第一篇：班會稿--2004,我們一笑而過

2004，我們一笑而過

不經意中，期末考試已經迫在眉睫了，也表明著84班又風風雨雨中走過了一個學期。這是一個同學、老師共同努力，積極進取的學期，也是同學、老師不斷成熟的學期。

一開學，我們就制定了工作計劃，從班長、副班長到宿舍長，同學們共同努力，共同管理。班委會每天記錄工作情況，并在第二天進行點評，使同學們更清楚地認識到自己和班級存在的優點及缺點，每天一步一個腳印，一步一個臺階地前進。雖然開學初的一段日子，由于各項工作上我和同學們還不適應，常規量化的成績并不理想。但經過同學們不斷努力，我們的班級在茁壯地成長，一步一步前進。

同時這也是碩果累累的一個學期，在學校開展的各項活動中，我們84班總是令人刮目相看。我們難忘：冬季越野賽上揮灑汗水，伴隨同學們的加油與助威，換回了我班女子第一名的優異成績，其中高燕同學還獲得了年級第二名，班級精神空前高漲；高二年級的“慶國慶”詩歌朗誦比賽中，又獲得了第二名和優秀獎，馬立娜同學朗誦的“有愛的天空永遠明媚”獲得的第一名的好成績；在文明宿舍評比中，我們84班一舉奪得2個文明宿舍。一個學期的努力，我班已經形成了勤奮好學、團結向上的學習氛圍。自習課上，大家都能做到自我管理；在宿舍中，也能積極維護宿舍的秩序，使宿舍的衛生和休息秩序，在學校保持了優秀。

我們的同學也是充滿青春氣息的，圣誕夜里，我們也喜歡彼此說到：Merry Christmas!在班級舉行的18歲成人儀式上，我們群雄激昂，真正的開始的做一個獨立的人成人宣誓；在12月13日，紀念“南京大屠殺”的刻骨銘心的日子里，我們學會了，落后就要挨打、分裂必將受欺，班級要強盛，班級要團結。在主題班會“和諧與美”中，全班學生感覺到什么是真正的美，只有我們用美的眼光看待一切，我們的世界才是最美的。

我們的學生是年輕的，我們的老師也是年輕的，但是我們很相信年輕就是我們最大的資本，我們至少不沉悶，我們是積極向上的，我們有的是熱情，有的是干勁，我們能創造最奇跡的輝煌。

“也許我很平凡，但我的班級不會平凡；也許我不是最好，但我的班級在力爭上游，因為我們用心澆灌。”這就是我們的 “雁過留聲處”，84班人正通過事實與成績向全校師生展現著自己的風采與智慧！

當然，我們在看到成功的同時，也要看到存在的缺點。我們的班級精神尚未完全變成每位同學自覺的內再要求，同學們的意志也有待提高，我仍然要在班級管理上，以身作則，不斷開展批評與自我批評，積極積累工作經驗，讓今后的工作做得更好。

群雁迎風前進，一次次狂風暴雨使得我們更加團結，一個人有病的時候，六十個人會共同攙扶；一個人受挫的時候，有六十個人在鼓勵，我們齊頭并進，經過一個學期，當我們暮然回首時發現：我們已經越過千山萬水，勝利的彼岸就在面前。

84班，一個同學老師共同努力的結晶，一個閃耀著其獨特智慧的集體，讓我們永遠祝福你，我們有理由相信：我們的明天會更美好！

許海光

第二篇：班會稿

《我們是一家人》主題班會

一、活動目的：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班

級凝聚力，培養學生團結互助，真誠友愛的品質。

二、活動準備：準備歌曲《相親相愛一家人》，詩朗誦《團結》，自編自導自演情景劇《自習課》、自制樹干和手掌形樹葉及小紅星。

三、活動過程：

（班會正式開始前播放歌曲《相親相愛一家人》，主持人在音樂聲中入場）

主持人 開場白：

女主持：朱沈翀，你認為家是什么？

男主持：我認為家是避風的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個溫馨的集體也可以稱之為家。

女主持：噢!原來，每個人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。

男主持：共同的志向，讓我們走進同一所學校、同一個班級，班級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會家的溫馨。

女主持：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳！

合： 下面我們宣布：一（10）班“我們是一家人”主題班會現在開

始。活動1 詩朗誦：朗誦者黃海涵、鄭圣茜、喻磊、鄂哲 男主持：一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆、四顆，五顆星，匯成星河放光明。

女主持：一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個、四個、五個人，團結友愛親又親。

男主持：下面請聽詩朗誦——《團

結》，朗誦者_黃海涵、鄭圣茜、喻磊、鄂哲

《團

結》

團結是什么？

大海告訴我：她浩瀚無邊，她的身體里是無數小水珠； 高山高訴我：他巍峨聳立，他的骨骼中是數不清的小石塊。團結是什么？ 有一首歌里這樣說： 團結就是力量

汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流 我們并肩而立、心心相連，手手相扣 我們是血脈相連的中國大家庭，我們用團結戰勝災難。一棵樹苗不能成為森林，只有千萬棵相互支撐才能匯成綠色的海洋。一粒沙石不能構建高樓，只有億萬顆沙石互相融合就能見證奇跡。團結如同針和線、紙和筆，誰離開誰都將一事無成。團結是什么？ 十班的兄弟姐妹說： 我們是一個團隊，為了共同的目標一起前進。

我們只要敞開心扉，相互接納、互相幫助，就能將青春的美好回憶銘刻在我們的班級。讓我們從今天開始，用真情鑄就溫暖團結的一個家。

女主持：是啊，正如詩中所寫：只要我們敞開心扉，相互接納、互相幫助，就能將青春的美好回憶銘刻在我們的班級。

合：就讓我們從今天開始，用真情鑄就溫暖團結的一個家。活動2 歌曲《我們是一家人》女主持：一年前，懵懂的我們走入了這個美麗的校園，滿懷憧憬和夢想。

男主持：同學們，還記得我們剛進入初中時的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有怎樣的想法呢？

（讓學生回顧難忘的那一天）

女主持：是呀，我們為了我們的理想，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸

共命運。

男主持：彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！女主持：當我們剛進入初中的時候，我們都是滿懷著希望，帶著憧憬邁進新班級的。那時，我們的心情是多么的激動呀！

男主持：我們是多么希望能在一個優秀的班級中放飛自己的夢想呀！又是多么希望能在一個充滿愛的集體中生活！

女主持：也許從那時起，你就已經把這個集體當做你的一個家了。因為我們都愛自己的家，因為在這個家里有溫暖和關愛，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無間的伙伴，我們是相親相愛的一家人。

男主持：下面請欣賞歌曲《我們是一家人》演唱者：舒靖瑤、熊定維、李悅雯、嚴康等

《我們是一家人》

1.我喜歡一回家 就有暖洋洋的燈光在等待 2.我喜歡一起床 就看到大家微笑的臉龐

3.我喜歡一出門 就為了家人和自己的理想打拼 4.我喜歡一家人 心朝著同一個方向眺望 哦！

5.我喜歡快樂時 馬上就想要和你一起分享 6.我喜歡受傷時

就想起你們溫暖的懷抱

7.我喜歡生氣時 就想到你們永遠包容多么偉大 8.我喜歡旅行時 為你把美好記憶帶回家

女合：因為我們是一家人

男合：相親相愛的一家人

合：有緣才能相聚

有心才會珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛

女合：因為我們是一家人

男合：相親相愛的一家人

合：有福就該同享 有難必然同當 用相知相守換地久天長

1.我喜歡一回家 就把亂糟糟的心情都忘掉 2.我喜歡一起床

就帶給大家微笑的臉龐

3.我喜歡一出門 就為了個人和世界的美好打拼 4.我喜歡一家人 夢朝著同一個方向創造 哦！

5.當同學快樂時 好像是自己獲得幸福一樣 6.當同學受傷時

我愿意敞開最真的懷抱

7.當同學生氣時 告訴他就算觀念不同不必激動 8.當同學需要時 我一定卷起袖子幫助他

女合：因為我們是一家人

男合：相親相愛的一家人

合：有緣才能相聚 有心才會珍惜 何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有福就該同享 有難必然同當 用相知相守換地久天長 處處為你用心 一直最有默契 請你相信這份感情值得感激 因為我們是一家人 相親相愛的一家人 有緣才能相聚 有心才會珍惜

何必讓滿天烏云遮住眼睛

因為我們是一家人 相親相愛的一家人

有福就該同享 有難必然同當 用相知相守換地久天長

活動

3、游戲------支援前線

男主持：是啊，俗話說，相逢是一首悠長的詩，每一行都寫滿了幸福； 女主持：相逢也是一支輕靈的歌，每一句都洋溢著歡樂。

合：我們相逢在七三班這個班集體，我們班就是一個大家庭，同學之間就是相親相愛的一家人。

男主持：下面我們來玩一個游戲。游戲的名稱叫：支援前線 女主持講解游戲規則：全班分成6組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。朱沈翀扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊 “支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現在開始，前線需要橡皮五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。（游戲過程：

第一次游戲結束后，讓學生們分析分析成功的經驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵。總結完后再進行第二輪和第三輪游戲，讓學生親身體驗團結就是力量，從而增強班級凝聚力。）

第一輪游戲：前線需要英語書一本，橡皮四塊，鉛筆兩只，數學書四本

第二輪游戲：前線需要書包兩個，筆袋四個，英語書五本，眼鏡盒一個

第三輪游戲：前線需要語文書一本，直尺四個，英語本三本，書包一件

女主持：我想大家一定從剛才的游戲體會到了團結的力量。連游戲都需要團結，我們的學習生活更需要大家齊心協力，團結奮進了。

活動4 情景劇

女主持：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼和團結帶來的快樂呢? 男主持：然而，我們也不難看到，在我們班級中，也經常會發現有那么幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，發出不和諧的聲音。下面，請欣賞情景劇《自習課》（上）。表演者：朱壁穎、徐靜等

。。。（情景劇（上）結束，請同學看屏幕思考題，談談看法）女主持：大家說得真好啊！聽了大家的想法，我想剛才的幾位同學一定知道該怎么做了。請繼續欣賞情景劇《自習課》（下）

。。（情景劇（下）結束，請同學看屏幕，主持人讀“感悟”）女主持：其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！

活動5 我們的家庭樹（出示一棵光禿禿的樹干）

男主持：藍藍的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家；綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。我們___位同學從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的家庭樹吧。

女主持：同學們這棵樹就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。

男主持：請大家分組想想哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上。（先給2-3分鐘時間，讓同學寫，再請同學談談）

女主持：大家也可以想想今后你要為我們班集體或我們班的同學做哪些好事？請寫在小紅星上。（先給2-3分鐘時間，讓同學寫，再請同學談談）

男主持：現在請組長代表貼樹葉和紅星

女主持：大家看，我們的家庭樹在大家的共同努力下，變得更茂盛更美麗了。活動6 班主任總結

男主持：時間過得真快！我們的班會課馬上要結束了。下面請班主任 老師為我們的班會進行總結發言吧。

班主任：老師發現我們班是一個溫暖的大家庭。“兄弟姐妹”的長相各不相同，“兄弟姐妹”的性格也都不一樣，但是大家都為這個班而努力著。我們班也是一個人才匯集的資源庫，未來的歌唱家，主持人，數學家，科學家將在這兒誕生。今天老師領悟了感人的瞬間，看到了燦爛的笑臉，聽到了真心的話語，感受到我們班充滿了勃勃生機，充滿了無限的希望！今后讓我們大家互幫互助，一起成長，共同進步，在我們這個充滿愛的集體中快樂生活和成長!活動7 全班合唱《相親相愛一家人》

女主持：現在讓我們大家一起唱《相親相愛一家人》。合： 班主題班會到此結束，謝謝大家！再見！班會在《相親相愛一家人》歌聲中結束。

效果反饋：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養學生團結互助，真誠友愛的品質。

張家灣中學 閔芮

第三篇：班會稿

《珍愛生命 安全第一》自護自救主題班會方案

一、班會目的：

1、知道生命是寶貴的，要珍愛生命、注意安全。

2、學習安全知識，掌握一些安全常識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。

3、通過體驗、感悟、學會一些自救自護的本領，擁有保護自己和他人的智慧。活動內容形式：情境模擬、知識競賽、小品、三句半、交流討論、展示等。

二、班會流程：

1隊會程序

①各小隊整隊，報告人數。

②出隊旗，敬隊禮。

③合唱隊歌。

④中隊長宣布：五（2）中隊“珍愛生命安全第一”主題班會現在開始。（兩位主持人上場）

流程一： 關于地震的自救

主持人（夏）：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命!

主持人(吳）生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。主持人（夏）生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。

主持人（吳）：是啊，每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人(夏）：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。主持人（吳）：大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

主持人（夏）：地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

主持人（吳）：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。主持人（夏）：無論咿呀學語，還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。

主持人（吳）：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。

主持人（夏）：看來，我們真應該提高這方面的意識了。是不是，隊員們？大家聽

［放錄音：一陣鈴聲??全體隊員注意，緊急通知，地震局預報發生地震，將要危及到我們地區。］

主持人（吳）：隊員們，你會怎樣做？表演出你的反應。（全體隊員行動。）10秒之后吹哨停止。察看隊員們的做法。（隊員靜止動作）

主持人（吳）：（選取不同做法的隊員）請你來說說你為什么要這么做？（隊員們各抒己見，紛紛說出遇到地震后該怎么做以及這樣做的理由）

主持人（夏）：隊員們的做法都對，但是，還應注意一個問題，當遇到這種情況時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外擠，這時，應注意不要推擠，以免造成其他傷害。

主持人（吳）：如果我們在家中、街上或者是公共場所遇到了地震，又該怎么辦呢？讓我們來看一段視頻，了解相關的知識吧。

【播放視頻】

流程二：關于交通安全的自護知識

主持人（夏）：地震是自然災害，雖然無法避免，但我們可以采取正確的方法保護自己，降低死亡的幾率。

主持人（吳）：隊員們，你們在平時的生活中，遇到過什么危險嗎？

隊員：有一個雨天，我沒帶傘跑著回家，中途沒仔細看車輛，差點被車撞了。主持人（夏）:真是危險啊！隊員們相信有許多同學都是獨自上學，獨自回家，看來交通安全對我們也極其重要。你們認識這些標志嗎？（出示警示牌，隊員指認）

出示視頻圖片

主持人（吳）：光認識這些標志是不夠的，我們又該如何實踐呢？讓我們一起來拍拍，讀讀，記記吧。

2、交通安全“拍手歌”（課件出示）

流程三：關于火的自救

主持人（吳）：希望隊員能努力實踐。我們在平時還遇到哪些危險呢？

隊員甲：有一次，我在家炒菜，油鍋突然起了火，我很著急，不知該怎么辦。主持人（夏）：該如何處理這一突發事件呢？（請同學回答）

知識競賽

主持人(吳）：看來隊員們對處理這一突發事件的知識，了解還真不少啊！剛才----隊員提到了火災，真要是遇到了火災我們該怎么自救呢？

主持人（夏）：我建議我們來次火災知識競賽，比比誰最懂得多。隊員們愿意嗎？主持人（吳）：好，那么我來宣布一下比賽規則。

（電腦投影比賽規則——

1、本次比賽共有7道題，每組必須答兩題，最后一題為搶答題。答題順序由各組組長抽簽決定，分兩輪完成。

2、題目由組長選定，各組長記錄下已選題號，避免重復選題。

3、每組有基礎分100分，答對一題得10分，答錯一題倒扣10分。）

主持人（夏）：火災知識競賽現在開始。第一題是哪一隊，請隊長舉手示意，請看大屏幕。（吳按鍵出示題目，夏讀題，相應的組討論并最后由組長表述，回答正確加十分，吳加分。）

附題目：第一題：如果一處民宅發生火災，我們應該怎么辦？

第二題：如果你被困于火災現場，有很多煙霧，應該怎么辦？

第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦？

第四題：如果爬行到門口時，發現門很燙，應該怎么辦？

第五題：如果身上著火了應該怎么辦？

第六題：樓梯被火封住時，應該怎么辦？]

搶答題：如果在野外遇到大火，應該怎么辦？

【主持人：回答正確，加十分?到了最關鍵時刻，接下來是搶答題（讀題后隊員討論，哨子吹響后組長舉手示意，快的回答）】

主持人（夏）：比賽的最終結果是第----組獲勝，讓我們用掌聲向他們表示祝賀！（鼓掌)

主持人(吳）：火，給人帶來了災難，其實我們可以不讓悲劇發生的，怎樣防火呢？ 隊員回答。

流程四：關于暴力事件的自護自救

主持人（吳）：感謝隊員們的精彩回答，相信這些防火及火場求生的知識將使我們受益終生。而隨著社會不斷的發展，近年來屢屢發生校園暴力事件。下面請看小品《我該怎么辦？》

表演者：楊裕峰（受害人）年俊、張海峰、江波（小混混）

主持人(夏）：好，首先我們用掌聲對這幾位同學的精彩演出表示感謝。（鼓掌）我們有些同學也碰到過校園暴力，這時我們應該怎么辦？

主持人（吳）：說得非常好。面對校園暴力，如果我們每個人都能做到見義勇為，沉著冷靜與校園暴力作斗爭，一定會消除校園暴力。

主持人（夏）：其實生活中有很多的安全知識，你都知道嗎？

主持人（吳）：下面請欣賞三句半《少先隊員安全法》。

三句半《少先隊員安全法》

互動：送安全的祝福——黃絲帶

主持人（夏）：請隊員們用熱烈的掌聲向他們表示感謝！隊員們今天我們學習了許多安全自救的知識，進一步增強了自我防范意識。

主持人（吳）：我們祈禱各種悲劇不再發生，萬家平安是我們共同的心愿。主持人（夏）：隊員們，讓我們拿起手中的黃絲帶，把它送給身邊的人吧。因為黃絲帶是安全的祝福，祈禱我們身邊的人能平安、幸福！

主持人（吳）：隊員們，快行動起來吧！

【播放《祝你平安》的音樂，隊員互綁黃絲帶】

《自護自救大搜索》

主持人（夏）：愿我們及身邊的人都能幸福平安！現在到了“自護、自救大搜索”時間了，隊員們課外搜集、學習得如何呢？快來說一說吧。（隊員們展示）主持人（夏）：隊員們，通過這次班會，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）滿載而歸（齊）

主持人（吳）：安全、安全，我們不能開玩笑！

主持人（夏）：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！

主持人（吳）：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人（夏）：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。

主持人（吳）：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一！（合）

主持人（夏）：隊員們，現在我們有請我們的中隊輔導員蔡老師做總結，掌聲歡迎！

輔導員總結班會情況，并提出要求：

隊員們，隨著時代的進步，我們面臨更多的危險。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，牢固樹立安全第一的觀念，掌握安全自護、自救的技巧，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領。愿我們都能乘著安全的翅膀飛向幸福美好的明天。主持人（吳）：我們衷心地祝福，少先隊員們：

合：與健康相伴，與平安同行。

主持人（夏）：呼號！（全體起立）

輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗！

集體：時刻準備著！

主持人（吳）：退旗！敬禮奏樂！

退旗！敬禮奏樂！

主持人（夏）：五（2）班《珍愛生命安全第一》主題班會到此結束。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的光臨和指導！

第四篇：國學班會稿

國學班會稿

篇一：國學班會稿

《感受國學經典，叩響詩歌的大門》主題班會 六年四班 前奏

乙：親愛的老師、同學們：

甲：神州大地上，國學文化傳承千年。

乙：何為國學？

甲：國學是司馬遷留下的傳承民族魂魄的《史記》。

乙：國學是李時珍用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》。甲：國學還是紀曉嵐整理出的浩瀚的《四庫全書》。

乙：國學就是那經得起時間洗煉而沉淀下來，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？

甲：我們把“國學”看做一座巨大的冰山，那么詩歌就是冰山上的一角，今天讓我們透過詩歌來感受國學的魅力。

合：六年四班《感受國學經典，叩響詩歌的大門》主題班會現在開始。班會流程

康：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽。下面請大家和我進入“第一板塊：我喜愛的名家名作”

康：唐宋時期是詩歌盛行和發展的重要階段，首先請第八組同學為我們介紹“唐宋八大家”及他們的詩作。

康：王安石是唐宋八大家之一，也是我們同學比較喜歡的詩人，下面

請第四組和第九組來展示他們的材料。

康：李白和杜甫創造了許多膾炙人口的詩作，他們被并稱為“大李杜”，現在由我們組和紅4組為大家介紹杜甫和李白及他們的詩作。

占：還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概！

還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！

還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！

下面請大家和我進入“第二板塊：我喜愛的主題立意”

占：不同的詩選材不同，卻表達了詩人的情感，詩人們用一雙雙慧眼發現了生活的美，并通過他們的詩作來告訴我們。首先請第十組來展示一首寫景的詩。

占：四季輪換，歲月更迭，第七組帶來的是一組有關四季的詩。占：梅、蘭、竹、菊是花中四君子，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這句詩表達了元鎮對菊花的喜愛之情，第一組同學對梅花卻尤為偏愛。

占：水是萬物之源，我們不喜歡浩瀚的大海，也不喜歡磅礴的江河，而是喜歡那池塘里的一汪清泉，下面請大家欣賞我們組帶來的《小池》。

占：我們不但從詩中感受了作者的所思所想，更從他們的詩作中捂出了許多人生哲理，請第六組為我們匯報以“人生哲理”為主題的詩。王老師：從這次班會的籌備開始，同學們認真的選題、積極地收集材料，到班會過程中各小組同學熱情洋溢的匯報，無不讓我感受到我們每位同學心中都燃燒著一團熱愛國學之火，希望同學在今后的學習和生活中不要讓這團火熄滅，因為熱愛國學就是熱愛我們的祖國。結束語

甲：國學的經典，華夏的輝煌。

乙：成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。

甲：國學文化，是華夏民族的靈魂。

乙：是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典。合：傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

乙：六年四班《感受國學經典，叩響詩歌的大門》主題班會到此結束。

篇二：國學經典主題班會主持人發言稿

一、活動主題：

國學經典與我們同行

二、活動時間：

XX年4月22日

三、地點

XX級統招3班

四、參與人員：

全班同學及班主任 老師

五、主持人：

劉靜 王倩倩

六、發言人：

田金榮 張夢怡

七、主持稿：

劉靜: 尊敬的老師！

王倩倩: 親愛的同學們！

劉王:大家晚上好!

劉靜: 中華文化 源 遠 流 長。

王倩倩: 經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們 一 生 受 用。

劉靜: 國學經典是中華民族生命智慧的最高結晶，是中華民族生存發展的堅實根基，是中華民族屢經劫難而生生不息的強大紐帶。

王倩倩: 作為青少年的我們應該自覺承擔起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實現中華民族偉大復興的神圣命。

劉靜:.同學們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，傳承祖國文化，誦

讀經典活動，讓我們認識了《弟子規》。

王倩倩：是的，《弟子規》教我們學習做人做事的道理，讓我們受益匪淺。

劉靜: 同學們，接下來讓我們大聲朗誦一遍《弟子規》 起 弟子規 圣人訓~~~(全文附后)

王倩倩：同學們，中國古典名著博大精深，我們現在誦讀的《弟子規》則是古代啟蒙教材的經典之作。

劉靜：弟子規伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們心里，生長在我們的精神家園，接下來有請田金榮同學為大家講述一個關于弟子規的故事，大家掌聲有請。

王倩倩:下面有請李翎蕓等人為大家演唱一首《大中國》，掌聲有請。

劉靜：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。接下來有請張夢怡同學為大家朗誦一篇關于國學文化的知識。

王倩倩：接下來有請常妮為大家演唱一首國歌，大家掌聲有請。

王倩倩：希望同學們以后也能夠堅持吸取《弟子規》中的精華部分，牢記于心，在學習和生活中慢慢去思索、慢慢去體會。我相信前輩們的人生經驗、生活智慧一定會在我們人生旅途的迷茫之時，給我們指引前行的明路！

劉靜：國學經典是我傳統文化的精華，是民族精神的根基。誦讀中華經典對于提升人的境界、豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國學經典簡潔而不簡單，寥寥數語卻盡現悠長韻味、深遠意境，正如孔子所說“不學詩，無以言。”

王倩倩：為了讓同學們更加深刻認識到有關國學的文化，老師讓同學們寫了一封關于國學的信，相信大家也已經更多了解了有關國學的知識，請同學們把自己寫的信放到桌子上，我們來收一下。

劉靜：同學們，中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化。

王倩倩：愿同學們在成長的路上不忘祖訓，繼承傳統美德,讓國學伴著書香隨我們遠航!

劉靜：這次我們班會就開到這里，謝謝大家。

八、主持人反思：

國學是中國傳統文化的經典，是幾千年積淀下來的寶貴文化遺產，每一位華夏兒女都應該從小就開始循序漸進地學習，終身研讀不止。事實上，在新世紀、新階段，要想真正地振興國學，就應該夯實基礎。我們應該從現在開始增長關于國學的知識，熟知一些關于國學的文化思想經典，并懂得發揮我們傳統文化的優長。一個懂得尊重思想的民族才會誕生偉大的思想，一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量,讓我們用國學文化照亮未來的行程。

篇三：國學班會設計

《誦國學經典，傳文明禮儀》主題班會

班級：五班班主任：梁艷 活動地點：教室

參加人員：五年級三班全體學生

班會主題：誦國學經典，傳文明禮儀

班會目的：

1、通過活動，使學生懂得古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，蘊涵著豐富的中華民族傳統文化。

2、激發學生對祖國燦爛文化的熱愛，培養學生尊敬長輩、誠實守信，愛護他人的良好品質。

3、引導學生以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

班會準備：

1、教師準備：

深入學生，詳細了解班級學生的具體情況，為班會教育作好準備工作。

確定主持人，班會發言人，擬寫班會主持詞。

2、學生準備：

查找并學習經典古詩文。

班會形式：

誦讀、感悟。

班會流程：

引入并宣布本次活動主題

同學們，從我們入學第一學期開展背誦古詩文活動到現在誦讀《弟子規》《論語》弘揚民族精神和傳統文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。通過學習吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時，也提高了我們的品德修養。我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。作為21世紀的小學生，我們更應該明禮儀，講禮貌，做最好的我。讓我們從誦國學經典，講文明禮貌開始，讓文明之風吹遍我們生活的每一個角落。古城鎮中心小學五三班“誦國學經典，傳文明禮儀”主題班會現在開始！

班主任發言

同學們都知道，古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優美，韻律和諧，節奏感強，易讀易記，它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。因此，大家都愛聽古詩文故事，愛誦古詩、背古詩。

誦讀國學經典

1、詩歌比賽：

通過播放課件中的圖片，看圖想詩詞。

背誦描寫山、水、春、夏、秋、冬的詩詞。

班內學生分成小組進行搶背詩詞比賽。

2、《論語》

遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優良傳統。《論語》《弟子規》是我國傳統文化的經典。今天，我們悉心選擇了這兩本書，作為我們本次活動的載體。

出示《論語》中經典語句。

分組討論理解出示的內容。

講述你所了解的關于孔子及弟子的故事。

聯系實際談談感受，以及在未來生活中怎樣去實行。

3、《弟子規》

中國不僅是詩的國度，還是一個禮儀之邦。讀了《論語》，才知道何為君子，讀了《三字經》，才知道何為孝敬，讀了《弟子規》，才知道何為圣人。《弟子規》的學習，可以讓我們規范自己的言行。

誦讀《弟子規》的內容。

談談感受。

4、你自己在學習經典詩文中有哪些收獲呢？

班主任寄語

同學們，我國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明標兵。可是令人惋惜的是，生活中總是有那么一些不和諧的音符。

作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 我們相信只要我們共同努力從思想和生活實際出發，從你們最關心的問題入手，循序漸進，文明禮儀之花一定會在泰中這片美麗的土地上綻放。就讓我們用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！希望大家在以后的學習和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統。

結束語

我們是祖國的未來，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我吧。

同學們，五三班“誦國學經典，傳文明禮儀”主題班會到此結束。謝謝大家！

第五篇：反思班會稿

著名的律宗大師弘一法師在其《改過經驗談》中以“一學、二省、三改”三種順序來概括一個人如何改過。其中的“省”，即是自我反省，是讓人對自己的一言一行進行自我審查，然后改正錯誤，不斷地完善自己的人格與品德。自省貴在自覺，嚴以律己，經常反省自己的思想和行為，無情地自我解剖，嚴格地自我批評，及時地改正自己的過錯，把過和惡消滅在萌芽狀態。

人活著，要生存，要養家活口，即使再清高的人也不得不為了柴米油鹽而精打細算。所以說人生在世，名利是最難堪破的一關。禪宗要破執醒迷，首先面對的就是破除名利這一關，這需要長期的堅持，不斷的反省，唯有如此，才能夠看到自己的不足，從而改正。正因如此德國詩人海涅才有這樣的名言留于后世：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。”倘或一個人在生活中不學會自我反省，那他就沒有了改過的基礎，連哪兒錯了都不知道的人無從改錯，結果就會陷入萬劫不復的地步。

反省還是一種學習能力，而反省過程就是學習過程。如果能夠不斷自我反省；并努力尋求解決問題的方法，從中悟到失敗的教訓和不完美的根源，全力作出糾正，這樣就，可以在反省中清醒，在反省中明辨是非，在反省中變得有睿智。所謂：“智者事事反求諸己，愚者處處外求于人。”如果我們能夠不斷反思自己所處的境況，并努力地尋找種種解決問題的方法，從中悟到失敗的教訓和不完美的根源，并能全力以赴去改變，這樣我們就可以脫胎換骨，成為能夠巧妙運用能力與思想，直至獲得成功的智者。

很多的人雖然具有自我反省的能力，但是卻不肯反省，不肯坦然面對過失，一旦意識到犯了錯，只是想到遮掩、逃避、推脫，沒有勇氣承擔，而一個學會了自我反省的人，就會在不斷的探索中變得成熟，就會在不斷的改過中學會取舍，就會在不斷的總結中得到指引，而這世上，也再沒有什么困厄與艱難可以阻擋他得到圓滿的人生。

要學生學會反省，并不是在已經犯了錯誤，在老師的教育下才反省。“吾日三省吾身，則智明而行無過矣”。可以讓學生從開學就養成這樣一種習慣：每天放學回家前都靜息五分鐘，充分利用這五分鐘仔細、認真回想一下以下六點：

1.今天，班級的值日工作認真完成了嗎? 要讓學生首先思考這個問題，班主任一定要做好前期的準備工作。初一進班時，有許多學生都不會使用拖把，那這時班主任要抓住機會就給予指導，不但是思想上、理論上的，更重要是操作上的，親自洗拖把，整拖把給學生看，那以后的值日過程中學生會很自然的這樣做，不會在細節方面做不好或怕臟、怕累了。在這基礎之上學生在認真打掃好了衛生后，他們看著自己的作品應該會很有成就感。也會覺得自己踏踏實實的做好了自己應該做的一件有意義的事。這種踏實做好一件事的精神要在學校的今后各項活動中給予強化，一但學生養成這種習慣，那么自然也能夠認真聽每一節課，認真做好各科老師布置的每項作業。

通過班主任的這些教育使熱愛勞動、踏實做事的精神在學生的少年時期就能逐漸養成，這些不起眼的工作其實都是在培養學生重要的做人的品質。

2.今天，充分利用時間了嗎? 一年之計在于春，一日之計在于晨，凡事預則立，不預則廢。要多向單位時間要效率，踏踏實實地把握每一分鐘。熬時間、做時間的仆人，都是過得不充實的人。既然來上學了，那就在學校里充實的過每一天。抓住自己的時間，做自己時間的主人。

3.今天，上課積極動腦了嗎? “有一種可怕的危險——這就是學生坐在課桌后無所事事”。蘇霍姆林斯基這句話讓我深有同感：我們有的學生就是這樣上課的啊!這種狀況的存在，直接阻礙了學生感受知識魅力和理解、接受知識，同時也阻礙了自己與同學、老師的交流。課堂是激發學生大腦的最具活力的陣地，也是學生掌握知識的最最主要的陣地。陣地上每一員的思維火花都應是熠熠生輝的。一但在這個陣地上失手，再想用其它方法補救的話那可能就是事倍功半了。教師不是簡單的在前面傳授知識，而更重要的是如何讓下面的學生參與近來，走入你的思想中，和你一起分享知識的樂趣。

4.今天，作業獨立完成了嗎? 一定要讓學生自己從自己的內心深處意識到做作業是自己的職責，要自己去完成，才能有所得有所獲，方能將當天的知識點進行內化，內化到自己的知識結構中去。“知其失方能救其失”。作業是用來檢驗學生對知識的掌握程度的，不獨立去探索、去觸摸知識的要點，是不會深刻地體會到知識本身的樂趣的，又怎能深刻地感受到學習知識的樂趣呢?

5.今天，不懂的問題解決了嗎? 今日事，今日畢，今日不懂之處要今日解決。許多學生有了不懂的問題，通常的對策是懶，懶得問老師，懶得問家長，懶得問同學，懶得查資料。日積月累，不懂的地方就成了個大障礙，如果是學習上的，就會抑制進一步學習的信心；如果是生活上的，就會影響身心的健康發展。

在學校所遇到的一些作業上的問題，首先要學會思考，當思考的過程中遇到了難以逾越的鴻溝時再向同學、老師尋求幫助，這才是解決問題的正確方法——首先要自己想辦法，這不僅在學習上是這樣，在日常的生活、工作中也是這樣。但是我們現在有的學生并不是這樣，作業發下來后發現自己的作業上有錯誤之處，他們首先想到的是尋找做對的同學，然后把正確答案抄下來，繼而他們認為老師所說的訂正的工作已經做完。因為他們并沒有真正理解老師所指的訂正的意思——知道自己錯在了哪里，并且對錯題有了重新的正確的認識。

6.今天，主動幫助同學了嗎? 現在的孩子是受寵的一代，一生下來身前身后盡是愛；同時他們又是孤獨的一代，缺少兄弟姐妹間的交流與溝通。班主任要讓學生意識到，主動幫助別人也是一種快樂，一種幸福。要讓學生學會從身邊事做起、做好。經常問問自己：今天給同學送個微笑了嗎?幫同學解答疑問了嗎?爭取讓受寵的一代也能很有愛心。

以上很多在開學之初就制定的規定或所采取的措施，并不是一經班主任提出學生就能做到位的，要在今后的實施中不斷的強調，直之內化到學生的每一項具體的活動中。

經常這樣反思、總結，那么學生每天都會有進步。有則改之，無則加勉。改之，首先，必需要有個良好的心態，因為自信心經常容易被自己的錯誤擊碎；再次，要尋求方法，或自己摸索；或借鑒別人，“他山之石，可以攻玉”。通常我們身邊就有值得我們學習的榜樣，要會自己常反思常總結，進而不斷在各個方面提高自己。

當老師改完作業發還給學生后，不要急于評講，而給學生一定的時間和空間，讓學生針對做錯的題目，從兩個方面寫出反思：

1、寫出當時是怎么思考的，寫出解題方法和步驟，并對此進行質疑、探索，找到錯誤的根源；

2、引導學生轉換角度重新審視問題與方法，寫出經過反思后的答案。反思可記錄在作業的空白處，也可讓學生準備單獨的“錯題記錄本”。這樣讓學生樂于把自己的想法寫出來，學生的反思意識才會逐步形成，反思的價值才能逐步體現。

總之，讓學生在反思的過程中自我成長，在反思的過程中學會學習，掌握數學知識和方法，課堂上教師就要重視反思，鼓勵學生反思，并巧妙地利用反思，使學生在樂思、巧思、善思的過程中真正成為課堂的主人，實現真正意義上的學會學習，最終達成新課堂理念下的學會學習的至高境界!

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！

二、從現在就開始行動要立即行動：期末復習是學習過程中一個不可缺少的、最重要的環節，對系統掌握本學期的內容、提升整體水平意義重大，但要達到以上效果需要時間的保證。從現在開始復習，一科也僅有四天的復習時間，如果再不開始，勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態走向考場，從而影響正常發揮。目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

關于自我反省的名言名句

1、吾日三省吾身。——孔子

2、反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。——海涅

3、人生最困難的事情是認識自己。——特萊斯

4、反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨

5、知錯就改，永遠是不嫌遲的。——莎士比亞

6、多有不自滿的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族。禍哉，禍哉！——魯迅

7、自知之明是最難得的知識。

8、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。——西塞羅

9、自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

10、如果你指揮不了自己，也就指揮不了別人。

12、要想了解自己，最好問問別人。

15、給自己唱贊歌的人，聽眾只有一個。

16、不會評價自己，就不會評價別人。

17、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。

22、人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。——毛澤東

23、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。——雨果

28、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要只會對自己犯的錯發牢騷，要從錯誤中去學習。

29、不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖