第一篇：淺析日本環境設計專業

淺析日本的環境設計專業

日本的設計類專業一直以其簡約獨特的設計風格吸引著無數學子前往日本求學，那么對于頗受追捧的環境設計專業，你了解多少呢。今天韓日聯合交流會的老師就為大家淺析一下日本環境設計專業。

環境藝術專業是什么

“環境藝術”是指環境藝術工程的空間規劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環境藝術，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統工程，是一個跨學科的綜合性專業，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業理論的廣度，還是在專業技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

據國家統計局國民經濟年度報告中指出，2009年全國裝飾行業實現產值14000億元，年增20%以上。裝飾行業是目前最具有潛力的朝陽產業之一，未來30-50年都將處于一個高速上升的階段。面對高速發展的行業，裝飾行業人才的供應出現較大的缺口。目前中國約有室內設計師20多萬人，缺口達70萬。按現有開設室內設計專業的大中專院校培養速度，18年才能滿足人才缺口。環境設計專業的就業前景

環境藝術設計的就業面很廣，原因在于我國快速發展的經濟，市政建設項目和房地產項目如雨后春筍，無論是室內設計還是景觀設計均需要大量的環境藝術設計人才，環境藝術的專業涵蓋從過去的室內設計發展到今天室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路橋梁設計等全方位、多范圍的設計領域。現代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設計也由過去偏重于硬件設施環境的設計轉變為今天重視人的生理、行為、心理環境創造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術性、欣賞性、創造聯想性等，是近年來的一個新興的行業。本專業就業市場一直很廣闊，只要涉及到環境藝術類都可勝任，如建筑裝飾設計，室內外效果圖設計，園林景觀設計，環境工程改造等而且待遇非常高。

第二篇：環境設計專業考察報告

環境設計專業考察報告

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篇一：環境設計專業考察報告

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藝術設計學院

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環境設計專業考察報告

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姓 名李雪艷

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學 號 412123020202

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班 級

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指導教師

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環境設計教研室

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篇二：環境藝術設計市場考察報告

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環境藝術設計專業外出考察報告

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一．考察目的?

通過外出學習認識考察，使專業知識更能符合市場經濟的要求,更能與社會需要相呼應。使理論的知識在實際中得到很好的理解，加強以后在更深的的知識中鋪下良好的基礎。掌握好基本的建筑材料的使用，家具的使用材料以及真正施工的一系列問題。培養自己的觀察

能力，實際動手能力，親身體驗熟知那些材料的本身特性。也為我們以后畢業設計等收集各種建筑的資料和醞釀設計方案，也為我們以后畢業工作鋪下良好的道路。

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二．考察時間

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2011 年 5 月 3 號 2011 年 5 月 10號

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三，考察地點

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中北路百安居建材超市

江夏區楚天大廈工地

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四，考察單位和部門

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華中師范大學藝術設計系環藝B1001

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五，考察內容

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1.了解各種基本的建筑材料的特性 用途 分類

?了解各種裝飾材料的的分類 用途

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3.了解施工工地的建筑 施工方法

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六．考察總結

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這次外出的考察我通過親身的體

驗和觀察，認識到了很多在書本上沒有的知識，從實際觀察以及老師對著實物的講解得到了很多的知識和老師的實際經驗。沒有在學校里面聽理論知識的那么抽象。此次的考察，不僅拓展了我的專業視野，跟學習到了跟多的建筑材料的使用，家具的材質等各方面的深刻認識。5 月 3 號，我們去了中北路的白安居建材超市。了解了建筑的基礎材料。

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木方，木方的建筑的最基礎材料。木方有：木杉 湘杉

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1.木方的規格一般分為30*50毫米的 這個指的是它的長和寬我們叫 3 5 方這個一般是用來吊棚做木龍骨用的，或者做一些造型的內部結構用的。還有60*90 的老式的家具的框架就是用這個做的，但是現在是很少看見的。.還有就是 120*40 的這個我們叫門邊方，就是用來做門的骨架的，兩面在貼上板子噴油漆，一個門就做成了。

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2.一般裝修中木方是不用上漆的，在做內部結構的時候有的時候會根據需

要刷上防火涂料。

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3.理論上來講木方是可以用在造型上的，只不過問題在于是否用的美觀合理,只要美觀合理沒有什么材料和東西是不能用的，看個人的能力。

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4.上漆的工序一般是先打膩子，把木材的中眼都密死，否則噴出的油漆容易花，然后用砂紙打磨，在噴底漆再打磨，如此反復大約要四次左右，這就叫所謂的四 ?

遍底漆,然后上面漆，也是一樣要用砂紙打磨再噴再打磨 如此反復要三次左右，這就所謂叫三遍面漆。

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木板，木板也就是采用完整的木材制成的木板材。這些板材堅固耐用、紋路自然，是裝修中優中之選。此類板材造價高，木板是家裝中經常使用的材料。木板分為：實木板 實木地板 復合地板 夾板 裝飾面板 細木工板 刨花板 密度板 防火板 三聚氰胺板

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實木板

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實木板就是采用完整的木材制成的木板材。這些板材堅固耐用、紋路自然，是裝修中優中之選。但由于此類板材造價高，而且施工工藝要求高，在裝修中使用反而并不多。實木板一般按照板材實質名稱分類，沒有統一的標準規格。

實木地板

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實木地板擁有實木板的優點，但由于它由工廠的工業化生產線生產，規格統一，所以施工容易，甚至比其他的板材施工都要快速，但其缺點是對工藝要求比較高。如果施工者的水平不夠，往往造成一系列的問題，例如起拱、變形等等。

實木地板名稱由木材名稱與接邊處理名稱組成。接邊處理主要分為平口、企口、雙企口三種。平口地板屬于淘汰產品。而雙企口地板由于技術不成熟尚不能成氣候。目前多數鋪設的地板屬于單企口地板，一般所說的企口地板也是指單企口地板。

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實木地板依漆面的處理，也可分為漆板和素板兩種。漆板是指在出廠前已經上好面漆的，而素板則指尚未上漆的。

漆板施工工期短、但表面平整度不如素板，會有稍微的不平。素板施工工期慢，一般要比漆板長多一倍至二倍時間，但表面平整。

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復合地板

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復合木地板，也叫強化木地板，由于一些企業出于一些不同的目的，往往會自己命名一些名字，例如超強木地板、鉆石型木地板等等，不管其名稱多么的復雜、多么的不同，這些板材都屬于復合地板。

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復合地板一般都是由四層材料復合組成：底層、基材層、裝飾層和耐磨層組成。其中耐磨層的轉數決定了復合地板的壽命。

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1.底層：由聚脂材料制成，起防潮作用。

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2.基層：一般由密度板制成，視密度板密度的不同，也分低密度板、中密度板和高密度板。

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3.裝飾層：是將印有特定圖案的特殊紙放入三聚氫氨溶液中浸泡后，經過

化學處理，利用三聚氫氨加熱反應后化學性質穩定，不再發生化學反應的特性，使這種紙成為一種美觀耐用的裝飾層。

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4.耐磨層：是在強化地板的表層上均勻壓制一層三氧化二鋁組成的耐磨劑。三氧化二鋁的含量和薄膜的厚度決定了耐磨的轉數。每平方米含三氧化二鋁為 30 克左右的耐磨層轉數約為 4000轉，含量為 38 克的耐磨轉數約為 5000轉，含量為

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克的耐磨轉數應在 9000 轉左右，含量和膜度越大，轉數越高，也就越耐磨。

復合地板的缺點是鋪設大面積時，會有整體起拱變形的現象。由于其為復合而成，板與板之間的邊角容易折斷或磨損。

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夾板

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夾板，也稱膠合板、行內俗稱細芯板。由三層或多層一毫米厚的單板或薄板膠貼熱壓制而成。是目前手工制作家具最為常用的材料。夾板一般分為 3 厘板、?厘板、9 厘板、12 厘板、15 厘板和 18 厘板六種規格。

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裝飾面板

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裝飾面板，俗稱面板。是將實木板精密刨切成厚度為左右的微薄木皮，以夾板為基材，經過膠粘工藝制做而成的具有單面裝飾作用的裝飾板材。它是夾板存在的特殊方式，厚度為 3 厘。裝飾面板是目前有別于混油做法的一種高級裝修材料。

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細木工板

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細木工板，行內俗稱大芯板。大芯板是由兩片單板中間粘壓拼接木板而成。大芯板的價格比細芯板要便宜，其豎向抗彎壓強度差，但橫向抗彎壓強度較高。

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刨花板

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刨花板是用木材碎料為主要原料，再滲加膠水，添加劑經壓制而成的薄型板材。按壓制方法可分為擠壓刨花板、平壓刨花板二類。此類板材主要優點是價格極其便宜。其缺點也很明顯：強度

極差。一般不適宜制作較大型或者有力學要求的家私。

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密度板

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密度板，也稱纖維板。是以木質纖維或其他植物纖維為原料，施加脲醛樹脂或其他適用的膠粘劑制成的人造板材，按其密度的不同，分為高密度板、中密度板、低密度板。密度板由于質軟耐沖擊，也容易再加工。在國外，密度板是制作家私的一種良好材料，但由于國家關于高度板的標準比國際的標準低數倍，所以，密度板在我國的使用質量還有待提高。

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防火板

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防火板是采用硅質材料或鈣質材料為主要原料，與一定比例的纖維材料、輕質骨料、黏合劑和化學添加劑混合，經蒸壓技術制成的裝飾板材。是目前越來越多使用的一種新型材料，其使用不僅僅是因為防火的因素。防火板的施工對于粘貼膠水的要求比較高，質量較好的防火板價格比裝飾面板也要貴。防火

板的厚度一般為、1mm 和。

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三聚氰胺板

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三聚氰胺板，全稱是三聚氰胺浸漬膠膜紙飾面人造板。是將帶有不同顏色或紋理的紙放入三聚氰胺樹脂膠粘劑中浸泡，然后干燥到一定固化程度，將其鋪裝在刨花板、中密度纖維板或硬質纖維板表面，經熱壓而成的裝飾板。三聚氰胺板是一種墻面裝飾材料。目前有人用三聚氰胺板假冒復合地板用于地面裝飾，這是不合適的。

石膏板 石膏板是以建筑石膏為主要原料制成的一種材料。它是一種重量輕、強度較高、厚度較薄、加工方便以及隔音絕熱和防火等性能較好的建筑材料，是當前著重發展的新型輕質板材之一。石膏板已廣泛用于住宅、辦公樓、商店、旅館和工業廠房等各種建筑物的內隔墻、墻體覆面板（代替墻面抹灰層）、天花板、吸音板、地面基層板和各種裝飾板等。

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石膏板它以石膏為主要材料，加入纖維、粘接劑、改性劑，經混煉壓制、干燥而成。具有防火、隔音、隔熱、輕質、高強、收縮率小等特點且穩定性好、不老化、防蟲蛀，可用釘、鋸、刨、粘等方法施工。

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我國目前生產的石膏板主要有：紙面石膏板、裝飾石膏板、石膏空心條板、?

纖維石膏板、石膏吸音板、定位點石膏板等。

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（l）紙面石膏板紙。紙面石膏板是以石膏料漿為夾芯，兩面用紙作護面而成的一種輕質板材。紙面石膏板質地輕、強度高、防火、防蛀、易于加工。普通紙面石膏板用于內墻、隔墻和吊頂。經過防火處理的耐水紙面石膏板可用于濕度較大的房間墻面，如衛生間、廚房、浴室等貼瓷磚、金屬板、塑料面磚墻的襯板。

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（2）裝飾石膏板。裝飾石膏板是以建筑石膏為主要原料，摻加少量纖維材料等制成的有多種圖案、花飾的板材，如石膏印花板、穿孔吊頂板、石膏浮雕吊頂板、紙面石膏飾面裝飾板等。它是

一種新型的室內裝飾材料，適用于中高檔裝飾，具有輕質、防火、防潮、易加工、安裝簡單等特點。特別是新型樹脂仿型飾面防水石膏板板面覆以樹脂，飾面仿型花紋，其色調圖案逼真，新穎大方，板材強度高、耐污染、易清洗，可用于裝飾墻面，做護墻板及踢腳板等，是代替天然石材和水磨石的理想材料。

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（3）石膏空心條板。石膏空心條板是以建筑石膏為主要原料，摻加適量輕質填充料或纖維材料后加工而成的一種空心板材。這種板材不用紙和粘結劑，安裝時不用龍骨，是發展比較快的一種輕質板材。主要用于內墻和隔墻。

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（4）纖維石膏板。纖維石膏板是以建筑石膏為主要原料，并摻加適量纖維增強材料制成。這種板材的抗彎強度高于紙面石膏板，可用于內墻和隔墻，也可代替木材制作家具。除傳統的石膏板外，還有新產品不斷增加，如石膏吸音板、?

耐火板、絕熱板和石膏復合板等。

石膏板的規格也向高厚度、大尺寸方向發展。

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（5）植物秸稈紙面石膏板。不同于普通的紙面石膏板,它因采用大量的植物秸桿,使當地的廢物得到了充分利用,既解決了環保問題,又增加了農民的經濟收入,又使石膏板的重量減輕,降低了運輸 成 本 , 同 時 減 少 了 煤、電 的 消 耗30%-45%，完全符合國家相關的產業政策。

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（6）定位點石膏板 第 2 代石膏板——拜爾定位點石膏板本產品是拜爾因工程的實際需求、經多年潛心研究成功開發的、符合國家施工規范的新一代專利型石膏板產品。采用拜爾專有的高檔白木漿護面紙和優質石膏等原輔材料精制而成，產品表面更白，并根據國家施工規范的要求，在石膏板的施工面預先設定了精確的施工安裝定位點，使工程建設又好又快。

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此外，石膏制品的用途也在拓寬，除作基襯外，還用作表面裝飾材料，甚

至用作地面磚、外墻基板和墻體芯材等。顏蘇石膏板的規格

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1800、2100、

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長度 2400、2700、?

3000、3300、

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3600、1800

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寬度 900、1200

?、、?、、?

厚度、。

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執行外國標準

?的尚有和

?。

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建筑工地施工流程

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篇三：外環境設計調研報告

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建筑外環境設計調查報告 建筑101 田彥丹

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一、校園建筑外環境概述

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校園的建筑外環境是校園環境建設的重要組成部分，它對于營造良好的學習氛圍起著重要作用。學校是學生的第二家園，安靜、衛生、優美的校園環

境可以為師生提供課外休息活動的場所，能夠使師生觀賞到優美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調劑大腦，消除疲勞。同時，優美的校園環境能使學生得到美的熏陶，促進學生的身心健康發展，對學生的健康品質的塑造起著潛移默化的作用。把握校園文化的特質，深入研究校園環境特色，建立一個生態效益良好，景色優美的大學校園具有重要作用。

校園的建筑外環境在很大程度上反映了一個學校的辦學水平。隨著高校教育的發展，社會對大學校園環境的要求不斷提高，現在大多數人都在強調“景觀校園”這一理念。學校外環境的規劃設計應更加體現現代感、文化氣息、學校特色、功能需求。本文通過調研，來探討在滿足校園新要求的同時，如何延續校園文脈，突出校園特色，建立一個校園環境突出，生態效益好，景色優美的大學校園。

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二、設計理念 設計原則 ?

三、校園背景 河南科技大學開元

校區（新校區）位于洛陽新區大學城內，北側為開元大道；東側為學府街，毗鄰洛陽奧林匹克公園；西側為瀛洲路，與洛陽高新技術開發區洛龍工業園相鄰；南側為關林路。新校區地理位置優越，交通十分便利。河南科技大學位于歷史文化名城、現代工業城市洛陽。學校始建于 1952 年，是河南省

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內最早創建的工科院校之一。

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建筑外環境的設計要與科大整體環境相融合。建筑造型簡潔明快。校訓為明德博學、日新篤行。

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四、基地分析

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1．基地概述：基地是位于河南科技大學新校區內一塊區域。紅線內區域即為基地，第一食堂在基地北面，基地東面臨嘉園宿舍樓，西面臨第二食堂及旁邊的小商店，東南邊臨路。基地形狀不規則，尺寸如圖。

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2．基地氣候分析：洛陽市位于地帶，氣候具有春季多風、氣候干旱，夏季炎熱、雨水集中，秋季晴和，日照充

足，?

冬季干冷、雨雪稀少的顯著特點。一般是東南風，夏季少冬季多。全年四季分明，熱量、降水量隨時間分布具有顯著的季節性特點。全年日照時數為小時，各地差異不大，四季分布為夏多冬少，春秋居中。

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．基地環境分析：

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基地東邊道路，臨學校主干道，人流較多。二食堂前道路，人流較多。前有自行車停車位。

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嘉園所在位置，建筑為白色，造型簡潔。

第一食堂，圓形和方形結合，色彩上采用白色和綠色。

原有道路較合理，綠地里有乒乓球臺，環境單一。

基地南邊臨校園主干道，人流較多，與致遠樓相呼應。

五、實地調研

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洛陽理工學院開元校區 1． ?

洛陽理工學院坐落于素有“千年帝都，牡丹花城”美譽的歷史文化名城

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洛陽，是洛陽市三大高校之一。學校始建于 ?

1956 年，是一所以工學為主，兼有理學、管理學、文學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多種學科的省屬普通本科院校。學校現有王城、開元、九都三個校區，學校南與世界文化遺產龍門石窟毗鄰，北與風景如畫的洛浦公園相連，是讀書治學的理想之地。

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2．規劃綜述：道路系統呈網格形，水景從中間穿過，橙色為教學區，蘭色為宿舍樓，淺綠色為活動場地，活動場地與教學區、宿舍樓相結合，使用方便。

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3．景觀要素設計

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碎石鋪地古樸美觀，且與前面的紅色教學樓很和諧。圓的石樁擺成彎曲的線形，營造曲徑通幽的氛圍，線條優美的樹分置兩邊，很有藝術感。

食堂前使用磚紅色弧形臺階，營造活潑氛圍。鋪地采用橙色，引起食欲。廣場上一片椰子樹，使廣場美觀有情趣。雕塑增加文

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化氛圍。

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廣場鋪地與周圍建筑色彩很和諧。暗青色雕塑立在路邊低調而與理工的理科文化

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極為吻合，厚重而不張揚。樹木的選擇獨具匠心，有藝術感，增添校園情趣。亭子上面有植物，鋪地色彩活躍。

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武漢大學 ?

1． 武漢大學簡稱武大，“民國四大名校”之一，坐落于湖北省武漢市武昌西岸的國家 5A 級風景名勝區東湖之畔美麗

?的珞珈山上學校占地 5166 畝，建筑面積 256 萬平米，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，被稱為“世界最美麗的大學校園”之一，武漢大學是中國著名的風景游覽勝地，以櫻花而聞名。該校 26 棟早期建筑被列入全國重點文物保護單位。該校溯源于 1893 年清末湖廣總督張之洞 ?

奏請清政府創辦的自強學堂 ?

歷經傳承演變，1913

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年改名國立武昌高等 ?

師范學校，（關于武漢大學始于 ?

1893 年的自強學堂，?

還是 1913 年的國立武昌高等師范學校，還存在爭議[1-2]）。1928 年，改建定名為國立武漢大學。1949 年更名為武漢大學。2000 年與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并組建新的武漢大學是中國教育部直屬的綜合性研究型全國重點大學。

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2． 武漢大學校園規劃體現了中國園林設計手法，引入外部園林環境—東湖和珞珈山，豐富校園景色。校園內則利用山勢、?

建筑群及半開敞的下沉式花園形成了一個規模巨大的庭院式布局。漫步其中，處處可以感受到建筑景觀“移步換景”的變化。周圍山上及建筑物內，則可俯視中心花園。室內外景色融為一體，互為依托，互為存在。其次，傳統的構園形式，如軸線對位，傳統的造景方法如對景，換景、借景、移景等在校園中

被廣范應用，體現了精妙的造園藝術。

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3．?

景觀分析

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建筑主體色彩跟石頭的顏色相近，貼近自然，與周圍環境融合較好。

第三篇：環境設計專業自薦書

尊敬的領導：

您好！

首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

我叫xx，xx四川大學藝術學院環境藝術設計專業2008級的本科畢業生。大學時期，我表現良好，專業知識扎實，每年均獲得過獎學金，且擁有多方面技能。熟悉計算機及各種辦公軟件和專業所需的軟件技能。

更重要的是，本人對環境藝術設計有濃厚的興趣，我相信這個興趣能促進我以后的事業。同時我本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：望您能給我一次機會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。“敢于創新，勇于開拓”是我執著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

并祝貴公司更上一層樓！全體員工健康進步！此致

敬禮

自薦人：xx篇二：我的求職信 環境設計專業

尊敬的招聘負責人：

您好！

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，希望給我一個機會！

我是華北科技學院環境設計專業的應屆畢業生，即將踏入社會大學，心情是興奮而又傍徨。我渴望一個新的生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！前些天我看到了貴單位的招聘信息。我懷著對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。

在四年的大學生涯，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“厚積薄發”準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的專業基礎，在學有余力的情況下，我閱讀了大量專業和課外書籍，使自己在縱向發展同時注重橫向的發展。不斷地完善充實自己，樹立正確的自我形象，并且取得了優異的成績。同時，我利用課余時間學習了很多軟件，努力提高自己的能力，為今后的工作打下堅實的基礎。

作為一名初出校門走向社會的學生，我認為我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神，真心希望能加入貴公司，我愿與貴單位同甘共苦，共創未來！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為貴單位的事業添一份力量，希望貴單位可以成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，在求學之路中養成積極樂觀，進取的品質和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實際中不斷學習，不斷完善自己。我堅信真誠加勤奮可以創造奇跡！

千里馬因伯樂而馳騁，我需要您的賞識和認可，如果你能給我一個機會，我會更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，如我有幸成為貴單位的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴單位對我的信任！篇三：環境藝術設計畢業生自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來瀏覽我的這封自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

我叫×××，是一名即將于2012年6月畢業于×××大學環境藝術設計專業的學生。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。

在校期間，我一直以積極的態度面對我所熱愛的專業，更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。因此具備了扎實的專業基礎并掌握了環境景觀設計、植物配置及造景等有關理論知識和技法，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發展。除了學習掌握課程要求的cad、3dmax、photoshop等專業設計軟件外，還利用課余時間學習了sketchup、彩繪大師等相關軟件。與此同時，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計算機常用辦公軟件。在業余之際，我積極參加各種活動，發展自己的音樂、戶外以及文學愛好，增強了自己的藝術感悟能力，因為藝術本身就是相通的。

“學以致用”才是硬道理。我曾經先后在×××大學景觀設計研究所、×××設計公司、×××設計公司實習，參與過設計方案，并從中學到專業以外的不可或缺的知識，也為我以后工作能快速適應環境，更好的與人共事、團結協作帶來了積極的影響。畢竟設計依靠的是團隊的力量而不是個人。此外，我積極的參加社團活體，曾先后擔任班長職位，具備了一定的領導以及組織協調能力，具有強烈的責任感和上進心，有吃苦耐勞、誠實守信、勇于拼搏、自強不息的品格。作為一名學生干部，我體會到與優秀學生共事所帶來的利益，執著的奮斗始終是我生活的航標，踏實的進步是我生活的節奏。

過去不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作我相信我一定能快速適應工作環境，熟悉業務，并且在工作中不斷學習，創造出優秀的業績，真誠的希望公司能提供一個實現夢想的平臺，我定會盡力發掘自己的潛力和創造力，為公司的發展盡綿薄之力。

第四篇：環境設計專業生涯規劃書

大學生職業生涯規劃書

2014年1月

當今的世界到處需要科技，到處需要設計，到處需要人才，身為環境設計的我，這是一個挑戰，也是一個機遇，更是一個展現自己的機會。但現在已是大一的我，時間在催促著我們勇往直前；歲月在激勵著我們奮勇當先，我們沒有太多的時間來蹉跎，來浪費。這就要求我們克服前方的所有荊棘，如果不能克服，我們就會像斷了線的風箏，任憑狂風的撕扯；就會像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬！面對這樣嚴峻的形勢，作為大學生，我們必須做好自己的大學生涯規劃書，沒有目標，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進的引導，那樣，我們只會終止我們的行程！

積不跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。學習也一樣，重在積累，點點滴滴的積累，就會有點點滴滴的收獲，水沒有點滴量的積累，怎能成大河流？人沒有點滴量的積累，又怎能成大氣候？！一分耕耘一分收獲，只有點滴的付出，才會有點滴的收獲，我們的未來，當由我們自己來做主，從現在開始，我們也該為自己的未來做點什么了。

業余愛好：畫畫吉他聽音樂

優點：學習上認真踏實做事情有耐心

性格：活潑開朗喜歡克服所有困難險阻，面對所有事，總會微笑相對

能力優勢：很強的上進心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經常制定短期和長期目標。

能力劣勢：常常因為一些事而猶豫不決

我是環境設計的一名學生，剛上大一時，我對環境設計有著太多太多的疑惑，有著太多太多的不解。時間過去半年多了，我明白了很多，也對這門神秘的科目理解了很多。對于自己一年多的學習，我做了以下的規劃來學習環境設計，并以此作為自己的目標，供自己奮斗。學年規劃：大一學年，提高自己的基礎知識。大二學年，盡自己最大努力學好專業知識、文化知識。努力培養自己的手繪能力和計算機專業軟件能力，盡量運用自己所學知識做些自己的產品。

大三學年，盡自己最大努力學好專業知識，文化知識。努力培養學習、生活能力，全面提高個人綜合素質，培養自己獨立自主的能力，培養獨立思考問題的能力，培養獨立活動的能力，培養鑒賞優秀產品的能力，為自己將來走上崗業打下堅實的基礎。

大四學年，盡自己最努力完成自己的設計報告，畢業論文，準備好自己的畢業答辯，多和社會上的企業，公司交流，學習他們的成功產品的設計，多和老師去參加大學生畢業招聘活動，給自己多點的就業途經。

現在就讀的專業也是我兒時的夢想、現在的夢想。我也相信有了興趣才能學得好。對于處事情緒化、不理智的缺點，我正努力在一點一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。我希望以后可以繼續深造，并拿下一些技術類證書，同時也用社會經驗來彌補自身不足。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛”的男生。整天做老套的工作和壓模式的生產作業一定不適合我。結合自己的專業以及興趣愛好和特長，我認為自己比較適合創新、策劃類工作，這兩種工作和我的專業相符，也算學以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但設計師一定是我的首選。學校環境分析：就讀于常州工學院，藝術與設計學院/創意學院是常州工學院一個蓬勃向上、充滿活力的二級學院。下設藝術設計系、動畫系、工業設計系、美術系、中心實驗室、辦公室、學生工作辦公室、藝術與設計展覽中心。本院擔綱中韓游戲人才培訓基地、江蘇省國際服務外包人才培訓基地、常州意工廠創意產業研發中心、常州工學院動漫研發中心的主要研

發任務。“意工廠”是本院重要的產學研實踐平臺。藝術與設計學院現有經教育部批準的藝術設計、動畫、工業設計、藝術教育4個專業，設平面藝術設計、環境藝術設計、公共藝術設計、影視動畫、網絡游戲、機電產品設計、輕工產品設計、美術等專業方向，在校學生1100多人。學院堅持在“人才培養、科學研究、社會服務”交融滲透層面上的特色發展，堅持工程背景下的藝術學科建設和特色專業建設，初步形成了“堅持以動畫原創為抓手，以藝術表現為基礎，以創新理念為核心，以工程技能為實踐依據”的復合型藝術創意人才培養模式。近年來，本院師生在國內外各類比賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會聲譽，畢業生就業率100%。

社會環境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視大學生就業，我正在提高自己的專業才能，以在萬千應聘者中脫穎而出。本專業針對廣告和藝術創意行業職業發展設計，培養德智體全面發展，具有扎實的專業知識、綜合的理論知識、良好的藝術素養、較強的裝飾設計能力和現代裝飾理念，能熟練運用裝飾設計知識和各類裝飾設計軟件工具進行廣告或室內設計及制作的復合型技能人才。

職業環境分析：在我國，由于設計專業需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專業知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報酬也不會很高。即使有能力但由于某種原因不一定會有用。

行業環境分析：將來我希望進行教師工作。教師待遇越來越好，工作也穩定。而且還可以在課余時間從事與美術相關的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書育人，未做過的未來培養力量，為國家的發展做貢獻。國家現在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以后發展有較好的影響。

根據對的研究，我認為自己正處于過渡期，在離開大學之前，也就是選擇專業的過程中，我已經為自己將來的職業趨向埋下了伏筆，而現在，這種職業趨向也已經基本穩定。因此，我做了這樣的規劃：

A—2013年~2017年 取得本科畢業文憑以及英語四/六級證書，有實習成果和經驗并提高自身素質。

B—2017年~2020年 有能力的話攻讀研究生。如果沒有先找一份關于設計的工作。在此期間，我允許自己轉換數次工作，以親身實踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—2020年~2025年 為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發生的問題及困惑應對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

D—2025年~2035年 用10年的時間，為自己的事業努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—2035年~2045年 尋找其他契機，發展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

F—2045年~2055年 再用10年的時間在新的工作環境，新的工作崗位中迎接挑戰，攀登自己的第二個事業高峰，因為當時的自己應該已經趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續從事或轉換另一份新工作。接下來的生活應該已經差不多面臨退休，這時就發揮余力，參加公益事業或業余工作，為社會盡最后一分力，并充實自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。

無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環境，因為那樣可以幫助自己更加全面地了解社會的發展形勢。隨時隨地，謹記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標不懈的努力，加上對自己事業這份詳盡的規劃，相信自己一定會成功的！

第五篇：環境設計專業大學生自薦信[范文模版]

環境設計專業大學生自薦信

在當今中國社會，我們越來越經常使用自薦信，自薦信是用于自我推銷的一種專用書信。那么應當如何寫自薦信呢？下面是小編為大家收集的環境設計專業大學生自薦信，希望對大家有所幫助。

尊敬的領導：

您好!

我叫x，來自美麗的海南，今年畢業于上海x大學x學院x系。請允許我做一分鐘自我介紹，我是一個天生感性，后天理性的女孩.在成長的道路上，將兩者有機地結合，既充分享受做事過程中的快樂，又從不輕視每件事帶給自己的收獲，駕著理想的航船，把握著手中的羅盤，向既定的方向駛去。因此我愿意為我所熱愛的事業投入最大的勇氣、信心和熱情，付出青春的汗水、勤奮和努力!我將用我一顆深深的責任心和無限的熱情為貴公司盡自己的一份綿薄之力。

我相信天道酬勤，雖然作為參加過工作一年的年輕人，我正視到自己還有很多不足，應盡量放低自己的位置，更多地尊重周圍的人，充分預料將會遇到的困難，用一顆敬畏、謹慎的心看待人和事.只有正確地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注視別人，用平和的心態去處理要做的事。

最后便會發現美好的結果.相信您給予我的機會，將是我人生路上新的起點.泰山不擇細土，故能成其高;大海不擇小流，故能成其深，十幾年寒窗，我以年輕人最誠摯的渴望，盼望著獨具慧眼的您給予的佳音。

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年x月x日

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間給我一個作個人自我介紹的機會。我是x學院的一名應屆畢業生。通過大學本科四年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識功底。我有信心接受貴單位各種形式的面試與考核。

在大學四年間，我以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力在校期間，由于學習刻苦，成績優異(獲獎學金)。計算機水平除取得省計算機二級優秀水平外，還能熟練使用Photoshop軟件、Flash軟件等軟件的運用。此外，為了擴大自己的知識面，我還閱讀了大量與管理、營銷、會計、心理學有關的書籍，使自已在此領域有了更一進步的了解。

在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個重要的方面，在大學里，我積極參加文體和社會活動，如學生會，青年志愿者，文學社等。同時，為了理論和實際更好的聯系起來，我也在暑假去實踐調查，并多次擔任高中數學培訓班教師，在此過程大大豐富了我的大學生活和社會經歷，一方面培養了我的組織協調能力和人際交往的能力，另一方面培養了我的邏輯思維能力和處理各項事務的能力。

努力學習,不斷上進是我心中的烙印，我相信通過我的努力一定會為貴單位做出貢獻!請您給我一次機會!謝謝!

下頁附個人簡歷表，期盼能得到您的佳音!

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年x月x日

尊敬的領導：

你好!

感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機會!

物識一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的'關照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。

期盼和感謝你的選擇!

作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年x月x日