第一篇：評選“優秀教育工作者”述職報告

評選“優秀教育工作者”述職報告

各位老師上午好：

今天有幸能在這兒參評“優秀教育工作者”，全靠校級領導的正確領導和全體教師的密切配合及大力支持下，才有底氣，也可以說才有勇氣，在這兒述職一年來取得的工作成績。雖然在工作中還存在很多的不足，以及不盡人意的地方，但是，在上任政教主任一年多的時間以來，對待工作不說“兢兢業業”，敢說“積極認真”，因為我堅信“人最怕的就是認真”這句話，所以每當在工作中遇到困難的時候，我也郁悶，也難過，也懊惱，也想退縮，這種“夾心餅干”確實不好做！因為作為中層，在大家看來還算是個小領導啵，課少錢多，爽呀！但是，許許多多不能言語的難處，又有多少人能體會？每每安排工作的時候，上有領導落實檢查，下有老師指責抱怨，本人又想把工作做好，又不想得罪人，往往愿望是美好的，現實是殘酷的。確實太難太難，這是門太深奧的學問。所以，我不得不佩服我們的校領導，他們面對上級的逼問，面對老師們的猜疑，在工作中的遇到的難處顯而易見。但他們都能及時合理的調整并解決，其實我們的謝校和何副才是最有資格參評“優秀教育工作者”的。也在此感謝老師們對我們校領導的理解和支持。到頭來都還是大家的功勞，正是因為我們古小有一大批有素質、有包容心、有活力、有智慧的老師們的努力工作和大力支持，今天的古小才這樣的欣欣向榮！

在我十四年的教學生涯里，擔任過5年的班主任，8年的教務副主任，1年多的政教主任。在這一年多的在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學校與教師服務協作的橋梁，就是最好的事情；做好學生的發展，引領教師的成功，提升學校的品質，就是我最大的幸福。其實作為政教主任，我深知要以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校成為具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育情境。雖說是“深知”但舉步維艱，疑是自己能力有限或是江郎才盡？正是因為有大家的支持，才有取得今天一些小小的成績。說到德育部門主管班主任，我們知道班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅說的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去為班級的建設發展去發揮創造，只要學生安全、成績優異、家長支持、學生不流失就是最大的業績了。我也曾當過班主任，我知道班主任的艱辛，班主任遇到的困難和問題，本人力求將問題盡力去解決，去幫助，本學期還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。

首先本人協助和副校長主管安全，每個學期都認真的制定安全工作計劃，合理有效的安排每個學期的消防逃生演練或防地震演練，向師生們講要求，明過程，并及時總結，多改進，為提高學生的安全意識不懈努力著。在全體教師的努力下，我校無一例安全責任事故發生。全球性的甲型H1N1流感、紅眼病、手足口病等傳染病的爆發，叫人心慌。我作為政教主任，首先，根據上級的會議精神，及時的向老師、學生做好防控傳染病常識的宣傳工作；其次，結合我校的實際情況，制定防控措施，深入班級了解學生發燒、感冒情況，及時的向上級匯報學校師生的情況。我除做好調查工作，向上級匯報，還積極和疾控中心取得聯系，要來消毒液，給辦公室、教室及時地消毒

本人還充分利用本校一流的裝備設施，發揮它們在德育中的作用。運用多媒體技術，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。利用網絡技術，下載及修改德育課件，提高德育的時效性。

重視班級和校園文化建設，促進學生全面發展；立足“優秀 ＋特色” 開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展學生個性提供舞臺。在校領導的大力支持下，由德育處主管的特長組紛紛成立，成立了舞蹈特長組、聲樂特長組、美術特長組及課本劇組，在韋麗梅、盧克

劍、馮占文、黃毅婷、謝薇薇、覃柳燕、李玲等老師的指導下，幾個大組參加市級的比賽 均為陽和工業新區、為學校爭得了榮譽，有老師評論說：“今年德育處所果累累！”，我更相信有人說“古小臥虎藏龍”！在此特別感謝某些班主任的大力支持，有你們的支持學生才能把學習搞好，才能把特長練就，才能為學校爭光。更要特別感謝，為舞蹈組默默付出的 四個老師，以及犧牲休息時間為舞蹈隊多次化妝的老師們。這四位老師是黃蘭杰、莫波、盧立偉、林六姣老師，為把舞蹈結束時的大旗拉好，三個小伙跑旗練習的次數讓人感動；還有，林六姣老師為把大旗拉直拉好積極出謀劃策，為我們學校能在藝術中心的閉幕式上完美演繹舞蹈內涵立下了汗馬功勞。無法忘記當我們的大旗順利拉出舞臺時，臺下陣陣熱烈的掌聲讓人熱血沸騰！除此之外，還取得了一些成績：

2011年5月撰寫的《“收放自如”對數學課的重要性》獲得2011年度廣西小學數學論文一等獎；

2011年5月指導學生參加學校舉行的“數學與生活”知識競賽中，獲指導老師三等獎 2011年6月所在的高年級備課組參加學校舉行的“課堂教學技能比賽”獲一等獎

2011年5月與韋麗梅老師一起指導學生參加柳州市第十一屆校園文化藝術節獲舞蹈組一等獎

2011年6月代表社會事務局和學校的12名老師一起參加陽和工業新區舉辦的建黨90周年獲二等獎

還代表陽和新區工會參加市級演講比賽獲二等獎。

老師們，今天輕松愉快的工作環境來之不易，有管委領導的大力支持，校領導的謙遜、盡職、與人為善、寬容、治校有方等優良品質讓人深信古小的未來是多么的美好！

謝謝大家！講得不對的地方請大家見諒！

古亭山小學楊向華

2011年9月5日

第二篇：優秀教育工作者評選條件

優秀教育工作者評選條件

1．政治思想表現好，熱愛黨熱愛社會主義，模范遵守國家法律、法規和學校各項規章制度，廉潔奉公，正確貫徹黨和國家教育方針，擁護改革開放，積極參加各種政治、業務學習。

2．有良好的職業道德，服從安排，團結協作，敬業奉獻，講文明禮貌，服務態度好，善待教師，熱愛學生，主動協助教師做好學生思想工作；有較強的責任意識、質量意識、安全意識，工作勤勤懇懇，任勞任怨，受到教師員工的好評。

3．業務素質能力較高，能熟練掌握所管理的儀器等專業技術設備使用性能，工作質量好，管理效率高，能為教育教學提供優質服務。

4．充分發揮主人翁作用，支持工會工作，積極參政議政；關心集體，關心他人，勤儉節約，反對浪費，積極參加各種文體活動，在各類文體藝術比賽（評比）中獲獎。

5．事業心和責任感強，自覺遵守勞動、工作紀律，堅持出滿勤，完成任務好。全年事假不超過兩天，病假不超過15天，無遲到早退現象，政治學習、升旗儀式和學校集會缺席一次，實行一票否決。

6．有開拓創新精神，積極開展技術革新，在現代信息管理、勤工儉學工作、轉變學生思想、改善師生工作條件、維護學校秩序、確保校園安全等方面，有突出成績。

第三篇：教育工作者述職報告

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法。在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教四年級兩個班都有一些學生基礎比較差，學習很吃力，多次測驗都不理想。他們主要是對數學產生了畏難情緒，不愿動腦筋。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

第四篇：教育工作者述職報告（范文）

作為一名教育工作者，做好工作是最重要的，職務僅僅是一種分工，不同的職務只是分工的不同。因此，我追求的是如何做好自己分管的工作，使學生快樂成長，使教師有所提高，使學校有所發展。

（一）加強對德育工作的領導，建立了由政教處、學生會、年級組、班主任、各科任老師組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

1.加強政教管理人員（包括門衛、寢管員、衛生專干、政教員）的管理。每周一中午第一節我都要親自組織召開政教例會，要求科室人員樹立三種意識：大局意識、責任意識、服務意識，發揚三種精神：奉獻精神、協作精神、創新精神，通過學習、討論，總結安排工作，不斷學習，提高大家的綜合素質，主動深入班級、走進教室、走進學生，解決實際問題，為廣大師生創設良好工作、學習、生活氛圍。

２.多種措施抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，觀看培訓光盤、學習專家經驗，發放學習提高材料、完善考評機制，建立班主任工作日志、定期細節反思，以及組織外出學習培訓等形式，不斷提高班主任的思想素質和管理水平。本，楊冬明、李火生、鄭福旺三位老師分別被評為市、鎮級優秀班主任，葛亞敏、曹佩賢等幾位班主任的細節反思語言流暢、充滿愛心，受到了市督導室、鎮中心校的多次好評，成為我校班主任工作的一大亮點。

3.實施教師值周制度，做到“全員管理、全員育人”。

4.加強學生會建設，設立校園文明崗，糾正學生校園不文明行為，培養學生自主、自律、自管能力。

（二）積極推行 “新三好”教育活動，創學校德育特色品牌

“新三好”教育活動倡導學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，構建學校為主導、家庭為基礎、社會為依托的立體式教育網絡，促進學生全面發展，為全民文明素質提高打下基礎。為此，我們先后面向全體學生家長發放“簡報”兩期，宣傳“新三好”教育有關內容，提高家長認識，贏得家長支持；制定“新三好”教育實施方案，成立領導小組，為“新三好”教育活動的開展奠定基礎；組織召開“新三好”教育實施動員大會，邀請市局、中心校有關領導和全體學生家長參加，營造良好的社會氛圍；要求各班成立“新三好”評價領導小組，組織召開“新三好”教育主題班會，號召學生書寫爭當“新三好學生”決心書，調動學生參與活動的主動性和積極性。截至目前，我校已根據方案開展了“新三好”10年春學段期末評定工作和10年冬學段期中評定工作，先后評選出“新三好”358人和246人，在學生、家長及社會上引起了很大的反響，受到了上級領導和社會各界的肯定。“新三好”教育活動創新學生評價體系，促進學生全面成長，已成為我校叫響軹城乃至全市的德育特色品牌。

（三）把安全工作作為學校各項工作的重中之重，抓緊抓好

我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到“三講”，即例會講、班會講、離校講。安全管理方面做到“四個落實”：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實校園安全月排查制度，嚴格落實班級安全員周匯報制度，嚴格落實安全事故上報制度。為了確保安全工作有章可循，政教處及時修改完善了《軹城鎮實驗中學安全應急預案》，確保安全事故發生時能采取有效的應急措施；加強樓梯口管理，采取分時段放學，安排上課教師在放學時在樓梯口值班，避免放學高峰期發生踩踏事故；開展消防滅火和安全疏散演練活動，做到防患于未然；聘請交警二大隊民警到校宣傳交通安全法規，提高師生交通安全意識；組織值周教師和政教員星期五下午在校門口值班，護送學生離校，確保師生安全。全年學校無一起安全事故發生，為學校工作的正常進行提供了保證。

（四）體育藝術工作

認真貫徹、落實市局、鎮中心校有關文件精神，重視學校的體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視各項競技活動的開展，也關注學生身體素質的提高，組織、協調、督促學校體育藝術工作循序漸進地開展。本，我校體藝工作成績輝煌：５月份田徑隊榮獲鎮田徑運動會第一名；６月份代表鎮組隊參加2010年濟源市晨光運動會榮獲全市一等獎，其中女排全市第一，女籃、男排分獲全市第二，男籃、男乒獲全市第三；暑假女排代表濟源市赴省參賽，取得了第二名的優異成績；10月份男女籃雙雙獲得鎮第一名，赴市參賽，女籃取得第一名，為近十年來最佳成績；中招特長生有29人被高一級學校錄取；迎六一書畫展被評為全鎮一等獎；6月份，小合唱和舞蹈節目分獲濟源市一、二等獎。

（五）初三體育達標訓練工作

一是率先垂范。堅持天天出操，早操、課間操和活動堂往往是第一個到操場，從未因個人原因耽誤過一次；二是抓好考核。認真制定和落實初三體育達標訓練方案，調動初三教師的工作積極性，提高學生的體育成績；三是深入指導。定期和有關人員交流體育達標方法，訓練時間在操場上巡回指導，幫助師生克服訓練難關，全面提高達標成績。四是加強組織，全程服務，圓滿完成了今年的中招體育考試工作，中招體育成績居全鎮之首。

第五篇：優秀教育工作者評選方案

附件1：

泰州市第二中學優秀教育工作者評選方案

（試 行）

教師是強校之本，為了調動廣大教師的積極性，客觀公正地評價教師的工作業績，學校把評選“泰州市第二中學優秀教育工作者”活動作為促進學校內涵發展的內容之一，為此，制定本《泰州市第二中學優秀教育工作者評選方案》。

一、評選條件

1.熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現良好。教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

2.為人師表，嚴格規范，無違反師德以及學校規章制度的行為。按質按量出色完成教學工作，教學質量、班級規范反映好。積極投身教改實踐，按要求認真完成各項教學、教研任務。積極思考有效教學，教育教學有思路、有實踐、有效果。

3.積極申報、承擔教科研任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學任務或活動。堅持改革創新，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法，在學校課程實踐中有顯著成績，得到同事、學校、以及家長等方面的肯定。

4.善于研究和把握教育規律，勤勉盡責，忠于職守，在學校建設、管理、服務、發展等方面具有顯著成績。

二、評選對象 學校全體教師

三、有下列情形之一的，則取消評選資格。1.有體罰和變相體罰現象，造成不良后果。

2.有償補課或向家長索要或變相索要財物，有違師德形象的。3.擅自向學生推薦、分發各種資料和其他用品，有亂收費現象的。4.不服從學校工作安排，無故不參加學校組織的各項活動或不完成學校布置的其他任務的。

5.學生、家長滿意度差，受學生或家長有效投訴的。6.遲到、早退，一學期病、事假累計超過3天。

四、評選程序

1.符合條件的教師填寫《優秀教育工作者申報表》，并上交個人優秀事跡材料和有關印證材料。

2.學校成立領導小組和工作小組對材料進行嚴格審核并確定初步候選人。

3.學校對初步人選的事跡在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

4.公示期滿無異議后，授予當學“泰州市第二中學優秀教育工作者”稱號，學校將進行表彰與獎勵。

本方案解釋權歸學校校長室。

泰州市第二中學

2014年7月