第一篇：班長支書論壇論文[最終版]

論文題目學院班級作者姓名聯(lián)系電話論壇論文論作為班長的成長與經驗計算機與通信工程學院中國石油大學（華東）首屆班長團支書：：：：：

論作為班長的成長與經驗

摘要： 半年匆匆而過，感觸頗多。首先，很感謝老師和同學們的支持，讓我成為班長，讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些曾經給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的同學，是你們讓我懂得如何更優(yōu)秀。

一、作為班長的成長

（一）心理更加強大

1寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。無論是軍訓時的極度疲勞，還是學習緊張時的時間緊迫。我都告訴自己咬牙堅持，沒有吃過太多苦的我，經過半年多“煉獄”般的生活，逐漸培養(yǎng)出了堅忍不拔的性格，把鐵從礦石中提取出來的過程，叫做提煉。我知道我做的并不是特別優(yōu)秀，但是我卻真正感受到了自己的蛻變，一種由內而外，使我心理更加強大的改變。

（二）處事更加成熟

1毫無疑問，班長的經歷使我經歷更加豐富，在一步一步的淬煉中，我切實感受到了自己的進步。從開學伊始的拿著同學一萬元錢的書本費卻有2300元人民幣存不進ATM機的窘迫，到面對獻血時抽血針管的猶豫，再到面對同學不理解支持時的苦惱，再到組織班級活動事無巨細的準備。我一步一步見證了自己由幼稚到成熟的轉變。逐漸變得成熟穩(wěn)重，不再過分的情緒化和小孩子氣了。

（三）鍛煉了自己的能力

1“大學里的班干部的作用不再是檢查教室衛(wèi)生，維持課堂紀律之類的，而是如何將班集體凝結在一起，如何溝通班級與學院甚至是學校的關系。這些工作需要至少三方面的能力：組織能力、協(xié)調能力以及溝通能力。而這些能力。放大，再放大，再放大，就是Obama那個位置的能力了。”我認為這句話基本上概括了我在大學中得到的鍛煉。經過身為班長的歷練，我的組織協(xié)調能力、溝通能力得到了極大的提高。積累了自己的資歷，增加了自己進入社會的適應社會融入社會的資本。

二、班長經驗談

（一）班會經驗 1.應狠抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的鞏固和提高

同學們都知道，學習是學生的第一任務。隨著大學的適應，大多學生松弛的現(xiàn)象明顯加強，面對如此情況，我加強了對同學們學習的要求，增加了與同學就業(yè)經驗與社會現(xiàn)實的分享，達到了較好的效果，班級綜合成績毫無疑問的在本系處于首位。

2、在平時應多注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題，在班會中著重指出。

（1）注重思想上的交流

有些同學的某些錯誤思想，如“自習不上沒關系”等對于整個班級學風有較壞的影響，我們經常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其行為對班級學風、班級集體榮譽的負面影響。

（2）注重消息的傳達和信息的交流

另外，我們也鼓勵著各寢室長開展寢室臥談會，從而，了解個同學的思想動態(tài)。再次，我們建立了班級qq群，便于及時傳達各種信息。

3、與其他班級負責人的交流

我能夠經常做到不定期與兄弟班級負責人溝通，交流工作，學習經驗，取長補短，從而促進班級更好發(fā)展。

（二）班級活動經驗

1、積極組織活動

在活動中，我作為一個樂于做一個組織的人。積極參與管理和組織活動中，與其他班委共同商量。讓我們的大學生活過得充實。為了同學間交流方便，我們建立了自己班級的QQ群，積極響應學校領導和輔導員的號召。

2、令人滿意的班級活動

回顧這個學期，在班級活動方面，面對黃島特大爆炸事故引起的血荒，我們成功地完成了整個班集體的獻血活動、思美節(jié)之“思美話情”三院聯(lián)歡活動、成功組織了班級趣味籃球賽，班級茶話會。

3、注重平時體育鍛煉

在班里活躍分子的帶動下，藝術團各部門總能見到我們班的身影，這正好培養(yǎng)了同學們對藝術的興趣，也發(fā)展了各同學的特長。平時周末，同學們約出來在戶外玩玩，打

打乒乓球，投幾個籃，揮揮羽毛球拍，這不僅豐富了同學們的課余生活，也鍛煉了同學們的體魄，而且也增強了班級的凝聚力，使同學們更加團結友愛。

4、團支部活動

另外，在團支書的引導下，我們班積極開展班級建設，并根據(jù)班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動。并在其中，我們很抓學習不放松。無置可否，在這期間，我們取得一定的成果。獲得了本院第一個十佳團支部的稱號。在這個過程中，我同樣得到了很多經驗，在多個班級的溝通上，院與院的聯(lián)合上，以及如何正確處理突發(fā)狀況，解決班級沖突的問題上。我找到了自己的處事準則，明白自己應該如何處理這種比較特殊的人際關系。

三、總結

班級作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，班級管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，班集體才會像一架機器健康而有序地運轉。長期以來，班長起早摸黑、事必躬親、苦口婆心、終日瑣事纏事、疲憊不堪，而效果和質量卻不盡如人意，究其原因是忽視了成長過程中的主體意識，把原本屬于各位同學自己的事代勞了，剝奪了同學們經歷磨練的機會。如何擺脫這局面，班長應改變觀念，轉換自己的角色，淡化“管理者”意識，讓更多的學生在集體中承擔責任。這樣不僅可以增強同學們的集體意識和班級凝聚力，而且可以讓其他同學獲得班級管理主人的積極體驗，從而激發(fā)同學們主動參與班級管理的積極性，并從管理者的角色中學會管理他人，學會自我管理。

而對于每一個學生來說，他們都希望自己受到信任，渴望自己的長處得到展示，得到同學們的認可，渴望自己獲得成功，品嘗到成功后的喜悅。在班級管理中給更多的人機會和條件，讓他們成為管理班級的主人，讓學生“在水中學會游泳”。要大膽放手，為學生們提供大量獨擋一面、大顯身手的機會。即使他們在工作中遭到挫折，這也是對他們必要的鍛造。學生的個性與潛能一旦發(fā)揮釋放出來，其工作熱情與創(chuàng)造精神往往會使教師驚嘆。使整個班級進入一種良好的狀態(tài)，而不必過多的依靠班長的個人力量，實現(xiàn)班級能量最大化。

（一）參與制定班規(guī)，激發(fā)自主意識

1、學生自主管理不僅是管理班級，學生管理學生，更重要的是學生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。我感覺作為一名合格的班

長，更重要的是通過自己的努力使班級同學具有自我約束的能力。

2、著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：記住你的管教目的應該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人。陶行知在《學生自治問題之研究》中也具體談到自治四點好處：“第一，學生自治可以為修身倫理的實驗。第二，學生自治能適應學生之需要。第三，學生自治能輔助風紀之進步。第四，學生自治能促進學生經驗發(fā)展。結合班級學生的實際情況，采取以法治班的做法。具體操作如下：首先，明確班規(guī)的意義。先向學生講述班規(guī)可操作性、互制性、靈活性。其次，全體學生參與，讓每個人都成為“立法者”。征集“金點子”，然后確定班規(guī)，使學生覺得這不是在管自己，而是自己對自己約束，具有很強的針對性、實效性。再者，強調班規(guī)面前人人平等，充分發(fā)揮班規(guī)的作用。這樣既體現(xiàn)了學生的民主參與，又調動了學生的積極性，實現(xiàn)起來效果還不錯，（二）健全班級組織機構，堅持自我管理

1、許多人說班級難于管理，其原因是讓學生被動地接受管理，使其缺乏主人翁意識。若能讓所有學生都能體驗到作為班級的主人的責任，都能意識到自己是集體中不可缺少的一員，情形就大不一樣了。要想調動全體學生的積極性，就必須讓學生全體參與，構建全方位多層面的集體自我管理機構，體現(xiàn)管理的主體性。

（三）、開展各項有益活動，實現(xiàn)自我發(fā)展

2、心理學研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展”。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是組織學生開展各項有益的活動，每個人希望通過自身的表現(xiàn)來展示能力和才華，獲得認可與成功，如何引導使他們向健康的方向發(fā)展，是班級工作的重點。可結合重大節(jié)日、紀念日和國內外大事，班級相應開展演講賽、辯論賽、文體活動、社會實踐等各種有助于學生全面發(fā)展的健康活動，讓每一個學生都有展示自我的機會，讓每個學生都成為班級工作的參與者、主持者和實施者。在這些活動中，班長扮演著導演、倡導者和指導者的角色，徹底拋棄保姆式管理的做法，大膽地放手讓同學們去實踐。

（四）、發(fā)揮示范教育的作用，探索自我評價

班長及班委成員是班級的骨干分子，他們是在服務的基礎上實行管理的。他們的示范服務是一種無聲的管理、無形的激勵，正是這種無聲無形的管理和激勵使一種積極、健康、向上的有聲有形的班風蔚然形成。在這種風氣中班級管理工作通過一種示范

激勵的途徑使學生將自己與他人之間、自己與制度之間、自己與自己之間進行比較、對照，從而引導各位同學自我評價、自我修正、自我管理、自我教育。

這是我在大一期間作為班長的一點點想法和感悟。主要是基于自己的成長和經驗。或有不正之處，敬請不吝指正。

參考文獻：

[1]常樺 龔萍.大學新生——贏在起跑線上 華中科技大學出版社

第二篇：班長論壇論文

西南石油大學大學 “首屆班長論壇”

論文

論文題目 ： 我的班長經之班級建設與文化

院 系 ： 石油工程學院石油工程專業(yè)

班 級 ： 2009級14班

作 者 ： 李昆成聯(lián)系方式 ： ***

我的班長經之班級建設與文化

——做一名班長不容易，做一名優(yōu)秀的班長更不容易

摘要：本文是我結合我的經歷和認知，以班長為主要交流對象為“面對社會，立足大學，服務同學，追求最優(yōu)”的學生干部而思考所得到的一點心得，其中主要談到做一名班長的態(tài)度和原則以及怎樣做好班級建設與文化。關鍵詞：班長智慧 順應時勢 治班頭腦 懂得放棄

【班長】職責：

① 全面負責班級工作，為班級工作的第一負責人；

② 做好班級安全工作，及時了解各種例外情況，向學院及輔導員反映、匯報。③ 組織協(xié)調各班委的工作，定期組織召開班委會議。

④ 協(xié)調好班委干部與同學、男生與女生之間的相互關系，定期組織召開班會； ⑤ 及時全面?zhèn)鬟_學校、學院的各項政策及輔導員、班主任發(fā)布的通知、信息，保質保量完成各項工作。

⑥ 做好合格班級達標和優(yōu)秀班集體創(chuàng)建的相關工作。⑦ 經班委會及輔導員授權，審批班費開支。

⑧ 調動同學的積極性，牽頭組織開展對同學切實有益的各項活動。

⑨ 按時完成班級學期計劃及工作總結，與團支部書記一起組織班團聯(lián)席會議。⑩ 與團支書一起，牽頭組織綜合素質測評及其他相關評優(yōu)評獎、助困工作。? 完成學校、學院、輔導員交辦的其他工作和任務。

——摘自我院年級《班委會、團支部干部職責及推選說明》

一個目標 兩大體制 三大建設

不難看出，上述職責指出了班長的工作內容和對班長的基本要求，換句話說，做到這些，一名班長就算合格了。但是，如果“合格”就是一名學生干部的追求，那么可以說這名學生干部也太沒有追求了，反而我們可以對這位學生干部的競選動機進行質疑。目前，大家都在強調學生干部特別是班長要有責任心和熱情，那么我想問：如果班長或是其他學生干部都在為把集體的各方面推向最優(yōu)而不懈努力，那么這樣的學生干部能叫沒有責任心和熱情嗎？

不管是在中小學里，還是在大學里，班長都不是一個輕松的職位。一個班級從一開始就是從各種復雜的因素中產生的，不同的家庭、不同的個性、不同的思想等等。不容置疑，這些不同給班級帶來了很多挑戰(zhàn)，并在長期的共同發(fā)展道路上連連給班級帶來憂愁，甚至是打擊。也正是因為這些不同，我們的班級才擁有了鮮活的生命。這些不同將班級復雜化，同時也整體化。復雜給班級成長帶來的是最好的機遇，是班級絢麗多姿的基礎，是班級永遠年輕貌美的不竭生命源泉。

在大學班級里,學生干部應該以引導大家從外（每位同學在班級外的各種有積極意義和影響的行為）向內（班級內整個集體的發(fā)展）影響為主，搞好內部基本建設。而且作為大學里的班長，我認為最大的挑戰(zhàn)不在于怎樣組織集體活動，而在于怎樣面對和爭取這些不同的聲音。那么我們班長的智慧也就體現(xiàn)在這了。

傳統(tǒng)的班長，只會按部就班地將上述職責保質保量地當作任務去完成，就像做某些高數(shù)題一樣按公式套做。這樣就很像一部機器，大學一定要杜絕出現(xiàn)“機器班長”的現(xiàn)象。不能為班級帶來新元素，不能讓班級成員全面發(fā)展，不能使班級建設形成特色，那么這個班長有何用？

面對競爭激烈的當今社會，處在身心自由的當代大學，做一名當時的“四有”（有理想、有道德、有紀律、有文化）青年，做一名當時有作為的學生干部，對祖國對社會都將是最偉大的貢獻。那么班長該怎么做呢？

首先，班長的一個最重要的治班原則是要順應時勢。

天下沒有絕對的事。組織一項活動不可能全班每位同學都毫無異議地去參加。因為在大學里，每一名同學都有自己的學習圈、生活圈和娛樂圈，在不同的圈里所處的層次也不相同，各層次的要求不相同，接觸的人員不相同，遇到的事務不相同，處理的方法也不相同。但往往這些不同會被同一個人帶到不同的圈層去。往往會出現(xiàn)有些同學對活動抱“無所謂”態(tài)度，甚至是說“不”。所以班長在做班級建設方案的各項目內容時或是向大家提議某項事情并想征得更有價值的意見時，順應時勢可以防止出現(xiàn)花費了時間、財力、物力和精力卻得不到好的結果的現(xiàn)象，同時不會使班級的團結和凝聚力受到影響，還能增加班委的號召力以及班長的人緣，最重要的是它能事半功倍地使班級建設理論與班級發(fā)展實際更好地結合起來，為班級完成短期計劃和達到長遠目標建立扎實的群眾基礎。

其次，班長要有自己的治班頭腦。班級建設的精髓應該是“明禮誠信、團結友善、勤于學習、忠于服務、虛心做人、恒心做事、自立自強、開拓創(chuàng)新”。我認為可從以下幾方面根據(jù)班級的具體情況進行班級建設。

一個目標

這個目標是班級奮斗的方向和最終結果，是可預測可實現(xiàn)但不可隨意改變的。比如：建成一個有組織有紀律的學習成績優(yōu)異的家園式班集體。其中對班級的特點和形式都要有所體現(xiàn)，讓班級同學有愿為之努力的激情并且知道自己應該特別努力的方向。

兩大體制

一、自主管理體制

最好的管理方式是自己管自己。

大學的班長在管理這一方面應該多想想怎么讓更多的班上同學以一名干部的身份來思考和解決問題，鍛煉組織管理能力，為集體服務。相反，很多班長可能喜歡權利集中，一長專班，自己忙得睡眠不足，身體不佳，學習不好不說，把本能讓班級大放光彩的機會給浪費了，那才是可惜。當你試過讓他來做這件事之后，你會發(fā)現(xiàn)他的確比你強。所以以下是我分化所謂的班長權利的可行辦法，其實班長是沒有什么所謂的權利的，也根本不需要什么權利的。

(一)班上每位同學對班團委成員及寢室長進行嚴格考核，每位同學都有權利提出另議某職位人員的申請，經班委會和輔導員查實審核后給予相應的公開處理。以期望達到本班最高的班級效率。

(二)每位成員均可和某一職位在職人員商議在某一段時間內代理該職務，以期望達到每位成員預期的鍛煉效果。

(三)各在職人員可經班長或輔導員同意后指定某成員在某一段時間內代理該職務，以期望充分利用本班優(yōu)秀的管理人才。

二、家園溫馨體制

為家人服務，給自己溫馨；為家園出力，給生活添彩。

家，大學生對其感觸應該是最深的。因為在大學這個比高中現(xiàn)實的“假”社會中，幾乎每個人都會感覺到差距和巨大的壓力。受挫，那是最正常的事。但是大學可以給我們再來一次的機會或是說改正的機會，然而真正的社會是不會給你留人情的，正是社會的這種殘酷才使得“家”對我們的意義更加重大。這里提出班級就是一個家，可不是平日大家在開會時聽聞到的“我們是一家人，我們要相互幫助”“大家是一家人” 等等，“家”不是口頭表達的jia,而是一個對班級成員之間的相互信任和依靠的和諧關系的詮釋。所以我們應該在我們共同的家里為家人設想，為家人分擔。以下是我認為班級可為家人組織的基本家園生活。(一)為每位家庭成員慶祝生日。

(二)建立一個有效的家庭日常醫(yī)療衛(wèi)生服務站。(三)相互學習各種方言和了解各種習俗文化。(四)分享家鄉(xiāng)美食，共享家園資源。

(五)建立家園溫情互動平臺：手機通、飛信網、QQ群、家園網。(六)不定期地組織節(jié)約型自助型家園式聚餐。(七)開展以“家”為主題的演講、晚會和講座。

三大建設

一、班級組織紀律建設 ——塑我言行，顯我真彩。

(一)班級干部職責分配

無規(guī)矩不成方圓。

首先，在班團委建立后應該保證每位同學都有班團委成員及寢室長名單及聯(lián)系方式，這樣能讓大家有問題時可以及時向相關干部反映和協(xié)商。然后，召開班團委大會，由實際情況明確班團委成員及寢室長職責，其實這一方面只是對班干部進行書面的職責分配，在平時的班級事務中，我主張“全體思考，一人負責，突出主題，鼓勵創(chuàng)新”的風格。因為班團干部也是處在正在鍛煉中，不能保證每件事都做得正確，為求更好，所以在處理事情的時候都能讓辦事的人思考和創(chuàng)新的機會。但是如果某件事出現(xiàn)異常現(xiàn)象，那肯定是有人犯錯了，那么這位負責人將承擔相應的責任。(二)班級獎懲辦法

賞罰分明，勿亂班心。

在大學里有許多大家比較關注的事，那就是評優(yōu)、評獎。大凡“評優(yōu)、評獎”之事，班團委干部那是苦中自樂啊，在面對大家可能質疑的眼神中還要細心細語地向其他同學講明班級“推優(yōu)、推獎”的細則和流程。特別是班長要承受很大的輿論壓力，不過一個優(yōu)秀的班長是具有很強的心理素質的，他會用理性去客觀看待這件事，不會被壓力左右。那是怎么做到的呢？我認為是“先說不亂”，用正式的班級“推優(yōu)、推獎”方案進行條例化，在每學期開始就向大家宣讀相關內容。一般來說“推優(yōu)、推獎”采取民主與量化考核相結合的原則進行評選，這樣比較有標準性和說服力，當然這得基于公平公正公開的量化考核的相對可信度上。量化考核是與平時的課堂考勤、課堂紀律和班級活動的參與情況相關的，在制定時必須將條款細致化、清晰化，在執(zhí)行時要嚴格化、透明化。(三)班費管理辦法 力要用到刀刃上。我知道有些班級將班級管理進行企業(yè)化，有一套管人管財?shù)南到y(tǒng)，這讓很多班級都投去羨慕的眼光，但是像這樣的班級是各方面都很有基礎的，學校的條件和學生的條件都是不與我們相同的，這需要相關稍微專業(yè)一點的人在班進行設計和運行，但也有一些沒有具備一定條件就使用了企業(yè)化管理方式的班級，可是他們幾乎是空有文本，毫無實踐的治班空想家。所以理論和實際相結合的意識和實事求是的態(tài)度也是我們做班長的必備認知。班費不多，但很實用，也很有作用。班費當然是公家的，這就說明班費要為公家（全體同學）用，用了還得由公家評判用得值不值。比如：（1）本班班費由生活委員統(tǒng)一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務一個月公示一次，每學期進行一次大總結。（必要時當時當場公布。）（2）支出20元以下由生活委員決定，20—50元由班長決定，50-100元由班委會商議決定，100元以上須經全班會議通過方可生效。（班費動態(tài)都必須按時準確地報告給輔導員。）

（3）采購物品時至少兩人，采購人員憑發(fā)票到班長或輔導員處報銷。（4）班費的使用原則是節(jié)約、高效和公開，隨時隨地接受班級同學監(jiān)督。

二、班級學習文化建設——為自己學才是硬道理

(一)對大家的自學時間安排要提供參考。早自習（早讀）時間可以為7：20—7：50，保證其時間至少30分鐘；晚自習參考時間可以為19：00—21：25。

(二)對大家上課的紀律要有叮囑。遵守課堂紀律,尊重老師,體現(xiàn)出大學生應有的風度；按時上課,不遲到,不早退,不逃課；上課時不玩手機，不睡覺，不談與該堂學習內容無關的事。

(三)對大家的上課聽課的好方法要進行交流。認真聽講，做好筆記，方便課后自學；積極配合老師教學，提高自身學習效率。

(四)對大家的請假要進行規(guī)范。有其他重要急事不能上課的同學要按照有關程序請假,獲得批準后方可離開課堂。

(五)對大家的學習效果要有了解。可以是每周星期五下午全體同學交一次作業(yè)冊到學習委員處，班團委成員在周末進行學習和了解。這樣也是給學生干部再次學習的機會。

(六)對大家的學習知識面要進行拓展。除學校要求的學習活動外，班級應積極創(chuàng)造機會利用空余時間學習一些課外實用技能，了解當前的社會大事。(七)對大家的個人學習資源倡導共享。學校安全的學習資源是對大家開放的，而同學自己的學習資源也是可以提供給大家共享的，因為這樣能最大限度的拓寬學習空間，還能學到他人的智慧。

(八)對大家的科技創(chuàng)新要進行刺激。科技是第一生產力，科技是偉大的。從學習和生活的平凡中去刺激大家嘗試偉大，因為科技創(chuàng)新不是說有就能馬上有的，這需要一個細心的人在偶然的機會去發(fā)現(xiàn)和把握。所以就必須將科技創(chuàng)新納入學習的內容中，引起同學們的重視，并且要在平時的某些可能給大家進行科技教育的場合進行科技創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

三、班級文娛生活建設——為學習譜曲，讓記憶永恒

(一)對于學校、學院和班級組織的各項活動,班長要提醒大家熱心關注，積極參與，敢于挑戰(zhàn)自我，及時告訴大家哪里有為班級和個人的榮譽拼搏的機會。有了學生干部的積極，才有其他學生的更積極。

(二)搭建同學個人展示平臺，營造班級藝術氛圍。如：毛筆字、美術畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說文解字??到大學里來了，可能很多同學都有過為自己的書法、手工、樂器等方面的后天“缺陷” 感到后悔和氣憤，所以班級是有能力和義務為大家提供“重修”機會的。(三)組織同學們參加有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。比如，野外生存、包餃子、弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。這些都是大學生感興趣的流行一派，但是作班長的不能有意安排這種校外安全系數(shù)不高的活動，全班同學的安全是班長的最先考慮因素。

(四)開展“學雷鋒”“感恩”“珍愛生命”“社會實踐課”等大型集體活動培養(yǎng)學生內部主人翁意識和外部實踐能力，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(五)注意寢室內務的整理，爭創(chuàng)文明寢室。“一屋不掃，何以掃天下”，保證生活環(huán)境的美麗，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。這將為忙碌壓抑的一天過慮掉不少煩惱。

(六)寢室的氛圍要正要好。寢室是大家的又一重要課堂，除了教室的老師能給大家傳授知識，寢室的同胞們同樣可以給大家提供很多學習的素材。

最后，班長要懂得放棄。

“不拋棄，不放棄”是《士兵突擊》中的經典語句，但我認為作為一名優(yōu)秀的班長應該明白我們做班長的初衷并且關注真正社會的競爭局勢。社會是一個大自然，大自然最偉大的規(guī)律就是優(yōu)勝劣汰。所以班長在治班中應當適當放棄部分聲音，不能完全做到“一個都不能少”。針對有些實在是“沒辦法”的事情，放棄是一種班長智慧。“無心插柳柳成蔭”，也就是說，我們在適當?shù)臅r候應該大膽利用這種心理學去處理適當?shù)氖虑椤Ｆ鋵崳@種在“假”社會（大學）中對他的放棄在當時可看作是對他的選擇的尊重，實際上也是對他負責任的表現(xiàn)，那么像這樣當時不會得罪人又能把事做好，還能讓人受到自我教育并在思想和行為上更成熟，豈不是大家所愿嗎？

每一個班級都有其特別的性質，每一個班級都有一群特別的人，只有讓這群特別的人將這種特別的性質向著“最優(yōu)”發(fā)展，才能形成這個班級的特色，才能樹立好這個班級的品牌形象。

第三篇：支書論壇交流材料

農機站黨支部在鎮(zhèn)黨委的正確領導下，按照年初確定的工作要點，結合部門工作實際，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以保持黨的純潔性教育為契機，全面落實黨的十七大精神。不斷深化思想工作，轉變工作作風，加強精神文明建設，為各項工作的順利開展提供了強有力的思想保證，現(xiàn)將半年來的工作情況總結如下：

一、提升黨員素質，認真開展政治理論學習活動

組織單位黨員干部，采取集中與自學相結合、黨課輔導與專題講座相結合、撰寫心得體會文章與開展討論交流的辦法。深入學習馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的十七大精神。重點學習了《十七大報告》、重溫《黨章》等多個方面的理論書籍。通過定期組織學習，廣大黨員干部的理論業(yè)務技能得到了進一步提高，加深黨員干部對所學知識的理解，達到學以致用的效果。黨員干部受益非淺。

二、加強黨支部建設

我支部以嶄新的面貌，在鎮(zhèn)黨委的直接領導下，以更加飽滿的工作熱情開展支部各項工作。在加強支部建設中，強調樹立六個意識，即：服務、表率、民主、超前和學習意識，做到了職責清、任務明。達到了預期的目標，形成團結、廉潔、高效、開拓的黨支部。

在全體黨員的通力協(xié)作下，充分發(fā)揮各自的職能作用。緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府確定的中心工作，不斷創(chuàng)新工作思路，轉變工作方式，以開展支部的團結合作，促進了工作的全面發(fā)展。

三、加強制度建設，不斷改善工作作風

黨支部堅持“三會一課”制度，按時召開支部大會和黨課學習，堅持黨支部經常學習，有問題及時研究解決。定期召開領導班子民主生活會，有針對性地解決干部職工在思想、工作上等方面存在的突出問題。同時進一步加強制度建設，加強學習制度建設，確保每月集中學習一天。

四、加強思想政治工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用黨支部積極開展政策理論宣傳，進一步加強思想政治工作，要求每一位黨員要用共產黨員先進性來具體要求自己。

五、堅持從嚴治黨，認真抓好黨風廉政建設工作

認真落實黨風廉政建設目標責任書，把黨風廉政建設工作納入黨建工作的整體目標，與業(yè)務工作同安排、同部署、同落實。支部組織黨員干部學習了江澤民、胡錦濤關于黨風廉政建設的理論。

支部班子成員嚴格執(zhí)行《廉政準則》規(guī)定，進一步規(guī)范領導干部的從政行為。單位內沒有發(fā)生以權謀私，或以工作職務之便謀取私利等違法亂紀現(xiàn)象。積極推行政務、財務公開和民主監(jiān)督制度，加強民主管理。使廣大干部群眾對所關注的熱點問題及切身利益享有知情權、參與權、監(jiān)督權。

六、下半年的工作打算

1、繼續(xù)抓好黨組織的建設。加強班子的執(zhí)行能力、決策能力、協(xié)調能力、管理能力的建設，努力把干部隊伍建設成為政治堅定、業(yè)務精通、勇于開拓、作風優(yōu)良的高素質團隊。

2.抓好支部成員和黨員的學習。黨支部要深入地抓好學習型黨支部的鞏固提高工作。同時支持人才機制建設，使有知識、有能力的同志得到展示的機會，逐步改善學與不學一個樣，干與不干一個樣，干好干壞一個樣，只講公平、不講效率的滯后觀念和做法。

回顧半年來的工作，我們在抓思想建設、組織建設、作風建設等方面雖然作了一些工作，取得了一定成績，但與鎮(zhèn)黨委的要求相比，還有一定差距，在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，揚長避短，努力把支部黨建工作做得更好。

2017年機關黨支部工作總結【四】

20XX年，我黨支部在機關黨委的領導下，以十七屆三中、四中全會精神為指針，緊密圍繞公司黨代會上提出的工作總體思路，立足黨員隊伍建設和教育管理，認真實施“講黨性、重品行、爭先鋒、做表率、抓管理、促發(fā)展”為主題的黨性實踐活動。突出加強黨的基層組織建設，為各項工作的順利開展提供了組織保證。具體做法如下：

一、加強理論學習，提高黨員隊伍素質

一年來，我們根據(jù)上級黨委的要求，把理論學習作為切入點，狠抓了黨員干部職工的思想政治教育工作。具體抓了以下幾個方面：一是強化黨建理論學習，提高黨員政治素質。在學習上。緊密結合新的形勢和任務，著力在學習的“深化”上下功夫。堅持把學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七屆三中、四中全會精神與基層組織建設相結合。堅持圍繞主題、把握靈魂、抓住精髓，通過多種形式，把學習活動不斷引向深入。通過學習增強了黨員干部的使命感、緊迫感和責任感。堅持把科學發(fā)展觀與學習各種新知識結合起來。組織黨員認真學習市場經濟理論等相關的知識，增強了黨員的綜合素質，提高了指導工作的水平;在思路上，緊密結合工作大局，著力在增強學習的實效性上下功夫。結合單位工作實際，制定了學習計劃，確定了學習內容和學習步驟，確保了理論學習的有序進行。在學習方法上，堅持以個人自學為主，自學與集中相結合，解決了工作與學習在時間上的矛盾，促進了理論學習的扎實深入。圍繞重大理論和中心工作，確定研討主題，以黨支部中心組學習和集中學習的形式，組織學習十七大精神、科學發(fā)展觀等知識，進一步加深了黨員對黨的路線方針政策的理解，加深了對企業(yè)經營發(fā)展中的一些重大問題的思考，推動了工作創(chuàng)造性開展。在實效上，緊密聯(lián)系工作實際，著力在落實制度上下功夫。堅持每月召開一次支部學習會儀，定期或不定期組織黨員干部學習。建立健全了黨員自學制度、理論學習制度、業(yè)務學習制度、學習考勤考核等相關制度，通過制度的完善促進黨員學習的制度化。一年來，支部共組織集中學習7次，舉辦座談會2次，支部黨員干部學習時間達到了60小時以上。

二、聯(lián)系工作實際，強化黨建目標管理

黨建目標管理工作是一個基層黨組織最基礎的工作，20XX年，黨支部按照黨委提出的“深入貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面落實黨建工作責任制，堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，以科學理論指導黨建、科學制度保障黨建、科學方法推進黨建，全面加強黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，不斷提高黨的建設科學化水平，保持和發(fā)展黨的先進性，為踐行科學發(fā)展、推動又好又快發(fā)展提供強有力的政治保證”工作思路，認真抓了各項工作的落實。一是認真抓好黨建目標管理工作，全面加強和改進黨支部的建設。根據(jù)單位工作實際和形勢發(fā)展變化的需要，黨支部及時研究解決支部黨建工作的新情況、新問題，采取有力措施，加大對黨建管理的工作力度。建立健全支部建設各項工作制度，改進和完善黨員目標管理和民主評議黨員制度。嚴格黨的“三會一課”制度，規(guī)范支部活動，并做好相關材料的記錄、收集、整理、存檔工作，努力實現(xiàn)黨建管理信息化，使支部黨建工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。二是全面開展單位效能建設。加強了黨員職工的思想道德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的教育。三是扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)黨性實踐活動。公司黨委深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會召開后，支部就成立了由支部書記任組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，緊緊圍繞黨委方針，認真實施黨性實踐活動。實行領導責任制，一級抓一級，層層抓落實，促使活動扎實開展，活動中黨支部扎實推進學習型黨組織建設，完成上級黨委安排的各項工作任務。

三、強化廉潔自律，落實廉政建設責任制

建立黨風廉政建設責任制，是從制度上確保從嚴治黨方針貫徹實施的有效措施，是把反腐敗斗爭納入法制軌道的重要保證，是我們生存發(fā)展的需要。為了保證黨風廉政建設責任制工作順利開展,一是認真學習貫徹《中共中央關于加強新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《建立健全懲治和預防腐敗體系20XX-20XX年工作規(guī)劃》，從源頭上建立起防腐倡廉的制度體系。二是認真開展了反腐倡廉宣傳教育工作。在全體黨員干部中廣泛開展了理想信念、執(zhí)業(yè)道德和社會主義榮辱觀教育，使黨員干部牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。三是加強領導，落實責任，今年我們加強了對黨風廉政建設工作的部署。專門召開會議，全體黨員干部參加，明確了目標和責任制，落實了責任領導，規(guī)定了工作時限和要求。

四、狠抓創(chuàng)建活動，加強精神文明建設

一年來，我們以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，結合今年開展的一系列創(chuàng)建活動，抓好精神文明建設。一是大力加強思想政治教育。在活動中，我們結合“學習型”黨組織建設活動，整體推進思想建設、作風建設和組織建設。二是認真開展創(chuàng)建活動，加強支部建設，努力把黨支部建設成為領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好，具有較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力的黨支部。三是扎實開展群眾性創(chuàng)建活動，陶冶了職工情操，增強了單位的凝聚力。通過活動營造歡樂、喜慶、向上的節(jié)日氣氛，豐富黨員職工的生活，增強支部的凝聚力和向心力，促進了精神文明建設的健康發(fā)展。

五、存在問題和打算

20XX年我支部的黨建工作雖然取得了一定成效，但離上級黨組織的要求還有差距，主要表現(xiàn)在學習貫徹黨的方針、政策還不夠深入，特別是對創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展的不夠全面，個別干部職工的思想趕不上形勢發(fā)展的要求。明年，我們要認真學習十七屆四中全會精神，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，狠抓黨的建設、精神文明建設、社會治安綜合治理和安全工作。更新觀念，艱苦創(chuàng)業(yè)，確保各項工作任務的完成。

第四篇：班長支書培訓心得

班長支書培訓心得

感謝學校在11月之初，送給我們11級班長支書這個最好的禮物——班長支書培訓班。也感謝俞挺婭、翟世祥兩位學班陪我們度過了一個難忘、受益匪淺的兩天。

作為班長，我們的責任就是在服務同學的過程中不斷充實自己，將自己鍛煉成這樣一盞引領同學們不斷奮進的明燈。作為班級的主要學生干部，首先要以身作則，要努力把自己打造成具有厚實的基礎、具有基本技術技能、具有良好的道德修養(yǎng)、作風踏實、為人敦厚的優(yōu)秀學生干部。與此同時，還要實事求是的看待自己，揚長避短，不斷提升自己的組織、領導和服務同學的能力。

11月4日晚的破冰之旅，讓我初始了許多其他專業(yè)、院系的班長支書們，在與他們的交流中我發(fā)現(xiàn)他們個個是精英，每個人是都有獨到而有效的班級管理經驗，我們訴說著自己在班級工作上的各種困難，相互交流，可謂“知己”遇“知己”！相見恨晚啊！

11月5日培訓班正式開班，各位老師的開班致辭，讓我更加認識到這個培訓班的意義所在，我也下定了決心，一定好好珍惜這次培訓機會，不辜負學校對我們的期望，也不辜負作為一名學生干部的責任！

我感覺這次培訓班最令我獲益的就是6號上午的“新老班長支書交流會”，在吳碧寒學姐的發(fā)言中我領悟到，一個優(yōu)秀的班長，極強的組織能力、應變能力、號召能力、語言表達能力和個人魅力是必不可少的。我認為作為一個大一班長，除此之外還要做好隨時接受暴風雨洗禮的準備……在大一這個“多事之秋”，我覺得我最主要的工作就是積極配合學校、院系的各種工作，要善于根據(jù)院校的指令迅速作出決定、采取措施并合理調整各項工作。我會以個人的行動來展示自己可以做一個好班長。這次交流會最令我受鼓舞的是楊光學長的發(fā)言，他可謂18般武藝樣樣精通啊！做過班長，部長，學生會主席。創(chuàng)建了“相聲社”社團。掌握了中英法西等過語言，現(xiàn)在還是南湖之聲的特約播音員。各種頭銜啊~~他讓我認識到，作為班長，我不該甘于平庸，不能流于一般，我必須努力提高自己，成為一名優(yōu)秀學生！只有這樣，我才能讓那些對我有質疑的人對我刮目相看；只有這樣，我才會更好的帶領全班同學創(chuàng)造更大的成績；只有這樣，我才不辜負作為一名班長的職責！班長是整個班級的領頭羊，班長的身上聚集著全班的目光。同

時，我的一舉一動也代表著整個班級的形象。因此，良好的品德是班長必不可少的，我也相信我會做到謙虛謹慎、腳踏實地、實事求是，相信自己能挑起這份重任！作為一名學生，我的本職工作還是學習。作為班長，我又必須做好各種學生工作。學習和工作的雙重壓力是我面臨的最大考驗。無論哪一方面沒搞好，我都會成為失去平衡的鳥兒，無法達到目的地。所以，除了工作，我還必須搞好自己的學習，爭取在學習方面也做大家的榜樣！

大學生活豐富多彩，除了一系列專業(yè)知識外，還有各式各樣的校園活動。而學生干部就是推動校園文化活動的開展、充實同學生活的重要力量。在組織活動的過程中，要遵循“為同學的全面發(fā)展服務”的宗旨，注重發(fā)揮集體的作用，多觀察，多思考。及時把握住學校和學院組織的各項活動，充分調動同學們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。活躍同學們的思維，促進同學們更好地發(fā)展。在大學生活中，學生和老師的距離與高中相比相對較遠。作為學生干部，就要肩負起關心同學生活狀況，關注同學心理變化的重任。要正確處理和同學們之間的關系，注重方式方法，既要講求工作原則又要掌握靈活的工作方法。這樣才能和同學融為一體，從而架起學生和老師之間的橋梁，幫助老師處理好班級事務。總之，在學習和工作中，學生干部要努力引導同學們取長補短，培養(yǎng)自己的專長，鍛煉自身的氣場，使大家生活有規(guī)律，以誠相待，在四年大學生活中和睦相處，打造一個團結、奮進的班集體。

在培訓班接近尾聲的時候，我們舉辦了“才藝展晚會”。“萬山之巔，突破冰堅，神采飛揚，十二最強”，霸氣的班呼展示了我們積極向上的面貌。幾首簡單的歌曲，輕松自由的T臺秀，伴著兩只老虎的音樂展現(xiàn)了我們活潑愛玩的一面。

通過這兩天的學習，我認識到一個班級不是單獨存在的，這要求我們要和其他班級合作；同樣，一個班長也不是獨立存在的，這要求我們要和同級班長多交流，向各位老班長學習經驗。爭取做到“人無我有，人有我優(yōu)”，以他人之長，補自己之短。《論語》中有句話“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任”。既然選擇了這個角色，我便風雨兼程，當仁不讓！我相信，這段做班長的經歷也必定是我人生中的一筆重要財富！

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2011年11月11日

第五篇：班長支書培訓心得

班長支書培訓心得

華中農業(yè)大學2011級班長支書培訓班將所有大一的班長支書全部集中起來打亂順序，分成十幾個班，進行為期兩天三夜的培訓活動。

2011.11.04.見面會。這是大家第一次見面的日子。來自不同學院，不同專業(yè)，不同班級的二十幾位班長支書聚在了一起。組成了一個新的班級，3班。據(jù)說那天晚上的介紹十分精彩，非常有意思，感受到了班長支書的風趣幽默。聰明睿智。他們彼此熟識了。當天下午和晚上由于忙班服的事情直到十一點才回到學校，沒能參加第一次見面會，沒能和大家認識，沒能參與討論班呼，班歌的討論，沒能。。失去了很多，有很多遺憾，但是我的心還是和大家在一起的，緊緊地綁在一起。

2011.11.05上午，大學生活動中心，開班儀式。早晨早早的就來到大活門口，希望可以早一點見到那些可愛的同學們。站在大活門口，突然失去了方向。周圍有很多人，可是究竟哪些才是我的同學，我完全不知道。趕緊給學班打了電話，學班帶我找到了班級。大家很熱情，教我班呼，教我班歌，告訴我誰是班長，誰是支書，我想我和這個班級更近了一步。進入大活坐定，主持人先進行暖場活動，班呼班歌大比拼。輪到我們班時，大家扯著嗓子使勁喊，仿佛全身上下每一個細胞都在迸發(fā)活力，天氣，很冷，我們的心，熱了。開班儀式上，領導教導我們作為班團干部應該在今后的班團建設過程中扮演怎樣的角色。讓我們這些大一的團支書更加深刻地認識到了自身的責任和義務，從而在今后的工作中更好地發(fā)揮組織領導，榜樣示范和橋梁紐帶的作用。希望我們能夠以一種積極健康的心態(tài)對待班級的工作，把這份工作當作一份是事業(yè)來干，把它作為展示自我才華的一個平臺，在工作中互相幫助，相互支撐，以最高的熱情投入到工作中。在開班儀式中，我們這屆的張之洞班班長蓋豪同學作為學生代表發(fā)言，他的發(fā)言講出了我們所有大一班長支書的心聲，認真對待這一次的班長支書培訓，大家在交流中相互學習，相互促進，希望通過這次活動是自己的領導能力，協(xié)調能力得到提升。

2011.11.05下午，園藝樓，排練。原本打算的戶外素質拓展活動由于下雨取消了。可是學班說周日晚上有一個結業(yè)晚會，每個班要表演一個節(jié)目。于是我們就聚在一去排練節(jié)目了。我們排了一個情景劇，情節(jié)很搞笑。大家一起商量演員，準備道具，排演，背臺詞。。學班給我們打印臺詞，剪輯歌曲，在忙碌中充滿歡笑，排練中充滿激情，我們在排練間隙還做起了游戲，輸?shù)娜私邮軕土P。懲罰千奇百怪，各種搞怪。每一次都把我們都得捧腹大笑。在一片歡樂祥和的氣氛中我們相互熟識，凝聚力增強了。我們不再是一盤散沙，我們是一個團結的集體。通過這個活動，我懂了，班級凝聚力不是開會開出來的，而是大家一起為了一個共同的目標不斷努力，不斷奮斗的過程中培養(yǎng)出來到，只有這樣，彼此間的距離才會縮短，彼此的心才會更近。班級才會更有凝聚力。2011.11.06上午，報告廳，優(yōu)秀班長支書交流會。作為此次活動的重中之重，也是這次活動最精華的部分，這個交流會顯得尤為重要，它向我們傳達的是最直接，最有用的東西：經驗。優(yōu)秀班長支書交流會中，學長學姐以他們的切身體會來告訴我們如何把班級帶好，如何提升自身能力。作為班長和支書。我們的責任就是在服務同學的過程中不斷充實自己，將自己鍛煉成這樣一盞引領同學們不斷奮進的明燈。作為班級的主要學生干部，首先要以身作則，要努力把自己打造成像程玉海書記要求的那樣具有厚實的基礎、具有基本技術技能、具有良好的道德

修養(yǎng)、作風踏實、為人敦厚的優(yōu)秀學生干部。與此同時，還要實事求是的看待自己，揚長避短，不斷提升自己的組織、領導和服務同學的能力。在開展班級文化活動過程中，要時刻想著活動的唯一目的就是促進學生的全面發(fā)展，過程中要注重發(fā)揮集體的作用，多觀察，多思考。充分調動同學們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。活躍同學們的思維，促進同學們更好地發(fā)展。作為班長，在生活中要時刻關注同學的生活和心理動態(tài)，及時解決一些存在的問題。解決好自己與同學之間，同學與同學之間的關系。使班級成為一個團結向上的集體，大家和睦相處，相親相愛。

晚上，結業(yè)晚會，我們表演非常成功，贏得了全場的喝彩，同學們都很有激情，雖然最后沒得獎，但是這有什么關系，我們注重的是過程，不是結果。這個節(jié)目是我們共同的心血，是我們共同努力的結果，我們在這個過程中收獲了快樂，收獲了友誼，獲得了經驗，這就夠了，足夠了。

這次活動是我收獲了很多，感受了很多。非常有幸可以參加這次活動，可以結識這么多可愛的同學，可以聆聽這么多優(yōu)秀班長支書的寶貴經驗，我，獲得了成長。我將以此為契機，在今后的學習生活中努力提高自身能力，使自己當好這個班長，帶好這個班。

國貿二班班長