第一篇：安全檢查三字經

安全檢查三字經

說安全，第一經，何第一，愛生命，生命在，崗位興，愛情萌，建家庭，人丁旺，樂無窮，家幸福，國安寧，事故出，禍端生，輕者傷，傷者痛，先付錢，醫傷病，責追究，管者蒙，派護理，崗位停，接官查，得人迎，陪笑臉，自責痛，欲平息，吃喝請，酒斟罷，罰款送，筆筆款，惹心疼，出了錢，落了痛，賠夫人，又折兵。真情喚，眾員工，愛生活，惜生命，四不傷，嚴規程，心存畏，責任重，不做古，不盲動，敬畏崗，辨險情，重防范，措施定，出方案，標準明，重實際，專業成，細交底，是先行，現場查，看實用，查什么，細說清，查標示，要分明，查堆放，要齊整，查設備，不帶病，無漏缺，無松動，查電器，別漏空，一機閘，接地零，裝保護，絕緣層，敷地埋，明架空；特殊活，辦票證，登高空，要系繩，不拋接，繩提送，要破土，先查明，地下物，須標清，胸有竹，方可行，要吊裝，起重工，查物重，查索繩，定指揮，信號明，栓引繩，防游動，吊物下，人莫停，進容器，先通風，查無毒，氧量盈，設監控，專人盯，限時間，保暢通，必要時，系腰繩，戴面具，不盲動，防擦傷，范圍定，設標志，拉警繩，要拉運，路況明，有方案，措施定，捆扎牢，車速控，掛警示，辦三證，三伏天，水保證，避高溫，時調整，涼藥備，鹽補充，三九天，要防凍，設備停，水放凈，冰雪天，防滑重，干冷天，防火重。

要試壓，辨風險，定措施，編方案，細交底，工作前，細檢查，嚴把關，頭咋封，口咋焊，氣咋排，管咋安，壓力表，是否驗，危險區，派警員，咋增壓，表咋看，誰記錄，誰監管，帶班者，職責關，技術員，技術關，安全員，監控關，糾三違，敢黑臉，對責任，如針氈，各就位，同把關，管理者，把啥關，建網絡，配資源，機完好，本質安，定規章，制度全，抓培訓，是本源，定職責，分明擔，重監控，保帶班，嚴考核，真兌現，常分析，不怕煩，治隱患，不隔天，管一方，保平安，企業興，人康健。

安全培訓資料

1、安全工作的目的是什么？.N$ e-t9 v3 _% `0 Q

保護勞動者在勞動過程中的安全與健康，是我國的一項基本國策，是保護社會生產力、促進社會生產力發展的基本保證，是保證社會經濟建設持續、穩定、協調發展的基本條件，這也是安全工作的目的。

2、安全生產方針是什么？“ p!y5 B(j9 V;T1 R

安全第一，預防為主，綜合治理

3、我國安全生產的原則有那些？

一是堅持管生產必須管安全的原則；二是堅持安全具有否決權的原則；三是堅持“三同時”原則；四是堅持“四不放過”原則。

4、什么是“三同時”原則?

凡新建、改建、擴建和革新、挖潛的工程項目，都必須有保證安全和消除有毒、有害物質的設施，這些設施都必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。” P3 E.F& v!?' b% X

5、“四不放過”原則指什么？+ E;}-h7 z+ A7 R* x$ w

一是事故原因分析不清不放過；二是事故責任者和應受到教育者沒受到教育不放過；三是沒有防范措施不放過；四是事故責任者沒有受到處理不放過。

6、什么是“五同時”原則？

在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的時候，同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。

7、“三違”現象指什么？

指違章作業、違章指揮和違反勞動紀律/ x(k4 b.k2 T9 a+ R/ u

8、什么是安全生產責任制？0 F$)Y“ X1 ]' P2 g7 w!Q

是指企業各級領導、職能部門、有關工程技術人員和生產工人，在一定生產、工作崗位上應負的某種安全責任制度。是建立在“管生產必須管安全”的原則基礎上的。它是企業崗位責任制的重要組成部分。

9、安全與生產的關系是什么？

是辯證的對立統一的關系。管生產必須管安全、安全寓于生產之中，安全是生產的一個不可分割的組成部分。安全工作搞不好，就談不到企業的效益，一旦發生事故，就會給人身和企業造成災難。那種認為安全是軟指標，或只抓生產，忽視安全甚至拼設備，不顧職工生產中的安全與健康的做法和觀點，是極其錯誤和危險的。-z9 T1 j, n% h1 v7 i)w

10、什么是安全操作規程？

為保證生產而制訂的、操作者必須遵守的行動規則。是保證安全生產的措施，也是追究違章事故的依據。-D' N/ U8 V8 F' b

11、什么是勞動保護？$ K-T)z(f1 _(U

勞動保護就是依據技術進步和科學管理，采取技術和組織措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件和行為，防止傷亡事故和職業病，保證勞動者在勞動過程中的安全與健康。

12、何謂安全技術？

安全技術就是從設計、工藝、生產組織、操作等方面采取措施，消除生產過程中的危險因素，不斷改善勞動條件、預防工傷事故發生。!q+ t9 I' L” e a& ?

13、安全檢查的基本任務是什么？

安全檢查是安全工作的主要手段。基本任務是：發現和查明各種危險和隱患，監督各項安全規章制度的實施，制止違章作業，防范和整改隱患。# A(a/ d% d!O9 g

14、什么叫安全整改？.2 9 m.w5 U

各級檢查組織和人員對查出的隱患問題，要逐項分析、研究并落實整改措施，做到定項目、定時間、定人員。凡班組能整改的不交車間，車間能整改的不交廠，廠能整改的不交上級主管部門。

15、安全整改的三項規定是什么？

定人員、定措施、定期限。

16、企業安全生產檢查的內容包括幾個方面？1 w3 X!C.Y“ j E4 w

五個方面：查思想、查制度、查管理、查隱患、查安全設施% Z7 Z4 m e+ |7 U

17、什么是“三不傷害”？' P3 _1 [5 V” Z5 D' m: u

指在安全生產中要求做到不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。

20、什么叫保護裝置？3 h: o6 `.O1 [8 o-R

保護裝置是用來隔離工人與危險部分接觸而避免發生事故的裝置。常見的有防護罩、防護檔板、防護柵欄等。7 e-s“ ^1 F/ p)`)N4 d& p

18、生產車間的五種安全措施是什么？;t$ Y, V(Y# D6 E& x1-h

⑴消防 ⑵通風;s3 {;p0 F% a ⑶降溫9 v, E3 H$ C' _3 Y/ r ⑷防濕 ⑸避雷

19、冬季“五防”和夏季 “四防”分別指什么？

冬季五防有：防火、防爆、防凍、防滑、防一氧化碳中毒2 o/ u: j!k” I1 H.Y1 g

夏季四防有：防洪汛、防雷電、防暴風雨、防倒塌和霉變

20、安全教育通常有哪幾種形式：

（1）三級安全教育；（2）特種作業安全教育；（3）繼續教育；（4）經常性的安全教育。

21、三級安全教育指什么？

三級安全教育是廠礦企業必須堅持的安全基本制度和主要形式，它包括入廠教育（廠級）、車間教育、崗位（班組）教育。7 ~“ f9 c: p5 e* U# j

22、學習安全知識的基本目的是什么？& ^# p-g+ I.m（1）提高預防災害和事故的能力。（2）提高處理災害和事故的能力。

23、安全生產教育的內容有哪些？

安全思想教育、安全管理知識教育、安全技術知識教育、典型經驗教育和事故教訓教育。

24、什么是特種作業安全教育？3 t5 L(H1 |* l;V

對從事特種作業的人員的安全教育與培訓稱特種作業安全教育。進行安全技術培訓考核，理論與實際操作技能考核合格后，由主管部門發證持證上崗。

25、職工的主要安全職責有哪些內容？

自覺遵守安全生產規章制度，不違章作業，冒險蠻干，及時糾正他人違章作業，積極參加各種安全生產活動，主動提出改進安全工作的意見；愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品。

26、《安全生產法》什么時間頒布和施行的？& j3 |.h;d({/ s

2002年6月9日頒布，自2002年11月1日施行。6 c/ S# w& C# |/ ^

27、制定《安全生產法》的目的是什么？

為了加強安全生產監督檢查，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展。0 r% @' n7 W)_& ~

28、《安全生產法》規定的從業人員的三項義務有哪些？$ C6 K+ W# W% g# W: t

一是自律遵規的義務，即從業人員在作業過程中，應當遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品；二是自覺學習安全生產知識的義務，要求掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力；三是危險報告義務，即發現事故隱患或者其他不安全因素時，應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告。

29、《安全生產法》規定的從業人員的權利有哪些？6 ` K+ J4 M' M/ G!v$ M: G* J

（1）有權了解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施，有權對本單位的安全生產工作提出建議；（2）有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告；有權拒絕違章指揮和強令冒險作業；（3）從業人員發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者采取可能的應急措施后撤離工作場所；（4）因生產安全事故受到損害的從業人員，依法享有工傷社會保險，依照有關民事法律尚有獲得賠償的權利的，有權向本單位提出賠償要求。

30、《安全生產法》對安全事故的調查處理有哪些規定？

事故調查處理應當按照實事求是、尊重科學的原則，及時、準確地查明事故原因，查明事故性質和責任，總結事故教訓，提出整改措施，并對事故責任者提出處理意見。

31、《安全生產法》中對從業人員違章作業行為的處理有哪些規定？' a6 w2 7 K, y6 y# P(j4 D

生產經營單位的從業人員不服從管理，違反安全生產規章制度或操作規程，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規定給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

32、在潮濕、金屬等容器內作業對照明有哪些安全規定？3 m8 q.e7 W% w9 d3 n2 Q' ^$ a” X

作業地點必須有足夠的照明，照明電源必須是安全電壓，燈具必須符合防潮、防爆等要求，必須使用24V以下的電氣工具，還應裝設額定動作電流不大于15毫安，動作時間不大于0．1秒的漏電保護器；漏電保護器、電源連接器等應放在容器外面；還應在容器入口處設專人不間斷地監護。0 @$ o1 ]+ e-S8 L

33、特種作業人員必須具備哪些基本條件？

(1)年滿18周歲；(2)身體健康，無妨礙從事相應工種的疾病和生理缺陷；(3)初中以上文化程度具備相應工種的安全技術知識，參加國家規定的安全技術理論和實際操作的培訓，考核合格后持有特種作業操作證。

34、《危險化學品安全管理條例》規定的危險化學品生產、儲存企業必須具備哪些條件？.u5 h: E9 H0 y

（1）有符合國家標準的生產工藝、設備或者儲存方式、設施；（2）周邊防護距離符合國家標準或國家有關規定；（3）有符合生產或者儲存需要的管理人員和技術人員；（4）有健全的安全管理制度；（5）符合法律、法規規定和國家標準要求的其他條件。8 _!F7 y, i+ p

35、《消防法》對生產單位消防安全職責進行了規定，具體有哪些？

（1）制定消防安全制度、消防安全操作規程；（2）實行防火安全責任制；（3）對職工進行消防宣傳教育；（4）組織防火檢查，及時消除火災隱患；（5）配置消防設施和器材、消防安全標志；（6）保障疏散通道、安全出口暢通。7 e: t% R.s1 k/ C9 E)y

36、《消防法》對危險場所明火作業進行了哪些規定？' q1 }5 I# n4 a+ }.p4 A2 q

禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火；因特殊情況需要明火作業的，應當按照規定事先辦理審批手續，作業人員應當遵守消防安全規定，并采取相應的消防安全措施。

37、《消防法》對電、氣焊作業人員有哪些規定？

必須持證上崗，并嚴格遵守消防安全操作規程。

38、消防工作方針是什么？" p)q4 5 Q A r5 x;q

預防為主，防消結合9 z# w6 U;d6 y8 T5 m

39、單位發生火災后，應怎么辦？

（1）在積極撲救的同時，迅速報119火警；（2）派人接應消防車；（3）派人警戒火災現場2 v* N# S8 z1 g2)Y' S(m

宿舍防火常識

宿舍是同學們聚集生活的地方，火災隱患多，也是同學們疏于防范、麻痹大意的地方，它的重要性不言而喻。為了保證我們學生宿舍的消防安全，請同學們特別注意以下幾個方面：

床頭燈 床頭燈的危險性在于它放的位置是在床的周圍，而床又是棉、紙等可燃物的集中區。經實驗表明：電燈泡功率越大，通電時間越長，表面溫度越高。在常溫下，40W的燈泡表面溫度達65—70攝氏度，60W達130—190攝氏度，100W達150—220攝氏度。有人試驗，一個100W的通電燈泡緊帖棉絮，13分鐘就會被烤著。同樣功率的燈泡被稻草覆蓋，2分鐘即可引燃。有的同學考試期間挑燈夜戰，又怕影響別人休息，用紙或毛巾等物遮擋，經過一定時間蓄熱，使可燃物炭化，很容易發生火災。

蠟燭 蠟燭在學生宿舍是嚴格被禁止使用的，然而個別同學平時不用功，臨陣磨槍，偷偷的秉燭夜讀，由于連續作戰，過度疲勞，很容易睡著，但蠟燭還燃燒著。在熟睡過程中，蠟燭很容易被碰倒，引燃被褥，傷及身體，甚至引發火災。希望同學們積極出面阻止在宿舍內使用蠟燭，讓“蠟燭之火”在宿舍消失。

蚊香 蚊香在我們學生宿舍使用也比較多，它具有很強的陰燃能力，點燃后雖然沒有火焰，但能夠持續燃燒，溫度在700攝氏度左右，如接觸可燃物，就會引起燃燒。在宿舍內點蚊香時一定要把其放在不燃的支架上，并遠離可燃物，特別要遠離蚊帳、衣物、被褥、桌椅，以防人走動或睡覺時，把可燃物碰倒在蚊香上，引發火災。再有，離開宿舍一定要把蚊香熄滅。

充電設備 很多同學的小電器都需要進行充電，有數碼相機、隨身聽、筆記本電腦，男生用的剃須刀等，由于經常的使用，就需要頻繁的充電，并且每次都要充幾個小時。個別同學充上電后，轉身就去教室上課，甚至放假、外出也不切斷電源，由于充電器長時間蓄熱，熱量又散不出去，就會發生火災。

大功率電器 電爐子、熱得快、電熱杯、電飯鍋等大功率用電器在我們學生宿舍也是禁止使用的，但是個別同學不知是心疼自己的身體，還是為了節儉，經常在宿舍開小灶。這些電熱器具功率高，電線超負荷運行，導致電線過熱，絕緣皮熔化短路，很容易發生火災。有的同學怕學宿辦的老師檢查，到處藏匿或忘記拔掉電源就更容易引起火災。

吸煙 很多人都難以想象一個小小的煙頭跟火災有什么必然的聯系，其實很多時候它都是火災的罪魁禍首。一支煙的長度為6厘米，吸一支煙的時間，根據其質量可燃燒5—15分鐘。煙頭的火源隨小，但表面溫度為200～300攝氏度，其中心溫度可達700～800攝氏度，而紙張、棉花、木材、滌綸、纖維等一般可燃物的燃點為130～140攝氏度，煙頭扔到上面極易引起火災。

亂拉電線 一些宿舍隨意走線，電線線路混亂，有搭在床鋪上，有繞在桌子腿上，有靠近書籍的，電線長期被踩壓，很容易短路起火。再有，就是從一個插座上接出好幾個插板，特別是一些計算機入室的宿舍，電網密布由于接點不實，很容易打火，發生火災。

焚燒廢紙 在學期期末，個別同學整理廢棄物，特別是想要扔掉的一些信件，將它們放在垃圾桶、樓道內或廁所內焚燒，在一定條件下，死灰復燃引起火災。

消防設施 每個宿舍基本上配備了消防應急設施，如：滅火器、消防栓、應急燈、指示牌等等。有些同學往往不愛惜這些設備，對這些消防設施進行破壞，一旦發生火災，這些消防設施就是滅火的工具，逃生的法寶。

一個煙頭引發事故的感想

2008年5月22日，美軍航空母艦發生驚天大火，海軍花了整整12個小時才把大火撲滅。幾個月后，公布的調查結果令人震驚，引發航母大火的居然是一個煙頭!據報載，美軍一名水兵在禁煙區違規吸煙引燃易燒物品，最后導致大火一發不可收拾，大火給航母造成的損失總計7000萬美元，航母3800個艙室中的80個過火，受傷官兵達37人。

類似由一個煙頭、一支蠟燭、一點焊花等引發災難的報道不勝枚舉。唏噓之余，筆者不免感到痛心與惋惜，這些本可以避免的災難，卻因為一個小小的忽視，奪走了多少寶貴的生命和財產。

反觀我們身邊，不把這類“小事”當回事的人不勝枚舉：電源線路老化不及時整改；安全通道被雜物“占領”；滅火器過期形同虛設；井下違規抽煙……其實，對于這些隱患，大家也知道潛在的危險，但為何還總是有人“以身試法”?原因之一就是這些人的安全意識不強，存在僥幸心理，認為倒霉的事不會落到自己身上。然而事情往往讓人料想不到，等到事故發生，災難降臨，再來追悔莫及，已為時過晚了。所以，提前防范，提高消防意識是防止火災發生的關鍵。

要提高消防安全意識，宣傳教育不可或缺。實踐證明，人的思想一放松，就會處于一種麻木、疲軟的狀態，這時的警惕性便大大下降。而適時的宣傳教育，無疑給人們松懈的神經以最直接的刺激。激發人們的敏感程度，讓思想處于一種戒備狀態。這樣就大大提高了防范意識。

據說日本是地震發生最頻繁的國家之一，包攬了世界范圍內里氏6級以上地震的20%。但近年來，它在面對災害時，損失卻比其他國家低，最主要的原因是注重對國民從小進行防災意識和災害應對教育，每年都要開展幾次大型的災害演習。

日本的這一做法給了我們很大的啟示，如果企業也能學一學日本這種高度重視防災意識教育的做法，那么我們身邊的火災事故一定會大幅度減少。

“預防為主，防消結合”。我們要把“防”放在消防工作的首位，采取多種辦法，切實提高職工的消防安全意識，真正讓職工“要防、懂防、會防”，確保企業安全生產。

第二篇：安全檢查三字經classical

安全檢查三字經

說安全，第一經，何第一，愛生命，生命在，崗位興，愛情萌，建家庭，人丁旺，樂無窮，家幸福，國安寧，事故出，禍端生，輕者傷，傷者痛，先付錢，醫傷病，責追究，管者蒙，派護理，崗位停，接官查，得人迎，陪笑臉，自責痛，欲平息，吃喝請，酒斟罷，罰款送，筆筆款，惹心疼，出了錢，落了痛，賠夫人，又折兵。真情喚，眾員工，愛生活，惜生命，三不傷，嚴規程，心存畏，責任重，不做古，不盲動，敬畏崗，辨險情，重防范，措施定，出方案，標準明，重實際，專業成，細交底，是先行，現場查，看實用，查什么，細說清，查標示，要分明，查堆放，要齊整，查設備，不帶病，無漏缺，無松動，查電器，別漏空，一機閘，接地零，裝保護，絕緣層，敷地埋，明架空；特殊活，辦票證，登高空，要系繩，不拋接，繩提送，要破土，先查明，地下物，須標清，胸有竹，方可行，要吊裝，起重工，查物重，查索繩，定指揮，信號明，栓引繩，防游動，吊物下，人莫停，進容器，先通風，查無毒，氧量盈，設監控，專人盯，限時間，保暢通，必要時，系腰繩，戴面具，不盲動，防擦傷，范圍定，設標志，拉警繩，要拉運，路況明，有方案，措施定，捆扎牢，車速控，掛警示，辦三證，三伏天，水保證，避高溫，時調整，涼藥備，鹽補充，三九天，要防凍，設備停，水放凈，冰雪天，防滑重，干冷天，防火重。要試壓，辨風險，定措施，編方案，細交底，工作前，細檢查，嚴把關，頭咋封，口咋焊，氣咋排，管咋安，壓力表，是否驗，危險區，派警員，咋增壓，表咋看，誰記錄，誰監管，帶班者，職責關，技術員，技術關，安全員，監控關，糾三違，敢黑臉，對責任，如針氈，各就位，同把關，管理者，把啥關，建網絡，配資源，機完好，本質安，定規章，制度全，抓培訓，是本源，定職責，分明擔，重監控，保帶班，嚴考核，真兌現，常分析，不怕煩，治隱患，不隔天，管一方，保平安，企業興，人康健。

第三篇：安全三字經

坡莊小學念好校園安全“三字經”

本網訊：坡莊小學不斷鞏固和發展平安校園創建成果，念好“三字經”，校園安全工作成效顯著。

一是“實”。認真修訂和健全學校各項安全制度和工作預案，突出了科學性和可操作性，全面規范了學校安全衛生工作，增強了工作的針對性和實效性。定期進行各項預案演練，杜絕形式化和走過場，確保遇到緊急情況能夠有效安全疏散。

二是“早”。即早發動、早預防、早動手，安全工作常抓不懈，確保防范未然。學校因時而異，根據不時期、不同情況，進行各種安全教育培訓活動。如針對秋冬季節天干物燥，易發生火情的嚴峻形勢，進行了消防安全知識培訓；春季則是病菌多發季節，食品易發霉變質，學校就適時對學生進行食品衛生知識培訓；夏季則注重防溺水教育。因學校地處濟兗公路邊上，交通安全教育則一年四季警鐘長鳴。

三是“嚴”。學校專門成立學校安全工作領導小組，職責到崗，嚴明紀律，校園安全管理有序有效；嚴格信息報告工作制度，班主任認真摸清學生情況，發現問題及時解決、及時匯報，值班巡邏人員配合好門衛，做好巡邏檢查工作，保證信息暢通，逐步形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作局面，力爭將各種安全隱患都化解消除在萌芽狀態。（張偉國）

第四篇：安全三字經

安全三字經

說安全道安全安全經盡真言事故中來提煉

既有血又有汗有教訓有經驗人生命價值重

在世間多險驚章與法須記清做工作明規程

工器具會應用安全帽戴牢靠安全繩系緊腰

隔離帶人在外開叉車不耍帥外人來叮囑好

守規矩不亂跑貨輕拿物輕放不冒險別蠻干

會避災會排險能管理能帶班自保安最明顯

干檢修臟累險防事故小處見防傷害尤為先

違章事領導管工友勸大會講小會喊既曝光

又罰款外因抓是條件內因變是關鍵勸諸君

多防范工作前選幾段出工前看一遍記不住

添根弦常背誦意識添遵法紀無雜念提素質

自規范唯有此才安全下班后足睡眠孬嗜好

不要沾對工作不怠倦防事故靠全員每個人

講安全消隱患企業興家庭安生活好合家歡

安全八榮八恥

以重視安全為榮，以忽視安全為恥；

以規范操作為榮，以違章作業為恥；

以規范管理為榮，以粗放管理為恥；

以自覺主動為榮，以被動應付為恥；

以關愛生命為榮，以蔑視生命為恥；

以現場整潔為榮，以臟亂無序為恥；

以安全先進為榮，以安全落后為恥；

以安全生產為榮，以發生事故為恥。

第五篇：電力安全三字經

電力安全三字經

一、電力安全三字經

二、江總書記對安全生產的“三句”警言： 1．隱患險于明火 2．防范勝于救災 3．責任重于泰山

三、安全生產的“三要素”： 1．人 2．設備 3．管理

四、安全管理的“三個意識”： 1．憂患意識 2．頂真意識 3．到位意識

五、安全管理與考核的“三級控制”： 1．個人班組控制違章和異常 2．車間單位控制障礙和輕傷 3．全公司控制重傷和死亡

六、在安全工作中職工應做到“三不傷害”： 1．不傷害自己 2．不傷害他人 3．不被他人傷害

七、執行工作票中的“三種人”： 1．工作票簽發人 2．工作許可人 3．工作負責人

八、習慣性違章的“三違”現象： 1．違章作業 2．違反勞動紀律 3．違章指揮

九、反“三違”的“三鐵”手段： 1．鐵的面孔 2．鐵的手腕 3．鐵的意志

十、黨團員身邊開展的“三無”活動： 1．無違章 2．無違紀 3．無事故

十一、要求職工家屬做到的“三常”工作： 1．常念安全經 2．常吹安全風 3．常敲安全鐘

十二、正常安全工作的“三會”： 1．安全生產會 2．月度安全例會 3．事故分析會

十三、從事大型檢修工作的“三表”、“三措”： 1．缺陷表 1．組織措施 2．項目表 2．安全措施 3．進度表 3．技術措施

十四、從事電氣工作的“三制”： 1．工作票制 2．工作許可制 3．工作間斷、轉移、恢復送電制

十五、對新工人都必須經過的“三級教育”： 1．局級 2．車間級 3．班組級

十六、“三級”教育的“三個重要內容”： 1．安全知識 2．安全規程 3．安全規章制度

十七、從事安全工作具體的“三帶”： 1．帶安全帽 2．帶靜電報警表 3．帶雙控保險繩

十八、處理各類事故要求做到的“三不放過”： 1．事故原因分析不清不放過 2．事故責任者沒有受到教育不放過 3．沒有防范措施不放過

十九、吸取他人事故教訓要求做到的“舉一反三”： 反：類推，《論語述》中“舉一 不以三反，則不復也。”意思是教人認識四方的東西，舉一角為例，讓他類推另外三個角，如不能類推，就不再教他。后來人們用舉一反三比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

二十、處理好安全與其它“三個”方面的關系：淺 1．安全與改革發展的關系 2．安全與效益的關系 3．安全與質量和速度的關系

二十一、對工程的結論要經過的“三級驗收”： 1．中間驗收 2．自我驗收 3．竣工驗收二

十二、對安全工作的“三查”方式： 1．自查 2．互查 3．抽查

二十三、習慣性違章的“三個”危害： 1．是因為習慣養成不易矯正，長此以往，必釀大禍

2．是承襲不良的作業傳統，僥幸過關，還以為是經驗，故產生麻痹松懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不功自破，從而導致事故的發生 3．是習慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴大，造成惡性循環

二十四、安全保證體系中的“三級”保護： 1．個人保班組 2．班組保車間 3．車間保全局二

十五、安全生產的“三保”原則： 1．保電網 2．保人身 3．保設備