第一篇：班組安全三字經

班組安全“三字經”

班組是企業生產活動的基本單位，企業的安全生產、管理和各項規章制度的貫徹落實，是通過班組活動來實現的。因此，要實現“工作零違章、安全零事故”的目標，班組安全尤其重要。班組安全生產工作，著重在“嚴、細、實”三個方面。

“嚴”，就是對班組的安全生產工作嚴格管理。首先要加強員工安全意識，牢記“一失萬無”的警示，確保“萬無一失”的安全，以統一思想認識。其次，通過引入和實踐“5S”理念，促進全員化、精細化和強制化管理，并全面落實安全生產責任制，把班組的安全工作放在首位。再就是要堅持“管生產必須管安全”的原則，杜絕出現“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”和“三違”現象。班組在施工作業中要遵循“事前策劃辨識，事中預防控制，事后完善總結”的原則，嚴格執行安全操作規程，并對現場作業全過程進行有效控制。

“細”，即安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，在檢查過程中要細致入微，發現問題及時處理和整改，切忌僥幸心理。并認真細致召開每日班前會，明確各崗位及作業現場的主要危險因素和預防措施及控制方法，使每個員工在現場作業過程中都能做到心中有數，使每個現場作業環節都能符合安全生產的規范要求。作業長作為班組的直接管理者、排頭兵，在加強和提高自身業務素質的同時，應當引導大家學習安全知識，做好作業分析、事故預想、技術問答和反事故演習等，讓每個員工都能熟練掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發事故的能力，建成學習型班組。此外，作業長還要多和員工談心，做到班前抓預防，班中抓聯防，班后多走訪，建成家庭式班組。班組成員在現場作業過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。

“實”，就是要認真落實安全生產責任制，做到責任明確，考核項目、考核標準和獎勵辦法明確。作業長作為班組第一責任人，要始終做一個有心人，要經常對現場作業情況進行督促檢查，從人員、環境和機械設備入手，對各種事故隱患要及早發現并消除，做到超前預防和控制。班組員工之間要建立聯動安全制度，以互相監督、相互制約。班組中要實行安全崗位動態管理，并把安全責任落實到人。員工守紀好，在安全生產中有貢獻的，可給予物質和精神方面的獎勵；違章違紀危及安全生產者則按規章制度處罰；造成責任事故者應當受到重罰重處。反對習慣性違章，落實安全生產責任制，一旦出現問題，嚴格按照“四不放過”原則，達到崗位無隱患，個人無違章，建成“零違章”班組。

安全是效率和效益、生存與發展的基石，對于企業來說，基石不牢，地動山搖；安全失控，百忙無用！安全生產是班組工作永恒的主題和頭等大事，必須做到有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結評比。這樣，才能筑好安全生產的第一道防線。

第二篇：安全三字經

坡莊小學念好校園安全“三字經”

本網訊：坡莊小學不斷鞏固和發展平安校園創建成果，念好“三字經”，校園安全工作成效顯著。

一是“實”。認真修訂和健全學校各項安全制度和工作預案，突出了科學性和可操作性，全面規范了學校安全衛生工作，增強了工作的針對性和實效性。定期進行各項預案演練，杜絕形式化和走過場，確保遇到緊急情況能夠有效安全疏散。

二是“早”。即早發動、早預防、早動手，安全工作常抓不懈，確保防范未然。學校因時而異，根據不時期、不同情況，進行各種安全教育培訓活動。如針對秋冬季節天干物燥，易發生火情的嚴峻形勢，進行了消防安全知識培訓；春季則是病菌多發季節，食品易發霉變質，學校就適時對學生進行食品衛生知識培訓；夏季則注重防溺水教育。因學校地處濟兗公路邊上，交通安全教育則一年四季警鐘長鳴。

三是“嚴”。學校專門成立學校安全工作領導小組，職責到崗，嚴明紀律，校園安全管理有序有效；嚴格信息報告工作制度，班主任認真摸清學生情況，發現問題及時解決、及時匯報，值班巡邏人員配合好門衛，做好巡邏檢查工作，保證信息暢通，逐步形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作局面，力爭將各種安全隱患都化解消除在萌芽狀態。（張偉國）

第三篇：安全三字經

安全三字經

說安全道安全安全經盡真言事故中來提煉

既有血又有汗有教訓有經驗人生命價值重

在世間多險驚章與法須記清做工作明規程

工器具會應用安全帽戴牢靠安全繩系緊腰

隔離帶人在外開叉車不耍帥外人來叮囑好

守規矩不亂跑貨輕拿物輕放不冒險別蠻干

會避災會排險能管理能帶班自保安最明顯

干檢修臟累險防事故小處見防傷害尤為先

違章事領導管工友勸大會講小會喊既曝光

又罰款外因抓是條件內因變是關鍵勸諸君

多防范工作前選幾段出工前看一遍記不住

添根弦常背誦意識添遵法紀無雜念提素質

自規范唯有此才安全下班后足睡眠孬嗜好

不要沾對工作不怠倦防事故靠全員每個人

講安全消隱患企業興家庭安生活好合家歡

安全八榮八恥

以重視安全為榮，以忽視安全為恥；

以規范操作為榮，以違章作業為恥；

以規范管理為榮，以粗放管理為恥；

以自覺主動為榮，以被動應付為恥；

以關愛生命為榮，以蔑視生命為恥；

以現場整潔為榮，以臟亂無序為恥；

以安全先進為榮，以安全落后為恥；

以安全生產為榮，以發生事故為恥。

第四篇：電力安全三字經

電力安全三字經

一、電力安全三字經

二、江總書記對安全生產的“三句”警言： 1．隱患險于明火 2．防范勝于救災 3．責任重于泰山

三、安全生產的“三要素”： 1．人 2．設備 3．管理

四、安全管理的“三個意識”： 1．憂患意識 2．頂真意識 3．到位意識

五、安全管理與考核的“三級控制”： 1．個人班組控制違章和異常 2．車間單位控制障礙和輕傷 3．全公司控制重傷和死亡

六、在安全工作中職工應做到“三不傷害”： 1．不傷害自己 2．不傷害他人 3．不被他人傷害

七、執行工作票中的“三種人”： 1．工作票簽發人 2．工作許可人 3．工作負責人

八、習慣性違章的“三違”現象： 1．違章作業 2．違反勞動紀律 3．違章指揮

九、反“三違”的“三鐵”手段： 1．鐵的面孔 2．鐵的手腕 3．鐵的意志

十、黨團員身邊開展的“三無”活動： 1．無違章 2．無違紀 3．無事故

十一、要求職工家屬做到的“三常”工作： 1．常念安全經 2．常吹安全風 3．常敲安全鐘

十二、正常安全工作的“三會”： 1．安全生產會 2．月度安全例會 3．事故分析會

十三、從事大型檢修工作的“三表”、“三措”： 1．缺陷表 1．組織措施 2．項目表 2．安全措施 3．進度表 3．技術措施

十四、從事電氣工作的“三制”： 1．工作票制 2．工作許可制 3．工作間斷、轉移、恢復送電制

十五、對新工人都必須經過的“三級教育”： 1．局級 2．車間級 3．班組級

十六、“三級”教育的“三個重要內容”： 1．安全知識 2．安全規程 3．安全規章制度

十七、從事安全工作具體的“三帶”： 1．帶安全帽 2．帶靜電報警表 3．帶雙控保險繩

十八、處理各類事故要求做到的“三不放過”： 1．事故原因分析不清不放過 2．事故責任者沒有受到教育不放過 3．沒有防范措施不放過

十九、吸取他人事故教訓要求做到的“舉一反三”： 反：類推，《論語述》中“舉一 不以三反，則不復也。”意思是教人認識四方的東西，舉一角為例，讓他類推另外三個角，如不能類推，就不再教他。后來人們用舉一反三比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

二十、處理好安全與其它“三個”方面的關系：淺 1．安全與改革發展的關系 2．安全與效益的關系 3．安全與質量和速度的關系

二十一、對工程的結論要經過的“三級驗收”： 1．中間驗收 2．自我驗收 3．竣工驗收二

十二、對安全工作的“三查”方式： 1．自查 2．互查 3．抽查

二十三、習慣性違章的“三個”危害： 1．是因為習慣養成不易矯正，長此以往，必釀大禍

2．是承襲不良的作業傳統，僥幸過關，還以為是經驗，故產生麻痹松懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不功自破，從而導致事故的發生 3．是習慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴大，造成惡性循環

二十四、安全保證體系中的“三級”保護： 1．個人保班組 2．班組保車間 3．車間保全局二

十五、安全生產的“三保”原則： 1．保電網 2．保人身 3．保設備

第五篇：安全管理三字經

?安全管理三字經 恒興人，要銘記，血教訓，莫忘記，安全事，無小事，做必細，查必實。重防范，措施定，出方案，標準明，重實際，專業成，細交底，是先行，現場查，看實用，查什么，細說清，查標示，要分明，查堆放，要齊整，查設備，不帶病，無漏缺，無松動，查電器，別漏空，一機閘，接地零，叉車下，莫站人，進容器，先通風，查無毒，氧量盈，設監控，專人盯，限時間，保暢通，必要時，系腰繩，戴面具，不盲動，防擦傷，范圍定，險要處，掛警示，三伏天，水保證，避高溫，時調整，涼藥備，鹽補充，?三九天，要防凍，設備停，水放凈，冰雪天，防滑重，干冷天，?要試壓，辨風險，定措施，編方案，細交底，工作前，細檢查，?頭咋封，口咋焊，氣咋排，管咋安，壓力表，是否驗，危險區，?咋增壓，表咋看，誰記錄，誰監管，帶班者，職責關，工藝員，?安全員，監控關，糾違規，敢黑臉，對責任，如針氈，各就位，?管理者，把啥關，建網絡，配資源，機完好，本質安，定規章，?抓培訓，是本源，定職責，分明擔，重監控，保帶班，嚴考核，?常分析，不怕煩，治隱患，不隔天，管工廠，憑責任，責任盡，防火重。嚴把關，要注意，技術關，同把關，制度全，真兌現，企業興。