第一篇：中專學生科工作計劃

中專學生科工作計劃

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中專生日常行為規范》，認真學習國務院頒發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面提高學生的思想道德素質，中專學生科工作計劃。

二、工作目標

1、建議營造一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍。要求：全員參與，全身心投入，全方位重視，全過程負責。

2、加強班主任隊伍建設：重新制定班主任獎金制度，最大限度提高班主任工作的積極性，轉變管理理念，提高服務意識。切實提高工作能力，提高管理效率。強化常規工作落實和督查，注重過程管理。

3、建議改革和完善值班工作制度：調整值日時間，優化值班老師隊伍。明確工作職責，強化責任追究，提高值日工作效果。

4、加強學生養成教育，注重細節管理。以培養學生良好意志品質和團隊精神，使校容校貌、校風校紀有明顯提高。

5、在政教處的指導下，倡導學生自主管理：試行班務承包制，減輕班主任管理負擔;建立若干支學生管理隊伍，切實調動學生自主管理積極性，提高管理效果。

6、不斷豐富和完善學校的德育規章制度，使德育工作制度化，構建學校德育管理體系，使德育工作網絡化。

7、加大力度進行安全排查、安全教育和保衛力度，鞏固平安校園創建成果，學生違規違紀現象下降，減少群體性惡性事件發生。學生違法犯罪率為零，后進生轉化有明顯成效。

8、加大力度清除校園雜草、垃圾，對校園衛生區進行劃分并分配到班，完善和優化校園環境。

三、主要工作和措施

(一)加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍的作風建設，切實樹立起服務即管理意識。要求做一個有思想的班主任，做一個主動走近學生的班主任，做一個真誠的班主任，做一個與時俱進的班主任。

2、強化常規管理，規范班級管理的流程。以落實《內黃職業中專班主任日常工作手冊》為基矗明確班級工作日常規、周常規、月常規、期初期中期末常規、活動常規。重視督查，規范班級管理。

3、以《班主任量化考核細則》為杠桿，突出過程管理和考核，把班主任常規工作落實情況納入班主任考核。

4、抓好班主任學習和培訓，提高班主任自身素質。以培養“學習型”班主任為目標，采取多種措施加強班主任培訓工作，提高班主任管理能力。

5、建議出臺《內黃職業中專教師管理辦法》，主要對班主任在待遇、晉級、晉職、評優給予傾斜、提拔中層干部優化班主任隊伍。同時重視班主任隊伍的梯隊建設。

6、強化政教處組成人員的分工，進一步明確工作職責，充分發揮政教處組成人員的工作積極性和主動性。

7、協助團委指導學生會工作，安排組織好全校學生課余生活，加強對學生干部培養，發揮共青團模范帶頭作用。

8、建議劃分領導小組，以中層領導帶一小組為單位，推動學校全員管理。為了形成全員育人氛圍，增強德育工作實效性。建議學校對秋季入學學生與招生辦各招生老師或領導小組結對，對春季入學的學生與各小組教師結對，使每位學生得到老師生活上關心、思想上引導，行為上指導，學習上幫助，從而增強學生對學校歸屬感和認同感。

(二)強化學生養成教育，培養學生良好的行為習慣

1、在政教處的指導下，倡導學生自主管理，試行班務承包，結合學校實際建立若干支學生自主管理隊伍，加強過程培訓，提高學校管理的實效性，工作計劃《中專學生科工作計劃》。

2、建議學校健全三個層面的管理體系，發揮各個層面管理功能。

(1)第一層級管理——班級管理。

要求班主任依據《內黃職業中專班主任常規工作條例》和《關于加強學生文明教育的若干規定》(正在擬稿)，結合本班實際，通過強化教育、重點訓練、階段推進、注重細節，持之以恒來規范學生的行為，創建優良的班集體。

(2)第二層級管理—學生科、政教科管理。

學生科、政教科要根據有關工作職責和學校德育工作計劃，對各班班風班貌、班風班紀、年級衛生、流生防范、班主任工作進行指導，對各班級、班主任進行量化考核。協助政教處主任處理有關日常事務。

(3)第三層級管理——政教處管理。

政教處組成人員按照職責分工和崗位目標責任制以及學校德育計劃，對各班進行切實指導和管理。負責本職責范圍各項德育工作和活動，指導和監督本職責范圍內德育常規的落實和評估和班主任的考核。政教處成員要經常下班級、宿舍了解情況，掌握學生的思想動態，了解他們的需要，他們的現狀。經常與班主任交流、溝通，多聽取大家意見，及時幫助解決管理中存在問題，要多思考，多謀事。

3、強化養成教育，培養學生良好行為習慣。良好的習慣包括良好的生活習慣，學習習慣，衛生習慣，守紀習慣，行為習慣。結合我校實際要以加強《內黃職業中專學生一日常規》、《中專生日常行為規范》、《學生禮儀規范》為基礎，重點抓好集會和做操，衛生習慣，寢室工作，學生儀表。以點帶面，注重細節，力求某個方面或某些方面形成特色。以培養學生良好意志品質和團隊精神，促進班風校風的提高。

4、繼續開展以“出勤、紀律、文藝、衛生、寢室管理，兩操和集會”，為主要內容的文明班級創建活動。在落實、檢查、反饋考核上下功夫，力求取得實效。

6、搭建展示平臺，讓學生充分展示自我。通過組織豐富多彩校園文化活動和社會實踐活動，為學生提供自由發展的空間。讓學生在活動中充分發展特長，展示個人才華，使不同層次學生都得到發展。本學期重點組織校運動會和文藝活動演出。

7、抓好校園文化建設。校園文化是學校育人環境的重要組建部分。本學期要完善班級文化、寢室文化基礎上，著力構建學校食堂文化以及走廊文化。

(三)建議加強安全管理，鞏固平安校園創建成果

1、建議落實安全責任制，明確分工，暢通渠道，強化責任追究，重視安全檢查，整改考核工作。

2、加強學校安全教育，提高師生安全意識。本學期重點抓好安全教育日(周)活動和安全練兵月活動。

3、加強各種安全預案演練，提高師生應付突發事件能力。加強對學校安全工作的研究，提高安全工作能力和水平。

4、改革和完善值班、值日工作制度，優化值班、值日老師隊伍，明確工作職責，強化責任追究，提高值日工作效果。

5、建議重視寢室管理：繼續實行寢室聯系教師和集中整治制度，加強晚就寢點名和查鋪制度，營造一個干凈、整潔、安全的寢室環境。

6、建議加強法制教育和心理健康教育。通過開設法制教育課邀請相關部門人員到校作法制報告，積極發揮法制在學校法制教育中的重要作用，關注學生的心理健康教育。

四、月份工作安排

8月份：新生適應性教育

9月份：

1、班級調整

2、寢室調整3、09級秋季新生學籍信息收集和上報。

4、09年秋級申報在校學生國家助學金。

5、建議團委開展“弘揚和培育民族精神月”活動——弘揚抗震救災精神。

6、辦黑板報，開展“美在教室”班級文化建設活動。

10月份：

1、各項德育制度的修訂(重點班主任考核細則)

2、主題教育：愿我們班……(給班級提建議)

3、“慶祝國慶60周年”演講比賽

4、協助團委搞好校運動會。

5、開展“美在寢室”寢室文化活動。

6、建議進行德育導師制——即領導小組與學生結對活動。

11月份：

1、期中工作小結

2、校男籃聯賽

3、主題教育：“美在行為”活動

4、校周末文化廣場籌備、演出。

12月份：

1、紀念“一二·九”運動及青年志愿者活動

2、平安校園創建

3、法制教育

4、主題教育《珍愛生命》

2010年1月份：

1、考風考紀教育

2、期末評優

3、制定學生成績單、假期安全須知及學生報到時間

4、寒假生活指導

5、假期家訪

第二篇：中專學生科工作計劃

[中專學生科工作計劃]中專學生科工作計劃

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中專生日常行為規范》，認真學習國務院頒發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面提高學生的思想道德素質，中專學生科工作計劃。

二、工作目標

1、建議營造一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍。要求：全員參與，全身心投入，全方位重視，全過程負責。

2、加強班主任隊伍建設：重新制定班主任獎金制度，最大限度提高班主任工作的積極性，轉變管理理念，提高服務意識。切實提高工作能力，提高管理效率。強化常規工作落實和督查，注重過程管理。

3、建議改革和完善值班工作制度：調整值日時間，優化值班老師隊伍。明確工作職責，強化責任追究，提高值日工作效果。

4、加強學生養成教育，注重細節管理。以培養學生良好意志品質和團隊精神，使校容校貌、校風校紀有明顯提高。

5、在政教處的指導下，倡導學生自主管理：試行班務承包制，減輕班主任管理負擔;建立若干支學生管理隊伍，切實調動學生自主管理積極性，提高管理效果。

7、加大力度進行安全排查、安全教育和保衛力度，鞏固平安校園創建成果，學生違規違紀現象下降，減少群體性惡性事件發生。學生違法犯罪率為零，后進生轉化有明顯成效。

8、加大力度清除校園雜草、垃圾，對校園衛生區進行劃分并分配到班，完善和優化校園環境。

三、主要工作和措施(一)加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍的作風建設，切實樹立起服務即管理意識。要求做一個有思想的班主任，做一個主動走近學生的班主任，做一個真誠的班主任，做一個與時俱進的班主任。

2、強化常規管理，規范班級管理的流程。以落實《內黃職業中專班主任日常工作手冊》為基矗明確班級工作日常規、周常規、月常規、期初期中期末常規、活動常規。重視督查，規范班級管理。

3、以《班主任量化考核細則》為杠桿，突出過程管理和考核，把班主任常規工作落實情況納入班主任考核。

4、抓好班主任學習和培訓，提高班主任自身素質。以培養“學習型”班主任為目標，采取多種措施加強班主任培訓工作，提高班主任管理能力。

5、建議出臺《內黃職業中專教師管理辦法》，主要對班主任在待遇、晉級、晉職、評優給予傾斜、提拔中層干部優化班主任隊伍。同時重視班主任隊伍的梯隊建設。

6、強化政教處組成人員的分工，進一步明確工作職責，充分發揮政教處組成人員的工作積極性和主動性。

7、協助團委指導學生會工作，安排組織好全校學生課余生活，加強對學生干部培養，發揮共青團模范帶頭作用。

8、建議劃分領導小組，以中層領導帶一小組為單位，推動學校全員管理。為了形成全員育人氛圍，增強德育工作實效性。建議學校對秋季入學學生與招生辦各招生老師或領導小組結對，對春季入學的學生與各小組教師結對，使每位學生得到老師生活上關心、思想上引導，行為上指導，學習上幫助，從而增強學生對學校歸屬感和認同感，工作計劃《中專學生科工作計劃》。

(二)強化學生養成教育，培養學生良好的行為習慣

1、在政教處的指導下，倡導學生自主管理，試行班務承包，結合學校實際建立若干支學生自主管理隊伍，加強過程培訓，提高學校管理的實效性。

2、建議學校健全三個層面的管理體系，發揮各個層面管理功能。(1)第一層級管理——班級管理。

要求班主任依據《內黃職業中專班主任常規工作條例》和《關于加強學生文明教育的若干規定》(正在擬稿)，結合本班實際，通過強化教育、重點訓練、階段推進、注重細節，持之以恒來規范學生的行為，創建優良的班集體。(2)第二層級管理—學生科、政教科管理。

學生科、政教科要根據有關工作職責和學校德育工作計劃，對各班班風班貌、班風班紀、年級衛生、流生防范、班主任工作進行指導，對各班級、班主任進行量化考核。協助政教處主任處理有關日常事務。

(3)第三層級管理——政教處管理。

政教處組成人員按照職責分工和崗位目標責任制以及學校德育計劃，對各班進行切實指導和管理。負責本職責范圍各項德育工作和活動，指導和監督本職責范圍內德育常規的落實和評估和班主任的考核。政教處成員要經常下班級、宿舍了解情況，掌握學生的思想動態，了解他們的需要，他們的現狀。經常與班主任交流、溝通，多聽取大家意見，及時幫助解決管理中存在問題，要多思考，多謀事。

3、強化養成教育，培養學生良好行為習慣。良好的習慣包括良好的生活習慣，學習習慣，衛生習慣，守紀習慣，行為習慣。結合我校實際要以加強《內黃職業中專學生一日常規》、《中專生日常行為規范》、《學生禮儀規范》為基礎，重點抓好集會和做操，衛生習慣，寢室工作，學生儀表。以點帶面，注重細節，力求某個方面或某些方面形成特色。以培養學生良好意志品質和團隊精神，促進班風校風的提高。

4、繼續開展以“出勤、紀律、文藝、衛生、寢室管理，兩操和集會”，為主要內容的文明班級創建活動。在落實、檢查、反饋考核上下功夫，力求取得實效。

6、搭建展示平臺，讓學生充分展示自我。通過組織豐富多彩校園文化活動和社會實踐活動，為學生提供自由發展的空間。讓學生在活動中充分發展特長，展示個人才華，使不同層次學生都得到發展。本學期重點組織校運動會和文藝活動演出。

7、抓好校園文化建設。校園文化是學校育人環境的重要組建部分。本學期要完善班級文化、寢室文化基礎上，著力構建學校食堂文化以及走廊文化。(三)建議加強安全管理，鞏固平安校園創建成果

1、建議落實安全責任制，明確分工，暢通渠道，強化責任追究，重視安全檢查，整改考核工作。

2、加強學校安全教育，提高師生安全意識。本學期重點抓好安全教育日(周)活動和安全練兵月活動。

3、加強各種安全預案演練，提高師生應付突發事件能力。加強對學校安全工作的研究，提高安全工作能力和水平。

4、改革和完善值班、值日工作制度，優化值班、值日老師隊伍，明確工作職責，強化責任追究，提高值日工作效果。

5、建議重視寢室管理：繼續實行寢室聯系教師和集中整治制度，加強晚就寢點名和查鋪制度，營造一個干凈、整潔、安全的寢室環境。

6、建議加強法制教育和心理健康教育。通過開設法制教育課邀請相關部門人員到校作法制報告，積極發揮法制在學校法制教育中的重要作用，關注學生的心理健康教育。

四、月份工作安排

8月份：新生適應性教育 9月份：

1、班級調整

2、寢室調整 3、09級秋季新生學籍信息收集和上報。4、09年秋級申報在校學生國家助學金。

5、建議團委開展“弘揚和培育民族精神月”活動——弘揚抗震救災精神。

6、辦黑板報，開展“美在教室”班級文化建設活動。10月份：

1、各項德育制度的修訂(重點班主任考核細則)

2、主題教育：愿我們班??(給班級提建議)

3、“慶祝國慶60周年”演講比賽

4、協助團委搞好校運動會。

5、開展“美在寢室”寢室文化活動。

6、建議進行德育導師制——即領導小組與學生結對活動。11月份：

1、期中工作小結

2、校男籃聯賽

3、主題教育：“美在行為”活動

4、校周末文化廣場籌備、演出。

12月份：

1、紀念“一二·九”運動及青年志愿者活動

2、平安校園創建

3、法制教育

4、主題教育《珍愛生命》 2010年1月份：

1、考風考紀教育

2、期末評優

3、制定學生成績單、假期安全須知及學生報到時間

4、寒假生活指導

5、假期家訪

第三篇：學生科工作計劃

2011-2012學年學生科工作計劃

為了便于今后工作的順利開展，保證工作的順利進行。2011-2012學年第一學期學生科特制定工作計劃如下：

第一階段 開學準備階段

1、軟硬件設施的檢查和配備

? 軟件方面準備好以下設備：

《班主任工作日志》《班務日志》《班主任考核方案》《國家助學金申請表》《關于東西兩翼及粵北山區貧困學生政府補貼申報表》《教室分布圖》《寢室分布圖》

收集學生科相關資料：

在籍學生花名冊

國家助學金相關材料

廣州市政府補貼相關資料

? 協調好學生科各部門的工作，對學生科工作人員進行分工，周末節假日值日的工作的落實。

? 硬件方面相關檢查和購置：

宿舍方面：

探照燈3把

老虎鉗、鐵釘、鐵絲、口哨、螺絲刀（平口長柄）

專人檢修學生宿舍的水電設備

辦公方面：

學生證、校牌

打印機、A4、B2紙張 膠水 裝訂機 獎狀

班主任老師通訊錄

2、做好班主任培訓工作

A、班主任考核方案

B、班級管理

C、相應表格的填寫

第二階段 開學階段

? 學生進校后編入綜合班，暫定5個班（每個班按40人算）。劃分好相應的宿舍（男5女3），具體由宿舍管理中心老師進行協調。

班主任做好相關的宣傳工作：

1、學校的優勢和學生的前途

2、學費結構

3、學校校紀校規相關制度

4、各專業的摸底和引導

5、落實班干部、值日生職責

以上工作做好后進行分班，重新確定班主任老師，學校進入正軌。

? 通過每周一次的班主任例會，布置具體的工作任務，確定每月學費清收目標，保障學生的穩定。

? 完成學生會換屆選舉工作，并保證學生會正常的運轉。（詳見《學生會換屆選舉方案》）

? 為了保障學生的穩定，從開學一直到期中考試結束期間開展各種活動，具體為：

開學典禮

歌唱比賽

校籃球友誼賽

通過以上的活動增強學生的凝聚力，集體榮譽感。以上工作具體由團委負責，學生科協調。

? 在開學期間做好學生的穩定工作之外，常規工作也要落實，例如學生學籍的申報、注冊。學生政府補貼、國家助學金的申報。

? 完成新生軍訓的動員、組織好軍訓會操表演。

? 檢查和落實班主任工作，開展學生德育工作：

1、組織學生看電影《沖出亞馬遜》，樹立學生的服從意識，培養學生艱

苦奮斗的優良品德。

2、開展感恩教育，組織學生觀看《讓世界充滿愛》，讓學生愛家長、愛

老師、愛學校。

3、配合教務科開展技能競賽，增強學生的競爭意識

學校期中考試以后，開展并組織好以下活動：

校秋季運動會

校元旦晚會

三、期末收尾階段

動員10級學生讀大專

做好08級畢業生相關工作：

1、畢業照、學生畢業登記照

2、畢業生去向登記表

3、畢業生學費清收工作

做好非畢業班學生的穩定工作。

資料上報，存檔。

學生科

2011年8月21日

第四篇：學生科工作計劃

2016-2017第二學期

學生科工作計劃

一、指導思想

堅持“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷?，夯實德育常規管理，創新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，構建德育特色，不斷增強德育工作的親和力與感染力，著力打造和諧校園、平安校園、文化校園，進一步推動學校的內涵發展，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的青年。

二、工作目標

安全事故零紀錄，常規教育有序化，學生活動特色化，評價體系科學化，德育網絡健全化。讓社會主義核心價值觀融入學生學習、生活，努力使社會主義核心價值觀內化為我校學生的精神追求，外化為自覺行動。

1.認真落實政教處工作人員的工作職責，進一步增強全體人員責任意識和德育創新意識；

2.構建以學生發展為本的德育工作體系，以學生日常行為規范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養成教育，提高學生的文明素養和自我管理能力；

3.加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能； 4.以建設優良的校風、教風、學風為核心，進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚文化氛圍的優秀班集體；

5．加強對學生的紀律、法制教育，教育學生做遵紀守法的好公民。

三、主要工作

1、抓好德育隊伍建設，力求育人水平提升

（1）緊抓教師道德建設，營造良好德育氛圍。通過抓學習、建制度、搞活動、嚴獎懲等方式，教育引導教職工牢固樹立“德育為先、德高為師”的理念，讓學校的每一個崗位和每一位教師都意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。

（2）加強班級的特色德育活動。各班級要根據學生身心特點，結合專業特性，制定切實有效的計劃，有針對性開展德育活動，德育內容要專題化、規范化、特色化。

（3）堅持以德育為首，加強班主任隊伍建設。創設平臺加強班主任的交流，增強班主任的責任意識、服務意識、憂患意識和發展意識。階段性總結班級管理經驗，分析班級管理 1 和學生思想中出現的新問題，研討和改進工作措施和應對策略。引導班主任嚴格履行工作職責，增強服務理念。

（4）完善班主任考核制度，充分調動班主任工作的積極性。加強班主任工作的過程管理，及時檢查常規工作，并使班主任考核結果與評比先進直接掛鉤，以此激勵班主任的工作熱情，提高工作能力和水平。

2、創新德育工作途徑，抓好主題教育

（1）技校學生重在“踐行”。抓住清明、校園體育節、五四等時間節點，引導學生通過豐富多彩的活動形式，關注社會發展，感悟身邊變化。要以理想信念教育、健體活動、志愿服務等系列活動為載體，把“三愛”教育理念落到實處，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

（2）深入實施體驗式和生活化德育，不斷提高德育工作的親和力與感染力。以活動為載體，通過升旗校會、紀念日活動、宣傳欄、主題班會、黑板報等德育途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導他們樹立正確的“三觀”。

（3）精心安排和組織班會，實施系列化專題教育方案。各班要充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德和安全知識教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不浪費，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的十分重要的渠道和陣地。

3、加強學生養成教育，著力培養良好品行

（1）狠抓學生養成教育。要求學生實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不講臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不逃課逃寢、不外出逗留。

（2）加強學生文明禮儀規范教育。充分發揮學生會干部的協管作用，開展“文明監督崗”活動。逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

（3）促進學生不良行為習慣的轉變。對于自我控制力差、行為習慣差的學生施行跟蹤教育制，并定期與家長聯系，使學生在家長的督促配合下，盡快養成良好的習慣。班主任要采用適當的方法，對于學生早戀加以疏導和勸誡。

（4）加強心理健康教育工作。充分利用校園之聲廣播做好心理健康教育的宣傳工作，引導學生從困難中學會堅強，從挫折中學會奮起，促進全面發展。

4、加強學生寢室管理，提高生活自理能力

（1）加強學生寢室管理制度建設。健全寢室管理和安全教育制度，宿舍應急照明、消防、就寢點名、查寢制度。與保衛協作，加強學生寢室硬件設施安全檢查。（3）關注關愛住宿生。清除管理盲點，實現無縫管理，加大“走動”管理及“全員”管理力度，繼續實行政教處、班主任深入寢室制度，走進食堂，走進寢室，走進學生，心心相連。

（4）加強寢室日常管理工作。提高輔導員的工作能力與責任心。輔導員要嚴格要求、督促住校生遵守規則，按時起床、按時休息、愛護公物、講究衛生，提高安全防范意識。防止住宿生偶發事故的發生，確保學生的安全。

四、每月工作計劃

三月份：

1、政教處部門會議。

2、召開班主任會議，布置學期主要工作。

3、接待新生報到及老生返校。

4、“環境與行為育人” 主題宣傳教育活動。

5、制定政教處工作計劃。6、2016年春季畢業生畢業處理、畢業證申報、打印。

四月份：

1、新生學生證辦理及老生學生證注冊工作。

2、春季助學金與免學費統計申報工作。

3、“思想與作風育人” 主題宣傳教育活動。

7、清明祭掃活動。

4、校園體育節系列運動。

5、五·四青年節全校師生紅歌賽。

五月份：

1、檢查新生檔案填寫情況。

2、檢查班主任手冊和班務日志填寫情況。

3、師德培訓。

4、“活動與考核育人” 主題宣傳教育活動。

六月份：

1、審核畢業生鑒定與檔案填寫情況。

2、“成果與獎勵育人”主題宣傳教育活動。

3、班主任經驗交流會。

4、學期活動資料整理、歸案。

5、政教處工作總結。

第五篇：中專工作計劃

班主任工作計劃

第一次做班主任，我倍感榮幸和壓力，自問能否擔當此重任？能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望？能否帶領出一個優秀的班級體？我不能說我能做些什么，但是我愿意去學著做，不知道會做的如何，但我會力所能及地努力適應新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，為學生的中專生活打好基礎，起好步。

我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

第一：了解中專第一學期的特殊地位。常言道：知己知彼，方可百戰百勝。中專學習的第一學期，作為學生青年過渡期，對學生的中專學習、生活起著至關重要的作用。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到中專、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學習方法的轉變；最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。很多同學在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，穩定學生情緒，引導學生形成健康的心理。

第二，主要工作方法。融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。徐院長曾說過，作為班級的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于我學識淺薄、能力欠缺，只能摸著石頭過河。首先，完善制度、形成規矩。正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，同時，注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。還有就是實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態。另外，要注重主體，加強班級凝聚力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。最后，就像賀院長說的要不斷學習，開拓創新。因為自己能力還很不夠，加之這個階段正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力?？傊蚪涷炟S富的同事學經驗、向年輕同事學創新。

第三，本學期具體工作要點：

（一）明校紀。針對學生剛入校特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

（二）摸底數。針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

（三）定班風。

作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和激勵學生，帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。

（四）建隊伍 通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

（五）家校齊心育人才。學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養一批全面發展的中專畢業生。

總之,中專第一學期對學生的人生很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。

二○一零年九月十四日