第一篇：綠色學校工作計劃

太白初級中學“綠色學校”創建工作計劃

一、指導思想：

堅持以科學發展觀為指導，以創建馬鞍山市“特色學校”為契機，提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，強化隊伍建設，彰顯辦學特色，堅持以人為本，構建和諧校園，更新觀念，提升內涵，積極推進課程改革，扎實提高教育教學質量。

二、創建目標

1．創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2．教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3．創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、主要措施

（一）加強領導機構

1．組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，教導主任主抓，班主任緊密配合，將環保教育納入到教育教學、團委和少先隊等各項活動中。

2．強化領導核心，建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機制。

3．完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，推動校環保工作。

（二）完善環保隊伍建設

1．定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

3．發揮班級環保小衛士、文明監督員作用，成立環保興趣小組。

（三）大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展

1．設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

2．成立監督小組。在學校文明監督崗的基礎上，組織環保監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督，并落實責任制，堅持長久進行環保活動。

（四）寓教育教學于活動中滲透環保教育。

各教研組安排專題教研活動，設計環境教育滲透課教案，不定期組織環境教育觀摩課；各班定期舉辦綠色教育專題班會；組織人員，廣泛搜集校內外環境教育素材，豐富、完善環境教育內容；組織學生觀看環保知識教育，自然經濟、人文地理結合起來，對水土保持、水文監測和防止洪澇、干旱等自然災害提出建議；生態系統為核心，指導學生撰寫生物保護小論文。在學生中形成環保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。

在環境教育中，注重培養學生的文明衛生習慣和健康科學的生活方式，教育學生不僅要學會學習，更要學會生活，學會做人。向師生發出倡議書，號召每個師生愛護生態環境，珍愛綠色和生命，節約能源，愛惜資源，保護公共環境。開展“保護環境 珍愛生命”主題活動。在六月“世界環境日”時，開展“保護環境，珍愛生命”系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關系。

可持續發展意味著節約能源，控制排污。我校加強節能、節水、節約資源等方面的環境管理，制定一系列規章制度，把各科室部門、各年級主要負責人作為第一責任人，全面負責本部門的節能工作，學校采取有力措施，在學生管理上，要求人人參與環境管理，從身邊小事中領悟可持續發展的真諦。

積極組織班主任特別是年輕班主任參加各級專業培訓；鼓勵班主任在日常工作中，進行個案分析和問題分析，探討德育工作的規律，提高班主任的工作水平。

強化學生行為規范養成教育。改善學生的行為習慣，提高學生的思想道德素質，嚴明校紀，優化校風。精心設計學校體育科技文化節活動，引導學生摒棄庸俗，追求高尚、高雅的文化風尚。

（五）加強校園環境建設

充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

環境保護是我國的一項基本國策。認真領會創建“綠色學校”的精神實質，高度重視環境教育工作，是提高師生環保意識，搞好校園綠化工作，培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施。各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證本計劃深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。

太白初中

2010年3月

第二篇：2008綠色學校工作計劃

虎山鎮中心小學環境教育工作計劃

環境保護是我國的一項基本國策，是可持續發展戰略的重要組成部分。環境教育是實施環境保護國策，實現可持續發展戰略的基本手段。學校的環境教育作為環保教育的重要內容，同時也是學校素質教育的重要組成部分，是學校實踐活動課的重要內容。為了提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德和行為規范，實現我校近期爭創市級“綠色學校”工作目標，全面推進素質教育，根據教育局和環保局有關文件精神，特制定如下工作計劃。

一、指導思想：

以可持續發展思想為指針，以提高學生的環保意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，環境法律法規知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環境教育研究為載體，以學科滲透為主渠道，積極創建市級“綠色學校”。

二、目標內容：

1、學校管理

理清工作思路，把環境教育納入教學和工作計劃，按《綱要》要求，把環境教育作為推動素質教育，培養現代化合格人才的重要組成部分，抓緊抓好這項工作，做到組織、計劃、人員三落實。

2、環境建設

校園綠化、美化，做到能綠化地均能得到綠化；對學校所產生的污染（雜物）制定控制措施，規范地、有效地治理，做到學校無雜物。

3、教學行為

通過開設講座、班隊課及學科滲透對學生全面進行環境教育；廣大教師要接受環境保護與可持續發展培訓，不斷更新知識，提高教學水平；定期開展環境教學研究活動，提高教學質量。

4、綠色行動

定期開展豐富多采的環保科普教育活動，做到有活動主題，形式多樣各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環境意識。

5、教學效果

絕大部分教師和學生的環境意識高，有良好的環境道德觀念和行為習慣、能自覺遵守環境法律法規。如愛護綠化，愛護水資源，不高聲喧嘩、節約資源（水、電、紙）等成為師生自覺行動。

三、工作措施：

（一）以組織制度作保證

1、重視學習《全國環境宣傳教育行動綱要》，明確學校環境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環境教育納入學校教學計劃。

2、確定了我校環境教育工作的思路是：以提高學生的環保意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，環境法律法規知識為基礎，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環境教育課題研究為載體，以學科滲透為主渠道，積極創建“綠色學校”。

3、成立了以校長為組長的創建“綠色學校” 領導小組。

4、將環境教育整合到學校的有關制度中，列入到學生行為規范，文明班級、文明辦公室的評選的指標。

（二）、以學科滲透為主渠道

學科教學中不失時機地進行滲透，是小學階段進行環境教育的主要形式。小學各學科的，均蘊含著豐富的環境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關鍵在于教師。教師要增強學科滲透的意識，充分挖掘教材中的教育潛能，落實教育內容，選擇恰當的教學方法。只有這樣，才能使環境教育落實在課堂教學之中。環境教育專題課和學科滲透，將孩子們的環境知識轉化為自覺的環保行動，這樣環境教育就成為培養孩子們動手能力、創新能力、社會活動能力、社會責任感、社會公德意識、集體榮譽感、團隊精神、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質的有效載體，環境教育自然而然成為素質教育的著力點

和突破口。

（三）、以綜合實踐活動為重點

把環境教育列為校園文化建設和少先隊工作的一條主線之一，成為素質教育的一個重要突破口。結合學校教學工作，開展形式多樣的綜合實踐活動，讓同學積極參與，提高環境意識。

創建“綠色學校”是時代賦予的使命。“綠色學校”是培養新世紀人才的搖籃。我們要圍繞工作目標，從整體上、根本上對學校工作的方方面面進行改造，如學校的硬環境(基礎設施、基本建設)、軟（內）環境(觀念、管理、氛圍、內部的運作)、外環境(學校與社區的溝通)等，使學校環境教育再上一個新臺階，成為名副其實的“綠色學校”。通過“綠色學校”的創建，培養學生評價和處理他們所關心的可持續發展的問題的能力，培養善待環境的道德觀、符合可持續發展的價值觀和有效參與決策的行為能力，培養新世紀的接班人。

第三篇：綠色學校工作計劃

尹店一中創建“綠色學校”工作計劃

一、創建省級綠色學校的指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大文件精神為指導，堅持以科學發展、可持續發展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環保意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育、物質文明建設和精神文明建設為目標，綠化學校的生態環境和創設校園文化氛圍，全面提升師生的環保意識和素養。

二、創建省綠色學校的實施目標

1、創建綠色學校活動要學校、家庭、社會三結合，全面動員，充分參與活動，力求活動精細化，求實化。

2、因地制宜，充分利用好現有多媒體網絡教室，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3、以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、創建省綠色學校的主要工作

（一）健全組織機構

1、強化指導功能，明確分工，強化責任，優化措施，分管校長全面負責，政教主任主抓，班主任緊密配合，將環保教育納入到教育教學、班團等各項活動中。

2、骨干引領作用，建立以班主任和地理、生物、物理和化學等學科的教師為骨干的教管機制。

3、監督考核，定期總結，按計劃逐步開展教育活動，推動學校環保創建工作的進行。

（二）強化環保隊伍建設

1、不定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、環保教育以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

（三）環保教育有機滲透到各學科教學

課堂是環境教育的主陣地。教務處要根據學生的年齡及學科特點開展環境教育，滲透在各年級的地理、生物、物理、化學課中，每學期要有環保教育的教案提交教務處。其它學科，要適時地滲透環境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規定的環境教育內容，喚起全校師生對環境教育重要性的認識，促進學校環境的整體優化。大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

（四）德育活動也應滲透環境教育。

加強德育，增強公德意識。告別一個“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛我校園、美我校園的習慣）。

政教處要聯合總務處、團委、校醫室、學生會的力量，通過開展系列活動，促使我校的校園環境衛生有根本性的轉變。具體活動如下：

1、每學期要調整環保小組成員，負責日常的班級及校園環境衛生清掃，配合教務處開展相關的環保活動。充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。

2、有重點組織相關環保宣傳主題教育。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播、電教多媒體設備等宣傳環保知識，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。我們將從下列這些紀念日中選擇幾個主要節日開展宣傳教育活動，如利用升旗講話、主題板報、校報等形式開展。

3月12日―――植樹節

3月22日―――世界水日

4月初―――愛鳥周 6月5日―――世界環境日

9月16日―――國際臭氧層保護日

10月16日―――世界糧食日

12月29日―――國際生物多樣性日

（五）開展環保教育課外活動。

1、開展“環保志愿者”活動。利用雙休日和假日，為保護環境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。

2、繼續開展綜合實踐專題活動。組織學生社會綜合實踐活動，對環境問題繼續開展調查研究；把學校的環境教育與社區教育有機結合。重點研究如何通過學校的環境教育使學生能在所轄社區以自己的實際行動去引導社區居民自覺保護環境，并運用所學知識為優化社區環境做一些力所能及的工作。

（六）做好校園環境建設的管理機制

要充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校現有綠化的基礎上，借校園既將擴建之機，精心規劃，擴大綠化面積，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。

切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作之中，有機滲透全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自各的努力。

創建省綠色學校是我校近期的發展目標，優化學生心靈是歷史賦予我們的使命。我們全體師生員工應共同努力，多方面協調配合，認真落實，我們的目標就能夠實現，“創建”活動的目的也就能達到。我們要按照省“綠色學校”申報工作的總體要求，本著實事求是的原則，搜集整理相關資料，確保綠色學校申報工作取得階段性進展，并以此為新的起點，推動學校各項工作的可持續性發展。

第四篇：綠色學校工作計劃

為確保創建“綠色學校”活動順利展開，現將本學期工作任務分解如下：

一、活動類：

1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。

2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環境日選擇兩個大型環境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。

二、專用場所類

生物園建設由總務處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責籌備；環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。

三、環保組織類

1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建；

3、環境小組由總務處蔡副主任負責。

四、教學活動類

1、由教務處定時間及人員；

2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文

3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節環保課，要求有課時和教案；

4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品。

五、“綠色學校”環境教育內容梗概

1、環境保護是我國的一項基本國策

2、保護環境，人人有責

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發誰保護

5、保護環境，需要人人都獻出一點愛

6、一切單位和個人都有保護環境的義務

7、《環境保護法》是保護環境的基本法

8、桂林，國際旅游明珠

9、漓江是我們的母親河

10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往

11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲

12、土地——我們的生命線

13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物

14、可持續發展，全世界人民的選擇

15、做活水文章——兩江四湖工程16、21世紀的主人——環保新人類

17、美麗的桂林是我家

18、節約水電，節約資源

19、廢物回收，利國利民

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第五篇：綠色學校工作計劃

為確保創建“綠色學校”活動順利展開，現將本學期工作任務分解如下：

一、活動類：

1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。

2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環境日選擇兩個大型環境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。

二、專用場所類

生物園建設由總務處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責籌備；環境專用教室由總務處蔡定文負責籌備。

三、環保組織類

1、生物小組由學校團委負責人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊負責人與地理教師共建；

3、環境小組由總務處蔡副主任負責。

四、教學活動類

1、由教務處定時間及人員；

2、語文組要求學生寫一篇與“綠色學校”相關的作文

3、生物、地理、物理、化學教師要求各上一節環保課，要求有課時和教案；

4、美術教師要求學生畫一幅與“綠色學校”相關的作品。

五、“綠色學校”環境教育內容梗概

1、環境保護是我國的一項基本國策

2、保護環境，人人有責

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發誰保護

5、保護環境，需要人人都獻出一點愛

6、一切單位和個人都有保護環境的義務

7、《環境保護法》是保護環境的基本法

8、桂林，國際旅游明珠

9、漓江是我們的母親河

10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往

11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲

12、土地——我們的生命線

13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物

14、可持續發展，全世界人民的選擇

15、做活水文章——兩江四湖工程16、21世紀的主人——環保新人類

17、美麗的桂林是我家

18、節約水電，節約資源

19、廢物回收，利國利民