第一篇：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)自薦書

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)自薦書范文(一)

尊敬的先生/女士：

您好！

當(dāng)您在百忙之中抽暇審閱這份材料時(shí)，感謝您已經(jīng)給了一名初出茅廬的大學(xué)生毛遂自薦的機(jī)會(huì)。

我是廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在這三年的大學(xué)校園生活里，我的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在學(xué)業(yè)上，我已經(jīng)掌握了本專業(yè)的全部知識(shí)和技能，能獨(dú)立完成環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上，由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立思考,勤于思考，所以大學(xué)三年來成績(jī)一直名列前茅，多次獲“獎(jiǎng)學(xué)金”和“三好學(xué)生”、“三好標(biāo)兵”等稱號(hào)，得到老師和同學(xué)們的肯定，樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣。在生活上，做到誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，熱心待人，有著良好的人際關(guān)系。在各方面表現(xiàn)良好，嚴(yán)于律己，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。在工作上，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。在系里擔(dān)任學(xué)生會(huì)編輯部干事，多次發(fā)表文章，并登上系刊，也在班里擔(dān)任團(tuán)支書，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，積極完成上級(jí)發(fā)布的任務(wù)，盡心盡力，因此被評(píng)為“優(yōu)秀干事”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀青年志愿者”。在寒暑假期，多次參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，煅煉了良好的交際能力，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到了自己的不足并予于改正。在校期間，由于表現(xiàn)突出，有很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)，被學(xué)校黨支部吸收為中共黨員。

如能蒙您垂青，成為貴公司一員，我將盡我所能，為貴公司做出我的貢獻(xiàn)。隨信附上本人簡(jiǎn)歷，敬請(qǐng)審閱。

希望能夠早日得到您的回復(fù)!

再次向您表示感謝!

此致

敬

禮！

以下自我評(píng)價(jià)范文,僅供環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)參考

本人形象佳,思想上進(jìn),勤奮好學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任心,有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,具有一定的組織能力,有良好的人際關(guān)系,聽從指揮和分配, 具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。曾經(jīng)在深圳環(huán)境監(jiān)測(cè)站實(shí)習(xí)，得到該站內(nèi)工作人員的高度好評(píng)，并給予大力推薦。

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環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文(二)

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和刻苦鉆研精神。具有良好的個(gè)人綜合素質(zhì)，能吃苦耐勞且有較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，積極主動(dòng)的工作熱情。具有團(tuán)隊(duì)精神，適應(yīng)性較強(qiáng)并有很好的人際及溝通能力和處事能力。

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文(三)

待人誠(chéng)懇熱情，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有突出的工作組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取心；學(xué)習(xí)刻苦，接受新知識(shí)快，對(duì)待科學(xué)研究一絲不茍；有良好的溝通能力和強(qiáng)烈的協(xié)作意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文(四)

★ 生活態(tài)度積極上進(jìn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能穩(wěn)重的處理事情

★ 熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，勇于挑戰(zhàn)自我★ 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)

★ 具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能吃苦耐勞，性格活潑開朗，善于與人相處

求職人：xxx

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環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)自薦信范文(二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫xxx，是一名即將從重慶工程學(xué)院環(huán)境專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。

作為一名環(huán)境專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從環(huán)境監(jiān)測(cè)，水污染控制技術(shù)，大氣污染控制工程的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面.通 過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一 種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時(shí)踐和實(shí)習(xí)中, 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。

在大學(xué)期間，我很注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。知識(shí)是無窮無盡的，學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在生活方面，我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能夠很好的獨(dú)立生活。做人方面，我更加懂得如何與人相處，與他人合作。自己的表達(dá)和組織協(xié)調(diào)能力也有了較大的提高。學(xué)校小社會(huì)，社會(huì)大學(xué)校。我相信三年的大學(xué)生活，能讓我更好的適應(yīng)社會(huì)，能很好的勝任這份工作。

過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作

隨信附上我的簡(jiǎn)歷，如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。即使貴公司認(rèn)為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關(guān)注貴公司的發(fā)展，并在此致以最誠(chéng)摯的祝愿。

期待您的反饋！

此致

敬禮

自鑒人：xxx

日期：2007.5.20

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環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)求職信范文(三)

求職信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。作為一名生態(tài)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛生態(tài)學(xué)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，通過實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過校學(xué)生會(huì)主席和團(tuán)委書記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評(píng)為“三好學(xué)生”學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在校期間獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻(xiàn)、拼搏！如蒙不棄，請(qǐng)貴公司來電查詢，給予我一個(gè)接觸貴公司的機(jī)會(huì)。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

第二篇：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)

除了學(xué)習(xí)老師教的東西，還應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么？

有些專業(yè)知識(shí)僅僅通過學(xué)校課堂是很難完成的，畢竟教學(xué)時(shí)間、具體條件有所限制，學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間，多進(jìn)行自我補(bǔ)充，閱讀部分相關(guān)書籍。在此職業(yè)分析專家介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)》 李廣超著

這本書是環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的配套教材，它融合了環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測(cè)必須遵守的技術(shù)規(guī)范，以便于指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)，更快地掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)操作規(guī)范。同時(shí)，這本書作為學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)性教材，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實(shí)習(xí)要點(diǎn)和練習(xí)題，可以作為環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生用書，也可以作為指導(dǎo)教師及從事環(huán)境監(jiān)測(cè)工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中產(chǎn)生，又在實(shí)踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分，是環(huán)境科學(xué)與現(xiàn)代管理科學(xué)交叉的新興學(xué)科。編者在總結(jié)多年環(huán)境管理教學(xué)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢(shì)，編寫了這本教材，通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生環(huán)境管理的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)環(huán)境管理教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內(nèi)容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動(dòng)與其他公害防治技術(shù)，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)的治理方法的同時(shí)，根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術(shù)。本教材是供環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境管理專業(yè)使用，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)學(xué)生有借鑒價(jià)值。

《環(huán)境評(píng)價(jià)》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評(píng)價(jià)是從環(huán)境質(zhì)量這一基本概念出發(fā)，評(píng)價(jià)社會(huì)發(fā)展對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響，以及環(huán)境質(zhì)量變化對(duì)人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強(qiáng)環(huán)境管理、防止污染，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。這本教材講述了環(huán)境評(píng)價(jià)的理論與方法，以及環(huán)境評(píng)價(jià)的發(fā)展?fàn)顩r，能使學(xué)生較全面地了解環(huán)境評(píng)價(jià)的全過程。

這幾本書籍主要都立足于專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既有具體專業(yè)的針對(duì)性，又有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力有所幫助。

持有的各類證書是不是越多越好？

現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時(shí)候，都比較看重證書，總認(rèn)為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機(jī)會(huì)。對(duì)此，職業(yè)分析專家指出：有的時(shí)候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對(duì)的，證書不在多而在于精，要有針對(duì)性，以能突出優(yōu)勢(shì)為準(zhǔn)，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn)，只能適得其反。

環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對(duì)畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時(shí)候，應(yīng)該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)，考取“分析中級(jí)操作工證”和“分析高級(jí)操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對(duì)性的選擇一些證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)中級(jí)證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語二級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，等也是用人單位會(huì)考慮的。另外像全國(guó)CAD培訓(xùn)中級(jí)證書也可以考慮。

考取與擇業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對(duì)畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。職業(yè)分析專家指出，考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于考取的過程。學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中，肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉操作技能，這是對(duì)其自身能力的強(qiáng)化和提高。

環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也很廣泛：

⑴各級(jí)各類國(guó)家環(huán)境機(jī)構(gòu)（環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、環(huán)保局、環(huán)保所、環(huán)保辦、環(huán)境評(píng)價(jià)部門、城市規(guī)劃與建設(shè)部門）的管理人員、技術(shù)人員；各類環(huán)保公司、環(huán)境咨詢公司、企業(yè)的監(jiān)測(cè)技術(shù)人員、污染設(shè)施運(yùn)行維護(hù)人員、環(huán)評(píng)技術(shù)人員、質(zhì)量控制人員；

⑵工礦企業(yè)（涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司）內(nèi)部環(huán)保管理人員、污染監(jiān)測(cè)與控制人員、污染治理設(shè)備運(yùn)行維護(hù)人員、理化分析人員、給排水管道維護(hù)技術(shù)人員；

⑶到環(huán)境工程公司從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程咨詢和服務(wù)工作； ⑷水處理廠的運(yùn)行管理人員； ⑸負(fù)責(zé)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備銷售； ⑹環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校等從事環(huán)境教育、環(huán)保宣傳工作。

普通化學(xué)、分析化學(xué)、化工原理、化工制圖、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境微生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、廢物資源化及利用、給水處理、環(huán)境影響與評(píng)價(jià)、生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外語及相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程等。

第三篇：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)求職信

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)求職信3篇

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應(yīng)聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測(cè)及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經(jīng)營(yíng)管理上有一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，體現(xiàn)了貴公司的成功與超前意識(shí)。

我是即將畢業(yè)于xxx學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生xxx，本人性格開朗，善于與人交往有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在學(xué)校曾先后擔(dān)任系社會(huì)實(shí)踐部干事、學(xué)生會(huì)副主席，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團(tuán)xx社。社團(tuán)主要任務(wù)是在專業(yè)老師的.帶領(lǐng)下做水質(zhì)檢測(cè)各種項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，我們的專業(yè)能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認(rèn)為自己具備了作為水質(zhì)檢測(cè)員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

在大學(xué)期間，我各科成績(jī)優(yōu)良，獲得“化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)”的資格，我對(duì)我所學(xué)專業(yè)非常感興趣。分析化學(xué)專業(yè)課讓我具有了化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法以及化學(xué)分析基本技能;環(huán)境化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)課培養(yǎng)了我對(duì)本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護(hù)方法，也培養(yǎng)了我對(duì)水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的能力，和對(duì)城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的能力;水污染控制技術(shù)專業(yè)課讓我學(xué)習(xí)了環(huán)境治理知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)進(jìn)行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的各項(xiàng)能力，在周六周日、寒暑假期間都有進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我吃苦耐勞的毅力，動(dòng)手能力和語言交際能力。

我或許不是最令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的!最后，誠(chéng)摯希望貴公司能夠垂惠!

最后，祝貴公司生意興隆、事業(yè)蒸蒸日上!期待您的回復(fù)!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信！我是即將畢業(yè)于XXX學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生XXX。

在大學(xué)期間，我各科成績(jī)優(yōu)良，獲得“化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)”的資格，我對(duì)我所學(xué)專業(yè)非常感興趣。分析化學(xué)專業(yè)課讓我具有了化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法以及化學(xué)分析基本技能；環(huán)境化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)課培養(yǎng)了我對(duì)本專業(yè)常用分析儀器的.使用和維護(hù)方法，也培養(yǎng)了我對(duì)水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的能力，和對(duì)城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的能力；水污染控制技術(shù)專業(yè)課讓我學(xué)習(xí)了環(huán)境治理知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)進(jìn)行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的各項(xiàng)能力，在周六周日、寒暑假期間都有進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我吃苦耐勞的毅力，動(dòng)手能力和語言交際能力。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在學(xué)校曾先后擔(dān)任系社會(huì)實(shí)踐部干事、學(xué)生會(huì)副主席，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團(tuán)XX社。社團(tuán)主要任務(wù)是在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下做水質(zhì)檢測(cè)各種項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，我們的專業(yè)能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認(rèn)為自己具備了作為水質(zhì)檢測(cè)員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應(yīng)聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測(cè)及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經(jīng)營(yíng)管理上有一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，體現(xiàn)了貴公司的成功與超前意識(shí)。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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求職人：XX

XX年XX月XX日

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)求職信3

尊敬的x公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!我是即將畢業(yè)于x學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

在大學(xué)期間，我各科成績(jī)優(yōu)良，獲得“化學(xué)檢驗(yàn)工中級(jí)”的資格，我對(duì)我所學(xué)專業(yè)非常感興趣。分析化學(xué)專業(yè)課讓我具有了化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法以及化學(xué)分析基本技能;環(huán)境化學(xué)、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)課培養(yǎng)了我對(duì)本專業(yè)常用分析儀器的使用和維護(hù)方法，也培養(yǎng)了我對(duì)水污染進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和綜合評(píng)價(jià)的.能力，和對(duì)城鎮(zhèn)和企業(yè)的“三廢”排放的監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的能力;水污染控制技術(shù)專業(yè)課讓我學(xué)習(xí)了環(huán)境治理知識(shí)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)水質(zhì)進(jìn)行分析。

在校期間，我利用假期在環(huán)境監(jiān)測(cè)中心實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的各項(xiàng)能力，在周六周日、寒暑假期間都有進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我吃苦耐勞的毅力，動(dòng)手能力和語言交際能力。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我在學(xué)校曾先后擔(dān)任系社會(huì)實(shí)踐部干事、學(xué)生會(huì)副主席，也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。曾加入系環(huán)境專業(yè)社團(tuán)社。社團(tuán)主要任務(wù)是在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下做水質(zhì)檢測(cè)各種項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)，我們的專業(yè)能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認(rèn)為自己具備了作為水質(zhì)檢測(cè)員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

通過網(wǎng)站了解到貴公司正在招聘，我想應(yīng)聘貴公司水質(zhì)及大氣排放物檢測(cè)及分析員。我了解到貴公司的工作環(huán)境良好，貴公司在經(jīng)營(yíng)管理上有一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，體現(xiàn)了貴公司的成功與超前意識(shí)。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創(chuàng)造利益，為自我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

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求職人：

20xx年xx月xx日

第四篇：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

為了支持科技的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)欢葟牡厍蛏纤魅≈Y源。雖然是戰(zhàn)績(jī)輝煌，可回想起來是否也有些代價(jià)過大？環(huán)境污染嚴(yán)重、氣候條件惡化、部分資源緊缺……種種問題的出現(xiàn)，給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識(shí)到了人與自然的真正關(guān)系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關(guān)注的焦點(diǎn)。

環(huán)境問題是個(gè)復(fù)雜的體系問題，除了加強(qiáng)各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會(huì)有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)起步較晚，無論是技術(shù)力量還是專業(yè)人員的比例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。這將嚴(yán)重阻礙中國(guó)同國(guó)際接軌和影響中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。隨著我國(guó)環(huán)保形勢(shì)的日益嚴(yán)峻和世貿(mào)組織的加入，環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)人才已成為我國(guó)最緊缺的人才之一，特別是環(huán)保工程技術(shù)人員遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。據(jù)國(guó)家人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，在我國(guó)未來幾年里急需的八大類人才中，環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才名列其中。《浙江省可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確了可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是密不可分的，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，把環(huán)境問題納入到發(fā)展計(jì)劃和政策中，徹底改變以大量消耗資源和粗放經(jīng)營(yíng)為特征的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，減少污染物排放，加強(qiáng)污染治理，不斷提高環(huán)境質(zhì)量。

積極推行污染治理的企業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化。為了適應(yīng)我國(guó)和我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的需要，急需一大批面向農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)的專業(yè)從事環(huán)境保護(hù)與治理的專門人才。他們不但要有環(huán)境保護(hù)與治理專業(yè)所必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和過硬的職業(yè)技能，還要有較高的文化素養(yǎng)和較快的適應(yīng)能力。這些都為環(huán)境保護(hù)與治理專業(yè)的發(fā)展及人才的培養(yǎng)和就業(yè)開辟了廣闊的前景。通過對(duì)環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測(cè)及管理等工作；近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

第五篇：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)三年建設(shè)規(guī)劃

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)三年建設(shè)規(guī)劃

（2008-2010）

環(huán)境問題是全球性的重大問題之一。人類自20世紀(jì)70年代開始正視工業(yè)革命以來發(fā)展中的環(huán)境問題，環(huán)境類學(xué)科得到迅猛發(fā)展。我國(guó)教育部于1995年將環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)列為一級(jí)學(xué)科以來，環(huán)境類專業(yè)的高等教育事業(yè)發(fā)展尤為迅速。廣州城市職業(yè)學(xué)院生物與環(huán)境工程系于2004年開設(shè)資源與環(huán)境保護(hù)專業(yè)(成人教育)，2005年開設(shè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)（高等職業(yè)技術(shù)教育），已經(jīng)連續(xù)4年招生。目前已畢業(yè)學(xué)生20人，在校學(xué)生150人。環(huán)境專業(yè)較好地完成了第一階斷的發(fā)展規(guī)劃。為使環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)發(fā)展能適應(yīng)我省環(huán)境保護(hù)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展需要，落實(shí)中共中央提出的科學(xué)發(fā)展觀以及全面實(shí)施廣東省生態(tài)省建設(shè)戰(zhàn)略的需要，特制訂環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)2008～2010年發(fā)展規(guī)劃。

一、環(huán)境學(xué)科發(fā)展的背景

長(zhǎng)期以來，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)被視為社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。工業(yè)化革命有力地推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，迅速地改變著社會(huì)面貌。但伴隨著人類社會(huì)一味追求經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)和城市化進(jìn)程的同時(shí)，人類將直接面對(duì)著由此而引起的人口急劇增加、自然資源逐漸耗盡、工農(nóng)業(yè)污染等破壞了生態(tài)環(huán)境和環(huán)境質(zhì)量下降等一系列影響著人類生存與發(fā)展的全球性環(huán)境問題。人類對(duì)不顧生態(tài)環(huán)境保護(hù)而高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶來的一件件觸目驚心的環(huán)境污染事件及一樁樁由環(huán)境問題引發(fā)的國(guó)際糾紛進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到我們只有一個(gè)地球，為了人類的未來，尋求經(jīng)濟(jì)與環(huán)境生態(tài)之間的協(xié)調(diào)平衡的可持續(xù)發(fā)展道路才是人類的唯一選擇。人類對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的歷史性飛躍，環(huán)境保護(hù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理等專業(yè)人才在20世紀(jì)70年代就已成為各領(lǐng)域最搶手的專業(yè)人才，環(huán)境類專業(yè)的高等教育事業(yè)應(yīng)時(shí)而生，成為近年來的熱門專業(yè)之一。我國(guó)近十幾年持續(xù)的高速度經(jīng)濟(jì)發(fā)展令人注目，但長(zhǎng)期以來傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式和管理方式所造成的環(huán)境污染情況相當(dāng)嚴(yán)峻，無論是我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還是西部待開發(fā)地區(qū)，面臨的環(huán)境污染控制與治理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的任務(wù)都相當(dāng)艱巨，對(duì)環(huán)境類專業(yè)的人才需求量大。然而我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)起步較晚，無論是技術(shù)力量還是專業(yè)人員的比例均遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。這將嚴(yán)重阻礙中國(guó)同國(guó)際接軌和影響中國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。隨著我國(guó)環(huán)保形勢(shì)的日益嚴(yán)峻和世貿(mào)組織的加入，環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)人才已成為我國(guó)最緊缺的人才之一，特別是環(huán)保工程技術(shù)人員遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。據(jù)國(guó)家人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，在我國(guó)未來幾年里急需的八大類人才中，環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才名列其中。《廣東省可持續(xù)發(fā)展

規(guī)劃綱要》中明確了可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是密不可分的，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就必須保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，把環(huán)境問題納入到發(fā)展計(jì)劃和政策中，徹底改變以大量消耗資源和粗放經(jīng)營(yíng)為特征的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，減少污染物排放，加強(qiáng)污染治理，不斷提高環(huán)境質(zhì)量。積極推行污染治理的企業(yè)化，產(chǎn)業(yè)化，市場(chǎng)化。為了適應(yīng)我國(guó)和我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的需要，急需一大批面向農(nóng)村，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，企業(yè)的專業(yè)從事環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)的專門人才。他們不但要有環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)所必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和過硬的職業(yè)技能，還要有較高的文化素養(yǎng)和較快的適應(yīng)能力。這些都為環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的發(fā)展及人才的培養(yǎng)和就業(yè)開辟了廣闊的前景。

二、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)發(fā)展思路

1．培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備水、氣、固廢等污染防治、污染控制規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)和資源保護(hù)等方面的知識(shí)，能在規(guī)劃管理部門、設(shè)計(jì)單位、電力等工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事環(huán)保方面規(guī)劃、設(shè)計(jì)、檢測(cè)、管理、教育和科研開發(fā)等方面工作的工程應(yīng)用技術(shù)人才。

2．規(guī)劃發(fā)展思路

基于環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高職專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)對(duì)人才需求的變化趨勢(shì)，環(huán)境專業(yè)需制定好適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要的近期發(fā)展規(guī)劃，多方位、多途徑挖掘內(nèi)部潛力，進(jìn)一步加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)；提高每位教師在專業(yè)發(fā)展中的參與積極性和工作主動(dòng)性，深入進(jìn)行教學(xué)改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)科學(xué)的合理的培養(yǎng)模式為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格的專業(yè)人才。

三、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1．學(xué)生規(guī)模

隨著社會(huì)各界對(duì)環(huán)境問題認(rèn)識(shí)的深入以及相應(yīng)法律法規(guī)的完善，選擇環(huán)境類專業(yè)學(xué)習(xí)的生源將看好。環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的在校學(xué)生規(guī)模分別為：

2．師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是完成教學(xué)任務(wù)的主體，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)人才的保證。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仍將是環(huán)境專業(yè)的一項(xiàng)重要工作。目前，環(huán)境專業(yè)擁有專職教師4名和1名專職實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師3名，占現(xiàn)有教師的60％；在教師的學(xué)歷構(gòu)成中，博士1名；另從其他大學(xué)和企業(yè)聘請(qǐng)了3名副教授、高級(jí)工程師兼職任課。然而，與迅速擴(kuò)大的學(xué)生規(guī)模相比，教師隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)還是相當(dāng)艱巨。根據(jù)現(xiàn)有的教師情況和各專業(yè)的發(fā)展要求，需繼續(xù)引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷的專業(yè)教師，主要是環(huán)境工程、環(huán)境污染控制等相關(guān)專業(yè)的高級(jí)人才。

教師在職學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。環(huán)境專業(yè)在安排完成教學(xué)工作的前提下，教師積極接受更高層次的學(xué)歷教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，已經(jīng)有多人次赴德國(guó)、香港接受職業(yè)教育與技能培訓(xùn)；教師積極走出校門，結(jié)合本省、本市的發(fā)展開展和承擔(dān)環(huán)境工程等相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)，取得相應(yīng)的上崗資格。

3．課程建設(shè)

課程建設(shè)是實(shí)施培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量的好壞直接影響到課程教學(xué)的質(zhì)量。因此，規(guī)范化的課程建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。通過課程建設(shè)，使每門參建課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料、考核方式和師資隊(duì)伍等方面有很大的起色。前兩年，由于大多數(shù)教師都忙于完成繁重的教學(xué)任務(wù)，且大都涉及較新的教學(xué)內(nèi)容，很少能兼顧到方方面面課程建設(shè)，課程建設(shè)的進(jìn)展較慢。環(huán)境專業(yè)的課程建設(shè)將在今后幾年內(nèi)基本完成。

2008～2010年課程建設(shè)的安排計(jì)劃

計(jì)劃在2008～2010年啟動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)有《環(huán)境科學(xué)概論》,《基礎(chǔ)化學(xué)》。

4．教學(xué)改革

環(huán)境專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)上協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，必須因材施教，更新教學(xué)方法和教學(xué)手段，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，深入進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)效果和學(xué)生在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（1）教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱

教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)合格人才的執(zhí)行總綱，現(xiàn)執(zhí)行的環(huán)境專業(yè)教學(xué)大綱具有一定的超前性，隨著環(huán)境學(xué)科的發(fā)展和社會(huì)對(duì)環(huán)境專業(yè)人才素質(zhì)要求的提高，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，優(yōu)化課程體系和課程內(nèi)容，突出課程教學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化基本知識(shí)的應(yīng)用能力

和動(dòng)手實(shí)操能力，以適應(yīng)基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）教學(xué)方法和教學(xué)手段

環(huán)境專業(yè)的課程教學(xué)體系是以培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)為目標(biāo)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不能照襲普通專科教學(xué)已有的模式。各課程需在教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行深入的改革，積極推廣應(yīng)用多媒體教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，全面推進(jìn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式建設(shè)，提高學(xué)生“學(xué)”和教師“教”的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，倡導(dǎo)個(gè)性教育。

積極加強(qiáng)與有關(guān)的企事業(yè)單位的聯(lián)系，了解新技術(shù)、新理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用情況，并充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。

（3）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)與提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、實(shí)踐技能水平和從事本專業(yè)工作的工作技能的重要途徑。在不斷整合、修改和完善教學(xué)計(jì)劃的過程中，使實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐性教學(xué)課程占總學(xué)分的比例達(dá)到50％以上。

要理順各實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建好實(shí)驗(yàn)課程體系，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。環(huán)境專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程教育以化學(xué)類實(shí)驗(yàn)為主線，實(shí)驗(yàn)課程體系設(shè)計(jì)為三個(gè)層次的課程教育，并在每個(gè)學(xué)期都安排有實(shí)驗(yàn)課。第一學(xué)年以學(xué)習(xí)、掌握規(guī)范的基本實(shí)驗(yàn)操作技能為主，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成系列性、綜合性，并輔以設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及選做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生熟悉從洗滌儀器、配制試劑開始到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及評(píng)價(jià)的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程；二學(xué)年以較復(fù)雜的定量分析實(shí)驗(yàn)和水、大氣、土壤中的部分環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的分析為主，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；第三學(xué)年以學(xué)習(xí)專用分析儀器操作和水、大氣環(huán)境污染控制與治理為主的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為從事本專業(yè)工作作好準(zhǔn)備。

要結(jié)合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)和素質(zhì)教育項(xiàng)目向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的使用率，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題及其前期準(zhǔn)備工作提供條件。制訂出開放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法及措施。

環(huán)境專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)已獨(dú)立設(shè)課，其實(shí)驗(yàn)課程體系已基本確定和實(shí)施，但仍需在實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過程中，繼續(xù)探索和深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，尤其需在實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)的評(píng)定方法上多進(jìn)行思考，探索包括實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)基本理論知識(shí)等內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)考核方法的改革，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)效果。

5．實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

環(huán)境專業(yè)已設(shè)有環(huán)境分析實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境治理實(shí)驗(yàn)室，配置有紫外分光光度計(jì)、氣相色譜儀、高效液相色譜儀、COD測(cè)定儀等精密分析儀器和廢水凈化裝置、旋風(fēng)除塵器等水及

大氣環(huán)境治理實(shí)驗(yàn)儀器，現(xiàn)已為學(xué)生開設(shè)了幾十專業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，新的實(shí)驗(yàn)室還需規(guī)劃和設(shè)置，儀器設(shè)備的種類及數(shù)量還需補(bǔ)充和添置。

利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，制作和購(gòu)置實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的多媒體課件，積極開展虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，降低實(shí)驗(yàn)教學(xué)成本，減少化學(xué)試劑對(duì)環(huán)境的污染，也是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。

注重實(shí)驗(yàn)室的開放和創(chuàng)新建設(shè)。環(huán)境專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室開放規(guī)模要擴(kuò)大，同時(shí)要制訂開放實(shí)驗(yàn)室的具體管理辦法和制度，提高開放實(shí)驗(yàn)室的管理能力和管理水平。可設(shè)想建立多元化的開放實(shí)驗(yàn)室，并進(jìn)行二級(jí)開放：一級(jí)開放為化學(xué)基本操作實(shí)驗(yàn)室，主要向一年級(jí)學(xué)生開放，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已具備這種能力；二級(jí)開放為環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理實(shí)驗(yàn)室，可結(jié)合素質(zhì)拓展或畢業(yè)環(huán)節(jié)課題的需要分批不定期開放。

6．實(shí)習(xí)基地建設(shè).校外實(shí)習(xí)基地是學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)直接與社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合的必不可少的場(chǎng)所。目前，環(huán)境專業(yè)已與廣東省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站、廣州市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站、廣州工業(yè)建筑材料有限公司環(huán)評(píng)部、廣東怡地環(huán)保實(shí)業(yè)總公司、廣州金龍峰環(huán)保公司、中澳合資東方澳龍制藥有限公司等企事業(yè)單位建立了環(huán)境專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，基本上能滿足生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要。隨著學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，還需加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，尤其要建好生源大、條件較好地區(qū)的實(shí)習(xí)基地，爭(zhēng)取到2010年在廣州市及廣東省內(nèi)基本建成一個(gè)環(huán)境專業(yè)的校外實(shí)習(xí)網(wǎng)。加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)基地的深層次的聯(lián)系和協(xié)作，使各實(shí)習(xí)基地積極參與教育教學(xué)環(huán)節(jié)。

今后的三年是關(guān)系到環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)能否迅速崛起和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，本規(guī)劃中只是提出了在今后必須注意的一些問題，在具體措施方面還需深入討論后實(shí)施。