第一篇：“綠色學(xué)校”工作計劃

江陰市顧山實驗小學(xué)

一.指導(dǎo)思想

以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的要求，努力把我校創(chuàng)建成 “綠色學(xué)校”。并以此作為“建和諧校園，辦人民滿意教育”的載體，全面推進素質(zhì)教育。

二.目標和要求

1.綠色學(xué)校”強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責(zé)任的精神。

2.通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3.學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4.全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。

5.通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。

6.以創(chuàng)建省級綠色學(xué)校活動培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生認識自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為；幫助他們樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。

三.創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍

本著“處處有教育”的思想，利用春季大好時機，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣傳標語，規(guī)范師生綠色行為。嚴格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。

四.認真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進行環(huán)保教育，學(xué)校要組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。通過訂閱有關(guān)環(huán)保的報刊，網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，參加有關(guān)培訓(xùn)等形式，為師生提供學(xué)習(xí)機會，促進教師搞好環(huán)境教育工作。

五.認真做好環(huán)境教育工作。

通過學(xué)校宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、主題班隊會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。

六.認真做好課內(nèi)教育。

1.各學(xué)科認真進行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實掌握教材所規(guī)定的內(nèi)容，做好環(huán)保教育工作。

2.鼓勵學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保社團，組織環(huán)保科技興趣小組，利用綜合實踐活動課和課外時間開展日常教育活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

3.充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。

4.認真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。各年級思品、自然、社會、勞動技術(shù)課的任科教師，要認真開展寫教案，上環(huán)境教育研討課，并積極參加有關(guān)論文評比、知識競賽等活動，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。

5.聘請市環(huán)保局干部來校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。

七.認真組織課外實踐活動。

1.認真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

2.認真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。

（1）組織學(xué)生宣傳綠色行為。

（2）組織學(xué)生道路護綠。

（3）組織學(xué)生參加“西洋湖”水質(zhì)調(diào)查和制作環(huán)保小報等活動。

3.利用有關(guān)環(huán)保節(jié)日，組織學(xué)生開展專題教育活動。充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

（1）3月12日，植樹節(jié)。組織師生進行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。開展“我與小樹同成長，我為學(xué)校添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻”等活動。

（2）4月22日，地球日。少先隊開展“只有一個地球”主題隊會活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。

（3）6月5日，環(huán)境日。開展“環(huán)境保護，人人有責(zé)”主題班會活動，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

（4）7月——8月，暑假開展環(huán)保社會調(diào)查，讓學(xué)生走進社區(qū)，關(guān)注社會，了解環(huán)保現(xiàn)狀，增長環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4.進行垃圾分類處理。

設(shè)置環(huán)保型垃圾箱，開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。

5.收集信息，整理資料。

組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。

七至九月份：

1、做好創(chuàng)建整改工作，迎接區(qū)“綠色學(xué)校”評選。

十至十二月份：

繼續(xù)開展各種主題突出的環(huán)保教育系列活動。

綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

2009.1

第二篇：2008綠色學(xué)校工作計劃

虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境教育工作計劃

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境教育是實施環(huán)境保護國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)保教育的重要內(nèi)容，同時也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校實踐活動課的重要內(nèi)容。為了提高我校學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，實現(xiàn)我校近期爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”工作目標，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)教育局和環(huán)保局有關(guān)文件精神，特制定如下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以可持續(xù)發(fā)展思想為指針，以提高學(xué)生的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識，環(huán)境法律法規(guī)知識為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育研究為載體，以學(xué)科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”。

二、目標內(nèi)容：

1、學(xué)校管理

理清工作思路，把環(huán)境教育納入教學(xué)和工作計劃，按《綱要》要求，把環(huán)境教育作為推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的重要組成部分，抓緊抓好這項工作，做到組織、計劃、人員三落實。

2、環(huán)境建設(shè)

校園綠化、美化，做到能綠化地均能得到綠化；對學(xué)校所產(chǎn)生的污染（雜物）制定控制措施，規(guī)范地、有效地治理，做到學(xué)校無雜物。

3、教學(xué)行為

通過開設(shè)講座、班隊課及學(xué)科滲透對學(xué)生全面進行環(huán)境教育；廣大教師要接受環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)，不斷更新知識，提高教學(xué)水平；定期開展環(huán)境教學(xué)研究活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、綠色行動

定期開展豐富多采的環(huán)保科普教育活動，做到有活動主題，形式多樣各有特色，讓同學(xué)積極參與各項活動，提高環(huán)境意識。

5、教學(xué)效果

絕大部分教師和學(xué)生的環(huán)境意識高，有良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣、能自覺遵守環(huán)境法律法規(guī)。如愛護綠化，愛護水資源，不高聲喧嘩、節(jié)約資源（水、電、紙）等成為師生自覺行動。

三、工作措施：

（一）以組織制度作保證

1、重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確學(xué)校環(huán)境教育的重要意義，理清工作思路，切實將環(huán)境教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。

2、確定了我校環(huán)境教育工作的思路是：以提高學(xué)生的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，以普及環(huán)境科學(xué)知識，環(huán)境法律法規(guī)知識為基礎(chǔ)，以開展綠色行動、實踐活動為重點，以環(huán)境教育課題研究為載體，以學(xué)科滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”。

3、成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、將環(huán)境教育整合到學(xué)校的有關(guān)制度中，列入到學(xué)生行為規(guī)范，文明班級、文明辦公室的評選的指標。

（二）、以學(xué)科滲透為主渠道

學(xué)科教學(xué)中不失時機地進行滲透，是小學(xué)階段進行環(huán)境教育的主要形式。小學(xué)各學(xué)科的，均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源，但這些資源能否得到挖掘，關(guān)鍵在于教師。教師要增強學(xué)科滲透的意識，充分挖掘教材中的教育潛能，落實教育內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實在課堂教學(xué)之中。環(huán)境教育專題課和學(xué)科滲透，將孩子們的環(huán)境知識轉(zhuǎn)化為自覺的環(huán)保行動，這樣環(huán)境教育就成為培養(yǎng)孩子們動手能力、創(chuàng)新能力、社會活動能力、社會責(zé)任感、社會公德意識、集體榮譽感、團隊精神、健康樸素的審美觀念和生活方式等綜合素質(zhì)的有效載體，環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點

和突破口。

（三）、以綜合實踐活動為重點

把環(huán)境教育列為校園文化建設(shè)和少先隊工作的一條主線之一，成為素質(zhì)教育的一個重要突破口。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，開展形式多樣的綜合實踐活動，讓同學(xué)積極參與，提高環(huán)境意識。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是時代賦予的使命。“綠色學(xué)校”是培養(yǎng)新世紀人才的搖籃。我們要圍繞工作目標，從整體上、根本上對學(xué)校工作的方方面面進行改造，如學(xué)校的硬環(huán)境(基礎(chǔ)設(shè)施、基本建設(shè))、軟（內(nèi)）環(huán)境(觀念、管理、氛圍、內(nèi)部的運作)、外環(huán)境(學(xué)校與社區(qū)的溝通)等，使學(xué)校環(huán)境教育再上一個新臺階，成為名副其實的“綠色學(xué)校”。通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生評價和處理他們所關(guān)心的可持續(xù)發(fā)展的問題的能力，培養(yǎng)善待環(huán)境的道德觀、符合可持續(xù)發(fā)展的價值觀和有效參與決策的行為能力，培養(yǎng)新世紀的接班人。

第三篇：綠色學(xué)校工作計劃

尹店一中創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃

一、創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大文件精神為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環(huán)保意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)為目標，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，全面提升師生的環(huán)保意識和素養(yǎng)。

二、創(chuàng)建省綠色學(xué)校的實施目標

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校活動要學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，全面動員，充分參與活動，力求活動精細化，求實化。

2、因地制宜，充分利用好現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、以活動為手段，促進學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動。

三、創(chuàng)建省綠色學(xué)校的主要工作

（一）健全組織機構(gòu)

1、強化指導(dǎo)功能，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，分管校長全面負責(zé)，政教主任主抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、班團等各項活動中。

2、骨干引領(lǐng)作用，建立以班主任和地理、生物、物理和化學(xué)等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。

3、監(jiān)督考核，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動，推動學(xué)校環(huán)保創(chuàng)建工作的進行。

（二）強化環(huán)保隊伍建設(shè)

1、不定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、環(huán)保教育以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

（三）環(huán)保教育有機滲透到各學(xué)科教學(xué)

課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務(wù)處要根據(jù)學(xué)生的年齡及學(xué)科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的地理、生物、物理、化學(xué)課中，每學(xué)期要有環(huán)保教育的教案提交教務(wù)處。其它學(xué)科，要適時地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過學(xué)科滲透，使學(xué)生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，促進學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。

（四）德育活動也應(yīng)滲透環(huán)境教育。

加強德育，增強公德意識。告別一個“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習(xí)慣”（愛我校園、美我校園的習(xí)慣）。

政教處要聯(lián)合總務(wù)處、團委、校醫(yī)室、學(xué)生會的力量，通過開展系列活動，促使我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。具體活動如下：

1、每學(xué)期要調(diào)整環(huán)保小組成員，負責(zé)日常的班級及校園環(huán)境衛(wèi)生清掃，配合教務(wù)處開展相關(guān)的環(huán)保活動。充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動。

2、有重點組織相關(guān)環(huán)保宣傳主題教育。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播、電教多媒體設(shè)備等宣傳環(huán)保知識，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。我們將從下列這些紀念日中選擇幾個主要節(jié)日開展宣傳教育活動，如利用升旗講話、主題板報、校報等形式開展。

3月12日―――植樹節(jié)

3月22日―――世界水日

4月初―――愛鳥周 6月5日―――世界環(huán)境日

9月16日―――國際臭氧層保護日

10月16日―――世界糧食日

12月29日―――國際生物多樣性日

（五）開展環(huán)保教育課外活動。

1、開展“環(huán)保志愿者”活動。利用雙休日和假日，為保護環(huán)境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。

2、繼續(xù)開展綜合實踐專題活動。組織學(xué)生社會綜合實踐活動，對環(huán)境問題繼續(xù)開展調(diào)查研究；把學(xué)校的環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結(jié)合。重點研究如何通過學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄社區(qū)以自己的實際行動去引導(dǎo)社區(qū)居民自覺保護環(huán)境，并運用所學(xué)知識為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的工作。

（六）做好校園環(huán)境建設(shè)的管理機制

要充分發(fā)揮“綠色學(xué)校”的育人作用。在學(xué)校現(xiàn)有綠化的基礎(chǔ)上，借校園既將擴建之機，精心規(guī)劃，擴大綠化面積，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。

切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作之中，有機滲透全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自各的努力。

創(chuàng)建省綠色學(xué)校是我校近期的發(fā)展目標，優(yōu)化學(xué)生心靈是歷史賦予我們的使命。我們?nèi)w師生員工應(yīng)共同努力，多方面協(xié)調(diào)配合，認真落實，我們的目標就能夠?qū)崿F(xiàn)，“創(chuàng)建”活動的目的也就能達到。我們要按照省“綠色學(xué)校”申報工作的總體要求，本著實事求是的原則，搜集整理相關(guān)資料，確保綠色學(xué)校申報工作取得階段性進展，并以此為新的起點，推動學(xué)校各項工作的可持續(xù)性發(fā)展。

第四篇：綠色學(xué)校工作計劃

為確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動順利展開，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)分解如下：

一、活動類：

1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導(dǎo)員負責(zé)。

2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責(zé)。

二、專用場所類

生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責(zé)籌備；環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負責(zé)籌備。

三、環(huán)保組織類

1、生物小組由學(xué)校團委負責(zé)人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊負責(zé)人與地理教師共建；

3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負責(zé)。

四、教學(xué)活動類

1、由教務(wù)處定時間及人員；

2、語文組要求學(xué)生寫一篇與“綠色學(xué)校”相關(guān)的作文

3、生物、地理、物理、化學(xué)教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案；

4、美術(shù)教師要求學(xué)生畫一幅與“綠色學(xué)校”相關(guān)的作品。

五、“綠色學(xué)校”環(huán)境教育內(nèi)容梗概

1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策

2、保護環(huán)境，人人有責(zé)

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護

5、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛

6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)

7、《環(huán)境保護法》是保護環(huán)境的基本法

8、桂林，國際旅游明珠

9、漓江是我們的母親河

10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往

11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲

12、土地——我們的生命線

13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物

14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇

15、做活水文章——兩江四湖工程16、21世紀的主人——環(huán)保新人類

17、美麗的桂林是我家

18、節(jié)約水電，節(jié)約資源

19、廢物回收，利國利民

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第五篇：綠色學(xué)校工作計劃

為確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動順利展開，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)分解如下：

一、活動類：

1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導(dǎo)員負責(zé)。

2、3月12日植樹節(jié)、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個大型環(huán)境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責(zé)。

二、專用場所類

生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強老師負責(zé)籌備；環(huán)境專用教室由總務(wù)處蔡定文負責(zé)籌備。

三、環(huán)保組織類

1、生物小組由學(xué)校團委負責(zé)人與生物教師共建；

2、地理小組由少先隊負責(zé)人與地理教師共建；

3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負責(zé)。

四、教學(xué)活動類

1、由教務(wù)處定時間及人員；

2、語文組要求學(xué)生寫一篇與“綠色學(xué)校”相關(guān)的作文

3、生物、地理、物理、化學(xué)教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時和教案；

4、美術(shù)教師要求學(xué)生畫一幅與“綠色學(xué)校”相關(guān)的作品。

五、“綠色學(xué)校”環(huán)境教育內(nèi)容梗概

1、環(huán)境保護是我國的一項基本國策

2、保護環(huán)境，人人有責(zé)

3、人類只有一個地球

4、誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護

5、保護環(huán)境，需要人人都獻出一點愛

6、一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)

7、《環(huán)境保護法》是保護環(huán)境的基本法

8、桂林，國際旅游明珠

9、漓江是我們的母親河

10、藍天白云，青山綠水，我們共同的向往

11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲

12、土地——我們的生命線

13、保護生物多樣性，保護珍稀瀕危生物

14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇

15、做活水文章——兩江四湖工程16、21世紀的主人——環(huán)保新人類

17、美麗的桂林是我家

18、節(jié)約水電，節(jié)約資源

19、廢物回收，利國利民