第一篇：班長論壇發言稿

班長論壇發言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自12級電氣2班的班長劉江龍。很榮幸在這次班長論壇上與大家一起交流學習。

這一年多來我感觸最深的就是現在的班長工作跟中學班長是截然不同的，中學時候的班長其實更像班里的孩子王，他們的理想是一樣的，奮斗的目標一樣，就是為了沖刺中考。而那時的班長不過是在這種奮進中起著一種協調作用，只要大家不遲到，按時交作業，上課不睡覺，認真聽講就足夠了。而職校里就不是這樣，現在的職校生基本上都是90后，大部分上都已經成年，也有了自己的思想。剛來到職校的時候還好，都是初出茅廬的小孩子，還不知道職校學習到底是怎么樣的，還局限在初中時期，所以班長工作也相對容易一些。等到了第二學期，大家經過一學期，對學校基本熟悉了，也對職中生活有了一定的適應能力，所以對班級的管理也有了些困難。下面我就與大家分享一下，我這一年的班長工作的感受。

首先，班長擁有的權利是同學賦予的，當然，這些權利也要用于維護同學們的利益。熟話說得好：水能載舟亦能覆舟，更何況我們只是平凡普通的同學呢！說起班長，擔任此職的人既要學會統籌兼顧全班，有要學會利用班委的資源，將同學們緊緊地團結起來，促進班級事務的正常開展。

其次，就是要具有領導能力。班長不是神人，他的精力是有限的，不可能一個人做完所有的事情。要學會利用身邊的人來減輕自己的負擔，班委會的其他成員就是我們作為班長的人的選擇對象。當然，班長也不能什么都去找別人，不能有事兒就安排給其他人，有些時候也需要親力親為，只有自己做了，才知道同學們的問題在哪兒，如何去解決班里存在的問題。遇到問題不能去指責其他人，要維持好氣氛，盡可能早的去尋求補救措施，解決問題。

班長還得具備忍耐力和氣度，每個人都有自己的脾氣，但是作為班長就得克制脾氣。在同學們的眼里，或許你就是泄氣的地方，他們有什么不滿的地方總是想找個發泄的地方，而班長，往往成為他們第一位的選擇。出了什么問題，他們只會說班長，或許有時還會帶有嘲諷的話。所以作為班長就要學會忍耐，他們的不滿可以找你，而你要學著去克制自己的情緒，耐心聆聽他們的不滿，適當地安慰他們，并向他們解釋相關情況。

班長還要有一個重要的品質：責任心。因為同學們的信任，他們選擇了你。既然大家放心的選了你，你也得讓大家放心。這就關系到責任的問題。班長得時刻關注學院校動態，第一時間向大家傳達學校的通知，讓大家能時時刻刻的知曉學校的要求，能有充分的時間去準備。

總之一句話：班長要細心、耐心、用心，在崗、在職、在責。我也會在以后的工作中努力做到這幾點，加油吧！

第二篇：班長論壇論文格式

關于舉辦西南石油大學第四屆學生班長工作論壇的通知 各學院：

為深入學習貫徹黨的十八大精神，堅定中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量，學校決定舉行“西南石油大學第四屆班長工作論壇”。現將相關事宜通知如下：

一、征文時間：

2013年5月3日—5月20日機電院14日匯總篩選

二、征文對象：

全校各專業年級的班長、副班長（以自然班級為單位）

三、征文選題：

可從以下幾方面或自身優良做法提煉自身班級建設經驗，撰寫相關論文：

（1）班級文化建設；

（2）班級日常管理；

（3）班級獎貸助勤；

（4）班級主題教育；

（5）班級活動組織；

（6）如何弘揚和踐行偉大抗震救災精；

（7）如何把“我的夢”融入“中國夢”；

（8）如何為四川全面建成小康社會貢獻力量；

（9）如何踐行“厲行節約、杜絕浪費”。

3、論文表述要求充分展示學院、班級特色、體現班級建設成果、側重于談經驗與方法，主題突出，條理清楚，用word文檔格式（詳細格式要求見“附件”），字數為3000字以上；

4、請各學院至少推薦優秀論文5篇，5月20日17：30匯總電子文檔發至504060438@qq.com，學生班長個體也可按上述要求自行投稿；

5、論文請附首頁，內容有：論文題目、作者真實姓名、學院、班級、聯系電話、指導教師；

6、本次論文征集評選優秀論文一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，優勝

獎若干。

四、學生班長工作經驗交流報告

學生工作部、石油工程學院將組織專家對各學院上交的論文進行遴選，入選論文作者將被邀請參加西南石油大學第四屆學生班長工作論壇匯報交流發言。

請各學院高度重視，本次活動將根據上交論文情況及質量，論壇學生參與情況評選優秀組織單位3個，頒發獎金及證書。其他未盡事宜請聯系石油工程學院團委，電話：83037012。

附件：

西南石油大學

“第四屆學生班長工作論壇”

論文

論文題目：

學院：

班級：

作者：

聯系方式：

輔導員老師：

是否學院推薦：

論文格式基本要求：

1.論文采用統一封面，以左側為準裝訂成冊。

2.論文內容采用

一、（一）、（１）和①作為層次標題；要盡可能寫全參考文獻；單位符號符合國家標準規定。

3.論文打印的格式要求：

論文標題（使用隸書二號加黑；一級標題、二級標題、三級標題分別使用宋體三號、四號及小四號并加加黑）

摘要、關鍵字（需使用宋體小四號）

正文（使用宋體小四號，行距20磅）

參考文獻（使用宋體五號）

第三篇：班長論壇總結

班長論壇總結

每個班級都有自己的特色，而我們班是所有隊伍中最獨特的一個。這一年來，我們一起經歷了所有風雨。同時，快樂而充實的度過了大學生活中的一年。

這離不開班級每一個成員的努力與付出。2010年10月25日在我們班開展了班長論壇

一．由班長介紹班級概況，介紹班委組成情況和每個班委所負責的內容及他們的個人特點和簡介。

二．由團支書介紹班級在團方面的情況和班級特色文化建設，在團支書的正確領導下我們班在去年獲得院級優秀團支部稱號。

三．由學習委員介紹班級學習情況，總結這一年來班級的學習成果和班級優良的學習風氣，鼓勵大一積極向上，努力學習。

四．由紀律委員和生活委員發言，概括班級優秀的紀律，有序的生活為同學提供良好的學習氛圍。

五．由宿管部干事介紹班級宿舍情況，展示了同學們在宿舍這樣一個由八個人組成的大家庭里的點點滴滴，充分展現了我們是相親相愛的一家人，我們有福同享，有難同當

這就是我們幸福，快樂的集體，我們將永遠記住它，它是我們全體同學的驕傲，老師的自豪。

第四篇：班長論壇論文

西南石油大學大學 “首屆班長論壇”

論文

論文題目 ： 我的班長經之班級建設與文化

院 系 ： 石油工程學院石油工程專業

班 級 ： 2009級14班

作 者 ： 李昆成聯系方式 ： ***

我的班長經之班級建設與文化

——做一名班長不容易，做一名優秀的班長更不容易

摘要：本文是我結合我的經歷和認知，以班長為主要交流對象為“面對社會，立足大學，服務同學，追求最優”的學生干部而思考所得到的一點心得，其中主要談到做一名班長的態度和原則以及怎樣做好班級建設與文化。關鍵詞：班長智慧 順應時勢 治班頭腦 懂得放棄

【班長】職責：

① 全面負責班級工作，為班級工作的第一負責人；

② 做好班級安全工作，及時了解各種例外情況，向學院及輔導員反映、匯報。③ 組織協調各班委的工作，定期組織召開班委會議。

④ 協調好班委干部與同學、男生與女生之間的相互關系，定期組織召開班會； ⑤ 及時全面傳達學校、學院的各項政策及輔導員、班主任發布的通知、信息，保質保量完成各項工作。

⑥ 做好合格班級達標和優秀班集體創建的相關工作。⑦ 經班委會及輔導員授權，審批班費開支。

⑧ 調動同學的積極性，牽頭組織開展對同學切實有益的各項活動。

⑨ 按時完成班級學期計劃及工作總結，與團支部書記一起組織班團聯席會議。⑩ 與團支書一起，牽頭組織綜合素質測評及其他相關評優評獎、助困工作。? 完成學校、學院、輔導員交辦的其他工作和任務。

——摘自我院年級《班委會、團支部干部職責及推選說明》

一個目標 兩大體制 三大建設

不難看出，上述職責指出了班長的工作內容和對班長的基本要求，換句話說，做到這些，一名班長就算合格了。但是，如果“合格”就是一名學生干部的追求，那么可以說這名學生干部也太沒有追求了，反而我們可以對這位學生干部的競選動機進行質疑。目前，大家都在強調學生干部特別是班長要有責任心和熱情，那么我想問：如果班長或是其他學生干部都在為把集體的各方面推向最優而不懈努力，那么這樣的學生干部能叫沒有責任心和熱情嗎？

不管是在中小學里，還是在大學里，班長都不是一個輕松的職位。一個班級從一開始就是從各種復雜的因素中產生的，不同的家庭、不同的個性、不同的思想等等。不容置疑，這些不同給班級帶來了很多挑戰，并在長期的共同發展道路上連連給班級帶來憂愁，甚至是打擊。也正是因為這些不同，我們的班級才擁有了鮮活的生命。這些不同將班級復雜化，同時也整體化。復雜給班級成長帶來的是最好的機遇，是班級絢麗多姿的基礎，是班級永遠年輕貌美的不竭生命源泉。

在大學班級里,學生干部應該以引導大家從外（每位同學在班級外的各種有積極意義和影響的行為）向內（班級內整個集體的發展）影響為主，搞好內部基本建設。而且作為大學里的班長，我認為最大的挑戰不在于怎樣組織集體活動，而在于怎樣面對和爭取這些不同的聲音。那么我們班長的智慧也就體現在這了。

傳統的班長，只會按部就班地將上述職責保質保量地當作任務去完成，就像做某些高數題一樣按公式套做。這樣就很像一部機器，大學一定要杜絕出現“機器班長”的現象。不能為班級帶來新元素，不能讓班級成員全面發展，不能使班級建設形成特色，那么這個班長有何用？

面對競爭激烈的當今社會，處在身心自由的當代大學，做一名當時的“四有”（有理想、有道德、有紀律、有文化）青年，做一名當時有作為的學生干部，對祖國對社會都將是最偉大的貢獻。那么班長該怎么做呢？

首先，班長的一個最重要的治班原則是要順應時勢。

天下沒有絕對的事。組織一項活動不可能全班每位同學都毫無異議地去參加。因為在大學里，每一名同學都有自己的學習圈、生活圈和娛樂圈，在不同的圈里所處的層次也不相同，各層次的要求不相同，接觸的人員不相同，遇到的事務不相同，處理的方法也不相同。但往往這些不同會被同一個人帶到不同的圈層去。往往會出現有些同學對活動抱“無所謂”態度，甚至是說“不”。所以班長在做班級建設方案的各項目內容時或是向大家提議某項事情并想征得更有價值的意見時，順應時勢可以防止出現花費了時間、財力、物力和精力卻得不到好的結果的現象，同時不會使班級的團結和凝聚力受到影響，還能增加班委的號召力以及班長的人緣，最重要的是它能事半功倍地使班級建設理論與班級發展實際更好地結合起來，為班級完成短期計劃和達到長遠目標建立扎實的群眾基礎。

其次，班長要有自己的治班頭腦。班級建設的精髓應該是“明禮誠信、團結友善、勤于學習、忠于服務、虛心做人、恒心做事、自立自強、開拓創新”。我認為可從以下幾方面根據班級的具體情況進行班級建設。

一個目標

這個目標是班級奮斗的方向和最終結果，是可預測可實現但不可隨意改變的。比如：建成一個有組織有紀律的學習成績優異的家園式班集體。其中對班級的特點和形式都要有所體現，讓班級同學有愿為之努力的激情并且知道自己應該特別努力的方向。

兩大體制

一、自主管理體制

最好的管理方式是自己管自己。

大學的班長在管理這一方面應該多想想怎么讓更多的班上同學以一名干部的身份來思考和解決問題，鍛煉組織管理能力，為集體服務。相反，很多班長可能喜歡權利集中，一長專班，自己忙得睡眠不足，身體不佳，學習不好不說，把本能讓班級大放光彩的機會給浪費了，那才是可惜。當你試過讓他來做這件事之后，你會發現他的確比你強。所以以下是我分化所謂的班長權利的可行辦法，其實班長是沒有什么所謂的權利的，也根本不需要什么權利的。

(一)班上每位同學對班團委成員及寢室長進行嚴格考核，每位同學都有權利提出另議某職位人員的申請，經班委會和輔導員查實審核后給予相應的公開處理。以期望達到本班最高的班級效率。

(二)每位成員均可和某一職位在職人員商議在某一段時間內代理該職務，以期望達到每位成員預期的鍛煉效果。

(三)各在職人員可經班長或輔導員同意后指定某成員在某一段時間內代理該職務，以期望充分利用本班優秀的管理人才。

二、家園溫馨體制

為家人服務，給自己溫馨；為家園出力，給生活添彩。

家，大學生對其感觸應該是最深的。因為在大學這個比高中現實的“假”社會中，幾乎每個人都會感覺到差距和巨大的壓力。受挫，那是最正常的事。但是大學可以給我們再來一次的機會或是說改正的機會，然而真正的社會是不會給你留人情的，正是社會的這種殘酷才使得“家”對我們的意義更加重大。這里提出班級就是一個家，可不是平日大家在開會時聽聞到的“我們是一家人，我們要相互幫助”“大家是一家人” 等等，“家”不是口頭表達的jia,而是一個對班級成員之間的相互信任和依靠的和諧關系的詮釋。所以我們應該在我們共同的家里為家人設想，為家人分擔。以下是我認為班級可為家人組織的基本家園生活。(一)為每位家庭成員慶祝生日。

(二)建立一個有效的家庭日常醫療衛生服務站。(三)相互學習各種方言和了解各種習俗文化。(四)分享家鄉美食，共享家園資源。

(五)建立家園溫情互動平臺：手機通、飛信網、QQ群、家園網。(六)不定期地組織節約型自助型家園式聚餐。(七)開展以“家”為主題的演講、晚會和講座。

三大建設

一、班級組織紀律建設 ——塑我言行，顯我真彩。

(一)班級干部職責分配

無規矩不成方圓。

首先，在班團委建立后應該保證每位同學都有班團委成員及寢室長名單及聯系方式，這樣能讓大家有問題時可以及時向相關干部反映和協商。然后，召開班團委大會，由實際情況明確班團委成員及寢室長職責，其實這一方面只是對班干部進行書面的職責分配，在平時的班級事務中，我主張“全體思考，一人負責，突出主題，鼓勵創新”的風格。因為班團干部也是處在正在鍛煉中，不能保證每件事都做得正確，為求更好，所以在處理事情的時候都能讓辦事的人思考和創新的機會。但是如果某件事出現異常現象，那肯定是有人犯錯了，那么這位負責人將承擔相應的責任。(二)班級獎懲辦法

賞罰分明，勿亂班心。

在大學里有許多大家比較關注的事，那就是評優、評獎。大凡“評優、評獎”之事，班團委干部那是苦中自樂啊，在面對大家可能質疑的眼神中還要細心細語地向其他同學講明班級“推優、推獎”的細則和流程。特別是班長要承受很大的輿論壓力，不過一個優秀的班長是具有很強的心理素質的，他會用理性去客觀看待這件事，不會被壓力左右。那是怎么做到的呢？我認為是“先說不亂”，用正式的班級“推優、推獎”方案進行條例化，在每學期開始就向大家宣讀相關內容。一般來說“推優、推獎”采取民主與量化考核相結合的原則進行評選，這樣比較有標準性和說服力，當然這得基于公平公正公開的量化考核的相對可信度上。量化考核是與平時的課堂考勤、課堂紀律和班級活動的參與情況相關的，在制定時必須將條款細致化、清晰化，在執行時要嚴格化、透明化。(三)班費管理辦法 力要用到刀刃上。我知道有些班級將班級管理進行企業化，有一套管人管財的系統，這讓很多班級都投去羨慕的眼光，但是像這樣的班級是各方面都很有基礎的，學校的條件和學生的條件都是不與我們相同的，這需要相關稍微專業一點的人在班進行設計和運行，但也有一些沒有具備一定條件就使用了企業化管理方式的班級，可是他們幾乎是空有文本，毫無實踐的治班空想家。所以理論和實際相結合的意識和實事求是的態度也是我們做班長的必備認知。班費不多，但很實用，也很有作用。班費當然是公家的，這就說明班費要為公家（全體同學）用，用了還得由公家評判用得值不值。比如：（1）本班班費由生活委員統一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。（必要時當時當場公布。）（2）支出20元以下由生活委員決定，20—50元由班長決定，50-100元由班委會商議決定，100元以上須經全班會議通過方可生效。（班費動態都必須按時準確地報告給輔導員。）

（3）采購物品時至少兩人，采購人員憑發票到班長或輔導員處報銷。（4）班費的使用原則是節約、高效和公開，隨時隨地接受班級同學監督。

二、班級學習文化建設——為自己學才是硬道理

(一)對大家的自學時間安排要提供參考。早自習（早讀）時間可以為7：20—7：50，保證其時間至少30分鐘；晚自習參考時間可以為19：00—21：25。

(二)對大家上課的紀律要有叮囑。遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度；按時上課,不遲到,不早退,不逃課；上課時不玩手機，不睡覺，不談與該堂學習內容無關的事。

(三)對大家的上課聽課的好方法要進行交流。認真聽講，做好筆記，方便課后自學；積極配合老師教學，提高自身學習效率。

(四)對大家的請假要進行規范。有其他重要急事不能上課的同學要按照有關程序請假,獲得批準后方可離開課堂。

(五)對大家的學習效果要有了解。可以是每周星期五下午全體同學交一次作業冊到學習委員處，班團委成員在周末進行學習和了解。這樣也是給學生干部再次學習的機會。

(六)對大家的學習知識面要進行拓展。除學校要求的學習活動外，班級應積極創造機會利用空余時間學習一些課外實用技能，了解當前的社會大事。(七)對大家的個人學習資源倡導共享。學校安全的學習資源是對大家開放的，而同學自己的學習資源也是可以提供給大家共享的，因為這樣能最大限度的拓寬學習空間，還能學到他人的智慧。

(八)對大家的科技創新要進行刺激。科技是第一生產力，科技是偉大的。從學習和生活的平凡中去刺激大家嘗試偉大，因為科技創新不是說有就能馬上有的，這需要一個細心的人在偶然的機會去發現和把握。所以就必須將科技創新納入學習的內容中，引起同學們的重視，并且要在平時的某些可能給大家進行科技教育的場合進行科技創新意識的培養。

三、班級文娛生活建設——為學習譜曲，讓記憶永恒

(一)對于學校、學院和班級組織的各項活動,班長要提醒大家熱心關注，積極參與，敢于挑戰自我，及時告訴大家哪里有為班級和個人的榮譽拼搏的機會。有了學生干部的積極，才有其他學生的更積極。

(二)搭建同學個人展示平臺，營造班級藝術氛圍。如：毛筆字、美術畫、手工等才藝大比拼、對對聯、燈謎、說文解字??到大學里來了，可能很多同學都有過為自己的書法、手工、樂器等方面的后天“缺陷” 感到后悔和氣憤，所以班級是有能力和義務為大家提供“重修”機會的。(三)組織同學們參加有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動。比如，野外生存、包餃子、弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。這些都是大學生感興趣的流行一派，但是作班長的不能有意安排這種校外安全系數不高的活動，全班同學的安全是班長的最先考慮因素。

(四)開展“學雷鋒”“感恩”“珍愛生命”“社會實踐課”等大型集體活動培養學生內部主人翁意識和外部實踐能力，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(五)注意寢室內務的整理，爭創文明寢室。“一屋不掃，何以掃天下”，保證生活環境的美麗，養成良好的生活衛生習慣。這將為忙碌壓抑的一天過慮掉不少煩惱。

(六)寢室的氛圍要正要好。寢室是大家的又一重要課堂，除了教室的老師能給大家傳授知識，寢室的同胞們同樣可以給大家提供很多學習的素材。

最后，班長要懂得放棄。

“不拋棄，不放棄”是《士兵突擊》中的經典語句，但我認為作為一名優秀的班長應該明白我們做班長的初衷并且關注真正社會的競爭局勢。社會是一個大自然，大自然最偉大的規律就是優勝劣汰。所以班長在治班中應當適當放棄部分聲音，不能完全做到“一個都不能少”。針對有些實在是“沒辦法”的事情，放棄是一種班長智慧。“無心插柳柳成蔭”，也就是說，我們在適當的時候應該大膽利用這種心理學去處理適當的事情。其實，這種在“假”社會（大學）中對他的放棄在當時可看作是對他的選擇的尊重，實際上也是對他負責任的表現，那么像這樣當時不會得罪人又能把事做好，還能讓人受到自我教育并在思想和行為上更成熟，豈不是大家所愿嗎？

每一個班級都有其特別的性質，每一個班級都有一群特別的人，只有讓這群特別的人將這種特別的性質向著“最優”發展，才能形成這個班級的特色，才能樹立好這個班級的品牌形象。

第五篇：班長論壇總結

篇一：班長論壇總結

第二屆班長論壇總結

為響應學團聯創新內容，創新形式，改變以往學生社團文化藝術節開幕儀式，學團聯企業研究協會第二屆班長論壇以獨特的表現形式為院第六屆學生社團文化藝術節拉開帷幕。本次論壇是在“校風建設”的主題下進行的一場“班風建設”的交流盛宴。然而，由于學術交流的嚴肅局面難以適應觀眾看晚會的心態，無形中給會場秩序的維護增加了難度。

首先,談一下此次班長論壇的成功之處吧！

從開始籌備到正式開始，第二屆班長論壇僅用三個周的時間。在這三個周的時間里，學團聯主席尹文靜幫助企協預約各班班長，經過仔細篩選，最終確立了九位大二班長代表講述本班班風建設的豐碩成果，一位大一班長代表暢想未來三年的大學生活。學團聯主席團曹陽在臺前幕后出謀劃策作出了許多寶貴意見，辦公室也給予了許多支持。

二、企業研究協會會長團的全力配合，為開幕式順利舉行。企業研究協會會長團上傳下效，組織分配各項任務。

班長們真正接受邀請是在活動開始兩周前，真正確定上臺的時間還是開幕式一周前。班長平時就很忙，這是毋庸置疑的。平時忙著上課，僅有的課余時間也會在班級和輔導員之間游離。

二、協會大一新生沒有組織管理經驗，人員進場安排稍亂。為了充分發揮大一新生的積極性，我們把權力下放給打一會員。

學團聯企業研究協會 2010 年11 月25 日 篇二：班長論壇總結

班長論壇總結

每個班級都有自己的特色，而我們班是所有隊伍中最獨特的一個。這一年來，我們一起經歷了所有風雨。

五．由宿管部干事介紹班級宿舍情況，展示了同學們在宿舍這樣一個由八個人組成的大家庭里的點點滴滴，充分展現了我們是相親相愛的一家人，我們有福同享，有難同當

篇三：第二屆班長論壇總結

第二屆班長論壇總結

為響應學團聯創新內容，創新形式，改變以往學生社團文化藝術節開幕儀式，學團聯企業研究協會第二屆班長論壇以獨特的表現形式為院第六屆學生社團文化藝術節拉開帷幕。本次論壇是在“校風建設”的主題下進行的一場“班風建設”的交流盛宴。然而，由于學術交流的嚴肅局面難以適應觀眾看晚會的心態，無形中給會場秩序的維護增加了難度。

首先,談一下此次班長論壇的成功之處吧！

從開始籌備到正式開始，第二屆班長論壇僅用三個周的時間。在這三個周的時間里，學團聯主席尹文靜幫助企協預約各班班長，經過仔細篩選，最終確立了九位大二班長代表講述本班班風建設的豐碩成果，一位大一班長代表暢想未來三年的大學生活。學團聯主席團曹陽在臺前幕后出謀劃策作出了許多寶貴意見，辦公室也給予了許多支持。

企業研究協會會長團上傳下效，組織分配各項任務。

企業研究協會的會員為了讓大家更好的了解我們協會，把企協的會歌演唱的淋漓盡致，全場為之歡呼。

班長們真正接受邀請是在活動開始兩周前，真正確定上臺的時間還是開幕式一周前。班長平時就很忙，這是毋庸置疑的。平時忙著上課，僅有的課余時間也會在班級和輔導員之間游離。

為了充分發揮大一新生的積極性，我們把權力下放給打一會員。

學團聯企業研究協會 2010 年11 月25 日 篇四：班長總結報告

班長總結報告

班長，這是一個承擔重任的職位，需要的是無窮的付出，承擔無

首先，班長擁有的權利是同學賦予的，當然，這些權利也要用于

是平凡普通的同學呢！說起班長，擔任此職的人既要學會統籌兼顧全

班，有要學會利用班委的資源，讓所有的班委都能夠有事兒可做，讓

班委會的其他成員就是我們作為班長的人的選擇對

力親為，只有自己做了，才知道同學們的問題在哪

得有氣度，每個人都有自己的脾氣，但是作

們有什么不滿的地方總是得找個地方發泄一下，而班長，往往成為他

時時刻刻的知曉學院的要求，能有充分的時間去準

大家都各盡其力，各司其職，大家都努力營造

不錯的成績：體育委員，積極采取措施來加強我們

力，都在我們的眼中；宣傳委員每次以積極主動的

減輕自己的負擔，有些時候也需要親班長得具備忍耐力，情緒。你。的通知，讓大家能在我們的任職期間，除工作，都取得了班的體育，那份努 態度去發動最廣泛的群眾力量；生活委員無私奉獻了很多，細節之處

接下來我要說的是我們這屆班委會做得不足的地方：

1、有的同學在時間觀念不強，偶有上課遲到，對于某些課程不積

2、一部分同學對網絡投入了過多的精力，導致學習不太認真，成

4正融入班級，不愿與同學交流，對一些集體活

5有關章程不熟悉，個人內務和風紀儀表要求不

持，給了我們很大的空間去鍛煉自己的能力，實施

班委會的支持與配合，我們之間形成了一種良性合

的積極、主動、努力，讓我們的班級才向著那么好

這個班長當的這么幸福，才讓我們的團隊真的像家

交流，是我們班一旦出現問題未能及時解決的問題

班級的每件事情處理好，以更加飽滿的熱情參與到

明確班長職責：

1精神，結合本班具體情況，安排班級工作；協調

學的關系；、部分同學未能真、少數同學對學校感謝老師的默默支自己的想法：感謝各位班委，是你們的方向發展，才讓一樣溫暖。如沒有及時和班任所在。士卒，爭取把我們．根據學院的指示好班委會成員及同 2．在輔導員的指導下，全面負責班委會的工作，召集和主持班委會

日常工作； 3．掌握本班同學的學習、思想和生活情況，發現問題及時解決，如

不能解決或遇重大問題應及時向輔導員報告；

4．協調督促班委開展工作，定期和不定期向輔導員和班委會匯報工

作； 5．負責班級集體活動的組織策劃工作；

篇五：班長論壇論文

西南石油大學大學 “首屆班長論壇”

論文

論文題目 ： 我的班長經之班級建設與文化 院 系 ： 石油工程學院石油工程專業

班

級

：

2009級14班

作

者

：

李昆成 聯系方式 ： *** 我的班長經之班級建設與文化

——做一名班長不容易，做一名優秀的班長更不容易

摘要：本文是我結合我的經歷和認知，以班長為主要交流對象為“面對社會，立

【班長】職責：

① 全面負責班級工作，為班級工作的第一負責人；

② 做好班級安全工作，及時了解各種例外情況，向學院及輔導員反映、匯報。

⑨ 按時完成班級學期計劃及工作總結，與團支部書記一起組織班團聯席會議。⑩ 與團支書一起，牽頭組織綜合素質測評及其他相關評優評獎、助困工作。

——摘自我院年級《班委會、團支部干部職責及推選說明》 一個目標 兩大體制 三大建設 不難看出，上述職責指出了班長的工作內容和對班長的基本要求，換句話說，做到這些，一名班長就算合格了。

不管是在中小學里，還是在大學里，班長都不是一個輕松的職位。一個班級從一開始就是從各種復雜的因素中產生的，不同的家庭、不同的個性、不同的思想等等。不容置疑，這些不同給班級帶來了很多挑戰，并在長期的共同發展道路上連連給班級帶來憂愁，甚至是打擊。也正是因為這些不同，我們的班級才擁有了鮮活的生命。

在大學班級里,學生干部應該以引導大家從外（每位同學在班級外的各種有積極意義和影響的行為）向內（班級內整個集體的發展）影響為主，搞好內部基本建設。而且作為大學里的班長，我認為最大的挑戰不在于怎樣組織集體活動，而在于怎樣面對和爭取這些不同的聲音。

傳統的班長，只會按部就班地將上述職責保質保量地當作任務去完成，就像做某些高數題一樣按公式套做。

天下沒有絕對的事。組織一項活動不可能全班每位同學都毫無異議地去參加。因為在大學里，每一名同學都有自己的學習圈、生活圈和娛樂圈，在不同的圈里所處的層次也不相同，各層次的要求不相同，接觸的人員不相同，遇到的事務不相同，處理的方法也不相同。但往往這些不同會被同一個人帶到不同的圈層去。往往會出現有些同學對活動抱“無所謂”態度，甚至是說“不”。

班級建設的精髓應該是“明禮誠信、團結友善、勤于學習、忠于服務、虛心做人、恒心做事、自立自強、開拓創新”。

一個目標

這個目標是班級奮斗的方向和最終結果，是可預測可實現但不可隨意改變的。比如：建成一個有組織有紀律的學習成績優異的家園式班集體。

一、自主管理體制

最好的管理方式是自己管自己。大學的班長在管理這一方面應該多想想怎么讓更多的班上同學以一名干部的身份來思考和解決問題，鍛煉組織管理能力，為集體服務。相反，很多班長可能喜歡權利集中，一長專班，自己忙得睡眠不足，身體不佳，學習不好不說，把本能讓班級大放光彩的機會給浪費了，那才是可惜。當你試過讓他來做這件事之后，你會發現他的確比你強。

(一)班上每位同學對班團委成員及寢室長進行嚴格考核，每位同學都有權利

提出另議某職位人員的申請，經班委會和輔導員查實審核后給予相應的公開處理。

(二)每位成員均可和某一職位在職人員商議在某一段時間內代理該職務，以(三)各在職人員可經班長或輔導員同意后指定某成員在某一段時間內代理該

二、家園溫馨體制

為家人服務，給自己溫馨；為家園出力，給生活添彩。家，大學生對其感觸應該是最深的。因為在大學這個比高中現實的“假”社會中，幾乎每個人都會感覺到差距和巨大的壓力。受挫，那是最正常的事。但是大學可以給我們再來一次的機會或是說改正的機會，然而真正的社會是不會給你留人情的，正是社會的這種殘酷才使得“家”對我們的意義更加重大。這里提出班級就是一個家，可不是平日大家在開會時聽聞到的“我們是一家人，我們要相互幫助”“大家是一家人” 等等，“家”不是口頭表達的jia,而是一個對班級成員之間的相互信任和依靠的和諧關系的詮釋。所以我們應該在我們共同的家里為家人設想，為家人分擔。

(一)班級干部職責分配

無規矩不成方圓。首先，在班團委建立后應該保證每位同學都有班團委成員及寢室長名單及聯系方式，這樣能讓大家有問題時可以及時向相關干部反映和協商。然后，召開班團委大會，由實際情況明確班團委成員及寢室長職責，其實這一方面只是對班干部進行書面的職責分配，在平時的班級事務中，我主張“全體思考，一人負責，突出主題，鼓勵創新”的風格。因為班團干部也是處在正在鍛煉中，不能保證每件事都做得正確，為求更好，所以在處理事情的時候都能讓辦事的人思考和創新的機會。

(二)班級獎懲辦法

賞罰分明，勿亂班心。在大學里有許多大家比較關注的事，那就是評優、評獎。大凡“評優、評獎”之事，班團委干部那是苦中自樂啊，在面對大家可能質疑的眼神中還要細心細語地向其他同學講明班級“推優、推獎”的細則和流程。特別是班長要承受很大的輿論壓力，不過一個優秀的班長是具有很強的心理素質的，他會用理性去客觀看待這件事，不會被壓力左右。那是怎么做到的呢？我認為是“先說不亂”，用正式的班級“推優、推獎”方案進行條例化，在每學期開始就向大家宣讀相關內容。一般來說“推優、推獎”采取民主與量化考核相結合的原則進行評選，這樣比較有標準性和說服力，當然這得基于公平公正公開的量化考核的相對可信度上。

(三)班費管理辦法

我知道有些班級將班級管理進行企業化，有一套管人管財的系統，這讓很多班級都投去羨慕的眼光，但是像這樣的班級是各方面都很有基礎的，學校的條件和學生的條件都是不與我們相同的，這需要相關稍微專業一點的人在班進行設計和運行，但也有一些沒有具備一定條件就使用了企業化管理方式的班級，可是他們幾乎是空有文本，毫無實踐的治班空想家。

班費不多，但很實用，也很有作用。