第一篇：班組文化建設(shè)指導(dǎo)文件

八九點班組文化建設(shè)資料提供

關(guān)于印發(fā)國投塔山煤礦班組建設(shè)經(jīng)驗材料的通知

國家安全監(jiān)管總局國家煤礦安監(jiān)局

中國煤炭工業(yè)協(xié)會中國能源化學(xué)工會

關(guān)于印發(fā)國投塔山煤礦班組建設(shè)經(jīng)驗材料的通知

安監(jiān)總煤行〔2013〕4號

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、煤礦安全監(jiān)管部門、煤炭行業(yè)管理部門、煤礦產(chǎn)業(yè)工會，各省級煤礦安全監(jiān)察局，有關(guān)中央企業(yè)：

現(xiàn)將國投塔山煤礦班組建設(shè)經(jīng)驗材料《人人都是班組長——國投塔山煤礦班組建設(shè)模式的探索和實踐》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真學(xué)習(xí)借鑒，切實加強班組管理，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，進一步提高安全管理水平，促進全國安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

國家安全監(jiān)管總局

國家煤礦安監(jiān)局

中國煤炭工業(yè)協(xié)會

中國能源化學(xué)工會全國委員會

2013年1月15日

人人都是班組長

——國投塔山煤礦班組建設(shè)模式的探索和實踐

國投塔山煤礦是隸屬于國投大同能源有限責(zé)任公司（以下簡稱國投大同公司）的一座現(xiàn)代化高效礦井，由原來30萬噸/年的地方小煤礦改擴建而成，2008年8月投產(chǎn)，設(shè)計生產(chǎn)能力240萬噸/年，現(xiàn)有員工608人，其中班組28個、班組長98名（含選煤廠）。為適應(yīng)礦井發(fā)展需要，預(yù)防事故的發(fā)生，國投塔山煤礦從2011年開始大膽變革傳統(tǒng)班組管理方式，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進的班組建設(shè)理念和管理方法，創(chuàng)新建立班組輪值管理體系，探索實踐“人人都是班組長”班組建設(shè)模式，實現(xiàn)班組全員、全方位、全過程管理。2011年以來杜絕了死亡事故，綜合績效創(chuàng)全國煤炭行業(yè)一流水平。

一、“人人都是班組長”班組建設(shè)模式的選擇和建立

國投塔山煤礦雖然機械化、信息化、現(xiàn)代化程度很高，但投產(chǎn)后零敲碎打的事故一直不斷，分析事故的主要原因在于新組建的職工隊伍來自全國13個省份，人員素質(zhì)參差不齊，安全基層基礎(chǔ)管理薄弱，特別是班組執(zhí)行力不夠強，嚴重制約了企業(yè)的健康發(fā)展。

2011年1月，國投塔山煤礦開展了“班組建設(shè)抓什么”、“班組長怎么管”、“員工積極性怎么調(diào)動”等班組建設(shè)大討論，對傳統(tǒng)班組管理模式進行了深入分析和思考，得出的結(jié)論是：職工的積極性沒有得到充分發(fā)揮，班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力沒有得到充分發(fā)揮。為此，國投大同公司及塔山煤礦果斷決定，擯棄傳統(tǒng)的班組管理模式，引入體現(xiàn)以人為本、實現(xiàn)民主管理的輪值管理體系，創(chuàng)新實施了“人人都是班組長”班組建設(shè)新模式。

二、“人人都是班組長”班組建設(shè)模式的內(nèi)容和做法

“人人都是班組長”的班組管理模式，就是采取輪值制度，班組每位成員都有擔(dān)任班組長、班委、參與班組管理的機會，實現(xiàn)民主決策、民主管理和安全生產(chǎn)，其核心內(nèi)容是建立了一套班組輪值管理體系，即：一個體制、兩大平臺、四項機制。

（一）構(gòu)建一個班組輪值管理的組織體制。

班組輪值管理的組織體制是在保留原有班組長的基礎(chǔ)上，設(shè)立1名輪值班長，若干個輪值班委和管理小組，全體成員按一定周期進行輪流任職，并賦予班組管理職責(zé)和權(quán)利的組織架構(gòu)。輪值周期和輪值班委、管理小組的組成，由各區(qū)隊和班組結(jié)合工作實際自行規(guī)定，形式各具特色，不搞“一刀切”，減少了抵觸情緒，避免了走形式，確保班組輪值管理具有深厚的群眾基礎(chǔ)和旺盛的生命力。輪值管理的主要職責(zé)和任務(wù)分別是：

1.輪值班長。協(xié)助班長做好當(dāng)班日常工作，主要任務(wù)是組織召開班前會、班后會，安排當(dāng)班工作任務(wù)，分工到人，組織現(xiàn)場生產(chǎn)質(zhì)量管理，排查治理安全隱患和問題，評議當(dāng)班人員工作表現(xiàn)，提出當(dāng)班工分的分配意見，具有安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)和考核分配權(quán)。經(jīng)評議合格的輪值班組長，享受正式班組長薪酬待遇。實行班組長輪值后，原班組長扮演的角色不再是班組的“工頭”角色，而更多的是教練角色。

2.班委會。一般由安全委員、學(xué)習(xí)委員、活力委員、和諧委員等組成，在輪值班

長領(lǐng)導(dǎo)下，分工明確，團結(jié)協(xié)作。安全委員負責(zé)組織安全技能學(xué)習(xí)，風(fēng)險預(yù)控講習(xí)，現(xiàn)場安全提醒，教育大家提高安全意識和防范能力。學(xué)習(xí)委員負責(zé)組織每日學(xué)習(xí)，采取朗誦操作規(guī)程、提問互答、圖紙展示、課堂講解等方式，學(xué)習(xí)風(fēng)險預(yù)控、操作規(guī)程、絕活分享等內(nèi)容。活力委員通過講故事、安全宣誓、唱班歌、喊口號或開展班組集體活動等方式，提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負責(zé)加強班組內(nèi)部溝通、工作協(xié)調(diào)，營造團結(jié)和諧氛圍。

3.輪值管理小組。根據(jù)輪值班委設(shè)置的數(shù)量，將班組人員平均劃分為若干小組，如安全小組、學(xué)習(xí)小組、士氣小組、宣傳小組等，在各自班委帶領(lǐng)下參與班組事務(wù)管理、制度制定和現(xiàn)場安全生產(chǎn)組織，做到人人負責(zé)、人人管理。

（二）搭建班組輪流管理的兩大平臺。

1.例會平臺。借助班組每日班前、班后會，在輪值班組長的主持下，組織安全、學(xué)習(xí)、士氣、和諧等班委委員，有針對性地開展班組日常管理的有效平臺。班前會主要是開展安全學(xué)習(xí)，風(fēng)險排查和預(yù)控，明確工作任務(wù)，分工派活，責(zé)任到人，提振士氣，營造和諧氣氛。班后會主要是對當(dāng)班工作進行總結(jié)、分析、評議、評優(yōu)，對下班工作作出安排等。通過輪值管理，班前、班后會從隊長和班長唱主角到輪值班組長和班委唱主角，從一言堂模式到全員互動模式，會議內(nèi)容、形式和效果都發(fā)生了質(zhì)的改觀。

2.看板平臺。班組日常管理以看板為載體和表現(xiàn)形式，實現(xiàn)班組管理公開化、透明化。每個區(qū)隊和班組結(jié)合實際設(shè)計制作看板，通過每日一星，工分上板，實現(xiàn)激勵評價透明化；通過制度、流程上板，實現(xiàn)組織職責(zé)目視化；通過問題分析上板，實現(xiàn)資源分享公開化，做到了制度、管理、考勤、問題、績效等公開透明，促進了班組自主管理。如綜采區(qū)將事故案例貼在班組管理看板上，其他人員用五顏六色的小紙條“跟帖”，發(fā)表感言，2011年以來該區(qū)由班組員工自行編寫、討論的安全案例已經(jīng)達到了600余份，起到了“一人講案例、眾人受教育”的警示作用。

（三）建立四項班組輪值管理長效機制。

1.分享評議機制。利用召開班前會、班后會等機會，職工輪流講案例、講技術(shù)、講絕活、講經(jīng)驗，大家進行談看法、談體會、談收獲等評議。輪值班組長評議每位員工當(dāng)班工作情況和所得工分，員工對輪值班組長和班委的履職情況進行評議，進一步增強交流，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，達到資源分享、共同提高的功效。分享評議機制是學(xué)習(xí)、分享、評議的有機結(jié)合，不同于一般的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也不是一般的評價考核，強調(diào)的是培養(yǎng)主動學(xué)、動腦筋的習(xí)慣，突出“議”、重在“悟”，在分享評議中相互借鑒、取長補短、相互提高。

2.競爭激勵機制。按照公開、公平、競爭、擇優(yōu)、及時等原則，由輪值班長、輪

值班委和班長等共同組織，在班組內(nèi)開展賽安全、賽學(xué)習(xí)、賽技術(shù)、賽創(chuàng)新、賽節(jié)約等活動，采取物資獎勵、精神激勵、提拔重用等手段，在班組評選出安全之星、質(zhì)量之星、學(xué)習(xí)之星、創(chuàng)新之星和優(yōu)秀班組、班組長、輪值班組長，在此基礎(chǔ)上評選出區(qū)隊、礦井、公司等層級優(yōu)秀班組、班組長、輪值班組長，在競爭中激勵、通過激勵促競爭，形成良性循環(huán)，創(chuàng)造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

3.責(zé)任鏈鎖機制。為落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立了“自保、互保、聯(lián)保”三位一

體的安全責(zé)任鏈鎖機制，采取“三違”責(zé)任共擔(dān)、事故責(zé)任共擔(dān)、危險區(qū)域作業(yè)共同監(jiān)護等形式，一人違章或發(fā)生安全事故，與其相聯(lián)結(jié)的組織和組員要與其共同承擔(dān)責(zé)任，實現(xiàn)了人人都是安全監(jiān)督員。

4.制度公約機制。班組制度公約就是在遵守有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等制度規(guī)定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與制度的討論修訂，每項制度都要經(jīng)過班組共同協(xié)商研究、全員簽字確認，大大提高了制度執(zhí)行力。目前，該礦共建立了安全生產(chǎn)類公約5項，班組管理類公約11項，并編寫了“人人都是班組長”班長建設(shè)的指導(dǎo)手冊、案例匯編、制度匯編等，實現(xiàn)了制度由被動執(zhí)行到主動執(zhí)行、“軟執(zhí)行”到“硬執(zhí)行”的根本轉(zhuǎn)變。

三、“人人都是班組長”班組建設(shè)模式取得的成效

“人人都是班組長”的班組建設(shè)模式，是煤礦班組建設(shè)的一次體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，創(chuàng)立了人人給力、人人負責(zé)、人人管理的“動車組式”管理模式，改變了傳統(tǒng)班組“靠車頭帶”的單一管理模式，創(chuàng)建了安全型、學(xué)習(xí)型、和諧型班組，實現(xiàn)了班組全員、全方位、全過程安全管理，安全生產(chǎn)基層、基礎(chǔ)、基本功建設(shè)顯著加強，極大提高了煤礦人員素質(zhì)、加強了隊伍建設(shè)、提升了管理水平和綜合實力，為煤礦安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展奠定了牢固的“基石”。2011年以來，有5名一線員工被提拔為區(qū)隊長，80多名農(nóng)民工成為技術(shù)能手和業(yè)務(wù)骨干，涌現(xiàn)了“王山富材料架”和“梁過兵托管架、吊架”等一批以員工姓名命名的創(chuàng)新成果。安全生產(chǎn)形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)，“三違”次數(shù)由2010年的363例，減少到2012年的35例，2011年以來杜絕了死亡事故。經(jīng)濟效益穩(wěn)步提升，2011年煤炭產(chǎn)量、銷售收入、利潤總額分別比2010年增長6%、10%、26%。生產(chǎn)效率逐年遞增，從2010年的18噸/工，到2012年的24噸/工，達到了煤炭行業(yè)先進水平。隊伍和諧穩(wěn)定，“兩堂一舍”（餐廳、浴室、公寓）實行賓館酒店化管理，全體干部職工免費就餐、一同就餐，職工平均收入增長25%以上，班組文化活動豐富，員工受到尊重、生活體面、幸福和諧，從2010年人員流失100多人到2012年以來無一人流失，促進了隊伍穩(wěn)定。

國投塔山煤礦班組建設(shè)的做法和經(jīng)驗，不僅適用于煤炭行業(yè)，也適用于其他行業(yè)，來自全國煤炭、電力、化工、冶金等行業(yè)的40多個企業(yè)共計500余人，先后到該礦進行參觀考察和學(xué)習(xí)交流。

關(guān)于印發(fā)國投塔山煤礦班組建設(shè)經(jīng)驗材料的通知安監(jiān)總煤行〔2013〕4號

第二篇：班組文化建設(shè)

班組文化建設(shè)

企業(yè)文化建設(shè)離不開班組文化建設(shè)。班組是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的基層單位。班組文化建設(shè)直接反映出企業(yè)文化建設(shè)的實際水平。優(yōu)秀的企業(yè)文化要靠優(yōu)秀的班組文化來體現(xiàn)。先進的班組文化一定是從班組工作中的具體實踐而來。企業(yè)文化建設(shè)能否落在實處，關(guān)鍵在班組。班組是企業(yè)文化建設(shè)的主力軍突出員工的企業(yè)文化建設(shè)的主體地位，就要突出班組的組織作用，廣泛發(fā)動全體員工參與。

建設(shè)和諧企業(yè)也要從和諧班組建設(shè)抓起，班組文化建設(shè)是建設(shè)和諧班組的重要內(nèi)容。以人為本，以文化人的班組文化建設(shè)，是班組成員的強大“凝聚劑”，班組成員心貼心的在一起工作和學(xué)習(xí)，大家相互尊重、相互支持，相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)、相互激勵，攜手并肩，必然促進企業(yè)的和諧建設(shè)和發(fā)展。企業(yè)文化的系統(tǒng)工程建設(shè)都要在班組落實。比如，建設(shè)制度文化加強企業(yè)規(guī)范化建設(shè)；建設(shè)學(xué)習(xí)文化搭建員工終生學(xué)習(xí)的平臺；建設(shè)創(chuàng)新文化，搞好企業(yè)自主創(chuàng)新；建設(shè)服務(wù)文化，打造服務(wù)品牌；建設(shè)物質(zhì)文化，搞好企業(yè)環(huán)境形象建設(shè)；建設(shè)安全文化，打造本質(zhì)安全型企業(yè)等等，這些都需要在班組文化建設(shè)中落實。總而言之，是否建立了健康向上的班組文化，是檢驗企業(yè)文化建設(shè)水平與發(fā)展程度的重要標(biāo)志。

第三篇：如何加強班組文化建設(shè)

班組是企業(yè)的“細胞”,企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組文化建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組文化建設(shè)工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組文化建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

一.班組長的作用

班組長是生產(chǎn)班組的帶頭人，既是生產(chǎn)技術(shù)骨干，又是全班組生產(chǎn)管理的組織者和實施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。工作和生活中首先要多聽、多想、多看，加強與班組成員的談心和交流，使班組成員之間形成一種群策群力，技術(shù)難題共同攻關(guān)，好的經(jīng)驗共同分享的良好氛圍。班組長要以身作則，“正人先正己”，工作甘為人先。帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鉆研業(yè)務(wù)。帶領(lǐng)全班組成員不斷創(chuàng)新，牢牢抓住根本。同時還要學(xué)會虛心，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和長處，看到自己的不足，找到工作的突破口，具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣，撲下身子，踏實干事，扎扎實實地做好班組各項工作的落實。

二.培養(yǎng)團隊合作精神

團隊合作精神是建設(shè)生產(chǎn)班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。整個工藝流程必須各負其責(zé)，密切配合，才能發(fā)揮生產(chǎn)班組總體能量。一切成功的合作都源于良好默契的溝通，班組要經(jīng)常進行及時而有效的生產(chǎn)信息的反饋、溝通與協(xié)調(diào)，促進各工序間的互相了解和團結(jié)的同時，也可以使班組長達成共識。在班組內(nèi)部形成一種：計劃→執(zhí)行→協(xié)調(diào)→完善的良性生產(chǎn)循環(huán)，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，迅速有效地解決問題。“世上沒有完美的個人，卻有完美的團隊”，形成了一個積極向上的優(yōu)秀生產(chǎn)班組團隊，遇到問題就不會相互抱怨，推托責(zé)任，就會迅速而有效地解決問題。

二.安全文化是班組文化的重要組成部分，貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。

3、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

4、班組安全管理是個動態(tài)過程。所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

5、班組安全管理重點在現(xiàn)場。班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，安全衛(wèi)生設(shè)施完善。②機器、設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。⑤崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長在考核中嚴格按標(biāo)準(zhǔn)進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

四、以人為本，以質(zhì)量為核心，以設(shè)備完好為保障，合理分工人盡其才。

通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。努力達到人盡其才，使班組民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每個人”的人本思想關(guān)注每一位員工，注意調(diào)動員工的積極性，化解員工的消極思想。強化質(zhì)量意識是抓好班組產(chǎn)品質(zhì)量的思想基礎(chǔ)，進行質(zhì)量意識。首先教育職工牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想，懂得產(chǎn)品質(zhì)量如何是關(guān)系企業(yè)前途的大問題，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品能給企業(yè)帶來興旺和發(fā)達，劣質(zhì)產(chǎn)品導(dǎo)致企業(yè)虧損，甚至倒閉。作為企業(yè)的主人，物質(zhì)產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者，要有企業(yè)光榮我光榮，企業(yè)收益我受益，我與企業(yè)共命運的高度主人翁責(zé)任感。

五、培養(yǎng)提高班組管理者的素質(zhì)

班組長是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者?班組長所處的地位和擔(dān)負的責(zé)任,客觀上要求他們必須具備相應(yīng)的工作表現(xiàn)及素質(zhì)?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質(zhì)的高低?為了提高班組長素質(zhì),充分發(fā)揮他們的作用,首先班組長應(yīng)該努力提高自己的技術(shù)水平，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的管理知識，在實踐中鍛煉提高,增長才干?在復(fù)雜的實際工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發(fā)揮班組長在班組建設(shè)中的作用?

綜上所述,企業(yè)的班組建設(shè)與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業(yè)活力和后勁就會增強,企業(yè)的質(zhì)量體系就會得到執(zhí)行,質(zhì)量方針和目標(biāo)就會實現(xiàn)經(jīng)濟效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性?創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內(nèi)和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地?所以,我們要充分認識加強班組建設(shè)的重要性和必要性,增強班組建設(shè)的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設(shè)成為精干?高效?團結(jié)?務(wù)實的戰(zhàn)斗隊伍?

作為華鵬瓶蓋臨沂分公司的一名班組管理者，我今后要努力提高自身素質(zhì)，提升技術(shù)水平，通過學(xué)習(xí)不斷完善自己，帶領(lǐng)班組不斷前進，不斷創(chuàng)新，力求佳績。兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，爭取在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，為企業(yè)明天的壯大發(fā)展添磚加瓦。

第四篇：班組文化建設(shè)

? 六號機甲班班組文化體系

一、班組愿景：

以安全事故為零 完成任務(wù)為宗旨 面對困難 勇于挑戰(zhàn)通過學(xué)習(xí)提升個人品格從而提高產(chǎn)品品質(zhì)。

班組階段愿景：

學(xué)習(xí)全員參加確保安全生產(chǎn)

班組愿景：

確保安全事故為零干好本職工作積極參加各種活動、爭取評選好成績

二、班組精神：學(xué)習(xí)創(chuàng)新、忠誠超越、永不言敗

三、班組形象：團結(jié)、誠信、善戰(zhàn)、領(lǐng)先

四、班組宗旨：做車間發(fā)展的快車

五、班組信條：忠誠、執(zhí)行、創(chuàng)新

六、班組作風(fēng)：精益求精，善始善終、高質(zhì)高效

七、班組格言：

1、只前進，不后退，打造金牌班組

2、團結(jié)奮進，負責(zé)誠信

3、積極的工作，快樂的工作

4、團隊利益高于一切

八、班組十觀：

學(xué)習(xí)觀：學(xué)習(xí)無界限，時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)

工作觀：把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，用創(chuàng)業(yè)的態(tài)度去干工作 團隊觀：團隊是我們的第二家園

創(chuàng)新觀：時時要創(chuàng)新，事事有創(chuàng)新

價值觀：自我價值的實現(xiàn)，在于對團隊的貢獻

發(fā)展觀：用自己的進步與提高，促進團隊發(fā)展

利益觀：個人利益服從團隊利益，團隊利益高于一切

進取觀：只要肯付出，就會有回報

道德觀：人人為我，我為人人

人才觀：能促進團隊發(fā)展的人都是人才

九、個人愿景：

徐俊旭：精心組織生產(chǎn)安全本質(zhì)管理落實務(wù)必到位完成成全

年目標(biāo)

付海亮：勤勤懇懇學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)

屈正軍：保障安全順利做好工作

袁軍偉： 精心操作提高專業(yè)知識

王清鵬：盡職盡責(zé)努力做好工作

梁邦占：工作努力學(xué)習(xí)進步

李偉：精心工作杜絕事故

王斌：盡我所能出色干好本職工作

呂強：安全第一積極學(xué)習(xí)

馬寶瑞：踏實工作干好自己本職工作

單小寧：加強學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)技能水平勇于創(chuàng)新出色干好本職工作

徐晶：精心操作突破操作事故為零

耿燕：努力工作積極主動學(xué)習(xí)提高個人操作水平盡快獨立頂崗

十、班組歌曲：

第五篇：班組文化建設(shè)

仁和集團的班組文化建設(shè)

班組是承接企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)的基本單元，是強化企業(yè)管理的基石，是企業(yè)自主創(chuàng)新的細胞，也是企業(yè)文化建設(shè)的落腳點。為切實推進班組文化建設(shè)，提高各班組管理水平，培育高素質(zhì)、高技能員工隊伍，提升企業(yè)核心競爭力。

一、指導(dǎo)思想

以集團三五戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，以人本管理為核心，以學(xué)習(xí)創(chuàng)新為動力，以促進發(fā)展為宗旨，以提升班組管理水平和員工隊伍素質(zhì)為重點，以突出班組“家”的溫馨為個性，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚企業(yè)精神，不斷增強班組的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，努力實現(xiàn)員工與企業(yè)和諧發(fā)展、共同進步。

二、總體目標(biāo)

以班組“家”文化建設(shè)為載體，與班組建設(shè)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組等有機結(jié)合，努力營造關(guān)心人、理解人、尊重人、團結(jié)協(xié)作、寬松融洽的文化氣氛，打造平安富裕之家、幸福溫馨之家、和諧奮進之家。

三、創(chuàng)建原則

1.“四統(tǒng)一”的原則。班組“家”文化建設(shè)必須遵循集團公司統(tǒng)一的企業(yè)精神、企業(yè)愿景、核心價值觀、企業(yè)VI的原則要求。

2.個性化的原則。堅持共性與個性相結(jié)合，建設(shè)獨具特色的班組“家”文化。結(jié)合班組工作實際，培育具有本班組獨特文化風(fēng)格的安全文化、質(zhì)量文化、績效文化、精細文化、科技文化、服務(wù)文化等，使班組文化建設(shè)能夠準(zhǔn)確反映班組行業(yè)特色、工作特性、服務(wù)特點，形成多姿多彩的班組文化體系。

3.實用性的原則。從班組工作實際出發(fā)，堅持有所為有所不為，克服過分理想化的傾向，突出重點，兼顧一般，盡量做到簡潔實用易操作，使班組成員易于接受認同，避免復(fù)雜化、抽象化、繁瑣化。

四、創(chuàng)建內(nèi)容

班組文化是以班組為主體，在集團企業(yè)文化理念指導(dǎo)下形成的基層文化，是企業(yè)文化在基層落地的具體體現(xiàn)。班組文化要重點建設(shè)好以下幾方面的內(nèi)容：

1.班組理念。一是要著重培育班組精神。班組精神是班組優(yōu)良傳統(tǒng)、價值觀念、道德規(guī)范、工作作風(fēng)和態(tài)度的總和，是班組對內(nèi)凝聚意志、激發(fā)活力，對外展示形象、建立信譽的旗臶。要根據(jù)班組特點塑造特色班組精神，使其成為班組團結(jié)親和的凝聚力和前進發(fā)展的驅(qū)動力。二是要準(zhǔn)確定位班組宗旨。班組宗旨是班組文化建設(shè)的起點，是班組存在的目的，基于宗旨不同，班組類型劃分就不同，如創(chuàng)新學(xué)習(xí)型班組、開拓創(chuàng)效型班組、優(yōu)質(zhì)服務(wù)型班組、降成提效型班組、精細管理型班組、安全高效型班組等等。準(zhǔn)確定位班組宗旨，是班組文化建設(shè)方向明晰、開端良好的重要保證。三是認真描繪個人愿景。個人愿景是班組成員發(fā)自內(nèi)心的、熱切渴望達成的美好期望，是主導(dǎo)個人為至高無上的目標(biāo)而發(fā)奮追求的動力。要積極引導(dǎo)班組成員認真描繪個人愿景，激發(fā)企業(yè)員工努力提升個人的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，從而保障班組文化建設(shè)達到預(yù)期效果。

2.班組行為。班組行為是班組制度管理向文化管理、硬要求向軟約束轉(zhuǎn)變的過程，是通過落實管理制度、規(guī)范管理流程、嚴細執(zhí)行過程、提升工作效率來體現(xiàn)的。要堅持用文化的思維、理念和辦法來建立健全相關(guān)制度規(guī)范，完善班組文化建設(shè)與外部管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制。要堅持把精準(zhǔn)執(zhí)行體現(xiàn)在班組管理的每一流程、每一細節(jié)，規(guī)范行為，做到“工作講程序、作業(yè)講標(biāo)準(zhǔn)、行動講紀律、落實講考核”，把職工的熱情和干勁轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的具體行動，逐步形成符合仁和企業(yè)發(fā)展要求，具有班組特色的工作制度體系。

3.班組形象。班組形象是班組文化建設(shè)的重要內(nèi)容。塑造班組形象是班組建設(shè)中一項長期艱苦的復(fù)雜工程，需持之以恒的結(jié)合完成各項生產(chǎn)（工作）任務(wù)，進行培養(yǎng)和塑造。要積極培育班組的質(zhì)量品牌形象、服務(wù)水平形象、班組環(huán)境形象，積極培育班組個人形象以及完成各項生產(chǎn)任務(wù)、工作任務(wù)所表現(xiàn)出來的雷厲風(fēng)行、令行禁止、遵章

守紀、勤奮務(wù)實、認真細致、精誠團結(jié)、勇于拼搏、爭創(chuàng)一流的良好作風(fēng)。

4.班組活動。班組文化活動是班組文化要素中不可缺少的一項。要積極改善職工學(xué)習(xí)娛樂環(huán)境，在班組中建立學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗、圖書角、讀報欄等宣傳陣地。通過開展技術(shù)練兵、技術(shù)比武、科技創(chuàng)新、小改小革、讀書評書等活動，著力營造尊重知識、崇尚學(xué)習(xí)的文化環(huán)境；要經(jīng)常組織開展一些豐富多彩、形式多樣的班組文化娛樂活動，以豐富班組成員的業(yè)余生活，增進班組成員之間的感情聯(lián)系，陶冶班組成員的思想情操，營造健康向上的文化氛圍。

5.班組文化墻。展示班組宣言、親情寄語、活動成果等。強化民主管理，使班組內(nèi)任務(wù)公平、班務(wù)公開、獎懲公正，讓職工感受到自己是真正的主人，從而樂盡主人責(zé)。特別是要把班組中的先進人物事跡和班組安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等成功案例展現(xiàn)在文化墻的醒目位臵，用以激勵班組成員。要根據(jù)班組文化建設(shè)情況，定期更換班組文化墻的文化展示內(nèi)容，為班組文化建設(shè)營造濃厚的文化創(chuàng)建氛圍。

四、實施步驟：

1、形成班組文化精神：每個班組必須在各子公司辦公室指導(dǎo)下，結(jié)合本班組工作性質(zhì)，開展班組格言活動，塑造班組精神，按規(guī)格制作并上墻，并提交集團宣傳部備案。

2、制定各項規(guī)章并上墻：根據(jù)班組生產(chǎn)工作實際，制定出班規(guī)，并要求班組成員認真執(zhí)行。

3、建立班組企業(yè)文化墻：吹吹風(fēng)（當(dāng)前工作摘要）、心中有數(shù)（任務(wù)指標(biāo)）、我想對你說（想法看法）、雙向溝通會（幫助成長）、員工成長記錄（歷程回顧）、金點子積分（行為激勵）、讀書驛站（讀書心得）、班組長直通車（直接面對）、內(nèi)聊系統(tǒng)（建立中心QQ群）、文化園地（動手天地）、崗位心語、每月明星、小故事、快樂行動檔等，培養(yǎng)“心相通、情相融、力相合”的團隊精神。

4、班容班貌：每個班組制作全家福上墻；班組要做到工作環(huán)境整潔，設(shè)備臺帳完整，檔案資料統(tǒng)一齊全，并擺設(shè)整齊。

7月30日前上報方案，11月30日前完成所有工作。

5、向公司申請簡易文體設(shè)施，用于開展小型文體活動，活躍員工業(yè)余生活。

6、建設(shè)溫馨型班組。要讓班組真正成為員工的“家”，班員之間關(guān)系融洽，創(chuàng)建互助友愛、團結(jié)協(xié)作、和諧溫馨的工作氛圍。班組定期組織員工開展郊游、派對、聚會等娛樂活動；不發(fā)生打架、吵架等不文明行為。

7、建設(shè)學(xué)習(xí)型班組

①加強班員培訓(xùn)，班組員工要樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，定時完成公司下達的培訓(xùn)計劃，同時開展經(jīng)驗交流日，大家將能促進任務(wù)指標(biāo)的好點子、好經(jīng)驗進行交流學(xué)習(xí)。

②班組創(chuàng)新工作：圍繞業(yè)務(wù)、服務(wù)和管理創(chuàng)新等工作，全年至少提出兩條有一定價值的建議。班組長及主要班組成員要積極引導(dǎo)，使員工敢于并且善于提合理化建積極為班組的發(fā)展獻計獻策。

③開展員工“薦書”活動，員工把自己認為有意義、有啟發(fā)、有感觸的書刊帶到班組，放到書柜內(nèi)供大家借閱。

④班組之間組織活動競賽，并將相關(guān)照片上墻。

8、成立興趣小組，根據(jù)員工興趣、愛好、特點成立興趣小組。①“苗苗文學(xué)社”，培養(yǎng)員工文學(xué)和寫作能力，為中心通訊報道和信息采集上報培養(yǎng)人才；

②“百花藝術(shù)團”，組織有藝術(shù)才能的員工利用業(yè)余時間編排節(jié)目，有計劃的組織與公司其他部門及外單位的聯(lián)歡活動，使員工才藝得到展示，為公司工會活動輸送人才；

③“健康俱樂部”，組織員工開展一系列健身活動，經(jīng)常組織籃球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，使員工有健康的體魄應(yīng)對工作；

④“巧巧手工坊”，對愛好手工的員工組織一些交流活動，培養(yǎng)動手能力獲得樂趣。

五、組織機構(gòu)

為了加強對班組文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立公司班組文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對班組文化建設(shè)進行策劃、督促實施和考核。考核成績是班組參加集團評選先進的主要指標(biāo)。

復(fù)習(xí)提要：

1、什么是班組？

2、如何創(chuàng)建班組文化墻