第一篇：“優良學風班”創建工作總結

學風建設具體收獲。我們班現有30名同學，團員29人，預備黨員3人、入黨積極分子18人、遞交入黨申請書29人，我班共有10名學生干部，占班級總人數的33.3 %，其中有部長4個、副部長2個。兩年來，通過大家的努力，我班獲得07-08學年新生足球賽第二名、優秀團日活動獎等榮譽。

通過兩年的學風建設，我班收獲了累累碩果，并一次次在進步。第一學年結束，我班有1人獲一等獎學金、1人獲二等獎學金、2 人獲三等獎學金，社會工作優秀獎2人、三好學生4 人及優秀學生干部2人，共12人次。此外，我班同學張旭輝同學獲全國藤球比賽第四名，林輝同學獲中華青少年兒童文藝英才推選最佳志愿者工作獎、2010年度寧波市優秀志愿者稱號等。

直面現實，我班英語四級成績不大理想，大二結束，我們過400分16人，過四級率僅為53.3%；過425分為13人，占班級的43.3%。，有2人過六級。

學風建設具體做法。

學習共進。針對我班部分同學英語基礎薄弱、底子差的現狀，在班委的倡導下，展開學習互助、學習資料共享行動，交流學習經驗和心得。利用班級博客、班級qq群等信息渠道發布和展示班級日志照片，便于同學快速了解和分享班級最新動態，以達到班級信息公開化，擴大同學在班級活動中的參與度和積極性。我班鼓勵同學們積極參加科研立項、創業大賽等以鞏固知識，學以致用。通過兩年的基礎及專業學習，大家都很想展示一下自己學到的知識。在科研立項中，同學們也積極參與。我班申報并獲批準2支項目，一支重點項目：雙酚酸型阻燃劑的制備，一支一般項目：金屬鈀納米材料的制備及其在硝基化合物還原反應中的應用。

班級建設。要成功創建優良學風班，同學們的積極參與，對自己嚴格要求是基礎，班委的組織領導是關鍵。班級文明公約——“家有家規”明確提出加強班委制度和班級制度建設。班委制度中細化了班委的要求、職責、班委會制度等內容；班級制度實施班級學分制，包括集體活動、學習紀律、日常秩序管理等內容都做了相應的加減分規定。制度實施由班委負責，受全班同學共同監督，做到公平、公開、公正，為加強班級建設提供強有力的制度保障。同時強大的班級凝聚力能增強同學們的積極性和自律性。為了提升班級凝聚力，我班開展了一系列活動，包括:主題班會、歡慶“女士節”團支部活動、紀念五四運動90周年愛國主義影視作品觀看、與其他班級舉行友誼球賽、聚餐、專業聯合秋游、志愿者服務等。為了進一步提高同學們的思想先進性，我班還多次開展對黨章、十七大知識等的學習和討論。

第二課堂。我班同學積極參與，豐富自己的大學生活的同時還學習到了很多書本及課堂上學不到的東西。認知實習——我們參觀了化工園區、橡膠生產等。暑期社會實踐——我班同學共參加到5支團隊實踐隊伍和其他分散實踐，其中有6人獲學院、分院級暑期實踐先進個人。在運動會、社團文化節、生化節、dna文化節等學院、分院開展的活動中也都能看到我班同學的身影，并且參加的運動會、改革開放征文大賽、十七大原文知識大賽、“和諧青年”評比、廚藝大賽、模擬社團等均有不錯表現并多有獲獎。

第二篇：“優良學風班”創建工作總結

“優良學風班”創建工作總結

學風建設具體收獲。我們班現有30名同學，團員29人，預備黨員3人、入黨積極分子18人、遞交入黨申請書29人，我班共有10名學生干部，占班級總人數的33.3 %，其中有部長4個、副部長2個。兩年來，通過大家的努力，我班獲得07-08學年新生足球賽第二名、優秀團日活動獎等榮譽。

通過兩年的學風建設，我班收獲了累累碩果，并一次次在進步。第一學年結束，我班有1人獲一等獎學金、1人獲二等獎學金、2 人獲三等獎學金，社會工作優秀獎2人、三好學生4 人及優秀學生干部2人，共12人次。此外，我班同學張旭輝同學獲全國藤球比賽第四名，林輝同學獲中華青少年兒童文藝英才推選最佳志愿者工作獎、2010寧波市優秀志愿者稱號等。

直面現實，我班英語四級成績不大理想，大二結束，我們過400分16人，過四級率僅為53.3%；過425分為13人，占班級的43.3%。，有2人過六級。

學風建設具體做法。

學習共進。針對我班部分同學英語基礎薄弱、底子差的現狀，在班委的倡導下，展開學習互助、學習資料共享行動，交流學習經驗和心得。利用班級博客、班級qq群等信息渠道發布和展示班級日志照片，便于同學快速了解和分享班級最新動態，以達到班級信息公開化，擴大同學在班級活動中的參與度和積極性。我班鼓勵同學們積極參加科研立項、創業大賽等以鞏固知識，學以致用。通過兩年的基礎及專業學習，大家都很想展示一下自己學到的知識。在科研立項中，同學們也積極參與。我班申報并獲批準2支項目，一支重點項目：雙酚酸型阻燃劑的制備，一支一般項目：金屬鈀納米材料的制備及其在硝基化合物還原反應中的應用。

班級建設。要成功創建優良學風班，同學們的積極參與，對自己嚴格要求是基礎，班委的組織領導是關鍵。班級文明公約——“家有家規”明確提出加強班委制度和班級制度建設。班委制度中細化了班委的要求、職責、班委會制度等內容；班級制度實施班級學分制，包括集體活動、學習紀律、日常秩序管理等內容都做了相應的加減分規定。制度實施由班委負責，受全班同學共同監督，做到公平、公開、公正，為加強班級建設提供強有力的制度保障。同時強大的班級凝聚力能增強同學們的積極性和自律性。為了提升班級凝聚力，我班開展了一系列活動，包括:主題班會、歡慶“女士節”團支部活動、紀念五四運動90周年愛國主義影視作品觀看、與其他班級舉行友誼球賽、聚餐、專業聯合秋游、志愿者服務等。為了進一步提高同學們的思想先進性，我班還多次開展對黨章、十七大知識等的學習和討論。

第二課堂。我班同學積極參與，豐富自己的大學生活的同時還學習到了很多書本及課堂上學不到的東西。認知實習——我們參觀了化工園區、橡膠生產等。暑期社會實踐——我班同學共參加到5支團隊實踐隊伍和其他分散實踐，其中有6人獲學院、分院級暑期實踐先進個人。在運動會、社團文化節、生化節、dna文化節等學院、分院開展的活動中也都能看到我班同學的身影，并且參加的運動會、改革開放征文大賽、十七大原文知識大賽、“和諧青年”評比、廚藝大賽、模擬社團等均有不錯表現并多有獲獎。

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第三篇：“優良學風班”創建工作總結

學風建設具體做法。

學習共進。針對我班部分同學英語基礎薄弱、底子差的現狀，在班委的倡導下，展開學習互助、學習資料共享行動，交流學習經驗和心得。利用班級博客、班級qq群等信息渠道發布和展示班級日志照片，便于同學快速了解和分享班級最新動態，以達到班級信息公開化，擴大同學在班級活動中的參與度和積極性。我班鼓勵同學們積極參加科研立項、創業大賽等以鞏固知識，學以致用。通過兩年的基礎及專業學習，大家都很想展示一下自己學到的知識。在科研立項中，同學們也積極參與。我班申報并獲批準2支項目，一支重點項目：雙酚酸型阻燃劑的制備，一支一般項目：金屬鈀納米材料的制備及其在硝基化合物還原反應中的應用。

班級建設。要成功創建優良學風班，同學們的積極參與，對自己嚴格要求是基礎，班委的組織領導是關鍵。班級文明公約——“家有家規”明確提出加強班委制度和班級制度建設。班委制度中細化了班委的要求、職責、班委會制度等內容；班級制度實施班級學分制，包括集體活動、學習紀律、日常秩序管理等內容都做了相應的加減分規定。制度實施由班委負責，受全班同學共同監督，做到公平、公開、公正，為加強班級建設提供強有力的制度保障。同時強大的班級凝聚力能增強同學們的積極性和自律性。為了提升班級凝聚力，我班開展了一系列活動，包括:主題班會、歡慶“女士節”團支部活動、紀念五四運動90周年愛國主義影視作品觀看、與其他班級舉行友誼球賽、聚餐、專業聯合秋游、志愿者服務等。為了進一步提高同學們的思想先進性，我班還多次開展對黨章、十七大知識等的學習和討論。

第二課堂。我班同學積極參與，豐富自己的大學生活的同時還學習到了很多書本及課堂上學不到的東西。認知實習——我們參觀了化工園區、橡膠生產等。暑期社會實踐——我班同學共參加到5支團隊實踐隊伍和其他分散實踐，其中有6人獲學院、分院級暑期實踐先進個人。在運動會、社團文化節、生化節、dna文化節等學院、分院開展的活動中也都能看到我班同學的身影，并且參加的運動會、改革開放征文大賽、十七大原文知識大賽、“和諧青年”評比、廚藝大賽、模擬社團等均有不錯表現并多有獲獎。

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第四篇：創建優良學風班

創建優良學風班（材料）

我班是一個團結向上，積極進取的班集體，同學秉承著“嚴謹 勤奮 求實 創新”的校訓，同時謹記“團結 拼搏 求真 創新”的班訓，我們堅信，只有一個“團結”的班集體才是一個合格的班集體。我們班級工作具體從以下三個方面開展：

一、班級學風建設

一個好的班集體必定有著好的班級學風，好的班級學風代表著一個班級的整體形象，所以我班自入學以來就大力開展班級學風建設。

為加強班級學風建設，我班曾多次開展、學習經驗交流會，為同學參加計算機一級、英語四級考試做好充分準備，同時養成一個良好的學習習慣, 在班級內部形成互幫互助學習小組，建立英語角，用班費訂購復習資料，班級同學集體參加英語四級模擬考試，以積極的學習態度迎接英語四級考試，宿舍與宿舍之間建立“比、學、趕、幫、超”學習小組，開展

各科學習競賽，成績優秀的同學給全班同學編寫英語復習提綱，以此形成一個以舍風帶動學風、學風促進班風的優秀班集體。

二、班級宿舍管理

宿舍是班集體的一個組成部分，是同學共同學習、生活的一個小家庭，一個良好的班級體離不開良好的宿舍文化、衛生，只有一個溫馨、優雅的小家庭才能夠建立一個更加完美的大家庭，我班在宿舍管理方面采取舍長制---“有事找舍長，出事找舍長”，舍長在宿舍有權要求同學保持宿舍的環境衛生，積極創造良好的宿舍文化，養成良好的生活習慣，要求同學按時起床參加晨讀。保持宿舍環境衛生，嚴禁使用大功率電器，嚴格遵守校規校紀，時時等待學校各方面的考察，積極參加學校星級宿舍、星級文明宿舍的評比，爭取更多地拿到星際宿舍、星級文明宿舍等榮譽稱號。

三、班干部工作監督

班級學風建設、班級宿舍管理、班級活動的開展……離不開班級干部的交流與積極合作。我班在班級工作管理方面，借鑒其他班級經驗，穩扎穩打，取長補短，不因其他班級的優勝而失落，不因其他班級的不足而沾沾自喜。自入學以來，班干部以“服務同學，完善自我”的心態積極工作，政治堅定，以身作則，嚴于律己，在班級工作中起到核心帶頭作用。為加強班級管理工作，參加班干部培訓會議，積極召開優良學

風班創建主題班會，及時解決班級問題并向輔導員匯報班級工作，聽取指導性建議，積極融入同學，鼓勵同學參加各項活動。我班曾多次請輔導員作班級工作指導，班干部在班級管理制度上時時更新，以班級利益為先，幫助和照顧個別有困難的同學，共同創建了這個團結、上進的大家庭。

本學期特色活動展示

雖然我們英語四級考試即將到來，還有下學期學業繁重，我們加強學習的同時，班級活動也不會止步。本學期我班以月份為單位，每月開展活動，給同學們的課余生活以充實。九月：班級同學聚餐

十月：召開“紀念祖國成立60周年”主題班會十一月：參觀敬老院，給老人送上一份溫馨的祝福十二月：開展辯論賽

一月：元旦晚會

結語

在這后面的時間里，我們班會繼續實施創優計劃，繼續學習學風建設，發揚好的地方，改進不足之處，爭取處處體現出我們優良的一面！全體同學將凝聚一心在班委的帶領下將班風、學風進一步提高，我們有信心也有實力爭得這份榮譽。

會雙，一個充滿了活力的班級，一個積極向上的班級，我們相信：只要我們抱定信念，頑強拼搏，再接再厲，必將更上一層樓！

第五篇：“優良學風班”創建工作總結-班級工作總結

“優良學風班”創建工作總結-班級工作總結

學風建設具體收獲。我們班現有30名同學，團員29人，預備黨員3人、入黨積極分子18人、遞交入黨申請書29人，我班共有10名學生干部，占班級總人數的33.3 %，其中有部長4個、副部長2個。兩年來，通過大家的努力，我班獲得07-08學年新生足球賽第二名、優秀團日活動獎等榮譽。

通過兩年的學風建設，我班收獲了累累碩果，并一次次在進步。第一學年結束，我班有1人獲一等獎學金、1人獲二等獎學金、2 人獲三等獎學金，社會工作優秀獎2人、三好學生4 人及優秀學生干部2人，共12人次。此外，我班同學張旭輝同學獲全國藤球比賽第四名，林輝同學獲中華青少年兒童文藝英才推選最佳志愿者工作獎、2010寧波市優秀志愿者稱號等。

直面現實，我班英語四級成績不大理想，大二結束，我們過400分16人，過四級率僅為53.3%；過425分為13人，占班級的43.3%。，有2人過六級。學風建設具體做法。

學習共進。針對我班部分同學英語基礎薄弱、底子差的現狀，在班委的倡導下，展開學習互助、學習資料共享行動，交流學習經驗和心得。利用班級博客、班級qq群等信息渠道發布和展示班級日志照片，便于同學快速了解和分享班級最新動態，以達到班級信息公開化，擴大同學在班級活動中的參與度和積極性。我班鼓勵同學們積極參加科研立項、創業大賽等以鞏固知識，學以致用。通過兩年的基礎及專業學習，大家都很想展示一下自己學到的知識。在科研立項中，同學們也積極參與。我班申報并獲批準2支項目，一支重點項目：雙酚酸型阻燃劑的制備，一支一般項目：金屬鈀納米材料的制備及其在硝基化合物還原反應中的應用。

班級建設。要成功創建優良學風班，同學們的積極參與，對自己嚴格要求是基礎，班委的組織領導是關鍵。班級文明公約——“家有家規”明確提出加強班委制度和班級制度建設。班委制度中細化了班委的要求、職責、班委會制度等內容；班級制度實施班級學分制，包括集體活動、學習紀律、日常秩序管理等內容都做了相應的加減分規定。制度實施由班委負責，受全班同學共同監督，做到公平、公開、公正，為加強班級建設提供強有力的制度保障。同時強大的班級凝聚力能增強同學們的積極性和自律性。為了提升班級凝聚力，我班開展了一系列活動，包括:主題班會、歡慶“女士節”團支部活動、紀念五四運動90周年愛國主義影視作品觀看、與其他班級舉行友誼球賽、聚餐、專業聯合秋游、志愿者服務等。為了進一步提高同學們的思想先進性，我班還多次開展對黨章、十七大知識等的學習和討論。

第二課堂。我班同學積極參與，豐富自己的大學生活的同時還學習到了很多書本及課堂上學不到的東西。認知實習——我們參觀了化工園區、橡膠生產等。暑期社會實踐——我班同學共參加到5支團隊實踐隊伍和其他分散實踐，其中有6人獲學院、分院級暑期實踐先進個人。在運動會、社團文化節、生化節、dna文化節等學院、分院開展的活動中也都能看到我班同學的身影，并且參加的運動會、改革開放征文大賽、十七大原文知識大賽、“和諧青年”評比、廚藝大賽、模擬社團等均有不錯表現并多有獲獎。

班級工作總結

文章來自: 勵志網 詳文參考：http://