第一篇：班組文化建設研究

班組文化建設研究

[摘要]班組建設，必須營造和諧向上的文化氛圍，形成獨具特色的班風。工作實踐中，從班組實際出發，堅持用感情帶兵、用制度管人，打造班組發展和建設的軟實力，這是班組文化建設的核心與精髓。通過深入朝陽燕山湖發電有限公司發電運行分場運行四值調研，感到用感情帶兵能得到員工信任，用制度管人能建立良好秩序。員工信任，管理者才能在班組“一呼百應”；建立良好秩序，員工才能自覺維護班組利益。這是該值發揚團隊精神、錘煉過硬隊伍，創建全總“全國工人先鋒號”的關鍵。

[關鍵詞]班組 文化 建設 研究

班組建設，必須營造和諧向上的文化氛圍，形成獨具特色的班風。工作實踐中，從班組實際出發，堅持用感情帶兵、用制度管人，打造班組發展和建設的軟實力，這是班組文化建設的核心與精髓。通過深入朝陽燕山湖發電有限公司發電運行分場運行四值調研，感到用感情帶兵能得到員工信任，用制度管人能建立良好秩序。員工信任，管理者才能在班組“一呼百應”；建立良好秩序，員工才能自覺維護班組利益。這是該值發揚團隊精神、錘煉過硬隊伍，創建全總“全國工人先鋒號”的關鍵。

一、注重班組文化養成自然界中的狼，是地球上生命力最頑強的動物之一。做為個體而言，狼并不強大。但如果是一個狼群，那么就連老虎、獅子等猛獸也會避讓三分。這得益于狼群的協作、也就是狼群的團隊精神。同理而言，一個班組要想有所作為、要想干出一番成績，靠單打獨斗是不行的，必須具備頑強的團隊精神。而怎樣把班組打造成令行禁止、雷厲風行的集體，是班組管理者面臨的永恒課題。俗話說，“沒有規矩不成方圓”。四值組建之初，班委會便為班組定調：八小時以內是同事，八小時意外是兄弟。工作上的事，大家共同協作；生活上的事，大家相互幫忙。燕山湖發電公司的人員構成復雜，員工分別來自阜新、撫順、北票、赤峰等地，地方文化色彩濃厚、且各有不同。可以想象，如果這些來自各地的員工不加以正確引導、沒有統一的標準進行要求，那么即使各地來的員工都具有較高的個人素質，也會因為各自狹隘的“山頭主義”、“幫派主義”、“自由主義”而不可避免的產生內耗，班組最終將會成為一盤散沙。因此，四值再三強調一個理念：大家現在是一個整體，擁有共同的名字——燕山湖人。燕山湖是大家共有的家園，所有員工有責任、有義務維護好燕山湖的整體形象。在鞍山軍訓期間，有位員工請老鄉喝酒、發牢騷，并說某某地方的人不行等不利于團結的話。值長得知情況后，對該員工提出了中肯且嚴肅的批評。幾天后，該員工由于天氣寒冷外加水土不服生病住院，而該員工的老鄉提出護理要求。值長因勢利導，安排該員工的老鄉和異地的員工輪流護理。通過面對面、零距離接觸，使該員工感受到集體的溫暖，轉變了狹隘的偏見，消除了隔閡、增進了友誼，起到了“四兩撥千斤”的作用。

（一）從欣賞的角度看待員工。

一是看人看長處。燕山湖發電公司的員工，都是有理想、有抱負的人。這就是大家告別以往熟悉的環境、告別親人朋友，撇家舍業克服各種困難來到朝陽的原因。客觀地講，每名員工都有自己的長處、都有榮譽感、都有把工作干好的想法和心態，沒有哪個人天生就不求上進，正所謂“寸有所長尺有所短”。而欠缺的，可能就是團隊的協作精神。基于此，班組為每位員工贈送了《狼圖騰》一書。目的就是讓員工通過狼的敏銳、機智、執著、責任、頑強、協作，在精神上感悟到一些東西。通過這種內在的精神交流，不斷有員工找值長匯報思想，使班組管理者在短時間內對所有員工想法、能力、愛好等各方面有了比較全面的了解和掌握。

二是擺清工作和業余文化生活的關系。“人的一輩子，不能只有工作，還要有業余生活；而業余生活也不是簡單地休閑娛樂，而是工作的延伸，是班組建設的一個重要組成部分。”這個理念得到了全體員工的認同，班組興趣小組應運而生。員工小張愛好讀書寫作，班組鼓勵他成立讀書小組，并委派他擔任班組通訊報道員，負責報道班組的好人好事。員工小王熱愛戶外運動，由他負責戶外運動小組，組織大家開展爬山、徒步走、野炊等活動。員工小顧喜歡籃球，由他組織球類小組，開展友誼比賽。各小組經常性開展活動，漸漸地吸引了班組全體員工。通過業余活動，把大家團結在了一起，拉近了彼此的距離、增進了相互了解，使大家在娛樂的同時增加了信任，工作中也更加默契。通過一段時間的磨合，大家凝聚成為一個有著強烈集體榮譽感和頑強執行力的嶄新集體。

（二）從公正的角度對待員工。自然界中的狼群，在進食的時候是有次序的，對群體貢獻大的先吃、對群體貢獻小的后吃。對班組而言，最敏感的就是考勤和獎金。

一是陽光操作。每位員工的考勤都記錄在考勤薄上，員工可隨時

查閱，并由員工親自簽字，做為分配獎金的主要依據。發現設備缺陷的、有重大操作的、發表新聞稿件的，根據《班組三級考核條例》予以額外獎勵。

二是一視同仁。班組規定，班組員工的婚、喪、嫁、娶，班委會成員第一時間到位，一視同仁，帶去集體的祝福和慰問。去年班組有兩位員工的老人去逝，班委會成員驅車100多公里前去悼念老人、慰問親屬。班組有名員工身體不好，大家長期主動地承擔了他的大量工作。班組員工生病了，下班后大家結伴探望、輪流護理。通過這種互助互動，為班組建設奠定良好情感基礎。

三是班務公開。班組民主管理，關鍵是真實，實質是監督，載體是班會。通過班務公開，擴大員工知情權、強化員工監督權、落實員工民主評議權、加大員工對班務公開民主管理考評權。黨小組、工會小組和團小組緊密結合班組實際，在班組民主管理過程中發揮積極作用。黨小組號召黨員身邊無事故，工會小組開展民主監督，團小組組織開展映山紅愛心助學活動，均取得積極成效。

二、文化搭臺協調發展

自然界中的狼，為捕獲獵物可以忍受饑餓和疲勞持續交替領跑追蹤4個小時，不達目的誓不罷休。而人們要征服一座從未攀登過的高峰，既要克服自己的畏難情緒，又要學習掌握正確的攀登方法，還要有不達目的誓不罷休的恒心和毅力。600MW發電機組是東北公司最大的機組，大家以前接觸的最大機組也就是350MW，在機組調試等方面毫無經驗可言。為此，班委會提醒員工，要珍惜在兄弟廠實習以及入廠調試的機會，不懂就問、不會就學，絕不荒廢寶貴的時光，為以后的工作積累經驗、奠定基礎。2012年3月，隨著燕山湖發電公司#2號機組168試運成功，兩臺600MW發電機組全面進入商業運營。不言而喻，困難是不可避免的。四值為適應新的工作環境，采取了一些措施。

一是加強技能培訓。根據員工在年齡、學歷、專業、經驗等方面的差異，開展拜師傅結對子，使老、中、青相結合，傳、幫、帶一條龍，一幫一一對紅，在學中干、在干中學，學以致用提高了彼此不同專業的業務技能，促進班組整體素質提升。

二是完善規章制度。2011年8月，在征集員工意見的情況下，班組制定了《班組三級考核條例》、《班組考勤制度》、《獎金分配制度》、《小指標分配制度》、《班組請銷假制度》、《崗位責任制》等18項規章制度。堅持制度面前人人平等，做到用制度說話、用指標說話、用業績說話，使制度成為大家共同遵守的準則。

三是嚴肅安全生產。眾所周知，安全生產是電力企業的生命，是一切工作的重中之重。因為一旦出現事故，輕則毀物重則傷人，有可能父母失去兒子、妻子失去丈夫、孩子失去爸爸。組織把如此重要的機器設備和如此珍貴的員工生命交到班組管理者手中，管理者就有責任和義務把員工的生命和國家財產保護好。然而要搞好安全工作，光有熱情是遠遠不夠的，還需要嚴謹的工作態度和嚴肅的工作紀律。四值把《十不準》、《九條禁令》作為紅線，任何人不準觸碰和逾越。安全活動中分析原因、總結教訓，根據實際情況制定安全措施，舉一反三，堅決避免類似安全事件發生。截至目前，四值未發生任何安全生產事故，共發現和消除設備缺陷500多項，處理異常狀況12起。發

出工作票1000余張，執行操作票3700多份，合格率為100%。

自然界中，狼與狼之間的默契配合成為狼群成功的決定性因素。在班組管理中，四值堅持用感情帶兵、用制度管人、發揚團隊精神、錘煉過硬隊伍，亦取得了一系列良好實踐：2011年榮獲燕山湖發電公司“優秀班組”稱號；2012年榮獲東北公司 “標桿班組”稱號；2013年4月28日榮獲全總“全國工人先鋒號”稱號。

第二篇：班組文化建設

班組文化建設

企業文化建設離不開班組文化建設。班組是企業組織結構中的基層單位。班組文化建設直接反映出企業文化建設的實際水平。優秀的企業文化要靠優秀的班組文化來體現。先進的班組文化一定是從班組工作中的具體實踐而來。企業文化建設能否落在實處，關鍵在班組。班組是企業文化建設的主力軍突出員工的企業文化建設的主體地位，就要突出班組的組織作用，廣泛發動全體員工參與。

建設和諧企業也要從和諧班組建設抓起，班組文化建設是建設和諧班組的重要內容。以人為本，以文化人的班組文化建設，是班組成員的強大“凝聚劑”，班組成員心貼心的在一起工作和學習，大家相互尊重、相互支持，相互關懷，相互學習、相互激勵，攜手并肩，必然促進企業的和諧建設和發展。企業文化的系統工程建設都要在班組落實。比如，建設制度文化加強企業規范化建設；建設學習文化搭建員工終生學習的平臺；建設創新文化，搞好企業自主創新；建設服務文化，打造服務品牌；建設物質文化，搞好企業環境形象建設；建設安全文化，打造本質安全型企業等等，這些都需要在班組文化建設中落實。總而言之，是否建立了健康向上的班組文化，是檢驗企業文化建設水平與發展程度的重要標志。

第三篇：如何加強班組文化建設

班組是企業的“細胞”,企業最基本的生產單位，也是企業安全管理的最終落腳點，班組文化建設的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組文化建設工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組文化建設，才能為職工創造一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性和創造性。

一.班組長的作用

班組長是生產班組的帶頭人，既是生產技術骨干，又是全班組生產管理的組織者和實施者。要致力于創建和諧的，積極向上的班組氛圍。工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術難題共同攻關，好的經驗共同分享的良好氛圍。班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學習科學文化知識，鉆研業務。帶領全班組成員不斷創新，牢牢抓住根本。同時還要學會虛心，學習別人的經驗和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實干事，扎扎實實地做好班組各項工作的落實。

二.培養團隊合作精神

團隊合作精神是建設生產班組隊伍總體凝聚力和戰斗力的重要基礎。整個工藝流程必須各負其責，密切配合，才能發揮生產班組總體能量。一切成功的合作都源于良好默契的溝通，班組要經常進行及時而有效的生產信息的反饋、溝通與協調，促進各工序間的互相了解和團結的同時，也可以使班組長達成共識。在班組內部形成一種：計劃→執行→協調→完善的良性生產循環，充分發揮團隊的智慧和力量，迅速有效地解決問題。“世上沒有完美的個人，卻有完美的團隊”，形成了一個積極向上的優秀生產班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推托責任，就會迅速而有效地解決問題。

二.安全文化是班組文化的重要組成部分，貫徹以人為本的安全方針，創建安全文化

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。

2、發揮好宣傳教育作用。企業安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業文化建設的中心任務。

3、發揮好管理規范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。企業管理人員要發揮模范示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作生活環境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

4、班組安全管理是個動態過程。所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于企業班組來說，動態安全管理要做好五個控制：制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和群眾自主管理相結合，特別要注意發揮崗位工人的主人翁積極性。

5、班組安全管理重點在現場。班組現場安全管理的內容①生產現場環境清潔衛生，安全衛生設施完善。②機器、設備整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏。③班組人員經安全培訓合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化、書寫工整。④材料、半成品、產品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。⑤崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組和崗位有安全規章制度。⑥班組在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

如何搞好班組現場安全管理①高標準、嚴要求。各班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有企業的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念，以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。

四、以人為本，以質量為核心，以設備完好為保障，合理分工人盡其才。

通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。努力達到人盡其才，使班組民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每個人”的人本思想關注每一位員工，注意調動員工的積極性，化解員工的消極思想。強化質量意識是抓好班組產品質量的思想基礎，進行質量意識。首先教育職工牢固樹立“質量第一”的思想，懂得產品質量如何是關系企業前途的大問題，優質產品能給企業帶來興旺和發達，劣質產品導致企業虧損，甚至倒閉。作為企業的主人，物質產品的直接生產者，要有企業光榮我光榮，企業收益我受益，我與企業共命運的高度主人翁責任感。

五、培養提高班組管理者的素質

班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者?班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的工作表現及素質?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低?為了提高班組長素質,充分發揮他們的作用,首先班組長應該努力提高自己的技術水平，不斷學習科學的管理知識，在實踐中鍛煉提高,增長才干?在復雜的實際工作中總結經驗教訓,提高自己的領導水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發揮班組長在班組建設中的作用?

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和后勁就會增強,企業的質量體系就會得到執行,質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高,企業管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創造力就能得到充分發揮,企業在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地?所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精干?高效?團結?務實的戰斗隊伍?

作為華鵬瓶蓋臨沂分公司的一名班組管理者，我今后要努力提高自身素質，提升技術水平，通過學習不斷完善自己，帶領班組不斷前進，不斷創新，力求佳績。兢兢業業，腳踏實地，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的業績，為企業明天的壯大發展添磚加瓦。

第四篇：班組文化建設

? 六號機甲班班組文化體系

一、班組愿景：

以安全事故為零 完成任務為宗旨 面對困難 勇于挑戰通過學習提升個人品格從而提高產品品質。

班組階段愿景：

學習全員參加確保安全生產

班組愿景：

確保安全事故為零干好本職工作積極參加各種活動、爭取評選好成績

二、班組精神：學習創新、忠誠超越、永不言敗

三、班組形象：團結、誠信、善戰、領先

四、班組宗旨：做車間發展的快車

五、班組信條：忠誠、執行、創新

六、班組作風：精益求精，善始善終、高質高效

七、班組格言：

1、只前進，不后退，打造金牌班組

2、團結奮進，負責誠信

3、積極的工作，快樂的工作

4、團隊利益高于一切

八、班組十觀：

學習觀：學習無界限，時時學習、終身學習

工作觀：把工作當成自己的事業，用創業的態度去干工作 團隊觀：團隊是我們的第二家園

創新觀：時時要創新，事事有創新

價值觀：自我價值的實現，在于對團隊的貢獻

發展觀：用自己的進步與提高，促進團隊發展

利益觀：個人利益服從團隊利益，團隊利益高于一切

進取觀：只要肯付出，就會有回報

道德觀：人人為我，我為人人

人才觀：能促進團隊發展的人都是人才

九、個人愿景：

徐俊旭：精心組織生產安全本質管理落實務必到位完成成全

年目標

付海亮：勤勤懇懇學習兢兢業業

屈正軍：保障安全順利做好工作

袁軍偉： 精心操作提高專業知識

王清鵬：盡職盡責努力做好工作

梁邦占：工作努力學習進步

李偉：精心工作杜絕事故

王斌：盡我所能出色干好本職工作

呂強：安全第一積極學習

馬寶瑞：踏實工作干好自己本職工作

單小寧：加強學習提高業務技能水平勇于創新出色干好本職工作

徐晶：精心操作突破操作事故為零

耿燕：努力工作積極主動學習提高個人操作水平盡快獨立頂崗

十、班組歌曲：

第五篇：班組文化建設

仁和集團的班組文化建設

班組是承接企業生產經營指標的基本單元，是強化企業管理的基石，是企業自主創新的細胞，也是企業文化建設的落腳點。為切實推進班組文化建設，提高各班組管理水平，培育高素質、高技能員工隊伍，提升企業核心競爭力。

一、指導思想

以集團三五戰略為統領，以人本管理為核心，以學習創新為動力，以促進發展為宗旨，以提升班組管理水平和員工隊伍素質為重點，以突出班組“家”的溫馨為個性，傳承優良傳統，弘揚企業精神，不斷增強班組的學習能力、創新能力和實踐能力，努力實現員工與企業和諧發展、共同進步。

二、總體目標

以班組“家”文化建設為載體，與班組建設、創建學習型班組等有機結合，努力營造關心人、理解人、尊重人、團結協作、寬松融洽的文化氣氛，打造平安富裕之家、幸福溫馨之家、和諧奮進之家。

三、創建原則

1.“四統一”的原則。班組“家”文化建設必須遵循集團公司統一的企業精神、企業愿景、核心價值觀、企業VI的原則要求。

2.個性化的原則。堅持共性與個性相結合，建設獨具特色的班組“家”文化。結合班組工作實際，培育具有本班組獨特文化風格的安全文化、質量文化、績效文化、精細文化、科技文化、服務文化等，使班組文化建設能夠準確反映班組行業特色、工作特性、服務特點，形成多姿多彩的班組文化體系。

3.實用性的原則。從班組工作實際出發，堅持有所為有所不為，克服過分理想化的傾向，突出重點，兼顧一般，盡量做到簡潔實用易操作，使班組成員易于接受認同，避免復雜化、抽象化、繁瑣化。

四、創建內容

班組文化是以班組為主體，在集團企業文化理念指導下形成的基層文化，是企業文化在基層落地的具體體現。班組文化要重點建設好以下幾方面的內容：

1.班組理念。一是要著重培育班組精神。班組精神是班組優良傳統、價值觀念、道德規范、工作作風和態度的總和，是班組對內凝聚意志、激發活力，對外展示形象、建立信譽的旗臶。要根據班組特點塑造特色班組精神，使其成為班組團結親和的凝聚力和前進發展的驅動力。二是要準確定位班組宗旨。班組宗旨是班組文化建設的起點，是班組存在的目的，基于宗旨不同，班組類型劃分就不同，如創新學習型班組、開拓創效型班組、優質服務型班組、降成提效型班組、精細管理型班組、安全高效型班組等等。準確定位班組宗旨，是班組文化建設方向明晰、開端良好的重要保證。三是認真描繪個人愿景。個人愿景是班組成員發自內心的、熱切渴望達成的美好期望，是主導個人為至高無上的目標而發奮追求的動力。要積極引導班組成員認真描繪個人愿景，激發企業員工努力提升個人的學習力、創新力和執行力，從而保障班組文化建設達到預期效果。

2.班組行為。班組行為是班組制度管理向文化管理、硬要求向軟約束轉變的過程，是通過落實管理制度、規范管理流程、嚴細執行過程、提升工作效率來體現的。要堅持用文化的思維、理念和辦法來建立健全相關制度規范，完善班組文化建設與外部管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制。要堅持把精準執行體現在班組管理的每一流程、每一細節，規范行為，做到“工作講程序、作業講標準、行動講紀律、落實講考核”，把職工的熱情和干勁轉化為看得見、摸得著的具體行動，逐步形成符合仁和企業發展要求，具有班組特色的工作制度體系。

3.班組形象。班組形象是班組文化建設的重要內容。塑造班組形象是班組建設中一項長期艱苦的復雜工程，需持之以恒的結合完成各項生產（工作）任務，進行培養和塑造。要積極培育班組的質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象，積極培育班組個人形象以及完成各項生產任務、工作任務所表現出來的雷厲風行、令行禁止、遵章

守紀、勤奮務實、認真細致、精誠團結、勇于拼搏、爭創一流的良好作風。

4.班組活動。班組文化活動是班組文化要素中不可缺少的一項。要積極改善職工學習娛樂環境，在班組中建立學習園地、宣傳櫥窗、圖書角、讀報欄等宣傳陣地。通過開展技術練兵、技術比武、科技創新、小改小革、讀書評書等活動，著力營造尊重知識、崇尚學習的文化環境；要經常組織開展一些豐富多彩、形式多樣的班組文化娛樂活動，以豐富班組成員的業余生活，增進班組成員之間的感情聯系，陶冶班組成員的思想情操，營造健康向上的文化氛圍。

5.班組文化墻。展示班組宣言、親情寄語、活動成果等。強化民主管理，使班組內任務公平、班務公開、獎懲公正，讓職工感受到自己是真正的主人，從而樂盡主人責。特別是要把班組中的先進人物事跡和班組安全、生產、經營、管理等成功案例展現在文化墻的醒目位臵，用以激勵班組成員。要根據班組文化建設情況，定期更換班組文化墻的文化展示內容，為班組文化建設營造濃厚的文化創建氛圍。

四、實施步驟：

1、形成班組文化精神：每個班組必須在各子公司辦公室指導下，結合本班組工作性質，開展班組格言活動，塑造班組精神，按規格制作并上墻，并提交集團宣傳部備案。

2、制定各項規章并上墻：根據班組生產工作實際，制定出班規，并要求班組成員認真執行。

3、建立班組企業文化墻：吹吹風（當前工作摘要）、心中有數（任務指標）、我想對你說（想法看法）、雙向溝通會（幫助成長）、員工成長記錄（歷程回顧）、金點子積分（行為激勵）、讀書驛站（讀書心得）、班組長直通車（直接面對）、內聊系統（建立中心QQ群）、文化園地（動手天地）、崗位心語、每月明星、小故事、快樂行動檔等，培養“心相通、情相融、力相合”的團隊精神。

4、班容班貌：每個班組制作全家福上墻；班組要做到工作環境整潔，設備臺帳完整，檔案資料統一齊全，并擺設整齊。

7月30日前上報方案，11月30日前完成所有工作。

5、向公司申請簡易文體設施，用于開展小型文體活動，活躍員工業余生活。

6、建設溫馨型班組。要讓班組真正成為員工的“家”，班員之間關系融洽，創建互助友愛、團結協作、和諧溫馨的工作氛圍。班組定期組織員工開展郊游、派對、聚會等娛樂活動；不發生打架、吵架等不文明行為。

7、建設學習型班組

①加強班員培訓，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，定時完成公司下達的培訓計劃，同時開展經驗交流日，大家將能促進任務指標的好點子、好經驗進行交流學習。

②班組創新工作：圍繞業務、服務和管理創新等工作，全年至少提出兩條有一定價值的建議。班組長及主要班組成員要積極引導，使員工敢于并且善于提合理化建積極為班組的發展獻計獻策。

③開展員工“薦書”活動，員工把自己認為有意義、有啟發、有感觸的書刊帶到班組，放到書柜內供大家借閱。

④班組之間組織活動競賽，并將相關照片上墻。

8、成立興趣小組，根據員工興趣、愛好、特點成立興趣小組。①“苗苗文學社”，培養員工文學和寫作能力，為中心通訊報道和信息采集上報培養人才；

②“百花藝術團”，組織有藝術才能的員工利用業余時間編排節目，有計劃的組織與公司其他部門及外單位的聯歡活動，使員工才藝得到展示，為公司工會活動輸送人才；

③“健康俱樂部”，組織員工開展一系列健身活動，經常組織籃球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，使員工有健康的體魄應對工作；

④“巧巧手工坊”，對愛好手工的員工組織一些交流活動，培養動手能力獲得樂趣。

五、組織機構

為了加強對班組文化建設的組織領導，成立公司班組文化建設領導小組，領導小組負責對班組文化建設進行策劃、督促實施和考核。考核成績是班組參加集團評選先進的主要指標。

復習提要：

1、什么是班組？

2、如何創建班組文化墻