第一篇：為豐富我校少年兒童課余文化生活

小主持人大賽

為豐富我校少年兒童課余文化生活，展示我校少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采，經(jīng)研究決定舉辦城關(guān)小學(xué)首屆小主持人大賽活動。

一、參賽對象

三至六年級學(xué)生

二、參賽條件

1.形象大方、思維敏捷，對播音主持有濃厚興趣。

2.口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)。

三、比賽辦法

1.比賽程序

比賽分為預(yù)賽和決賽。

2.預(yù)賽內(nèi)容：一分鐘自我介紹、三分鐘才藝展示

3.決賽內(nèi)容：自我介紹、才藝展示、繞口令、模擬主持

四、評分標(biāo)準(zhǔn)（十分制）

1、一分鐘自我介紹（2分）

2、才藝展示（2分）

3、現(xiàn)場模擬主持（4分）

4、繞口令（2分）

五、評分規(guī)則

第一環(huán)節(jié)：個性自我介紹選手依次亮相，以簡短、精煉、生動的方式作自我介紹。（限時1分鐘）

該環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：個性的自我介紹層次清晰，特點(diǎn)鮮明，自信得體；形象清新，充滿活力，表情自然從容，有親和力，著裝大方得體。

第二環(huán)節(jié)：語言基本功展示 A、自選文章朗誦（限時1分鐘）B、繞口令該環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰、表達(dá)流暢。

第三環(huán)節(jié)：模擬主持選手自由選題，進(jìn)行模擬，并在相應(yīng)背景下主持。要求有針對性的表達(dá)主題，并在規(guī)定時間內(nèi)完成主持導(dǎo)語和結(jié)束語。（限時3分鐘）該環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：模擬主持環(huán)節(jié)主題鮮明、創(chuàng)意新穎、內(nèi)容充實(shí)，風(fēng)格明顯。及時有效的表達(dá)能贏得觀眾的喜歡。

第四環(huán)節(jié)：才藝展示參賽選手自備才藝，在規(guī)定時間內(nèi)完成才藝展示，要求是非本專業(yè)的內(nèi)容。（限時2分鐘）

該環(huán)節(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)：才藝展示有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力，有觀賞價值。

第五環(huán)節(jié)：參賽感言參賽選手對今天的表現(xiàn)作自我評價，并致結(jié)束語。（限時1分鐘）該環(huán)節(jié)不評分。

第二篇：為了豐富我校校園文化生活

剪紙興趣小組總結(jié)

何

蓉

為了豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長,為我校培養(yǎng)一批美術(shù)人才。本學(xué)期我開設(shè)了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長,創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)，以此加快我校特長教育步伐，培養(yǎng)大量的美術(shù)人才。今學(xué)年本人準(zhǔn)備開設(shè)剪紙課外興趣小組。

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

剪紙小組：主要進(jìn)行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。

三、學(xué)習(xí)效果

我們剪紙小組的同學(xué)總計(jì)20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯。

四、今后努力方向

這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動結(jié)束時，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！

第三篇：為豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)校園和諧；提高廣大學(xué)生的安全防范意識，同時為了擴(kuò)大校園宣傳海報(bào)的影響力，給廣大學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。中山大學(xué)保衛(wèi)處以溫馨提示、創(chuàng)造和諧校園為載體，特組織校園安全警示牌公益畫設(shè)計(jì)大賽，希望同學(xué)們踴躍報(bào)名。

一、大賽組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：中山大學(xué)保衛(wèi)處

協(xié)辦單位：中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委

二、參與對象、比賽內(nèi)容及要求

1、參與對象：中山大學(xué)在校學(xué)生

2、作品內(nèi)容需與校園環(huán)境相互協(xié)調(diào)，突出“安全”、“警示”

3、相關(guān)要求：作品內(nèi)容需與校園環(huán)境相互協(xié)調(diào)，突出“安全”、“警示”。

4、作品形式及要求

①標(biāo)語字體大小為７ｃｍ×７ｃｍ，小字為２ｃｍ×２ｃｍ。文字描述必須切合高校安全警示用語，畫面與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。

②海報(bào)，尺寸規(guī)格為５８ｃｍ×７８ｃｍ，四周留２ｃｍ白邊。

③文件模式必須是ＣＭＹＫ

④印刷像素要求３００ＤＰＩ以上

⑤文件保存格式必須是ＴＩＦＦ

⑥所有獲獎作品的使用權(quán)歸主辦單位永久無償使用

三、評分細(xì)則

①創(chuàng)新好，構(gòu)思新穎，整體效果佳（30分）

②美工好，色彩搭配合理（20分）

③作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴（30分）

④醒目，能起到溫馨提示的作用（20分）

四、獎項(xiàng)設(shè)置：分設(shè)最佳人氣獎、最具創(chuàng)意獎、最佳視覺獎、最佳標(biāo)語獎及一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，入圍獎20名。

獎勵方式：

一等獎：獎金500元并授予榮譽(yù)證書；

二等獎：獎金300元并授予榮譽(yù)證書；

三等獎：獎金200元并授予榮譽(yù)證書；

入圍獎：獎金50元并授予榮譽(yù)證書

最佳人氣獎、最具創(chuàng)意獎、最佳視覺獎、最佳標(biāo)語獎：授予榮譽(yù)證書；

五、本次活動評分細(xì)則公開，體現(xiàn)出活動的公平性和透明性。活動聯(lián)系人：姜夢***（短號626784）QQ:464288487 涂亞蘭***（短號626808）QQ:787005250

海報(bào)設(shè)計(jì)參考主題：

1.防患未然 避免災(zāi)害

冷靜處事莫驚慌。

安全門、疏散通道要暢通。

隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)

2.熱愛生命 珍惜生命

要做到“五自”：自知、自信、自尊、自愛和自控。

化壓力為動力，丟掉心理包袱，輕裝追自己的人生目標(biāo)

自殺是“卑賤的勇敢”

3.安全出行平安返校

乘坐合法、守規(guī)的車輛。

注意文明禮貌，謙和禮讓。

安全源于警惕，事故出于麻痹

4.提高警惕 謹(jǐn)防盜竊

集體防范，才能有效防盜

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遵紀(jì)守法

去除虛榮心，珍惜美好前途

5.小心謹(jǐn)慎 預(yù)防詐騙

提高防范意識，學(xué)會自我保護(hù)

切忌貪小便宜

請慎重交友，忌感情用事

6.保護(hù)生命安全 預(yù)防交通事故

實(shí)線虛線斑馬線，都是生命安全線

提高交通安全意識

自覺遵守交通法規(guī)

7.病從口入 嚴(yán)防中毒

預(yù)防食物中毒，保障生命安全

養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和飲食習(xí)慣

注意體育鍛煉，提高身體免疫力

8.化解暴力沖突 構(gòu)建和諧校園

不要妄自尊大，恃強(qiáng)凌弱

為人謙虛，說話客氣

好勝者必?cái)。褖颜咭准?/p>

9.潔身自好 遠(yuǎn)離“黃賭毒”

“黃賭毒”傳播疾病，危害健康

“黃賭毒”誘發(fā)犯罪，禍國殃民

“黃賭毒”必將受到法律的嚴(yán)懲

10.文明上網(wǎng) 防患未然

遵守相關(guān)法規(guī)，文明參與網(wǎng)上發(fā)言和討論

掌握基本的計(jì)算機(jī)信息與網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高防范意識和技能 健全身心素質(zhì)，恪守網(wǎng)絡(luò)道德

11.增強(qiáng)法制觀念 自覺維護(hù)國家安全

國家利益高于一切

大學(xué)生為維護(hù)國家安全負(fù)有提供便利條件和協(xié)助的義務(wù) 大學(xué)生為維護(hù)國家安全負(fù)有保守國家安全工作秘密的義務(wù)

12.建設(shè)和諧校園 共創(chuàng)良好育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)良育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文明水平

加強(qiáng)學(xué)生德育工作，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

13.消除隱患 構(gòu)建文明和諧校園

充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校消防工作的重要性和必要性

不準(zhǔn)在寢室內(nèi)亂拉亂接電線

不準(zhǔn)在寢室內(nèi)使用大功率電器

14.生命至上 隱患必除

人民生命至上，火災(zāi)隱患必除

加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高師生員工的防火意識和應(yīng)急處置能力 全力排查安全隱患

15.校園安全 從我做起

關(guān)注校園安全，防范從我做起

培養(yǎng)健康的道德情操是預(yù)防犯罪的道德保障

構(gòu)建個人健康心理體系是預(yù)防犯罪的心理保障

16.增強(qiáng)防患意識 共創(chuàng)和諧校園

整潔環(huán)境，小心處理易燃物品

狠抓安全管理，共創(chuàng)和諧校園

建立健全消防管理制度，規(guī)范消防行為

17.讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害 讓學(xué)生安全成長

學(xué)習(xí)減災(zāi)知識，營造安全家園

減少災(zāi)害 利國利民

防災(zāi)減災(zāi) 重在行動 貴在堅(jiān)持

18.傳播防災(zāi)文化 共創(chuàng)人類文明

落實(shí)減災(zāi)責(zé)任，加強(qiáng)減災(zāi)教育

減輕災(zāi)害 共創(chuàng)和諧

防災(zāi)減災(zāi)從我做起

19.記住119，發(fā)生火災(zāi)好撲救

消防連著你我他，平安幸福靠大家

火警電話119，該出手時就出手

賊偷一半，火燒精光

20.火災(zāi)不難防 重在守規(guī)章

增強(qiáng)防火安全意識，提高自防自救能力 出門無牽掛，先把火源查

學(xué)一分消防知識，多十分平安保障

21.多一份預(yù)防 少一份傷亡

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園 落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施 安全第一預(yù)防為主

22.心情煩惱不糊涂 莫將生命留遺憾

金錢有價，生命無價

不要小看自己，人有無限可能。

只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。

23.學(xué)校應(yīng)急管理 分分秒秒伴你

團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

強(qiáng)化競爭意識，營造團(tuán)隊(duì)精神

24.預(yù)防突發(fā)事件 保障公共安全

措施到位校園安全有保障

整治校園周邊環(huán)境, 全面排除安全隱患 安全有序, 遵守規(guī)章

25.加強(qiáng)安全管理 構(gòu)建和諧校園

安全措施訂得細(xì)，事故預(yù)防有保證

路無規(guī)不暢,國無法不寧

把握好今天的安全工作，就擁有明天的和諧校園

26.同撐應(yīng)急保護(hù)傘 共筑事故防火墻

安全投入保證及時到位事故預(yù)防做到準(zhǔn)確超前 反思事故教訓(xùn)教訓(xùn)入心人人警惕

管理靠制度制度在落實(shí)

27.安全意識在心中 和諧平安在校園

隱患不除,危機(jī)四伏

避免事后痛心疾首,只有事前預(yù)防嚴(yán)守 智者防患于前,愚者滅災(zāi)于后

28.安全管理無小事 粗心大意誤大事

預(yù)防為主 教育在先 注重實(shí)踐 狠抓落實(shí) 措施到位, 校園安全有保障

整治校園周邊環(huán)境, 全面排除安全隱患

29.安全防火利萬家 預(yù)防為主靠大家

安全措施訂得細(xì)，事故預(yù)防有保證

走廊通道暢通無阻是每個人的責(zé)任

居安思危思則有備有備無患

30.有備才無患平安常相伴

環(huán)境隱患不除,危機(jī)四伏

關(guān)注安全，關(guān)愛生命

全校動員起來，強(qiáng)化全民安全意識

第四篇：為豐富校園文化生活

為豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，展示同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。12月12日舉行了一到六年級數(shù)學(xué)競賽。此次競賽活動共有130名學(xué)生參加比賽，其中36名同學(xué)分獲一、二、三等獎。

通過參加這次比賽，同學(xué)們的口算、筆算及思考能力均得到了較大的提高，更讓每一位學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，提升了小學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

此次活動在數(shù)學(xué)學(xué)科組的精心策劃、周密安排下，以及全體數(shù)學(xué)教師和各班班主任的努力配合下，取得圓滿成功。

第五篇：為進(jìn)一步豐富校園文化生活

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面、知識面，大村小學(xué)開展了系列讀書活動，設(shè)立了“班級圖書角”。自活動開展以來，各班表現(xiàn)踴躍，積極參與建設(shè)，做到了班班都有圖書角，人人都有圖書看。圖書角的書有的是同學(xué)的捐的，也有向?qū)W校圖書室借的，每班有專人保管。同學(xué)們都認(rèn)為從圖書角里借書看，能享受到在家閱讀或到閱覽室閱讀不同的快樂，不僅方便而且自由。圖書角的建立，充分體現(xiàn)了學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)宗旨，不僅充實(shí)了大家的課外時間，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，受到學(xué)生的稱贊。（郝明榮）

5月4日，大村小學(xué)舉行了“熱愛祖國 唱響和諧”演講比賽，20名優(yōu)秀選手，精神飽滿，聲情并茂。綻放的微笑，動情的陳述，無不傳達(dá)出對和諧的理解，對祖國的熱愛。這次活動，不僅給同學(xué)們提供了一個展示自我演講能力的舞臺，更重要的是“熱愛祖國，唱響和諧”的時代主旋律已深入到每一個同學(xué)的心中。（張博）

為了構(gòu)建高效和諧課堂，提高課堂教學(xué)效率，大村小學(xué)開展全員講公開課活動。參與教師規(guī)范地執(zhí)行教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的具體要求，明確教材各單元教學(xué)目標(biāo)的基本要求、知識的聯(lián)系與銜接，并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況選擇有效的教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。按照各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的要求，精心上好每節(jié)課。重視學(xué)生的主體體驗(yàn)，突出學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。大村小學(xué)全體教師齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，有效地提升了整體教學(xué)水平。（宋方寶）

大村小學(xué)舉行了“書香校園”朗誦比賽。比賽中，學(xué)生朗誦的或輕或重、或舒或緩、或高或低、或高亢或低沉，那稚嫩的童音，充分表達(dá)了對國家、革命老前輩、老師、父母、大自然的無比熱愛和贊美之情，那聲情并茂的朗誦，那真情實(shí)感的表達(dá)，贏得了全場陣陣掌聲。活動的開展，進(jìn)一步推動了全校師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造了知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氣氛。

大村小學(xué)“春之聲” 讀書作文比賽2010年5月6日，大村小學(xué)“春之聲”讀書現(xiàn)場作文競賽舉行，全校三至六年級共40名學(xué)生參加了比賽。比賽采取現(xiàn)場命題、限時寫作的方式，命題均圍繞本年級本學(xué)期的讀書書目進(jìn)行，既可以考察學(xué)生對必讀書目的閱讀情況，又能較好地展現(xiàn)學(xué)生的寫作水平。

短短45分鐘，同學(xué)們奮筆疾書，揮灑自如，大多數(shù)孩子都寫出了300字以上文質(zhì)兼美的文章，有的甚至逾600字。同學(xué)們有的題眼取得巧，文筆流暢、措詞優(yōu)美；有的結(jié)合所讀書的內(nèi)容洋洋灑灑地暢談自己讀后的收獲；有的聯(lián)系生活實(shí)際入木三分地談自己的感受；還有的語言風(fēng)趣、詼諧幽默，自成風(fēng)格。真乃讀書破萬卷，下筆如有神！

本次活動，較好地展現(xiàn)了學(xué)生的寫作水平，也較有力地推動了全校讀書節(jié)活動的開展，是本次“春之韻”讀書節(jié)活動的又一靚麗風(fēng)景線。（宋方寶張博）

書我中華文字 感我文明古韻

值五一節(jié)來臨之際，為宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生鉛筆字、鋼筆字書寫水平，讓孩子們從小練就一手好字，臨沂二十中小學(xué)部于4月28日，在全體學(xué)生中開展了“書我中華文字，感我文明古韻”鉛筆字、鋼筆字比賽活動。

本次活動由教導(dǎo)處組織，統(tǒng)一下發(fā)印制好的書寫紙，給出一段文章內(nèi)容讓學(xué)生書寫，并根據(jù)不同年級提出不同的要求。各班級選出十名學(xué)生集中參加校級比賽，其余學(xué)生在教室參賽，做到人人參與。臨沂二十一中小學(xué)部一直十分重視學(xué)生的書寫，并將寫字作為學(xué)校的校本課程，各班級都制定了練字計(jì)劃，規(guī)定了每天的練字內(nèi)容，并由語文教師隨時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每天堅(jiān)持練字，力爭寫一手好字已在該校蔚然成風(fēng)。

本次活動不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，也有力地激發(fā)了學(xué)生寫好漢字的熱情，為推進(jìn)寫字教育，提高學(xué)生的書寫能力營造了濃厚的氛圍。（朱玉萍）

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，促使師生互相交流,提高創(chuàng)新能力和作業(yè)水平，四月份，臨沂第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了學(xué)生作業(yè)大型展評活動。

本次活動分兩個階段進(jìn)行。第一階段為展出階段，學(xué)校在多媒體教室布置現(xiàn)場，將學(xué)生的作業(yè)分學(xué)科集中展出，利用一天半的時間組織全體老師和學(xué)生進(jìn)行觀看，觀看展出的老師和同學(xué)認(rèn)真、仔細(xì)地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲；第二階段：評比階段，以各學(xué)科各年級教研組長及骨干教師為評委，以班級學(xué)科作業(yè)為單位進(jìn)行認(rèn)真檢查評比，評選出了“百佳作業(yè)”，這些優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確率高，并且教師在分層作業(yè)、作業(yè)批改及進(jìn)行激勵性評價方面都各有所長。四月二十六日利用升旗時間對評選出的“百佳作業(yè)之星”進(jìn)行表彰獎勵。

這次作業(yè)展評活動，使各科任課教師、各年級學(xué)生知己知彼，明確了努力方向，起到了互相學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)的作用。