第一篇：邢臺職業技術學院環境監測與治理技術專業介紹

邢臺職業技術學院環境監測與治理技術（環境工程）專業

邢臺職業技術學院

環境監測與治理技術專業介紹

1、專業背景

我國環保產業經過30多年的發展，取得了長足的進步，十二五期間已經從初期的“三廢治理”為主，發展成為環保產品、環保設施的建設、環境服務、環境友好產品、資源循環利用等領域的門類比較齊全的產業體系。隨著國家環保力度的不斷加強和環保產業政策的日益完善，環保產業快速發展，產業領域不斷拓展，產業結構、技術和產品結構不斷優化升級，運行服務業發展加快，為環境的保護和污染物的減排做出了貢獻。目前我國環保產業從業單位3.5萬家，從業人員近300萬，產業收入總額10000億元。

2、培養目標

本專業培養德智體全面發展，具有扎實的基礎知識、熟練的專業技能、適應性強、素質高，能適應從事環境監測與分析、環境工程設計、施工、運行管理、環境影響評價等生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性專業人才。

3、具備的基本能力

畢業生具備常規項目監測分析、污水和廢氣治理方案設計、工程施工組織與管理、水和大氣處理設備安裝與調試、污染處理設施運行管理、環境影響評價等工作能力；具備對本專業英語資料閱讀、翻譯，熟練掌握計算機操作和繪圖能力，能夠勝任污染治理的工作。

4、主要課程

專業基礎化學、環境工程制圖、環境工程微生物、環境監測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化、噪聲控制技術、環境工程施工技術、環境工程運行與管理、污水處理工程設計；監測實訓、水污染控制工程設計、大氣污染控制工程課程設計、環境運行管理實訓、頂崗實習、技能鑒定等。

5、就業方向

畢業生畢業后能夠進入工礦企業的安環科從事廢水、廢氣、固體廢物的處理與處置工作；進入環保企業從事環保產品的設計、制造、施工、調試和環保產品的銷售等工作；進入環保管理機構從事環保的監察與管理工作。由于在校教育階段受到了良好的職業能力培養，畢業生適應期短、上崗快，深受用人單位好評，許多用人單位慕名到學校選擇優秀畢業生，幾年來就業率一直保持在95%以上。

6、畢業生成長歷程

（1）學生畢業1-3年內，主要從事化驗分析、環境監測，水、氣等污染治理工程的指導工程施工工作，污染治理設備及環境監測儀器、分析儀器的安裝、操作、調試等工作。

（2）學生畢業3-5年內，主要負責從事水、氣等污染治理工程的設計工作，調試施工和運行管理工作。

（3）隨著職業歷程的進一步成長，畢業5年后，部分能力較高的學生可擔任廠礦企業、環保局、監測站、環境設計院的科長、主任、設計工程師等職務，負責協調整個工藝及整體設計。

7、實踐條件

環境監測與治理技術專業現已擁有有機化學實訓室、無機及分析化學實訓室、制圖實訓室、分析天平實訓室、環境監測實訓室和水處理實訓室、仿真實訓室等校內實訓室；以及邢臺市污水處理廠、南小汪污水處理廠、邢臺市造紙廠、航宇造紙廠、旭陽焦化廠、邢臺鋼鐵有限公司、邢臺德龍鋼廠等多家校外實訓基地。將理論與實際融為一體，實現教學全程理實一體化。此外院系正陸續投入大量資金持續開發建設本專業校內外的實訓基地，以更好的對學生實現能力培養。

8、獲得的職業資格證書

（1）河北省英語應用能力考試三級證書（必取），國家CET—4證書（選取）；

（2）河北省應用能力考試中級或國家計算機一級（必取）；國家計算機二級（選取）；

（3）污水處理、大氣監測、化學檢驗等國家職業資格高級工等級證。

制訂：邢臺職業技術學院環境教研室

第二篇：邢臺職業技術學院應用化工技術專業介紹

邢臺職業技術學院環境監測與治理技術（環境工程）專業

邢臺職業技術學院

應用化工技術專業介紹

1、行業背景

化工行業是國民經濟重要產業，其產品廣泛用于工業生產、人民生活、國防科技等領域，化工產業的發展對促進相關產業升級和拉動經濟增長具有重要的作用。十一五期間，我國化工行業得到了快速發展，十二五期間依舊保持快速增長態勢，如《2012-2015年中國化工行業投資戰略分析及深度研究咨詢報告》（http:///huagong/huagong.shtml）報告中指出：2011年，化學工業綜合實力進一步增強。截至2011年11月末，全國化學工業規模以上企業24125家，累計總產值6.0萬億元，同比增長35.2%，占全行業總產值的58.61%等等。同樣，化工產業也是河北省主要支柱產業之一,在河北省的國民經濟中占有相當重要的位置,是“十二五”期間河北省著力重點壯大的三大優勢產業之一。化工行業的快速發展的同時必然對化工專業技術人才的大量的需求，這也就為應用化工技術專業的發展奠定了堅實的基礎。

2、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有現代企業意識、適應地方經濟建設發展需要，掌握應用化工技術專業必需的基礎理論知識、基本方法和基本技能，動手能力強、素質高的適應從事化工生產運行、技術開發、產品檢測與質量控制、生產技術管理等工作的高等技術應用性人才。

3、具備的基本能力

畢業生具備化工產品的生產操作、產品分析檢驗、合成工藝設計、工藝改進優化、新產品開發、設備設計、選型、安裝、操作、維護和管理以及產品營銷能力等能力；通過全國高等學校英語應用能力考試及國家計算機等級考試和河北省勞動部門相關專業的高級技能等級考試。

4、主要課程

基礎化學、化工制圖與CAD、化工自動化及儀表、化工設備、化工單元操作、化工技術經濟、化工專業外語、工業催化、化學反應過程、化工生產技術等課程；各類化工單元操作實訓、化工單元仿真、化工工藝綜合實訓、頂崗實習、技能培訓與考核等。

5、就業面向

化學工業是我國技術含量較高的行業之一，是我國經濟發展的支柱產業，涉及到的細分行業主要有：石化、煤化工、化肥、農藥、化工新材料與新型專用化學品；化工產品涉及人們生產、生活各個領域，與人們的衣、食、住、行緊密相關。隨著社會進步和人民生活水來的提高，市場上對高標準、高質量的化工產品需求量越來越大，科技含量要求越來越高，造成了我國化工人才告急。我院畢業生呈現高薪搶聘的態勢，就業單位基本上都在河北省內、外資大型企業，年薪約在3萬—4萬元左右，已達到或超過大學畢業生的平均年薪。

6、畢業生成長經歷

（1）學生畢業1-3年內，主要從事化工產品的一線生產的工藝操作，總控操作，產品的分析檢驗，化工設備及儀表的維護、安裝、操作、調試等工作。

（2）學生畢業3-5年內，主要從事產品研發，工藝設計，設備改進，工藝調試等生產和運行管理等工作。

（3）隨著職業歷程的進一步成長，畢業5年后，部分能力較高的學生可任職，車間主任（段長）、研發主管、安全主管、設備主管、工藝主管、設備廠長、生產廠長，副總經理、總經理等工程技術核心人員和管理領導人員。

7、實踐教學條件

應用化工技術專業實踐教學場地充足，設備完善，功能齊備，技術先進。目前專用和共享的校內實驗、實訓室有無機及分析化學實驗室、有機化學實驗室、分析天平實驗室、化工工藝實驗室、金工實訓室、化工制圖與AutoCAD實訓室等；簽約的校外實習基地有河南恒通化工集團有限公司、河南金馬焦化集團有限公司、河南納米材料工程試驗中心、濟源清源水處理有限公司、濟源市豐田肥業有限公司等。這些場所基本上滿足了學生學科實驗、專業技能訓練、課程設計、綜合實踐能力培養、畢業實習和頂崗實習的需要，為培養應用化工技術專業應用型人才創造了良好的實踐環境。

8、職業資格證書

（1）河北省英語應用能力考試三級證書（必取），國家CET—4證書（選取）；

（2）河北省應用能力考試中級或國家計算機一級（必取）；國家計算機二級（選取）；

（3）化工總控、化學檢驗等國家高級職業資格證書。

制訂：邢臺職業技術學院環境教研室

第三篇：環境監測與治理技術專業介紹

環境監測與治理技術專業介紹

一、專業亮點

21世紀是環保的世紀，環境保護與污染治理是國家提倡的清潔生產的一個重要環節。環境監測與治理技術專業開辦于2002年，是我院的重點建設專業。

二、培養目標

本專業以服務環境監測與治理領域為宗旨，以滿足學生就業與創業發展為導向，培養擁護黨的基本路線，具有良好的職業道德和職業素養，具有敬業精神、責任意識、誠信品質和遵紀守法意識，具有扎實的基礎知識、熟練的專業技能、適應性強、素質高，能適應從事環境監測與分析、環境工程設計、運行管理、環境影響評價等生產、工藝操作、建設、管理、服務第一線需要的高端技能型專門人才。

三、就業情況

隨著國家對清潔生產和環境保護的要求，各企業對環境監測與治理也充分重視，從事環境監測與治理的企業也不斷增加，這些企業迫切需要從事廢水、廢氣、固體廢物的監測、治理與處置工作，本專業就業前景很好。

四、升學深造

1.脫產本科

第三學年下半年，可報考成都理工大學、西南科技大學、攀枝花學院等，脫產學習兩年，取得全日制本科文憑。

2.套讀本科

在校學習期間，報考四川大學、四川師范大學、昆明理工大學、西南科技大學相關專業的“套讀本科”，畢業可獲得我校專科文憑和本科院校相關文憑。

五、教學資源

該專業擁有一支專業素質高的教師隊伍，具有專任教師13人，其中副教授及以上職稱7人，碩士研究生及以上學歷4人，“雙師”素質教師6人。教學團隊中有攀枝花市優秀教師1名，攀枝花市優秀教育工作者1名，攀枝花市師德標兵1名，鞍鋼勞動模范1名，院級專業帶頭人1名，院級教學及工作帶頭人2名。教師在各類大賽中獲得各種獎項20余次，具有化學分析工國家級考評員、高級考評員3人。完成國家、省級、市級、校級項目20余個，公開發表論文20余篇。

本專業現已擁有有機化學實訓室、無機及分析化學實訓室、制圖實訓室、分析天平實訓室、環境監測實訓室等校內實訓室，攀枝花市污水處理廠、攀枝花市環境監測站、攀鋼勞研所等多家校外實訓基地，將理論與實際融為一體，為理實一體化教學提供了有效的保障。

第四篇：環境監測與治理技術專業求職信

環境監測與治理技術專業求職信3篇

環境監測與治理技術專業求職信1

尊敬的領導：

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!通過網站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環境良好，貴公司在經營管理上有一套切實可行的規章制度，體現了貴公司的成功與超前意識。

我是即將畢業于xxx學院環境監測與治理技術專業的學生xxx，本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環境專業社團xx社。社團主要任務是在專業老師的.帶領下做水質檢測各種項目的實驗，我們的專業能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

在大學期間，我各科成績優良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業非常感興趣。分析化學專業課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能;環境化學、儀器分析、環境監測、環境影響評價等專業課培養了我對本專業常用分析儀器的使用和維護方法，也培養了我對水污染進行調查、監測、分析和綜合評價的能力，和對城鎮和企業的“三廢”排放的監測、評價的能力;水污染控制技術專業課讓我學習了環境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質進行分析。

在校期間，我利用假期在環境監測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

我或許不是最令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴公司能夠垂惠!

最后，祝貴公司生意興隆、事業蒸蒸日上!期待您的回復!

此致

敬禮!

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

環境監測與治理技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信！我是即將畢業于XXX學院環境監測與治理技術專業的學生XXX。

在大學期間，我各科成績優良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業非常感興趣。分析化學專業課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能；環境化學、儀器分析、環境監測、環境影響評價等專業課培養了我對本專業常用分析儀器的.使用和維護方法，也培養了我對水污染進行調查、監測、分析和綜合評價的能力，和對城鎮和企業的“三廢”排放的監測、評價的能力；水污染控制技術專業課讓我學習了環境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質進行分析。

在校期間，我利用假期在環境監測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環境專業社團XX社。社團主要任務是在專業老師的帶領下做水質檢測各種項目的實驗，我們的專業能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

通過網站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環境良好，貴公司在經營管理上有一套切實可行的規章制度，體現了貴公司的成功與超前意識。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創造利益，為自我實現夢想。

期待您的答復！

此致

敬禮！

求職人：XX

XX年XX月XX日

環境監測與治理技術專業求職信3

尊敬的x公司領導：

您好!

感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信!我是即將畢業于x學院環境監測與治理技術專業的學生。

在大學期間，我各科成績優良，獲得“化學檢驗工中級”的資格，我對我所學專業非常感興趣。分析化學專業課讓我具有了化學分析的基礎理論和實驗方法以及化學分析基本技能;環境化學、儀器分析、環境監測、環境影響評價等專業課培養了我對本專業常用分析儀器的使用和維護方法，也培養了我對水污染進行調查、監測、分析和綜合評價的.能力，和對城鎮和企業的“三廢”排放的監測、評價的能力;水污染控制技術專業課讓我學習了環境治理知識，同時也讓我學會了如何對水質進行分析。

在校期間，我利用假期在環境監測中心實習，進一步提高自己的各項能力，在周六周日、寒暑假期間都有進行各項社會實踐活動，這些社會實踐增強了我吃苦耐勞的毅力，動手能力和語言交際能力。

本人性格開朗，善于與人交往有很好的團隊協作能力。我在學校曾先后擔任系社會實踐部干事、學生會副主席，也獲得了多項榮譽。曾加入系環境專業社團社。社團主要任務是在專業老師的帶領下做水質檢測各種項目的實驗，我們的專業能力，實踐動手能力，吃苦耐勞能力等都得到了非常大的提高。我認為自己具備了作為水質檢測員的基本條件，也有信心、有能力勝任這一崗位。

通過網站了解到貴公司正在招聘，我想應聘貴公司水質及大氣排放物檢測及分析員。我了解到貴公司的工作環境良好，貴公司在經營管理上有一套切實可行的規章制度，體現了貴公司的成功與超前意識。我非常愿意在這樣的公司拼搏奮斗，為公司創造利益，為自我實現夢想。

期待您的答復!

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

第五篇：環境監測與治理技術

除了學習老師教的東西，還應該學點什么？

有些專業知識僅僅通過學校課堂是很難完成的，畢竟教學時間、具體條件有所限制，學生應該利用課余時間，多進行自我補充，閱讀部分相關書籍。在此職業分析專家介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環境監測實習》 李廣超著

這本書是環境監測與治理技術專業的學生進行實習的配套教材，它融合了環境監測工作的組成、步驟以及環境監測必須遵守的技術規范，以便于指導學生如何進行環境監測實習，更快地掌握環境監測技術操作規范。同時，這本書作為學生實習的指導性教材，對實習內容、實習地點、實習紀律、實習報告及實習成績的評定等提出了比較具體的規定和要求。并在每章都附有實習要點和練習題，可以作為環境監測與治理技術專業的學生用書，也可以作為指導教師及從事環境監測工作者的參考資料。

《環境管理》 張高立 李明莊 主編

環境管理是在環境保護的實踐中產生，又在實踐中不斷發展的，環境管理是環境科學的重要組成部分，是環境科學與現代管理科學交叉的新興學科。編者在總結多年環境管理教學工作實踐的基礎上，結合我國現階段的環境管理的基本思路與發展趨勢，編寫了這本教材，通過學習，可以提高學生環境管理的理論知識和業務水平，促進環境管理教學工作的進一步發展。

《環境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動與其他公害防治技術，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統介紹傳統的治理方法的同時，根據中國的國情，收編了一些高效、節能、低消耗的治理技術。本教材是供環境工程專業，環境管理專業使用，對環境監測與治理技術專業學生有借鑒價值。

《環境評價》 胡漢明 梁曉星 主編

環境評價是從環境質量這一基本概念出發，評價社會發展對環境質量的影響，以及環境質量變化對人類行為、生存與發展的影響，旨在有效地加強環境管理、防止污染，協調經濟發展和環境保護的關系。這本教材講述了環境評價的理論與方法，以及環境評價的發展狀況，能使學生較全面地了解環境評價的全過程。

這幾本書籍主要都立足于專家的實踐經驗，既有具體專業的針對性，又有較強的實際應用性，對提升學生的專業認知能力有所幫助。

持有的各類證書是不是越多越好？

現在，很多畢業生在求職的時候，都比較看重證書，總認為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機會。對此，職業分析專家指出：有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優勢為準，盲目的羅列證書卻容易埋沒優點，只能適得其反。

環境類專業自身的這種專業性很強，對學生的專業技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

對于環境監測與治理技術專業，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業有針對性的選擇一些證書，像從事室內環境工作的可以考取“室內環境檢測中級證書”、“環境工程設計證書”等。還有一些基礎的應用證書如“英語二級證”和“計算機中級證”，等也是用人單位會考慮的。另外像全國CAD培訓中級證書也可以考慮。

考取與擇業傾向相應的一些證書對畢業生本身及求職都是有所幫助的。職業分析專家指出，考取證書不僅在于領取證書的結果，更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中，肯定要認真的學習相關專業知識，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強化和提高。

環境專業的學生畢業后，就業方向也很廣泛：

⑴各級各類國家環境機構（環境監測站、環境監測中心、環保局、環保所、環保辦、環境評價部門、城市規劃與建設部門）的管理人員、技術人員；各類環保公司、環境咨詢公司、企業的監測技術人員、污染設施運行維護人員、環評技術人員、質量控制人員；

⑵工礦企業（涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司）內部環保管理人員、污染監測與控制人員、污染治理設備運行維護人員、理化分析人員、給排水管道維護技術人員；

⑶到環境工程公司從事環境工程設計、工程施工、工程咨詢和服務工作； ⑷水處理廠的運行管理人員； ⑸負責環境監測設備銷售； ⑹環保部門、工礦企業、大、中、技院校等從事環境教育、環保宣傳工作。

普通化學、分析化學、化工原理、化工制圖、環境監測、環境微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、廢物資源化及利用、給水處理、環境影響與評價、生物化學、計算機應用和外語及相關實訓課程等。