第一篇：三一班班級文化建設方案

三一班班級文化建設方案

班級文化建設就是在人類文化寶庫中汲取思想精華，通過教室的設計、活動的開展、制度的建設、輿論的引導，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而從道德認識內升華為道德思想。也能讓每一個學生在班級文化建設中全面發展。

二、班級名稱：蜜蜂樂園

三、班級概況

三一班是由70個天真可愛的孩子共同組成的一個溫馨的大家庭。“采蜜園”是我們班的個性化班名。為班級取名“蜜蜂樂園”是希望孩子們像勤勞的小蜜蜂一樣，在學習的賽道上你追我趕，在活動的舞臺上盡顯風采，在服務的崗位上全心全意，在多彩的課外博覽群書，在美麗的校園幸福成長。

四、班訓： 用勤勞堅持，換春華秋實。

五、班呼： 創最好的班級，做最好的自己

六、班主任寄語：可愛的小蜜蜂們，希望你們在學習的賽道上辛勤耕耘，在活躍的舞臺上盡顯風采，在知識的海洋中汲取養料，釀出最香最甜的知識蜜糖。

七、主題文化板塊設計思路：

（一）陽光圖書角（附上名言：采過許多花，才能釀出蜜來。讀過許多書，才能得到知識。）

（二）學習樂園：分為三個板塊：

1、花兒朵朵。每只小蜜蜂的心中都有美好的愿望，并且渴望實現，他們在這棵樹上貼上愿望條，激勵著自己去朝著目標前進，此外也鍛煉了孩子們的寫作能力。對于剛開始學習寫作的他們起到了一個積極引導的作用。

2、精彩瞬間。展示中隊在班級活動、學習中的照片。

3、書畫天地：寫一手漂亮的字，能夠給人留下美好的印象，于無形中贏得優勢，也許就此便能改變一個人的一生。所以我大篇幅地設置這一板塊，目的在于展示孩子優秀的字、畫，讓他們在寫字方面有更多的成就感。

（三）蜜蜂采蜜爭霸賽

1、快樂大比拼： 十六個組的個性名字分別是先鋒組、智慧組、快樂組、和奮斗組，表現好的同學都可以為本組爭分。然后采取積分換星星的方式，一個月評出最好的一組。

2、班級明星：

結合本班的評價制度，選出每月的學習星，文明星，紀律星，進步星，勞動星，并且貼個人風采照。這也是班級里的最高榮譽。同學們都積極表現，在各方面都努力做到最好。

（四）讓角落不寂寞：

1、設置“綠化角”：由孩子自帶花盆，實行花盆認養責任制。

2、采蜜角：上面貼上適合低年級學生的古詩和美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。也可以鍛煉兒童的記憶力，使孩子受到美感的熏陶，可以為

孩子將來學習漢語打下基礎。

3、小蜜蜂回收站：

即衛生角：標語“請把垃圾帶回家”，督促孩子把垃圾扔進桶里。

（五）——“班級公約”

按時上學不遲到，尊敬師長有禮貌。

鈴聲響，進課堂，學習用品放桌上。

晨會早練和集隊，靜快齊來要牢記。

課間休息不打鬧，安全第一最重要。

上課聽講要專心，積極發言先舉手。

老師叫我大聲講，同學發言仔細聽。

勤動腦筋用心想，作業按時來完成。

班級就是我的家，不丟垃圾不亂畫。

清潔衛生靠大家，做好值日人人夸。

學習生活多快樂，學校就是我的家。

我們是快樂的“小蜜蜂”中隊。迎著太陽，我們擁抱未來的希望；向著陽光，我們在傳遞真情；沐浴書香，我們茁壯成長；振著翅膀，我們在百花中忙碌著??。我們努力營造著積極、健康、快樂向上的班集體，讓每一個學生在班級文化建設中得到全面發展。

第二篇：三一班班級奮斗目標

三一班班級奮斗目標 班訓：

我學習我快樂我成長 班風：

養成好習慣人人守紀律 天天愛學習班級追求：

以誠待人、以心待學，爭創文明班級和規范達標班級

班級理念：

愉快地學習、生活是我們享受的權利，嚴格遵守紀律是我們應盡的義務。好習慣+好方法+堅持＝成功 班級口號：

我們能做到守紀律、好習慣、愛學習、會學習、提能力。

第三篇：三一班班級生日會活動方案

三年一班“集體生日會”主題活動方案

一、活動緣由

生日對于每個孩子來說都是極其重要的。開學至今，我們在學校迎來了四個同學的班級生日會，孩子們喜歡這種分享的感覺，然而給家長帶來了巨大的經濟開支。孩子們在看到別人開生日會，也想讓家長們為自己來開。其實這已經造成了跟風的（我吃了別人，不好意思不讓別人吃）情況。結合本班情況，將這股風剎住，又不抹殺學生這份分享的情感。我們班級決定每年設立一個“集體生日會”，這將作為我們三一班所有師生的共同生日。不僅僅滿足孩子的分享，也減少了家長們的負擔。

二、活動方式

1.感恩父母環節

了解何為生日？生日對于孩子們來說是重要的節日，其實在這天孩子們最需要分享的對象是父母。孩子們了解自己是如何生下來，具有重要環節。

在這個環節，孩子們可以根據自己的情況，為父母獻上一份感恩小禮物。

2.集體生日會（小型班級聚會）

①一起唱生日歌，分享蛋糕

②共同許愿

③學生可以發揮自己的特長，為生日會添彩。

（本環節根據孩子們提供的材料進行設置，每年一天）

注：有什么需要改進或者增加的請各位家長提出來！

第四篇：班級文化建設方案

九龍中學班級文化建設方案

九龍中學

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，從農村學校實際情況出發，積極探索新形勢下校園文化建設的途徑、方法和手段，在基本的物質文化基礎上以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的人文管理氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能承擔起培育新人任務的校園文化體系，建設富有九中特色的和諧校園和班級文化。

二、總體目標

新時期的班級文化應當在繼承傳統文化精神的基礎上體現時代精神，要在繼承傳統校園文化建設的進程中尋找新生長點，要研究當今時代新文化中我們迫切需要的、最有助于我校當前發展的內容，加以融合創新，給我校師生文化生活注入新的活力。

（一）通過班級文化建設，提升校園文化品位、構建新的校園文化體系

（二）以班級文化建設來促進學生的全面發展

（三）落實科學發展觀，以班級文化建設來促進學校的可持續健康發展

三、校園班級文化建設主題：

注重養成、鑄造品格、提高質量、構建特色、全面發展。

四、組織機構

組 長：馮春梅

副組長：王良文 夏建平王良玉 王賢全

組 員：梅紹瑜 李德軍 張志雄 吳顯峰 張德凱 馮亮 及學校全體班主任

五、班級文化建設具體措施

（一）班級物質精神文化建設

1、教室門口統一制掛班級標識。制作班級文化宣傳牌。取好班級名字。班級文化宣傳牌應該包含班級合影相片、班訓、班歌、班徽和班主任寄語等。

2、教室前黑板上方統一張貼班訓、班徽或學風，要求能夠體現班級特色、個性。

3、教室講桌做到規范、統一，講桌背面（即朝向學生的那一面）噴涂敬師標語；

4、教室前方黑板右側墻壁統一規劃為“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、班級考核分數、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

5、必須建立班級安全制度公示欄，加強對學生的安全教育。

6、教室前方黑板右側劃出30CM寬作為學生信息欄，主要用來公示班上學生出勤情況；此欄應當包括以下幾項：時間（月、日）、應到人數、實到人數、缺席說明等。

7、教室前方黑板左側劃出30CM寬作為溫馨提示欄，主要用來提示當日一些特別安排，比如清潔掃除、作業上交等；若當日無安排，則提示鼓勵性或關切性話語，如氣候情況，安全提示等。此欄應作為我校文化建設的一項重要的特色性內容。

8、教室側面四塊墻壁分別張貼名言警句或班級口號。

9、教室后面墻壁各班級可以根據自身特點和學校統一的要求設計欄目主題，建立班級墻壁文化，對學生進行宣傳教育。如可以布置“評比臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛生角”、“圖書角” “書畫天地”、“個人才藝展示”“ 勵志欄”“心愿卡”“生日欄”“榮譽榜”“好人好事欄”“讀書驛站” “傳統節日文化介紹”等，并將班內的墻壁進行美化。彰現班級的特色，達到個性與共性的和諧統一。

10、建立班級心理健康欄，定期對學生進行心理健康方面的教育。使學生身心得到健康協調發展。

11、搞好教室生態綠化，如放置花盆，進行垃圾分類等；建立班級綠色文化。

搞好寢室文化建設。如建立班級寢室管理制度；規范寢室學生習慣；規范寢室物品區域布置；建立班級特色寢室文明公約；搞好寢室內部文化建設。

（二）班級專題文化活動

1、開展主題周活動。比如衛生周、閱讀周、文明禮貌周、音樂周、班務評比周等。

2、法制教育要避免走過場的形式，要利用中小學生感興趣的方式開展經常性的生動的教育活動。讓法制觀念在文化活動中深入人心。

3、安全教育要處處有提示，每周有重點，方式有創新，讓安全教育形成一道獨特的文化風景

4、實施好“孝敬父母月”活動。以“九個一”為載體，開展一次以孝敬父母為主題的班會；舉辦以“父母辛苦了”為主題的征文比賽；舉辦“學會感恩”主題演講會；為父母洗一次腳；給父母寫一封信；陪父母參加一次戶外活動；為父母制作一件生日禮物；承擔一項家務勞動；與家長談一次心；認真實施好“孝敬父母月”活動。

5、以展示為主體的特色文化活動項目。藝術周、科技周、體育健康周、各類競賽等文化展示活動。

六、班級文化建設實施原則：

育人為先原則；整體諧調原則； 文化傳承原則；發展創新原則

七、班級文化建設的保障機制

1、成立校園文化建設協調指導委員會：負責校園文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。

2、設立校園文化建設基金。

3、校園文化實行課程化、科研化管理。

4、注重過程管理，實行跟蹤考評。“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。

八．班級文化建設活動激勵機制

1、每個班級必須參與其中，凡參與班級，在學期先進班集體評比當中給予參與獎，每個班加5分。

2、班級文化建設評比共設三個等級獎，分為“三星”、“二星”、“一星”、其中獲“三星級”獎勵的班級另外加7分，獲“二星級”獎勵的班級另外加5分，獲“一星級”獎勵的班級另外加3分。

真誠的希望各班級積極參與，共同推進我校班級文化和校園文化建設，為把我校打造為真正的書香校園，文明校園盡自己微薄之力。

九龍中學團委、政教處 2011、9、5

第五篇：班級文化建設方案

職教中心班級文化建設方案

一、指導思想

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

二、總體目標

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，充滿青春活力、人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三、班級文化建設的具體內容

（一）班級物質文化建設 緊扣：讓每個角落都會說話

1、教室內整體設計美觀，色調搭配合理，各種張貼物內容健康向上，字體工整，制作規范、精良；各種專欄內容布置合理，有特色，有創意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網，墻壁潔凈，燈罩無灰塵），門窗潔凈；講臺設置合理，清新雅觀。

3、板報內容主題突出，健康積極向上，版面設計新穎，字畫優美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質量高。

（二）班級制度文化建設

1、班級應有制度文化建設專欄，設計美觀，布局合理，字體工整。

2、班級應制定相應的班級管理制度，如《職教中心學生一日常規》、《職教中心違紀學生處理辦法》、《班級公約》、《班級目標、計劃》等，可行性強、科學、合理，能為全體同學共同接受。

3、班級應有相應的組織機構，其設置合理，職責明確。

（三）班級精神文化建設

1、班級應形成正確的輿論，班內同學有正確的集體榮譽感，班風好，學風優。

2、班級應設立榮譽專欄，有集體的榮譽，也有同學個人的榮譽。

3、根據各班的實際，可設立各種專柜，如圖書角、衛生角等。

4、學生儀表端莊，頭發規范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物，不帶手機進校；學生證佩戴規范，不破損，不亂涂亂畫。

5、班級同學應養成良好的衛生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時做好保潔工作。

6、班級同學應愛護公共財物，保管好班內的一切財產；應愛護校園內花草樹木。

7、班級同學應講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應主動問好，同學之間應互幫互助，團結友愛。

8、班級應開展各種有特色的主題活動，同學們能積極參加，效果好。

9、班級同學能積極參加到學校的文化建設中來，如向廣播臺投稿、參加各種社團、參加各種比賽和活動等，班級內也可成立自己的社團。

（四）班級特色文化建設

班級能根據本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規律前提下，體現班級特色、年級特色、專業特色與中職特色。

縣職教中心

2016/9/20

班級文化建設評比方案

為了切實加強校園文明建設，校園文化建設，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，在全校范圍內掀起一個講文明、講紀律、講學習、講奉獻的熱潮，為同學們創建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環境。按照教育教學活動安排，在全校開展班級文化建設評比活動。

一、評比時間： 9月12日——9月26日

二、評委小組

政教處、學生處、年級組長

三、班級文化建設的具體內容

（一）班級物質文化建設 緊扣：讓每個角落都會說話

1、教室內整體設計美觀，色調搭配合理，各種張貼物內容健康向上，字體工整，制作規范、精良；各種專欄內容布置合理，有特色，有創意。

2、課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網，墻壁潔凈，燈罩無灰塵），門窗潔凈；講臺設置合理，清新雅觀。

3、板報內容主題突出，健康積極向上，版面設計新穎，字畫優美，有特色，并定期更換。

4、特色布置（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質量高。

（二）班級制度文化建設

1、班級應有制度文化建設專欄，設計美觀，布局合理，字體工整。

2、班級應制定相應的班級管理制度，如《古浪職教中心學生一日常規》、《古浪職教中心違紀學生處理辦法》、《班級公約》、《班級目標、計劃》等，可行性強、科學、合理，能為全體同學共同接受。

3、班級應有相應的組織機構，其設置合理，職責明確。

（三）班級精神文化建設

1、班級應形成正確的輿論，班內同學有正確的集體榮譽感，班風好，學風優。

2、班級完成各項任務好，效果佳。

3、班級應設立榮譽專欄，有集體的榮譽，也有同學個人的榮譽。

4、根據各班的實際，可設立各種專柜，如圖書角、衛生角等。

5、學生儀表端莊，頭發規范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物，不帶手機進校；學生證佩戴規范，不破損，不亂涂亂畫。

6、班級同學應養成良好的衛生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時做好保潔工作。

7、班級同學應愛護公共財物，保管好班內的一切財產；應愛護校園內花草樹木。

8、班級同學應講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應主動問好，同學之間應互幫互助，團結友愛。

9、班級應開展各種有特色的主題活動，同學們能積極參加，效果好。

10、班級同學能積極參加到學校的文化建設中來，如向廣播臺投稿、參加各種社團、參加各種比賽和活動等，班級內也可成立自己的社團。

（四）班級特色文化建設

班級能根據本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規律前提下，體現班級特色、年級特色、專業特色與中職特色。

四、評比辦法

1、評比對象：全體班級；

2、評委成員將對各班級進行現場打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作為該班分數；

3、班級精神文化建設的考核依據政教處、學生處平時檢查的情況；

4、獎項設置：

一等獎 高一、三年級組各兩名，高二年級組一名 二等獎 高一、三年級組各兩名，高二年級組一名 三等獎 高一、三年級組各兩名，高二年級組一名

5、評分細則見附表：

古浪縣職教中心

2016/9/20