第一篇：8-淺議發電企業班組建設管理

淺議發電企業班組建設管理

高建麗

[摘要]班組的建設管理工作關系著企業經營戰略的順利實施，戰略目標的順利實現，在發電企業生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優劣直接影響著發電企業的整體狀況。只有不斷加強班組管理工作，才能建設一支思想好、作風正、能力強、業務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質職工隊伍，從而達到提高班組生產效能。如何開展發電企業的班組建設管理，本文對此進行了探討。

[關鍵詞] 發電企業班組建設現代化管理

一個充滿生機與活力的企業，一個在市場經濟下不斷提高生產效能的企業，靠的是什么，靠的就是管理。發電企業是技術密集型企業，企業內部各專業之間關聯性強，發電流程環環相扣，發電生產班組是發電企業生產中最小的職能單位，擔負著發電企業生產的基本活動過程，是企業各項工作的落腳點。因此班組的建設管理工作關系著企業經營戰略的順利實施，戰略目標的順利實現，在發電企業生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優劣直接影響著發電企業的整體狀況。只有不斷加強班組管理工作，才能建設一支思想好、作風正、能力強、業務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質職工隊伍，從而達到提高班組生產效能。企業高素質職工隊伍從何而來，加強班組建設管理工作是提高職工素質、提高企業生產效能的有效途徑之一。

發電生產班組多則幾十人，少則幾個人，他們都共同擔負起發電企業建設發展的重任。如何培養班組成員的敬業精神，激發他們的工作熱情，使班組每一個人安安全全地來，安安 全全地走，是我思考最多的幾個問題。我的理解有以下幾個方面：

一、建立班組建設的常態機制。首先要正確認識班組建設工作在企業管理中的位置。把抓班組建設作為企業一項重要的管理工作來看待，加強組織和領導，堅持不懈的開展下去。第二，要建立班組建設的考核、激勵機制。應將班組建設工作的成效和質量，作為評價管理部門年度工作業績的重要指標，進行考核和獎勵，如將各項考核指標落實到崗位和人，建立班組內部檔案，對每個人的工作業績進行詳細建檔，建立班組光榮榜，評選班組每月生產能手、技術尖子、節能標兵，并進行物質獎勵。第三、要形成齊抓共管的機制。企業各管理部門不能簡單的認為班組建設工作是主管部門的事，而淡化本部門在班組建設工作中的職責和任務，應找準自己的位置，全力配合和支持主管部門抓好班組建設工作。各二級單位作為班組的直接管理者，更要突出班組建設工作，只有形成齊抓共管，分級負責的機制，才能保證班組建設工作的成效。

二、突出班組建設工作的中心。一是要認清班組管理的性質。就目前的情況來看，發電企業的經營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉變，班組一方面要完成生產經營工作任務，另一方面要通過加強管理來完成各類經濟、技術指標，因此，班組工作具有管理和執行的雙重性。二是要突出班組建設工作的中心。提高經濟效益是發電企業當前工作的中心，要提高經濟效益，一方面是抓好企業的經營管理，更重要的一面是抓好生產班組的管理工作。因此，班組建設的中心任務就要圍繞加強和提高班組的管理水平，指導和幫助班組解決工作中存在問題來開展工作，比如班組在實際生產中該干什么，明確上級下達的任務、量、質、期的要求；怎么干，制定詳細、周密的作業方案、三項措施等；在哪干，場地安排、現場施工作業環境、設備狀況等；誰來干，合理的選擇和搭配，人員、設備的最佳組合；何時干，工作程序的安排、起始時間等；作業實施，安全監督、進度控制、質量控制、意外事件處理等，實現安全、文明、優質、高效、低耗的目標，并不斷改進和提高。

三、配備好高素質的班組長。在班組的生產活動中，班組長要進行科學的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。同時班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。班組長自身的素質如何，將決定整個班組工作的成效。因此，筆者認為，—個合格的班組長要具備“三高”（自身素質要高，技術水平要高，管理能力要高），班組管理要做到“三公”（公開、公平、公正），班組長應當能實干又會管理，要有較強的管理意識，同時在生產實踐中要不斷提高自己的各項素質，不斷提高，不斷改進，在職工中樹立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班組，才能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性。

四、加大業務技能培訓力度。發電企業業務技能培訓，首先對人員專業理論的高低，現 場工作技能預以了解掌握。針對崗位特點和性質的不同分層次安排其崗位學習，從而做到有的放矢。提高全體職工業務技能，逐步使大部分職工能達到一人多能，一人多崗，以適應減 人增效的需要。首先，培訓工作應具有靈活性和多樣化。由于在實際工作中存在著培訓的單調性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業務的不良風氣較濃。因此應想方設法，將培訓搞得多樣化，生動活潑一些，除了傳統的技術問答、技術講課、反事故演習外，我們還應增加有獎問答，現場技能比武等多種培訓形式。這樣既增加大家的業務知識，又激發了大家學習的積極性；另外針對每次設備大、小修可以對職工現場技術講解，講述一些平時看不到的內部構造及工作原理等，以提高大家感性認識。其次，培訓工作應具有長期性與持久性。由于培訓工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作為技術培訓工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓環節，在長期的培訓不斷提高業務水平中，使得整個培訓工作有條不紊循序漸進，讓大家從技術培訓中，真正掌握所學知識。最后，要把職工技術培訓和思想政治教育列入每一年的工作計劃，狠抓實施，穩步推進，不斷提高職工隊伍的綜合素質。這是發電企業生產安全所在，也是發電企業生存和發展的希望所在。

五、深入開展班組對標工作。應將標桿管理的先進理念，運用到班組建設的實踐中。在班組建設工作中，認真總結班組在班務管理、安全管理、作業控制、現場培訓、技術創新等方面的實踐經驗；在企業班組中開展“樹標桿、抓典型”活動，增強班組間的學習和交流，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍；在班組間進行典型經驗的總結，提煉最佳實踐，有針對性的改進管理工作，進行持續改進。通過企業班組間同專業和跨專業的對標實踐，為企業 提升管理水平注入活力。

六、推進班組現代化管理。一是要提高班組的現代化設備的利用水平。目前在發電企業，各班組基本配備了微機、打印機等設備，但利用水平和效率落后，多數班組僅限于班組資料的打印，制作報表等簡單的工作，在利用微機進行基礎資料的管理，電力數據的采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對班組實際情況，在提高班組微機應用的水平上下功夫。第二，開展技術比武活動。可以分年度、分專業開展各技術工種的技術比武活動，以此營造生產技術工人學業務的氛圍，要通過各級部門組織技術比武，來提高技術工人的操作技能。通過建立各級人才庫，重獎生產技能人才，引導員工學技能出成績，不要盲目追求專業不對口的學歷教育。同時，要組織各類技術人才參加知識更新，建立人才庫人才的不斷淘汰和更 新機制。此項活動的開展，表明重視對生產技能型人才的培養。

七、抓好職工隊伍建設。一是有效發揮每個職工的價值，讓合適的人做合適的事，是提高執行力的重要途徑。每個職工的性格都不是一樣的，性格的不同決定著他們對事物的不同看法和不同的做法。我們可以根據職工不同的特性分配他們不同的工作，使他們在分配的工作上最大限度的提高他們工作的能動性。二是建立人才引進制度。在提高企業內部員工素質的同時，對部分專門人才可實行引進制度。如企業缺乏的懂經營、善管理、能駕馭市場的多經管理人才，如繼電保護等技術較強的崗位因出現人才斷層而一時又難以培養出來的人才等，對這類專門人才可在系統內外實行招聘，用環境、事業和適當的待遇吸引和留住人才。

三是要突出人本管理的思想，樹立企業與職工共同發展的觀念，積極創造有利于職工發展的環境，最大限度的調動職工的積極性和創造性，體現職工個人價值，充分挖掘職工潛力，促進班組各項工作不斷上臺階。

八、有針對性的減輕班組負擔。對于班組減負的問題，首先要搞清楚班組負擔沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎，但過多的制度則會成為班組沉重負擔，所以對于班組制度，一定要少而精，結合班組實際且能得到有效的執行是最關鍵的。對于記錄，一方面是生產過程的真實反應，另一方面是企業信息的基本來源，為統計和分析提供數據，有這兩方面的作用，由于多年來缺乏統一的協調，各部門根據管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數，但沒有根據情況的變化進行調整，所以班組負擔日益加重，疲于應付而閉門造假，因此班組減少不必要負擔勢在必行。第二是對如何來減負的問題不能一概而論，而是要針對實際情況，應組織各部門進行討論，確定其存在的必要性，對各類專業班組制度和記錄做出統一的規定，然后根據情況的變化適時進行調整。讓制度和記錄切實 發揮作用，讓班組更多的精力去從事管理和生產工作。

總的說來，進入新形勢下的班組建設作為我們企業一個發展和創新的重要基礎，將越來越顯示其重要性和必要性，我們應該通過不斷學習，不斷探索，不斷創新將班組管理工作融入企業的生產、經營、文化建設等各項工作的管理中，讓班組管理更貼近企業目標的實現，使班組真正成為職工群眾展示自我業績、自我風采的舞臺，成為實現自我發展、自我成才的 大家庭。

作者簡介：

高建麗，女，畢業于華北電力大學工商管理專業，現在神頭第二發電廠策劃部從事企業管理工作，助理工程師。

第二篇：發電企業班組建設實踐與探索

發電企業班組建設實踐與探索

班組建設與管理水平的高低，直接關系到一個企業的穩定大局。企業戰略規劃、安全目標、利潤目標的實現，取決于各個基層班組的組織狀況和執行過程。而班組人員素質高低和組織能力強弱，直接關系到企業生產運行是否平穩，是否能優質低耗，多發多供，讓企業獲取最大利潤?？茖W管理之父泰羅，將管理現代化的起點放在了生產基層。這就充分體現了班組在企業組織建設與管理中具有基礎性地位。我們通常將班組定位為企業生產、工作最基本的組織，是企業組織結構的基石，是連接企業與員工的平臺，是企業最活躍的細胞，是企業各項工作的落腳點。因此，只有班組建設與管理工作做到位，企業發展才有堅實的基礎。只有每個班組都健康運轉，充滿活力，企業才能實現安全、穩定、持續、優質生產，才會有旺盛的活力和生命力，才能在激勵的市場競爭中長久地立于不敗之地。

一、新的競爭時代對班組建設與管理提出了挑戰面對一個新的全球化競爭時代，機遇與挑戰共存。發電企業原有的企業文化、制度、習慣已經不能適應新的競爭要求。當前發電企業常用的管理方法主要有：經濟責任制、目標管理、全面質量管理（包括QC管理）、經濟核算、全員設備管理等。存在的主要問題：一是班組建設與管理看似緊緊圍繞企業生產計劃開展，但員工唯一的工作就是服從指揮，活動形勢單一，缺乏主動性、創造性。二是不能有效地進行對標管理，部分班組為應付檢查，對記錄弄虛作假。三是班組基礎管理(管理制度、運行標準、分析依據和原始數據有待進一步規范)、現場管理(整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全，通常稱為“6S”管理，在現場管理中未納入日常管理)、質量管理(“三標一體化”在班組中未真正落實；QC小組活動只是為了應付班組檢查，未能真正納入具體工作，過程管理較為粗放)、安全管理較為薄弱，生產、技術、經濟核算、組織管理原始數據缺失，成為發電企業開展預算管理的瓶頸。

二、推廣應用現代化管理方法現代化管理方法具有時代性、先進性和科學性。每一種現代化管理方法，都是一個時代的產物，決不是一成不變的。它的重要標志是超前思維、超過前管理，具有超前意識。發電企業在管理過程中，要能夠推陳出新，揚棄舊的管理體系，接納新的管理方法，根據發電企業自身的性質、特點和需求，積極采用和推廣與發電企業發展相適應的方法，不斷提高發電企業的管理水平和經濟效益。

1.細化目標管理法德魯克認為：“為要把事業推向前進，每項業務的目標都必須同整個企業的目標一致，尤其是生產、經營管理人員的業務更必須以整個事業的成功為中心來考慮。”“整個事業的目標必須分別作為每個生產經營人員的目標，由他們分擔起來，即‘加給生產經營人員的工作，要以實現企業目標來確定，其成果也必須根據為實現目標所作的貢獻的大小來評價。’”目標與工作的關系，并不是因為有了工作，才有目標，是因為有了目標，才能確定每個人應該做什么工作，因此，企業進行目標分解的生產方式，實際上就是以自我控制取代上級支配的生產經營方式。

2.實施量本利分析在一定的條件下，成本水平和銷售量是決定企業能否實現利潤和實現多少利潤的關鍵，而成本、銷售量（額）和利潤這三者之間如何相互影響是有其客觀規律的。

應研究并掌握這個規律，運用于企業的管理中，以爭取實現最好的經濟效益。

3.建立模擬技術以仿真機模型來代替真實的系統，在模型上做各種實驗，直觀地掌握真實系統的行為過程和規律。

4.應用ABC管理法在發電生產過程、設備管理、計劃管理中常常需要分析研究各種不良性事件（如事故、障礙、異常等不安全性事件，經濟性能低、成本上升等經濟性事件），應用ABC管理法，從中找出其產生的主要原因，有針對性地采取有效措施，最終使問題即不良性得到控制，不再發生。

三、夯實班組基礎，實現企業目標發電企業班組管理的基礎工作是企業管理基礎工作各項內容的具體化，是企業管理各項基礎工作貫徹落實的立足點，只有依靠班組成員持之以恒地共同努力，才能使之成為每個員工的自覺行動。

1.要充分發揮班組長“兵頭將尾”的作用班組長是企業最基層的管理人員，在企業生產計劃和各項工作、管理制度的落實與執行中，班組長都肩負著重要的督導和管理責任。古人云：“兵隨將轉，無不可用之才。”一個對工作失去熱情的班組長又怎能帶出生產效率高的員工隊伍呢？因此，要加強對班組長的培訓，利用各種渠道和方式，提升他們的現代化管理水平，學習先進的班組管理經驗，提高他們的班組管理和業務工作能力，打造一支生產技術過硬、心理素質穩定、應變能力較強的基層班組長隊伍，以適應企業發展的需要，帶領員工構建企業的核心競爭力，對企業成本控制、效益提升、與共穩定及人才培養等方面起到重要作用。

2.要讓班組員工有責任感和歸屬感俗話說：“企業管理千條線，班組管理一根針。”企業的各項經營經濟技術指標和工作任務都要通過班組的努力才能更順利的實現。因此，要讓員工認清自己的責任，履行自己的職責，提高主人翁意識，通過理順工作關系、工作程序、挖掘班組員工的所有潛力，把班組每個人的積極性和創造性調動起來，把班組人員的能力充分發揮出來，人盡其才，讓員工在工作過程中體會對企業的責任感和歸屬感。從而有效地提高工作質量、工作效率和降低生產成本，為企業創造更多的效益。

3.建立有效的班組績效考核管理體系班組管理制度和班組績效考核管理體系既是班組管理實施的依據，也是企業整體績效考核體系的基礎。班組績效考核管理體系的建立要能充分調動員工的積極性，其內容可涵蓋工作質量、員工出勤率、生產（工作）現場“6S”考核、合理化建議、團隊凝聚力、全員培訓率等指標。個人績效與班組的績效掛鉤，能有效地培養員工個人與班組團隊榮辱與共的歸屬感、認同感和使命感。為了支持班組長有效開展工作，在建立班組管理制度時應授予班組長一定的職責和權限，從制度上給予保證。同時，企業應把相應屬于班組的權力切實下放到班組，如績效獎勵的分權、經濟賞罰權等，以便增強企業的有效管理。企業要對班組長實行政策傾斜，體現出對他們的關心，讓他們得到“實惠”，對工會組長及其他兼職人員在津貼方面也要有所體現，做到責權利相統一，從而更好地發揮他們的積極性。

4.拓寬員工發展空間企業發展需要人才，企業要想留住人才、吸引人才，有必要制定一套

行之有效的培訓管理制度和體系，以制度作保障，開展多種類型的、系統的培訓活動，例如：擴大員視野和知識面的培訓，改善員工人際關系能力的培訓，提高和培養員工文化素養和情趣的培訓等；在企業內部營造濃厚的學習氛圍，注重提升一線人員實操作業技能，可在班組一線樹立技能標兵，例如“崗位能手”，以獎勵的形式，讓他們外出學習；對那些顧全大局，技能熟練，樂于助人，為企業改進工藝、提高質量有一定貢獻的員工，通過宣傳廣播、一次性獎勵或是加薪等方式予以鼓勵，激勵其他員工向他們看齊，形成榜樣力量，在一線形成學習技能，比、學、趕、幫、超的良好氛圍，從而促進員工隊伍技能水平的整體提高。

四、創建符合時代要求的高效能和諧班組

1.建立共同愿景班組共同愿景是把個人愿景與組織愿景結為一體，通過共同愿景的建立，使組織內部成員放棄固有的心智模式、勇于承認個人和組織的缺點，進而能夠激發組織整體活力。因此，班組長對班組建設工作要有一個長遠的規劃，并配合相應的時間節點明確一定時期內的共同愿景。鼓勵班組成員發展自己的團隊小愿景和個人愿景，因為員工如果沒有自己的愿景，這種遵從至多是適應性的、勉強的。共同愿景的力量源自共同的關切，讓人難以抗拒，以至沒有人愿意放棄。

2.注重班組中的人本管理人本管理認為“人”是管理活動的核心和組織最重要的資源，而班組作為企業的細胞，是企業進行生產經營活動最基本的組織形式，是企業實踐以人為本的基本單位。班組長要善于發現和發揮每一個班組員工的優點，避免和抑制其缺點，把適當的人放在最合適的位置上，著眼長處，對口使用。一是用人就用其之長，要著眼于人的成就和貢獻。二是摸索知識、特長、興趣的結合點，讓班組員工在工作中傾注自己的熱情。三是針對員工的不同能力結對配合，讓員工的工作面寬一點，在適當的時候還可進行工作輪換，培養員工一專多能的能力。

3.共塑團隊精神有人說：“沒有完美的個人，只有完美的團隊?！眻F隊的力量無堅不摧。作為企業最基層的團隊——班組，共塑團隊精神，就是每個團隊成員都來培育團隊所應具有的某種思維意識和一般心理狀態，提高團隊凝聚力，使團隊成員感受到集體的存在，在整個工作中保持一致、協調，每一個人都能處理好出現的問題，每一個人所做的事情都對團隊的目標的意義、有價值，使團隊成員都具備依靠團隊的合力才能在競爭中保持優勢的意識。

五、結束語總之，班組建設與管理是企業一切工作的出發的和落腳點，抓好班組建設與管理對企業的發展有著十分重要的意義。只有把班組工作抓好、抓實，企業才會有旺盛的生命力，才會在競爭中立于不敗之地。

第三篇：發電班組建設工作明細

班組建設基礎工作明細

為規范班組的綜合管理工作，明確班組建設的基礎項目，計劃部組織職能部門建設編制了“班組建設基礎工作明細”，請各單位及時組織管理人員和班組長進行對照實施。一是在班組中已實施的項目，請繼續保持并尋求有效途徑不斷提高工作質量；二是對沒實施的項目及時進行補充；三是對“明細”中沒有提到的具有個性化的專業項目，請各單位及時與主管職能部門溝通，及時建立有關的“文件和記錄”；四是各職能部門主動為班組服務，幫助班組建立基礎工作項目，保證班組建設的順利進行。

一、班組基礎工作：

1、班組的微機里（或檔案盒中）能快速查到與專業和設備管理有關的《管理制度》、《技術規程》、《崗位說明書》和法律法規、“國家、行業、地方標準”的《文件清單》、班組使用的各種記錄簿、臺帳、報表等《記錄清單》；保持擁有的文件、記錄的版本與清單相符。

2、班組的門牌、防火負責人等標識進行一次確認、整理，與實際名稱保持一致。

3、班組實施“定臵管理”：一是班組的休息室內的物品、二是工具箱和更衣箱內的物品、三是備品配件庫房物品、四是在生產現場放臵的工具箱位臵及內部物品，都要畫出定臵 圖進行有效管理。

4、環境衛生無死角（室內無垃圾，無煙頭、無蜘蛛網，玻璃無污漬；門窗框、更衣柜、電話、飲水機等物品上無灰塵）。

5、檔案柜、資料柜，管理有序，文件資料保管完好，卷內目錄與實際相符。

6、建立班組管轄的設備臺帳（工器具、焊接、起重、運輸、安全、電動、絕緣、計量等臺帳）標明檢定、試驗日期，并保持檢定、試驗合格證和檢定試驗標識。

7、建立班組人員狀況登記表，所列項目包括：姓名、性別、年齡、參加工作時間、崗位、特種作業資格證書號、學歷、職稱（發證機關、日期）、政治面貌、身份證號等。

8、按公司作息時間和勞動管理規定進行人員管理、工作管理和勞動紀律管理，不論公事或私事應執行請假規定，填寫假條，事情結束及時消假；不做與工作無關的事情；職工之間團結互助，保證團隊的執行力；按時填寫《考勤簿》，保證人員出勤、工資、工時、獎金等數據的符合性。

9、建立班組設備管理明細，明確設備管理職責（負責人、成員、管轄設備），畫出日常設備巡視檢查線路圖，保持檢查記錄。

10、建立班組庫房物資臺帳，對備品配件進行有效管理，物品擺放有序，標識、防護得當，庫房潔凈、衛生無死角。廢舊物資及時歸公司物資庫，報廢的設備、儀器儀表及時填寫報告書進行報廢審批、處理。

11、班組消防設施運行合格，消防器材按規定數量配臵，擺放位臵得當，定期進行檢查、維護、更換。

二、班組必備的四種記錄

1、《安全活動記錄》:按安監部要求開展活動。安全活動的具體要求：

1）每年初制定安全目標、措施、保證書 a.班組安全生產目標及控制措施。b.危險點控制措施。c.安全生產承諾書。2)安全活動日及記錄要求

a.運行班組每輪值進行一次，檢修班組每周二下午進行一次，每次活動不少于四十分鐘。安全活動可串不可占，特殊情況占用時，事后三日之內應補上。

b.安全活動要注重實效，不走過場，突出重點。記錄應簡明扼要，以紀要的形式對活動形成的共識、研究討論的決定和安排的重點工作進行總結歸納，然后參加活動本人簽名。

c.安全活動記錄要整潔，內容完整，填寫不漏項，字跡工整，不得事后整理。

d.缺席人員上班后及時對相關安全活動內容進行補課，在《安全活動記錄》缺席人一欄和補課時間一欄簽名、填寫時間，補課負責人在缺席人簽名后面填寫“補課負責人×××”。如涉及有學習安全文件、通報等時，缺席人還應在背面簽名和寫上補課時間。

3)安全培訓記錄主要內容：

a.參加預案演練內容、時間、參加人數、取得的效果和存在的不足；

b.參加反事故演習內容、時間、參加人數、取得的效果和存在的不足；

c.對新入廠、轉崗、上崗等員工、勞務用工、外包工程人員安全培訓講課內容、時間、參加人數、考試成績、安全交底等；

d.安全抽考內容、時間、參加人數、考試成績等； e春秋檢、安全月安全考試內容、時間、參加人數、考試成績等；

f.參加上級組織的各種安全培訓、安全活動內容、時間、參加人數、考試成績等。

2、《培訓記錄》:按培訓中心要求開展工作（培訓計劃、實施、記錄、總結；技術講課；崗位練兵；應急措施方案演練等）。

培訓工作的具體要求： 1)班組常規培訓 a.考問講解、按班組定員每人每月不少于一次，要有成績。

b.技術問答按班組定員每人每月不少于一次，要有成績或評語。

c.運行班組每班至少做一次事故預想。

d.運行班組每班每月至少進行一次反事故演習。e.每半年組織一次技術考試，要求參考率達100%，有考試成績記錄與試卷。

f.技術講課每半年不少于一次，有講課內容、時間、授課人、聽課人、有記錄。

g.培訓記錄每月分場要有檢查簽名和評語。2)個人培訓計劃

a.按班組定員每人制訂個人學習計劃表，有自我評估，找出差距，制定出學習目標，列出學習計劃。

b.個人學習計劃班長和專業專工應進行審核，檢查。

c.年終對個人學習計劃進行檢查、評估。3)集控崗位資格認證培訓

a.有技能人員持證上崗培訓實施方案（培訓計劃）按計劃計劃實施。

b.制定技能人員培訓大綱包括安全知識、理論知識、專業知識、專業技能四個模塊內容。c.按照規定時間步驟完成進度。

d.四個模塊的學習、考試有成績記錄，試卷。e.按照培訓大綱，有講課內容、時間、授課人、聽課人、有記錄。

4)其它崗位資格認證培訓

a.有技能人員持證上崗培訓實施方案。

b.制定技能人員培訓大綱包括安全知識、理論知識、專業知識、專業技能四個模塊內容。

c.按照規定時間，完成進度。

d.四個模塊的學習、考試有成績記錄，試卷。e.按照培訓大綱，有講課內容、時間、授課人、聽課人、有記錄。

5)冬季培訓

a.制定冬季培訓計劃。按計劃有步驟的按時完成工作。有培訓記錄。

b.有冬季培訓總結。

c.有冬季培訓講課，有講課內容、時間、授課人、聽課人、有記錄。

d.有師帶徒學習計劃，培訓人員的確定，確定培訓內容、期限和目標，按計劃步聚進行，年終有考評、記錄。

e.有一專多能學習計劃，培訓人員確定，按計劃有步驟的按時完成工作，有培訓記錄，各專業每年選定培訓人數不 低于在崗職工人數的5%、各專業每半年組織一次階段考試，有成績記錄、試卷。

3、《班長工作日志》:開好班前會、班后會，在班前會進行安全技術交底、班后會進行安全工作總結；運行班組根據實際生產情況提出針對性的事故預想題目，檢查各崗位事故預想的符合性；運行班組進行每日的經濟運行分析。

對班組長管理工作的要求：

1）班組出勤情況:主要記錄班組人員出勤、缺勤、休假情況；工時完成情況。

2）班前會：傳達上級的主要會議內容，落實生產計劃，安排工作任務，交待安全、技術措施，根據人員的身體、情緒和精神狀態恰當布臵工作，做好事故預想，提出注意事項及相關要求，聽取班組人員對當班安全、技術工作的意見等。

3）作業組及工作安排:包括工作進度、主要崗位特殊交待、遺留問題及采取的措施等。

4）班中的主要活動:（包括班內的各種會議、文體活動等）。

5）生產過程控制:生產過程的關鍵環節、“質量點”及處理完成情況，收集、整理和分析的主要數據等。

6）工作協調、聯絡：與職能部門、分場或專業班組間的業務、信息聯系及工作交待事宜。

7）運行班組每日經濟運行分析：班長根據煤質混配情 況，預測負荷走勢，指導各崗位進行運行方式優化，根據負荷和參數變化及時進行經濟調整。及時進行總結、分析。

8）運行班組事故預想：運行班長根據設備運行狀況、季節變化、天氣預報和時事需要，提出有針對性的事故預想題目，檢查各崗位事故預想的落實情況。

9）其他：班（組）長認為應記錄的其他內容。10）班后會：結合當班工作任務完成情況，及時分析、總結；評價當班指標、安全、技術措施的經濟性、有效性，評價當班規程制度的執行情況，對工作業績好的給予表揚，對不安全問題或違章現象給予批評、糾正或考核，等。

11）班委會：班組長召集班委會其他成員討論、決策的重大事項；落實公司年、月計劃，制定班組年、月或周實施措施方案；經濟技術指標的分解；決定班組的考核內容；針對上級指示精神及設備運行、檢修或維護狀況，討論應采取的措施；討論并撰寫班組年、月（或周）工作總結；班委會成員提出的急需解決的臨時問題。

12）班組會：公布班委會對班組重大事項的決定；落實班組年、月（或周）實施措施方案；落實經濟技術指標；落實臨時措施方案；公布年、月（或周）工作總結；傳達上級有關指示精神；班組建設工作的其他事項。

13）班組的臨時會議：是班長根據工作需要，臨時召集的會議。主要是解決班組的重要問題；緊急情況時的動員、布臵工作任務等；落實緊急情況的糾正和預防措施及措施執行后的總結等。

4、《民主管理記錄》：包括民主管理、經濟責任制、廉政建設、政治學習、合理化化建議、質量與科技管理活動。

1）民主管理活動的要求：

a.凡屬工會活動均在《民主管理記錄》中記錄。b.每月一次民主會（班務公開）

c.全年一次民主生活會（批評與自我批評）d.職代會落實貫徹情況 e.工會全年工作落實情況

f.其它檢查內容按班組考核細則有關要求檢查 2）政治學習要求

a.學習安排：班組每季度至少組織1次政治學習。b.學習內容：學習國內國際時事、政治，國家方針政策、法律、法規，上級文件精神，領導重要講話，公司熱點焦點問題討論等

c.學習要求：班組政治學習要有主題，有內容，有重點，有發言，有記錄。避免學習內容空泛，缺乏針對性，學習方法陳舊、單調，活動流于形式等問題。

3、合理化建議要求：

班組成員積極參與企業管理，收集公司生產和經營管理方面的數據和信息，為企業的發展多提合理化建議，要求班 組每名職工在半年時間內至少提一條合理化建議。做好記錄，對有安全、環保和經濟價值的建議及時上報主管部門。

4．質量與科技活動要求：

1）班組在一年內至少有一項科技攻關（或技術革新、QC小組活動成果）。

2）活動成果得到主管部門認證。

3）提供活動過程記錄、成果報告書（書面或電子文件）。

5、“廉政建設”要求：

1）班組黨員模范帶頭作用強，群眾威信高，無違規違紀問題。

2）班組每季度開展一次廉政教育活動。

3）嚴格執行廉政建設有關規定，不發生設立“小金庫”問題。

三、班組主要生產技術記錄

生產技術記錄按職能部門的要求和規程、作業指導書規定的條款填寫。

1、運行班組應配備的技術管理記錄

1）單控、集控班組記錄設備變更記錄 事故預想記錄 鑰匙記錄

真空系統嚴密性記錄

絕緣電阻測定記錄 檢修交待記錄 發電機絕緣測定記錄 主汽門調速汽活動試驗記錄 鑰匙借用記錄版 高壓試驗記錄 異常記錄 自動投切記錄 裝拆地線記錄 保護投切記錄 機組啟停記錄 避雷器放電記錄 機組補油記錄 循環水泵振動記錄

2）皮帶運行記錄

當班卸車記錄 當班上煤記錄 皮帶稱積值記錄 燃油供油日志記錄 燃油操作記錄

3）主控記錄

設備定期試驗輪換記錄

絕緣電阻測定記錄 電氣檢修交待記錄

給水泵振動記錄 凝結水泵振動記錄 超速試驗記錄 膠球裝臵收球記錄 高加保護試驗記錄 汽輪機振動記錄 氫壓試驗記錄 脫硫旁路擋板開關記錄

脫硫啟停記錄 電場投停記錄

汽車卸油記錄 設備試驗記錄 運行方式及混配煤記錄

鑰匙借用記錄 繼電保護交待記錄 高壓試驗記錄 拆裝地線記錄 保護投切記錄

4）化學運行記錄

不穩滅火樣記錄 化學消防泵定期試驗記錄

避雷器放電記錄

運行化驗試驗記錄 入爐煤粉試驗記錄 入爐煤試驗記錄

2、檢修、維護班組需配備的記錄 工作票登記本 工器具臺帳 設備臺帳 技術檔案 設備缺陷記錄本 設備巡視檢查記錄 儀器儀表定期檢驗記錄

移動平臺(梯子、高凳)檢驗記錄 交、直流電焊機檢驗記錄

電動工器具檢驗記錄

安全帶檢驗記錄、起重設備檢驗記錄

高壓氣瓶檢查記錄 各式電動葫蘆 電動卷揚機檢驗記錄 鋼絲繩索具檢驗記錄 量具檢驗記錄、絕緣工器具檢驗記錄

接地網、避雷器定期試驗記錄 設備檢修文件包 檢修、試驗記錄 設備異常統計分析記錄

消防器材臺帳 起重設備臺帳 值班記錄

3、燃料班組應配備的記錄 1）汽運、火車采制班記錄清單 設備記錄 汽車衡校對記錄 存查煤樣記錄 采樣員值班記錄 機采記錄本 檢斤員交接記錄本

煤場測溫記錄 采樣室與化驗室交 全水分原始記錄 值班記錄 接記錄本

采制樣交接班記錄

2）入廠煤化驗班記錄清單

燃煤分析原始記錄 儀器設備使用記錄 存查樣品管理記錄 煤樣交接記錄 檢驗報告 抽樣報告 氫測定原始記錄 全硫分析原始記錄 故障及維修情況記錄 人員一覽表 儀器設備一覽表

4、金屬檢驗組、熱力試驗組、信息中心組、燃料采制監督組、車班、護衛班記錄

煤灰熔融性記錄 全水分原始記錄 質量監督員日常工作記錄

質量控制（熱容量）分析記錄 質量控制（高溫爐標煤）分析記錄 質量控制（量熱儀標煤）分析記錄

檢驗、試驗設備臺帳 檢驗、試驗設備檢定記錄 檢驗、試驗報告 檢驗、試驗人員登記表

除按班組建設要求必備的四本記錄外，其他記錄根據工作性質不同、技術規程要求建立。

各班組請列出記錄明細報政工部協同中。

四、說明

各部門和班組在分解、實施本“明細”過程中，對所描述項目的不足之處和存在的問題，及時提出意見和建議，計劃部將組織有關部門進行評估、處臵和更改、完善。

渾江發電公司計劃經營部

2012年11月22日

第四篇：淺談企業班組建設

淺談企業班組建設

賈守東

班組是企業生產活動中基本勞動組織，是企業的安全生產最關鍵、最重要的基層單位，各種規章制度都要通過班組去實現，班組人員崗位安全直接關系到企業整體安全生產狀況以及企業發展安危。班組長作為安全第一責任人，是班組的核心，班組長綜合素質的高低，直接影響班組與企業的生產安全。提高班組長綜合素質，是夯實安全基礎重要手段。班組長是本班組安全第一責任人，是企業規章制度、操作規程、安全標準和企業文化的直接落實者，是企業安全管理的中流砥柱。

班組人員崗位真正做到人人有專責，事事有人管。班組人員認真學習安全操作規程、制度和有關規定。班組人員要堅守崗位、認真操作、執行制度一絲不茍，努力做到從操作技術過硬，項項工藝合格，臺臺在用設備完好，處處注意勤儉節約，班組人員對崗位操作記錄做到書寫準確，字體工整。班組人員要顧全大局，服從命令，聽從指揮。做好交接班工作，執行好“六不交接”（或“十交五不接”）。

班組人員負責好本崗位安全生產，認真履行安全環保職責，做到安全環保工作人人有責，認真學習和嚴格遵守安全環保規章制度，嚴格遵守各項生產禁令。嚴格遵守本崗位各項安全生產操作規程和工藝規程，遵守各項紀律，按規定穿勞動保護服、戴安全帽、戴勞動保護手套，認真進行作業危害識別（即崗位危險點識別），做好自我防護，防止污染發生。

班組人員要熟知本崗位主要危險因素及防范措施，正確執行精心維護設備，保護各種防護器具和消防器材完好，并會正確使用，保持器具及作業環境整潔。積極參加各種安全生產活動和應急演練，對本崗位的安全環保工作提出建議和要求。有權利拒絕違章作業的指令，對他人違章作業加以勸阻和制止。對崗位規程執行情況有單位主要領導及其他管理人員給予監督、檢查、考核。

班組人員對所操作的設備做到“四懂”“三會”，即懂性能、懂作用、懂一般結構原理、懂故障和處理；會使用、會維護保養、會排除

故障，嚴禁超溫、超壓、超負荷、超速運行。嚴格執行設備開、停操作步驟，做到啟動前認真準備，啟動后反復檢查，運行中反復調整，停車后妥善處理，認真執行專機負責制，臺臺設備落實到人，對主要設備做到點檢制，并做好記錄，認真執行區域，責任到崗管理辦法，積極開展無泄漏活動，保證設備完好清潔。設備有不正常的情況時，及時檢查原因，在緊急情況下采取果斷措施，或立即停車，并通知班長和有關崗位人員，不查清原因、不排除故障，不能盲目開車。按時巡檢，對規定時間、路線、內容、對本崗位所屬設備、儀表、工藝流程、運行參數、生產狀態進行認真細致檢查，并將巡視內容按規定進行確認，對工序點、重點部位實時記錄，發現問題及時匯報處理，并按規定做好巡視記錄，巡查過程按“聽、聞、摸、看、查”五字法進行檢查，發現設備異常、要及時查找故障原因，采取有效措施排除故障。

班組建設是一個長期、持續過程，需要班內每一個成員齊心協力、共同完成，更需要公司加以積極引導，從制度、文化、培訓等多方面加以引導，搞好班組建設是企業建設中不可或缺的組成部分。

第五篇：淺談企業班組建設

淺談企業班組建設

班組是企業的最基層組織，也是最基本的生產單位。做為企業安全管理的基石，班組建設的好壞對企業的建設尤其是安全方面就顯得尤為重要了，在現代企業管理技術日益精進與成熟，并不斷創新的形式下，如何搞好班組建設就成為重中之重。在日常的工作中結合實際加強班組建設，促進安全生產，為職工提供一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性、創造性和可塑性。真正發揮出班組建設的基石作用，本人認為應著重做好以下幾方面：

一、做好班組建設的基本管理工作，發揚以人為本的安全理念。

（一）班組建設的基本管理

班組管理是指在企業整個生產經營活動中，由班組自身所進行的計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵等管理活動。班組管理的職能在于對班組中的人、財、物合理組織、有效利用，以達到企業和基層單位所規定的目標和要求。做為最小團體的班組，貫徹執行企業多方位和全面性的各項工作，從實際出發，實打實地做好企業各項管理和安全生產工作，按要求細分到個人，做到細中求真，細中求深，細中求實的目的，將班組“小”“全”“實”“細”的特點發揮的有聲有色。根據企業的經營目標和生產計劃做到優質、低耗和安全文明生產，創造出最佳經濟效益。準東露天煤礦對班組建設工作著重做了以下發幾方面：

1、搞好勞動定額工作，按照作業計劃組織均衡生產，確保安全文明生產，將安全生產、工作任務、工作質量、工作要求按定額進行分解，實行考核打分制與經濟責任制掛鉤，堅持按勞計酬；

2、做好質量標準化工作，貫徹落實工藝標準，搞好科學管理，不斷完善以崗位經濟責任制度為基礎，以產品質量為保證，以工作誠信為主體的標準化，全面開展質量管理，保質保量；

3、注重技術進步，學習運用新技術，練好基本功，總結推廣先進經驗，開展合理化建議和技術革新活動，認真填寫原始憑證和記錄，及時、齊全、清晰、準確，做好班組計量工作和信息工作；

4、抓好班組規章制度，實行民主管理，建立健全民主管理制度，做到工作有內容、考核有標準。積極組織勞動競賽，開展“比、學、趕、幫、超”活動，做好勞動保護和環境保護工作，保障員工的健康和安全；

5、完善班組基礎教育，組織員工參加文化、技術、業務和管理知識的學習，做好教育培訓工作，培養員工的敬崗愛業的精神，開展崗位練兵，人人要達到本工種、本級工的應知應會得要求。

6、加強班組團結，提高班組凝聚力，關心員工生活，做好宣傳教育，開展豐富多彩的文體活動，做到寓教于樂，培養班組的安全文化。

（二）以人為本的安全方針

人是安全生產過程中的最基本要素，是安全生產最活躍、最不穩定的可變分子，安全管理的根本目得就是解決人的安全。牢固樹立“安全第一、以人為本、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，是安全生產的根本理念。班組建設要始終圍繞這一理念開展工作。堅持以人為本，保護人的生命，預防人為失誤，杜絕人身事故。積極開展煤礦本質安全管理體系，從“事后處理”變“事先控制”，變被動應對為主動預防，實行關口前移、預控為先。特別注重從生產現場做起，真正落實“安全第一，預防為主”的安全生產方針，變“要我安全”為“我要安全”、“我會安全”、，形成一個“我想安全、我能安全”的良好氛圍和“不能違章、不敢違章、不想違章”的自我管理和自我約束機制，使安全管理由外部監督控制逐步轉化為員工的自我管理，實現人的本質安全。

1、加強班組安全文化建設，規范班組崗位操作，完善個人勞動防護裝備，增強員工的安全觀念，提高工作能力和自我約束能力的基本途徑。準東露天煤礦機電運輸科積極利用班前會定期組織員工學習《安全生產法》和“三大規程”（安全規程、作業規程、操作規程），每月根據礦安全生產安排編制每日一題、通過班前會組織學習，在月底利用業余時間進行考試，加強本質安全體系知識學習等活動開展有效形式，挖掘潛在的危險因素，通過風險辨識全科員工全員參加辨識了138項風險源，根據辨識的風險源制定了相應的預防措施，并制定成卡片發放到員工手中，嚴格控制人為失誤，提高員工安全意識和安全技術素質，形成人人聯保、自主保安、互助保安的現場安全保障格局，幫助大家樹立安全生產意識，打牢安全生產的思想基礎。

2、“安全就是效益——向管理要安全，向安全要效益”。安全出了問題，效益就無法保證。沒有安全就沒有效益，安全最大的受益者是一線工人，發生事故最大的受害者是也是一線工人，安全工作抓不好將導致出現大事故，會牽涉到許多精力、財力、物力、人力，稍有疏忽就會造成直接和間接經濟損失。安全抓好了，就為我們創造了直接和間接的效益。

3、提高安全超前觀點，就是讓員工提前樹立安全防范意識，準東露天煤礦重點抓好員工的“三前”意識教育：一是“防在前”。要居安思危，做到防范于未然，加大安全監督管理的力度，把各項防范措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態。二是“想在前”。教育員工在工作前首先要做到“五思而行（上崗前五思考）”。即：“做本項工作有什么風險？不知道不去做；是否具備作此項工作的技能？不具備不去做；做本項工作環境是否安全？不安全不去做；做本項工作是否有合適的工具？不合適不去做；做本項工作是否佩戴合適的防護用品？沒有不去做”。在安全生產過程中，大力提倡“我為人人，人人為我”的思想意識，時時處處以“我”為中心，“我”字當頭，從“我”做起，從身邊做起，增強自我保護意識，提高自我保護能力。三是“做在前”。在生產過程中，對于人的不安全行為、機械設備的不安全狀態、環境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷可能導致發生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時采取果斷的措施，消除和防止事故的發生。要認真分析各種事故的原因，從中找出一些帶有規律性的東西，認真總結經驗和教訓，防止和杜絕類似事故的重演。

4、科學管理就是安全之源，知識可以增加安全系數，提高科學文化素質，懂安全必須懂技術，運用科學管理方式是安全管理的重要因素。通過開展各種安全知識和安全技能培訓、開展全員安全知識競賽活動，加大對安全意識的宣傳力度，提高人們對生命健康價值的認識，使人們意識到安全是人命關天的問題，形成生命第一的潛意識觀念，并認識到人的生命權、安全權是最基本的人權，安全是和社會可持續發展聯系在一起的。觀念影響行為，樹立安全第一的觀念，有助于員工良好行為的塑造，從而避免事故的發生。

二、班組現場管理和精細化工作

企業經營的好壞，從現場能得到許多有用的信息，在生產現場，匯集了人和人、人和物、物合物的信息，通過這些信息我們要做到：

1、班組管理就是現場管理，要完善現場管理制度，建立長期有效的管理機制，使人－機－物－環境有機的結合在一起，創造一個良好的、閉環式的工作環境。

準東露天煤礦認真落實班組建設尤其是在現場管理方面，根據礦具體情況，針對班組建設的特點，制定出相應的工作計劃、標準和要求，并在公司組織的檢查、礦安全部門組織的抽查和科區自己的檢查中不斷的完善和補充。對查出的不安全隱患進行整改，同時制定相對應的考核辦法，根據每月考評結果按規定進行獎優罰劣。

2、精細化工作

1、精細化管理工作實際就是班組建設的具體表現，準東露天煤礦從一點一滴，由表即里入手進行嚴、精、細的現場管理。（1）對班組現狀調查摸底詳細掌握班組人員的年齡結構、文化程度、政治面貌以及優劣狀況，有針對性的制定加強和改進班組建設的客觀辦法，做好基礎工作。（2）在調查摸底的基礎上制定和完善相關的班組制度和實施辦法，注重突出特色，彰現個性，力求能用管用，切實可行，防止一般化和隨意化。（3）重點制定和完善《班組長崗位責任制》、《班前會制度》、《班組安全管理制度》、《班組精細化管理考核實施辦法》、《班組交接班制度》、《質量標準化獎罰制度》、《班組風險評估制度》、《班組風險辯識制度》等規章制度，確實做到用制度管人，用制度管事，推進班組建設不斷向科學化、制度化、規范化發展。（4）加強班組長的知識技能培訓，按照公平、公正、公開的原則進行選拔，將一些思想道德好，管理能力強、技術業務精、工作經驗豐富的人員合理的使用起來，促進班組建設良性發展。（5）抓班組的業務建設，提高安全技能操作水平，按“干什么、學什么、會什么、缺什么、補什么”的原則，對員工進行培訓，通過考核，按技能等差與經濟責任制掛鉤，激勵廣大員工自覺的向知識化人才發展。（6）教育員工在安全觀念上主要樹立的是安全第一的觀點、預防為主的觀點、安全也是生產力的觀點、安全就是效益的觀點、安全超前的觀點、風險最小化的觀點、安全管理科學化的觀點，以及自我保護意識和防患于未然意識。在根本上、意識上養成做任何事前都要想想，辯辯，將風險預控管理有效的落實在員工的意識中。讓員工深刻領會“只有感悟不到的隱患，沒有避免不了的事故”，在工作中形成一個良好的安全生產氛圍。（7）開展安全文化活動，通過形式多種、喜聞樂見的活動方式，激發員工“關注安全、關愛生命”的熱情，最大限度堵塞漏洞，消除隱患，為班組安全文化建設奠定堅實的群眾基礎。（8）建立長期有效的評議考核機制和激勵機制，對優秀的班組、班組長、員工進行月評，每月有六個班組、六名班長、十名優秀員工進行最終的競爭，礦班組建設考評小組按照班組建設考核及評比辦法，對各部門推薦的班組、班長、員工進行初步評分，并按評分高低選前3名。由礦考評小組召開會議進行評議，對評議出的第一名好班組、好班長及好員工礦給予獎勵，按好員工200元、好班長300元、好班組500元，每月兌現，同時將第一名的班組、班長及員工上報公司。連續3個月當選好職工、好班長、好班組的，受到公司獎勵外，礦考評小組還將另外獎勵。準東露天煤礦班組建設考核及評分辦法的制定極大的鼓舞了員工們的工作熱情和競取精神，每個人都充分發揮自己的聰明才智，把班組真正建設成為一個充滿朝氣、和諧、溫暖的團隊。（9）用長遠、科學、和諧的戰略高度來發展班組建設，使我們的現場管理、安全生產管理、質量管理、工具管理、設備管理、物資管理、勞動管理、生產作業管理等方面重新煥發出耀眼的光芒。

三、提高班組長的管理能力，促進企業快速發展 千軍易得，一將難求，強將手下無弱兵。這些在企業家們口中常常掛在嘴的話語真正體現出了班組建設的瓶頸。班組建設含括人力資源的配置、職工素質的提升、職工行為的養成、心智模式的改善等等，但最本質的是班組長的德與才。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的責任心和事業心，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈之有效的工作方法帶動班組成員凝聚在一起。既關注員工的知識、技能、意識、思想、觀念、態度、道德、倫理、情感等內在素質，還重視員工的行為、安全裝置、技術工藝、生產設施和設備、工具材料、環境等外在因素和物態條件。同時作為班組的安全第一責任人，在做好班組安全管理的基礎上，加強自身安全學習，提高安全認識和責任，以關心人、愛護人、尊重人，珍惜生命為主線，以安全宣傳、安全教育、安全管理為手段，提高全員安全文化素質為核心，創造一種良好的安全人文氛圍和協調的人、機、環境關系，形成安全管理長效機制，以本質安全文化促進班組健康、穩定、持續發展，從而實現長治久安。只有這樣才能被班組職工所尊重和信任。

今天，已經沒有人懷疑管理對與企業的價值和重要性了。隨著本質安全管理體系的發展，創建“五型企業”正方興未艾，企業的班組建設則顯得微不足道的，但正是這小小的基石打破了以往的局面，創建的是一個充滿朝氣、和諧、溫暖的團隊精神，鼓勵著我們乘風破浪、勇往直前。