第一篇：11-9班學習學生手冊班會總結

新生入學教育

一.主要目的：學習學生手冊

二.活動時間：2011-09-01

三.活動地點：護理學院護理高職（5）11-9班

四.活動安排：讓同學們閱讀學生手冊

五.參加活動人員： 11-9班全體同學

六.活動總結：通過召開本次新生學習《學生手冊》的主題班會，有利于我們充分了解到學校的各項規章制度，按規定嚴格要求自己，不斷完善自己，盡快適應大學生活，更好的投入到今后的學習與生活中去，盡量的全面的展現自己的青春年華。在主題班會上，新生們認真聽講，在討論時間中，同學們紛紛表示，通過今天的班會他們懂得《學生手冊》是他們成為一名合格大學生的重要依據，他們必須認真學習，用相應的制度來約束自己，提高自己的綜合素質。當然在這次主題班會上，大多班級的班主任和學長們還和新生們強調了上課和晚自習等的一些制度及記律。比如我們藝術0905班，他們提倡全體學生都提前至少5分鐘到達指定的地點上課，不逃課，不曠課等。

在公寓管理方面，嚴格按照學校的規定的作息時間休息，積極配合宿舍衛生檢查制度，遵守會客制度，提醒新生們加強安全意識的防范。

還要求同學們有禮貌，尊敬師長，團結同學，病能很好的愛護公共財物等。

第二篇：學生手冊學習總結

學生手冊學習計劃：

1.9月12號19:00~21:00，帶領學生學習學生手冊中的管理制度這一章程，即學生手冊P1~P55

2.9月13號 19:00~21:00，帶領學生學習學生手冊中行為規范、獎懲條例這兩個章程，即學生手冊P56~P89

3.9月14號 19:00~21:00 帶領學生學習學生守則中保障與服務這一章程，即學生手冊P90~P123

4.9月15號 19：00~19：40 帶領學生復習學生手冊重點章節即獎學金實施辦法、行為規范等內容;19:40~21:00 規章制度教育與考核

學習總結：

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

通過學習學生手冊，同學們都明白了自己應當遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐；應當刻苦學習，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。另外大家通過學習學生手冊明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切

本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓同學們深刻體會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會受到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。最后，通過對學生手冊的學習，大家都知道了如何維護自己在學校的權益，如何通過有效途徑去獲得學校和社會對大學生的幫助?

通過學生制度考核情況來看,大家對學生手冊的內容都已經熟悉了, 對學校各個方面規章制度也有了一個初步的了解，在以后的大學生活中，我相信同學們都能以學生手冊為基準，做好每一件事。

第三篇：學生手冊學習總結2

學習總結：

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

通過學習學生手冊，同學們都明白了自己應當遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐；應當刻苦學習，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。另外大家通過學習學生手冊明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓同學們深刻體會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會受到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。最后，通過對學生手冊的學習，大家都知道了如何維護自己在學校的權益，如何通過有效途徑去獲得學校和社會對大學生的幫助? 通過學生制度考核情況來看,大家對學生手冊的內容都已經熟悉了, 對學校各個方面規章制度也有了一個初步的了解，在以后的大學生活中，我相信同學們都能以學生手冊為基準，做好每一件事。

第四篇：關于學習學生手冊的總結

學習《學生手冊》的總結

今天我們班學習了青島農業大學《學生手冊》，通過這次學習讓我們了解熟悉了青島農業大學學生們都應該遵循學校的制度規范，讓我們在未來三年里能更好的融入農大的學習生活氛圍當中，更好的把“厚德，博學，篤行，致遠”作為我們大學生行為規范和行為習慣。

圖1我們班在集體學習學生手冊

會上我們學習了青島農業大學校訓，主題詞，學生行為規范，和宿舍管理條例，同學們都相互討論學習，我們找幾個同學上臺發言，談談自己的看法和以后需要怎么做，有幾個同學發表的建議值得我們學習和借鑒，整個班會始終是一種非常活躍的氣氛。我們通過班會不僅學習的學生手冊，也加強了同學們之間的友誼的班級的凝聚力，同學們都非常積極。

圖2同學們都在激烈的討論

圖3同學們在認真記筆記

不成規矩難成方圓，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則。而學習手冊就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出來學校對加強很改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。首先從課本里的應當樹立愛國主義思想，團結統一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神以及學校各項政策和違規違紀等各項規定學起，班級各班委起模范帶頭作用，學委、團支書、班長各司其職，其他各委員帶頭誦讀，盡然有序。最后，在一片激昂奮進的宣誓中結束了此次活動。

此次活動，使同學們對各種校規校紀進行了嚴肅的審慎和記憶，使大家對于大學生活的模式有了一步了解和改觀，是大家對自己該做什么不該做什么有了更深更明確的認識，祝愿廣文2班更加蒸蒸日上！

第五篇：學生手冊學習活動總結

《學生手冊》學習及考核活動總結

一、《學生手冊》是為了維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關法律、法規制定的。

二、我們印刷工程系于2012年11月3號下午進行了《學生手冊》學習及考核活動，地點是第六教學樓，到場的除了印刷工程系2012級大一學生之外，還有各班代理班主任。

三、本次活動的意義

1.“無規矩不成方圓”，紀律和規則是大家平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向社會邁進的過度時期，更應該有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學校領導和老師辛辛苦苦編輯《學生手冊》的初衷。

2.盡管學校在管理學生上下足了工夫，可是仍然有一部分學生對手冊里的規定

視而不見，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架??這些都嚴重影響了當代大學生在公眾心目中的形象。所以《學生手冊》學習活動十分有必要。

3.學生手冊中有些規定對于廣大學生，有非常重要的價值，需要在日后的學習

生活中反復學習、思考以及實踐。

4.手冊中規定的“大學學生日常行為規范”，這是學校對學生進行日常教育和

日常行為管理的基本依據，是對學生學習、生活及從事其他活動的基本要求和行為指南。“規范”中對學生的理想信念、道德品質、知識學習、日常生活等方面做了具體的要求。我認為，目前學校應該在學習方面對學生們進行重點的教育。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂觀。作為學生，同學們這些現象的體會是很深刻的，因此我們需要更加積極的端正自己的學習態度。

5.關于學生綜合素質的測評辦法同樣是很多同學都很關注的，因為這關系到獎

學金和各種先進榮譽的的評定。廣泛接受廣大學生的監督，做到公平，公正，公開，使“評優”活動真正達到“鼓勵先進，鞭策后進”的目的。

六、通過這次學習及考核活動，同學們更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學習的決心。相信同學們會用《學生手冊》中的相關規定來規范自己的行為，盡自己的最大努力成為一個對學校來說滿意，對社會來說合格的大學生。