第一篇：《班組精細化管理》讀后感·第四期

班組精細化管理讀后感

都說一本好書能夠改變一個人的思想，對此我一直深信不疑，通過閱讀《班組精細化管理》一書，使我更加堅定了這個觀點，這本書總的來說使我頗有感觸，深有體會，現我結合自身工作經驗，來談一談我的心得體會。

一．培養班組精細化管理的理念

理念是一切行動的指揮，只有理念正確，行動才能夠準確無誤。首先我認為班組精細化管理是一種意識，一種觀念，一種認真的態度，一種高度的責任心，一種精益求精的企業文化。老子曾經說過，“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。所以要想把事情做好，把事業做大，那就必須講究一個“細”字。因此我們的第一要務是樹立一個精細化管理的理念，如此才能夠采取精細化管理的技術手段。那什么是班組精細化管理的理念呢？我認為它是去掉粗狂、講究精煉、追求細致，它要求我們在班組管理工作中做到精益求精、追求完美；那什么是班組精細化管理的技術手段呢？我認為那是要求我們在班組管理過程中對班組的各項活動乃至流程進行優化、細化，做到萬無一失。因此要做好班組精細化管理首先需要管理者和被管理者都樹立一個班組精細化管理的理念，如此管理者才能夠按照精細化管理的準則來進行管理；如此被管理者才能夠理解管理者所采取的一系列的措施，才不會產生抵觸情緒，才能達到班組精細化管理對的真正目的。

二．抓好班組管理的關鍵點

班組管理工作是一個大項活動，是有關鍵點的，即使是精細化班

組管理所謂的追求“精細”也并不是要求我們不分主次“眉毛胡子一把抓”。我認為管理是一門藝術，它是講究先后、主次的。有的事情、有的崗位十分重要，這是班組管理的關鍵點，在班組日常管理中需要要把它管好、抓牢；而有些事情、有些崗位并不是十分重要，但是那里卻是事故頻發點，這就是所謂的班組管理薄弱環節，那在班組日常管理中就要把它盯緊，不能讓它有任何安全隱患的產生。因此我認為要做好班組管理，特別是精細化班組管理，更需要確定班組管理的關鍵點、班組管理的薄弱環節，如此才能夠高效的進行班組管理，才能夠將班組管理的井然有序、有條不紊。

三．落實班組管理的全覆蓋

在抓好班組管理的關鍵點，釘牢班組管理的薄弱環節之后，我們還需要落實班組管理的全覆蓋，畢竟班組管理還有其他很多事情需要處理、落實。因為我認為對班組精細化管理需要進行全方位的覆蓋，不能有任何的遺漏，如此才能真正達到班組精細化管理對的目的，才能真正做到“精細”二字。細者入微，只要我們在日常管理工作中把每一件要做的事按規定、程序認真做細，做全，不留死角，那班組管理自然會上一個臺階，班組也自然會成為一個作風樸實，工作嚴謹的工作團隊，班組精細化管理的目的自然也就水到渠成的達到了。

第二篇：《班組精細化管理》讀后感·第三期

《班組精細化管理》讀后感通過閱讀《班組精細化管理》一書，使我受益匪淺。

我認為所謂的“精細化”就是追求精益求精，講究一個“細”字，以避免浪費為著眼點，設法在生產過程中消滅任何無用的動作，避免無用的努力，消除無用的材料，努力建立一個精細化、管理全方位的企業。為了達到這個目的，我個人認為需要解決以下三個問題：

一．責任心問題

班組管理最大的問題是“沒有問題”，其主要原因是心中不想問題或者掩蓋、回避問題，其根本原因在于“責任心”。作為一個管理者，對企業、對大家如果沒有一種“責任心”，他就不可能去想問題、發現問題、解決問題，如此怎能談有效管理。所以我認為要做好班組管理，特別是精細化班組管理，作為班組管理者必須時時刻刻都要有一個“責任心”，如此才能逼迫自己去想問題，如此才能發現問題，有效的解決問題，從而達到把班組管理工作做好，做細的目的。

二．制度問題

俗話說“無規矩，不成方圓”。班組管理要想做精、做細、做到位，那必須要做到“有章可循”。這個“章”就是班組規章制度，制度是工作規范，是管理流程，一個班組中如果沒有清晰的制度，就像公路上沒有交通指揮一樣，所有員工都會率性而為，所有工作都將無法正常進行，所以靜心、細致的制定班組規章制度是班組精細化管理的前提。

有制度，無執行，沒有養成嚴格按照規則做事的習慣也是不行的。

有些時候我們缺少的并不是十全十美的制度，而是不打折扣的執行，所以只有制度還是不行的，還必須擁有對制度不折不扣的執行力，這樣才能真正做到制度管理。

三．量化問題

班組作為企業最基本的生產單位，作為企業管理的最終落腳點，班組管理的好壞直接關系到生產任務的完成和各項經濟指標的實現。隨著“貨改”的深入推進，如何安全有效地管理好貨運班組？對于班組管理者來說這無疑是一項需長期開展的工作。

精細化管理對于班組來說精細應體現在每個職工的日常工作中，并依靠全體職工的參與來組織和實施，其中涉及到崗位工作流程的標準化以及工作效果的最佳化。

因此精細化管理是將管理的對象逐一分解、量化，使每一項工作內容都能看得見、摸得著、說得準，使每一個問題都有專人負責，并在現有工作基礎上不斷更新完善以提高工作效率和減輕勞動強度，所以我認為要做到精細化管理，就需要對日常工作進行細化，對日常工作進行量化，并進行量化考核，如此定能實現班組精細化管理。

第三篇：《班組精細化管理》讀后感·第一期

《班組精細化管理》讀后感

一本好書，改變一個人的思想，通過閱讀《班組精細化管理》一書，使我頗有感觸，深有體會，現我結合自身工作經驗，談一談自己閱讀后的心得體會。

一．理念是思想，技術是手段

我認為班組精細化管理是一種意識，一種觀念，一種認真的態度，一種高度的責任心，更是一種精益求精的企業文化。老子說過，“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。所以要想把事情做好，把事業做大，那就必須講究一個“細”字。因此我們的第一要務是樹立一個精細化管理的理念，如此才能夠采取精細化管理的技術手段。那什么是班組精細化管理的理念呢？我認為它是去掉粗狂、講究精煉、追求細致，它要求我們班組長在班組管理工作中做到精益求精、追求完美；那什么是班組精細化管理的技術手段呢？我認為那是要求我們班組長在班組管理過程中對班組的各項活動乃至流程進行優化、細化，做到萬無一失。

二．抓好關鍵點，嚴盯薄弱處

我認為班組精細化管理所謂的追求精細并不是要求我們不分主次“眉毛胡子一把抓”，管理是一門藝術活，它是講究主次的，有的事情、有的崗位十分重要，這就是關鍵點，那在班組日常管理中就要把它管好、抓牢；而有些事情、有些崗位并不是十分重要，但是那里卻是事故頻發點，這就是所謂的班組薄弱環節，那在班組日常管理中就要把它盯緊，不能讓它有任何隱患的產生。

三．追求精細化，要求全覆蓋

我認為對班組進行精細化管理需要進行全方位覆蓋，不能有任何的遺漏，如此才能真正達到精細化管理的目的，才能真正做到“精細”二字。細者入微，只要我們在日常管理中把每一件要做的事按規定、程序認真做細，做全，不留死角，那班組管理自然會上一個臺階，自然會成為一個作風樸實，工作嚴謹的團隊。

總之，通過閱讀《班組精細化管理》使我頗受啟發，使我在日常班組管理中不斷進步，將班組日常管理做到事事有人管，時時有計劃，事事有總結，不斷的杜絕管理上的漏洞，不斷的向著“精細化管理”的目標奮進。

第四篇：班組管理精細化

班組管理精細化

深入學習首鋼“三創”經驗，在實際工作中做到精細化

管理是2012年車間管理的首要任務，班，段長是提高執行力的堅強基石，在2011年車間建立精細化管理體系的基礎上，要進一步細化管理指標體系，激勵全員將技藝練、精產品做精，建設品種質量效益型車間，早日實現“精細制造精品、品種創造效益”的車間愿景。

一、2012年公司、車間方針、目標

公司方針：2012年工作方針：拓市場，調結構，練內功，促發展。

拓市場：在需求持續萎縮、產能嚴重過剩的形勢下著力

拓展重點直供市場，在鞏固擴大石油市場份額的基礎上，力

爭在液壓支柱管、車橋管、鍋爐管直供市場上實現新突破。

調結構：一是調整原料結構，在通化鋼鐵管坯改造投產

前，積極拓寬外購原料渠道，確保滿負荷生產；二是調整產品結構，盡快形成石油套管、油井管、鍋爐管三大主導產品的合理匹配；三是調整市場結構。在積極拓展直供市場的同時，全力擴大經銷商市場和現貨市場份額；四是調整資金結構。加大應收款清理，改善現金與票據結構不合理的現狀。

練內功：一是強化內涵挖潛，向節能降耗、穩定質量、改進指標要效益；二是強化精細化管理，向打造精細、精準、高效的管理體制機制要效益；三是注重素質培養，強化作風與紀律，加強隊伍建設，向充分發揮職工的積極性和創造性要效益。

促發展：做好冷管產線改造實施前的準備工作，堅定小

口徑、差異化發展戰略，培育新的增效點，致力轉型發展。

公司目標：2012年工作目標：“3600”

“30”：產量30萬噸，銷量30萬噸；

“00”：產銷量100%;

“600”:利潤控虧-600萬元。

“0”：事故五為零（無重大人身傷害事故、無重大設備事故、無重大污染事故、無重大交通事故、無重大火災爆炸事故）。

車間方針：學三創 做精細 重執行 增效益

車間目標：08

10：安全生產五為零。

8：年產80000萬噸。

1：各項指標創一流。

完成一項重點環爐大修任務。

重點指標：2012年2011年

1、班產：150500支/班490

130550支/班5202、作業率：86%85.80%

3、一級品率：97%96.35%

4、加工成本：265元/噸263.785、工序能耗：135公斤標煤/噸136.46、安全五為零：重大安全事故、重大污染事故、重大火

事故災、重大交事故通、重大爆炸事故

二、班組管理要抓住重點

班組管理的基本內容：一是定任務指標，二是定工作標準，三是定協作要求，四是定考核和獎勵辦法。

產量：

1、作業率、計劃運籌減少調整次數，團結協作縮

短換工具時間，提高技能壓縮調整時間，精心操作延長工具使用壽命，點檢定修減少機、電故障。

2、軋制節奏、千方百計保煤爐、環爐最佳運行狀態，提高加熱能力；環爐、穿、延上下機組協調，減少坯料熱損失；穿、延密切協作平穩連續軋制，提高熟練程度穿、延、定錯峰交叉軋制。

質量：

1、人 培訓質量意識、質量責任、質量技能。

2、機 加強保養、維護提高設備、工具精度。

3、料 辨識原料質量，提高技能多干優質品，減少廢品。

4、法 不斷改進工藝，做到軋制優質、高效、平

穩、低耗、安全。

5、環 5S管理為生產創造良好條件。

6、測定期測量工具 保證精準；及時、定期取樣，監控產品質量。

成本：

1、原料成本（成材率92.82%；一級品率；廢鋼、氧化鐵皮回收；中間費1%）

2、加工成本（材料費89元/噸、能源消耗、制造成本）

安全：安全標準化、5S管理

三、班組建設以人為本

帶兵：帶兵要嚴、練兵要精、用兵要狠、愛兵要深 團隊建設：確立員工價值觀（敬業、樂業）

培育團隊意識團結、協作、精干、高效

塑造團隊精神五型班組：學習型、安全性、清潔型、節約型、和諧型

構建團隊文化（首鋼通鋼文化）

四、工作方法PDCA

計劃：班組長、工段長等行政主官的首要職責。實施：全體員工共同努力完成計劃。

檢查：班組長、工段長檢查計劃執行情況。

總結：主官負責、班子成員集體參與，共同總結經驗和不足，指定下一個PDCA的計劃。

五：班組長管理技能

班組長要當好教練!

教練的履職技能：學習能力，技術能力，管理能力 沖突管理：沖突是指個體或組織由于互不相容的目標、認知或者情感等因素相互作用而使雙方感知到差異，并產生或將要產生消極影響，導致之間關系或行為呈現出的一種緊

張狀態。沖突管理的主要內容：識別沖突性質、探索沖突根源、解決沖突策略、培育良性沖突。

有效溝通：通過交流達成共識和互動。

有效激勵：績效=環境*態度*能力

物質、精神、情感和成長。（榮譽、工作授權、信任、挑戰性工作、參與、目標、培訓、分享、崗位輪換）

領導活動：帶領和指導員工共同完成目標任務

六、“三創”提升班組建設水平

處處創優、事事創新、人人創業。

工作是我的事業，技能是我的藝術，創新成果是我成功的標志。

創新：干別人未干過的新事。技術創新、管理創新、自主管理

創優：立足本崗爭第一。爭當先進班組，工人先鋒號；金牌工人，本崗技能位大賽的前三名，先進生產者，勞模，標兵

創業：在平凡的崗位上創造新業績。小改小革、自主管理成果、小發明、小創造

七、思考題

1、本班組的管理指標是什么？

2、本班組員工要煉精那些技能、絕活？

3、本班組2012年準備攻克那些創新課題？

4、關于班組建設的設想。

第五篇：淺談班組精細化管理

2010管理成果

淺談班組精細化管理

XXX廠

科學的班組管理不是生產力的硬件——機器、廠房、設備，也不是生產力的軟件——先進的科學思想、良好的職業道德，而是把生產力硬件、軟件結合起來的組織件。科學的班組管理是根據實際生產的需要，從整體出發進行協調。2010年我班組通過實踐和探索，認為合理有效地班組管理，主要體現在三大方面，即加強以人為本，增強班組管理理念；提高安全意識，營造班組管理文化；注重細節，構建和諧班組；操作標準化，增強班員執行力幾個角度出發，經過一年的探索，取得了較好的效果。

1、加強以人為本，增強班組管理理念

經大量實際考證所知，班組管理理念就是始終堅持以關心生命安全、身心健康和實現可持續發展為方針和目標，以人為本為核心的管理體系，所以在建設和落實時，我們始終堅持以人為本。只有管好了人，充分調動了人的積極性和創造性，才能做到促經營、創效益，保安全、保穩定。班組管理理念體系中的“以人為本”為核心的人性化管理并不是一種“鄉村俱樂部式”的管理，并不是只關心人，在管理中只強調組織成員之間的融洽和諧，它是建立在一系列強有力、嚴有理的組織制度體系之上的。如果應用力的合成與分解原理來對班組管理理念體系中的以人為本進行解讀，班組管理制度為一系列班組組織政策和班組制度體系分力，人性化為強調以人為本，以民主、平等和相互尊重為基礎的人性經管理分力，前者是后者的保障，后者是前者的升華，兩者相輔相成，疊加而合成為班組管理的合力。

2、提高安全意識，營造班組管理文化

班組先進的管理理念，體現了石油企業生存發展的客觀要求，是企業高效管理的自身追求。營造班組管理，就是從思想、觀念上形成一種習慣，一種指引正確行動地規范。開展危害識別的目的是控制風險，風險又和日常工作中的人和事相伴，因此班組形成的管理方案及風險控制措施也融入到日常工作中，一項一項抓落實，與日常工作有機融合，否則會變成空中樓閣，班組管理體系只是應付上級檢查的幌子而已。班組管理體系與日常安全、環保、健康工作脫節，在將班組管理體系的理念滲透到日常安全管理工作中的同時，要從人的主觀能動性入手，使 1

2010管理成果

我班所有員工形成由“要我安全”向“我要安全”轉變，通過采用形式多樣，內容新穎，通俗易懂，便于接受的文化教育，從而形成一種把制度文件落實到程序上，把對班組內部管理的認識和理解牢記在頭腦中，使其真正成為一種信念、一種班組文化的全新管理理念。

3、注重細節，構建和諧班組

在XXX廠，工藝二班是民漢比例最高的一個班組，其中包括漢、維、回、哈、塔塔爾等五個民族，由于生活習俗、語言差異等問題，給班組管理帶來一定的困難，構建和諧團隊就顯得尤為重要。同時作為基層班組，做好民族團結工作更是保證各項日常工作全面順利展開的前提條件，因此“注重細節、構建和諧班組”是該班組日常管理的主要理念，也是該班組各項工作走在廠里前列的重要保障。在日常的管理和營運中，積極探索，克服存在的各項困難，通過各種渠道積極與民族員工交流思想。在班內堅持“民漢結對子”工作，形成了“一幫一，一對紅”的良好氛圍，漢族員工在工作中和休息時間幫助少數民族員工生產必要的漢語的書寫以及語言，少數民族員工認真積極的學習，并幫助漢族員工適應民族飲食等有民族特色的生活習慣，使得我班組內部漢族跟少數民族氛圍非常融洽；班組長及“三長七員”在工作之余主動關心民族員工生活，對他們定期進行家訪，幫助他們解決生活中存在的問題，解決員工的后顧之憂；不定期組織班組活動，加強班組人員的團隊意識，增加班組的凝聚力，提升班組人員的協作能力。通過采取各項措施是班組內成員之間形成一種親密無間的友好關系，在生活互幫互助，在工作上相互協作，有效提高了班組的日常工作效率。對上級單位下達的各項任務均能保質保量的及時完成。

4、操作標準化，增強班員執行力。

工作中，嚴格按操作規程操作，堅決杜絕“三違”現象，杜絕“低標準”作業和“習慣性違章”。以前班組內部管理比較混亂，從表面上看是大家集體意識不強，自由散漫，比如班組倉庫雜亂無章，亂擺亂放，班組雜物柜及文件柜臟亂且毫無條理等，這些原本班組是有規定和相應負責人的，但沒有干好，這些現象說明了一個問題，那就是班組凝聚力不強。為了快速有效的解決這些問題，我們首先對班組休息室進行徹底整改和清理，并對各類“柜架”進行標識，把原來的制度按照人員現狀重新整合分配，并有班長和副班長統一監督管理，每次交接班 2

2010管理成果

會上重點“培育”。從班組“氣象”和思想上給班員一個信號和沖擊，促使他們改變。在一系列的措施后雖然現實還是有一定問題，但班員思想上已經有了實質改變。光就這些工作還遠遠不夠，為了班組的可持續發展，我們正在逐步推進班組“5S”活動，首先將“5S”的定義和主要內容傳播給班組成員，使他們了解需要開展的一系列工作，再次是根據班組現實情況制定符合班組實際且又便于執行的規程并嚴格執行，最后是根據實際執行情況逐步改進并形成慣例。這些工作在實際中取得了良好的效果，逐步統一了班組內部的認識，聚攏班員的心氣，為班組精細化管理打下堅實的基礎。

時光荏苒轉眼2010年就要過去了，XXX廠工藝二班始終將以人為本、注重細節、加強安全、操作標準化的管理思路運用到班組日常管理的每個過程，持續改進班組內部管理制度，細化績效分配及考核辦法，確保班組各項績效優質高效地完成，要進一步實現班組管理水平的提高，還需要堅持持續改進，我班組將繼續已落實崗位責任制為載體，繼續探索班組管理經驗，切實提高班組管理水平。