第一篇：班級榮譽感班會總結

《我愛我班——集體榮譽感主題班會》總結

開學已近過半，我班開展了本學期第一次主題班會“我愛我班——集體榮譽感主題班會”，這是一個能加強班級凝聚力的主題，班會氛圍都很濃，同學們都踴躍發表自己的看法，體現出了對班級體的熱情，讓同學們深刻體會到班級體就是一個大家庭，我們就是大家庭的一員。

班會過程中，紀律較好，幾乎沒有講小話、睡覺或玩手機之類的情況，主持人也能夠積極的引導同學們認真聽取其他同學的發言，但是還有一個的壞方面，就是班上的人未到齊，又體現出來一部分的集體感不強，不能積極融入到自己的班集體之中來，希望以后的班會不要再出現此類情況，一個班集體是否優秀、凝聚力是否夠強，首先，出勤人數是否能到齊是最大的體現。因此對相應人數不齊的班級也提出批評。

本次班會開展的主要目的是增強同學們之間的感情，讓每個人都能融入到班集體這個大家庭中來，相對于物理信息學院來說，每個班集體是一個小單位，只有每個班集體團結友愛了，我們院才能夠更快更優的發展前進。因為學校分出了幾大院，我們院相對于學校來說又是一個大家庭了。

平時大家的課都比較多，大都是以寢室為單位一起玩，整個班的同學一起討論的機會很少，所以此次班會愈加能體現它的重要性，多聚一次，同學們之間的感情就多了一點，大家對這次主題班會似乎比上次的主題更加熱情，體現出人人都對自己的班級充滿了信心，更對整個電子系充滿了信心。所以本次主題班會達到了預期的目的，以飽滿的熱情完成了此次班會。

從這次班會主題中，也使我們學到了很多，使我們發現遠離家鄉的我們并不孤單，因為每個班級都是一個大家庭，每個同學都是兄弟姐妹，使我們感受到了溫暖，在溫暖的春天更加有動力去學習和生活。相信在今后的學習生活中大家能永遠像一家人一樣，相親相愛。

08級電子一班

2010年11月5日

第二篇：班級榮譽感班會策劃書

《我愛我班——集體榮譽感主題班會》策劃書

一、班會目的：培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。

二、參與人員：08級電子一班

三、時間地點：2010年11月5日中午，新校區60222教室

四、班會背景：學生進入大學已經一年多了，對學校.班級.老師及同學都已經熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開始慢慢消退。剛進入大學的種種向往種種希望和種種決心也開始降溫，缺點逐漸顯露出來：如同學之間出現摩擦，互不諒解，課堂紀律有些松散，教室宿舍的衛生也不愿做等等。針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。

五、班會過程：

1.導語：同學們，還記得我們剛進入大學時的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有怎樣的想法呢？（讓學生回顧難忘的那一天）。

2.通過敘說班級的輝煌，激發學生的集體榮譽感。

3.評點班級中目前存在的不良現象，讓同學們討論制定相應的制度，以調動學生的積極性，加強參與班級管理的意識。

4.同學們以寢室為單位自由發言自由發言

5.總結：暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束

08級電子一班

2010年11月5日

第三篇：班級榮譽感演講稿

在和諧中創建班級文化

和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設中意味著關注學生的精神世界、符合學生的年齡特點、尊重學生的個性。和諧的班級是一種理想的班級。形成良好的班級文化，無論是學生的精神文化，還是班級的物質文化，都呼喚著一種和諧，呼喚著人與人的和諧，人與環境的和諧。和諧的班氛圍自然會帶來良好的班級文化。

如何讓班集體和諧發展，形成良好的班級文化，在班主任工作中我總結出以下幾點：

一、構建和諧的人際關系，建設班級的交往文化。

班集體中人與人的關系主要包括：學生與學生的關系、學生與老師的關系、學生與班干部的關系。正確處理好這三種關系，使之和諧發展是形成良好班集體精神文化的關鍵。

（一）密切學生與學生之間的關系

班集體是一個大家庭，成員眾多。在這樣的大家庭里，由于每個學生的性格不同，行為方式不同，處理問題的方法不同，都極易產生矛盾，出現摩擦，甚至產生正面沖突，發生吵架、打架的現象。因此，我首先在思想上給學生植根一種理念。在班級的墻報上，我赫然寫下“與人為善、與鄰為伴、吐故納新、自強不息”16個字，以時時提醒學生，同學之間要相互幫助、相互關心。其次，在班集體活動中充分發揮小組的合力，例如班級的優秀小組評選活動，就要求組內各個成員都要為小組榮譽而努力。這樣，強大的凝固力使學生之間和諧相處，班集體也形成了一種團結向上的氛圍。

（二）用寬容縮短教師與學生的距離。

“親其師，信其教”，和諧的師生關系所產生的教育效果是不可估量的。我們要有新的教育理念，要學會尊重學生。在我的班集體里，我努力營建“尊而不怕，親而不俗”的師生關系。作為班主任的我始終以“先學做人、后學求知”來教育學生，公平、公正、微笑地對待每一個學生。我們要始終認為我們的學生人人可成才，并且每個人本身就是才，每個學生都有他的長處。我們要用微笑的臉與他們溝通，用鼓勵的眼神去激勵他們。我覺得那種“春風化雨，潤物無聲”的教育模式，更有利于學生接受。教師要以身作則，要求學生做到的自己先做到，要求學生每天寫日記，我就堅持每天給學生寫心靈小語，并且把自己寫的內容給相應的學生看。要求學生讀書，每天早自習之前我都會認真地站在講臺前看教育名著，學生受到我的影響，也陶醉在書海中。學生和我的關系無比融洽，我對他們的教育也容易被他們接受，因此班級文化建設也向著更好的軌道前進著。

大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。

此時，站在這里的我，很激動，也很緊張，因為平凡的我，總是擔心自己無法用最美麗的語言表達我最真的愛。但正因為我平凡，我才能更真地發現生活中的感動；正因為我平凡，我才能用最誠摯的心去愛我的家——XX級6班。

在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。

記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進了日照市實驗中學。走進班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻給我夢想起飛的新起點—-6班。

6班，是一輪冉冉升起的朝陽。瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要為班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀！再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，政治老師慈祥和藹……他們是一群團結、慈愛，并且充滿工作熱情的園丁。有他們的呵護，我們怎么能不茁壯成長？

6班，是一棵茁壯成長的大樹。這里有69位可愛的學生，他們團結，充滿夢想。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團結合作，活力四射，打掃衛生，個個都積極勞動。69顆積極向上、榮譽感強烈的心緊密聯系在一起，攻無不克，戰無不勝。在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬于6班這個光榮的集體。

在這樣優秀的老師的教育下，我們怎能不認真用心的學習呢？在這樣好的環境里，我們又怎能辜負所有為我們傾注心血的長輩的期望呢？

班級是我家，我們在它的樹蔭下成長，在它的懷抱中堅強。同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結出榮譽的果實。班級的發展與每個同學的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，為班級爭光，贏得老師和同學們的認可，在班級中健康快樂地成長。那么我們就要從現在做起，從點點滴滴積累，以同學們之間的團結協作為基礎，以集體榮譽為動力，堅持不懈，奮發向上，一步步腳踏實地，爭取登上更高的山峰。

既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創造六班品牌，讓這條巨龍在實驗中學的藍天上自由飛翔。

第四篇：增強班級集體榮譽感

增強班級集體榮譽感

——高一（109）班主題班會 【班會背景】：

高一新生入學已經一個月了，但相互之間并不熟悉，班級開展活動時參加熱情不高，亟待借校運會之后的大好時機加強增強班級集體榮譽感的主題教育。【班會目的】：

通過主題班會，增強班級凝聚力，進而盡早促成良好班風、學風的形成。【資料準備】：

NBA球隊、歐洲球隊奪冠的PPT圖片及相關文字資料。【活動地點】： 本班教室。【參加人員】：

班主任、實習班主任、全體學生。【班會過程】：

開場白：同學們好，這節課我們來開一個主題班會。

看圖片、導入主題：在開班會之前呢，首先請同學們看一下PPT上面這些圖片（主要是從NBA球隊、歐洲球隊之所以能夠奪冠都是和團隊合作有莫大的關系的，一個人單干是不行的。NBA07-08賽季，凱爾特人、湖人、騎士爭奪冠軍，最終凱爾特人取得勝利，可以繼續談到巴塞羅那、曼聯獲得聯賽冠軍的歷程的圖片），班長自由發揮，組織學生們自由發言、發表評價引出集體精神、團隊合作的重要性。

看咱班、分析現象：好了，相信大家經過上面的這些討論，應該很清楚了：要想取得勝利，必須具備團隊合作的精神，團結、集體很重要。現在請同學們回過頭來看一下目前我們班上的情況，看看我們班上現在在這個方面也就是集體的榮譽感、團隊合作方面有哪些好的方面、還有哪些不足亟待改進的方面…… 首先我們先來看一下我們班上取得的成績，經過我們大家不屑努力，我們班在高一14個班里面脫穎而出，拿下了9月份優秀班集體，這個大家干得非常不錯啊，大家為我們自己的出色表現鼓掌……

但是，我們班也有很多不足的方面：首先，雖然我們的班級公約已經制定了，但是依然有少數幾個同學偶爾游離在這個班集體之外，早上打掃衛生依然有同學在規定的時間之后趕到教室，影響整體的打掃進度。其次，晚自習時間大家有時依然十分吵鬧，影響整體的自學效率。然后，平時的一些集體活動啊也總有些同學拖拖拉拉的，不愿意參與，不懂得分享…… 分小組、自由討論：班長：現在呢，先給大家５分鐘時間，大家分組討論一下，前后６個人為一組，大家討論一下目前在我們身邊所出現的問題：我們班存在哪些方面的不足，為什么會出現這些問題呢？同學們自己先找一下原因。

注意啊，大家討論完了之后，每組推薦一個代表，把所在組的同學意見總結一下，做一下交流發言啊。大家積極參與啊！……

班長：好了，同學們現在都討論的差不多了吧，現在呢請各組推薦的代表做一下發言，首先請第一組的代表起來說下吧……

討論后、班長總結：班長：好了，聽了大家的發言啊，同學們都意識到了身邊的問題，也差不多了解了出現這些問題的原因，那么我們為什么不能夠自己改善呢。這些平常學習生活中的小問題、小瑕疵啊，都從各個方面關系到我們整個七班的集體榮譽，關系到我們這個整個班級的年級定位。大家對集體榮譽這個概念是怎么認識的？現在我們一起來討論一下這個關于集體榮譽的重要性吧……（班長帶領集體討論一下）齊討論、談重要性：

班長：我們七班是一個很重要的集體，大家學習、生活基本上都在一起，朝夕相處啊，我們一定要好好的建設好我們的班集體啊，為我們的學習與生活創造一個美好溫馨舒適的環境。九月份我們班就很不錯啊，在高一14個班里面脫穎而出啊，拿下了這個優秀班集體，現在呢，我們大家一起來討論一下如何的培養集體榮譽感……

討論總結：如何培養集體榮譽感

① 時刻把班級利益放在首位，個人想法、要求應從屬于集體利益。② 多多提醒自己讀懂分享，學會合作，做到與人為善。③ 克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動中來。

班長：好了，這節主題班會呢就到此為止了，希望大家呢下課之后啊在以后的學習與生活之中啊，都要好好的啊貫徹執行這個班會的主題精神啊，把我們這個班建設好啊。為我們創造一個良好的學習環境。還希望大家啊都把7班當成我們共同的家，讓我們一起來呵護它、建設它。結束曲：付笛聲《眾人劃槳開大船》。

第五篇：加強班級集體榮譽感

加強班級集體榮譽感

班會時間: 2013年12月7日

班會地點：北407 408 409

班會對象：13級室內外設計一、二、三班

主 持 人：廖克晗

班會準備：收集相關資料、準備教案。

班會目的：通過開展本次班會，讓同學們提高班級集體榮譽感，使班級內部凝聚力提高，鍛煉出學生在當今社會最重要的一個信念—— 團結和榮耀。

班會重點：詳盡講解什么是集體榮譽感和如何培養集體榮譽感 班會形式：講述、討論。

班會過程：

一、導入：

相傳，中國古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們，要他們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠立于不敗之地。這個故事說明什么道理呢？團結的力量大。

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去。”是的。一滴水可閃閃發光，晶瑩如珠，可是一經風吹日曬，馬上會干涸，會消失

得無影無蹤。在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現出自己的價值，所以——個人的歸宿是集體！這個故事說明什么道理？還是團結力量大。

俗話說：“人心齊，泰山移。”一個優秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關，所以集體榮譽高于一切！

引出：團結對于一個人，一個家，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，從而產生出強大的力量，取得成功。

二、什么是集體榮譽感：

討論：大家對班級的概念是什么？

什么是集體榮譽感？集體榮譽感是集體凝聚力的來源，我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但是我們肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體的離散，所以集體榮譽感即是集體所必須的，又是集體發展的促進力。

集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體中的一員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上的一種情感。集體榮譽感的形成，會促使班級進步、積極向上，為學生今后更好地適應社會奠定良好的基礎。因此，在班集體建設中必須要培養學生的集體榮譽感。

集體榮譽感不僅可培養同學積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優良品質，而且可促使同學的思想向成熟。集體榮譽感能促使

班集體的每個成員去自覺自愿地為爭取維護集體榮譽，并以能為集體出力爭光而感到驕傲。這不僅可培養同學積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優良品質，而且可促使同學的思想向成熟、健康的方向發展。我們班將成為一個團結友愛，奮發向上，富有集體榮譽感的優秀班級、優秀的團體、有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體，并發揮主動性和創造性，表現出主人翁的責任感。為了集體，每個學生都會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去像一盤散沙。所以，培養學生的集體榮譽感又是班級建設中事關工作成敗的重要環節。

三、如何培養集體榮譽感：

談到培養集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。我們要做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，俗話說的好，眾人拾柴火焰高，一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。相反，如果同學們對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。

首先營造“家”的氛圍。在學校里，教室是學生們逗留時間最多的地方，只有讓他們愛上教室，才會重視班級的榮譽。開學初，我就告訴學生，我們三個班級的名字叫設計四連，我們是一個新組合而成的大家庭，共有93名家庭成員，班主任是家長，同學們是大家庭中的兄弟姐妹。對班級各個方面等工作進行細致的安排，每一名家庭成員都分擔具體的為班級、為連隊做出貢獻的藝術。這樣，同學們對班級，就有家的概念。

其次，通過活動，確立集體的概念。大學生一般都很喜歡集體活動，老師要在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現，讓他們能努力在為班級的榮譽而規范自己的行為活動。比如：我們的勞動任務、衛生任務都是我們班級這個大集體的，我們要一起完成，誰少干一點，別人就要多干一點。我委婉地問他們，掃地前后兩種截然不同的環境、那種更舒服呢？你們誰愿意不洗臉就出門呢？有又誰自己家里亂糟糟的，客人來了而不感到臉紅呢？同學們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識。從那以后學生們更加熱愛自己的學校和班級，主人翁意識明顯升華。

最后，發揮集體中的榜樣作用。班集體是一個小小的社會。由于同學們來自不同家庭，有著不同的家庭經歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特別是現在的學生大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。只有具備高度責任感的人才會主動承擔起社會的責任才會努力工作，報效祖國。有些同學渴望得到自己認為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會，我們必須擁有集體榮譽感和合作意識。

討論：我們班級有哪些同學為維護班級集體榮譽感起到了作用？ 大學生喜歡把老師的贊譽、夸獎和學校的肯定看作是自己積極行為的結果。正因為這樣，同學當中的優秀分子成了集體中必不可少的學習榜樣。對于表現優秀的同學和評上先進的班級和寢室，都應該提出表揚和獎勵，可能這種獎勵不多，但是卻是對這樣的“正能量”的一種肯定和傳達。那么，學生之間就會相互傳遞這種“正能量”，并且共同去相仿，都去為班級爭光，為了班級的榮譽而努力。

四、如何維護集體榮譽

討論：我們日常生活學習中應該如何去維護班級的集體榮譽。愛這個集體，我們的每一份付出都給了這個集體，每一份榮譽都來自這個集體。愛集體，是維護集體榮譽和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學習氛圍，每個人才能開開心心快快樂樂的學習。

愛身邊的每一個人，做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心、把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優點，多找自己身上的缺點。

做好身邊的每一件事，如認真打掃衛生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕講臟話，增強自己的集體榮譽感，時時做到自己心中有班級，心中有學校，始終做到集體高于個人。

五、結論

總之，一個優秀的班級要靠所有學生齊心協力來創造，集體的榮譽要靠每個人去爭取。只有充滿友愛的班級，才能讓每個同學都能感受到集體的溫暖；只有這樣的集體，才能將榮譽感滲透到學生的心田，才能讓每個學生以班為榮；只有這樣的集體，才能創造出良好學習氣氛，真正促進學生的成長、進步。通過今天的班會，同學們應該了解到了班級的榮譽感是怎樣的，也知道了榮譽感與我們的息息相關，希望大家能在以后的大學生涯中能做到。

本次主題班會到此結束，謝謝大家！