第一篇：頂崗實(shí)習(xí) 先進(jìn)事跡

在望都三中實(shí)習(xí)，大一、二期間獲得“校級三好學(xué)生”“暑期社會(huì)實(shí)踐校級先進(jìn)團(tuán)體”“暑期社會(huì)實(shí)踐校級先進(jìn)個(gè)人”“院級三好學(xué)生”“專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

光陰似箭，自從決定要頂崗實(shí)習(xí)的那一刻我就做好了一定要展現(xiàn)自己最積極的一面給實(shí)習(xí)學(xué)校，這學(xué)期我切實(shí)履行小組長的職責(zé)，團(tuán)結(jié)組員進(jìn)行互聽評課、團(tuán)日活動(dòng)、調(diào)研活動(dòng)等，下面我主要從“我的流動(dòng)紅旗”來講述我的實(shí)習(xí)工作。

記得上學(xué)期期末剛剛實(shí)習(xí)的學(xué)長說要想鎮(zhèn)住學(xué)生剛認(rèn)識他們時(shí)就有一個(gè)辦法，就是記住他們的名字，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)你可以馬上叫出他們的名字，這樣他們會(huì)在心底服你，日后你的課堂或者是班級管理都會(huì)受益頗多。我確實(shí)做到了，我成功了，這學(xué)期學(xué)生和我配合很好，最值得自己高興地就是從第二個(gè)月開始每一周班級都獲得流動(dòng)紅旗，辦公室的其他老師對我說：“22班以前從來沒有拿過流動(dòng)紅旗，自從你來了每一周都有，真是不錯(cuò)！”

三中是新課改，采用高效課堂模式，剛到的時(shí)候一切都不是很熟習(xí)，自己也是在三中的教學(xué)和管理模式中邊學(xué)習(xí)邊管理。

我擔(dān)任八年級22班的班主任，剛到辦公室就聽老師說22班學(xué)生聰明、活躍，但是比較浮躁，自制力較差，成績一般。那時(shí)我就決定要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，靠學(xué)生自律而不是完全由班主任管理，所以在第二周我就在班委的商討中制定出了一套班級自主管理的制度，花了一周的午睡時(shí)間制作出了各種表格，在班級早讀紀(jì)律、上課狀態(tài)、晚自習(xí)紀(jì)律、晚睡紀(jì)律、班級衛(wèi)生以及值日區(qū)的衛(wèi)生等方面制定了不同的表格，我的主要思想是是讓學(xué)生能夠自主管理，通過自律來讓學(xué)生感覺自己是班級管理中的管理者，而不是被管理者，我們的晚自習(xí)管理在這方面尤其突出，就是讓每個(gè)學(xué)生都可以當(dāng)值日班長，尤其是成績不是很好的學(xué)生和自制力比較差的學(xué)生。

剛開始實(shí)行這個(gè)班級管理制度的時(shí)候還是很有難度的，學(xué)生感覺和以前班主任管理是一樣的，沒有什么改變，但是在班長的監(jiān)督和小組長的堅(jiān)持下，自己也每天晚上堅(jiān)持在辦公室是不是去班里看一看紀(jì)律，每天有中等學(xué)生和自制力比較差的學(xué)生擔(dān)任值日班長，每天在班級管理日志本上記錄一天的自習(xí)課紀(jì)律以及其他方面的情況，寫總結(jié)與反思以及向我匯報(bào)一天當(dāng)中班級的總體狀態(tài)和個(gè)別學(xué)生的狀態(tài)。實(shí)行了大概兩個(gè)星期，學(xué)生有些適應(yīng)了，班級的自習(xí)課紀(jì)律和衛(wèi)生以及

早讀方面進(jìn)步非常大，而且班級的量化成績也有所提高，過了大概一個(gè)月以后班級進(jìn)步終于得到學(xué)校認(rèn)可了，以前22班從來沒有拿過學(xué)校的流動(dòng)紅旗，在我管理班級后的第二個(gè)月開始每天都有流動(dòng)紅旗掛在黑板的旁邊，這不是一件容易的事，這是靠我們22班的每一個(gè)成員共同努力的成果。

這就是我的流動(dòng)紅旗，不管是對于自己，還是對于22班，這都具有里程碑的意義。在我看來，這和我的初衷是非常符合的，往往給班里帶來不良影響的是那些中等以及自制力差的學(xué)生，他們大多數(shù)是“破罐子破摔”，如果讓這些學(xué)生當(dāng)班長，對于正處于性格的成型期，當(dāng)自己真正成為管理者時(shí)，他們都能做到首先克制自己平時(shí)的壞習(xí)慣，這樣當(dāng)越來越多的中等以及自制力差的學(xué)生當(dāng)過值日班長以后班級的紀(jì)律等方面都有明顯的提高。班風(fēng)好當(dāng)然成績也會(huì)有提高，22班近兩次月考以及期中考試都是年級優(yōu)秀生人數(shù)最多的班級。

當(dāng)然班級里僅有一套制度是不行的，通過不斷家訪和向其他任課教師以及班主任了解，我解決了許多有問題的學(xué)生。也正是因?yàn)槲也粩嗟刈鏊枷牍ぷ鳎A得了學(xué)生的尊重，學(xué)生的品質(zhì)都很好，自然班級體也是非常團(tuán)結(jié)的。

在期間學(xué)校組織了一次文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大家都積極參與，合唱比賽全班全部參加，正是因?yàn)槲覀儼嗟膮①惾藬?shù)最多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們班是1號，雖然跟伴奏暢唱快了，那也是情理之中，但是這直接體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)，大家沒有人掉隊(duì)，力所能及地去把自己融入這個(gè)班集體中。

眼看再過幾天就要離開三中了，心中是萬分的不舍。感謝我的學(xué)生，是你們讓我擁有自信，更堅(jiān)定自己步入教師這個(gè)行業(yè)中。也真心的感謝為我們提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經(jīng)歷珍藏永久！實(shí)習(xí)學(xué)校評語：該實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，尊重學(xué)校老師，團(tuán)結(jié)組員，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評。尤其是其班級自主管理的制度效果顯著，我校現(xiàn)已經(jīng)有多個(gè)班級模仿該班級管理制度。

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師先進(jìn)事跡

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師先進(jìn)事跡

2015年11月至2016年6月，我負(fù)責(zé)2013級學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)。在此期間，深入學(xué)生中去，及時(shí)了解并疏導(dǎo)學(xué)生的思想、工作、生活問題，下面我就此三方面進(jìn)行闡述。

一、思想方面

從就業(yè)觀念到職業(yè)規(guī)劃，從求職到入職，從大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人是人一生中重大而不可避免的角色轉(zhuǎn)換。大學(xué)生畢業(yè)從學(xué)校走入職場，面臨的是學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場的差別。需要建立對工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。每月月底，學(xué)生都會(huì)上交實(shí)習(xí)鑒定表，匯報(bào)思想及工作情況，我都會(huì)很仔細(xì)的翻閱，遇到思想受阻時(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)問我：馬老師，我很迷茫，現(xiàn)在真的不知道自己能干什么？不知道自己想干什么？也不知道自己適合干什么？不知道社會(huì)需要什么樣的人？更不知道自己所學(xué)專業(yè)未來發(fā)展?fàn)顩r？不知道該到哪里找工作？最不知道的是現(xiàn)在該做什么？面對學(xué)生一連串的問題，每每至此，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生“正視現(xiàn)實(shí)，敢于競爭，不怕挫折，放眼未來”。現(xiàn)在的一切都是迷障，所有的不惑都會(huì)過去，剛走出校門的你，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，存在焦慮心理也屬正常現(xiàn)象。關(guān)鍵是要要克服焦慮的心理，用積極樂觀的心態(tài)去面對未來的不知。

二、生活方面

學(xué)生離開校園，離開熟悉的一切，突然步入社會(huì)，踏進(jìn)工作崗位，生活方面發(fā)生了很大的不同，從學(xué)校的集體宿舍、食堂、豐富多彩的課余生活，到新的陌生的環(huán)境，甚至是飲食、住宿、交通、氣候的不適應(yīng)等。剛實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，學(xué)生頻繁的給我打電話。“老師，你把我們丟在這里不管我們了”、“老師，這里太苦了”、“老師，這里太累了”、“我們這個(gè)專業(yè)都沒有??，我心里好難受，我要回家”諸如此類，甚至言語更激烈的。帶給我的是每天的煩惱和不安，煩惱的是我成了吐槽的“垃圾桶”，耐心的安慰、解釋、再反復(fù)安慰、解釋；不安的是學(xué)生的煩躁情緒及可能遇到的任何危險(xiǎn)和不安，我雖然只比他們大幾歲，但是在現(xiàn)實(shí)面前，我儼然是他們的長輩，成為他們初步入職場最信任的人，煩惱的同時(shí)也感到深深的欣慰和濃濃的責(zé)任感。每天上班、下班、吃飯、睡覺都會(huì)隨時(shí)接到學(xué)生們的電話，不敢關(guān)機(jī)，生怕錯(cuò)過了什么。在反反復(fù)復(fù)個(gè)日夜，緊張忙碌的日子里。學(xué)生終于放開了，解除了之前的緊張、念校念家、怕吃苦等心理障礙。

三、工作方面

學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論課程，大都很基礎(chǔ)，與實(shí)際操作和生產(chǎn)線還有很大一段距離。因此在實(shí)操過程中，緊張心理和懼怕心理就日益凸顯出來了。甚至開始懷疑自己沒有學(xué)好專業(yè)知識或者是書本無用論。懼怕用人單位覺得自己專業(yè)知識、能力方面都比較欠缺。但隨著工作日的延長，工作順手起來。這些心理活動(dòng)會(huì)發(fā)生很大的變化，變的更加自信和活潑。但學(xué)生在工作中遇到的最大的問題之一就是：懶散、遲到。在學(xué)校，學(xué)生遲到并不是什么特別大的問題，累積久了通報(bào)批評一下爾爾。然而，工作崗位，身份的轉(zhuǎn)變必然會(huì)促使單位對實(shí)習(xí)生的不滿；再者，人際關(guān)系方面，由學(xué)校關(guān)系的單一到社會(huì)的復(fù)雜，由學(xué)校的誰與爭鋒到社會(huì)的沉默是金，學(xué)生們有太多的事情需要適應(yīng)。有同學(xué)打電話過來說：“老師，我每天好累哦，好多新東西要學(xué)，我自己都忙的要死，我的上級領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常把他的事推給我，我不好意思不做更不敢不做，關(guān)鍵是出了問題，還把問題推給我，怎么會(huì)有這樣的人啊？??”、“老師，跟我們同一批來的實(shí)習(xí)學(xué)生，都好像比我混得開，經(jīng)常跟其他同事一起出去吃飯、其樂融融的，我好像被孤立了，工作上也沒有幾個(gè)人搭理我，是我的問題嗎？我該怎么做呢？??”

面對學(xué)生的一系列問題，我都深入的思索并認(rèn)真的傾聽、解惑。隨著時(shí)間的推移，實(shí)習(xí)期要步入尾聲了，我真為我的學(xué)生們感到驕傲，在收獲的季節(jié)里，我和學(xué)生們一起成長了！于我而言，在與企業(yè)溝通、與同行交流，與學(xué)生互動(dòng)的過程中更是學(xué)到了許多前所未有的工作上、生活上的經(jīng)驗(yàn)，真的是非常具有意義的！

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)

第一章 實(shí)習(xí)目的

(1)增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對社會(huì)的認(rèn)知能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德;(2)理論知識與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來，增加對社會(huì)的全面了解，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身 的綜合素質(zhì);(3)強(qiáng)化動(dòng)手能力，提高自身專業(yè)技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，達(dá)到零距離上崗的目的;(4)讓自己逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過渡;(5)培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。

(6)理論與實(shí)際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步的提升自身能力，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(7)提高自己的管理能力和處事的應(yīng)變能力。、第三章 實(shí)習(xí)內(nèi)容

一、施工日記要求

1、準(zhǔn)確記錄時(shí)間、氣象施工人員在書寫施工日記時(shí)，往往只重視時(shí)間記錄，而忽視了氣象記錄，其實(shí)氣象記錄的準(zhǔn)確性和工程質(zhì)量有直接的關(guān)系。

(1)混凝土強(qiáng)度、砂漿強(qiáng)度在不同氣溫條件下的變化值有著明顯的區(qū)別，監(jiān)理人員可以根據(jù)混凝土澆搗時(shí)的溫度及今后幾天的氣溫變化，準(zhǔn)確計(jì)算出強(qiáng)度的理論計(jì)算值，從而判斷是否具備拆模條件，是否具備承載能力，承載能力有多少。

(2)在地基與基礎(chǔ)工程、主體工程等分部工程施工過程中，氣象的變化直接影響工程的施工質(zhì)量。有些工程在單位工程結(jié)束后出現(xiàn)一系列的質(zhì)量問題，調(diào)查人員即可根據(jù)問題部位的施工日記作出分析，有的質(zhì)量問題可能就與氣象有直接的關(guān)系。比如雨季施工時(shí)，基槽遭雨水浸泡，引起土壤變化進(jìn)而影響基礎(chǔ)工程的質(zhì)量。

2、做好現(xiàn)場巡查，真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地記錄工程相關(guān)問題

(1)施工人員在書寫施工日記之前，必須做好現(xiàn)場督查，增加督查次數(shù)，提高督查質(zhì)量，督查結(jié)束后按不同專業(yè)、不同施工部位進(jìn)行分類整理，最后工整地書寫施工日記，并做記錄人的簽名工作。

(2)施工人員在做施工日記記錄時(shí)，往往只記錄工程進(jìn)度，而對施工中存在的問題沒有做好記錄，或者認(rèn)為問題較小，沒有必要寫在日記當(dāng)中;或者認(rèn)為問題已經(jīng)解決，沒有必要再找麻煩。其實(shí)這就忽視了自身價(jià)值的體現(xiàn)。現(xiàn)在許多業(yè)主方并不理解施工工作在工程項(xiàng)目中的作用，如果我們在日常的資料中沒有記錄 施工發(fā)現(xiàn)的問題，沒有記錄施工工作，怎么能讓業(yè)主方更多地了解施工的工作內(nèi)容。所以在記錄施工日記時(shí)，要真實(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映與工程相關(guān)的一切問題(包括三控制、二管理、一協(xié)調(diào))。

(3)施工人員在做施工日記記錄時(shí)，往往只記錄工程進(jìn)度、存在問題。沒有記錄問題是怎樣解決的。應(yīng)該說.發(fā)現(xiàn)問題是施工人員經(jīng)驗(yàn)和觀察力的表現(xiàn)，解決問題是施工人員能力和水平的體現(xiàn)。在施工工作中.并不只是發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是怎樣科學(xué)合理地解決問題。所以施工日記要記錄好發(fā)現(xiàn)的問題、解決的方法以及整改的過程和程度。

3、關(guān)心安全文明施工管理，做好安全檢查記錄施工合同中，大多包括安全內(nèi)容。有時(shí)安全維護(hù)直接影響操作工人的情緒，進(jìn)而影響工程質(zhì)量，所以施工人員要多關(guān)心、多提醒。做好檢查記錄，從而保證施工工作的正常開展。

4、書寫工整、規(guī)范用語、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)工程施工日記每天充分展現(xiàn)了記錄人對各項(xiàng)活動(dòng)、問題及其相關(guān)影響的表達(dá)。文字如處理不當(dāng)，比如錯(cuò)別字多，涂改明顯，語句不通，不符邏輯，或用詞不當(dāng)、用語不規(guī)范、采用日常俗語等等都會(huì)產(chǎn)生不良后果。語言表達(dá)能力不足的施工人員在日常工作中要多熟悉圖紙、規(guī)范，提高技術(shù)素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握寫作要領(lǐng).嚴(yán)肅認(rèn)真地記錄好施工日記。

5、書寫好施工日記后。要及時(shí)交總工審查，以便及時(shí)溝通和了解，從而促進(jìn)施工工作正常有序地開展。

二、施工日記的檢查機(jī)制

1、項(xiàng)目總工程師需在施工工作開展前，就施工日記的填寫向每一個(gè)參與工程施工的專業(yè)人員作詳細(xì)的交底，明確具體的填寫內(nèi)容和填寫要求。

2、項(xiàng)目總工程師應(yīng)對施工日記的填寫質(zhì)量負(fù)責(zé)。

3、項(xiàng)目總工程師檢查施工日記的時(shí)間間隔不大于15天，對不符合要求的施工日記進(jìn)行標(biāo)識，責(zé)令返工;對符合要求的施工日記進(jìn)行簽認(rèn)。

4、公司工程管理部在巡回檢查中，對施工日記記載情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對不合格的施工日記及時(shí)簽發(fā)不合格通知，項(xiàng)目施工機(jī)構(gòu)應(yīng)按要求及時(shí)整改。

5、施工工程結(jié)束后，由質(zhì)檢工程師將施工日記進(jìn)行審查并分類匯總，經(jīng)項(xiàng)目總 工程師審核同意后與公司要求的其它歸檔監(jiān)理資料一道在規(guī)定的期限內(nèi)交公司工程管理部驗(yàn)收歸檔。對不符合要求的施工日記工程管理部應(yīng)責(zé)令項(xiàng)目施工機(jī)構(gòu)限期整改。

三、施工日記的內(nèi)容

1、日期、氣象(天氣、風(fēng)力、溫度、雨量等)。施工日志中往往只記錄時(shí)間，面忽視了氣象記錄的準(zhǔn)確性和工程質(zhì)量有直接關(guān)系，因?yàn)樵跐沧⒒炷習(xí)r、混凝土養(yǎng)護(hù)、早期強(qiáng)度、拆摸強(qiáng)度等施工活動(dòng)均與氣溫、風(fēng)力、雨量有著密切的關(guān)系，同時(shí)大雨會(huì)影響深基坑施工等等，所以必須把氣象情況記錄清楚詳細(xì)。

2、施工情況概述。工程進(jìn)度、施工人員分布、操作部位、形象進(jìn)度情況、合理化建議等情況均應(yīng)作記錄。

3、隱蔽工程施工、檢驗(yàn)情況。

4、工程質(zhì)量情況。施工質(zhì)量存在的問題及如何解決、整改(處理各類事故人員名單)。施工日志記錄的質(zhì)量問題，要記錄整改情況、整改驗(yàn)收是否符合要求、參加驗(yàn)收的人員情況，前因后果都要記錄清楚，以便追溯。

5、各種見證檢驗(yàn)、平行檢驗(yàn)、文件驗(yàn)證、試驗(yàn)情況。

6、砂漿、混凝土試塊的制作、測試情況。

7、當(dāng)天協(xié)調(diào)的問題，是否有結(jié)果。

8、工地材料、設(shè)備進(jìn)場及檢驗(yàn)情況(對不符合要求的要明確記錄)。

9、工地例會(huì)記錄(簡況)。

10、工地一般情況的簡單記錄。

11、審閱記錄。施工日志寫好后，總工程師應(yīng)該及時(shí)抽查、審閱，做到心中有數(shù)，以便更好的組織施工人員進(jìn)行施工工作。

四、總結(jié)綜上所述，施工日記的記錄是施工的重要基礎(chǔ)工作，應(yīng)該得到每個(gè)施工人員的重視。每個(gè)施工人員都有責(zé)任做好施工日記，為工程項(xiàng)目提供有價(jià)值的證據(jù)，為自己和公司樹立良好的形象，以便讓更多的人了解施工，提高施工活動(dòng)的社會(huì)信譽(yù)。

五、橋梁施工技術(shù)

Ⅰ、主要原材料、構(gòu)件質(zhì)量控制要點(diǎn)試驗(yàn)檢驗(yàn)工程師應(yīng)和承包人一起通過材料試驗(yàn)確定料場;每批次的外購材料應(yīng)具有“出廠合格證”和“出廠試驗(yàn)報(bào)告”，承包人應(yīng)按規(guī)定取樣試驗(yàn)，試驗(yàn)檢驗(yàn)工程師應(yīng)按規(guī)定的頻率進(jìn)行抽檢驗(yàn)證試驗(yàn);橋梁構(gòu)件應(yīng)檢查其“出廠合格證”，承包人應(yīng)按規(guī)定取樣送檢，取樣送檢時(shí)試驗(yàn)檢驗(yàn)工程師應(yīng)進(jìn)行見證，施工員應(yīng)嚴(yán)格控制，未經(jīng)檢驗(yàn)合格的原材料及構(gòu)件不得用于工程。

1、鋼材各類鋼材質(zhì)量及型號都應(yīng)符合設(shè)計(jì)和規(guī)范技術(shù)要求。鋼筋必須按不同鋼種、等級、牌號、規(guī)格及生產(chǎn)產(chǎn)家，分別堆存，不得混雜，且應(yīng)設(shè)立識別標(biāo)志。鋼筋在運(yùn)輸過程中，應(yīng)避免銹蝕和污染。筋宜堆置在倉庫(棚)內(nèi)，露天堆置時(shí)，應(yīng)用枕木將鋼筋墊高300mm以上,并加以遮蓋。經(jīng)常檢查鋼筋存儲(chǔ)情況，并應(yīng)審查：鋼筋的表面應(yīng)潔凈，其上的油漆、漆皮、鱗銹等應(yīng)清楚干凈;鋼筋應(yīng)平直，無局部彎曲;鋼筋外表有嚴(yán)重銹蝕、麻坑、裂紋、夾砂和夾層等缺陷時(shí)應(yīng)剔除，不得使用。

2、水泥所有的水泥應(yīng)取自經(jīng)業(yè)主試驗(yàn)檢測工程師同意的合格廠家。承包人應(yīng)向試驗(yàn)檢測工程師提供每批水泥的清單，說明廠商名稱、水泥種類和數(shù)量，以及廠商的試驗(yàn)合格證明，證實(shí)該批水泥已經(jīng)試驗(yàn)分析，在各方面符合規(guī)范要求。袋裝水泥在運(yùn)輸和儲(chǔ)存時(shí)應(yīng)防止受潮，對堆垛高度不宜超過10袋。不同強(qiáng)度等級、品種和出廠時(shí)期的水泥應(yīng)分別堆放。散裝水泥的儲(chǔ)存，應(yīng)采取水泥罐或散裝水泥倉庫。水泥如受潮或存放時(shí)間超過3個(gè)月，應(yīng)重新取樣檢驗(yàn)，并按其復(fù)驗(yàn)結(jié)果使用。

3、骨料骨料在生產(chǎn)、采集、運(yùn)輸與儲(chǔ)存過程中，嚴(yán)禁混入影響砼性能的有害物質(zhì)。骨料應(yīng)按品種規(guī)格分別掛牌堆放，不得混雜。橋梁質(zhì)檢工程師應(yīng)隨時(shí)檢查。粗、細(xì)骨集料的質(zhì)量、粒徑規(guī)格、級配及材質(zhì)要求等應(yīng)按“試驗(yàn)施工實(shí)施細(xì)則”實(shí)施。應(yīng)嚴(yán)格控制機(jī)制砂的質(zhì)量，試驗(yàn)檢測工程師應(yīng)增加機(jī)制砂的抽檢頻率。

4、外加劑外加劑的質(zhì)量應(yīng)符合《混凝土外加劑》(GB8076-1997)的規(guī)定;有關(guān)混凝土外加劑現(xiàn)場復(fù)試檢測項(xiàng)目及儲(chǔ)存應(yīng)按《公路工程橋梁施工技術(shù)規(guī)范》(JTJ041-2000)規(guī)定并經(jīng)試驗(yàn)檢測工程師確認(rèn)。

5、橋梁構(gòu)件及配件橋梁質(zhì)檢工程師應(yīng)檢查橋梁構(gòu)件與配件的“實(shí)驗(yàn)檢測報(bào)告”產(chǎn)品合格證書”、““使用說明書”，試驗(yàn)檢測工程師和承包人應(yīng)按規(guī)定的頻率聯(lián)合取樣送檢。

Ⅱ、混凝土工程質(zhì)量控制要點(diǎn)

1、混凝土配合比設(shè)計(jì)：

2、混凝土拌和試驗(yàn)檢測工程師或其委派的實(shí)驗(yàn)員應(yīng)按規(guī)定抽檢的頻率對混凝土的拌和質(zhì)量進(jìn)行檢測，現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)員應(yīng)對工地現(xiàn)場隨時(shí)檢查。承包人應(yīng)配備有能力、有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員負(fù)責(zé)混凝土拌和的全面質(zhì)量控制。不經(jīng)過實(shí)驗(yàn)人員同意，不得隨意離開施工現(xiàn)場

3、混凝土的運(yùn)輸砼的供應(yīng)必須保證輸送砼的泵能連續(xù)工作。在泵送過程中，受料斗內(nèi)應(yīng)具有足夠的砼，以防止吸入空氣產(chǎn)生阻塞。

4、混凝土澆筑混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，如因故必須間斷，間斷時(shí)間應(yīng)小于混凝土的初凝時(shí)間或重塑時(shí)間。超過初凝時(shí)間，應(yīng)按施工縫處理。澆筑混凝土過程中，現(xiàn)場施工員應(yīng)督促承包人檢查支架、模板、鋼筋和預(yù)埋件，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)、變形、移位時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理。砼澆筑溫度宜控制在32℃以下。當(dāng)氣溫低于5℃不宜砼施工。

5、混凝土養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場施工員應(yīng)對砼養(yǎng)護(hù)情況隨時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)護(hù)情況不符合規(guī)定的要求 時(shí)應(yīng)立即要求承包人改正。

6、混凝土質(zhì)量檢查 Ⅲ、鋼筋工程質(zhì)量控制要點(diǎn)

1、橋梁質(zhì)檢工程師和現(xiàn)場施工員應(yīng)對照設(shè)計(jì)圖紙，檢查鋼筋數(shù)量、規(guī)格、長度、所在位置、間距、接頭質(zhì)量、砼保護(hù)層厚度、骨架尺寸;

2、現(xiàn)場施工員應(yīng)注意鋼筋在模板內(nèi)定位及牢固情況，保證砼保護(hù)層厚度;試驗(yàn)檢測工程師應(yīng)對鋼筋焊接件按規(guī)范要求取樣，注意取樣代表性;

3、橋梁質(zhì)檢工程師和現(xiàn)場施工員應(yīng)經(jīng)常檢查焊接人員的特殊工種作業(yè)證，嚴(yán)禁無證上崗。焊條型號應(yīng)與鋼筋規(guī)格種類相匹配。

4、現(xiàn)場施工員應(yīng)隨時(shí)檢查脫模劑使用情況，防止脫模劑污染鋼筋。確保鋼筋骨架內(nèi)干凈。

5、鋼筋檢查完成后，專業(yè)工程師除批復(fù)自檢報(bào)告外，還應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)施工員現(xiàn)場記錄和填寫施工檢查表格，作為原始資料的一部分集中歸檔，并歸入竣工資料中作庫施工復(fù)核內(nèi)部資料。

第四章 實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)以來，我認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠在工作中做到得心應(yīng)手，才能在工作中發(fā)揮自己的作用，在這個(gè)項(xiàng)目中我被他們的無私奉獻(xiàn)精神深深感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳墓方ㄔO(shè)事業(yè)放棄節(jié)假日，而戰(zhàn)斗在施工一線來確保工程的進(jìn)度。我相信，我們的未來會(huì)更美好。

我實(shí)習(xí)的崗位是施工員，施工員作為施工一線最基層的集技術(shù)、組織于一身的管理者，首先要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事尊重班組人員，服從上級管理安排，有強(qiáng)烈的責(zé)任心、上進(jìn)心。

我實(shí)習(xí)的是施工員，那么施工員的職責(zé)應(yīng)該銘記于心，熟悉預(yù)算員崗位的職能范圍和工作內(nèi)容；了解實(shí)習(xí)所在單位工程概況；掌握施工預(yù)算書的組成、預(yù)算編制的依據(jù)、定額的套用、基礎(chǔ)單價(jià)的計(jì)算、工程單價(jià)的計(jì)算；具備編制施工預(yù)算書的能力。

在實(shí)習(xí)期間利用學(xué)校所學(xué)知識，聯(lián)系工作實(shí)際開展工作，虛心聽從師傅們的細(xì)心教導(dǎo)，在他們的幫助指導(dǎo)下，我熟練的掌握了拌和機(jī)的操作，而且在施工組織、接卸調(diào)配、工程質(zhì)量檢驗(yàn)等各方面累積了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步拓寬對自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識，為生產(chǎn)建設(shè)又好又快的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且能夠在施工任務(wù)嚴(yán)重，人員缺乏的情況下看，在師傅們的細(xì)心教導(dǎo)下，勤懇工作，不怕苦不怕累，聽從指揮，確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。

我們在從事這個(gè)行業(yè)，安全是第一位，一切的前提都建立在安全之上，我們知道自己的安全很重要，安全意思應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的在我們的腦海里，剛開始熟悉工地，就想起老師以前在教學(xué)中講到的關(guān)于安全的知識，項(xiàng)目部也很重視安全意思的培訓(xùn)，集合工作實(shí)際，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，要時(shí)時(shí)刻刻把安全意識掛在心上確保不會(huì)發(fā)生安全事故。

在這段時(shí)間了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)的知識，聯(lián)系工作實(shí)際開展工作，通過現(xiàn)場工作熟練掌握橋梁施工的操作工作流程，在施工組織、機(jī)械調(diào)配、單位工程組織等各方面的工作更加熟悉，拓展對自己專業(yè)知識的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)期間要做到認(rèn)真、勤懇、好學(xué)、服從命令、聽從安排不斷的去積累知識為自己以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信有了這種意識，我會(huì)在施工組織有條不紊的安排工作任務(wù)，在工作上科學(xué)合理的完成施工進(jìn)度。

必須要做到認(rèn)真熟悉施工圖紙、了解設(shè)計(jì)意圖，掌握各項(xiàng)施工規(guī)范，熟悉各類施工合同，參與編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案，參與編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃及人力、物力計(jì)劃和機(jī)具、用具、設(shè)備計(jì)劃工作。本著 “安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)管理方針及管生產(chǎn)必需管安全、要效益就必須要安全、要質(zhì)量的管理原則，要始終樹立“質(zhì)量乃企業(yè)生存之根本”，施工現(xiàn)場無小事，大事小事都要抓，大事小事都要管的意識理念。

在這段時(shí)間中我深深體會(huì)到了技術(shù)的重要性。簡單說，沒有技術(shù)可以說是干什么事情總是不能得心應(yīng)手。技術(shù)在我們這個(gè)行業(yè)中占有很高的作用，因?yàn)橛辛思夹g(shù)才能夠?qū)κ虑榱私猓拍軌驗(yàn)橐院蟮陌l(fā)展打好基礎(chǔ)。

初次進(jìn)入工作崗位，心中也有很多想法，一回想現(xiàn)在據(jù)當(dāng)初來到這里已經(jīng)有一段時(shí)間了，已經(jīng)能夠很好的明確自己的定位，剛剛踏出學(xué)校這個(gè)大門進(jìn)入工作崗位，唯有先做好基本工作，一步一步走好，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，多和同事交流，多虛心請教、學(xué)習(xí)，多看書，熟悉相關(guān)規(guī)范，法律法規(guī)。

雖然剛開始在工作崗位很辛苦，有時(shí)候心中有很多抱怨，我相信這都有一個(gè)過程，只要堅(jiān)持做好工作中的每一件的小事，平時(shí)做好施工日志，測量的時(shí)候做好測量的記錄。做到資料于現(xiàn)在施工的資料同步。在現(xiàn)場施工的時(shí)候組織好施工的工作，隨時(shí)在現(xiàn)在還要把握住施工安全問題，認(rèn)真對待每一件事，做好自己的本職工作。

開始到這個(gè)地方來實(shí)習(xí)，什么也不懂，什么也不知道，也是才出來見識社會(huì)，只知道領(lǐng)導(dǎo)教你干啥就干啥，我們是革命的敲門磚，天天就是填表格，什么三電改遷的表格，現(xiàn)場觀看三電改遷的位置，電線的種類，什么天然氣管道是否需要改遷，水管是否需要遷移，還有就是涵洞的調(diào)查，哪里有什么涵洞，涵洞大小，交通涵還是過水涵，過水涵河的大小，名字，所屬村鎮(zhèn)。

做現(xiàn)場調(diào)查的同時(shí)，還要進(jìn)行內(nèi)業(yè)的工程量統(tǒng)計(jì)，我們有兩座大橋，一座是黃封上行聯(lián)絡(luò)線特大橋和黃封下行聯(lián)絡(luò)線特大橋，統(tǒng)計(jì)大橋的混泥土量，所需要的鋼筋量，既有線防護(hù)所需的鋼板樁河鋼支撐的量。

首先，通過這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識。學(xué)院三年在學(xué)了一些專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。

其次，通過這次實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次實(shí)習(xí)的工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。

再次，三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，但我不但學(xué)到了路橋?qū)I(yè)的一些常識，還學(xué)到很多施工技術(shù)的基本知識，并且經(jīng)常深入工地，在第一線進(jìn)行學(xué)習(xí)。理論與實(shí)際相結(jié)合，在短短半年時(shí)間里我個(gè)人能力得到了很大的提升，并且在工作中得到了總工和施工現(xiàn)場同事們的認(rèn)可。在這實(shí)習(xí)中，我越來越覺得溝通最重要的是首先要尊重人，其次是要主動(dòng)交流自己的想法，這才能在第一時(shí)間糾正自己的錯(cuò)誤理解。同時(shí)我在施工工作實(shí)踐中，對施工員的作用，施工員的地位，施工的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了思考，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，記錄了很多資料，表達(dá)了自己對這些新鮮經(jīng)歷的感想，表達(dá)我對實(shí)習(xí)工作端正態(tài)度和實(shí)習(xí)工作更深層面的思考。

在實(shí)習(xí)期間，每天都是早上7點(diǎn)50分點(diǎn)名，然后上班，雖然有時(shí)很累、辛苦，曾經(jīng)抱有放棄的想法，但是終歸還是堅(jiān)持下來了。

平時(shí)都是在工程部辦公室算工程量，主要是這個(gè)工地是才開工，需要填一些成本管理的表格，精細(xì)化的東西，然后就是工地上調(diào)查一些小橋啊，涵洞啊，跨河跨路，然后對一些重點(diǎn)的地方進(jìn)行承臺(tái)四個(gè)角點(diǎn)放樣，看現(xiàn)場的附屬物裕承臺(tái)角點(diǎn)河紅線的相對關(guān)系，測量組的測量放線過后，然后我們打下木樁做好標(biāo)記，噴上紅油漆，讓下一次可以找見。在駐地建設(shè)也學(xué)會(huì)了很多水準(zhǔn)儀的操作方法與實(shí)際運(yùn)用。

以前課本上學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國路橋行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我 們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵通過本次實(shí)習(xí)把所學(xué)的專業(yè)知識能與實(shí)際工程結(jié)合起來，能盡快適應(yīng)由學(xué)生到工程技術(shù)人員角色的轉(zhuǎn)化。畢業(yè)實(shí)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決土木工程中的某類現(xiàn)實(shí)問題而進(jìn)行的，以收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的相關(guān)資料，進(jìn)行專題調(diào)查為主要工作內(nèi)容．一方面其內(nèi)容廣泛，涉及交通土建實(shí)踐中諸多問題；另一方面它緊密結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生參與實(shí)踐的能力，培養(yǎng)其認(rèn)真、良好的工作習(xí)慣與工作態(tài)度，同時(shí)也是對學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)。為培養(yǎng)高級土木工程技術(shù)人才奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

時(shí)間如流水，在不知不覺中，我已告別了學(xué)校生活，在實(shí)習(xí)崗位上已經(jīng)工作近六個(gè)月了。2014年12月1日,我有幸來到萬州路橋總公司項(xiàng)目部工作,這是一個(gè)技術(shù)與測量一體化的部門。在這6個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我將實(shí)習(xí)期的工作情況簡要小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。上班開始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊》及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境和工作內(nèi)容。首先從盡快熟悉道路橋梁施工圖，并去現(xiàn)場實(shí)地量尺寸、巡查；其次，主動(dòng)、虛心向主管、同事請教、學(xué)習(xí)，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、虛心請教，總結(jié)積累，很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

四、與同事之間和諧相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊(duì)。

五、存在問題及解決辦法：

由于該項(xiàng)目部主要是從事施工與測量工作，所以對圖紙中的具體事項(xiàng)還要進(jìn)一步的了解與熟悉。我將在今后的工作中多向同事，領(lǐng)導(dǎo)請教，學(xué)習(xí)，以最短的時(shí)間熟悉部門工作內(nèi)容及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干。

在這段時(shí)間實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我適應(yīng)了這種多項(xiàng)生活。在這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人溝通，交流等。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我對路橋方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際畢竟還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá) 到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的 理論知識，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)六個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這六個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了三個(gè)月橋梁構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最后一點(diǎn)就是：在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)中，大致知道了承臺(tái)，墩柱，現(xiàn)澆梁的構(gòu)造形式及一部分注意事項(xiàng)。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

第五章 實(shí)習(xí)總結(jié)

對于這次的實(shí)習(xí)，我覺得收獲頗多，通過這次實(shí)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際使我能更好的把學(xué)到的書本知識運(yùn)用到實(shí)際中，同時(shí)也學(xué)到了不少現(xiàn)場的靈活變通，對道路路基施工工藝流程的了解和認(rèn)識。可以熟練使用全站儀相應(yīng)展開各項(xiàng)施工工作，運(yùn)用CASS2008繪圖軟件繪制簡單的施工圖，測量方量。在平時(shí)的社會(huì)生活中，加深了人與人的交際能力。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)

大體思路

1，安規(guī)培訓(xùn)（7天）只寫2到3天，參加考試！

2，電廠簡介（廠的發(fā)展史）和安全事故（2）

3，廠系統(tǒng)簡介（1）上網(wǎng)搜，機(jī)組型號，系統(tǒng)運(yùn)行原理圖（4）。4，參觀現(xiàn)場（3天）進(jìn)一步認(rèn)識系統(tǒng)，對系統(tǒng)運(yùn)行軌線加深

印象。老牌企業(yè)文化，右行原則，創(chuàng)先爭優(yōu).5，認(rèn)識設(shè)備（10天左右）鍋爐本體（水冷壁），氣泡，汽包，冷卻系統(tǒng)，除灰系統(tǒng)，脫硫系統(tǒng)，輸煤系統(tǒng)（皮帶機(jī)，電子稱，帶式電磁除鐵器，破碎機(jī)，吸風(fēng)機(jī)，鼓風(fēng)機(jī)，堆取料機(jī)）。

6，跟師傅（20天）上10天休息2天。參照書！

7，總結(jié)。

8，第四條開始就現(xiàn)場，和安規(guī)掛鉤。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)

二實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容 實(shí)習(xí)過程主要做好以下幾方面的工作

1、實(shí)習(xí)時(shí)間

2、教學(xué)實(shí)習(xí)包括備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、試教、評課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)

3、班主任工作實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)學(xué)生制定班主任工作計(jì)劃做好日常的班級管理工作、組織學(xué)生開展班團(tuán)活動(dòng)主持班會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等

4、教育調(diào)查和教育研究實(shí)習(xí)生可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與實(shí)習(xí)學(xué)校需要、特點(diǎn)選題也可以根據(jù)個(gè)人的興趣選題進(jìn)行教育調(diào)查和從事教育科研。鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)合作撰寫調(diào)查報(bào)告三總結(jié)與匯報(bào)

二實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容 實(shí)習(xí)過程主要做好以下幾方面的工作

1、實(shí)習(xí)時(shí)間

2、教學(xué)實(shí)習(xí)包括備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、試教、評課、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)

3、班主任工作實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)學(xué)生制定班主任工作計(jì)劃做好日常的班級管理工作、組織學(xué)生開展班團(tuán)活動(dòng)主持班會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育等

4、教育調(diào)查和教育研究實(shí)習(xí)生可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與實(shí)習(xí)學(xué)校需要、特點(diǎn)選題也可以根據(jù)個(gè)人的興趣選題進(jìn)行教育調(diào)查和從事教育科研。鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)合作撰寫調(diào)查報(bào)告三總結(jié)與匯報(bào)