第一篇：2012班主任“師徒結(jié)對”協(xié)議書

班主任“師徒結(jié)對”協(xié)議書

甲方：（師傅）：乙方：（徒弟）：

為了幫助青年班主任教師迅速成長，不斷提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),鑄造一支既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有開拓創(chuàng)新精神,結(jié)構(gòu)合理的班主任隊伍,繼承和發(fā)揚(yáng)我校班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),強(qiáng)化班主任在華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校常規(guī)管理中的重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定開展班主任“師徒結(jié)對”活動，為確?；顒禹樌麑?shí)施、收到預(yù)期效果，特簽訂本協(xié)議書如下：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)

1．在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育徒弟愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。

2．指導(dǎo)并督促徒弟盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級管理制度；指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。

3、培養(yǎng)青年班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

4、指導(dǎo)青年教師組織主題班會活動，每學(xué)期至少指導(dǎo)、協(xié)助開展好一次主題班會活動。

5、指導(dǎo)青年班主任做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化幫教工作。

6、指導(dǎo)青年班主任進(jìn)行家訪，組織召開家長會，和家長建立聯(lián)系，每學(xué)年至少協(xié)助召開一次家長會。

7、引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫班級工作總結(jié)。

8、指導(dǎo)青年班主任進(jìn)行德育科研探索并撰寫好德育論文。

9、對青年班主任在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

二、乙方承擔(dān)的職責(zé)

1、徒弟應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級管理的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)老師請教，定期向指導(dǎo)班主任匯報教學(xué)及班級情況。

2、在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定班級工作計劃，主題班會計劃和各項(xiàng)班級活動計劃，并切實(shí)組織實(shí)施，力創(chuàng)班級管理特色。

3、在師傅的指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時上交各類資料表冊。

4、在師傅的指導(dǎo)下開好每學(xué)期的家長會。

5、做好對典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。

6、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結(jié)或反思。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。

8、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。每學(xué)期至少撰寫一篇德育論文、隨筆或心得體會

本協(xié)議書自簽訂之日起生效。本協(xié)議期限一學(xué)年，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份由學(xué)校存檔。每學(xué)期德育處考核本協(xié)議執(zhí)行情況，對徒弟做出實(shí)事求是的評價，作為今后擔(dān)任班主任的參考依據(jù)，對優(yōu)秀的師徒對子給予表揚(yáng)或獎勵。甲方：師傅（簽名）：乙方：徒弟（簽名）：

華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校

年月日

第二篇：班主任“師徒結(jié)對”協(xié)議書

宇峰小學(xué)班主任“師徒結(jié)對”合同

甲方：（師傅）： 乙方：（徒弟）： 為了幫助青年班主任教師迅速成長，不斷提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),鑄造一支既有豐富工作經(jīng)驗(yàn)又有開拓創(chuàng)新精神,結(jié)構(gòu)合理的班主任隊伍,繼承和發(fā)揚(yáng)我校班主任工作的優(yōu)良傳統(tǒng),強(qiáng)化班主任在學(xué)校和諧德育特色建設(shè)中重要作用。經(jīng)學(xué)校研究決定開展班主任“師徒結(jié)對”活動，青年班主任與骨干班主任互相輪訓(xùn)，校內(nèi)出差，讓青年真正的走進(jìn)骨干班主任的教育教學(xué)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，為自己的成長、成材提供幫助。為確?；顒禹樌麑?shí)施、收到預(yù)期效果，特簽訂本協(xié)議書如下：

一、甲方承擔(dān)的職責(zé)

1、在師德修養(yǎng)上為徒弟樹立典范。教育徒弟愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長。

2、班級對徒弟開放，培養(yǎng)青年班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

3、指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生思想教育工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化幫教工作。

4、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行家訪，組織召開家長會，和家長建立聯(lián)系，每學(xué)年至少協(xié)助召開一次家長會。

5、引導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫班級工作總結(jié)。

6、指導(dǎo)徒弟進(jìn)行德育科研探索并撰寫好德育論文。

7、對徒弟在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

二、乙方承擔(dān)的職責(zé)

1、定期到師傅班級出差。出差時提前一天通知副班主任帶班，安排好班級、課程,通知教導(dǎo)處，到師傅班級級出差一天，做好記錄，寫好實(shí)訓(xùn)考察報告。班級管理中，虛心接受師傅指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向師傅請教，定期向師傅匯報教學(xué)及班級情況。

2、在師傅的指導(dǎo)下，針對班級實(shí)際制定《和諧班集體建設(shè)方案》，并切實(shí)組織實(shí)施，力創(chuàng)班級管理特色。

3、在師傅的指導(dǎo)下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時上交各類資料表冊。

4、在師傅的指導(dǎo)下開展好每學(xué)期的家長會、家長開放日活動。

5、做好對問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。

6、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作總結(jié)或反思。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作。

8、自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。撰寫讀書筆記、隨筆或心得體會

本協(xié)議書自簽訂之日起生效。本協(xié)議期限一學(xué)期，協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份由學(xué)校存檔。每學(xué)期德育處考核本協(xié)議執(zhí)行情況，對徒弟做出實(shí)事求是的評價，作為今后擔(dān)任班主任的參考依據(jù)，對優(yōu)秀的師徒對子給予表揚(yáng)或獎勵。

甲方：師傅（簽名）： 乙方：徒弟（簽名）：

宇峰小學(xué) 年 月 日

第三篇：班主任師徒結(jié)對協(xié)議書

溫州市第十九中學(xué)

班主任師徒結(jié)對帶教活動協(xié)議書

為了加強(qiáng)對青年班主任教師的培養(yǎng)，提高其政治思想素質(zhì)和管理班級工作的能力，使其盡快熟悉班主任工作的常規(guī)工作，由學(xué)校聘請師德好，有較強(qiáng)管理班級工作能力并具有一定班主任工作經(jīng)驗(yàn)的班主任，與青年教師結(jié)對，開展帶教活動。并使帶教活動有章有循，有序有效進(jìn)行，特擬定本協(xié)議書。

一、帶教班主任職責(zé)

1、代表學(xué)校全面關(guān)心青年教師在政治思想，師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高，經(jīng)常性通過談心、家訪等給予教育和指導(dǎo)，對青年教師的一些不當(dāng)行為要及時給予批評和糾正。帶教班主任必須以身作則，言傳身教，為青年教師作出表率。

2、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)德育大綱、德育工作規(guī)程、班主任工作職責(zé)、中學(xué)生日常行為規(guī)范及其學(xué)校有關(guān)德育工作的規(guī)定，使青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī)，掌握班主任工作的一般規(guī)律，學(xué)會班主任工作的基本方法。

3、一學(xué)年內(nèi)，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育，帶教班主任須提供主題教育的方案，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗(yàn)。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質(zhì)量。

4、帶教班主任應(yīng)及時傳授班級管理工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，加強(qiáng)對一日常規(guī)的切磋與指導(dǎo)。

5、帶教班主任有責(zé)任在指導(dǎo)青年教師制定班主任工作計劃，寫班主任工作小結(jié)，經(jīng)常開展德育的探索工作。

6、帶教班主任有責(zé)任幫助和指導(dǎo)青年教師開好家長會，及時協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，督促青年教師應(yīng)該按學(xué)校要求經(jīng)常開展家訪活動。

7、每學(xué)期結(jié)束，帶教班主任要為青年教師寫工作鑒定意見。

二、被帶教青年教師職責(zé)

青年教師應(yīng)以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習(xí)，使自己能逐步適應(yīng)班主任工作，帶好班級。

1、青年教師應(yīng)主動與帶教班主任商討班主任計劃，班級工作小結(jié)，學(xué)習(xí)班級管理的過程，及時向帶教班主任請教。

2、青年教師每學(xué)期至少應(yīng)聽帶教班主任2節(jié)班會課。

3、青年教師每學(xué)期至少應(yīng)跟隨帶教班主任家訪2次。

4、每學(xué)期結(jié)束，青年教師應(yīng)認(rèn)真寫好一份教育小結(jié)，經(jīng)帶教班主任簽名后，簽署意見后，交存政教處存檔。

三、上述工作在學(xué)校主持下簽署師徒結(jié)對協(xié)議書后，由政教處組織實(shí)施。本協(xié)議書一式三份，一份由帶教班主任保管，一份由青年教師保管，一份由政教處保管。

帶教期：自2013年9 月至2013 年 7 月

帶教班主任（簽名）：

被帶教青年教師簽名：

第四篇：班主任師徒結(jié)對協(xié)議書

即墨區(qū)高級技工學(xué)校

名班主任與青年班主任拜師結(jié)對帶教協(xié)議書

為了加強(qiáng)學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮名班主任的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年班主任迅速成長，學(xué)校將開展名班主任與青年班主任結(jié)對帶教活動，現(xiàn)就名班主任與青年班主任職責(zé)明確如下：

一、名班主任職責(zé)

1、每學(xué)期現(xiàn)場指導(dǎo)青年班主任舉行兩節(jié)班會課

2、定期與青年班主任進(jìn)行談心，指導(dǎo)工作方法，糾正不當(dāng)行為

3、指導(dǎo)青年班主任做好家校聯(lián)系、學(xué)生安全教育等工作

4、結(jié)對帶教結(jié)束，撰寫帶教工作總結(jié)

二、青年教師職責(zé)

1、虛心向名班主任學(xué)習(xí)，掌握班級管理方法。

2、每學(xué)期至少聽名班主任2節(jié)班會課。

3、結(jié)對帶教結(jié)束，撰寫拜師學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

學(xué)生處負(fù)責(zé)師徒結(jié)對帶教檢查考核工作。本協(xié)議期限為2018年4月—2020年4月，自簽訂之日起生效。協(xié)議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，另一份存學(xué)校學(xué)生處。

名班主任（簽字）： 青年班主任簽字：

年 月 日

第五篇：小學(xué)班主任師徒結(jié)對協(xié)議書

**小學(xué)2012～2013學(xué)班主任師徒結(jié)對

協(xié) 議 書

立協(xié)議人：

師傅：______________

徒弟：______________

根據(jù)學(xué)校班主任師徒結(jié)對工作方案，上述教師已結(jié)成師徒關(guān)系。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、基本要求：

1、師傅指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育活動，注重常態(tài)指導(dǎo)，幫助徒弟解決管理中存在的問題和糾正不良傾向。

2、徒弟聽師傅2節(jié)早會課、1節(jié)主題隊會，邀請師傅聽1節(jié)早會課、1節(jié)主題隊會，工作中遇到問題及時請教。

3、師傅每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟上一節(jié)班會課，并將聽課的記錄、評課意見留存。（德育處期末考核）

4、徒弟每學(xué)期上交班級管理反思或教育敘事至少1篇，德育論文每學(xué)期1篇。（學(xué)期末德育處考核）

5、師傅要主動向徒弟推薦教育教學(xué)理論書籍，徒弟每學(xué)期至少研讀一本班主任教育管理理論專著，并作好相應(yīng)筆記。

6、每學(xué)年徒弟在校內(nèi)舉行一次匯報課。（德育處安排）

7、師徒每學(xué)年撰寫1份結(jié)對總結(jié)。（德育處考核）

8、建立師徒互學(xué)檔案。每學(xué)期末，師徒收集有關(guān)材料送交德育處存檔；德育處根據(jù)上交材料與平時執(zhí)行情況進(jìn)行考核評價。

二、獎勵措施：

學(xué)校在期末將根據(jù)師徒具體職責(zé)完成情況以及徒弟的工作實(shí)績進(jìn)行考核，將其作為優(yōu)秀班主任及輔導(dǎo)員評選的重要參考依據(jù)。

三、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存德育處備查。

四、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

立協(xié)議人簽字：

師傅（簽名）：______________

徒弟（簽名）：______________

**市**小學(xué)

二〇一三年二月