第一篇:提高班組長綜合素質,促進班組管理
提高班組長綜合素質,促進班組管理
班組是公司的基層管理組織,對于公司來講是管理金字塔的塔基。班組管理在改善生產現場,保證安全生產;落實“兩降低、兩提高”,增加經濟效益;提高員工素質等方面起著非常重要的作用。班組管理水平也直接反映了公司執行能力和管理水平。班組開展制度化、規范化、民主化、精細化管理,班組長的綜合素質就顯得尤為重要。現就目前班組管理方面存在的問題,提出幾點建議如下:
一、目前大部分班組長僅僅停留在通常的人員調配和生產排班上,沒有充分發揮出班組長的領導和示范作用;普遍缺乏符合要求的管理能力和過程控制能力,導致上級決策在最基層得不到有效的貫徹執行,影響到公司的持續、穩定、健康、快速發展。班組長是現場生產的直接組織者和執行者,班組長應承擔人員管理、安全生產、產品質量、制造成本、“6S”管理等職責;班組長應及時、準確的向上級反映工作中的實際情況,提出自己的建議,做好上級領導的參謀助手。
二、實施班組人性化管理,發揮管理的藝術。班組長應關心班組員工生活和工作,為員工辦實事,和員工融洽相處,增強凝聚力。管理過程中應注意工作方法,避免對員工采取發號施令多、感情投入少、溝通少的生硬管理手段,要重視員工在想什么,做什么,需要什么,充分調動員工的積極性,把管理制度的強制性實施,轉換為員工自覺遵守和自覺執行的行為。通過尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人,激發班組員工的主觀能動性,生產出優質的產品;尊重員工的主體意識,員工是班組的核心組成部分,必須充分肯定他們在班組中的主體作用,充分尊重員工的經驗和勞動,及時聽取和采納他們的意見及合理化建議,有效調動員工主觀能動性。
三、加強班組民主管理和班務公開,實現班組民主管理的標準化。班組長要對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實,從制度上保
證。通過班前會、民主生活會等組織形式,鼓勵員工參與班組管理;不斷改進和完善與員工的溝通渠道和意見反饋渠道。定期召開民主生活會,認真聽取員工提出的一些合理化建議,發揮民主監督作用。在制定班組管理制度、獎懲分配辦法等方面,要結合實際情況,廣泛征求員工意見和建議,讓員工參與商定形成的制度,才能得到有效的執行。
四、正確使用激勵機制,充分調動員工積極性。在班組管理工作中,班組長是否能正確使用激勵機制,使員工的潛能得到有效發揮至關重要。班組長應實施目標量化考核,把安全指標、質量指標、成本指標、生產指標等考核內容量化到每個生產崗位、每個員工、每個班的生產活動上。堅持多勞多得,按勞分配原則,拉開班組骨干和一般崗位員工的收入差距。班組分配和獎懲考核關系到員工切身利益,是比較敏感的事情,所以班組長必須建立規范的班組生產記錄,作為考核依據,分配獎罰分明,做到處事公平、公正、公開,避免分配和獎罰的隨意性和偏向性。
五、抓好生產現場管理,提高班組“6S”管理水平。班組長要發揮在生產現場管理中的作用,班組長可以通過合理運用手中的權力,調動每個員工的工作積極性,通過班組“6S”管理活動,為員工創造一個安全衛生舒適的工作環境、融洽的人際氛圍;一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定,提高員工的工作熱情,有利于班組凝聚力、戰斗力的形成,使班組充滿活力。抓好班組現場管理,有利于增強公司競爭力,改善公司管理水平,對及時消除“跑、冒、滴、漏”和“臟、亂、差” 等狀況有著重要的意義。
六、落實安全生產責任制,確保安全生產。堅持“安全第一,預防為主”的方針,班組長應把安全責任落實到生產過程的每一個崗位和每一個環節,做到“縱向到底,橫向到邊”。將安全管理工作分工落實到人,使每項工作都有專人定期或不定期進行檢查,針對出現的問題及時糾正和處理。堅持“四不放過”原則,對忽視安全、違章作
業、安全責任心不強、工作不到位、安全隱患整改不力的員工實行處罰,使安全生產處于受控狀態,保證員工不受傷害和班組的安全生產。
七、加強班組員工培訓,促進崗位成才。班組是公司培養人才的重要陣地,是員工實現人生價值的舞臺。班組長要具備一定的綜合素質,才能發揮以師帶徒的指導和培訓作用,由于班組員工所接受的教育程度各不相同,員工的素質也因此參差不齊,這就需要正確的指導和培訓。指導和培訓要有針對性,對不同的人要采取不同的方式,并要持之以恒,才能達到培訓效果。同時,積極鼓勵班組員工堅持在崗學習,不斷充實自己的知識,提高自身素質和業務技能,在班組形成“愛崗敬業,學先進,比技術,講團結”的良好氛圍。
綜上所述,班組管理工作具有面廣而復雜的特性,須做到制度化、規范化、民主化、精細化管理。隨著公司的發展和工作的需要,越來越多的年輕人走上班組長的崗位,但他們大部分都是來自于生產員工,有著豐富的生產經驗,但是缺乏系統的管理知識。經驗很重要,但是經驗畢竟不是管理,所以班組長必須經過系統的培訓來提高班組管理水平。班組長綜合素質的高低決定著班組管理水平的高低,對保證公司持續、穩定、健康、快速發展,將產生積極重大的影響。
潘忠偉
二〇一一年十一月二十日
第二篇:提高班組長素質實現班組管理現代化
提高班組長素質實現班組管理現代化
1.班組管理的基礎工作班組管理的基礎工作是班組在生產經營活動為實現企業經營目標和管理職能,提供資料依據、共同準則、基本手段和前提條件等日常性業務管理工作。是企業管理的主要組成部分,具有以下特點:在管理層次上,它是各項專業管理工作的基礎;在工作性質上,它是為各項業務職能工作提供服務的一種日常性、群眾性的專業工作;在時間順序上,它先于業務職能工作,又貫穿業務工作的全過程;在空間概念上,它是各項業務職能共同需要的工作;在時態概念上,它在一定時間條件下,具有相對穩定性,又必須隨著生產技術和管理水平的變化,具有一定的變動性,是個動態管理過程。
企業要改善經營管理,提高經濟效益,推行管理現代化,深化企業內部改革,都必須搞好班組管獷夢牙逮一拼一加留握象一理基礎工作。班組管理基礎工作的完善程度,直接影響企業管理水平的高低和經濟效益的好壞。因此班組長必須十分明確班組管理基礎工作的特點和作用,扎扎實實地下功夫抓好班組各項管理基礎工作。
2.班組經濟責任制班組是企業生產經營的基層單位,是企業一切工作的落腳點,企業實行經濟責任制最終是把責任落實到班組,因此,搞好班組經濟責任制是搞好企業經濟責任制的重要一環,班組長為此負有極大的責任,這也是班組工作的一個重點。
3.班組生產管理工業企業的生產過程,包括基本生產過程、輔助生產和生產服務過程。生產班組是上述過程中的某一環節,是從事生產活動的基層組織。班組的中心任務是搞好生產,班組的一切活動都圍繞著這個中心進行,搞好班組的生產管理是經常性的工作,既是班組長的一項重要職責,也是班組全體成員的共同任務。
4.班組質量管理班組質量管理就是生產第一線采取有效措施,保證和提高零部件、半成品和成品的質量,班組質量管理如何,直接影響產品質量,影響班組聲譽、企業發展和國家、人民利益的。因此,班組管理是企業質量管理的基礎,也是企業質量保證體系的基礎環節。
5.班組技術管理班組技術管理是指企業生產有關技術工作的組織、指導、調節與交流活動。班組技術管理的內容一般包括工藝、設備、工具等方面的管理工作。它是保證班組生產正常進行和保證產品質量的主要手段,班組技術管理工作貫穿于生產活動的全過程之中。搞好班組技術管理對于提高企業的產品質量和經濟效益有著十分重要的意義,班組長必須十分重視并認真抓好班組的技術管理。廳盈竅篡粵癱窺弊,6.班組勞動管理班組勞動管理是班組管理的重要組成部分。勞動管理與其它專業管理不同,其它管理的對象是錢和物,而勞動管理的對象是有思想、有主觀能http://www.tmdps.cn/動性的勞動者,班組勞動管理的中心任務是把勞動者有機地組織好,充分挖掘本班組的勞動潛力,提高勞動生產率。
7‘班組的民主管理是企業民主管理的主要組成部分,是充分調動職工群眾積極性,激發主人翁責任感,管理好班組的好方法,是社會主義制度優越性的具體體現。班組是企業民主管理的基礎,班組民主管理搞好了,企業的民主管理就有了堅實的基礎和可靠的保證。因此,班組長必須重視班組的民主管理,要有一個好的民主作風。同時,在班組建立健全各項職工民主管理制度也是非常重要的。
8.班組的培訓管理隨著現代科學技術和生產力的迅速發展,新技術、新工藝、新材料的大量涌現,企業的各級領導把職工培訓工作已看成是發展生產、振興企業的一條主要途徑,作為現代企業第一線的指揮員—班組長,必須立足本班組,放眼企業和未來,敢于改革,勇于創新,不斷開拓班組工作的新局面。
9.班組思想政治上作班組的思想政治工作是企業思想政治工作的重要組成部分。要做好班組的思想政治工作,必須充分發揮班組長的作用,認識班組思想政治工作的重要性;明確班組思想政治工作的特點和原則;明確班組思想政治工作的內容和方法:明確班組思想政治工作的標準;使思想政治工作在新的歷史時期進一步系統化、制度化,切實把班組思想政治工作做好。
10.班組長與人際關系要搞好班組歸根到底要依靠班組成員的積極性和智慧。從心理學的角度來探索人際關系,使班組長一了解并掌握這方面的知識,對于當個合格的班組長,調動班組每個成員的積極性,有著不可忽視的作用。
班組是企業的基本生產單位,是構成企業機體的細胞。班組管理是企業管理的最基本和最重要的組成部分,加強班組建設是提高企業管理水平,實現企業管理現代化的重要任務。而班組長是班組的帶頭人,主要骨干,因此班組長應當十分明確班組的性質和特點、地位和作用、主要任務、班組建設的內容以及班組的各項管理工作。在此基礎仁盡職盡責,充分發揮一班之長的作用,把班組這層“基石”砌好,為企業奠定牢固的基礎。
生蕊蕩成編冰燕掛蕊緩舀謐蓋盟盆連森愁(寫蕊緩成練城緩龔尤叁盆‘沼昌繃磷瑙盛級‘軟蛋蕊淦疾緩蕊公漢晨塑食拙護治‘沼撰盆乒留成留寥溶聾妞續瓏‘搖泛拭成公奧沈,(上接第40頁)游樂設施制造單位要建立完善的質量保證體系,必須取得相應資格,對其生產制造的游樂設施質量和安全性能負責。
從設計制造抓起,可以說是從源頭上設置了安全網,防止低劣的不合格游樂設施流人運營市場。
這對保證安全是重要的一環。
4.2抓使用環節,確保運營安全為防止事故,運營使用也是非常重要的一環。
游樂園(場)對游樂設施必須做到使用和操作正確、維護保養及時,經常進行安全檢查和定期檢驗。為此,游樂園(場)http://www.tmdps.cn/zaizhishuoshilunwen/必須配備專職安全管理人員,建立健全各項安全管理制度,操作人員需經過培訓考核后持證上崗。
4.3游客乘玩游樂設施時,必須注意安全如前所述,乘玩游樂設施要經受超高、快速和多種變化的復雜運動,因此,游客必須注意安全。
這里有兩點需要強調:
第一、乘玩大型驚險類游樂設施之前,必須認真仔細地看乘玩須知。有些游樂設施對于高血壓、心臟病、頭暈等體質不很健康的人,就不適宜乘玩,以避免發生意外。
第二、乘玩時,一定要遵守規則,聽從運營人員指揮。如系好安全帶等,當遇到停電等特殊情況時,不要亂動,冷靜等待。在游玩中絕對不要隨意站立、伸臂,更不能在乘玩中嬉戲和打鬧。
有些年輕人在乘玩中,為尋求冒險或出于獵奇,有時忘乎所以,違反乘玩規則,以至釀成不幸事故,現實中已有這樣的教訓,應該引以為戒。
游樂業是一項有著廣闊發展前景的朝陽產業,游樂中的安全是一個永恒的主題,只要注意安全,常抓不懈,相信游樂設施在帶給人們歡樂、趣味、驚險的同時,也一定會做到安全可靠!
第三篇:如何提高班組長的素質
如何提高班組長的素質
班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理,所以班組長既要懂生產、精技術、通安全、熱管理,又要有一套靈話的工作方法,有效地帶動班組成員,形成合力、凝聚力。同時作為班組安全的第一責任人,應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。
班組長是生產班組的帶頭人,既是生產技術骨干,又是全班組生產管理的組織者和實施者。要致力于創建和諧的,積極向上的班組氛圍。作為班組長,工作和生活中首先要多聽、多想、多看,加強與班組成員的談心和交流,使班組成員之間形成一種群策群力,技術難題共同攻關,好的經驗共同分享的良好氛圍。其次,班組長要以身作則,“正人先正己”,工作甘為人先。帶頭學習專業技術知識,鉆研業務。帶領全班組成員不斷創新,牢牢抓住根本。同時還要學會虛心,學習別人的經驗和長處,看到自己的不足,找到工作的突破口,具備良好的大局觀。力戒浮躁之氣,撲下身子,踏實干事,扎扎實實地做好班組各項工作的落實。再次,健全安全生產責任制,通過建立健全安全生產責任制,明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利,做到一崗一責制,以使安全工作事事有人管、人人有專責,從而把與安全生產有關的工作同班組成員有機結合起來,形成高效的安全管理責任系統。建立健全崗位安全生產責任制是班組安全之關鍵,執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。
班組長作為班組管理的直接指揮和組織者,必須提高素質,才能適應班組的發展,班組才有旺盛的活力和生命力。(凈化班孫鑫)
第四篇:如何提高班組長素質和能力
如何提高班組長素質和能力
——設備設施科陳剛
作為班組長,無論在業務上,還是個人修養上,都應是群眾的表率,部門的骨干力量。圍繞這兩點,班組長應做到:
1、好的自律能力,模范遵守公司規章制度
班組長是公司凝聚員工的基層單位的組織者,這些組織者本身必須有良好的自律能力,是公司可以信任和依賴的骨干力量。他們是將公司制度向群眾的宣傳者和維持者,要模范遵守和維護公司的規章制度,并帶領身邊員工共同遵守這些制度。
2、比較強的業務學習能力,業務上成為部門相關領域的骨干 班組長不應只是尊章守紀的模范,他的主要任務還要帶領員工完成分管的任務,因此他還應是領域內的業務骨干,只有這樣,才能帶領和指導員工按照質量要求,合格地完成任務。
3、一定的管理能力
要組織班組員工有效完成任務,他必須有一定的管理能力,包括制定計劃的能力,組織能力,檢查判斷能力等。只有這樣,他才能有效組織員工,在規定時間內,按計劃完成任務,并達成公司下達的目標。
4、比較強的綜合能力,特別是規劃制標能力、文字能力
班組長還需要具備良好的綜合能力,這些能力同樣決定班組管理的水平,決定班組長的個人工作效果。比如制定標準的能力,決定了負責區域內的標準化管理成效;文字能力,決定了班組管理和成果輸出的成效;各種綜合知識和技能,決定了他的工作效率;等等。
5、比較優秀的創新能力
班組長不同于普通員工,他既要按照公司要求去組織員工完成任務,又要想著崗位創新。任何一個公司,員工都是創新的源泉,是企業長期持續發展的動力。這種創新需要有人引領和激發,而班組長就是這個引領和激發者。因此,他必須具備更強的創新思維能力,才能
給員工以引領。
6、好的個人修養和人格魅力
作為基層組織者,隊伍要穩定,必須有一個穩定的可以凝聚員工的核心,這個核心的凝聚力,和班組長的個人修養和人格魅力有關。他要處事公正,辦事民主,決策果斷,善于關心同事,理解同事,做同事的知心朋友。這種個人魅力,是班組穩定的關鍵。
7、培養新人的能力
他的任務不只是帶好一批熟練的員工去完成任務,還要能夠培養新入職的員工,使技能欠缺的員工盡快成為業務熟手,甚至培養出業務能手。所以,班組長也是企業員工隊伍教育的基層骨干和中堅力量。
8、企業安全的基石
企業的責任,不僅是要組織生產,同時也有義務讓每一個員工健康、安全地從事工作,不出人身事故,做到大家小家共同平安。班組長同樣肩負了組織安全生產的責任,要代表公司照顧好身邊的每一個員工,確保他們工作期間的安全。
2011-10-27
第五篇:班組建設和班組長素質準入情況材料
班組建設和班組長素質準入情況材料
班組建設總結如下:
為切實加強孝義分公司班組安全管理工作,提高班組建設與班組長素質的提升,根據集團公司關于下發《班組建設與管理實施辦法》(汾煤安發?2010?656號)文的規定我分公司專門制定并下發了班組建設與考核的辦法。我公司所屬各礦井公司都結合各自的實際情況制定了相應的制度和考核辦法。
我們認識到班組是煤礦安全生產最基層的組織,是煤礦安全生產各項法律、法規、規程、標準和相關規章制度貫徹落實是否到位的落腳點,同時是企業實現規范化管理、標準化建設、杜絕“三違”、防止事故最關鍵的環節,也是強化煤礦安全基礎管理、創建本質安全型煤礦最重要的組成部分之一。
我們加強班組安全建設的指導原則是:牢固樹立“安全發展”理念,認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針,把班組安全生產建設作為加強煤礦安全生產基層和基礎管理的重要工作,健全完善班組安全生產責任制和激勵約束機制,倡導建設先進的班組安全文化,提高現場安全管理水平,建立起安全生產的長效機制,確保礦井公司及分公司長治久安。
我公司所屬各礦井公司在實際工作中均能持續、有效地加強和改進班組建設,提高防范事故、保證安全的五種能力:加強班組長選拔使用,提高班組安全生產的組織管理能力;加強安全生產教育,提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能力;強化安全教育培訓工作,尤其是“手指口述”培訓工作,增強安全自保能力;嚴格班組現場安全管理,提高隱患排查治理能力;強化班組應急救援預案演練,提高防災、避災和自救等應急處置的能力。通過不斷提高班組安全生產綜合能力,使班組員工真正做到“三不傷害”,實現班組安全生產,為礦井公司安全生產夯實基礎。
具體的做法主要有以下幾個方面:
1、各礦井公司從選拔班組長入手,抓好兵頭將尾的培養、任用工作,班組長是安全生產最前沿的把關者,也是三大規程和各項安全技術措施能否正確、全面貫徹落實的關鍵所在,只有優秀的班組長才能帶出一支遵章守紀、安全高效、團結奮進、能征善戰的優秀隊伍。
2、對班組長的選拔和任用必須要高標準、嚴要求,并嚴格執行集團公司下發的《班組長準入制度》。
3、授予班組長現場指揮權。班組長根據現場作業條件的變化情況,有安全生產決策權和組織指揮權,有檢查職工安全作業情況權,有抵制上級違章指揮權,有對作業現場工程質量、崗位工作質量進行安全評估驗收權,在安全隱患沒有排除或不具備安全生產條件時,有拒絕開工或停止生產權。
4、形式多樣開展班組安全文化建設。
各礦井公司積極開展了切合實際、形式多樣,體現班組特色的安全文化活動,弘揚山西焦煤安全生產理念,強化安全生產法制意識,培養安全生產價值觀,增強安全生產內在動力,繼續開展“三不傷害”大討論活動,實現“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的根本轉變。培養和弘揚班組團隊精神,做到工作相互支持、密切配合,工序銜接協調無誤。
5、加強安全教育培訓工作。
各礦井公司開展了加強安全知識、崗位技能、“手指口述”培訓工作,必要時采取一些強制性培訓辦法,確保班組長和班組所有員工均能培訓考核合格。加強班組應急救援知識培訓,建立班組應急預案,加強模擬演練,熟悉防災、避災路線,增強自救處置能力;加強對采用的新工藝、新設備、新技術的培訓,適應安全發展需要;充分利用典型案例,開展警示教育,汲取事故教訓,增強事故防范意識;大力開展“手指口述”培訓工作,促使班組員工熟練掌握安全操作要領。
6、積極開展班組安全技術革新。
在實際工作中各礦井公司鼓勵員工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動;鼓勵員工立足崗位進行技術創新,努力營造學技術、鉆業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。
班組長素質準入情況總結如下:
班組長是煤礦企業生產經營活動的現場直接指揮者、組織者和管理者,也是本班組安全生產的第一責任者,班組長的綜合素質和工作能力是確?,F場安全生產和文明生產的關鍵。為此,各礦井公司都把班組建設切實擺到突出位置來抓,在組織領導上作為“一把手工程”,在創建內容上作為“一條龍工程”,在任務落實上作為“一貫制工程”,對班組長管理實行“三個統一”:統一推行班組長準入制,統一班組長選聘解聘方式,統一實行班組長持證上崗,并建立《煤礦班組長準入制度》。
一、班組長準入條件
1、身體素質方面,要做到身體健康,精力充沛。
2、學歷技能方面,要具備初中以上文化程度,中級工及以上技能等級?,F任班組長中不具備以上條件者,需在兩年內達到以上條件。
3、工作履歷方面,要具有本工種3年以上實際工作經歷,經過安全培訓、崗位培訓、準軍事化培訓合格,無安全生產違章紀錄。
4、思想素質方面,要熱愛煤炭事業,關心企業發展,政治素質好,責任意識強,具有良好的職業道德。家庭和睦,孝敬父母。
5、安全素質方面,要認真貫徹安全生產方針,模范遵守安全生產法律法規、企業規章制度和規程措施,敢于同“三違”現象作斗爭,自覺做到不安全不生產。
6、業務素質方面,要能夠熟練掌握本班組生產工藝流程,正確使用、維修和保養設備,熟悉礦井相關專業災害預防和現場應急措施,具備安全精細化管理基本知識。
7、組織管理方面,要服從組織領導,工作堅持原則,做事公道正派,有較強組織管理能力、分析問題和解決問題以及抗災避災能力,善于做職工的思想政治工作,促進班組的團結和諧,在職工中享有較高威信。
8、任職資格方面,要參加礦四級安全培訓中心專業培訓和集團公司組織的復培,且考試合格取得資格證的,才具有班組長任職資格。
符合上述準入條件的班組長由集團公司統一發給班組長任職資格證。
二、班組長任免流程
1、實行班組長每年定期聘用制度。選聘程序一般為:隊長任命→分管礦領導批準→調度、勞資部門備案。副班組長由正班組長提名,經區隊研究同意后,在各礦井公司調度、勞資部門登記備案。
2、班組長解聘程序:區隊提出→分管礦領導批準→調度、勞資部門備案。
三、班組長職責
1、遵守執行上級有關安全生產的規章制度和安全措施,安
全操作規程,負責解決本班組在生產作業中存在的不安全問題,切實保障安全生產。
2、負責組織班組安全活動,每周進行一次安全活動,并總結本班組的安全工作,做到班前強調檢查安全、班中巡查安全、班后講評安全。把安全情況列為交接班的一項重要內容,做到安排生產必須布置安全。
3、對本班組員工進行“手指口述”安全確認操作法指導,并經常檢查本班員工安全操作規程的遵守情況和“手指口述”安全確認操作法的運行情況。
4、經常向班組職工進行安全教育,監督班組成員嚴格執行各項安全生產規章制度。
5、負責對新工人進行崗位安全操作規程和安全知識的教育,并落實“師帶徒”工作,新工人未經考核合格不得安排上崗。
6、經常檢查作業現場的安全情況,負責檢查并維護生產設備、工具和安全防護設施,正確使用勞動防護用品,及時消除生產過程中的隱患、糾正違章冒險作業。
7、作業地點在遇到險情時,班組長具有第一時間下達停產撤人命令的直接決策權和指揮權,確保出現重大險情能夠及時報警,果斷處置,安全撤人。
8、掌握班組員工的身體、思想、技術狀況,合理分配工作。
9、有權拒絕上級不符合安全生產、文明生產的指令和意見。
10、發生工傷事故應立即報告礦調度室,并保護現場,參加事故的調查分析。
四、班組長的管理
1、礦井公司根據班組人數多少,設班組長1人,副班組長按需設置(其中采掘開副班組長應配足2至3人),班組長以隊管理為主。各隊組聘用的副隊長等同班組長納入準入管理。
2、各礦實行了統一實行班組長準入制和定期、考評聘用制,真正將責任心強、業務精湛、作風扎實、敢抓敢管、職工信賴的生產骨干選拔到班組長崗位上來。
3、煤礦班組長的評聘工作原則上每年進行一次。
4、經礦任命的班組長必須經專門安全培訓,持證上崗。
5、實施班組長安全培訓工程,各礦能把班組長安全培訓作為重點工作來抓。建立了班組長培訓制度,制訂班組長培訓計劃,并嚴格考核、落實。
6、各礦井公司逐級建立了班組長管理與考核檔案,對班組長實施動態管理與考核。其中:區隊每月自檢、自評一次,結果報礦主管部門匯總;礦井每月進行了一次全面檢查考核,結合區隊自評結果排名排隊,季度進行一次全面總結。
7、礦井公司工會組織主動參與了班組長的選聘、管理、考核及表彰等工作,積極組織職工圍繞班組長準入管理箴言獻策,促進班組建設健康發展。
8、各礦井公司重視班組長培養,認真對照班組長準入條件進行全面分析、摸底,經充分研究,制定出具有一定可操作性的培養計劃,并積極實施,不斷提高班組長整體素質,為煤礦安全生產奠定基礎。
五、班組長資格證管理
1、經集團公司培訓合格后,使用集團公司統一印制班組長資格證,礦主管部門負責管理、審查與發放并備案。
2、對考核不合格或違反有關規定的班組長,分公司檢查發現后有權吊銷班組長資格證,吊銷的班組長資格證由礦主管部門負責收回,并備案。同時,礦井公司必須按照本制度規定程序履行相應的解聘手續。