第一篇：誠信教育思想建設 高二3班

誠信教育思想建設

建寧職業(yè)中學高二（3）班班主任：何淑蘭 活動目的:

1.結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性

2.我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論

3.同學表態(tài)一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己

4.如何做人？怎么做人?

召開時間：2013年11月26日。

主持人：謝世明(男)，劉佳寧（女）。

參加對象：高二(3)班全體同學, 老師。

誠信教育主題班會準備過程：

1.首先由班主任何老師于班委會議上下達了開展此次班會的任務 2.由班長謝世明同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長金子同學擔任主持人。）

3.文藝委員董全佳同學與班長謝世明同學確定班會的節(jié)目范圍與內容。同學與班長謝世明同學確定班會的節(jié)目范圍與內容。

4.由文藝委員董全佳同學著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。

5.由班長謝世明同學與各表演者聯(lián)系，安排排練時間并進行督促。

6.由文藝委員董全佳同學邀請老師參與班會。

7.班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。

8.班會結束后，由班長謝世明同學組織班委會討論此次班會取得的成效。

9.由班長謝世明同學寫此次班會的總結報告，上交于班主任何老師。主題班會具體過程：

1.首先是林瑤同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。

2.其次是活潑開朗的語文課代表阮先偉與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個經(jīng)常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。

3.緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發(fā)表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗》是一個報數(shù)游戲，為了考驗同學們對數(shù)字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在于第2個主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學一長串數(shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。

3.4.然后是由體育委員李紹心同學與學習委員汪貝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，（由張顯榮同學彈奏），借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

5.最后，由班主任何老師發(fā)表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。為什么要開展誠信教育（大家討論）

作為每一個立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。

誠信是我們?yōu)槿说幕A，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？所以，為了配合現(xiàn)今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！

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班會總結：

應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性。

在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

第二篇：高二3班

高二（3）班

口號：精神振奮，奮斗昂揚頑強拼搏，永不言棄戰(zhàn)勝自我，奮斗不止今日瘋狂，明日輝煌我能

我們能

我們一定能！

宣言：“拼”是我們的信念“搏“是我們的決心“競”是我們的格言“爭”是我們的箴言

面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼面對困難，我們勇往直前面對失敗，我們絕不低頭面對自己，我們不斷超越

班歌：《倔強》

第三篇：堅持就是勝利—高二3班

堅持就是勝利 ——主題班會

一、班級最近情況分析

開學以來，通過對班集體的觀察和對班級部分學生的談話與交流和結合這次月考成績，我們發(fā)現(xiàn)班上大部分學生對學習缺少對學習的恒心和毅力，缺少自信心，容易氣餒和灰心；出現(xiàn)這種情況的可能的主要原因有：第一，高一文理分班以后，很多學生難以找到班級歸屬感以及和對現(xiàn)在班上學生不熟悉，班級學習氛圍不強，這對學習情緒等會有著一定的影響；第二，文理分班以后，班上很多學生產(chǎn)生厭學心理，從而引起惡性循環(huán)，造成理科成績越來越差。第三，這次月考成績的不理想，更打擊了某些學生的信心和對待學習的態(tài)度等等。

二、班會目的與意義

針對上述情況，開展這次主題為“堅持就是勝利”的班會，其目的和意義如下： 1.端正學生的學習態(tài)度，鼓勵學生學習，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教育和引導學生從“小事”做起，學會積累，重視積累。讓學生明白“鐵杵磨針”的深切意義。

3.通過各種事例，教導學生對待學習應持之以恒，使學生明白“堅持就是勝利”的道理，從而慢慢培養(yǎng)對學習的信心和熱情。

三、班會對象：高二（3）班

四、班會設計思路

故事導入主題（愛因斯坦－挖井實驗）

分析當前班級的情況，找出問題

以小見大，初步得到解決問題的方法

用事實說明觀點：①動畫－鐵杵磨針；②國際馬拉松冠軍：山田本一（“分段論”）；③愛迪生發(fā)明電燈；④我的成長經(jīng)歷。

提示：動畫萬事俱備，只欠東風；分析當前學校和班級的情況，學校怎么樣，班級怎么樣（學校的領導，老師，學校的氛圍），“東風”乃是我們的堅持，我們的毅力和恒心。得出結論：對待學習貴在堅持，堅持就是勝利。從小事做起，樹立信心···

五、班會教學設計

[導入]：(故事導入法)結合ppt講述愛因斯坦－挖井實驗：大科學家愛因斯坦曾做過這么一個實驗：他從一個村子里找了兩個人，一個愚鈍且軟弱，一個聰明且強壯。愛因斯坦找了一塊兩英畝左右的空地，給他倆同樣的工具，讓他們在其間比賽挖井，看最終誰先挖到水··· 故事法導入容易引起學生的興趣；用名人實驗故事，使學生從故事中初步懂得：堅持的重要性。

[提問]：提問學生：剛才愛因斯坦的挖井實驗，對你最大的啟示有什么？或者你從這個實驗中懂得了什么道理？（設計提問兩名學生）

回答問題讓學生自己總結，自己體會，同時也可以鍛煉學生的表達能力。

[過渡]：的確，對待各種事情我們只要能夠堅持，最后一定會看到勝利的曙光的。目前，我們在高中階段最重要的是讀好書，認真對待學習。就好像我們班上某些同學在桌面寫著這樣的話：“好好學習，天天向上”。大家不要看小這句話，雖然說是一句連小學生都會的話，但它卻有著很深的含義。

將話題范圍縮小，話題重點轉移，由大化小，對本次主題班會針對性強。

[講述]：“天天向上”里面就包含著重在堅持的深切意思。堅持說是容易但做起來就相當有難度的，當然誰堅持到最后，誰就是勝利者。結合學生專業(yè)特點提問，更能引起學生的興趣。

[過渡]：我們來看一個堅持的成功例子。

[演示動畫]：播放鐵杵磨針的動畫。

[提問]：提問兩個學生：從鐵杵磨針的故事中，我們看到了老奶奶什么樣的精神？李白受到了她什么樣的啟發(fā)？這個故事對我們讀書會有什么啟示？

思考并回答問題

觀看動畫增強班會課的趣味性，也可加強與學生的互動，同時可以鍛煉的學生的表達能力等，最重要的是讓學生自己得出結論和觀點更有說服力。

[分析]：分析李白成功的原因。李白從一個頑皮的兒童，到一個偉大的詩人，其中的原因是他能夠認識自我，知道自己的不足和缺點，同時他具有“堅持不懈”精神。這個跟我們這個班的情況很相像。

[講述]：分析當前班級上出現(xiàn)的問題。（1.基礎差；2.對學習缺少信心和興趣。3.最重要的是對學習缺少持之以行的態(tài)度）

既然發(fā)現(xiàn)問題，我們應該尋找解決問題的方法。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們的解決問題的方法也是堅持。

分析與指出當前班級存在的問題和基本情況，更有利于學生了解當前情況，并作出及時調整。

[過渡]：記得在大學時期，一名教授曾經(jīng)對我們說這樣的一句話：我們這里沒有特別聰明的人，包括我自己，誰能堅持勤奮好學，誰就可以從我們當中脫穎而出。

可能有人說堅持既是漫長有是痛苦的，我們來看看國際馬拉松冠軍：山田本一，是怎樣堅持的？怎樣把這項艱難的事情容易化的？

按照從古到今的順序，逐層深入，不斷遞進，身邊人身邊事來激勵學生，使觀點貼近生活，增強可信度和說服力。

[講述]：國際馬拉松冠軍：山田本一；講述他的成名經(jīng)歷和堅持方法（“分段論”）。

聆聽與思考

[提問]：聽完山田本一的奮斗歷程，雖然說是艱辛而漫長的，但他最后找到了他堅持的方法，重視堅持，最后他成功了。

提問：山田本一成功歷程，對你的學習有什么啟示，或者你從中得到了什么啟發(fā)？你以后對待學習應該怎樣做？

回答問題

讓學生自行總結，自己總結出結論，使觀點更有說服力。

[分析]：現(xiàn)在我們是“萬事俱備，只欠東風”，粗略分析當前情況（學校、老師、班級、高考的改革方向），“東風”就是我們的恒心和毅力，我們的慢慢積累。我們可以將像山田本一那樣將這個過程“階段化”，一個一個小階段不斷堅持下來，那樣的話，我們一定會看到我們的勝利果實的。

總結這次班會的心得體會，使學生有所感悟，使學生有所領略。

[結束]： 現(xiàn)在，請大家跟我一起說三聲“我可以”：第一句告訴自己，第二句告訴在場各位老師和同學。第三句告訴世界，我們一定可以···

最后用我自己的一句座右銘來結束我們的今天的班會：相信自己，別人行，你也行！我需要的是堅持和勤奮！

第四篇：高二3班班級公約

高二（3）班班級公約

3班的親們：為重振3班雄風，再塑標兵形象，特制定如下公約——

1、在學習過程中尤其是課堂上學會提問，如果聽課有困難，可以向該科尖子生或任課教師尋求幫助，杜絕考試作弊現(xiàn)象；上課做筆記，課后整理筆記并時常復習，建立各科錯題集；試卷要在評講后，按周、月及下次考試前計算各做一次，并保證錯題不二錯。這一切工作確保是你自己完成的。

2、一時早，時時早；一事早，事事早。早讀于7:25分開始，結束前5分鐘自覺上交各科作業(yè)。未交或缺交作業(yè)名單即時公布，并進行匯總通報級組和家長。

3、堅拒在校園內使用手機，教室或宿舍內不得出現(xiàn)充電器之類；建立家長微信群，征求家長晚修管理意見，及時了解各方信息，完善家校聯(lián)動機制。

4、早讀、晚修前綁好窗簾，由座位靠窗的同學負責，值日表據(jù)實情妥善制定，環(huán)保袋自帶，廢品回收費用充作班費。為此，嚴禁亂扔瓶子、廢紙、食物廢渣等物，時刻保持教室地面、桌面、講臺、黑板干凈、整潔，創(chuàng)3班文明、有序、幸福、和諧形象。

5、一人有難大家?guī)停R心協(xié)力上臺階。多與班委會成員、各科任老師及學校相關部門溝通，力爭班級運作優(yōu)質高效！

6、獎勵制度：由考勤員把控，有以下情況之一者，在德育操行評定欄里加分，總得分高者還有物質獎勵——

（1）積極參與學校、班級活動；（2）主動值日；（3）熱心答疑解困；（4）班級連續(xù)兩周拿a等級。懲罰制度：

（1）曠課3次在家長會及家長群里發(fā)布通告，5次或以上者請父母協(xié)商或上交學校作停課處理；

（2）作業(yè)、值日、紀律分別由學委、勞委、紀委按分數(shù)統(tǒng)計（作業(yè)遲交一次扣1分，未交一次2分；值日、紀律方面出問題以罰單扣分為準，對應到人；班干部管理不到位也要負連帶責任，由同學及其他干部評價扣分），每周五由班長匯總公布，扣滿10分在家長群點名批評，扣滿20分家校聯(lián)手處置。

（3）衛(wèi)生執(zhí)勤逃跑者罰掃一周，拒不執(zhí)行者，上報家長群與級組；小組值日時被扣分，罰掃地三天。

（4）早讀、午休、晚修遲到者，繳納一定的班費。午休、晚修、自習吵鬧者由班委登記后，罰掃地一周。

望同學嚴格遵守，齊心實現(xiàn)“幸福立方，溫暖三班”的愿景！

高二（3）班班委會 2016年1月11日 附一：班委會成員及分工

古詩樂：全面管理班級，做好師生、家校溝通，公布評分表 潘子翰：處理廢品，管理其他班干部，主抓衛(wèi)生與宣傳 劉 晨：班級團支部書記，負責團員思想工作，打造團隊 黃芙瑛：學習委員，集齊課代反饋的作業(yè)情況，溝通人心 張麗君、周悅晴：紀律委員，負責班級考勤、落實各名單 張梓旸、黃純敏：勞動委員，安排衛(wèi)生值日，監(jiān)督衛(wèi)生狀況 曾綺琦、鄭霈箎：宣傳委員，落實每期板報，工具要復位 李家威、劉 晨：文娛委員，為一個月內過生日的同學，用

班費開展活動

郝逸華：體育委員，兼任體育科代，有序組織同學全員參與

課間操、眼保健操、體育課、消防演習等

李培菁：管理班費，提供資金支持，如訂報紙、過集體生日 房瑩雪：電教委員，開關電教平臺，報修班級公物

李家威、謝若凡，陳盛泰、郝逸華：英語、語文早讀管理員 李培菁：午休管理員，核查午休人數(shù)，并第一時間匯總 參加晚修人員：輪流，第三節(jié)輪到走讀生則由紀律委員替代

附二：簽名確認區(qū)

第五篇：高二3班表態(tài)發(fā)言稿

高二（3）班表態(tài)發(fā)言稿

謝冠華

大家好！

今天學校在這里隆重召開高二年級整肅學風提升質量師生動員大會，我很榮幸作為班主任代表表態(tài)發(fā)言。

高二3班作為一個重點班，學生紀律較好，學習認真，但學習成績不太突出，優(yōu)生面較小。作為班主任我要積極與班級任課教師配合，培優(yōu)補差，努力促進學生成績的不斷提高。具體要做到以下幾點：

一、以身作則，處處嚴格要求自己，表里如一，言傳身教。堅持每天早晨6.40前到班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一切以學生和班級為重。用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；加強對學生的思想教育，逐步強化道德行為規(guī)范，提高學生的思想品德素質。

二、規(guī)范學生的行為，打造優(yōu)秀的班風和學風。

1、班風上學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，要迅速做出處理，明確是非對錯。讓品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度成為模范。教學生團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，塑造學生的良好人格。當然，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，“賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”。

2、學風上強調首先合理利用時間，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。二是要有好的學習環(huán)境，要心靜，要多問，多請教老師，多問同學。三是要比學習、比努力、比進步，不比穿，不比吃。

三、做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習、生活有序進行；同時，及時了解各門學科的教學情況，多聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。

四、幫助學生緩解壓力。

1、多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承受著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。進步也好，落后也好，多和學生一起分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。

2、正確看待高考。高考是人生的分水嶺。高考考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生在重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態(tài)的綜合能力，考驗學生屢敗屢戰(zhàn)、吃苦耐勞、百折不撓的意志品質。

五、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。

備戰(zhàn)高考，要看老師，更要看我們學生自己，我們高二3班的同學們，要做到以下幾點：

一、團結緊張，嚴肅活潑，目標明確，刻苦努力，我班有不少成績優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間都抓的特別緊，到晚上11點10分左右就寢，整天都在非常認真、刻苦的學習。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。他們是學習有些浮躁，成績時有波動、容易滿足于現(xiàn)狀，成績中等或偏下、成績不太理想的同學要努力學習的榜樣。

二、要努力提高意志品質，克服改正作風散漫拖拉，時間觀念不太強、上課打盹，悄聲說話、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機、搞對象等等影響學習成績的壞毛病。

三、要改正偏科現(xiàn)象，提高睡眠質量，不要壓力山大，做到苦學加巧學。正確地估價自己，正確對待每一次考試成績。

同學們，老師們，高二年級是高考的預備班，我們必須從現(xiàn)在做起，狠抓教學狠抓班風學風，為高考備考沖刺打下堅實的基礎。

我的發(fā)言完了。謝謝大家！