第一篇：如何增強班組凝聚力

如何增強班組凝聚力

“凝聚產生力量，團結誕生希望”這是我們在施工中經常提到的口號，也是班組凝聚力的集中體現，那么班組長該如何提高自己班組的凝聚力和向心力呢？

一、提高自身在班組內的領導威信

變電安裝班組長作為一名基層管理者，是銜接公司與班組員工之間的橋梁與紐帶，如何在班組內部樹立自己高大的形象和威信至關重要，這就要求我們的班組長在為人處事上要有一顆和善平靜的心態，看問題要著眼于大局，不計較個人的利益得失，對一些新進員工和經常出現錯誤的員工，要給予熱情的關愛和幫助，決不能有欺新和傲視心理，處事上公平、公正、平等待人，決不能有偏見。

二、提升自身的管理水平

要想在班組內樹立自己的威信，就必須提升自己的管理水平，在管理上不能一味地追求高壓政策和罰錢方式，也不能單純的縱容自己的員工任意蠻干，隨心所欲，我行我素，甚至在工作中出現無視規章制度、違反勞動紀律的現象。對待員工，一方面要有政策治理、有制度約束，還要有教育批評方式，要尊重員工的人格尊嚴。

三、能為員工解決工作、生活中碰到的各種困難和失誤

“人非圣賢，孰能無過”，工作中不出現問題和失誤，是不可能的，但是決不能出現違反工作原則的事，也就是犯些明知故犯的錯誤。對于犯大錯的員工，是應該處罰，但對于工作中兢兢業業，或偶然在工作中出現一些小錯的員工，則應該在教育的同時，能向領導作一些合理的解釋。這就要求班組長能為員工獨擋一面，不能讓員工有傷心和喪志心理，要樹立員工的自立、自強、自信信念。

總之，管理好班組工作，提升班組的凝聚力和治理水平，不是一朝一夕的事，需要有員工的積極配合和基層領導者超常的領導藝術水平。

區域一項目部

蔡文發

第二篇：班組凝聚力

淺談如何提高班組凝聚力

班組是企業生產管理的最小單元，是質量體系保障的基礎元素，合格、優質的產品，離不開班組成員的共同努力和支持。因此，凝聚力在班組中起著重要的作用。

班組是企業的細胞，是企業最小的行政單元，班組的凝聚力決定了企業的凝聚力。企業要創造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單元。只有每一個單元都與整體充分協調，單元之間緊密配合，才能形成了一個具有很高統一性、很強執行力的大班組；只有全力夯實基礎管理，激發基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩扎穩打，才能贏得自身的成長，并促進企業的基業長青。

本人認為，一個班組要增強團隊協作能力，就應該在班組建設上把握以下幾點：

一是人盡其才，物盡其用。要知人善用，發揮每個人的特長，通過分工合作，最大限度降低人力成本。要讓善于溝通的人做管理，讓有專業特長的人開發產品，這樣，才能產生巨大的經濟和管理效應。

二是加強培訓，增進交流。一個團隊是否能夠與時俱進，是否能夠跟上科技日新月異的發展和社會的進步，繼續教育是整個團隊保持先進和活力的源泉。因此，除了對班組長進行管理知識教育外，還應增強其在團隊建設、精細化管理等多方面的知識培訓。通過適時舉行技術比拼、專業小競賽，提高班組凝聚力。

三是加強生產試制前的溝通。如何保障好的設計被準確無誤的執行下去，生產前的溝通就顯得尤為重要。因此，在新產品或常規產品生產或試制過程中，設計人員應盡可能的對生產人員進行培訓，講解產品的設計理念，并充分詢問生產人員在生產中可能出現的問題，進而完善產品設計，保障產品各生產環節質量，解決隱性問題。

四是加強拓展訓練，增進友情。不僅要增強組員的身體素質，更要增進團隊之間感情凝聚，以促進班組的長遠建設。

一、愛崗敬業，營造班組安全文化氛圍

班組是完成生產任務的前沿陣地，也是事故易發地，要搞好區隊整體安全工作，抓好班組管理極為重要。作為一個生產班組，首先班組中每個成員都要認識到自己肩上的責任，要認識到自己工作的重要性。工作中牢固樹立安全第一、預防為主的方針，不能因為施工過程的單調、重復性，自己工作時就不專心，甚至滿不在乎，要認識到或許自己的一個小的失誤，就會在安全工作中釀下不小的隱患，就會給單位，給礦井造成重大損失。班組要通過開展政治理論學習、各類安全知識學習及礦有關安全文件指示精神，并用其指引個人安全思想境界，從而在思想上端正工作態度，明白自己的工作是為采掘一線服務，是為區隊、礦井發展的事業做貢獻，愛好自己的崗位，上班時精心操作，認真排查工作中常出現或即將、可能出現的安全隱患，每個班組成員都做好自己份內工作，只有這樣才能有高度的責任心和事業心，工作才能做好。

安全生產責任重于泰山。做每件事都要按規章制度，都按措施施工，通過區隊定期開展的安全學習和培訓，使大家熟悉各項操作規程及各類規章制度，同時對每次兄弟單位及本單位的事故通報大家做到及時的學習。總結別人的經驗和教訓，不斷應用到實際的工作中，并結合實際工作進行班組事故預想活動，大家積極發言提出自己的處理方法和措施，這樣可以提高大家處理事故時的應變能力和預防能力。工作中大家互相監督，提高警惕，對于工作中違反制度的及時提出批評和建議。個人安全了，區隊和礦井的安全生產才能得保證，才能取得好的經濟效益。企業有了效益，職工才能有好的工資待遇。在班組還應開展批評與自我批評活動，使班組中的每名成員真正形成“我要安全”的自覺行為。通過創建學習型班組營造一個好的安全文化氛圍，班組的安全水平才能得到提高。

二、加強學習，提高班組成員綜合業務水平

有責任心是不夠的，掌握一手過硬的專業技術是完成各項任務的前提。只有不斷的學習新技術、新技能及各種理論知識，這樣工作起來才能得心應手，遇到事故才能處理有方。首先從我自己做起，技術上努力學習新知識，不斷掌握專業技術，給班組的成員帶好頭。同時積極引班組內的同事進行小改小革，開展班組內部技術培訓和技術研究活動，特別是對新分來的成員，有老的師傅進行“傳、幫、帶”，對他們進行技術交底，使他們能早日上崗。工作中還對他們進行現場培訓，對照設備進行技術學習，不明白的大家一起討論學習，不僅提供一個相互交流的平臺，又增加了一個相互取長補短的機會。只有大家的綜合業務水平都提高了，班組的安全水平才能有一個可靠的保證。

三、增強凝聚力，創建一個朝氣蓬勃、積極向上的團隊

一個人的能力是有限的，如何確保班組在安全生產工作中朝氣蓬勃、蒸蒸日上，就需要一支素質高、技術硬的隊伍。平時充分發揮班組每個成員的智慧和能力，將班組的任務和目標分配到個人，創造良好的工作環境，激勵個人的工作熱情和創造精神，比如我們通過開展“敢比、敢闖、敢爭”的活動，即：敢比，比安全工作誰做得好；敢闖，工作中有闖勁，敢于啃硬骨頭；敢爭，見紅旗就扛，見第一就爭的思想，通過此項活動使班組的凝聚力及工作熱情得到了更高的提升。

我們還通過學習《員工職業道德行為準則》，做到自己身邊無違章、無違紀事件的發生，同時開展黨員身邊無違紀、無事故活動，起到先鋒模范作用。通過挖掘本班組的先進典型，利用身邊的先進個人和事跡，大力營造班組積極向上的團對精神，使班組有一個全新的精神面貌。另一方面，大力開展對身心有意的活動，比如參加各類競賽活動。班組內部互相關心，互相照顧，增加班組成員之間的感情交流，從而增加友誼和團結。

總之，只有通過班組內成員大家的共同努力，班組的工作才能蒸蒸日上；只有大家工作熱情飽滿，各項工作能順利有效的完成，安全才能得以保障。相信只要大家齊心協力、群策群力，班組建設的工作才會更上一個新臺階。

班組文化建設實踐與思考

文化牽引靠高層，文化推進在中層，文化落地于基層。國內外著名企業的成功經驗證明，優秀高效的班組是企業成功的基石。只有班組的潛能被激活，才能更好地釋放整個企業的創造張力，實現基業長青。普智經盛管理咨詢公司多年來在為眾多企事業單位如廣東移動、廣東電信、廣州國稅、安踏、王老吉、杭州機場、日本技研新陽等提供企業文化咨詢服務過程中，積攢了豐富的班組文化建設實施經驗，在此與大家分享。

一、什么是班組文化

班組，是為了共同完成某項工作任務，而由一定數量的人員在有統一指揮、明確分工和密切配合的基礎上所組成的一個工作集體。班組文化就是以班組為主體，在統一的企業文化理念指導下形成的基層文化，是企業文化的重要組成部分，是企業文化在基層落地的具體體現。

優秀的班組文化對企業的發展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強班組文化建設，可以提高基層員工對企業的認同，增強內部凝聚力。加強班組文化建設，就如“把黨支部建在連隊上”，可以統一員工思想認識，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的企業氛圍，提高工作效率。

二、班組文化建設的主要形式

班組文化建設切忌“為文化而文化”，不能讓文化建設成為日常管理的負擔，而要讓班組文化建設與班組的日常經營管理工作有機融合，成為優化班組管理的有效途徑，讓管理在文化中升華，讓文化在管理中落地。

班組文化內容主要包括班組宗旨、理念、制度、行為、氛圍、激勵等。其中，“班組宗旨”是班組文化建設的起點，也是班組存在的目的所在，基于宗旨的不同，可以劃分不同類型的班組，如生產效率改進型、產品質量改進型、服務水平提升型等：“班組理念”是企業文化在班組層面的體現，起到統一班組成員思想的作用；有效的“制度”安排則是提高班組工作效率和降低管理成本的內在要求；行為是班組價值文化和制度文化的窗口和體現：“班組氛圍”是班組成員全天候浸潤于其中的，是班組成員對班組的直觀感知：“班組激勵”是為班組工作提供、激發動力的源泉，也是班組文化建設以人為本的體現。

圍繞班組文化建設的基本內容，采取靈活多樣的形式開展活動，班組文化建設才能取得理想的效果。

1、班組集體活動

班組要定期組織集體活動，如開展一些運動項目比賽、戶外拓展活動、燒烤、郊游、聚餐、辯論賽等活動。

2、班組文化墻

班組文化墻是展示班組的宣言、標語、口號、定期活動通知、活動成果展示等情況等，并將先進事跡和案例顯性化在文化墻上。根據班組文化建設的情況，定期更新班組文化墻的內容。

3、班組文化博客

文化博客是班組文化建設的陣地，各班組博客必須上傳全組成員的集體照、個人照，并附個人簡介，博客定期更新一次；班組成員每月需在博客發表博文。

4、班組文化故事集

組員圍繞企業核心理念，寫下發生身邊的有關企業文化的故事，把工作生活中有關企業文化的點滴寫成故事案例，交給每組班組長。企業文化負責部門將收集到各個班組的故事案例進行整理、挑選、整合成冊，一年出版一冊《班組文化故事集》。

5、活動積分激勵計劃

個性化的積分服務能挖掘員工的積極性，激發員工參與班組文化建設的積極性。員工積分可兌換禮品：學習發展類（經典培訓、精品講座、外出交流等）休閑活動類（演唱會門票、電影票、假期等）；消費類（優惠券、實物等）；等等。

班組文化建設除了上述形式以外，還有班組圖騰、班組口號、明星班組長評比、班組文化漫畫集、班組論壇等系形式，在班組文化建設的過程中，企業需要根據具體情況采取相應的形式。

三、班組文化建設基本流程

班組文化建設是一個動態的過程，需要持之以恒。一般而言，在班組文化建設的一個周期包括組織計劃、集中建設、監督檢查、總結提升等四個環節，即PDCA的閉環管理模式。

1、組織計劃：成立班組文化建設組織，明確職責分工；制定班組文化建設規劃和方案；召開班組文化建設啟動大會，開展班組文化建設培訓，宣貫班組文化建設的目的、意義，使廣大員工了解班組文化建設的基本內容、方法和流程。

2、集中建設：各班組在公司的指導下，具體開展班組文化建設。各班組根據公司的文化理念，結合班組的具體情況，采取適合本班組的形式，進行班組文化建設。

3、監督檢查：對各班組文化建設進展情況進行檢查、分析，及時發現問題，并指導糾正。

4、總計提升：對班組文化建設進行評比，推廣先進；對班組文化建設存在的問題提出改進建議，促進改善。

五、固本強基，敦行致遠

班組是企業的細胞，是企業最小的行政單元，班組的激情決定了企業的激情。企業要創造壯麗的圖景，依靠的就是千千萬萬個基本單元。只有每一個單元都與整體充分協調，單元之間緊密配合，才能形成了一個具有很高統一性、很強執行力的大班組；只有全力夯實基礎管理，激發基層團隊活力，在實際工作中腳踏實地、穩扎穩打，才能贏得自身的成長，并促進企業的基業長青。

第三篇：班組凝聚力

學習根本的核心理念就是創新，通過班組共同學習，勇于創新的理念不斷深入人心，逐步營造出“勤奮、嚴謹、敬業、奉獻、負責、寬容、友愛、公正”的班組文化氛圍，把“正德厚生 臻于至善”的企業核心價值觀變為了班組成員的實際行動。由于房山區域較多為山區客戶，客戶2組小組成員共計6名，分別負責能源行業和金融行業、軍隊行業等比較重要的核心客戶，小組打造創新型團隊發展模式，分別采用行業加區域和個人項目管理的方法，充分發揮組員優勢，注重小組成員的個人能力的同時團隊成績也是名列前茅。小組秉承“五化的管理辦法” “班組建設標準化、工作管理民主化、各項學習制度化、安全生產文明化、建設小家和諧化”的班組文化網絡體系。通過班組成員踴躍參加各級組織的勞動競賽、技能比賽，有效開展QC活動等創新活動，班組成員有了強烈的歸屬感和榮譽感，班組凝聚力大大增強。

第四篇：增強凝聚力 開創新局面

增強凝聚力

開創新局面

禹州市城鄉居民醫保辦 苗朝帥

(***)尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我叫苗朝帥，來自城鄉居民醫保辦，今天我演講的題目是“增強凝聚力，開創新局面”。

前些天，我從網上看到了一個故事:1969年發大水，一位老漢見了一個籃球那么大的蟻球。洪水到來時，成群的螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，蟻群就得救了。不長時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰士，一層一層地打開，迅速而井然有序地沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球,那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起，那么平靜，那么悲壯……美國圣地亞那大森林里流傳著這樣一首歌謠：“羚羊在奔跑，因為獅子來了；獅子在躲閃，因為大象發怒了；成群的獅子和大象在集體逃命，（你們猜那是為啥？）那是因為螞蟻軍團來了！”螞蟻群的故事告訴我們一個道理：團結凝聚力量，做任何事情只要團結在一起就可以打敗強大的敵人！

那什么是凝聚力呢？凝聚力是指群體成員之間，為實現群體職責目標任務而實施團結協作的程度。其外在呈現為執

多。丁局長更是用“為人社系統注入了新鮮血液”，來比喻說明我們與人社局的骨肉聯系。所以，來到這個家，我們沒有理由陌生疏離，也不需要慢慢培養感情。我們會牢固樹立與單位同呼吸共命運、榮辱與共的思想觀念，時刻以人社局黨組為中心，不斷強化四個意識，以義不容辭的政治責任來對待自己的使命擔當。

其次，要切實提高工作執行力來實現自我價值。螞蟻群體面對災難來襲，成群的螞蟻為了一個共同的逃生目標，不惜犧牲自我，一層一層的抱成團、滾成球，終于渡過了危險，處在里層的螞蟻用自己的犧牲換得了多數同伴的生存。這種強大執行力令人震驚、令人深思。具體到工作上，提高執行力，就要做到“嚴、實、快、新”：嚴，是要嚴格要求自己，樹立強烈的責任意識和進取精神，養成認真負責、追求卓越的良好習慣；實，是要樹立實干作風，發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，以實事求的態度謀事，以腳踏實地的作風干事，以久久為攻的勁頭成事；快，是要提高工作效率，強化時間觀念和效率意識，弘揚“務實重干、馬上就辦”的工作理念，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習；新，是要勇于開拓創新，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題。在工作任務來臨時，大家像參加拔河比賽一樣，心朝一處想、勁往一處使，緊密配合、互相支撐，敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新思路、新方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，從而更好地完成工作任務。

第五篇：增強團隊凝聚力

眾所周知，1+1是等于2的。那么，我們的團隊呢我為什么說1+1大于2呢?因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1，如果一個集體、一個機關、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這個集體、這個機關、這個團隊就一定是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果。這難道不是1+1大于2嗎?

所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。大家都知道“拔河”運動，它是一種最能體現團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強大的力量，勢不可擋，戰勝對方。

那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團隊精神呢?就我們街道而言，作為黨和政府的一級組織、作為一個擔負重要管理職能的機關，要形成這種寶貴的團隊精神。我認為要做到：

相互信任，相互包容，相互補臺，相互謙讓。

第一，要相互信任。在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。這種信任包括上下級之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。古典小說《三國演義》中有一段說到信任的故事：劉備對趙云的信任。

說的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來報告說：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備說：“子龍是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊說：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。

劉備說：“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?”他小舅子又說：“我親見他引軍投曹操去了。”劉備說：“子龍必有原因。再說子龍反者，斬之!”這里劉備對趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量!如果我們領導與下級之間、同事之間能有這樣的信任力度，我們就能成為一個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。

第二，相互包容。中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇近日在中共北京市第十屆委員會第一次會議上說和諧包容的同志關系：“包容才有和諧，尊重才能包容。

相互包容，和諧共事，才能干事。”俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時候。在一個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷。特別是對一些非原則的問題不要斤斤計較，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊涂為座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值。

第三，相互補臺。相互補臺，說起來容易做起來難。但是只要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。街道辦事處總體管理與各個科室的管理有機協調，各部門不能只顧局部利益，而要將個人、部門的追求融入到團隊的總體目標中去。在分工越來越精細的現代社會，即便是最復合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量并匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補臺。

機關干部之間的關系，雖談不到什么生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。二是敢于承擔責任。有的單位出現過這樣的情況：一個科室出現了問題，科長往往會找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責任。但是，聰明的科長，即使在下屬犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖后，上書自貶三級”。

科長勇于、敢于、善于承擔責任，是能及時消除因下屬錯誤而產生的不良后果，迅速扭轉工作局面的關鍵。這是一種更高層次的補臺。一個領導如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。

第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮斗的過程中能夠和諧相處，互相支持，但在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在于不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。

同志們，團隊精神的形成需要不斷的積累、調整與修正，所有畢其功于一役的想法只能是不切實際的奢望。唯有我們從小事做起，從現在做起，從我做起;學習、學習、再學習;實踐、實踐、再實踐，方能達到1+1大于2的理想境界!