第一篇：班主任閱讀書目推薦

班主任閱讀書目推薦

班主任閱讀書目推薦

1、《你能做最好的班主任》陳宇著

2、《我的教育心》李鎮西著

3、《做一個優秀的中職班主任》李迪著

4、《致青年教師》吳非著

5、《學生第一》李希貴著

6、《給班主任的建議》丁如許著

7、《教師的體態語言》李振村著

8、《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》閆學著

9、《教育的解放》朱永新著

10、《課堂教學應變：案例與指導》李沖鋒著

11、《學校的秘密》鄭杰著

12、《名師名校長教育講演錄（第一輯）》高洪主編

13、《做學生的心靈導師——學生心理輔導的60個典型案例》馬志國著

14、《班主任兵法3——震撼教育36計》萬瑋著

第二篇：班主任閱讀推薦書目

班主任閱讀推薦書目

第一階梯：基本著作

1．《班主任工作漫談》魏書生 2．《班主任工作十講》陳宇 3．《一個學期打造優秀班集體》鐘杰 4．《中小學班級常規管理》田恒平 5．《做一個專業的班主任》王曉春 6．《愛心與教育》李鎮西 7．《做最好的班主任》李鎮西 8．《第56號教室的奇跡》雷夫 9．《震撼教育36計》萬瑋 10．《致青年班主任》張萬祥

第二階梯：主題閱讀

1．主題班會 《魅力班會課》（丁如許）《打造魅力班會課》（丁如許）《班會課100問》（丁如許）《小學主題班會36課》（丁如許）《初中主題班會36課》（丁如許）《高中主題班會28課》（待出；丁如許）《魅力班會是怎樣煉成的》（楊兵）

《讓品格同青春一起成長——常態班會課》（孫曉暉）《素材型班會課》（王加文）

《小活動大德育——活動體驗型班會課》（李季、賈高見等）

《當代中學生最需要的主題班會》（馮衛東）《主題班會設計技巧與優秀案例》

（小、初、高各一；鄭學志）《衡水中學主題班會設計》（張文茂主編）《有效主題班會八講》（遲希新）《班會課的設計與實施》（齊學紅）

2．方法藝術

《班主任工作創新藝術100招》（張萬祥）《美麗的教育》（小學；孫蒲遠）《創造一間幸福教室》（小學；李虹霞）

《發現班主任智慧——追求充滿人性的教育》（小學；郭文紅）《輕輕松松做班主任》（待出；小學；田冰冰）《班主任工作藝術一百例》（李庾南）《班主任，可以做得這么有滋味》（鄭英）《班主任工作招招鮮》《班主任工作新視角》（鄭學志）《做一個不再瞎忙的班主任》（梅洪建）《做一個智慧的班主任》（田恒平）《班主任工作創新市集》（吳法源）《班主任工作的55個“鬼點子”》（劉堅新鄭學志）《創建幸福教室的35個秘密》（梁崗）《教師必須掌握的教育懲戒藝術》（鄭立平、張樂華）《打造優秀班級的15個秘密》（邁克爾·林辛，美）《田麗霞班主任工作法》（田麗霞）《就這樣走出鄉村》（段惠民）《細節成就優秀的老師》（方海東）《做學生歡迎的班主任》（李迪）《你能做最好的班主任》（陳宇）《班主任突圍》《做一個魅力班主任》（陳曉華）《班主任工作的策略與藝術》（林巖）《班級管理》《班主任工作的教育思路》（李偉勝）《班主任專業化讀本》（唐云增等）

《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》（王寶祥主編）《給年輕班主任的建議》（張萬祥主編）《班主任工作手冊》（張文茂主編）《一線班主任工作法》（劉正榮主編）《中小學班級管理：從技巧到技術》（劉正榮主編）《班級經營》（林進材，臺灣）《成功地經營你的班級》（Paul Burden美，伯登）《今天怎樣“管”學生——西方優秀教師的教育藝術》（李茂編譯）3．勵志成功 《正能量》（理查德·懷斯曼）《劉京海與成功教育》（劉京海）《成功素質教育》五卷本（陳鋒）《做一個勵志型的班主任》（黎志新）《成功學全書》（拿破侖·希爾）《人性的優點》《人性的弱點》（卡耐基）《世界上最偉大的推銷員》（奧格·曼狄諾）《富蘭克林自傳》（富蘭克林）《成功一定有方法》（易發久）《１０只魔戒的力量》 《大成成功學》（王小平）《沒有任何借口》（凱普）《為你自己工作》（袁文龍）《道可道,非常道》《名可名,非常名》（管斌全）《我瘋狂我成功》（李陽）《細節決定成敗》（汪中求）《不報怨的世界》（威爾·鮑溫）《恰同學少年》（黃暉）4．溝通藝術 《師生溝通的藝術》（屠榮生）《老師怎樣跟學生說話》（吉諾特）《教師怎樣說話才有效》（李進成）《教師如何與學生溝通》（弗雷爾）《教師如何與學生溝通》（姜榮奎）《溝通的藝術》（卡耐基）《班主任如何說話》（趙坡）《名師最有效的溝通藝術》（李燕）

《高效演講——斯坦福最受歡迎的溝通課》（彼德·邁爾斯；尚恩·尼克斯）5．習慣養成

《一生有用的十二個好習慣》（“每月一事”操作手冊新教育實驗總課程組）《杰出青少年的七個習慣》（肖恩·柯維）《優秀是教出來的》（克拉克）《希望教室》（蘇明進）《管一輩子的教育》（林格）6．學法指導

《培養孩子認真學習的能力》（唐曾磊）《好學生好學法》（魏書生）《學習哪有那么難》（王金戰）《王極盛高分學習法》（王極盛）《學習改變命運》（李小鵬）《通向大學之路》（高皓）《最有效的學習方法》（尚陽）《清華北大不是夢》 7．游戲活動

《積極心理學團體活動課操作指南》（陽志平等）《心理輔導活動課操作實務》（鐘志農）《團體心理游戲實用解析》（田國秀）《班級活動設計與組織實施》（王一軍李偉平主編）8．文化建設

《做一個智慧型的班主任》（黎志新）《神奇的教育場》（李善德）

《打造高中卓越班級的42個策略》（覃麗蘭）《好班規打造好班級》（趙凱）《華為的企業文化》（陳廣、趙海濤）9．課程開發

《在農歷的天空下》（小學；常麗華）《勇氣，在課程中綻放》（小學；侯長纓）《第56號教室的奇跡》（小學；雷夫）《移動的學校》（李崇建）《教室里的電影院》（夏昆）《階梯電影課程》（待出版；小、初、高；王曉琳）10．組織管理 《張瑞敏如是說》 《參與感》（黎萬強）《馬云內部講話》（三卷本）《任正非內部講話》（曲智）《海底撈內部講話》（李文沐）《馮侖內部講話》（臧憲柱）《任志強內部講話》 《向毛澤東學管理》（李凱城）《中國式管理》（曾仕強）《從歷史看組織》（許倬云）《從歷史看管理》（許倬云）《華為帶隊伍》（孫科柳）《從優秀到卓越》 《基業長青》（吉姆·柯林斯）《管理的實踐》（德魯克）

《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》（彼得·圣吉）《第五項修煉——創建學習型組織的戰略與方法》 《西方管理思想史》（離咸綱）

《挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上》（俞敏洪）《阿里巴巴管理模式》（張佳樂）《專業主義》（大前研一）《經營沉思錄》（松下幸之助）11．問題生轉化

《問題學生診療手冊》（王曉春）《班主任兵法》（萬瑋）《教育西游記》（鐘杰）

《遭遇學困生——學困生的教育與轉化技巧》（吳櫻花）《班主任如何帶好差班》（趙坡）

12．故事育人

《新課標德育資料庫》（張萬祥）《班主任講給學生聽的故事》（田恒平）《小故事大道理》（方洲）13．青春期教育

《早戀：怎么看？怎么辦？》（王曉春）《青春期問題與教育方案》（劉在花）《青春期性教育教師實用手冊》（閔樂夫）《愛情教育》（蘇霍姆林斯基）《我和學生談愛情》（李迪）《別和青春期的孩子較勁》（關承華）《拯救男孩》（孫云曉）

《孩子的情欲世界你知道嗎？》（馬賽爾·拉夫）14．隨筆敘事

《李鎮西班級管理日志》（李鎮西）《治班有道》（鐘杰）《薛瑞萍班級日志》（小學六卷本；薛瑞萍）《懷揣著希望上路》（陳曉華）

《光輝歲月——我與個性一班的高三之旅》（秦望）《敘事教育學》（劉良華）

《聲音與經驗：教育敘事探究》（丁鋼）《倪煥之》（葉圣陶）

《妞妞：一個父親的札記》（周國平）《人生的枷鎖》（小說，毛姆）

《致青年教師》（吳非）《肖川教育隨筆》（肖川）《新教育之夢》《新教育》《新教育主報告》（朱永新）《不跪著教書》《致青年教師》（吳非）《不做教書匠》（管建剛）《給教師的100條新建議》（鄭杰）《教有所思》（李鎮西）《做一個幸福的教師》（陶繼新）《給教育一點形上的關懷》（劉鐵芳）《我的教師夢——錢理群教育講演錄》（錢理群）《不做庸師》（常作印）《教育常識》《重建教師的精神宇宙》（李政濤）《班主任如何思考》《班主任如何行動》（趙坡）《教師的20項修煉》（郭元祥）《優秀教師的九堂必修課》（高萬祥）15．德育預設

《中學班主任的72個臨場應變技巧》（劉令軍方慶）《班主任德育預設技巧66招》（鐘杰）16．優生培養

《英才是這樣造就的》（王金戰）

《孫維剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大、清華》（孫維剛）《我的重點班》（游森棚）17．自主管理

《蔣自立與自我教育》（蔣自立）《把班級還給學生》（鄭立平）《做一個會“偷懶”的班主任》（鄭學志）18．生涯教育

《中學生職業規劃》（吳志蘭）《高中生職業生涯規劃八講》（熊丙奇）《你在為誰讀書》系列（尚陽余閑）《人生設計在童年》（高燕定）《中學生職業生涯規劃教學設計》（張紀元）《色眼識人》（樂嘉）《九型人格》 《性格成功密碼》 《讀大學，究竟讀什么》《求職，從大一開始》（覃彪喜）《圖窮對話錄》（徐小平）《擇業要趁早》（列文）

《職業的選擇——成功規劃你的人生》（黛安娜·薩克尼克）《行業規劃決定志愿填報》（陳麒）

《高考填報志愿——挑選國家級特色專業》系列（許迎春）《拆掉思維里的墻》《你的生命有什么可能》（古典）《十天謀定好前途》（洪向陽）《我的生涯手冊》（吳芝儀）《你的船你的海》（程社明）

徐小平、古典、王伯慶、洪傲、呂迎春、吳志蘭的博客 19.生命教育

《我們是怎樣做生命化教育研究的--張文質教育演講錄》（張文質）《生命化教育》馮建軍

《生命課——一個父親的諄諄教誨》袁衛星

《回歸生命——一位班主任的生命教育實踐》王立華 《蔣勛說紅樓夢》系列八本 21．情商教育

《中小學生情商培養活動實例》（美，萊沃茨）《情商成就未來：有感于中小學生的啟蒙教育》（陳興觀）《楊紅櫻兒童情商教育繪本系列》（全套5冊）《愛的教育》（意，亞米契斯）21．家校合作

《小學家校溝通的藝術》（王懷玉）《各就各位準備飛》（郭明曉）《改變，從習慣開始》（顧舟群,常麗華）《與學生家長過招》（鄭學志）《家校合作導論》（黃清河）《班主任的家校溝通》（齊學紅）《家校合作》（馬忠虎）《家校合作教育研究》（張坤霞）《家校合作：理論、經驗與行動》（吳重涵）《做幸福的班主任》（王三陽、申淑敏）第五章與家長手拉手 ．法制安全

《給教師的100條法律建議》（雷思明）《校園安全防范指南》（于曉君、馬曉萍、樊曉燕）《學校安全工作實用讀本》（鄭增儀主編）《教育政策法規的理論與實踐》（張樂天主編）23．家庭教育 《發現母親》（王東華）《好媽媽勝過好老師》（尹建莉）《好媽媽學校》（陳慶惠）《父教力度決定孩子高度》（孫云曉）《我的事業是父親》（蔡笑晚）《早期教育與天才》（木村久一）《斯波克育兒經》（斯波克）《善解童貞》（胡萍）《孩子，把你的手給我》（吉諾特）《童年的秘密》（蒙臺梭利）《家庭教育》陳鶴琴 《傅雷家書》傅雷

《誰拿走了孩子的幸福》（李躍兒）《做最好的家長》（李鎮西）《愛與自由》（孫瑞雪）《捕捉兒童敏感期》（孫瑞雪）《盧勤教育文集》（全套5冊）《馮德全早教方案》（馮德全）《父母會賞識孩子最優秀》（周弘）《斯賓塞快樂教育全書》（云曉編譯）《讓孩子的大腦自由》（約翰·梅迪納）24．名家名校

《葉圣陶教育名篇》（葉圣陶）《夏丏尊教育名篇》（夏丏尊）《蔡元培教育名篇》（蔡元培）《胡適論教育》（謝泳季蒙選編）《經亨頤教育論著選》（張彬編）《張伯苓傳》（鄭致光）

《晏陽初——為全球鄉村改造奮斗六十年》（吳相湘）《改造中國的實踐——梁漱溟傳》（梁衛星）《教育與人生——梁漱溟教育文集》（梁漱溟）《追尋近代教育大師》（馬建強）《在教育家的智慧里呼吸》（張康橋）

《教育照亮未來——民國八大教育家經典文選》（楊斌編）《從教師到教育家：洪宗禮評傳》 《周國平論教育》（周國平）《張五常論教育》（張五常）

《在與眾不同的教室里——8位美國當代名師的精神檔案》（李茂編譯）《伊頓公學和精英教育》（友友）《夏山學校》（尼爾）

《芬蘭教育全球第一的秘密》（陳之華）

《與孩子共處的八年——一位華德福資深教師的探索》（德，赫爾穆特·埃勒）《學校是一段旅程》（美，芬瑟）《當代日本中學生與教育》（朱永新，許慶豫）《美國中學是這樣的》（魏嘉琪）《我在美國教中學》（方帆）《美國最好的中學是怎樣的》（愛德華·休姆斯）《揭秘美國最好的中學》（亞歷克·克萊因）《我在美國上小學》（孫若珈）《向美國學教育》（萬瑋）

《精英的階梯——美國教育考查》（薛涌）《教育的國際視野》（上官子木）《過去的中學》（傅國涌）《學生第二》《學生第一》《面向個體的教育》（李希貴）《36天，我的美國教育之旅》（李希貴）

《學校轉型——北京十一學校創新育人模式的探索》（李希貴等）《衡水中學解碼》（陶繼新，張文茂）《王金戰眼中的衡水中學》（王金戰）

《格致文化的傳承與創新——上海市格致中學教育創新研究》（張志敏）《泉水潺潺蘊濤聲——青島二中教育創新研究》（孫先亮）《堂堂正正的中國人——北京中關村中學教育創新研究》（邢筱萍）《守望與凝思之間——北京師大附中教育創新研究》（劉滬）《求知求真，卓越發展——重慶一中教育創新研究》（魯善坤）《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》（陶繼新，張萍）《移動的學校——體制外的學習天空》（臺，李崇建）《沒有圍墻的學校——體制外的學習天空》（臺，李崇建，甘耀明）《種籽學苑教育手記》（李雅卿）《中國教育與世界的距離》（石毓智）

第三階梯：教育學心理學腦科學

教育經典

《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）《孩子們你們好》（阿莫那什維利）《陶行知教育文集》（陶行知）《民主主義與教育》（杜威）《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）《教育的目的》（懷海特）

《做適合人的教育——斯坦納教育理論和實踐》（吉爾伯特）《布魯納教育文化觀》（杰羅姆·布魯納）《生活體驗研究》（馬克斯·范梅南）《學會關心——教育的另一種模式》（內爾·諾丁斯）《道德教育的哲學》（柯爾伯格）《教育漫話》（洛克）《愛彌兒》（盧梭）《馬卡連柯教育文集》 《斯賓塞教育論著選》

《學會生存——教育世界的今天和明天》（韋鈺）《教育：財富蘊藏其中》（聯合國教科文組織）《被壓迫者教育學》（保羅·弗萊雷）《中國教育思想史》（朱永新）《西方教育思想史》（林玉體）心理學類

《學生管理的心理學智慧》（遲毓凱）《做學生的心靈導師》（馬志國）《高考超常發揮與心理暗示》《登天的感覺》（岳曉東）《高中生心理輔導案例解析》（鐘志農）《教育中的心理效應》（劉儒德）

《給教師一件“新武器”——教育診療》王曉春 《班主任心育活動設計36例》（鐘志農）《心靈游戲》（畢淑敏）《重塑心靈》（李中瑩）《24小時改變你的一生》（李姍璟）

《不怕學生攪局——教師的教育機智修煉之道》（李進成）《做學生最好的“心理營養師”》（梁崗、彭玉華）《我是誰——心理咨詢與意象對話技術》（朱建軍）《追求陽光心態》（孫東東）《愛的藝術》《逃避自由》（弗洛姆）《兒童的人格教育》《自卑與超越》（阿德勒）《大眾心理學》（古斯塔夫·勒龐）《規訓與懲罰》（福柯）《發展心理學》（謝弗）《人格心理學》（黃希庭）《積極心理學》（彼得森）《活出最樂觀的自己》（馬丁·塞格利曼）《認識自己接納自己》（馬丁·塞格利曼）《真實的幸福》（馬丁·塞格利曼）《幸福的方法》（沙哈爾）

《教育的智慧——寫給中小學教師》（林崇德）腦科學

《人是如何學習的》（[美]布蘭思福特）《教育與腦神經科學》（大衛?蘇澤）《理解腦——新的學習科學的誕生》（董奇主編）《最強大腦——世界上最科學的腦力訓練法》（魏方生）

第三篇：班主任讀書書目推薦

班主任讀書書目推薦

下午,用了幾個小時的時間,對于學區班主任讀書工程書目進行了進一步整理完善。對于幾年前學區推薦給班主任看的書目，保留了絕大部分，并增加了不少。

把我自己看過的，或認為班主任很有必須知道的書推薦給他們。我知道，作為一線的班主任，教育教學任務很重，這些書學校也不可能都給老師去買，我希望學校能結合班主任的實際進行推薦閱讀。

關于如何進行推薦閱讀？

一類：更新教育觀念的，樹立正確的教育觀、人才觀的：

我推薦看林崇德教授寫的《教育的智慧---寫給中小學教師》,此書雖然寫于1999年,但里面的教育觀念和內容,對于我們仍然十分有用。另外就是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

一類：班主任工作用書：

入格班主任：

孫蒲遠《美麗的教育—寫給年輕班主任》；魏書生《班主任工作漫談》

升格班主任：

李鎮西《做最好的班主任》；閆學《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》；(美)阿黛爾等著安燕玲譯《父母與孩子溝通的圣經》

風格班主任：

王寶祥《班主任必讀》；莫雷《教育心理學》；劉儒德《教育中的心理效應》等

傅宏.班級心理健康教育的理論與操作等。

此外，我建議無論哪個發展階段的班主任老師都應該進行職業規劃，此方面的書很多，我這里推薦了孟萬金寫的《職業規劃---自我實現的教育生涯》

當然，我今天發現一本很不錯的書。聽著名字就很有意思。（班主任

www.tmdps.cn）郝志強《不懂心理學就別當老師》。此外，趙國忠《班主任最需要的心理學》，寫的也很不錯，建議有時間的班主任不妨讀一讀，一定會有不少的收益哦。

附班主任讀書書目：

1、林崇德《教育的智慧---寫給中小學教師》（北京開明出版社,1999）

2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（教育科學出版社,1984）

3、郝志強《不懂心理學就別當老師》（廣東出版集團圖書發行有限公司,2010）

4、郭元祥《教師的20項修煉》（華東師范大學出版社2008）

5、孫蒲遠《美麗的教育—寫給年輕班主任》（朝花出版社.2010）

6、魏書生《班主任工作漫談》（漓江出版社.2005）

7、(美)阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施著安燕玲譯《父母與孩子溝通的圣經》（中央翻譯出版社.2007）

8、趙國忠《班主任最需要的心理學》（南京大學出版社,2009）

9、王曉春《做一個專業的班主任》（華東師范大學出版社.2008）

11、皮連生《學與教的心理學》（華東師范大學出版社,1997）

20、金旸，龔凌竹編寫《小學生趣味游戲：每個小學生都感興趣的益智游戲》（浙江少年兒童出版社,2011）

22、李鎮西《做最好的老師》（文化藝術出版社2011）

23、李鎮西《做最好的班主任》（文化藝術出版社2010）

24、李鎮西《做最好的家長》（文化藝術出版社2010）

25、陳海濱，徐麗華主編《優秀班主任教育藝術66例》（華東師范大學出版社2009）

26、黃泰山，趙英莉著《幸福家庭的三項修煉》（北京師范大學出版社.2010）

27、傅宏《班級心理健康教育的理論與操作》（南京師范大學2007）

第四篇：班主任工作室推薦書目

巴南區中學班主任工作室推薦書目：

重慶市實驗中學 易家志

1、《班主任，可以做得這么有滋味》32.00元

作者：鄭英（杭州市天杭實驗學校）入選中國教育新聞網2012年全國教師暑期閱讀推薦書目，入選中國教育新聞網“2012影響教師的100本書”，入選中國教育報“2012教師喜愛的100本書”。

2、《今天怎樣愛學生：師愛的智慧》

作者：陳曉華（深圳育才中學特級教師）

3、《第56號教室的奇跡》

作者：雷夫?艾斯奎斯，美國杰出教師，美國“總統國家藝術獎”、1992年“全美最佳教師獎”、他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一。

4、《我的班主任工作》

作者：任小艾，現任職教育部 《人民教育》雜志社，曾在北京市119中學任教，作過15年班主任，全國優秀班主任。

5、《你能做最好的班主任》陳宇著29.80元

入選中國教育報“2011年影響教師的100本書”

幽默的語言，充沛的激情，令人拍案驚奇的做法??

全國著名班主任陳宇老師20年工作智慧總結。

作者以自身經歷證明：只要用心，每個人都能成為最好的班主任。

6、《做學生的心靈導師 —— 學生心理輔導的60個典型案例》馬志國 著29.80元

60個典型案例，幫助教師深入學生的內心世界。

中小學心理健康教育培訓用書，中小學教師、班主任案頭必備。

7.《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》王寶祥主編35.00元入選中國教育報“2010年影響教師的100本書”

全國中小學班主任培訓用書，匯集12位頂尖班主任的精彩報告。

8.《給班主任的建議》丁如許 著25.00元

入選中國教育報“2010年影響教師的100本書”

著名班主任專家、特級教師丁如許，為班主任提供切實可用的建議。

9.《班主任兵法3 —— 震撼教育36計》萬 瑋 著28.00元全國著名班主任萬瑋最新力作。

“震撼教育”給力班主任，36計精彩紛呈。

10.《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》閆 學著25.00元

2011年全國優秀暢銷書獎

你了解嗎:蘇霍姆林斯基也是一位優秀的班主任？

蘇氏的種種做法，給中國的班主任諸多啟發。

11.《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》王曉春 著29.80元入選中國教育報“2010年影響教師的100本書”豐富的案例，精辟的點評，王曉春老師的班主任工作方法和思維方式讓人耳目一新。

12.《班主任心育活動設計》叢書（6本/套）鐘志農主編

《班主任心育活動設計36例》（小學1-3年級卷）鐘志農主編《班主任心育活動設計36例》（小學4-6年級卷）鐘志農主編《班主任心育活動設計36例》（中等職業學校卷）鐘志農主編《班主任心育活動設計36例》（初中卷）鐘志農主編《班主任心育活動設計36例》（高中卷）鐘志農主編

第五篇：班主任閱讀書目

《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）

《我的教育理想》朱永新2000年11月 南京師范大學出版社第一版

《新教育之夢》朱永新2002年7月 人民教育出版社第一版

《中國教師：專業素質的修煉》朱永新袁振國主編 2003年12月南京師范大學出版社第一版 《教育的理想與信念》肖川2002年6月 岳麓書社第一版

《教育的智慧和激情》肖川2005年3月 岳麓書社第一版

《教育的使命與責任》肖川2007年4月 岳麓書社第一版

《班主任兵法》萬瑋2004年10月 華東師大出版社第一版

《給年輕班主任的建議》張萬祥主編2006年3月 華東師大出版社第一版

《破解班主任難題》張萬祥 席詠梅主編 福建教育出版社2006年3月第一版

《班主任工作創新藝術100招》張萬祥2002年12月 江蘇教育出版社第一版

《班主任工作招招鮮》主編：鄭學志2005年3月 湖南師范大學出版社第一版

《班主任工作案例教程》賴華強編著 2004年9月 暨南大學出版社第一版

《王欣老師給學生家長的100封信》王欣? 朝華出版社2006年4月第一版

第三部分：優秀班主任向導部分

《中國著名班主任教育思想錄》朱永新主編2002年9月 江蘇教育出版社第三次印刷

《教師專業成長的途徑——30位優秀教師的案例》主編：張萬祥萬瑋? 華東師范大學出版社2005年10月第一版

《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲主編2007年3月 華東師大出版社第一版

《教育先鋒者檔案》陶繼新2006年11月 教育科學出版社第一版

第四部分：心理疏導部分

《創造幸福的教師生活》陳大偉2004年6月 四川大學出版社第一版

《教育中的心理效應》劉儒德等2006年4月 華東師大出版社第一版