第一篇：環境保護意識社會調查報告

環境保護意識社會調查報告環境是人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著當今社會的日益發展，環境問題已經作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境污染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。對于我們國家，保護環境是我國的一項基本國策，解決全國突出的環境問題，促進經濟、社會與環境協調發展和實施可持續發展戰略，是政府面臨的重要而又艱巨的任務。那么總是在提到的關于保護環境的重要性問題又有誰真正做到了呢？也就是說環境保護意識是否已深入人心了呢？面對當代社會因工農業發展需要不斷產生的污染以及日常生活中的污染問題，人們是否已經采取措施防御了呢？大家在這些問題上又是怎么努力在做的呢？帶著種種的問題，我簡單的做了份關于“寧波市民環境保護意識調查表”。形式是以問卷的形式，以下是內容摘要：

1、你有沒有參加過環保活動？（）A、經常有B、有時C、沒有

2、您認為保護環境重要嗎？（）A、很重要B、不重要C、不

知道

3、您知道“世界環境日”是什么時間？（）A、6月1日B、4月12日C、6月5日

4.你會把垃圾分可循環和不可循環扔到垃圾桶嗎?（）A、會B、有時順手會

C、直接往地上仍

5、您經常通過電視、廣播、報紙等媒體關心環保問題嗎？（）A、經常B偶爾，順便C、從不關心

6、“提倡環保意識”對人們有好處嗎？（）A、有B、沒有C、不知道

7、你認為植樹造林對人們的生活環境有影響嗎？（）A、有B、沒有C、不

知道

8、您認為目前我們周圍最嚴重的環境問題是什么污染？（）A、大氣、水B、噪聲C、固體廢物、垃圾等

9、你經常使用一次性塑料袋嗎？（）A、不用B、經常C、很少

10、你會把用過的廢舊電池直接扔到垃圾桶嗎？A、不會B、經常這樣

11、你經常使用餐巾紙嗎？A、經常B、偶爾C、用手帕代替

調查結果

1、你有沒有參加過環保活動？A、10%B、80%C、10%

2、您認為保護環境重要嗎？A、98%B、1%C、1%

3、您知道“世界環境日”是什么時間？A、90%B、4%C、6%

4、你會把垃圾可循環和不可循環扔到垃圾桶嗎？A、20%B、60%C、20%

5、您經常通過電視、廣播、報紙等媒體關心環保問題嗎？A、40%B、55%C、5%

6、“提倡環保意識”對人們有好處嗎？A、100%B、0%C、0%

7、你認為植樹造林對人們的生活環境有影響嗎A、30%B、45%C、25%

8、您認為目前我們周圍最嚴重的環境問題是什么污染？A、30%B、35%C、35%

9、你經常使用一次性塑料袋嗎？A、1%B、69%C、30%

10、你會把用過的廢舊電池直接扔到垃圾桶嗎？A、10%B、90%

11、你經常使用餐巾紙嗎？A、80%B、15%C、5%

以上就是此次我所做的表格以及進行簡單調查統計后得出的結果，由此我們不難看出，雖然市民都對環境保護有所了解并覺得環境保護很重要，但是卻很少有人能做到實處。此次調查報告采取隨機問卷調查，地點是在天一廣場，調查人數為100人，回收100份，回收率100%，所以基本上是很有效的一個調查。在本次的問卷調查結果中我發現幾個很嚴重的問題，首先就是市民普遍對廢舊電池的處理存在著很大的誤區，我記得很早的時候看過一個新聞報道，說的是一對父子利用寒暑假的時間騎車旅行，為的是收集一路上被人隨處丟棄的廢舊電池，這一點是我很感動，我覺得他們在做一件十分有意義的事，說不定在這其中已挽救了無數的小生命呢。說到它的危害，大家應該都知道。廢舊電池的危害主要集中在其所含少量重金屬上，尤其是汞，它對人類的危害，確實不淺，長期以來，我國在生產干電池時，要加入一種有毒的物質——汞或汞的化合物，我國的堿性干電池中的汞的含量達到1-5%,中性干電池為0.025%,全國每年用于生產干電池的汞具有明顯的神經毒性,此外對內分泌系統、免疫系統等也有不良影響，1953年，發生在日本九州島的震驚世界的水俁病事件，給人類敲響了汞污染的警鐘。盡管知道這些的人很多，但是卻很少有人會收集廢舊電池或把它丟到指定的廢舊電池回收垃圾箱。我們真的很應該向那對父子學習，不是說一定要用心做這件事，但是起碼要在平時生活工作中要時時留心，保管好用完的廢舊電池。第二是塑料袋的使用問題，盡管政府對此問題已十分重視，特別是從08年開始，更是加大限制了塑料袋的使用，大家去大點的商場或是超市購物都必須自費塑料袋，這樣確實減少了不少塑料袋的使用量，但是對于那些消費水平較高的人來說卻沒什么用處，初次之外，一些小的超市，商鋪或是小店，菜場仍舊繼續著那些高污染低質量的塑料袋，消費者為了圖方便同時也因為是免費的也欣然接受了，所以現在塑料袋盡管在減少使用，卻仍然大面積在廣泛流傳。從而給我們帶來了兩種危害：視覺污染和潛在危害。視覺污染是指散落在環境中的廢塑料制品對市容、景觀的破壞。在大城市、旅游區、水體、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良刺激，影響城市、風景點的整體美感。而且損害了我們國家和國民的形象；潛在污染是指廢塑料制品進入自然環境后難以降解而帶來的長期的深層次環境問題。塑料結構穩定，不易被天然微生物菌破壞，在自然環境中長期不分離。這就意味著廢塑料垃圾如不加以回收，將在環境中變成污染物永久存在并不段累積。繼而造成對工農業生產發展的影響，對動物生存構成威脅，影響土地的可持續利用。

第三個問題是餐巾紙，一次性筷子的廣泛使用使得大批的樹木被大量的砍伐，從而造成了氧氣的減少，空氣質量下降，水土流失，海洋水資源的污染等等。這些問題都是和與們息息相關的，如果做不好最后遭殃的還是我們人類，所以我們大家一定要從自身做起，盡量少用餐巾紙，最好養成隨時隨身攜帶一雙筷子的習慣，這樣或許就能減少一次性筷子的使用了。

綜上所述我們知道雖然我們很多人對環境保護有所了解，也知道它的重要性，但是卻做得遠遠不夠，那么政府部門，大家該怎么做才能提高我們的環保意識并使它深入人心，使它不在停留在表意識而是潛意思呢？下面我就來談談提高人們環境保護意識的具體措施和方法。

我覺得最重要的還是教育，我們人類是高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發展的文明。因此對于今

天出現的環境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然。因此對全民，尤其是對承擔人類發展未來重擔的中小學生進行環境教育，刻不容緩。教育部門要努力做到

一、利用課堂教育，滲透環保意識

學校作為傳授環保知識的主渠道，有著無可比擬的優勢。但是由于歷史和現實的各種原因，我國的中小學“環境教育”起步比較晚，至今還沒有專門的教育課程，“環保教育”的內容往往蘊藏在各學科知識中。北京師范大學環境科學研究所王紅旗教授認為：“環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”。因此，在實際教學中，老師應采取深入研究，善于發現，靈活滲透的原則。

二、開展主題活動，加深環保意識

在課堂教學滲透環保意識的同時，我們通過開展小隊、班級，甚至全校師生參與的主題活動，讓學生加深對環境保護的理解。如組織初一學生結合6月5 日“世界環境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會，大家通過收集各種資料，扮演各種角色，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性。

三、實施課題研究，提高環保意識

學生開展課題研究，進行探究性學習。在實施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結論，采取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環境保護的認識，自覺地參與到環保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。

四、結合家庭社區，強化環保意識

學生的環保教育，學校是主渠道，每個家庭、各個社區或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協同努力，學校的環保教育成果才能鞏固，即實現環保意識真正、持久地深入學生的心理。

學生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點滴環保活動和教育都能給子女留下最初的環保意識，如不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。如果再經學校的積極引導，學生很可能成為環保的積極分子。除了做好教育工作之外，我覺得更重要的是我們每個人在日常生活所需要注意的事項和留心的小事，比如■節電 ①家用電器經常關掉電源開關嗎？ ②電冰箱不是塞得很滿，并且能避免頻繁取放食物。③指定每天看電視的時間長短，減少收看時間。④把空調設定在符合實際的溫度范圍，依戶外氣溫變化決定開閉。⑤洗衣服時要盡量累計到洗衣機的容量，有計劃地安排開機時間。⑥減少轎車等小型車的出車時間，盡量利用公共汽車。⑦改用節能型照明燈。⑧房屋裝修時注意提高保溫隔熱性能。■垃圾處理 ①不買多層包裝的商品。②購物有計劃，不買“半年閑”。③按食品的保存期決定購買數量，避免過期變質造成的丟棄。④塑料袋、紙袋、垃圾袋要注意保存，循環使用。⑤舊衣服、家具盡量翻改，延長使用壽命。⑥作為包裝物帶回家的玻璃瓶、塑料罐等用來改裝成其他適宜物品。⑦用過的紙張、筆記本等翻用另一面，或另做他用。⑧報紙等雜志類印刷品送到廢品回收站。⑨鐵、鋁、玻璃等容器有統一的回收渠道。⑩買廁所衛生紙時選再生紙制品。■節水與排污 ①洗衣服時適量使用肥皂，不用合成洗滌劑。②經常檢查、更換排水口的篩網。③做飯時減少油脂、作料的污染，保持房間清潔。④洗臉、刷牙、洗碗等不用長流水。⑤衛生間、廚房等處的水管要更換節水水龍頭。⑥避免殘湯剩飯，不往下水道里傾倒食物殘渣和廢食油。⑦把用過的洗澡水積存起來，用于擦地、沖廁所等其他可用之處。⑧收集肥皂殘塊，裝入廢尼龍絲襪便于重新利用。⑨積攢夏天雨水及空調機的排水，作為防火等用水貯存起來。⑩買成品油性食品，減少廚房油炸食品的操作。■購物 ①情緒沖動時不去購物。②按保存期及預計消耗時間有計劃地購物。③買家用電器時首選節省資源及節能型產品。④耐用消費品要修舊利廢，延長使用壽命。⑤依家庭、自身實際需要購物，不與他人攀比。⑥非常用物品盡量借用或租用。⑦應季購買蔬菜等食品

這些都是我們平時很容易做到的，其實做到了這些也就相當于為環保事業作了一份貢獻，那么就讓我們大家都攜起手來，為了地球環境的美麗整潔，為了讓我們有更美好的未來，為了我們有一個很好的環境一起成長，獻出您的一份貢獻吧！并在做好這份工作時也請提醒你周圍的朋友吧，讓我們一起努力，增強我們的環保意識，使我們的明天更美好。

班級：08小學教育三班姓名：董夢娜

學號：0835010073

第二篇：環境保護意識社會調查報告

環境保護意識社會調查報告

一——調 查 目 的二——調 查 對 象

三——調 查 方 式

四——調 查 內 容

五——處 理 方 法

六——調 查 總 結

Today the quality of our natural environment has become an important issue.今天，我們的自然環境質量已經成為一個重要問題。

一、調查目的 了解自己所生活的周邊環境的污染情況，了解在生活水平的逐步提高中人們對生活環境的保護意識，向人們宣傳保護環境的重要性。

二、調查對象

在街道隨機抽取30人

三、調查方式

隨機抽查詢問記錄

四、調查內容

1.請問你注意保護環境嗎？

回答會的有8人，占27%。回答不會的有10人、占33%。回答有時會，有時不會的有12人，占40%。看來，大家還是對環境問題不太重視啊。

2.你會主動義務幫助保護環境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？

回答會的只有3人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有8人，占27%，都是小學生。還有一些回答不會去的有19人，占64%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。

3.平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視？

大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占54%。回答會的只有2位，占6%。回答有時候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有12人，占40%。

點評：看來，人們對于環境問題仍然是無動于衷，不太會去關心。

五、調查宣傳

1、節約資源 減少污染

（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

2、綠色消費 環保選擇

（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染；（2）購買低氟家用制冷器具、無氟發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

3、重復使用 多次利用

（1）盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；（2）不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

4、分類回收 循環再用

（1）不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；

（2）將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

5、保護自然 萬物共存

（1）不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；（2）植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。

6、講究衛生 保護環境

（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

六、調查總結

隨著全球經濟的發展，人們的生活質量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質享受的背后，卻是生態的失調、環境的惡化。到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時也嚴重影響著經濟的發展。

出現上述問題，首先我們要多了解有關知識，向身邊的人宣傳環保知識，協助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類回收。盡量使用可循環再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛護植物，愛惜我們周圍的環境。不要吃野生動物也是為保護環境獻力量的一種做法。在個人方面要注意，平時不去做那些污染環境的事情；多參加一些環境宣傳活動；時刻記住保護環境，人人有責。對于政府部門方面，應采取有力，有效，有法可依的方法，改變群眾觀念，開展少而精的宣傳活動，依靠群眾，走群眾路線，為人民辦實事，辦好事。

而且，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，后治理”的覆轍。

總的來說，環境污染有一半以上人類活動的結果，我們人類應該負起一定的責任。只有先保持環境，才可能走可持續發展道路，目前我國環境污染嚴重，形勢相當嚴峻，我們必須認識到保護好環境是發展工業的前提，保護好環境也就是保護好我們賴以生存的地球，所以環保要從我做起，從小事做起。我們不可能說等到環境被破壞的無法治理的時候才來引起我們的注意。我們要知道加強學生熱愛人類家園的觀念，保護大自然不受污染，是促進和推動環境保護工作的奠基性工程。

第三篇：環境保護意識調查報告

關于市區環境狀況的調查報告

組員：

環境是與我們密切相關的一個問題，一、問卷調查的題目

一）、選擇題。

1．您有沒有見到隨手仍垃圾的現象（）A、經常有 B、有時 C、沒有

2．您對政府的環保工作是否滿意（）A、滿意 B、不滿意 C、沒意見

3、您認為目前我們周圍最嚴重的環境問題是什么污染（）

A、大氣、水 B、噪聲 C、固體廢物、垃圾等

4．你對市區的環保工作是否滿意（）A、滿意 B、不滿意 C、沒意見

二）、問答題

1、您對市區環境現狀的看法怎樣？

2、您對市區未來環境有什么期望？

3、您認為哪些地方還需要加強清掃？

二、統計結果

題號 選項

A

B

C

1．您有沒有見到隨手仍垃圾的現象

經常有10%

有時80%

沒有10%

2．您對政府的環保工作是否滿意

滿意70%

不滿意10%

沒意見20%

3、您認為目前我們周圍最嚴重的環境問題是什么污染（）大氣、水15%

噪聲20%

固體廢物、垃圾等65%

4．你對市區的環保工作是否滿意

滿意75％

不滿意10％

沒意見15％

問答題

1、您對市區環境現狀的看法怎樣？ 有關市民表示，市區環境還算可以，比較干凈了。比以前有了很大的進步。

2、您對市區未來環境有什么期望？

3、您認為哪些地方還需要加強清掃？

三、結論和相關思考：

相關結論：

相關思考：

第四篇：環境保護意識調查報告

環境保護意識報告

調查時間：。。年。。月。。日

調查地點：

調查對象：。。。

調查目的：隨著社會的進步，經濟的高速發展。人們對資源的需求越來越大，因此，相對而言，破壞環境愈來愈多，并且在一種金錢至上的畸形心態的驅使下，許多不法分子不顧一切不計任何后果的破壞者我們賴以生存的環境，面對日益嚴峻的環境問題，例如：溫室效應，臭氧空洞等等比較嚴重的問題，以及現在仍不明顯的的種種問題，每個公民的環境保護意識以及其行為將決定大家賴以生存環境，只有我們攜起手來共同努力才有可能創造一個良好的而又健康的生存環境。

首先，我們應該看到這次實踐的背后是有很多益處的。我們一直處于學校這座象牙塔之中，對外面的世界來接僅限于書本上的東西，盡管近些年來有所改觀，但實際的效果還是不盡如人意的，這大大的束縛了我們的思想與觀點，我們努力的學習接受新的知識目的是為了在未來實現自己人生的價值，為社會為人民最大限度的貢獻出自己的力量，盡管我們在學校很好的得到了知識的滋養，但相對于整個社會而言，這只是九牛一毛，這份安逸使得我們漸漸的與社會相脫離，因此，我們需要進行大量的社會實踐來

更多的來了解我們所處的環境，把我們的知識學以致用，讓我們的所學不再空洞，不切實際，并且，社會實踐也是一種學習的機會，它能夠教給我們課本上所沒有的東西，能夠鍛煉我們自己，通過實踐，我們可以認識到自身的不足，改善自己。

通過本次調查，我們發現現如今人們的環境保護意識相比從前有了較大的改變，畢竟現在的人們素質有了一定得提高，媒體的宣傳力度也較大，一些政策的實施較徹底。環境保護意識隨著時代的發展，文明的進步有了質的飛躍，但是，它仍存在許多不足的地方需要我們的不斷改善。也因為如今環境與過去相比差之甚遠，我們更要竭盡全力的愛護我們的環境。

人們現在所面臨的一系列環境問題其本質上都是人類自身所導致的。

曾幾何時人們亂砍亂伐，使得大自然的生態的生態平衡受到嚴重破壞。嚴重的沙漠化吞噬了萬頃良田，洪水毀了無數人的家園，地震海嘯帶走了無數人的生命，大自然的報復開始警醒人類要開始保護環境，梅水溪說過：沒有自然，便沒有人類。這是世界最樸素的真理之一。人類不顧一切的破壞自然，那么大自然也將不再庇護人類。98洪水，08冰災與地震，這都是大自然的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使得許許多多的動植物瀕臨滅絕。動植物是人類的朋友，與人類都是大自然的兒女，可是卻屢屢發生一些讓人難以置信的事情，偷獵的屢禁不止，一些黑心餐館里的野生動物，金錢的誘惑使得這些東西始終得不到好的解決。甚至，還發生了大學生傷熊事件，多么的令人震驚。在感慨人們素質低下的同時，又覺得是如此無知，實乃悲哀。大自然對此也有它自己的行動，比如那次使得人心慌慌的“非典”，就是因為人們濫吃的果子貍造成的。

曾幾何時，人類家園一片祥和，人們好不容易處在這個和平年代，可是有些地方卻開始爆發戰爭，人類美好的家園經過炮火的洗禮變得滿目瘡痍，廣島、長崎上空的蘑菇云雖然已經消散，可是造成的污染卻很難變好，人們心中的創傷也久久不能痊愈。戰爭永遠不是人們所希望的，和平，才是我們應該追求的。

因此人們要對這些問題負責，要對我們的子孫后代負責，可是通過這次的調查不難發現，現在人們的環保意識還存在以下幾個較為明顯較為嚴重的問題：

一．亂丟亂扔現象較為嚴重，人們對此習以為常

走在本應干凈的大街上，在看到綠化進步的同時也不難發現，垃圾隨處可見。也許許多人都沒注意到，每天清晨，都有許多勤勞的環衛工在幫助我們美化這座城市，他們總是很小心的掃起每一片落葉，每一個廢棄的紙袋。他們因何而勞動，又為何總是那么疲倦？這一切都是那些隨手丟棄垃圾的人的所作所為，他們僅僅是為了自己的舉手之間的方便卻換來了城市的臟亂，要知道在美麗的公園里，豪華的大樓前如果見到垃圾的話就像吃飯吃出蒼蠅，也許可以將其拿出但人們的食欲已經不在了。等候在馬路的某處，觀察著過往的行人，很有諷刺意味的事情卻經常發生——垃圾桶

近在咫尺卻遭到冷落與離棄。

一個好的環境意識從外在的角度來說是一個人、一座城市的形象的體現，而深入其內的說是一種生活品質的象征，于人我們可以得到干凈的生活環境益于身心健康發展，于城體現精神風貌宜于招商引資發展經濟。在這樣一個文明進步的時代沒有人愿意生活在垃圾的世界，但卻有人在有意無意之間制造著垃圾的世界，因此我們要堅決抵制這種隨手亂丟垃圾的壞習慣，養成放入垃圾桶的好的環保習慣，事無大小，為之為大，不為則小。這也是素質的一種體現，在國外，國人的形象在一直不是很好，許多公共場合的垃圾桶旁都用中文標示，這無疑是對喊著中華民族偉大復興口號的我們的一種諷刺與批評，我們必須養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。

二．缺乏垃圾分類、回收意識

細心的人能夠發現現在的許多垃圾桶是有明確的分類盛放的，可回收、不可回收等。但經過一段時間的觀察發現人們這種意識很是薄弱，只要是垃圾就隨便一丟。當然養成垃圾入桶的習慣很好，但如果不注意分類的話，也會給社會帶來不便的。比如可回收利用的材料在經過回收加工處理后能夠再一次的服務于社會，從而減少資源的開發，既保護的環境還減少了生產的成本；不可回收的垃圾通常是對環境不利的，這類垃圾需要專門的處理減害，否則不但污染了環境也有損大家的健康。也許受以前的習慣的影響吧，人們在這方面的意識還是比較薄弱的，但我相信隨著政府相

關部門以及我們媒體的大力宣傳，人們肯定會在這方面有所認識的。當然作為環境的調查者，我們也要從中吸取教訓，學習垃圾分類，以身作則，造福社會。

三．缺乏節能意識

隨著人們生活水平的日益提高，人們更注重于外表的堂皇，而不從實際需要出發節能的角度出發去生活。例如：仍然有許多地方沒有安裝聲光控開關，導致數十瓦的大燈通宵明亮。也許這點電費對于現代的人們算不了什么，但卻充斥著百分之百的資源浪費，此處一點點，彼處一點點，處處一點點，很難想象僅僅是一個普通的夜晚我們將會有多少的浪費。電能雖然是可再生資源，但無謂的浪費也不是什么光彩的事情。如果說電能的浪費并不是那么明顯的話，那么水資源的浪費則是令人心寒呀！生活中無處不存在水的浪費，粗獷的用干凈的淡水洗車，忘記關閉的水龍頭等等隨處可見，每天無謂的浪費許多的水資源。要這點水是不可再生的資源，一旦失去在短期內是不可能再生的，而人體離開水的滋潤的話，只需幾個小時就會死亡，可想如果最后一滴水是人類的眼淚的話那將會是什么樣的悲慘的情況！

但是，還是有著一些可喜的變化的：

人們由過去的破壞環境到現在的環境保護，產生了許許多多的變化，換進通過保護意識已經開始向現實轉變，不在停留在空想階段，已然進入實踐時代。

一方式方法的更新

人們開始從基礎做起，進行廢物回收利用,減少對森林樹木的砍伐.加強對白色污染的處理,減少塑料制品的使用；實行垃圾分類袋裝化.減少環衛工人的工作量,更好地做到廢物利用,減少污染,節約資源；有的人們甚至為自己制定了保護環境要做的100件小事，從小事做起，從身邊做起，人們開始吧環境保護意識滲透到了自己生活的點點滴滴

二實施的有效性增強

隨著國家相關法律法規的頒布實施和推廣，例如“限塑令”的實施，國家對此監督力度相當之大，使得此規定有效實施，有效減少了白色污染

還有許許多多的變化，大家都可以看在眼中，但是對于現如今的環境來說，這些還是不夠的，我們認為應該：

一．

第五篇：社會實踐環境保護意識調查報告

關于臨沂環境狀況及公民環保意識的調研報告

文章來源：山東師范大學 作者：大學生校內網整理 點擊量：17049

摘要：本次調研主要研究城市居民周邊環境狀況、公民環保意識及影響市民工作的主要污染類型，此次調查在臨沂市人民廣場以散發調查問卷并分析調查結果的形式完成。發放問卷80份，有效問卷80份，通過分析，臨沂市環境狀況及公民環保意識依然堪憂。

引言：曾經璀璨的夜空在很多城市已不復存在，曾經的青山綠水也已成為如煙的往事，中國的環境已不堪經濟發展的重荷，滿目瘡痍的中國大地將何去何從？本調研組選擇本課題著重了解城市居民定居區域周邊環境狀況及公民環保意識水平，讓更多的人更好的認清中國環境方面的現狀，從而檢討及約束日常生活中對于環境方面的不文明行為，并能為我國環境的改善工作略盡綿薄之力。

本論：隨著讓社會的發展，社會生產力大力發展的同時，人民生活水平日益提高，而同時大量的各相態廢棄物也被制造出來，它們嚴重破壞了我們的生活環境危及我們的生存。如：1930年馬斯河谷煙霧事件，一周內有連續60多人喪生，其中心臟病、肺病患者死亡率最高，許多牲畜死亡。

1943年 夏季洛杉磯光化學煙霧事件有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，1955年和1970年洛杉磯又兩度發生光化學煙霧事件，使全市四分之三的人患病。

1953~ 1956年日本水俁病事件發生后，即使時過境遷，在1991年，日本環境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。

1986年 4月26日切爾諾貝利核泄漏事件時發生時，西歐各國及世界大部分地區都測到了核電站泄漏出的放射性物質。這次事件導致31人死亡，237人受到嚴重放射性傷害。而且在以后20年中，還有3萬人可能因此患上了癌癥。

大學生環境調查社會實踐報告

一.調查的目的及出發點

為了貫徹黨中央“又好又快”發展戰略目標，把我國建立成綠色節約型社會，黨中央下達了關于怎樣加強環境保護的諸多建議，也為之做出了很多的努力。在這股改革之風的吹動下，我校積極響應黨中央的號召，對各級學生作動員和鼓勵，鼓勵他們積極參加各地實踐活動，參加環境保護的行動。我院更加身先士卒，各班級也舉行了各種實踐活動，雖然我未參加，但我也對**的環境做了初步調查。

時間：2010年1月23日

地點：**市各主干道

參加人員：本人及一同學

二.調查的內容及方法:通過對路人以及對環衛工人的提問，了解他們對各路段的環境的看法。并將事先打印好的自制問卷調查表發給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

三.總體狀況及分析

通過對路人及環衛工人的調查，以及對問卷調查表的整理分析發現，人們普遍對當前環境表示不滿，只有在極個別地段人們表示差強人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點。下面，我將針對這些情況做一些系統的匯報及整理。

1.調查人群

由于適逢春節假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環衛工人，所以，我們調查的人群結構相對單一，所調查的一些問題及征求的建議也只能代表極個別觀點，但這并不影響所做調查的整體方向，它能對**市的環境衛生作出一定的反應，因此有一定的借鑒性和改進性。

2.發現問題

a.很多人反映很少和家人及同事談論有關**環境現狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當然參加的也很少啦。

b.調查中的多數人雖然認識到環境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。

c.人們對環保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費精力的活動（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。

d.人們反映政府的一些活動未曾下達到基層，百姓根本就不知道就結束了。這就反映在政府的交流機制上。

e.政府在環境保護上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，并為對這些稅收大戶進行整治，只要其交納一定的處理費就行了，這在一定程度上影響了**的環境以及人們的居住環境。

f.大多數被調查者反應他們的自律能力很差。

3.分析原因

a.自身原因起決定作用。很多人學歷并不高，文化素質也就低，因此對環境保護方面的種種看法和觀點都會受到影響。

b.政府以及相關部門所采取的措施未下達到各階層，以及有些政府機構的陽奉陰違，導致措施不能有力的進行。

c.環境保護機構有關部門總體能力欠缺，不能進行有力及具體的規范，出現政策方面的漏洞，使環境保護工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進度。

d.個體之間的思想道德水平不一，對環境保護的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環保的貢獻也就不同。

e.社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會的未來。

但是有些被調查者反映他們的孩子并未對環保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學校及社會未對其進行系統的教育。

f.父母監督力度弱。

四.解決措施及建議

a.個人應該加強學習，努力提高自己的科學文化和思想道德素質，提高環保方面的知識及技能，做到有所憑證。

b.各家庭應該加強對子女的教育，提高他們的認識。

c.環保部門應該建立各種保護機制和體系，加強對環境的監督力度。

d.實行環保獎懲制度，大力獎勵對環保有力的個人。

e.加強對廢棄物的有效利用，提高資源的利用率，并實行廢棄物的分類處理。

f.政府在舉行活動時應該加強對基層的通知力度，做到各基層都能及時參加，可以貫徹執行環保制度。

g.加強思想道德建設，提高公民個人素質，使居民們不光自覺加強環境保護，從小做起，從個人做起。

h.最重要的是把一切措施付諸實踐，實踐第一。

五.個人心得

本人這是第一次參加社會實踐活動，要說不緊張那是不可能的，畢竟這是第一次嗎，雖然這樣，但是我覺得通過這一次實踐活動使我懂得了很多，也使我學到了很多。最重要的是我了解到了群眾的呼聲了。

我的實踐活動在**市里進行，雖然在有些人的眼里**的環境可以說是比較好了，但在我這個自己人眼里我得**的環境并不是很好，比較差啊。其中有一位被調查者的話令我很是動容。

這位被調查者是一位年逾七甲的老人，他對我說，隨著社會的發展，人們的生活水平提高了，物質生活和精神生活都提高了，但隨之而來 的弊端也日益顯露，環境不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但是正如加1與加-2的區別，這雖然不是一個簡單的加減法問題，但這可以充分說明問題的重要性，環境在這樣污染下去，人類將無力錐之地。但他也表示，**這幾年的環境確實有所提高，空氣清新了很多，但他強調這遠遠不夠，要想永遠活在這個地球上就必須保護環境，不要在破壞了。說的最后老人的語氣都有點沙啞了。由此可見老人的品德是多么的高尚啊，令我也為之動容。

調查中雖然人數并不是很多，但是被調查的人都是暢所欲言，把自己心中的想法都說了出來，毫無保留，他們是如此的希望把**建設成美麗的家啊。由此可以看出**的未來有希望了，人們一定會盡自己最大的努力建設**的，這是每一個**人的夢想。

通過這次實踐活動，我認識到了如何進行人際交流，如何將自己定位到社會中，我對環保了解了很多，我知道了環保只有發動全社會才能起效。我受益匪淺

公民環保意識調查

“限塑令”與生活環保意識教學項目設計方案

【設計思想】

環保是如今全球性的大話題，各國都在大力發展各種環保技術的同時，不斷設法提升國 民環保意識，畢竟，全人類造成的環境破壞，唯有依靠全人類的共同合作才能使其緩解并改 善。我國在生態素養方面的培養顯然還是比較滯后的，我們認為，其主要原因大約是由于推 廣環保意識還停留在比較高的層面，沒有很好的具體落實到日常生活中，使得環保概念仍舊 離群眾生活較為遙遠。而在各種需要培養生態素養的人群中，少年兒童無疑是最為關鍵的一 環，他們的意識和行為將主導未來的人類生存。

為此，我們希望以最近很熱的話題“限塑令”為線索，針對特定的青少年人群進行與

日常生活較為貼近的環保知識教育，并以實踐作為輔助手段，達到提高他們日常生活中的環 保意識的目的。

由于教學目標是提升同學們的生活環保意識，知識的傳授在其次，所以不宜進行課堂教 學，教學采用班會結合課外小組活動的形式。班會的形式容易使內容豐富有趣，引起同學的 興趣，增加互動交流的機會。并且，結合課外小組活動，可以把被動學習轉化為主動學習，對于達到教學目標有很大的作用。教學過程中，以直觀的材料作為背景，結合討論和作業進 行。環保意識的培養和提高最終要依靠每個人的自發情感和意志，外部的引導只是輔助作用。

【關鍵詞定義】

限塑令：

《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。通知明確規定：“從2008

年6 月1 日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025 毫米的塑料購物袋”；“自

2008 年6 月1 日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使 用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。

生活環保意識，班會，課外小組活動

【學習者】

高中一年級學生，初中學習過一年化學，對常見的元素、化合物、化學現象及專有名詞 有一定了解，但不深入，且尚未接觸有機化學。在生活常識方面，對于塑料袋的難以降解及

由此引發的環境問題有所了解。

【教學目標】

使學習者在知識上了解日常生活中有利于環保的各種行為和措施，在意識上正視生活中 的點滴小事對于環保大事業的重要作用。在實踐中，能進一步自主搜集資料，豐富相關知識，且能將意識上的正視開始轉化為實際行動。

【教學活動】

整個教學活動分為兩部分，課堂教學（1 學時）和課外活動（約1 至2 小時）。兩次活 動之間間隔一周。

一、課堂教學部分

1.提供圖像和視頻資料，直觀展示塑料袋的長期無限制使用給環境帶來的巨大破 壞（資料參見附錄1）。

2．提出“限塑令”的內容和相關政策，并請同學自由發言——“你對限塑令的看 法是？”（約請3 至5 位同學發言）

教師總結各位同學的意見，并綜合調查結果作分析，讓同學體會“限塑令”在社會上引起的反響（資料參見附錄2）。

3.展示最新的塑料袋分解技術（附錄3），分組（以5 至6 人為一組），組織小組討 論。一般同學討論關于“有了新的科技，我們是否可以繼續為所欲為使用塑料

袋？”，另一部分同學討論“還有什么簡便易得的材料可以替代塑料袋？”討論

時間約10 至15 分鐘，然后每組選派代表發言。（替代品資料見附錄5）

4.知識推廣：由塑料袋發散開去，引出其它對環境不利的日常用品，如塑料飯盒、一次性筷子、紙巾、廢舊電子器件等（相關信息支持見附錄4）。

5.任務布置：1）在上面知識推廣環節中提及的物品中選擇一項，或自由選擇未提 及的物品，上網搜索或翻閱相關書籍，制作一份海報，宣傳它們造成的危害，并提供一定的解決方法。2）每個小組要為自己的海報想一句標語，簡潔生動地

宣傳自己的環保想法。

6.重申：環保行動乃是全民性的行動，每個人都要從身邊點滴做起，愛護環境。

二、課外活動

1.依據課堂教學最后布置的任務，各組應當已經完成海報或傳單的制作，在安排 的課外活動時間里，仍以小組為單位活動。

2.事先可以居委聯絡安排地點，然后又各小組成員向路人發放傳單和展示海報。

3.活動結束以后，要求每人寫一份日記形式的報告，無具體限制，旨在總結從課 堂教學到課外活動整個過程中的心得體會。

【學習評價】

由于教學活動以班會形式展開，不適合進行知識性的考試，評價學生學習效果，主要依 據1）課堂教學時的參與程度；2）海報的制作效果，搜集資料的廣度和深度；3）課外活動 時的積極程度和團隊合作；4）心得體會報告，觀察學生是否有投入一定了心力；5）最后是 一項長期的觀察，可以參見其日常生活中的行為，考查環保意識是否有所提升。

這幾方面的考查內容，都較為主觀，但此次活動的目的，本不是知識的灌輸，而是意識 的培養和提升，活動的過程本身即是其目的所在。

【設計者】

一、分工合作：

資料搜集及主題、學習者確定：全體

設計思想、關鍵詞定義：顧曉蕓 10073110107

學習目標、學習評價：任麗 10070720210

教學活動：李希凡 10061590406

二、相關體驗：

顧曉蕓 ：

看到生態素養，我首先覺得這是一個挺大的話題，與此同時也覺得這是一個有

話可說的主題，可以給我們得以自由發揮的空間，提供給我們參與者一個展示我 們研究內容，研究過程的平臺。

之所以選擇“限塑令”這樣一個主題，這樣一個既新有是人人皆知的一個話

題，是因為這關于我們人類居住的家園——地球的環境問題——一個相當重要的 問題，一個足以引起全球關注的話題。為了保護環境，可以犧牲經濟利益，就足 以說明環保之重要性了。而6 月1 號開始全面實施的限塑令正式關于環境保護的 一個重要的分支。限塑令的實施既是考驗我們全體公民個人素質的重要指標，也 是向世界展示中國人良好國名素質的一個重要的渠道。限塑令如果能夠很到位地，一步一個腳印，踏踏實實地實施下去，毫無疑問，對我們的環境保護會起到的作 用是毋庸置疑的作用。那么，公民的生態素養問題，就可以得到大幅度的提升。我想我們每個公民都應該：愛護我們的環境，留給子孫后代一片純凈的天空！

由此，我們便確定了我們小組的主題。我認為：國家這次的政策并不是單純

意義上的保護環境，而更是在節約能源，資源問題上的一個重大舉措。符合了可 持續發展。

通過我們小組 3 個人的集體智慧和共同努力，我們設計出了這樣一個方案，我們一起合作，我想這也是老師讓我們以小組形式完成任務的一個重要原因吧，那就是通過合作，碰擦出靈感，產生火花，得到比個人完成任務完整，更好的結 果，集思廣益的力量可以說是無窮的。

確定主題后，我們 3 個人分頭找資料，分工明確再進行資源的整合，取其精

華，去其糟粕。最后制作出了這樣一份作品。雖然我覺得它還有很多的不足之處，但是我覺得，我體會到了團隊合作的意義，體會到了愉快的合作過程——我們一 起商量，一起磋商，在分歧于矛盾中找到共同點，于是便擦出了花火。我想既是 這個方案很膚淺，我們也得到了無價的東西——團隊合作的精神，這是一次非常 愉快，非常有意義的經歷，很奇妙，當然也很艱難，但是風雨后見彩虹，這是值 得我們欣慰的地方！

任 麗 ：

拿到這樣的一個教學活動的設計任務，剛開始覺得很棘手也不知該如何下手。

后來，隨著老師一節節課潛移默化的教導漸漸開始有了思緒和想法。從組隊開始，我和幾個彼此間本來完全不認識的同學漸漸熟識建立起了默契，三個人用名字中 所帶的英文字母給我們的組合取了個很不錯的名字“fly”，我們的思緒也正如隊名 一樣，在一次次從討論和交流中慢慢飛了起來，各種想法和創意涌入大腦，對這 個設計任務也開始有了頭緒和計劃。團隊合作的精神也在我們三人的腦海里清晰 堅固了。

由于教學的對象是高一學生。因此整個學習的目標和評價都不能太流于表面，對于高中生來說，通過這個教學活動他們所要學到的不僅僅只是什么叫“限塑令” 這樣淺顯的小學生問題，而是要從本質上知道為什么要進行限塑，這就可以結合 高中生所學到的一些相關學科知識了，從理論上去了解塑料袋給生態環境帶來的 一系列危害的根本原因，同時讓他們進行一些與社會有所交集的社會實踐活動，發揮自己的創新力及想象力。這樣的學習目標，以及學習評價才是適合一個高中 生的，不僅使他們學到了學科方面的知識，同時也鍛煉了社會交際能力及個人處

理一系列問題的能力。更重要的是從本質上使他們徹底的認識到“限塑令”的必 要性及迫切性。

在這樣的思路下我參與了這份教學計劃的設計。這次的設計真的讓我覺得很有

意義也受益匪淺。讓我體會到了最為一名教師要對學生進行循循善誘是多么不簡 單的一件事。有時候我們的確是該多站在教師的角度去想想問題，這樣學起知識 來似乎更有目標性和準確性了。

李希凡 ：

首先必須肯定，整個教學活動的設計過程對于我而言是頗有收獲的，作為師

范生，這是一個難得的學習和實踐機會。

從內容上來說，生態素養起先也是一個我不太熟悉的話題，所以搜集資料的過程本身就是一種學習，對于“限塑令”及其它各種環保常識都有了更多的理解。這樣的經歷也讓我更加體會，未來作為教師，學習也將是我工作中很重要的部分。從設計環節來看，接受教育許多年，對于這其中的設計思想卻從未做過多的思索。雖然上了幾節有關學習科學的課，但如今親身實踐，發現要能將理論運用 到實踐中，并且能夠有所突破確實是一件非常非常困難的事情，況且，我對學習科學的理論的了解也完全是皮毛狀態。這些設計思想和方法都需要在以后的學習乃至工作過程中逐步完善。

這個作業與其它課程作業的最大不同在于團隊合作，尤其還是由不同系和不

同年級的三人組成的團隊。所幸，大家都是和藹認真的人，作業本身也不存在任 何利益沖突，目標一致就是完成好作業，所以合作很愉快。并且通過這個作業能

關于白色污染的社會實踐報告

2007年12月31日，中華人民共和國國務院辦公廳下發了《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。這份被群眾稱為“限塑令”的通知明確規定：“從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。

以上是限塑令的簡介，從限塑令實施以來，的確產生了一定的積極影響。不過從我自己來看，限塑令剛實施那段時間，我去買東西都會自備環保購物袋，可一段時間過去了，一些商家又開始無償提供塑料袋，我也漸漸淡忘了限塑令的存在，如以前一般的無節制的使用購物袋。這個寒假，我開展了關于白色污染的社會實踐，對塑料制品引起的白色污染有了深刻的認識。

白色污染的含義

白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。陽江的塑料袋用量驚人

在東風三路某超市收銀處，來購物的市民沒有一個自備購物袋的，結賬后他們都很自然地等待收銀員將物品分門別類裝入一個個塑料袋。粗略統計了一下，在15分鐘內，9名顧客結賬，共用了24個塑料袋。一收銀員表示，一些顧客會以“方便提”、“擔心過重”為由多拿一兩個塑料袋。

在獅子山市場，也很少見到提著菜籃子前來買菜的市民。大多數市民手上都提著四五個塑料袋，即使有市民提著菜籃子前來買菜，但放在里面的菜仍舊每樣套個塑料袋。一肉檔主給記者算了一筆賬：平均每天要派出一到兩百個塑料袋，一年下來，從她手中就分出五六萬

個塑料袋。而據賣塑料袋的流動小商販介紹，目前陽江市場大多菜檔、魚檔用的紅色或黑色塑料袋，都是質量最差的塑料袋，厚度連0.025毫米都不到，每個塑料袋成本在2分錢到4分錢之間。換言之，這些在市面流通的紅色或黑色塑料袋皆在國家禁止生產的超薄塑料袋之列。

可以看出，限塑令在陽江的實施并不樂觀。商家擔心顧客因為一兩角錢，而到別的地方購買，為了顧客方便，紛紛無償提供塑料袋。而且在市場上，早期菜販子用來給顧客捆菜的禾草也消失不見，取而代之的是一個個方便的塑料袋。

白色污染的危害

第一、侵占土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100—200年。第二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。

第三、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污染,而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至會因其絞在消化道中無法消化而活活餓死。

第四、火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生，時常造成重大損失。

第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。

第六、廢舊塑料包裝物進入環境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，將導致農作物減產。白色污染的防治

1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。我們在日常生活中，應拒絕使用超薄塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或較厚塑料袋，避免使用上的一次性，從而減少塑料袋對環境的污染。

2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實，塑料和其它材料比，有一個顯著的優點：塑料可以很方便地反復回收使用。目前，在德、日、美等國家，由于重視對包裝材料的回收處理，已經實現了塑料的生產、使用、回收、再利用的良性循環，從根本上消除了白色污染。

3、研究開發降解塑料。目前在世界上降解塑料還遠遠沒有得到大規模使用。開發使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。

4、加強環保宣傳，提高公民的環保意識，在社會上形成良好的環保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實行垃圾回收分裝制度，把不同類的垃圾放在不同的垃圾桶內，這就需要我們有高度自覺的環保意識。

總結

通過以上學習，我了解到我市，甚至我國的白色污染還十分嚴重。因此，我們必須從自己做起，1、自覺提高節約和環保意識，減少使用塑料用品，提倡使用可降解環保用品；

2、開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中產生的污染，真正用環保標準指導自己的一言一行；

3、到商場、菜市場購物時，自備環保購物袋；自覺少用、不用一次性餐具；

4、做好垃圾分類，妥善處理使用過的塑料用品；

5、積極向身邊的親友宣傳減少“白色污染”的重要意義。