第一篇：高一創建優秀班集體實施方案

班級是學生學習生活的基本場所，是學生普遍認同和最具歸屬感的集體，也是開展學生教育管理工作特別是思想政治教育的落腳點和著力點。為貫徹落實學校關于創建優秀班集體活動的要求，高一（8）班制定具體實施辦法如下：

一、指導思想

堅持“以評促建、以評促改、評建結合、提檔升級”的原則，旨在加強班集體建設，形成促進班級管理優化的長效機制，增強學生自主管理教育的實際效果。

二、預期目標

通過優秀班集體創建，促進優良班風、學風形成，形成一套較為成熟的班級管理工作機制。

三、班級創建實施過程

（一）物質文化建設

1、教室布置

（1）前后門兩塊展板。前門后的展板貼上漂亮的彩紙，在彩紙上貼一層膠帶，專門用于貼通知和成績單。后門展板稍加裝飾，用于表彰班級優秀學生，遵循每個學生都表彰的原則，每兩個星期換一次。用以不斷激勵、促進學生全面進行“比、趕、超”。

（2）前后黑板。前黑板做到值日生每節課打掃干凈整潔，不留粉塵。后黑板堅持按學校的要求出好高質量的黑板報。

（3）講臺保持有序、清潔、美觀，玻璃板下鋪墊上漂亮而又給人以溫馨感的彩紙圖畫，給上課教師以良好的愉悅感覺。

（4）工具臺下抽屜里擺放勞動工具，上面安置班級及同學們個人展示圖書，做為班級讀書角由專人經管，形成班級良好讀書風氣。

（5）每位同學定期在固定的小紙片上寫一句激勵自己的話貼在課桌上，時時提醒自己。每周每位同學寫一份簡要的周自我總結，粘貼在后黑板下的墻上展示，自評與他人監督相結合，總結得失，不斷發揚成績、改進問題。

（6）教室橫梁張貼用彩紙剪出的醒目的班級口號（待定）。時時對學生發揮激勵和啟迪作用。

2、宿舍布置

（1）由宿舍長與同宿舍同學協商具體布置方案。

（2）在體現張揚個性的同時，要具有整體觀感，要讓宿舍成為同學們生活休息的溫馨港灣。

（3）堅持實用、實惠、美觀大方的原則，布置要體現中學生的身份與地位，不可華而不實、嘩眾取寵。

（4）所需物品開列清單，交至生活委員處統一購置。

（二）觀念文化建設

1、堅持“好學生是欣賞出來的”賞識觀念。在每周班會課上抽出10分鐘互相評說他人的優點，既可以提高同學們的觀察能力，也可以增強同學們的自信心，更有助于營造和諧良好的同學之間的關系。

2、堅持“感恩父母師長，回報社會”的感恩觀念。借助汶川大地震的沖擊與震憾，讓學生常關注父母，常與父母師長加強溝通，做做力所能及的家務活，對社會傾注自己的愛心，爭做合格好公民。

3、堅持“知識就是生產力”的學習觀念。知識經濟時代的來臨，對今天勞動力提出了更高的知識技能的要求?？梢赃m時借助相應的時事背景的學習強化學生的學習意識，努力把自己鍛造成高素質的人才。

（三）人際文化建設

1、通過班會課大力宣揚助推同學之間的正常友誼與交往。密切關注同學之間的交際，以典型事例加強教育、引導避免學生過早陷入早戀的誤區。

2、通過社團課形式提倡大家生活上相互幫助，學習上結對“傳、幫、帶”。共同進步，共同營造良好的學習氛圍。

3、選好、用好、培養好班、團委核心，充分發揮其示范帶動作用。使班級形成具有良好的向心力和凝集力的戰斗集體

4、加強師生之間的溝通。要求同學們每周把最想對老師說的話寫下來，通過班主任促進與科任老師的交流，造就良好和諧的師友關系。

（四）活動文化建設

1、根據學校每周每月的活動主題以及班級具體情況組織主題班會，班主任主持，同學們全員參與，相互學習，共同進步。

2、努力發掘班級同學的各項特長，利用班會、演講、講座、小品、相聲、發布會等各種豐富多彩的形式充分展示自我。在學習中娛樂，在娛樂中學習，達到集學習、娛樂和能力提升于一體。

四、班級創建績效評估

1、分階段對創建活動實施進程進行自我評估與修正。

2、分項目對創建活動逐一進行追蹤與督導。

3、請學校政教處、學生會老師、同學做好檢查與監督。

第二篇：創建優秀班集體范文

創建優秀班集體

班集體是學校根據教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生成長和生活的重要園地。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健康發展，而且直接影響學生的學習興趣、學習態度和學習結果。搞好班集體的建設，能培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風，同時能逐步培養學生自我教育、自我管理的能力，使學生真正成為德、智、體、美、勞全面發展的合格的新世紀人才。那么如何建設優秀班集體呢？

一、明確班級奮斗目標，并使之深入人心

班級目標是前進的方向和動力，這個目標如果由老師決定，學生會認為集體的事老師說了算，自己沒有發言權，必然會壓制學生主動參與班級建設的積極性。由學生討論發言，共同制定的目標代表了同學們自己的意愿，因此同學們就會有實現目標的強烈愿望。這樣一個團結、向上的班集體就會慢慢形成。因為只要有了共同的追求，就能把幾十名學生迅速凝聚在一起，步調一致地共同努力。

二、培養班級核心力量，增強班級凝聚力

俗話說：“軍無主帥兵欲亂，鳥無頭來不能飛?！卑喔刹渴前嗉壍暮诵牧α?，是班主任的左膀右臂，是一個班集體的脊梁骨和靈魂核心。班干部要想創建一個優秀的班集體，沒有一支綜合素質好的、沒有敢說敢管事的班干部是萬萬不行的。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。首先，我要做深入細致的調查工作，其中包括看表現，聽反映，觀行動，從而盡量準確地掌握每一位學生的性格特點、思想動態、學習成績、工作能力等等。其次在全班同學中進行綜合比較，結合其它任課老師意見，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。然后高標準嚴要求，對一般同學要求做到的，班干部首先要做到。在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，我就給予大力支持，以提高他們的工作威信，調動他們的工作主動性。在平常注重盡量創造條件，讓班干部獨立、創造性地開展工作，除重大事情我拿主意外，一般的日常班務，原則上我盡量做到少干涉、少插手，放手讓班干部獨立完成。為了提高班干部的工作效率，我還經常與他們交流，適時適當地教給他們工作方法，使他們能在很短的時間內進入角色、步入正規、管理班級工作。

三、制定相應班規班紀

俗話說“沒有規矩不成方圓”。班規班紀對于一個班級來說是很必要的。要形成良好班風，必須制訂相應班規班紀。制訂班規班紀要有針對性，制訂過程必須細節化，實施的方法又必須恰當。要根據班級具體情況，制訂出相應的班規班紀?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧郑?/p>

1、缺課情況把好關。建立全勤的考核方案，學生缺勤要及時跟蹤，同家長取得聯系。事后，要了解情況，讓學生對老師，老師對學生都有一個明確的交代。不能不查不糾，否則缺課現象將會愈演愈烈，從而導致班級紀律的松懈。

2、學生穿著打扮要恰當，微小變化可能是紀律上的松懈。平時，班級總有一些新鮮的事物出現，例如，學生染發，穿奇裝怪服，如果我們不及時糾正，或漠然置之，最終，這種不良現象就會迅速蔓延，從而早造成紀律上的松懈。

3班內的衛生要保持好，安排好值日表，對表現好的學生給以表揚，對不按時值日的學生要給以懲罰。

4、對班里的好人好事要表揚，可以寫在班里的黑板報上，也可以在開班會的時候，進行口頭表揚。

5、學習進步較快的學生要即使進行表揚和鼓勵，形成互相幫助、互相競爭的良好學風。

此外，作為“一家之長”的班主任，要關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。盡量不以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生，不因為學生成績的好差、表現的好壞對學生另眼相看，努力做到象保護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，對學生公平，一視同仁。老師對學生的尊重、理解、信任和關懷是開啟學生心扉的鑰匙，是溝通老師和學生情感的橋梁。在心理相容的情景中，教育如春風化雨，點滴入土。

四、創建良好班風。

良好的班風是指全班學生的學風、工作作風及思想作風都好。培養良好的班風，必須做到四個結合：一是集體主義教育與轉化后進生相結合；二是樹立榜樣與一般教育相結合；三是培養集體榮譽感與發展個性特長相結合；四是健全班級管理制度與班主任言傳身教相結合。每個學期，要定出“班風總要求”，并以班風要求為綱，從多方面落實“進步之星”、“守紀律之星”、“愛集體之星”、“愛勞動之星”、“助人為樂之星”、“文體之星”等，項項公布在宣傳欄上，使同學們做有準

則，學有榜樣。一班學生就像一條船上的人，人人劃槳，朝著一個方向共同出力，這就形成了比學趕幫的良好班風。

五、以正確的集體輿論引導人

集體輿論，就是在集體中占優勢的、為多數人贊同的言論和意見。它以議論或褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行，成為控制個人或集體發展的一種力量。積極的、正確的輿論能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奮進的促進作用，而消極的、錯誤的輿論則會起到混淆是非、渙散人心、毒化風氣的不良作用。在正確的輿論面前，集體成員會自覺地調節個人與集體的關系，改變與之不相適應的思想和行為，把個人置于集體之中，從而促進每個成員健康成長。班集體建設的一個重要任務，就是努力培養健康向上的集體輿論，使之成為進行道德評價和學生實現自我教育的有效手段，加速良好集體的形成和發展。

如同集體主義思想教育需要借助集體活動得以實現一樣，正確的集體輿論也是在開展一系列有益的集體活動中逐步培養和形成的。須知集體本身就是一種強大的教育力量。一個健全的班集體，在其活動過程中，可以陶冶人的情操，完善人的個性，提高人的社會認識水平和自我教育的自覺性。為此，要善于設計和組織學生開展各類健康有益的集體活動，并有意識地在活動中培育和引導正確的積極的集體輿論。

在引導和培育正確的集體輿論過程中，首先要讓集體成員認識和掌握正確的價值觀、道德觀和判斷真善美與假惡丑的標準，促進他們思想的健康發展，提高集體輿論的質量，防止產生不健康的輿論。同時，要在集體中開展表揚和批評，這對于正確輿論的形成至關重要。要經常表揚好人好事，及時批評、糾正錯誤行為和一切不利于集體進步、有損集體形象的不良言行，以扶持正氣，抑制歪風邪氣，激勵進取，始終把集體輿論導入正確的方向。開展表揚和批評要實事求是、客觀公正、恰到好處，謹防虛假浮夸，以免輿論失真。要建立班級輿論陣地，如舉行班會活動、團隊活動等，把準備和組織活動的過程作為培養和形成正確的集體輿論的過程；充分運用黑板報、墻報、專欄和班級日記等，開展教育宣傳，強化輿論氛圍，促進輿論發展。

六、開展各種有意義的教育活動。

優秀班集體是全班同學共同參與下逐步形成的，有了集體活動，才會促進同學相互團結，才會體會到集體的溫暖。豐富多彩的集體活動，不但有益學生的身心健康，而且對加強學生的集體主義教育，促進學生間的團結友愛，增進學生的友誼，培養學生的集體榮譽感都大有裨益。實踐證明，班集體只有在集體活動中才能鞏固、才有活力、才有凝聚力。沒有活動的班集體，就好像一潭死水，毫無生氣，學生不可能感受到集體的樂趣和溫暖，也不會去關心集體、為班集體的利益而奮斗。因此，班主任要有計劃，有目的地組織開展融知識性、趣味性、娛樂性與教育性于一體的各種活動，如演講比賽、講故事比賽、百科知識競賽、朗讀比賽和辯論賽等等，不斷提高同學們的合作精神，培養同學們的各種能力。許多優秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。

當然，優秀班集體的創建還需要班主任與各科任老師協調好關系，形成班主任與各科任老師齊抓共管的局面。創建優秀班集體是一項復雜的管理工程、教育工程，需要班主任在自己的工作實踐中不斷探索與總結，讓我們一起來為創建優秀班集體做貢獻吧！

第三篇：創建優秀班集體演講稿

創建優秀班集體演講稿

創建優秀班集體演講稿1

把一個班級建設成井然有序、團結向上、勤奮好學的優秀班集體，是每個班主任、各科老師和全體同學的追求，然而，在實現這個追求的過程中，每個班主任所持有的理念與采取的做法是不盡相同的。這就要看班主任的態度和性格了，像我們班的班主任，主要是包容。

那么現在，我就想問大家一個問題：什么樣的班級是一個優秀班集體呢？在我看來，當學生離開齊昌中學，再次回首他在此學習的點點滴滴，不會因為這段時光而感到虛度人生，而是感到充實快樂，即使自己不是最棒的學生，也不會輕易忘記在五班所度過的這段時光，而是感到他所遇到的'老師在他的人生中起到了指引作用，那么他所在的這樣的一個班級就是一個優秀的班級。或者，換句話說，當現在的班級的同學都能充實，有效，快樂的度過自己在班級里的每一天，那么這樣的班級就是一個優秀的班集體。

因此，對于我來說，關注每位同學的在班級的感受及努力和他們一起充實，快樂，健康的度過每一天，就是我們所要創建的優秀班集體。

我們應該樹立榜樣意識，學習他人，在我們班就有很多像樣的榜樣。當然，各位同學有各位同學的優點，孔子曾經說過：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

如果全班同學無一例外的認為：“有良好的學習風氣、有潛力、有實力、友好、有上進心。”而在對表達班級、同學的感情時，全班同學都認為：“班級是家庭，同學是家人亦是朋友?！钡脑?，那么我們班就可以稱的上是優秀班級了。

當初是有問題一起解決，上課時老師讓同學們討論，總能聽見同學們在自己的學習小組內交流、探討自己的想法；在出黑板報時，參與制作黑板報的同學能在這么短的時間內完成黑板報，這讓我是刮目相看啊。對于一個剛剛組班幾個星期的班級來說，有如此的凝集力、上進心和統一目標，我們班在我心中已經是一個優秀的班集體了。

接下來，為了共同建設優秀班集體，我在這里給大家提幾個建議：一、課堂上認真聽老師講課，積極舉手發言，下課后及時復習，根據遺忘曲線指定復習計劃；遵照先復習，后作業的要求，先復習當天老師講的內容，再去做當天的作業，這樣的效率會更高，正所謂“磨刀不誤砍柴工。”課前要去預習老師要講的內容，當天的事當天做，古人云：“今天不走，明天就要跑?！倍?、嚴格遵守紀律，在課堂上，先舉手，后發言。午休時不說話，不吵鬧，保持安靜。三、衛生方面，在教室里，不亂丟垃圾，時刻保持教室整潔；教室衛生是可以看出一個班的整體素質，如果衛生都搞不好，如何建設優秀班集體。

我的演講到此結束，謝謝大家！

創建優秀班集體演講稿2

敬愛的各位領導、老師：

我們五年一班的全體同學秉著“建功、設問、啟智、達人”的校訓，在學校這片沃土上，汲取知識的力量，展現自己的風采。過去的一年里，我們全體同學學習成績優秀，思想上進，生活上團結友愛，互相幫助，親如一家。這一切都讓我們有信心也有理由申請“先進班集體”這個光榮稱號。

團結勤奮、快樂成長是我們班的班風，榮譽感極強的五年一班同學用行動印證了這一點。我們在這個奮進的大家庭中和睦相處。學習努力，互幫互助，考試成績每次名列年級前茅。從一年級開始，我們人人學寫書法，形成了書法特長班，班中充滿了古色古香的書法氣息。同學們興趣廣泛，積極參加各項活動。在我們班中有十余位《太原晚報》陽光天使小記者，他們曾有數十篇文章見報的'輝煌成績，不失為班級一大亮點。同學們在小提琴、長笛、書畫、英語、朗誦等各級各類比賽中都取得了優異的成績。

有向上的思想作后盾，有良好的學風做基礎，有優秀的成績作鋪墊，這些都是我們競選先進班集體的優勢所在。盡管取得了一定成績，但我們并不驕傲，未來的路還很長。不管能否成為先進班集體，我們都不會放棄，“心若在，夢就在”，我們將長期的為更加出色的自己、更加優秀的班集體而奮斗。

創建優秀班集體演講稿3

我國是世界文明的發祥地之一，被譽為禮儀之邦，這曾令無數炎黃子孫為之驕傲、自豪。但是，如今許許多多的事例，令我們感到難堪。例如新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。而文明禮儀要從娃娃抓起，學校是學習舉止禮貌的好場所，相信大家從小就被教育要講文明、懂禮貌，但真正實施的又有多少人。這時就需要校規、班規來幫助大家約束自己，養成良好習慣，做文明學生。

高爾基曾說：“愛孩子這是母雞也會做的事?？墒牵朴诮逃麄儯@就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識?！蔽以浰伎歼^，怎樣才是一個良好的班集體？對此，我的答案是這個班必須有良好的班風。首先，我作為一名班主任，可以很自豪地告訴大家，在我們高49班流動紅旗已經成為一種標志、一種象征。而我們班的口號就是“讓流動紅旗不流動”，這得益于我們班全體同學。是他們每天就寢時保持宿舍干凈整潔、遵守紀律；晨讀時鏗鏘頓挫、意氣風發；大課間操場上大步流星、風馳電掣；午唱時斗志昂揚、激情滿懷；自習課上聚精會神、爭分奪秒……才使得我們班有此殊榮。雖然這里面有我規定的成分，但我只能起到制定規則的一個引領作用，關鍵在于他們能出色地完成并堅持下來，落實我所講的每一條規定并自覺執行。這就是班風。而班級榮譽感是形成班風的重要因素，對于一個團隊來說，榮譽感是團隊的旗幟和靈魂。榮譽就是戰斗力。

我每周文體活動課都會讓他們自主組織活動，迄今為止開展過唱歌、演講、辯論、籃球等眾多比賽，讓他們在娛樂中放松自我，在合作中團結協作。只有每個人都參與進班級事務，他才會有存在感和班級榮譽感，這樣的一個班才會產生凝聚力，進而形成良好班風。在這種班風的引領下，他們會自覺維護課堂紀律，提醒講話的同學；積極參與班級活動，為班級爭光添彩；認真完成衛生任務，營造干凈舒適的學習環境。向大家展示的就是一個文明、向上的班級精神風貌。

同學們，其實文明離我們很近，但關鍵在于你能否做到。例如，不在教室里吃零食，就是文明；課間不大聲喧嘩影響他人學習，就是文明；不宣傳負面消極思想，就是文明；尊重老師的勞動成果，上課認真聽講，就是文明。我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格。千萬不要把文明行為習慣看作小事，一個學校的.學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？我在粉筆盒上印了這么一句話：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”所以，我們應該先成人后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

同學們，常外的教育理念是“用生命感動生命，用靈魂喚醒靈魂”，我們身為常外人，就要向優秀學習，向丑陋亮劍，用自己的最美的樣子，去感動自己，去喚醒別人，去創建文明班集體，打造常外更加美好的明天！

謝謝大家！

創建優秀班集體演講稿4

同學們老師們：

大家好！又是一個春暖花開的季節，我們迎著春風，邁著輕盈的步伐，迎來了一年一度的優秀班集體評選活動。雖然我們的班級才組建不到一年，但是經過全體同學的努力，一個全新的、充滿朝氣和活力的班級體已然已經誕生。每一位成員都個性鮮明，每一個人都擁有一片自己的天地。這些閃亮的星聚到一起，碰撞出激情的火花，就組成了我們可愛的x年x班。

我們班擁有一個富有凝聚力的班委會，每個班干部都嚴于律己，肯為班集體付出，具有很強的工作能力。同學們團結在班委會周圍，眾志成城，在通往成功的道路上不斷開拓進取。

這是一個團結的集體，一個奮進的集體，一個不甘落后的集體，這是一個溫暖的大家庭，在這里你不會感到孤單，在這里你也不會感到寂寞，這里洋溢著青春，這里充滿著活力，這就是x年x班?；突ブ瑹o私奉獻，刻苦學習，蔚然成風。三十九個同學，三十九朵花，三十九個兄弟姐妹是一家。

在校運動會入場式上，x班的健兒們邁著整齊的步伐，齊聲高喊著口號，艷壓群芳。在接下來的比賽中，x班的運動健兒們堅持不懈、勇于拼搏、永不放棄的精神讓每一個人的內心都為之顫動。這就是團結、勇敢、永不言棄的x班。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。當同學們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時，會有一幫樂于助人的同學，在班里收拾桌子；當教室外墻有了塵土污跡時，會有一群熱心的同學拿著橡皮將墻擦干凈，這就是x班人的精神，每個x班人都有一顆炙熱的心。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經過不到半學期的課間操練習后，我們迎來了七年級的.課間操比賽，同學們個個都很興奮，都在摩拳擦掌準備在比賽中一展十班人的風采。比賽中每個同學都認真地、一絲不茍地做著動作，全班動作整齊化一，x班的活力感染了在場的每一個人，在我們不懈的努力下獲得了較好的成績。這就是團結的、和諧的x班。比、學、趕、超，是每個x班人共同的追求。勇奪第一不驕傲，是x班師生崇高的境界。

自xx年xx月xx日x年x班正式成立至今，我們經歷了風風雨雨，我們有過歡笑，也有過淚水，我們飽嘗過辛酸，同樣享受著幸福。我班班委會秉承年級組的“以人為本”的原則，同時按照“為了每一個人的成功”的工作目標開展工作，全心全意為每一位同學服務，積極擁護學校、年級組，盡自己最大努力做好本職工作。我班在上學期舉辦的“飛向美好明天”主題班會，在同學們的心上留下了深刻的烙印，不斷激勵著同學們拼搏、進取；我班還有一支臥虎藏龍的板報隊，他們辛勤的勞動換來了老師們高度的贊揚。

黑發積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。她用生動的語言，把我們帶入知識的殿堂。她用諄諄的教導，幫我們越過湍急的激流。她就是我們的戴老師，我們的良師、摯友！剛剛送走一批優秀的畢業生，班主任戴老師，抖擻精神，不辱使命創十班，科學管理展威名。作為班主任，她盡職盡責，不僅對我們無微不至地關懷，而且還努力讓每一個學生做到德才兼修。盡管班里的瑣事讓她那么勞累，但她只要一走上講臺就能激情依舊。

戴老師，您是我們最尊敬的人，在我們心中您最優秀！一條生命的長河，如含苞的花兒，形成一條瀑布。每一個成員，都是其中不可缺少的成分。我們記著課任老師——一個個閃光的名字，英語胡老師，細心、耐心和誠心，換來同學們認真學習的真心。歷史陶老師，耐心輔導，告訴我們世界的發展，人類的進步。地理王老師，知識淵博，讓我們知道了中國地域廣闊，物產豐饒。語文范老師引導我們在文學的世界漫游，出口成章，旁征博引，是我們崇拜的偶像。雷老師帶領我們走入數學的廣闊天地，一絲不茍、實事求是，是我們學習的榜樣。x班人既有頑強不懈的精神，又有不驕不躁的品格，百尺竿頭更進一步，我們要繼續當好年級的排頭兵，為建設和諧的校園做出貢獻！

創建優秀班集體演講稿5

老師們、同學們：

大家早上好！

在學校校園的生活中，班集體就像我們的家。我們在這個家里一同學習，一同參與多姿多彩的活動，一同感悟，一同成長。如何把我們的班級建設成為一個溫馨、和諧、優秀的大家庭就需要依靠我們同學們和老師們共同配合與努力，開動腦筋。

首先，一個和諧、健康的班集體要有良好的紀律與嚴謹的班規作為基石。當我們進入某個班的教室時，給我們留下第一印象的，往往就是這個班級的衛生狀況。整齊的課桌，干凈的地面與黑板，疊放整齊的課本，給人的'感覺就十分清爽。再者干凈的衛生，特別是飲水機周邊的衛生更加是我們同學身體健康的保證。課間的時候，教室里也應該保持相對安靜的環境，這有利于同學在緊張的上課之后能夠清靜地休息片刻，也可以小憩一會兒。我們應該避免將零食帶入教室。因為可能你誘人的零食也同樣會勾起周圍同學的食欲。還有比如說主動向老師問好，這也是學生最基本的修養。同學們也不要相互抄作業，這對于學習沒有任何有益之處，反而浪費了時間，欺騙了自己。各位班干部也要做好本職工作，勞動委員負責每日衛生的監督，宣傳委員負責黑板報的布置，學習委員負責學生與各位任課老師之間的交流，這樣班級工作才能井然有序。而最最不能觸犯的就是考試作弊，這會極大地損害一個班級的形象。要做到以上這些就需要班中每位同學一起努力，不要有僥幸心理，否則最短的那塊木板會使整個班級良好的環境大打折扣。

其次，一個班級的凝聚力也是至關重要的。學生在學校的各種集體活動中，如軍訓、學農、運動會、體育節、狂歡節中，如果同學們能夠發揮出自己最好的水平，為了班級的榮譽而去拼搏，揮灑汗水，比如說在QBA中，男生們在球場上奮勇迎戰，而女生們為球員吶喊助威，那么班級的能量就能最大限度地發揮出來。再者同學們相互之間也應該互幫互助，有同學生病了就應該關心他，為他提供便利。實際上，老師與學生的良好互動也是非常重要的，老師應該給同學們一定的空間，讓同學們自由發揮，激發學生的能力，這種信任也是班級凝聚力的體現。這個黏合劑能使全班的力量匯集起來，克服種種困難，綻放光彩。

最后，一個優秀的班集體，不僅僅需要學習上優秀，行為舉止得體，而且也需要有自己的班級文化。每個同學都有自己的獨特的特長，這就為班級的多樣文化奠定了一個基礎。我們班的同學比較擅長組織做美食，也富有愛心，大家所熟知的“關愛腦癱寶寶”的活動可以算是我們班的特色活動吧。我們班的同學也挺多才多藝的，街舞、吉他、鋼琴、小品都有達人。各班的特色班級文化就是一張張名片，是我們同學們風貌的展示，這將成為我們無法用金錢買來的精神財富。

高三的學長們結束了高考，離開了母校，但是他們一定會永遠記得他們曾經擁有一個難忘，溫馨的班集體。這個班集體雖然沒有了班主任，沒有了班干部，但是班級里的成員會繼續在社會的不同領域以某種形式發揮這個集體的力量。希望我們的同學們能夠繼承與發揚學長的優點，結合自身，廣開思路，建設出屬于自己特色的班集體，煥發出青春的活力。

我的講話完了，謝謝大家。

第四篇：創建優秀班集體總結

創建優秀班集體工作總結

水利工程系 2012年1月8日

第一章 班級簡介 我們水工xxx班總共xxx名同學。其中學習水利工程專業的同學有xx名，另外不還有xx名是港口工程技術專業的同學。我們來自祖國的大江南北，雖然我們來自不同的地方，但是我們珍惜相聚的機會。我們相互關心，相互幫助，讓我們班級充滿了快樂和溫馨?！皥F結就是力量”是我們的口號，我們時刻告誡自己：我們是一個集體，我們共同進退，我們共同拼搏，我們共同爭取輝煌，我們共同創造未來！

第二章 班級主要特點

學習氛圍濃厚，學習績好

班級活動豐富多彩

班級凝聚力強

優秀的輔導員以及班委干部

第三章 具體活動及成果

一、學習氛圍濃厚，學習成績好

1、班上同學都積極主動學習，追求進步。本學期期中考試結束后，考試出現掛科重修的人減少。

2、本學期，一共有11人參加英語三級考試，16人參加英語四級級考試，38人參加高級繪圖員技能考試，5人參加高級測量員技能考試，2人參加預算員考試，還有5人參加山東省自學考試。

3、在這一學期的學習過程中，全班同學的考試課平均分78.30分，考查課平均分80.20分。

4、在2011-2012學年，有2名同學獲得國家勵志獎學金，有1名同學獲得省政府獎學金以及青島瑞豐獎學金，還有獲得院一、二、三等獎學金的同學分別有3、5、5人。同時，還有1名獲得優秀班干部稱號的同學，4名獲得優秀學生稱號的同學，以及多名獲得優秀共青團團稱號的同學。

二、班級活動豐富多彩

1、本學期，我們共組織大型班級活動2次，包括參觀日照水庫、潮白河。

2、小型活動，如志愿者活動、以及英語口語比賽等等。

三、班級凝聚力強

這是我們班最主要的也是最突出的特點。不論是在學習上還是生活上都可以看到大家相互幫助的時刻。在困難面前我們團結在一起。我們時刻謹記著我們是一個集體，我們是一家人。

四、優秀的輔導員以及班委干部 的確一個國家離不開強有力的領導者。一個班級也同樣如此，在本學期中，我們在輔導員靳桂龍和班長查軻為首的帶領下，成功的組織了一切學習和生活上的事物，一切都井井有條。我們在不斷的學習，不斷地成長。相信，接下來我們會收獲成功的喜悅的。

第五章 感言

回顧大大小小的成績，我們感到欣慰，一點一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當然，我們也存在著不足呵欠缺，我們還需再接再厲，完善自我；在以后的學習與工作中，為了攀登更高的目標，我們也會遇到不可避免的困難和波折，但團結一致，齊心協力我們絕不輕言放棄，我們會一如既往的去拼搏，去爭取。因為我們年輕的骨子里有高昂的志氣，我們又飽滿的熱情和不滅的動力。先進班集體在我們心目中是一種榮譽，更是一種鼓勵，是一個積極向上的班集體必有的一種奮斗目標，是一個團結拼搏的班集體不可少的一種前進的指揮棒。正是這種始終如一，向往已久的心中燈塔，指引鞭策著我們前進，前進再前進，堅持，堅持，再堅持，用一言一行，用實際行動來詮釋我們年輕向上的心。

我們堅信，在輔導員老師的關心和班委的堅強帶領下，水工A118班將創造一個更加輝煌的明天！

第五篇：如何創建優秀班集體

如何創建優秀班集體

教育工作，就是做人的工作，班主任工作尤其如此。而任何人都是不能脫離社會和集體而生存的，因此班主任帶領學生組建集體的過程，也是教會學生如何生存的過程，那么，如何創建一個優秀班集體呢？

一、班主任應該努力成為班集體的榜樣

在學生心目中，教師的幾句話的效力常常勝過自己的父母，有很高的權威性。他們會有意無意模仿教師，教師的一次模范行動的作用勝過于千百次地說教。作為班主任，我相信自己的言教、身教會使集體的素質、風格不斷向更高層次發展，所以在班主任工作中，我一直努力克服自身的弱點，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學生。言傳身教也許是個古老的命題，但我始終堅信在孩子的世界里，老師尤其是班主任的榜樣作用是不可忽視的。

二、班主任應該努力集體的核心教師尊重學生，信任學生，師生之間才能夠互相理解，建立深厚的感情。那么，教師的話輕話重，學生都能夠接受，也都樂于接受。教師只有用真誠的愛去對待每一位學生，不厭煩、不偏心，經常設身處地的為學生著想，通情達理地解決問題，才會成為班級的核心，帶動學生形成一個溫暖的集體。

人們常說集體像一個大家庭，那么在這個家庭中班主任的角色應該是什么呢？是家長？是朋友？我把自己當成亦師亦友的角色，靠尊重、信任、公平和民主的原則，把學生凝聚在自己的周圍。無論學生犯了什么錯誤，都要相信學生“我會改”，給他機會。在這種信任中，既可以建立學生的獨立意識，也能引導他們認識錯誤，改正錯誤。對學生一視同仁，無論是學生干部，還是普通學生，無論是成績好的，還是差的，一律平等對待。通過這種平等的觀念，引導學生意識到在生存的競爭中只能靠自己的能力，引導學生認識人與人之間本應是平等的，不應該有特權。班集體的事無論大小都要經過民主討論，培養學生對集體的責任感，同時更重要的是從小培養學生的民主作風。

三、班主任要努力通過各項活動形成一個優秀班集體

積極參加學校組織的各項集體活動，通過廣播操比賽、拔河比賽、越野賽等集體項目培養學生的集體榮譽感，激發學生的進取精神，形成良好的班風學風。不管什么活動，讓大家出謀劃策、團結協作，只要比賽就要取得好成績，既可以鍛煉大家的組織能力、團隊精神，還可以鍛煉同學的競爭意識。

高度的責任感和使命感是創建優秀班集體的前提。班主任把精力放在創建優秀班集體上，通過集體來影響一個一個學生的思想，集體作風和集體的意識形成一股強大的教育合力，推動學生的成長。