第一篇：學生手冊學習感想

學生手冊學習感想

今天學習了我院學生手冊上的校紀校規，收益匪淺，感受頗深。大學生正處在學校與社會接軌的位置，雖然已經是成人，但很多方面并不完善，需要相應的規章制度來制約。學校的“法”，既包括國家的各種法令法規，也包括學校自己的各項規章制度、紀律條令，正是我們所需要的“法”。因此，學習校規校紀是我們必須要上的一課。對校規校紀的學習，更進一步的規范了我的行為和思想。做一名合格的、文明的、優秀的大學生，首先要從做人開始，從言談舉止做起，從身邊小事做起，從尊師重教做起，從遵守課堂紀律和維護宿舍安全衛生做起！只有這些行為規范化了，我們才具備了大學生的基本素質，才可以與黨、國家、人民和整個社會的利益聯系起來，才可以做一名優秀的接班人。學校之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們研究生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名研究生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本著嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。在還沒上研究生前，就聽看很多人說，研究生就是過著很自由很好玩的生活。

可當我真的來到學校之后，才發現原來不是這樣的。作為一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。

通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。研究生是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同種莊稼一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會讓我的莊稼長滿雜草！通過這次學習也加深了我對《學生手冊》中各項規章制度的熟悉和了解，進一步教育和引導廣大新生樹立明確的學習、生活目標，營造良好的學習和生活秩序，增強遵守各項校紀校規的自覺性，為今后的學習生活打下良好的基礎。

第二篇：學生手冊感想

學生手冊感想

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。而《學生手冊》就是我們在知識的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。當我第一時間拿到《學生手冊》，我很激動，而當我一口氣將《學生手冊》讀完后，更是心情久久不能平靜。是對知識的渴望讓我們走到了一起，是對知識的認同讓我們攜手相連，更是對知識的追求讓我們互幫互助、共同進步。以下是我的感想: 1．學習，永遠別忘記它。不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果我們學習失敗了，我們就什么也不是——不排除意外，但我們考慮好了嗎？我們會是那個意外嗎？

2．如果我們四年內很少去圖書館的話，我們就等于自己浪費了一大筆財富，所以，常去那里，隨意翻翻都有收獲。

3．如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且我們做到了，那么，我們很強，而且，其實我們應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

4．大學的競爭范圍是所有的大學生，所以，我們絕對不應該放松學習的。永遠不要嘲笑我們的教師無知或者單調，因為有一天當我們發現我們用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，我們在社會上已經碰了很多釘子了。英語一定要學好，但英語絕對不會是我們生活的全部保障，所以多學點東西可能有時會救命的。5．只有學習瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能，因為處世能力過分出眾而成功的人是有，但是我們必須牢記實力的價值。

6．很多事情當我們再回憶時會發現其實沒什么。所以，不管我們當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，我們會發現其實真的不必。面對不公平的東西，不要抱怨，我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，我們不如去努力的奮斗，爭取我們自己最合適的公平。

7．我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話，我們去做，做到后會發現有很多人佩服我們呢。

8．別迷戀網絡游戲，千萬別。

9．經常給家里打個電話，即使他們說不想我們。10．永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。

二 對自身修養

1．多笑笑，會慢慢讓自己真的快樂起來。

2．每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體的。好處多多。3．在大學里堅持每天做一件相同的事，很能鍛煉我們。

4．好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。如果我們的個性讓很多人對我們敬而遠之，那么我們的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。總體來說，這次對學習手冊的閱讀令我收獲頗豐。這是我人生經歷中最珍貴的寶藏。

第三篇：《學生手冊》感想（定稿）

《學生手冊》感想

“教育照亮人生,技能立足社會。”享受教育，擁抱成長，人生技能，職業技能。這是學生手冊中讓我細細品味的百年校訓。

歲月即水，已在百年生活了一學年。新學年的開始，時間的緊迫感，讓我感受到新的氣氛,新的征程別有一番滋味。當然。新鮮事也來了；抄寫學生手冊，主要的是一邊抄寫，一邊領悟。老師給了我們足夠的時間。我們的堅持讓我在抄寫的過程中更加體會；成長目標，核心價值，良好習慣，行為準則是進一步培養我們成為一個有主見，有內涵，甚至是一個有些審美品味的人，這些堅持對我們的人生太重要了。接受不一樣的教育，造就不一樣的你我。

正因為百年的愛心人士，老師，同學，讓我有了更多進步的空間。百年一個匯聚社會愛心的平臺，不同的省份，不同民族，不同的成長背景和生活習慣，讓我們一起結緣在百年。引領和陪伴同學們成長是老師在百年的使命，老師是我們在學校的精神支柱。

這學期開設了很多專業課，以及一些實操課，特別是內、外、婦、兒、基護是護考的重點，老師也會安排新鮮事。作為百年職校的一份子，努力、拼搏，讓自己的未來更加精彩。

第四篇：學習《學生手冊》心得體會

（南昌）

機電工程系

學習《學生手冊》心得體會

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

首先，我從《學生手冊》里總結出：我們應該樹立愛國主義思想，團結統一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，用于探索，積極實踐，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學子應有的精神和義務。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生，作為一個學生干部應該做些什么，應該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。

其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理，在還沒上大學前，就聽很多人說，大學就是過著汗自由很好玩的生活。可當我真正的來到大學之后，才發現原來不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺就像回到了中學時代，起初覺得這樣不像是大學生活，進（南昌）

機電工程系

過一番反思，或許是我們以前的學習習慣的不一樣，以前時間是用來學習的，現在是用來自我約束的，進入學生會也充實了自己，減少了約束自己的時間。考勤制度，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。

然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我們深刻體會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。

最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。

《學生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過這大學生活，如何在這三年里規劃自己的人生。

《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自我，超越自我！

如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等遲來 的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環境，但我們能適應環境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加（南昌）

機電工程系

生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的三年我們共同創造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草！

2011.05.27

機電工程系學生會宣傳部 易平平3

第五篇：學生手冊學習總結

學生手冊學習計劃：

1.9月12號19:00~21:00，帶領學生學習學生手冊中的管理制度這一章程，即學生手冊P1~P55

2.9月13號 19:00~21:00，帶領學生學習學生手冊中行為規范、獎懲條例這兩個章程，即學生手冊P56~P89

3.9月14號 19:00~21:00 帶領學生學習學生守則中保障與服務這一章程，即學生手冊P90~P123

4.9月15號 19：00~19：40 帶領學生復習學生手冊重點章節即獎學金實施辦法、行為規范等內容;19:40~21:00 規章制度教育與考核

學習總結：

“不成規矩難成方圓”，什么都得講規矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。

通過學習學生手冊，同學們都明白了自己應當遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為；應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐；應當刻苦學習，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。另外大家通過學習學生手冊明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切

本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓同學們深刻體會到：社會（學校）是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會受到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。最后，通過對學生手冊的學習，大家都知道了如何維護自己在學校的權益，如何通過有效途徑去獲得學校和社會對大學生的幫助?

通過學生制度考核情況來看,大家對學生手冊的內容都已經熟悉了, 對學校各個方面規章制度也有了一個初步的了解，在以后的大學生活中，我相信同學們都能以學生手冊為基準，做好每一件事。