第一篇：給小學(xué)班主任推薦的書目

一、向老師們推薦的書目：

1.《寫給教育者的積極心理學(xué)》作者任俊中國輕工業(yè)出版社 2.《做一個幸福的教師――陶繼新演講錄》

《第56號教室的奇跡》（讓孩子成為愛學(xué)習(xí)的天使）美 雷夫·艾斯奎斯

4.《愛的藝術(shù)》美籍 心理學(xué)家 艾里希-弗洛姆3.5.《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》 汪明帥

6.《靜悄悄的革命》日本教育專家佐藤學(xué) 李季湄譯，長春出版社

7.《來自美國最優(yōu)秀教師的建議》（美）韋斯林，王正林譯 中國青年出版社 出版時間： 2010-8-1

8.《如何閱讀一本書》美 莫提默·J.艾德勒,查爾斯·范多倫著 郝明義 朱衣 譯商務(wù)印書館 2009年3月11印

二、向老師們推薦的兩部電影：

1.地球上的星星

2.放牛班的春天,

第二篇：班主任閱讀推薦書目

班主任閱讀推薦書目

第一階梯：基本著作

1．《班主任工作漫談》魏書生 2．《班主任工作十講》陳宇 3．《一個學(xué)期打造優(yōu)秀班集體》鐘杰 4．《中小學(xué)班級常規(guī)管理》田恒平 5．《做一個專業(yè)的班主任》王曉春 6．《愛心與教育》李鎮(zhèn)西 7．《做最好的班主任》李鎮(zhèn)西 8．《第56號教室的奇跡》雷夫 9．《震撼教育36計》萬瑋 10．《致青年班主任》張萬祥

第二階梯：主題閱讀

1．主題班會 《魅力班會課》（丁如許）《打造魅力班會課》（丁如許）《班會課100問》（丁如許）《小學(xué)主題班會36課》（丁如許）《初中主題班會36課》（丁如許）《高中主題班會28課》（待出；丁如許）《魅力班會是怎樣煉成的》（楊兵）

《讓品格同青春一起成長——常態(tài)班會課》（孫曉暉）《素材型班會課》（王加文）

《小活動大德育——活動體驗型班會課》（李季、賈高見等）

《當(dāng)代中學(xué)生最需要的主題班會》（馮衛(wèi)東）《主題班會設(shè)計技巧與優(yōu)秀案例》

（小、初、高各一；鄭學(xué)志）《衡水中學(xué)主題班會設(shè)計》（張文茂主編）《有效主題班會八講》（遲希新）《班會課的設(shè)計與實施》（齊學(xué)紅）

2．方法藝術(shù)

《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》（張萬祥）《美麗的教育》（小學(xué)；孫蒲遠(yuǎn)）《創(chuàng)造一間幸福教室》（小學(xué)；李虹霞）

《發(fā)現(xiàn)班主任智慧——追求充滿人性的教育》（小學(xué)；郭文紅）《輕輕松松做班主任》（待出；小學(xué)；田冰冰）《班主任工作藝術(shù)一百例》（李庾南）《班主任，可以做得這么有滋味》（鄭英）《班主任工作招招鮮》《班主任工作新視角》（鄭學(xué)志）《做一個不再瞎忙的班主任》（梅洪建）《做一個智慧的班主任》（田恒平）《班主任工作創(chuàng)新市集》（吳法源）《班主任工作的55個“鬼點子”》（劉堅新鄭學(xué)志）《創(chuàng)建幸福教室的35個秘密》（梁崗）《教師必須掌握的教育懲戒藝術(shù)》（鄭立平、張樂華）《打造優(yōu)秀班級的15個秘密》（邁克爾·林辛，美）《田麗霞班主任工作法》（田麗霞）《就這樣走出鄉(xiāng)村》（段惠民）《細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀的老師》（方海東）《做學(xué)生歡迎的班主任》（李迪）《你能做最好的班主任》（陳宇）《班主任突圍》《做一個魅力班主任》（陳曉華）《班主任工作的策略與藝術(shù)》（林巖）《班級管理》《班主任工作的教育思路》（李偉勝）《班主任專業(yè)化讀本》（唐云增等）

《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術(shù)》（王寶祥主編）《給年輕班主任的建議》（張萬祥主編）《班主任工作手冊》（張文茂主編）《一線班主任工作法》（劉正榮主編）《中小學(xué)班級管理：從技巧到技術(shù)》（劉正榮主編）《班級經(jīng)營》（林進(jìn)材，臺灣）《成功地經(jīng)營你的班級》（Paul Burden美，伯登）《今天怎樣“管”學(xué)生——西方優(yōu)秀教師的教育藝術(shù)》（李茂編譯）3．勵志成功 《正能量》（理查德·懷斯曼）《劉京海與成功教育》（劉京海）《成功素質(zhì)教育》五卷本（陳鋒）《做一個勵志型的班主任》（黎志新）《成功學(xué)全書》（拿破侖·希爾）《人性的優(yōu)點》《人性的弱點》（卡耐基）《世界上最偉大的推銷員》（奧格·曼狄諾）《富蘭克林自傳》（富蘭克林）《成功一定有方法》（易發(fā)久）《１０只魔戒的力量》 《大成成功學(xué)》（王小平）《沒有任何借口》（凱普）《為你自己工作》（袁文龍）《道可道,非常道》《名可名,非常名》（管斌全）《我瘋狂我成功》（李陽）《細(xì)節(jié)決定成敗》（汪中求）《不報怨的世界》（威爾·鮑溫）《恰同學(xué)少年》（黃暉）4．溝通藝術(shù) 《師生溝通的藝術(shù)》（屠榮生）《老師怎樣跟學(xué)生說話》（吉諾特）《教師怎樣說話才有效》（李進(jìn)成）《教師如何與學(xué)生溝通》（弗雷爾）《教師如何與學(xué)生溝通》（姜榮奎）《溝通的藝術(shù)》（卡耐基）《班主任如何說話》（趙坡）《名師最有效的溝通藝術(shù)》（李燕）

《高效演講——斯坦福最受歡迎的溝通課》（彼德·邁爾斯；尚恩·尼克斯）5．習(xí)慣養(yǎng)成

《一生有用的十二個好習(xí)慣》（“每月一事”操作手冊新教育實驗總課程組）《杰出青少年的七個習(xí)慣》（肖恩·柯維）《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克）《希望教室》（蘇明進(jìn)）《管一輩子的教育》（林格）6．學(xué)法指導(dǎo)

《培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的能力》（唐曾磊）《好學(xué)生好學(xué)法》（魏書生）《學(xué)習(xí)哪有那么難》（王金戰(zhàn)）《王極盛高分學(xué)習(xí)法》（王極盛）《學(xué)習(xí)改變命運》（李小鵬）《通向大學(xué)之路》（高皓）《最有效的學(xué)習(xí)方法》（尚陽）《清華北大不是夢》 7．游戲活動

《積極心理學(xué)團體活動課操作指南》（陽志平等）《心理輔導(dǎo)活動課操作實務(wù)》（鐘志農(nóng)）《團體心理游戲?qū)嵱媒馕觥罚ㄌ飮悖栋嗉壔顒釉O(shè)計與組織實施》（王一軍李偉平主編）8．文化建設(shè)

《做一個智慧型的班主任》（黎志新）《神奇的教育場》（李善德）

《打造高中卓越班級的42個策略》（覃麗蘭）《好班規(guī)打造好班級》（趙凱）《華為的企業(yè)文化》（陳廣、趙海濤）9．課程開發(fā)

《在農(nóng)歷的天空下》（小學(xué)；常麗華）《勇氣，在課程中綻放》（小學(xué)；侯長纓）《第56號教室的奇跡》（小學(xué)；雷夫）《移動的學(xué)校》（李崇建）《教室里的電影院》（夏昆）《階梯電影課程》（待出版；小、初、高；王曉琳）10．組織管理 《張瑞敏如是說》 《參與感》（黎萬強）《馬云內(nèi)部講話》（三卷本）《任正非內(nèi)部講話》（曲智）《海底撈內(nèi)部講話》（李文沐）《馮侖內(nèi)部講話》（臧憲柱）《任志強內(nèi)部講話》 《向毛澤東學(xué)管理》（李凱城）《中國式管理》（曾仕強）《從歷史看組織》（許倬云）《從歷史看管理》（許倬云）《華為帶隊伍》（孫科柳）《從優(yōu)秀到卓越》 《基業(yè)長青》（吉姆·柯林斯）《管理的實踐》（德魯克）

《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》（彼得·圣吉）《第五項修煉——創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略與方法》 《西方管理思想史》（離咸綱）

《挺立在孤獨失敗與屈辱的廢墟上》（俞敏洪）《阿里巴巴管理模式》（張佳樂）《專業(yè)主義》（大前研一）《經(jīng)營沉思錄》（松下幸之助）11．問題生轉(zhuǎn)化

《問題學(xué)生診療手冊》（王曉春）《班主任兵法》（萬瑋）《教育西游記》（鐘杰）

《遭遇學(xué)困生——學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化技巧》（吳櫻花）《班主任如何帶好差班》（趙坡）

12．故事育人

《新課標(biāo)德育資料庫》（張萬祥）《班主任講給學(xué)生聽的故事》（田恒平）《小故事大道理》（方洲）13．青春期教育

《早戀：怎么看？怎么辦？》（王曉春）《青春期問題與教育方案》（劉在花）《青春期性教育教師實用手冊》（閔樂夫）《愛情教育》（蘇霍姆林斯基）《我和學(xué)生談愛情》（李迪）《別和青春期的孩子較勁》（關(guān)承華）《拯救男孩》（孫云曉）

《孩子的情欲世界你知道嗎？》（馬賽爾·拉夫）14．隨筆敘事

《李鎮(zhèn)西班級管理日志》（李鎮(zhèn)西）《治班有道》（鐘杰）《薛瑞萍班級日志》（小學(xué)六卷本；薛瑞萍）《懷揣著希望上路》（陳曉華）

《光輝歲月——我與個性一班的高三之旅》（秦望）《敘事教育學(xué)》（劉良華）

《聲音與經(jīng)驗：教育敘事探究》（丁鋼）《倪煥之》（葉圣陶）

《妞妞：一個父親的札記》（周國平）《人生的枷鎖》（小說，毛姆）

《致青年教師》（吳非）《肖川教育隨筆》（肖川）《新教育之夢》《新教育》《新教育主報告》（朱永新）《不跪著教書》《致青年教師》（吳非）《不做教書匠》（管建剛）《給教師的100條新建議》（鄭杰）《教有所思》（李鎮(zhèn)西）《做一個幸福的教師》（陶繼新）《給教育一點形上的關(guān)懷》（劉鐵芳）《我的教師夢——錢理群教育講演錄》（錢理群）《不做庸師》（常作印）《教育常識》《重建教師的精神宇宙》（李政濤）《班主任如何思考》《班主任如何行動》（趙坡）《教師的20項修煉》（郭元祥）《優(yōu)秀教師的九堂必修課》（高萬祥）15．德育預(yù)設(shè)

《中學(xué)班主任的72個臨場應(yīng)變技巧》（劉令軍方慶）《班主任德育預(yù)設(shè)技巧66招》（鐘杰）16．優(yōu)生培養(yǎng)

《英才是這樣造就的》（王金戰(zhàn)）

《孫維剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大、清華》（孫維剛）《我的重點班》（游森棚）17．自主管理

《蔣自立與自我教育》（蔣自立）《把班級還給學(xué)生》（鄭立平）《做一個會“偷懶”的班主任》（鄭學(xué)志）18．生涯教育

《中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》（吳志蘭）《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃八講》（熊丙奇）《你在為誰讀書》系列（尚陽余閑）《人生設(shè)計在童年》（高燕定）《中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)設(shè)計》（張紀(jì)元）《色眼識人》（樂嘉）《九型人格》 《性格成功密碼》 《讀大學(xué)，究竟讀什么》《求職，從大一開始》（覃彪喜）《圖窮對話錄》（徐小平）《擇業(yè)要趁早》（列文）

《職業(yè)的選擇——成功規(guī)劃你的人生》（黛安娜·薩克尼克）《行業(yè)規(guī)劃決定志愿填報》（陳麒）

《高考填報志愿——挑選國家級特色專業(yè)》系列（許迎春）《拆掉思維里的墻》《你的生命有什么可能》（古典）《十天謀定好前途》（洪向陽）《我的生涯手冊》（吳芝儀）《你的船你的海》（程社明）

徐小平、古典、王伯慶、洪傲、呂迎春、吳志蘭的博客 19.生命教育

《我們是怎樣做生命化教育研究的--張文質(zhì)教育演講錄》（張文質(zhì)）《生命化教育》馮建軍

《生命課——一個父親的諄諄教誨》袁衛(wèi)星

《回歸生命——一位班主任的生命教育實踐》王立華 《蔣勛說紅樓夢》系列八本 21．情商教育

《中小學(xué)生情商培養(yǎng)活動實例》（美，萊沃茨）《情商成就未來：有感于中小學(xué)生的啟蒙教育》（陳興觀）《楊紅櫻兒童情商教育繪本系列》（全套5冊）《愛的教育》（意，亞米契斯）21．家校合作

《小學(xué)家校溝通的藝術(shù)》（王懷玉）《各就各位準(zhǔn)備飛》（郭明曉）《改變，從習(xí)慣開始》（顧舟群,常麗華）《與學(xué)生家長過招》（鄭學(xué)志）《家校合作導(dǎo)論》（黃清河）《班主任的家校溝通》（齊學(xué)紅）《家校合作》（馬忠虎）《家校合作教育研究》（張坤霞）《家校合作：理論、經(jīng)驗與行動》（吳重涵）《做幸福的班主任》（王三陽、申淑敏）第五章與家長手拉手 ．法制安全

《給教師的100條法律建議》（雷思明）《校園安全防范指南》（于曉君、馬曉萍、樊曉燕）《學(xué)校安全工作實用讀本》（鄭增儀主編）《教育政策法規(guī)的理論與實踐》（張樂天主編）23．家庭教育 《發(fā)現(xiàn)母親》（王東華）《好媽媽勝過好老師》（尹建莉）《好媽媽學(xué)校》（陳慶惠）《父教力度決定孩子高度》（孫云曉）《我的事業(yè)是父親》（蔡笑晚）《早期教育與天才》（木村久一）《斯波克育兒經(jīng)》（斯波克）《善解童貞》（胡萍）《孩子，把你的手給我》（吉諾特）《童年的秘密》（蒙臺梭利）《家庭教育》陳鶴琴 《傅雷家書》傅雷

《誰拿走了孩子的幸福》（李躍兒）《做最好的家長》（李鎮(zhèn)西）《愛與自由》（孫瑞雪）《捕捉兒童敏感期》（孫瑞雪）《盧勤教育文集》（全套5冊）《馮德全早教方案》（馮德全）《父母會賞識孩子最優(yōu)秀》（周弘）《斯賓塞快樂教育全書》（云曉編譯）《讓孩子的大腦自由》（約翰·梅迪納）24．名家名校

《葉圣陶教育名篇》（葉圣陶）《夏丏尊教育名篇》（夏丏尊）《蔡元培教育名篇》（蔡元培）《胡適論教育》（謝泳季蒙選編）《經(jīng)亨頤教育論著選》（張彬編）《張伯苓傳》（鄭致光）

《晏陽初——為全球鄉(xiāng)村改造奮斗六十年》（吳相湘）《改造中國的實踐——梁漱溟傳》（梁衛(wèi)星）《教育與人生——梁漱溟教育文集》（梁漱溟）《追尋近代教育大師》（馬建強）《在教育家的智慧里呼吸》（張康橋）

《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》（楊斌編）《從教師到教育家：洪宗禮評傳》 《周國平論教育》（周國平）《張五常論教育》（張五常）

《在與眾不同的教室里——8位美國當(dāng)代名師的精神檔案》（李茂編譯）《伊頓公學(xué)和精英教育》（友友）《夏山學(xué)校》（尼爾）

《芬蘭教育全球第一的秘密》（陳之華）

《與孩子共處的八年——一位華德福資深教師的探索》（德，赫爾穆特·埃勒）《學(xué)校是一段旅程》（美，芬瑟）《當(dāng)代日本中學(xué)生與教育》（朱永新，許慶豫）《美國中學(xué)是這樣的》（魏嘉琪）《我在美國教中學(xué)》（方帆）《美國最好的中學(xué)是怎樣的》（愛德華·休姆斯）《揭秘美國最好的中學(xué)》（亞歷克·克萊因）《我在美國上小學(xué)》（孫若珈）《向美國學(xué)教育》（萬瑋）

《精英的階梯——美國教育考查》（薛涌）《教育的國際視野》（上官子木）《過去的中學(xué)》（傅國涌）《學(xué)生第二》《學(xué)生第一》《面向個體的教育》（李希貴）《36天，我的美國教育之旅》（李希貴）

《學(xué)校轉(zhuǎn)型——北京十一學(xué)校創(chuàng)新育人模式的探索》（李希貴等）《衡水中學(xué)解碼》（陶繼新，張文茂）《王金戰(zhàn)眼中的衡水中學(xué)》（王金戰(zhàn)）

《格致文化的傳承與創(chuàng)新——上海市格致中學(xué)教育創(chuàng)新研究》（張志敏）《泉水潺潺蘊濤聲——青島二中教育創(chuàng)新研究》（孫先亮）《堂堂正正的中國人——北京中關(guān)村中學(xué)教育創(chuàng)新研究》（邢筱萍）《守望與凝思之間——北京師大附中教育創(chuàng)新研究》（劉滬）《求知求真，卓越發(fā)展——重慶一中教育創(chuàng)新研究》（魯善坤）《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》（陶繼新，張萍）《移動的學(xué)校——體制外的學(xué)習(xí)天空》（臺，李崇建）《沒有圍墻的學(xué)校——體制外的學(xué)習(xí)天空》（臺，李崇建，甘耀明）《種籽學(xué)苑教育手記》（李雅卿）《中國教育與世界的距離》（石毓智）

第三階梯：教育學(xué)心理學(xué)腦科學(xué)

教育經(jīng)典

《蘇霍姆林斯基選集》（五卷本）《孩子們你們好》（阿莫那什維利）《陶行知教育文集》（陶行知）《民主主義與教育》（杜威）《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）《教育的目的》（懷海特）

《做適合人的教育——斯坦納教育理論和實踐》（吉爾伯特）《布魯納教育文化觀》（杰羅姆·布魯納）《生活體驗研究》（馬克斯·范梅南）《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》（內(nèi)爾·諾丁斯）《道德教育的哲學(xué)》（柯爾伯格）《教育漫話》（洛克）《愛彌兒》（盧梭）《馬卡連柯教育文集》 《斯賓塞教育論著選》

《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》（韋鈺）《教育：財富蘊藏其中》（聯(lián)合國教科文組織）《被壓迫者教育學(xué)》（保羅·弗萊雷）《中國教育思想史》（朱永新）《西方教育思想史》（林玉體）心理學(xué)類

《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》（遲毓凱）《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師》（馬志國）《高考超常發(fā)揮與心理暗示》《登天的感覺》（岳曉東）《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》（鐘志農(nóng)）《教育中的心理效應(yīng)》（劉儒德）

《給教師一件“新武器”——教育診療》王曉春 《班主任心育活動設(shè)計36例》（鐘志農(nóng)）《心靈游戲》（畢淑敏）《重塑心靈》（李中瑩）《24小時改變你的一生》（李姍璟）

《不怕學(xué)生攪局——教師的教育機智修煉之道》（李進(jìn)成）《做學(xué)生最好的“心理營養(yǎng)師”》（梁崗、彭玉華）《我是誰——心理咨詢與意象對話技術(shù)》（朱建軍）《追求陽光心態(tài)》（孫東東）《愛的藝術(shù)》《逃避自由》（弗洛姆）《兒童的人格教育》《自卑與超越》（阿德勒）《大眾心理學(xué)》（古斯塔夫·勒龐）《規(guī)訓(xùn)與懲罰》（福柯）《發(fā)展心理學(xué)》（謝弗）《人格心理學(xué)》（黃希庭）《積極心理學(xué)》（彼得森）《活出最樂觀的自己》（馬丁·塞格利曼）《認(rèn)識自己接納自己》（馬丁·塞格利曼）《真實的幸福》（馬丁·塞格利曼）《幸福的方法》（沙哈爾）

《教育的智慧——寫給中小學(xué)教師》（林崇德）腦科學(xué)

《人是如何學(xué)習(xí)的》（[美]布蘭思福特）《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》（大衛(wèi)?蘇澤）《理解腦——新的學(xué)習(xí)科學(xué)的誕生》（董奇主編）《最強大腦——世界上最科學(xué)的腦力訓(xùn)練法》（魏方生）

第三篇：班主任讀書書目推薦

班主任讀書書目推薦

下午,用了幾個小時的時間,對于學(xué)區(qū)班主任讀書工程書目進(jìn)行了進(jìn)一步整理完善。對于幾年前學(xué)區(qū)推薦給班主任看的書目，保留了絕大部分，并增加了不少。

把我自己看過的，或認(rèn)為班主任很有必須知道的書推薦給他們。我知道，作為一線的班主任，教育教學(xué)任務(wù)很重，這些書學(xué)校也不可能都給老師去買，我希望學(xué)校能結(jié)合班主任的實際進(jìn)行推薦閱讀。

關(guān)于如何進(jìn)行推薦閱讀？

一類：更新教育觀念的，樹立正確的教育觀、人才觀的：

我推薦看林崇德教授寫的《教育的智慧---寫給中小學(xué)教師》,此書雖然寫于1999年,但里面的教育觀念和內(nèi)容,對于我們?nèi)匀皇钟杏谩Ａ硗饩褪翘K霍姆林斯基《給教師的建議》

一類：班主任工作用書：

入格班主任：

孫蒲遠(yuǎn)《美麗的教育—寫給年輕班主任》；魏書生《班主任工作漫談》

升格班主任：

李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》；閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》；(美)阿黛爾等著安燕玲譯《父母與孩子溝通的圣經(jīng)》

風(fēng)格班主任：

王寶祥《班主任必讀》；莫雷《教育心理學(xué)》；劉儒德《教育中的心理效應(yīng)》等

傅宏.班級心理健康教育的理論與操作等。

此外，我建議無論哪個發(fā)展階段的班主任老師都應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，此方面的書很多，我這里推薦了孟萬金寫的《職業(yè)規(guī)劃---自我實現(xiàn)的教育生涯》

當(dāng)然，我今天發(fā)現(xiàn)一本很不錯的書。聽著名字就很有意思。（班主任

www.tmdps.cn）郝志強《不懂心理學(xué)就別當(dāng)老師》。此外，趙國忠《班主任最需要的心理學(xué)》，寫的也很不錯，建議有時間的班主任不妨讀一讀，一定會有不少的收益哦。

附班主任讀書書目：

1、林崇德《教育的智慧---寫給中小學(xué)教師》（北京開明出版社,1999）

2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（教育科學(xué)出版社,1984）

3、郝志強《不懂心理學(xué)就別當(dāng)老師》（廣東出版集團圖書發(fā)行有限公司,2010）

4、郭元祥《教師的20項修煉》（華東師范大學(xué)出版社2008）

5、孫蒲遠(yuǎn)《美麗的教育—寫給年輕班主任》（朝花出版社.2010）

6、魏書生《班主任工作漫談》（漓江出版社.2005）

7、(美)阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施著安燕玲譯《父母與孩子溝通的圣經(jīng)》（中央翻譯出版社.2007）

8、趙國忠《班主任最需要的心理學(xué)》（南京大學(xué)出版社,2009）

9、王曉春《做一個專業(yè)的班主任》（華東師范大學(xué)出版社.2008）

11、皮連生《學(xué)與教的心理學(xué)》（華東師范大學(xué)出版社,1997）

20、金旸，龔凌竹編寫《小學(xué)生趣味游戲：每個小學(xué)生都感興趣的益智游戲》（浙江少年兒童出版社,2011）

22、李鎮(zhèn)西《做最好的老師》（文化藝術(shù)出版社2011）

23、李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》（文化藝術(shù)出版社2010）

24、李鎮(zhèn)西《做最好的家長》（文化藝術(shù)出版社2010）

25、陳海濱，徐麗華主編《優(yōu)秀班主任教育藝術(shù)66例》（華東師范大學(xué)出版社2009）

26、黃泰山，趙英莉著《幸福家庭的三項修煉》（北京師范大學(xué)出版社.2010）

27、傅宏《班級心理健康教育的理論與操作》（南京師范大學(xué)2007）

第四篇：班主任工作室推薦書目

巴南區(qū)中學(xué)班主任工作室推薦書目：

重慶市實驗中學(xué) 易家志

1、《班主任，可以做得這么有滋味》32.00元

作者：鄭英（杭州市天杭實驗學(xué)校）入選中國教育新聞網(wǎng)2012年全國教師暑期閱讀推薦書目，入選中國教育新聞網(wǎng)“2012影響教師的100本書”，入選中國教育報“2012教師喜愛的100本書”。

2、《今天怎樣愛學(xué)生：師愛的智慧》

作者：陳曉華（深圳育才中學(xué)特級教師）

3、《第56號教室的奇跡》

作者：雷夫?艾斯奎斯，美國杰出教師，美國“總統(tǒng)國家藝術(shù)獎”、1992年“全美最佳教師獎”、他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一。

4、《我的班主任工作》

作者：任小艾，現(xiàn)任職教育部 《人民教育》雜志社，曾在北京市119中學(xué)任教，作過15年班主任，全國優(yōu)秀班主任。

5、《你能做最好的班主任》陳宇著29.80元

入選中國教育報“2011年影響教師的100本書”

幽默的語言，充沛的激情，令人拍案驚奇的做法??

全國著名班主任陳宇老師20年工作智慧總結(jié)。

作者以自身經(jīng)歷證明：只要用心，每個人都能成為最好的班主任。

6、《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師 —— 學(xué)生心理輔導(dǎo)的60個典型案例》馬志國 著29.80元

60個典型案例，幫助教師深入學(xué)生的內(nèi)心世界。

中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)用書，中小學(xué)教師、班主任案頭必備。

7.《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術(shù)》王寶祥主編35.00元入選中國教育報“2010年影響教師的100本書”

全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書，匯集12位頂尖班主任的精彩報告。

8.《給班主任的建議》丁如許 著25.00元

入選中國教育報“2010年影響教師的100本書”

著名班主任專家、特級教師丁如許，為班主任提供切實可用的建議。

9.《班主任兵法3 —— 震撼教育36計》萬 瑋 著28.00元全國著名班主任萬瑋最新力作。

“震撼教育”給力班主任，36計精彩紛呈。

10.《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》閆 學(xué)著25.00元

2011年全國優(yōu)秀暢銷書獎

你了解嗎:蘇霍姆林斯基也是一位優(yōu)秀的班主任？

蘇氏的種種做法，給中國的班主任諸多啟發(fā)。

11.《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》王曉春 著29.80元入選中國教育報“2010年影響教師的100本書”豐富的案例，精辟的點評，王曉春老師的班主任工作方法和思維方式讓人耳目一新。

12.《班主任心育活動設(shè)計》叢書（6本/套）鐘志農(nóng)主編

《班主任心育活動設(shè)計36例》（小學(xué)1-3年級卷）鐘志農(nóng)主編《班主任心育活動設(shè)計36例》（小學(xué)4-6年級卷）鐘志農(nóng)主編《班主任心育活動設(shè)計36例》（中等職業(yè)學(xué)校卷）鐘志農(nóng)主編《班主任心育活動設(shè)計36例》（初中卷）鐘志農(nóng)主編《班主任心育活動設(shè)計36例》（高中卷）鐘志農(nóng)主編

第五篇：班主任閱讀書目推薦

班主任閱讀書目推薦

班主任閱讀書目推薦

1、《你能做最好的班主任》陳宇著

2、《我的教育心》李鎮(zhèn)西著

3、《做一個優(yōu)秀的中職班主任》李迪著

4、《致青年教師》吳非著

5、《學(xué)生第一》李希貴著

6、《給班主任的建議》丁如許著

7、《教師的體態(tài)語言》李振村著

8、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》閆學(xué)著

9、《教育的解放》朱永新著

10、《課堂教學(xué)應(yīng)變：案例與指導(dǎo)》李沖鋒著

11、《學(xué)校的秘密》鄭杰著

12、《名師名校長教育講演錄（第一輯）》高洪主編

13、《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師——學(xué)生心理輔導(dǎo)的60個典型案例》馬志國著

14、《班主任兵法3——震撼教育36計》萬瑋著