第一篇：班報設計大賽策劃書

通知

班報設計大賽是在“團支部建設月”的號召下，以“推進校園文化建設，活躍班級氣氛，展示班級風采” 為宗旨，以“ 塑造全新的大學班級形象”為目標，提供一個展示班級文化特色的平臺，充分發揮當代大學生的設計創新能力，打造屬于自己班級的品牌，展示班級風貌，塑造班級形象，從而展現出材料學院班級風采。

活動主題：“班魂杯”班報設計大賽

活動對象：大

一、大二所有班級

活動時間：2011年11月13日之前上交

活動流程：

1、各班組織本班同學以宿舍為單位，每宿舍最少做一份，然后以班為單位，做好封面后統一上交。

2、上交作品在11月14日做成展板展示，并在展板下方設計記分板，由同學統一評比。

3、比賽結束后公布獲獎名單，并將作品歸還各班各自保存，作為本班的一項團支部建設月的檔案。

活動注意事項：

1、每班至少交一份，為了方便展出，統一使用用素描紙（4開），白色為底。

2、上交班報要有自己的封面，主題突出，要具有各自的班級特色。

3、創新的同時注意報紙需要的一般格式。

獎項設置： 一等獎2名二等獎3名三等獎4名

最佳創意獎1名

聯系人：

第二篇：班徽設計大賽策劃書

班徽設計大賽策劃書

一、活動主題: 班級文化建設之班徽征集

二、活動時間: 2011年 11月 28日

三、活動地點: 多媒體教室

四、主辦單位: 11機電2班班委

五、參加人員: 11機電2班全體同學

主 持 人: 周偉、李楊

評審人員: 陳立、胡龍斐、周洋

策 劃 人: 李為

六、活動背景:

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.為了展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設計征集大賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份自己的力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

在11 月20 號前，做好宣傳發動工作，并宣布比賽相關事宜。在11 月25 號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負責征集工作。比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘

B 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鐘

C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計含義和寓意。

D 選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

E 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.班徽設計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

2.獎勵措施：根據最后投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。

機電一體化2班班委會2011年11月15日

第三篇：班服設計大賽策劃書

計算機與信息學院 “班服”設計大賽

策劃書

宣傳中心策劃部 20010.09.一、前言：

2010級新生剛剛結束軍訓，正式進入了大學生活。在剛剛組建的新生班級中，同學之間尚不熟悉，班級的榮譽感和凝聚力尚未形成，而一個班級的榮譽感與凝聚力是這個班級成敗的關鍵，也是班級同學的學習、活動、組織、領導等各個方面的能力的培養的關鍵。

新學期伊始正式培養大一新生班級凝聚力的最佳時刻，而凝聚力的培養自然離不開活動。“Class T—shirt”正給了大家這么一個平臺去鍛煉同學、展示自我，更是培養班級凝聚力和班級榮譽感的最佳活動。而一件件屬于自己班級的班服也是一個班級永遠的留念。

希望通過我們這次活動能提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

二、活動主題：

“Class T—shirt”，留給我們大家的紀念

三、活動對象：

計算機與信息學院以及軟件學院共13個班級

四、活動時間：

2010年10月

五、主辦單位：

合肥工業大學宣傳中心

六、活動內容和目標：

為了與校會組織的校級“Class T—shirt”決賽接軌，而又充分發

揮我院自己的特色，故我們把這次活動定位的目標就是組織和指導各班級的班服設計，督促各班級有關展示班服舞臺劇的編排，最終在綜合樓301組織全院的班服設計大賽，并請評委評出一二三等獎，把最優秀的兩名推薦給校會參加校級比賽。希望通過此次活動提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

七、活動流程安排：

1、前期準備環節

（1）海報宣傳：由宣傳中心筆藝部負責繪制兩張海報，分別

置于8號樓與9號樓下進行比賽的前期的宣傳工作；

（2）人員準備環節：由宣傳中心策劃部負責，設計部協助，安排好活動有關組織人員的相關工作，安排每兩位干事

負責一個班班服設計的宣傳、通知、督促等工作；

（3）召集每個班級的班長副班長開會，從提升班級凝聚力，增強同學們的班級榮譽感、鍛煉同學們的設計創新能力

等方面告訴大家本次“班服設計大賽”的重要性，提升

各班級對本次比賽的重視度。

2、“班服”設計階段

（1）9月30日至10月9日班服初稿階段：

要求各班級在此階段通過班級討論等活動初步設計出

班服的大體樣式，并于10月9日晚把紙質作品交給各

班的活動負責人；

（2）10月10日班服初稿的審核

由設計部負責各班的班服初稿的審核工作，并把審核意

見返還各班級；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿階段各班在此階段進行班服的再次修訂，并把設想通過電腦

制成電子圖片，于17日晚上交電子圖片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞臺劇的編排

各班級在此階段設計出各自班級的展示班服的舞臺劇，于25號交確定的舞臺劇的劇本給各班的活動負責人，各班負責人負責監督各班的舞臺劇的編排情況；

（5）10月18日至10月20日機動時間

用于給各突發情況，如某些班的班服未能及時設計出來，這樣可以用此階段時間；

（6）10月下旬班服制作階段舞臺劇彩排階段

各班通過文印公司把設計的班服制成成品，并交一份樣

品于活動組織方。

組織各班在綜合樓301彩排舞臺劇，增強晚會的銜接性。

3、舞臺準備階段

（1）資金準備階段（10月中上旬）

通過院撥款和聯系商家等方式募集活動資金；

（2）舞臺道具等的準備階段（10月上旬）

準備好大賽所需的橫幅，布景，氣球等道具，借好綜合樓

301作為比賽的場所；

（3）舞臺裝飾

在比賽當天組織干事進行舞臺的具體布置。

4、比賽階段（11月初）

請輔導員、建藝學院學生會主席、有關教授做評委，根據我們

各班班服及舞臺劇的表演情況給與打分。組織方將推薦最優秀的兩名進入校賽。

八、預期效果：

通過本次活動，能使大一新生增強班級榮譽感，增強班級的凝聚力，充分調動新生的活動積極性，發揮同學們的創造力，為新班級的建設做出不可磨滅的貢獻。

九、經費預算：

第四篇：班服設計大賽策劃書

【活動流程】

活動分為兩個階段

1.初賽階段。比賽分為初中組和高中組。9月24日開始初賽作品創作。9月28日YY班服將派專人來召開技術講座。10月18日前各班設計組 上交設計圖至校團委（交稿方式：電子稿：可直接私信@黃岡團委愛黃岡 并注明班級。書面稿：10月18日晚團委成員會到各班收取書面稿）逾期未交視為放棄比賽資格。在10月22日公布初賽結果。初中/高中三個年級的第一名將加入初中/高中組參加決賽。

2.決賽階段。初中組/高中組的班級在22日之前，入圍決賽的班級可以對自己班級的班服設計圖進行修改（交稿方式：電子稿：可直接私信@黃岡團委愛黃岡 并注明班級。書面稿：10月17日晚團委成員會到各班收取書面稿）。23日晚19:00在X棟X樓階梯教室進行決賽。決出全校前三名及最佳人氣獎，最佳創意獎。11月5日早上升旗儀式，獲獎班級代表穿著本班設計的班服上臺領獎。

【獎品設置】

1.每一個參賽班級的設計組成員都將獲得自己設計的班服一件。非畢業年級入圍初中組/高中組的班級可以增加班級量化考核分5分。畢業年級入圍初中組/高中組的班級將增加班級量化考核分5分，同時獲得由YY班服提供的班級通訊錄X本

2.在決賽中全校第一名的班級的每位同學都可獲得由YY班服提供的自行設計的班服一件。同時增加班級量化考核分15分。獲得全校第二名的班級將獲得由YY班服提供的自行設計的30件班服。同時增加班級量化考核分10分。獲得全校第三名的班級將獲得由YY班服提供的自行設計的30件班服，同時增加班級量化考核分8分,。獲得最佳人氣獎和最佳創意獎的班級都可獲得由YY班服提供的XXX獎品

【評比機制】

1.評委團由美術老師XXX及部分宣傳部，編輯部部員組成。初賽評選將在10月18日至

10月22日內完成。決賽評選將在10月23日當晚評選完成。

【活動分工】

文策部：負責活動的策劃以及協調各部門工作

公關部：負責與YY班服聯絡，溝通，協調好贊助工作

組織部：負責組織技術講座，宣傳部：負責此次大賽的海報設計，宣傳單設計，參賽作品評審。

編輯部：負責此次大賽的電子稿收取，微博，貼吧宣傳工作

監察部：負責10月19日當天的秩序維持，初賽書面稿收取。

文體部：負責安排10月19日當天現場的活動流程。

第五篇：系班徽設計大賽策劃書

**學院 **系徽班徽設計大賽

主辦單位：時間：

策劃書 **系團委學生會 2011年11月15號

2011**系系徽班徽設計大賽

一、活動主題: 校園文化建設之**系系徽班徽征集

二、活動時間:

三、活動地點:

四、主辦單位: **系團委學生會

五、參加人員: **系各班級

六、活動背景:

系部文化是一種隱性的教育力量，表現出一個系獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。系徽是系部個性文化的集中展示，是一個系部的標志，代表了一個系的形象。它與懸掛在系部走廊的展示牌、標語同要重要,同時會讓同學們更加重視系部這個大家庭。我們要使系徽體現班級文化建設的作用。

班徽主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力。我班將舉行系徽班徽征集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為系部文化、班級文化建設貢獻一份力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

宣傳部出一份本次活動的宣傳海報

由宣傳部成員到11級班級宣傳本次活動的各項要求

2.比賽要求：每班上交2-3作品到宣傳部進行評選，作品必須有一幅是班徽設計圖，最后將評出16個代表作品（系徽8個，班徽8個）進行現場解說，評定出優勝者現場解說 比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預定時間：3分鐘

B 主持人介紹比賽規則及相關事宜

C 按照班級順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示系徽班徽，并向大家簡單介紹系徽班徽設計寓意。

D 選手全部介紹完畢后，評委對班徽設計作品進行打分。

E 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.系徽班徽設計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色，也可結合我們的校園文化進行

設計。

九．獎項設置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優秀獎若干