第一篇：清華班答案卷

中央企業(yè)班組長(zhǎng)崗位管理能力資格認(rèn)證（第一次測(cè)試）

部門：姓名：得分：

一、單選題(共20題,共30分)

1.(1.5分)溫班長(zhǎng)經(jīng)常組織班組學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)班組的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行合理的管理，他這樣做的好處不包括（）。

A.促進(jìn)班組成員的發(fā)展

B.在班長(zhǎng)與成員、成員與成員之間建立良好關(guān)系C.提高班組整體實(shí)力

D.增加班組員工之間的競(jìng)爭(zhēng)

2.(1.5分)客戶購買的是（）。A.那些具體的產(chǎn)品與服務(wù)

B.價(jià)值

3.(1.5分)不同管理層次的技能要求不同，班組長(zhǎng)、一線主管的技能結(jié)構(gòu)要求主要是（）。

A.主要是專業(yè)技能和人際技能

B.主要是概括技能，即管理者對(duì)復(fù)雜情況進(jìn)行抽象和概念化，并做出決策的技能

C.主要是人際技能和概括技能

D.以上三項(xiàng)都不正確

4.(1.5分)企業(yè)文化的核心是？（）

A.績(jī)效管理

B.價(jià)值觀

C.以人為本

5(1.5分)李經(jīng)理原先所在的單位把工作放在首位，客戶受到尊重，員工通常愿意加班。后來，他進(jìn)入另外一家公司，但該公司的管理制度卻相反，李經(jīng)理覺得在新企業(yè)中的工作很難開展。這說明（）。

A.企業(yè)文化能影響企業(yè)成員的行為

B.企業(yè)文化和基層員工關(guān)系不大

C.李經(jīng)理所在的新公司的企業(yè)文化比前一個(gè)公司的好

D.李經(jīng)理所在的前一個(gè)公司的企業(yè)文化比新公司的好

6.(1.5分)“小張，我一點(diǎn)也不同意這種觀點(diǎn)，但是，我能理解你，我們的意見出現(xiàn)分歧是有原因的”，小李的這段話并沒有得到小張的任何回應(yīng)，這種情況，小李和小張之間的溝通是（）。

A．雙向的B．有效的C．無效的D．完整的7.(1.5分)這個(gè)世界上最有執(zhí)行力的是哪些人？（）

A.有精神信仰的人

B.有干勁的人

C.有物質(zhì)激勵(lì)的人

8.(1.5分)下列關(guān)于學(xué)習(xí)型班組的說法，不正確的是（）。

A.學(xué)習(xí)型班組能給班組員工帶來更好的福利

B.學(xué)習(xí)型班組能不斷增強(qiáng)班組自身能力

C.學(xué)習(xí)型班組能帶來行為或績(jī)效的改善

D.學(xué)習(xí)型班組能不斷地獲取知識(shí), 在班組內(nèi)傳遞知識(shí)并不斷地創(chuàng)造出新的知識(shí)

9.(1.5分)下周的例會(huì)上，薛班長(zhǎng)要作個(gè)報(bào)告，他很想知道怎樣才能抓住聽眾的心理。下列說法不能幫助他抓住聽眾心理的是（）。

A.使用PPT配合他的陳述

B.陳述中把聲音提得很高

C.在陳述過程中，經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問題

D.在結(jié)束一個(gè)話題后，做一些階段性的總結(jié)

10.(1.5分)下列關(guān)于班組長(zhǎng)存在價(jià)值的說法，正確的是（）。

A.提高自己的業(yè)務(wù)技能

B.集合班組成員的力量達(dá)成班組績(jī)效

C.提高自己的管理能力

D.以上說法都不對(duì)

11.(1.5分)假設(shè)小李加入您所在班組已一年有余，他工作積極、能動(dòng)性強(qiáng)，進(jìn)步明顯，作為班組長(zhǎng)，您認(rèn)為應(yīng)該如何引導(dǎo)他，才能更好地促進(jìn)他的發(fā)展（）。

A.詢問他打算如何進(jìn)一步提高

B.不加干涉，相信他不斷能夠提高自己的績(jī)效

C.肯定他及他的工作，輔導(dǎo)他制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并告訴他如何進(jìn)一步提高自己

D.直接告訴他具體的工作方法和工作程序

12.(1.5分)每個(gè)部門都注意站在客戶的立場(chǎng)上思考問題,這個(gè)企業(yè)更像（）。

A.追求效率的組織

B.建立并維持親密客戶關(guān)系的組織

13(1.5分)企業(yè)文化的核心是（）。

A.績(jī)效管理

B.價(jià)值觀

C.以人為本

14.(1.5分)下列關(guān)于班組長(zhǎng)溝通技巧的說法，不正確的是（）。

A.有的班組長(zhǎng)比較內(nèi)向，這類型的班組長(zhǎng)可以等員工主動(dòng)找來時(shí)，再與其溝通

B.班組長(zhǎng)在與班組員工溝通時(shí)，可適時(shí)提問，恰當(dāng)?shù)奶釂柌粌H表示你在聽，還說明你在思索

C.當(dāng)下屬講了一段時(shí)間之后，你應(yīng)對(duì)其意見做一個(gè)整理，可以說：“我理解你的意見是不是主要是這幾個(gè)方面”

D.班組長(zhǎng)聽班組員工匯報(bào)工作時(shí)，要盡量避免分神，如：不要一邊接電話一邊聽下屬匯報(bào)

15.(1.5分)班組管理人、機(jī)、料、法、環(huán)五大要素中，（）是變異最大最不可控的因素。

A.料

B.人

C.機(jī)

D.法

E、環(huán)

16.(1.5分)張班長(zhǎng)準(zhǔn)備為班組員工的發(fā)展選擇方案，這些方案取決于很多因素。這時(shí)（）不應(yīng)在張班長(zhǎng)的考慮之內(nèi)。A.成員的工作和學(xué)習(xí)的方法

B.公司過去的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

C.資源的可用性

D.成員個(gè)人的技能水平

17.(1.5分)班組愿景是（）

A.班組思想

B.班組活動(dòng)

C.班組理想

18.(1.5分)企業(yè)文化不是管理方法，是形成管理方法的（）。

A.理念

B.重點(diǎn)

C.關(guān)鍵

19.(1.5分)張班長(zhǎng)認(rèn)為建立班組成員之間的公開性是很重要的，他通常為班組成員創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和環(huán)境，增加班組成員之間的公開性。下列說法對(duì)公開性的建立不起作用的是（）。

A.通過班組集體活動(dòng)，幫助成員相互了解

B.欣賞班組成員不同形式的貢獻(xiàn)

C.班組成員各自都有自己?jiǎn)为?dú)做事的方式

D.面對(duì)每個(gè)成員說出自己真實(shí)的感受

20.(1.5分)下列關(guān)于班組長(zhǎng)存在價(jià)值的說法，正確的是（）。

A.集合班組成員的力量達(dá)成班組績(jī)效

B.提高自己的管理能力

C.提高自己的業(yè)務(wù)技能

D.以上說法都不對(duì)

二、多選題(共10題,共20分)

21.(2分)班組長(zhǎng)理解企業(yè)的戰(zhàn)略定位，應(yīng)從（）三個(gè)方面把握。A.企業(yè)的戰(zhàn)略計(jì)劃是誰制定的B.企業(yè)的遠(yuǎn)景和使命陳述如何

C.企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境怎樣

D.企業(yè)的戰(zhàn)略是如何選擇的22.(2分)打造班組團(tuán)隊(duì)文化，班組長(zhǎng)應(yīng)（）。

A.消除不安全因素，給員工歸屬感

B.協(xié)助員工為其制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并建立實(shí)施保障

C.建立員工教導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃

D.充分尊重員工的意見與建議，并協(xié)助其實(shí)現(xiàn)

23.(2分)學(xué)習(xí)型組織的修煉是（）。

A.自我超越

B.共同愿景

C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

D.系統(tǒng)思考

E.改善心智模式

24.(2分)“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)既是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者，主管人員命令和決定的執(zhí)行者，班組的主心骨、帶頭人，也是主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁。你認(rèn)為作為一名班組長(zhǎng)需要具備的管理能力有（）。

A.專業(yè)技術(shù)能力

B.組織授權(quán)的能力

C.交流傾聽的能力

D.指導(dǎo)培養(yǎng)的能力

25.(2分)老趙是班組的一名老工人了，技能水平相當(dāng)高，平時(shí)不愛說話，一說話就是牢騷話，對(duì)團(tuán)隊(duì)的士氣有很大的影響。面對(duì)這樣的老工人，作為班組長(zhǎng)，你會(huì)采取哪些溝通方式（）。

A.了解老趙的真實(shí)想法，再想對(duì)策

B.警告老趙今后不能在班組里發(fā)牢騷，影響不好

C.適時(shí)對(duì)老趙的生活和工作予以關(guān)心和幫助 D.班組長(zhǎng)要在平時(shí)多次與老趙溝通，對(duì)老趙的能力表示高度評(píng)價(jià)

26(2分)科學(xué)籌劃要解決（）。

A.目標(biāo)

B.執(zhí)行

C.控制

D.考核

E.評(píng)價(jià)

F.獎(jiǎng)懲

27.(2分)班組標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)容是（）。

A.料

B.機(jī)

C.人

D.環(huán) E.法

28.(2分)企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)成要素（）

A.經(jīng)營(yíng)范圍

B.協(xié)同作用

C.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

D.資源配置

29.(2分)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的主要階段有（）。

A.形成期

B.成熟期

C.動(dòng)蕩期

D.規(guī)范期 E.成長(zhǎng)期

30.(2分)影響部屬執(zhí)行力的因素是（）。

A.意愿

B.目標(biāo)

C.能力

D.績(jī)效

三、判斷題(共15題,共15分)

31.(1分)企業(yè)文化的主要內(nèi)容是企業(yè)的文體活動(dòng)。（×）

32.(1分)團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期需要高效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為是指揮型。（×）

33.(1分)戰(zhàn)略計(jì)劃的任務(wù)不在于看清企業(yè)目前是什么樣子，而在于看清企業(yè)將來會(huì)成為什么樣子。（√）

34.(1分)班組層面的員工干的是執(zhí)行層面的事情，只要清楚自己的崗位職責(zé)、工作紀(jì)律、作業(yè)指導(dǎo)書等相應(yīng)的規(guī)章制度并按執(zhí)行就可以了；沒有必要也沒有時(shí)間關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略。（×）

35.(1分)在超級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境里，做正確的事情很容易，正確的做事很困難。（×）

36.(1分)學(xué)習(xí)力是班組長(zhǎng)一個(gè)人的主要工作。（×）

37.(1分)客戶價(jià)值等于客戶感覺的效用（×）

38.(1分)作為管理者，不論他在組織中的哪一層次上承擔(dān)管理職責(zé)，其工作的性質(zhì)和內(nèi)容都包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、決策和控制幾個(gè)方面。（√）

39.(1分)企業(yè)如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)對(duì)危機(jī)，歸根結(jié)底是戰(zhàn)略層面的問題，核心競(jìng)爭(zhēng)力不體現(xiàn)在班組層面。（×）

40.(1分)顧客是重要的創(chuàng)新的來源。（√）

41.(1分)流程創(chuàng)造價(jià)值。（√）

42.(1分)班組層面的員工干的是執(zhí)行層面的事情，只要清楚自己的崗位職責(zé)、工作紀(jì)律、作業(yè)指導(dǎo)書等相應(yīng)的規(guī)章制度并按執(zhí)行就可以了；沒有必要也沒有時(shí)間關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略。（×）

43.(1分)班組長(zhǎng)采用命令的管理方式最容易在班組內(nèi)建立行為的一致性。（×）

44.(1分)核心價(jià)值觀是塑造員工行為的基本理念。（√）

45.(1分)在溝通時(shí)，為確保理解，最好的方式是重復(fù)對(duì)方原話。（×）

四、案例分析(共3題,共15分)

張班長(zhǎng)對(duì)新辦公室里的桌椅和電腦的配備情況很不滿意。在椅子前面就那么一小點(diǎn)地方剛剛能放下一塊鍵盤，顯示屏放在一側(cè)。要是不打算用它來干活還可以，但一旦往里輸入信息就會(huì)覺得非常不方便。他覺得這是有關(guān)健康與安全的問題。向經(jīng)理反映，可是沒起任何作用。在最近這三個(gè)月，張班長(zhǎng)的班組里有三個(gè)人因?yàn)轭i椎疾病而辭職。客戶投訴不斷，為了應(yīng)付，只得臨時(shí)找?guī)讉€(gè)人干工作。張班長(zhǎng)覺得是徹底解決問題的時(shí)候了。

張班長(zhǎng)知道，如果能夠證實(shí)桌椅是問題的根源，如果能夠證實(shí)更換新的辦公桌會(huì)減少帶來的損失，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)采納他的意見。

張班長(zhǎng)不懂如何做成本效益分析。他利用常識(shí)，計(jì)算了這三個(gè)月使用臨時(shí)工的費(fèi)用，然后研究和計(jì)算了購買新的辦公桌的費(fèi)用。向上級(jí)經(jīng)理提出購買新辦公桌比雇用臨時(shí)工的費(fèi)用要低。兩個(gè)星期之后，大功告成！

請(qǐng)認(rèn)真閱讀案例，并回答以下問題（每題有且僅有一個(gè)答案）

46、張班長(zhǎng)談判取得成功的基礎(chǔ)是（）。

A、團(tuán)隊(duì)人員的辭職 B、客戶的投訴

C、用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話

D、更換桌椅的成本高

47、該次溝通的結(jié)果屬于（）。A、兩敗

B、雙贏

C、贏/輸

D、無法確定

48、如果溝通過程中發(fā)生對(duì)自己預(yù)設(shè)結(jié)果產(chǎn)生不利的情況，正確的做法是（）。

A、認(rèn)真研究所有對(duì)你有用的事實(shí)

B、用事例和數(shù)據(jù)說明解決方案對(duì)雙方的益處

C、做出成本—效益分析

D、以上答案都不對(duì)

四、論述題(共1題,共20分)

49.(15分)通過本次培訓(xùn)中《管理溝通實(shí)務(wù)》、《企業(yè)文化和班組團(tuán)隊(duì)管理》等課程的學(xué)習(xí)，不同班組之間的橫向溝通與協(xié)作對(duì)企業(yè)的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)至關(guān)重要，談?wù)勀闼谄髽I(yè)的溝通與協(xié)作機(jī)制是怎樣的。

參考答案：

1． 對(duì)客方面不同部門間溝通和協(xié)助的機(jī)制有以下：

1)及時(shí)、直接與其他部門溝通

2)通過大堂副理與其他部門溝通

3)通過本部門上級(jí)與其他部門溝通

4)員工民主生活會(huì)

2.內(nèi)部管理方面

1)辦公系統(tǒng)平臺(tái)信息的分享和交流（OA系統(tǒng)）。

2)每日固定早會(huì)對(duì)各部門問題進(jìn)行匯總和反饋。

3)各部門之間召開的部門間的溝通協(xié)調(diào)會(huì)。

3． 員工方面

1)每月部門提交員工意見建議。

2)總經(jīng)理信箱設(shè)立。

3)員工民主生活會(huì)。

第二篇：高三英語答案卷

班級(jí)姓名考號(hào)

高三英語答案卷（春季）

五．書面表達(dá)（————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

第三篇：(答案卷) 成語猜猜猜

成語猜猜猜

三、對(duì)下面這些成語，要注意防止望文生義，誤用字面意義：

1．進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。

2．如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。

3．春風(fēng)化雨：比喻良好的教育

4．間不容發(fā)：形容情勢(shì)極其危急。

5．禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

6．炙手可熱：形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。

7．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。

8．下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。

9．開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。

10．水清無魚：比喻過分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。

11．盲人瞎馬：比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。

12．獨(dú)步天下：天下沒有第二個(gè)。

八、容易望文生義的成語

1．明日黃花：比喻過時(shí)的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。

3．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

4．不刊之論：指正確的不可修改的言論。

5．不為已甚：指對(duì)人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

6．望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

7．不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。

8．因人成事：依靠別人把事情辦好。

9．彈冠相慶：指舊社會(huì)官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

10．久假不歸：長(zhǎng)期地借用，不歸還。

11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．?dāng)?shù)典忘祖：比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無知。

13．大動(dòng)干戈：比喻大張聲勢(shì)地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不絕如縷：形容形勢(shì)危急。

16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

六、褒詞誤用貶義

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

3．名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。

4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

5．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

6．沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清閑爽朗的感覺。

7．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

8．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

9．有口無心：指不是有心說的。

10．慘淡經(jīng)營(yíng)：指苦心費(fèi)力經(jīng)營(yíng)。

11．來日方長(zhǎng)：未來的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

貶詞誤用褒義

1． 滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。

2．形形色色：形容很多，各種各樣的都有。

3．無獨(dú)有偶：不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。

4．無所不為：指什么壞事都干了。

5．長(zhǎng)此以往：長(zhǎng)期如此這樣下去。

6．趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物。

7．半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。

8．等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。

9．絞盡心機(jī)：挖空心思，想盡辦法。

10．大言不慚：說大話，吹牛皮，一點(diǎn)也不害臊。

11．明目張膽：形容公開放肆地干壞事。

12．明哲保身：指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度。

13．忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

14．高談闊論：指不著邊際地大發(fā)議論。

15．始作俑者：比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。

16．好高騖遠(yuǎn)：指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。

17．邯鄲學(xué)步 ：比喻模仿人不到家，反把自己原來會(huì)的東西忘了。

18．如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心和著急。

19．一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。

20．咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。

21．虎視眈眈：形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會(huì)下手。

22．別有用心：指言論或行動(dòng)另有不可靠人的企圖。

23．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。

24．巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。

25．好為人師：指不謙虛，喜歡以教育者自居。

26．人模人樣：或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（諷刺語）。

27．神氣活現(xiàn)：表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。

28．趾高氣揚(yáng)：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。

29．為所欲為：想干什么就干什么。

30．嗚呼哀哉：指死亡或完蛋。

31．天花亂墜：形容說話有聲有色，極其動(dòng)聽，多指夸張而不符合實(shí)際。

32．巧舌如簧：形容花言巧語，能說會(huì)道。

33．一團(tuán)和氣：指互相之間只講和氣，不講原則。

34．改頭換面：表面上改一下，實(shí)質(zhì)上和原來的還是一樣。

第四篇：孫權(quán)勸學(xué)答案卷.doc

（一）①初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”②

蒙辭以軍中多務(wù)。③權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，_自以為大有所益。”④蒙乃始就學(xué)。‖⑤及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”⑥蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”⑦肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

⒈在文中兩處橫線上補(bǔ)出原文。

⒉把這段文字分成兩層，并歸納層意。

孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙就學(xué)；

呂蒙學(xué)有所成，并與魯肅結(jié)友而別。

⒊用原文填空。

① 孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是卿今當(dāng)涂掌事，不可不

學(xué)！，而呂蒙開始卻以軍中多務(wù)為理由，拒絕讀書。孫權(quán)以自己為例，使呂蒙拒絕讀書的理由不攻自破，蒙“乃始就學(xué)_”。

但當(dāng)涉獵，②孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是“

見往事耳”。

③ 肅“拜蒙母”，并與呂蒙“結(jié)友”的原因是“今者

”。

④ 出自本文的兩個(gè)成語是和_。

5、解釋詞語 當(dāng)涂：當(dāng)?shù)馈?dāng)權(quán)。

粗略地閱讀_ 涉獵：_

往事：歷史才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略 5“博士”在文中的含義是：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，今義是_學(xué)位的最高一級(jí)。

6、翻譯：（1）孤常讀書，自以為大有所益。

譯文：我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為很有好處。

（2）士別三日，即更刮目相待。

譯文：士人分別三天，就要重新另眼相看，用新的眼光看待。

(3)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

譯文：我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)?shù)膶W(xué)官嗎？6寫出文中流傳至今的兩個(gè)成語：__、___。

7呂蒙的變化給你什么啟示？司馬光編篡的《資治通鑒》，它

是一部體史。8<孫權(quán)勸學(xué)>選自

第五篇：古詩文言文 答案卷

一 古詩文默寫1.,（陶淵明《飲酒》）

2.閑來垂釣碧溪上。（李白《行路難》）

3.，去時(shí)雪滿天山路。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

4.。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

5.。（李商隱《無題》）

6.。（李煜《相見歡》）

7.。（范仲淹《蘇幕遮》）

二 根據(jù)提示填空

1.文天祥《過零丁洋》一詩中表現(xiàn)作者“頭可殺而志不可屈”的崇高氣質(zhì)和視死如歸的英雄氣概的名句是（人生自古誰無死）?（留取丹心照汗青）。

2.李白《行路難》一詩中，相信自己的理想抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的名句是（直掛云帆濟(jì)滄海）。

3.缺）。

4.陶淵明《飲酒》一詩中最能體現(xiàn)詩人隱居生活悠閑自得的情趣的名句是然見南山）。

5.《白雪歌送武判官歸京》一詩中，描寫雪景最為生動(dòng)形象的千古名句是，（千樹萬樹梨花開）。

6.龔自珍《己亥雜詩》中比喻自己雖然辭官不得重用，但仍然關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，愿意為國(guó)家效勞，表現(xiàn)作者不怕挫折、不甘沉淪的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神的兩句是（落紅不是無情物），（化作春泥更護(hù)花）。

7.若比鄰）。

8.李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩中。表現(xiàn)作者不甘沉淪、豁達(dá)樂觀的思想性格的兩句是（人生在世不稱意），（明朝散發(fā)弄扁舟）。

9.李商隱《無題》一詩中，有兩句常被用來形容為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)。這兩句詩是（春蠶到死絲方盡），（蠟炬成灰淚始干）。

10.《相見歡》一詞中，常被用來形容人的煩惱無法派遣，或形容某些事情難以處理解決的成語是（剪不斷），（理還亂）。

11.王安石《登飛來峰》一詩中，有兩句可以用來說明站得高才可能看的遠(yuǎn)的道理，這兩句詩是（不畏浮云遮望眼），（自緣身在最高層）。

12.地），（秋色連波），（波上寒煙翠）。

13.王維《終南別業(yè)》一詩中寫詩人觀賞行云流水時(shí)流露出一種“萬事不關(guān)心”的生活情趣，且含有絕處逢生，困時(shí)再待良機(jī)之理的兩句是（行到水窮處），（坐看云起時(shí)）。