第一篇：六0二班美麗班級創建發言稿

六0二班美麗班級創建發言稿

楊袁杰

各位領導，各位老師：大家上午好！

在課改的春風吹綠校園的時候，我們豪情滿懷，又迎來了鳥語花香的春天，美麗班級創建如火如荼。上學期，我們在學校行政的正確領導下，在兄弟班的感召下，做了一些應做的工作。這個學期開學已經二個星期，美麗班級的創建繼上學期的優點和存在的問題，本學期也作了調整，現在做一個簡要匯報，我宣講的題目是：“營造優雅的學習環境，創建美麗班級，美麗人生?！?/p>

一是挖掘中隊文化內涵，美化班級環境。特色中隊重新命名，三年級的小星星，四年級的未來星，五年級的啟明星。隨著年齡的增長，年級的升高，星星也隨之變大，從一個不起眼的小星星，變成了八大行星之一－－金星。六年級已起名為“旭日”。請看，我們繪制的隊徽，賦予了新的含義：旭日就是東方日出。比喻美好時光剛剛來到，形容朝氣蓬勃的氣象。我們提出了新的口號，旭日陽光，噴薄向上，活力四射，高小希望。我們的隊訓是：珍惜時間，你追我趕，做一個陽光少年。同時，還以厚德、勵志、健康、陽光作為我們的班風。為了實現這一目標，我們還出現與中隊特色相對應的專欄板塊。小金雞專欄涵蓋時間、值日、信息；向日葵專欄涵蓋九個小組的組徽組訓，組長的形象照片以及學生作品展，寓意朵朵葵花迎朝陽；大東方板塊涵蓋藝術櫥窗，生物角，圖書角，顯示出東方神韻，呈現班級的勃勃生機；精英榜板

塊涵蓋美麗人生、孔雀開屏、評價表，中隊班牌。做好中隊文化系列，營造優雅的學習環境，創建美麗班貌。

二是內化小組文化建設。中隊的文化建設搞好了，不等于每個人都能執行，那就是說中隊口號，隊訓不能僅僅掛在墻上，而是分解落實到每個人頭上。于是，我們把56人分成9個小組，形成了班主任抓3個班長，1個班長分管3個小組，行政組長分管6個人的機制，中隊行動落實在9個小組上。每個小組進行了熱烈地討論，策劃，小組進行了更名。有的以太陽照耀下的實物來命名，如：葵花，蕁麻，筍芽等，有的以中隊名字相關聯來命名，如：晨曦，朝陽，霞光，彩霞，晨光，朝霞等，旨在借物喻人，托物言志。他們用自己心聲畫出組徽，用自己的雙手編制美麗的藍圖。討論制定的組規組訓，我們一一上墻，上課怎么做，作業怎么完成，不完成罰掃地等等。雖然沒有法律效率，但是，這是每個學生向大家許下的諾言，我們應當信守諾言。

三是流動明星畫面。創建中，我們10名班干部，輪流值日，每天兩人，每天給每個學生打分，主要是完成作業情況，記下課堂發言得分，再給每個小組根據學習、紀律、衛生打分，我們根據每個小組每日得分，每周得分多少，雙周評出優秀小組，優秀之星，進步小組，進步之星。張貼小組集體的肖像或個人肖像，使班級組成一道靚麗的風景。班級根據評價機制，實行明星畫面流動，一月更換一次，使班容班貌常換常新。

四是點綴金色的童年。我們每個小組從家中帶來或者到街上

買來盆景，裝點我們的班級，用綠色凈化心靈。用鮮花點綴小組，用美麗書寫人生。我們把原來的圖書角改為藝術角，自帶圖書豐富課外閱讀，不定期的黑板報，陶冶每個人的情操。結合少年軍校，繼續長征路，繪出長征路線圖，從井岡山到遵義，爬雪山過草地到達陜北延安（東方紅，旭日升）。利用迷你貼，陽光表揚卡得到多少，以登山的形式進行競賽，培養良好的學習習慣和競爭意識，調節愉悅的心境。愿我們的班級有童話般的美麗。

敬愛的老師們，在美麗班級創建中，我們深深地感到： 班干部工作要做到三個字，即勤，實，新。勤就是勤檢查，作業完成情況，班干部、值日生到位情況，包干區教室衛生早中晚是否整潔。二是勤磨刀。要班干部勤開會，分層次開，調動積極性。三是勤公布。分數，表現等，以便參照，對照先進找差距。說到時實，就是要抓落實，不管是思想，還是學習都應這樣踏實，一步一個腳印。說到新，班級面貌要不斷更新，要讓學生覺得有新意，新氣象，學生有新感覺才有新打算。另外就是要創新。包括提法，班級布置要有別人沒有出現過的。我們只做了一些表面工作，離上級的要求，和兄弟班級相比，還相差甚遠，我們還要加倍努力，把工作做細做實。真正做到美麗班級，美麗人生。

我想，我班美麗班級建設要與我校特色少年軍校相結合，我班門前的英雄人物王偉，對這位英雄人物，要進行了解，學習，爭做英雄人物一樣的人。我班力爭在學習，紀律，衛生等方面有一個很大的改觀。把美麗班級建設推向一個新階段！

第二篇：六二班創建特色班級方案

遨游書海----六二班創建特色班級方案

古人曾說:“腹有詩書氣自華?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，是所有語文老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索。

一、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

（3）征集讀書名言：在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長?！薄昂脮x來讓人余香滿口，回味長久?！??可以把這些優美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。

二、辦讀書博覽會：

（1）每個學生每學期要讀6本書以上，并精讀其中6篇文章。

（2）每天下午二十分鐘的閱讀時間，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

三、建立班級圖書角：

讀書活動中，召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

四、建立好書交換站：

（1）同學與同學之間“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學生每學期向班級捐三本書，進一步充實班級圖書角。

五、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。學生的讀書活動會影響家庭的娛樂，也會影響父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。

六、開展讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學生的優秀閱讀報告，我們可以舉行“你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。

（2）課堂欣賞，熏陶感受。利用每天早讀時間，進行美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

七、讀書活動評價辦法：

根據《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀兊臅惆嗉墪宦钒橹覀冊谛碌慕逃飞蠒闼囊?、花開滿地。希望學生們在讀書的過程中熱愛學習，熱愛生活，不斷的成長。

第三篇：六二班班級計劃

本學期，六年級的將要面臨升學考試，所以說壓力還是比較大的。不過，這一班人都是我從三年級開始一直帶上來的，我對他們還是有信心的。

一、分析班級

六年級共有學生 58 人，其中男生28 人，女生 30人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業情況較好。該班學生的學風、班風較好。

二、班風、學風

據此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，制定新班規，強化《小學生日常行為規范》和班規的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生每日佩戴紅領巾，參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊伍，依次返回教室。⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

2、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三、個別生

１、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態，發現問題及時與家長取得聯系，共同解決問題。（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每周一早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

2、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

其具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥范文網[]，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人為本，因材施教，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

四、具體活動計劃：

第一周 ：

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

第二周：

1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

4、召開第一次家長座談會。

第三周：

1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續抓好常規教育。

第五周 ：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第六周 ：培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八周 ：

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

第九周： 培養學生正確的是非觀念。

第十周：

1、進行期中復習、考試。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。

第十一周：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向學生進行愛國主義教育。

第十四周 ：

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周： 班級書法比賽。

第十六周 ：

1、培養學生的集體主義觀念。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。第十一周：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向學生進行愛國主義教育。

第十四周 ：

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周： 班級書法比賽。

第十六周 ：

1、培養學生的集體主義觀念。

[ 結 束 ]

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第四篇：美麗班級創建（定稿）

鳳凰山中學教育集團“美麗班級”創建方案

為深入推進 “美麗學?！?創建工作，營造和諧健康校園氛圍、提升學校文化內涵、打造規范加特色的校園文化，鳳凰山中學教育集團領導經研究，決定開展“美麗班級”創建活動。

一、指導思想

在學校的辦學理念和思想指導下，圍繞“美麗學?！眲摻üぷ?，開展“美麗班級”創建系列活動，通過“環境建設、制度建設、精神建設”來創設良好的學習環境，營造濃濃的育人氛圍，加強學生干部隊伍建設，樹立良好的班風和學風，打造溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級，培養一批素質高、能力強、有創新精神的班主任隊伍。

二、主要內容

（一）加強班級環境建設

班級環境是班級形象的標志之一。創設良好班級環境，既建設了良好的班級形象，又可以用優美的環境陶冶人。要從教室的凈化、教室的綠化、教室的美化三方面對班級環境進行建設，力求教室和諧、高雅，為學生創設良好的學校環境。

（二）注重班級制度建設

班級制度建設，主要以中小學生日常行為規范和學校的相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。班級制度是針對全班學生的，要保證規章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起，就要保證它的公正性。

（三）開展豐富多彩活動

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術、科技、國防等活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

（四）確立班級精神文化

班級精神文化是美麗班級建設的的核心內容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展班級活動作為班級精神文化建設的有效途徑，要確立班級爭先創優的目標和班級公約。

三、評比辦法

（一）美麗班級評比

按照“目標明、班風正、學風濃、特色顯、班容美、活動好、協調佳、績效優”八項標準和鳳凰山中學教育集團美麗班級評比細則，開展校級美麗班級評比活動。擇優上報縣級評比。

（二）美麗班主任評比

按照“思想素質好、業務水平高、管理能力優、奉獻精神強”的標準，開展縣級美麗班主任評比活動。校級美麗班主任在擔任美麗班級的班主任中產生。

四、活動要求

（一）成立組織，確定職責，開展動員。1.“美麗班級”創建活動領導小組

領導小組組長：徐建榮 領導小組副組長：陶萍

領導小組組員：唐世友、李忠華、鮑鋒、諸宇菊、蔣先康、葉萍、張靜、虞亞婷

2．工作小組 組 長：陶萍

副組長：唐世友、鮑鋒、李忠華

組 員：章遠樂、吳巍、王鐵炎、董曉紅、翁忠言、黃新友、黃霞紅、鄭梓琴、林軍、湯一峰、黃偉、劉登勝、王永軍、張炳林、陳菊芳（十五位班主任）

3．后勤小組 組 長：虞亞婷 組 員：蔣先康、蔣正慶

（二）做好宣傳，相互交流。學校要確立專人及時提供活動信息（每月2 篇以上），并積極創設條件向縣級以上媒體投稿，擴大宣傳范圍和效果。要充分利用和放大“身邊的典型”，并通過“請進來”、“走出去”以及校際間的交流等形式，積極探索美麗班級建設的有效途徑、模式和方法，努力提升班級管理水平，促進班風、學風、校風的根本好轉，促進學校工作的全面優質。

鳳凰山中學教育集團“美麗班級”創建工作實施計劃

二月份：“美麗班級”創建制度建設月

1．安吉縣鳳凰山中學教育集團“美麗班級”創建實施方案的制定、確定相關職責；

2．成立相關機構、召開相關工作組專題會議； 3．相關工作小組做好相關準備工作； 4.班主任制定工作計劃。

三月份：“美麗班級”創建內容理論學習月

1．印發學習資料“美麗班級”“美麗班主任”的評選標準； 2．各班進行理論與學習；

3.美麗班級評比開始啟動，學生會參與檢查； 4.各班進行準備策劃并制定班名、班徽、班歌； 5.美麗班級主題班會教案評比；

6.分合作小組，各小組制定組名、組訓、組徽、組歌； 7.“美麗班級—人文先進” 8.“美麗班級—三化先進” 評比； 四月份：“美麗班級”創建加強月

1．學習小組的建立、學生培訓、小組長培訓； 2．美麗班級評比進行小結，學生會參與評論； 3．“美麗小組”評比； 4．家長培訓；

5．各種培訓的總結、交流與反思； 6.團校培訓及團員活動； 7.初一、二進行青春期教育； 8.“美麗寢室—人文先進”評比； 9.“美麗寢室—三化先進”評比。

五月份：“美麗班級小組合作學習”課堂教學模式實踐月（教師熟練掌握高效課堂的操作與評價、學生學習常規的規范）

1.教師培訓：觀念轉變、模式改變、摸索實踐、不斷反思； 2.班主任培訓（班組文化建設）

3.學校行政、有關工作組進行發現問題，組織研討、拿出解決問題方案；

4.評選校級美麗班級和校級美麗班主任。六份：“美麗班級” 創建總結月 1．表彰各項評比優秀項目；

2．推選縣級美麗班級和縣級美麗班主任；

3.進行“美麗班級” 創建總結。

附件一：

領導小組職責：

1.堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開展美麗班級創建活動，致力創建德育工作特色學校。

2.在領導全校師生貫徹落實美麗班級創建的過程中，加強調查研究，認真制定有關美麗班級創建的規劃，并做好工作總結。

3.率先培訓學習縣教育局有關美麗班級創建的文件并貫徹實施，再組織對班主任和教師的培訓學習.4.協調各組室工作，逐級落實，將創建活動有序、深入、生動地展開。

5.組織各工作小組實施美麗班級創建的工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結。

6.積極爭取家庭、社會(區)及有關部門的支持配合，開展多方面多形式的教育活動，每學期召開一次家長會，構建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的工作網絡。

7.總結經驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育(班主任)工作經驗交流會或專題研討會，不斷提高工作質量，組織推薦評選各級美麗班級和美麗班主任。工作小組職責：

1.根據上級和領導小組的部署，組織實施有關的規章制度和方案計劃.2.對學生開展多種形式的宣傳、教育和培訓工作.3.組織家長會并負責與家長的聯系.4.向領導小組報送相關的材料，積極完成領導小組布置的工作任務，做好工作總結。

5.每月召開兩次領導小組工作會議，及時研究美麗班級創建工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確工作要求，協調工作，形成合力，創造良好的育人環境。

6.每周對班級和寢室的表現進行檢查和考評，并建立檔案。7.對創建活動中出現的問題負責解釋。后勤小組職責：

1.做好學校后勤保障與發展規劃，制定美麗班級創建工作的財務預算計劃，經學校批準后負責組織實施。

2.負責落實學校對后勤服務中心的撥款，審核后勤服務中心的收費辦法和標準，并報學校批準.3.堅持為學校師生服務的宗旨，通過降低成本、提高質量、合理收費來競爭服務市場。

4.為學校提供優質高效的后勤服務，顧全大局，自覺維護學校的穩定秩序。

5.在與學校保持責、權、利關系的基礎上，享有“人、財、物”的自主權。

6.完成學校布置的其它工作任務。

第五篇：六二班班級文化建設解說詞

六二班班級文化建設解說詞

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德、啟智、博學、篤信。

解讀：加強道德修養，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛煉，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

六三班班級文化建設解說詞

六（3）班共有58位學生，其中男生有43人，女生共15名。在班主任田老師和各科老師的共同努力下，整個班級形成了良好的班風、學風，同學們之間團結友愛、互相關心，是一個快樂、自信的班集體。

個性班名：大鵬展翅 班風：團結互助、積極向上

班訓:文明活潑、自主創新

班呼：我自信，我能行！

班徽：一只大鵬（黃色）在太陽（紅色）剛剛升起的海面(藍色)展翅飛翔。

班級格言：用智慧的頭腦開創未來！

班主任寄語：我們是凌空展翅的大鵬，不管遇到多少困難，都止不住我們對理想的追求，我們要乘風破浪、一鳴驚人。

一個好的班級，應該是一個和諧、向上、有文化氛圍的班集體。經過六

（一）班師生的努力，我們的班級已經煥然一新。現在請大家跟我一起去看看吧！

來到我們六

（一）班的教室前面，就可以看到前門上貼著我們的班級集體照片，相片上我們的個性班名，下方是班主任寄語。后門則貼著一棵碩大黃色的花盤的向日葵，綠色的葉、桿、扎根在”快樂、自信“中茁壯成長。他不正是象征著我們同學嗎？在兩個們上邊玻璃上還貼著四個紅色、美麗的自制窗花呢！

走進教室，首先看到的是黑板上方一個用幾十朵花圍成的圖形，里面寫著我們的班風、班訓、班呼、班級格言，還畫著班徽，這是我們班的靈魂所在地，怪不得她打扮的花枝招展。

站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報，黑板報上的內容極其豐富，有衛生知識、安全知識、課外閱讀、還有教我們如何做人處事的名人名言等。從中我們學到了許多。在黑板報的上方貼著“敬、靜、競、凈”四個大字，它時刻提醒這大家要”尊敬師長、上課保持安靜、教室保持整潔干凈、同學間要學習互相競爭?！痹谧趾秃诎鍒笾虚g掛著學校獎勵給我們的獎狀和鐘表。在黑板報的北邊是“展現自我”，里面貼著同學們的書法作品，它激勵著同學們時刻寫好字、做好人。黑板報的南邊貼著一副標語：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力——江澤民。

教室的北墻上美化了四處。

一、“沐浴書香”是我們圖書角的美名，這是我們的精神家園，同學們在這里吸取知識，獲得智慧，揚起理想的風帆。在圖書角上方懸掛著一幅字畫：學無止境，還有“知心信箱”，旁貼這六個展翅欲飛的蜻蜓，這里是我們心靈的港灣。

二、“幸福之家”合影。瞧，同學們一個個笑得多么燦爛！師生們站在書香園，聚在孔子雕像前，圍成一個團結向上的大家庭，也是一個愛讀書的大家庭，我們版還被學校評為：閱讀示范班集體呢！合影的周圍還貼著同學們從家里帶來的“全家?！?。下面貼這藝術字：讓愛天天住我家。

三、“班級公約”和“班級星光燦爛”。我們班班級的規章制度編成歌謠，用多種彩色的粉筆寫上去，既想一幅畫又可時長提醒同學們遵守我們共同的約定。班級星光燦爛有好多星星呢，有“學習星、衛生星、紀律星、勞動星、書法星、愛心星、文藝星、禮儀星、讀書星”這一顆顆紅星就是我們行動、品質的見證。

四、“衛生角”的建設，一個大大的“凈”字下面是一直蹦跳的小白兔，它好像在說：“我很愛干凈啊同學們”。在這樣可愛的畫面與文字前，誰能不把衛生角整理的干干凈凈呢？

教室的南墻文化有四部分組成。

一、“英語角”。我們用其中彩色的紙寫上常見的七句禮貌用語。

二、“小作家”這個欄目我們是用紅花和黃花交替圍成一個心形。里面是同學們的一篇篇佳作，這里記錄了他們的才華，他們的成績，更記錄了他們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，自我同學們以勤為徑，以苦作舟，將來成為一個作家。

三、“七彩陽光園”這里是展示同學們制作的各種圖形紙，并在上面書寫或繪畫，他們展開想象的翅膀，訴說心中每一個夢想。

四、我們在“拼搏今日、贏得未來”八個字下面懸掛“班級功勞薄”、“犯錯病歷本”、“班情日志”。旨在讓同學們努力學習，多為班集體做好事、少犯錯，并記下每天的班情，留下同學們成長的足跡。

我們經過努力讓冰冷的墻壁充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

我們班是美麗多彩的花園、樂園，是我們共同溫馨幸福的家園。我們將要從這里出發，走向成功！