第一篇：家長會紀實

家長會紀實

班級工作是學校管理的最重要基礎和一切，班主任是學校宗旨的比貫徹者，落實者。班級的優劣取決于班主任的管理工作素質，管理水平。人們常說，什么樣的班主任，就會有什么樣的學生。誠然，正如德國大詩人歌德所說：“品格換來品格”。班主任的感染力極強，可堪稱一班之魂。“小學好、高中易、初中管理不容易”，這不是初中班主任的自我解嘲，而是懂初中行情的農村人的共同感慨。初中，尤其是普九農村貧困地區的班主任，更感其工作的艱難，學生流失現象小學罕見，高中少見，利的務式思潮，還有班主任自身的管理思路等諸多因素都給普九貧困地區的初中班級管理帶來消極的負面影響。初中班級管理盡管有這樣、那樣的困難，但只要把“愛”融于管理中，把“愛”與踐行“三個代表”與教師職業道德聯系起來，這樣，就能有效地減少負面影響，較大幅度地提高班級管理的質量。“沒有愛就沒有教育”，在16年的班級管理中，我銘記“愛是理解的別名，是溝通師生之間的一座堅韌的橋梁”這一句泰戈爾的名言，始終如一地用愛心去澆灌班級這叢參差的花苞。在班級管理中，有些班主任“賣力不討好”，盡管盡力了，一視同仁，可仍遭到一些學生的非議）——偏心。這讓班主任感慨萬千，這是優等生光環效應，優等生在班級中搶眼，這是事實，對優等生的偏愛是師生常情，但如何消除學生在這方面的觀念誤差，這方面，我也曾迷惘過，疑惑之余，琢磨愛心這看似高不可測的話題，在堅定“一視同仁”管理的同時，以增添了“偏愛”的信心，加大力度不平均給力，以求所有學生都感受到愛，通過“偏愛”達到“遍愛”。“偏愛”的實施對象是后進生、貧困生。班主任就關心其家境狀況，了解心理動態，對興趣愛好進行正確導向。否則，厭學、逃學、輟學的現象就會如雨后春筍，接踵而至，對后進生要如沙礫中淘金，挖掘閃光點，即使是微弱的亮點也行。姜鋒同學，家境艱難，父親癡呆，父子倆個依為命，他卻吊兒郎當，百勸不悟，成為一匹難馴之馬。接手該班后，發現其頭腦聰慧，時常逃課到街邊修理鋪“義務”打雜，于是我就決定在這方面下下功夫，聯系了一個修理名鋪，讓其雙休日安安心心當學徒，還自費為其訂閱了一本關于修理的刊物，這樣，果然收到好的效果，以實踐促理論，其在物理方面的興趣濃厚了，對老師心存感激，對自己技術前景充滿信心。“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”，班主任以形象教育學生可算不了最好的教育手段。身教重于言教，抽象枯燥的說教蒼白無力，效果甚微，只有身教才易引起學生共鳴，讓其信服，才有可能達到較佳的教育效果。在教育教學管理的實際操作過程中，針對學生遲到現象，我決定用誠心去感化他們，不管天氣如何，預備鈴響后，都堅持在班門口迎接學生，這樣有效地杜絕了遲到的現象。農村初中晚自習后的一段時間是部分好學的同的最佳學習時間，因校園偏僻，為讓學生心里踏實，較班級學生而言我總是最后一個離開學校，為減少班主任學科效應，促進各科均衡發展，總要求自由選擇，補缺補漏。有時到辦公室辦公，也總不忘把電筒之類放在講臺上，通過無聲的語言透出信息，班主任仍在他們身邊。班主任身教的功效不言而喻，試想一天幾包煙，講臺邊吞云吐霧，煙頭遍地的班主任怎能讓學生信服，怎能杜絕學生吸煙現象；課堂上遲到兩三分鐘已成慣例，課余教室里難覓尊容的班主任又怎能與學生溝通親近？怎能讓遲到、缺勤的學生有所觸動。勤也好，愛也罷，歸根結底，是要讓學生“親其師，信其道”。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才可能得到孩子的愛”，作為班主任就應該“心底無私天地寬”。“偏愛”就是為了達到“遍愛”，就是追求真正意義上的“一視同仁”，讓早開，遲開的花朵都競相爭艷放出光彩，讓每個學生都能走向成功!

第二篇：家長會文本紀實材料

《更新觀念，走出誤區》家長會紀實

為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解學校“辦學特色，了解孩子的在校學習和活動情況，從而讓家長更好地配合學校，支持學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。新興小學于2017年5月17日召開了以“更新觀念，走出誤區”為主題的家長會。

一、精心準備，組織有序。為了召開這次家長會，學校做了大量的前期準備工作。召開專門會議，成立了學校家長會活動領導小組，根據學校實際情況，制定了《新興小學家長會活動實施方案》。

二、積極參與，全面關注。此次活動全班共有20多位家長參與，首先觀看學校專題片，了解學校辦學理念、辦學成果、教師隊伍建設及孩子在校的學習、活動等情況,家長們還在教師的引領下參觀了學校的各功能室。

三、聽取講座，互動交流。楊娜老師從以下三個方面做了主題講座。

1、家長要為學生創造最佳學習環境和育人環境，而目前的現狀是許多家長在家庭教育上存在很多誤區。

2、針對這些家庭教育誤區應該怎樣解決，家長應該如何去做。

3、注重孩子習慣的養成。小學階段是孩子習慣養成的關鍵期，要給予積極的正能量的影響。

4、家長和老師之間建立暢通的溝通渠道。教育孩子需要家庭、學校共同努力，只有學校教育與家庭教育有機地結合起來，才能更有效地教育好學生。

四、意見反饋，情真意切。學校向家長發放了活動反饋問卷調查表，進行了反饋意見征集。從反饋的情況來看，家長們對這次活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的進步感到非常滿意。家長們也提出了許多切實可行的意見和建議。

通過這次活動，加強了家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，家長們對學校家長會活動給予充分肯定，有的家長在反饋卡中這樣寫到：“我很想對老師們說一句話：老師，你們辛苦了！非常感謝你們為孩子的辛勤付出！也感謝學校讓我有

這樣的機會了解孩子在學校學習的情況??”家長們一致提議，這樣的活動，應該多開展，多進行，增加家校互動。此項活動也給了學校不少啟示，對今后工作的改進也有很大幫助。我們將繼續開展此項活動，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，全面推進學校的教育教學，促進學校素質教育向縱深發展。

新興鎮中心小學一年二班2017年5月17日

楊娜

新興小學《更新觀念，走出誤區》家長會紀實流程

家長會版面設計

家長認真聽課

家長代表發言

楊娜老師講座

家長與班主任交流并填寫意見反饋卡

《更新觀念，走出誤區》教學設計

新興小學 楊娜

設計理念：家庭是社會的基本細胞，家長的文化，身體，心理勞動技能等素質的高低對整個社會的文明程度，整個社會的發展水平起著重要作用。家長的家庭教育理念直接影響著孩子日后發展的潛力與趨向，不少家長由于缺乏學習和受社會不良風氣的影響，存在著不正確的家庭教育觀念，使得家庭教育出現了許多問題，產生了一些誤區，這些誤區對孩子成長危害很大。

一、教材分析

教材中 序言闡述了家長必須更新家庭教育理念，走出家教誤區的必要性。又以提問題的方式為大家客觀地解釋了觀念與誤區的意思，以及一直以來人們由于家庭教育誤區導致家庭教育失敗的原因。接著通過案例分析導致的原因為大家直觀地闡述了家庭教育中存在的幾種誤區，最后提出有效的建議幫助家長更新教育觀念，走出家教誤區。

二、教學目標

1、通過描述案例并分析產生原因使家長認識到家庭教育中存在嚴重誤區，以及給孩子帶來的危害，并提出合理的建議。

2、通過與家長互動，溝通，交流了解他們教育孩子中的問題，并讓他們對照以上幾種誤區自查，從而更新教育觀念，掌握良好的教育孩子方法。

3、布置實踐作業，要求家長每個月把自己用正確的教育觀念指導孩子做的一件事記錄下來，說給大家聽。

三、教育重難點

重點：使家長認識到家庭教育中存在哪些誤區以及這種誤區給孩子帶來的影響，難點：家長自查自己身上存在哪些家庭教育誤區，認識到更新家庭教育觀念必要性。

四、教學過程

（一）談話導入，引出課題

家長朋友們，孩子是祖國的未來，更是每個家庭的希望，如何把孩子培養成才已成為廣大家長普遍關注的問題。但是，不少家長由于缺乏學習和受社會不良風氣的影響，存在著不正確的教育觀念，使得家庭教育出現了問題，產生了一些誤區，今天這節課就來幫助家長更新教育觀念，走出家教誤區。

（二）解釋“觀念和誤區”，明確學習的方法 觀念：指人們對事物的思想認識和看法。

誤區：指人們由于認識的偏差產生的不正確的行為和做法。使家長明確正確的觀念促進孩子的發展，錯誤的觀念阻礙孩子的發展，甚至會害了孩子。接著提出問題 “您的家庭教育存在哪些誤區？在這樣的家庭教育環境里生長的孩子會朝什么方向發展？ 您的孩子屬于哪個類型？對這樣的孩子家長該如何更新家庭教育觀念，進行正確引導呢 ？引發家長思考，從而使家長有目的。有針對的學習本節課內容。

（三）結合案例闡述家教誤區對孩子造成的影響，提出解決措施

(a)概括家教誤區的類型

1、溺愛型家庭教育

2、專制型的家庭教育

3、放任型的家庭教育

4、奢望型的家庭教育

5、矛盾型的家庭教育

(b)結合案例闡述家教誤區，提出解決辦法

1、溺愛型家庭教育（案例—三代單傳）

有一個男孩，由于三代單傳，他的降生給全家人帶來了傳宗接代的希望，兩代人整天圍著孩子轉。孩子五歲那年，把尿尿到碗里讓爺爺喝，爺爺就真的喝了下去，還說好喝，說童子尿能治病，上小學時，不是爺爺接就是奶奶送。班里的同學都聽他的，倒不是因為他學習好，是班干部，因為他有錢，誰跟他玩就有糖吃，有雪糕吃，老師在家長的再三請求下，放松了對孩子的學業要求。眼看就要初三畢業了，但是一次偶然事件中

他和同學起了摩擦，覺得自己受了委屈，咽不下這口氣，于是和同學大打出手，使得對方致殘。自己被送進了少管所。爺爺奶奶記得住進了醫院，爸爸氣得一個勁跺腳，悔恨道：“全是你們慣壞的，現在沒人管了。”媽媽整天哭哭啼啼沒了主意。

這就是典型的溺愛型家庭教育造成的結果。現在，像這種倒金字塔型的的家庭結構很普遍，孩子少，雙方老人都搶著慣著孩子，作為孩子的父母，必須向老人講清楚，溺愛是害不是愛。然后闡述這種家教誤區給孩子帶來的危害，并提出解決的措施。

2、專制型的家庭教育（案例—虎媽貓爸）

隨著電視劇《虎媽貓爸》的熱播，電視劇中“虎媽”的教育方式開始被大家廣泛討論和關注以及效仿。虎媽的教育方式就是孩子的一切必須聽從父母來安排，孩子無權決定自己的事，從每天的時間安排，參加什么興趣班，交什么朋友都由父母定。這也不準，那也不準，規矩很多，沒有自由，根本不考慮孩子自己的意愿，一旦違抗，輕則罵，重則打旦違抗，輕則罵，重則打。她認為只有按照他們的方式去做孩子才有可能成功。在近幾年的家庭教育中，從提出“嚴厲管教”的美國虎媽蔡美兒、到提出“棍棒教育”的中國狼爸蕭百佑、還有提出“極限訓練”的鷹爸何烈勝，他們都強調正是自己所堅持的教育觀念才使得他們的孩子比別人優秀，這種教育方式是沒有科學依據的，是典型的專制型的家庭教育。接著闡述這種教育方法給孩子帶來的危害以及應對措施。

3、放任型的家庭教育（樹大自然直）

放任就是放手，只管養，不管教。對孩子的表現不聞不問，聽之任之。孩子表現好不夸獎，表現差不批評。強調工作忙，事情多，沒時間管，學校要求家長配合的工作不完成。把孩子的教育全推給學校。小學生的價值觀還沒有形成，這個時候放手就等于是讓孩子隨波逐流。

有的家長強調“樹大自然直”，但孩子畢竟不是樹，我們中國自古就有“養不教，父之過，教不嚴，師之惰的深刻道理”，這就說明在孩子成長的過程中沒有家長的正確教育

和引導是不行的。讓家長認識到 奢望型的家庭教育的危害，并提出解決辦法。

4、奢望型家庭教育（案例—逼孩子學特長）

有一對夫妻節衣縮食，還借錢給四歲的女兒買了一架鋼琴。小小的孩子身首鋼琴之苦。孩子經常練琴練得胳膊都抬不起來了。而父親還逼著她練琴。甚至將女兒的手臂掉在從房頂垂下的兩根繩子上，手指剛好能敲到琴鍵，孩子痛恨鋼琴，甚至見到鋼琴就渾身發抖，終于有一天，他趁爸爸爸爸媽媽不在家的時候，舉刀砍壞了鋼琴。她發覺自己闖下了大禍，就從四樓陽臺上跳了下去......不切實際，把自己愿望強加給孩子，望子成龍，望女成鳳心切，連發展特長也盲目攀比。這樣的家長也很普遍，當局者迷、旁觀者清，讓家長從這個孩子身上汲取教訓，認識到這種教育給孩子帶來的危害，并學會一些解決的辦法。

5、矛盾型家庭教育誤區

我從這種家教誤區具體表現、對孩子的影響以及解決措施幾個方面來談的。（四）、互動、交流、分享

家長對照家教誤區分享自己在家庭教育中的成功與不足供大家學習和借鑒。從而把本次學習落到實處。

（五）提出“更新觀念、走出誤區”的建議：

1、樹立現代的教育理念

2、積極參加家長學校的學習

3、為子女樹立良好的榜樣

4、掌握科學的育子方法

5、創造良好的家庭教育環境

布置實踐作業要求家長每個月把自己用正確的教育觀念指導孩子做的一件事記錄下來，說給大家聽。

（六）布置實踐作業

要求家長每個月把自己用正確的教育觀念指導孩子做的一件事記錄下來，說給大家聽。

（七）總結

最后提出希望，讓家長在家庭教育中樹立正確的教育理念，新的價值觀，人才觀，親子觀，評價觀，教子觀，生活觀，遵循兒童身心發展規律教育孩子。只有這樣，我們的孩子才能健康、快樂的成長。

五、教學反思

通過本節課的學習，相信每位家長在家庭教育方面一定有了新的認識，為了孩子的未來，在以后的家庭教育中多數家長會主動更新家庭教育理念、走出家教誤區。但是觀念的改變不是一蹴而就的，需要一個適應的過程，一旦在家長心里播下這顆希望的種子，就不怕它不會生根、發芽、開花、結果。

《更新觀念，走出誤區》教學設計

新興小學 楊娜 2017年5月17日

第三篇：高一(11)班家長會紀實

高一（11）班九月三十日家長會紀實

主持人：王海洋、王明嫣

王海洋：金秋九月我們開始了人生新的旅程。

王明嫣：白駒過隙，我們用汗水耕耘收獲了累累的碩果

王海洋：在這洋溢著豐收喜悅，孕育成功希望的季節里，我們迎來了開學以來的第一次家長會。合：首先請允許我們代表高一（11）班的全體師生向百忙中趕來的家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

王明嫣：下面家長會正式開始，請班主任謝老師講話

高一（11）班家長會班主任發言

尊敬的各位家長：

大家好！首先我謹代表我們高一（11）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

現在我給大家介紹今天與會的三位老師，一位是任我們班語文老師熊萍，另一位是任我們班英語課的宋曉玲老師。這兩位女老師是我們二高教師隊伍中基本功扎實，教學經驗豐富，有獨特的教學風格，上課親切，隨和，生動，能充分調動學生的積極性和主觀能動性的優秀教師。第三位是擔任我們班地理課教學的李飛老師。可以毫不夸張地說聽她的課是一種美享受。順便也介紹一下我自己……

下面我向家長們簡單的介紹我班的一些基本情況及匯報我的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級由61名同學組成，他們大部分來自鄉鎮，有小部分是來自城區的同學。我們班所有的任課老師經過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學校負責，對家庭負責，對學生負責，要么不干，干就一定干出點成績來。經過這一個多月的努力，我們高一（11）班在常規與學習方面都走在了年級的前列，我們班這個剛剛組建不到一個月的新集體，在全體同學的努力下，榮獲軍訓“紅旗班”稱號。我們高一（11）班是一個有著良好的班風學風的一個班級，班里有著一批上進心強，學習勤奮刻苦的同學。如劉研、席碩、鄧秋月、王海洋等同學就是典型的例子，他們在這次剛剛結束的考試中均獲得在班級和年級排名不錯的成績。

在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1、嚴格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念早上要求6：05前進入教室進行早讀；晚上6:30前進入教室自習，注意培養學生良好的生活習慣和衛生習慣，告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一個多月時的努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

2、既要全面抓，又要重點抓。

一個班級61人，就每一個學生而言，在班中占61分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較好，對沖刺重點大學比較有希望的同學重點抓。我們將學習上的優秀生（這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子）認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習，經過共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。

3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。

充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩步提高了。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級人人都在進步，對于差生優生一視同仁，因材施教!

4、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

5、從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料；了解

學生的性格、態度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵學困生的轉化。

現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。

3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

以上是本班的一些基本情況。最后我想說：

給我時間，給我機會，我會證明我帶的班級是最優秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我會用事實來回報所有的家長！

下面由團支書介紹本班基本情況（略）

接下來請席碩同學為我們介紹學習經驗

親愛的家長及同學們：

大家上午好!

這次我們經歷了高中的第一次月考，在這一次的考試中，一些同學的成績不理想，我想并不是我們不努力，可能是因為剛進入高中，不適應新的學習方法和新的課堂教學模式，而那些考的好的、進步大的同學，正是他們能很快的適應這種新環境和新模式以及他們自身良好地學習習慣，才使他們取得了巨大地成績。在這里，我愿與大家分享我的學習經驗。

每天早上我會花五至十分鐘時間跑步或進行其他的體育鍛煉，因為身體是革命的本錢。同時我會嘗試著回顧前一天學習的知識。其次，在學習的各個環節上認真對待，課前自主預習，課中獨立學習，自主學習，課后擠時間自主復習。每一節課前我都會花幾分鐘時間將要上的內容先瀏覽一遍，留下一個映像。所有的作業我都堅持按時獨立完成。第三，課后要善于總結，要堅持每天都擠出一點時間將當天沒有弄明白的問題進行整理消化，不懂的向同學或老師請教，不讓問題成堆。晚上臨

睡前，也抽點時間回憶一下白天所學的知識，不明白的問題首先自己通過查資料解決，若還有問題再請教老師。

最后，希望同學們在以后的學習中都能找到適合自己的好的學習方法，取得更大的進步。最后請大家以熱烈的掌聲歡迎袁丹同學的父親為我們講話

尊敬的老師、家長朋友及同學們：

大家上午好！

很榮幸能在這里作為袁丹的家長代表全班61名同學的家長發言，我只是一名普通的家長代表，說實話，有點誠惶誠恐，一來我并沒有什么先進的教育孩子的經驗，二是我的孩子在這個班上也不算特別優秀，在座的家長在教育孩子方面可以說都是行家，你們的孩子也可能都很優秀；但是，每個孩子都是父母心中最亮的星星，因此請允許我代表各位家長向悉心教育關懷我們孩子成長的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝你們！

今天我們有緣相聚，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發展，感謝學校為我們提供了一個這樣的交流平臺。加強家庭與學校的聯系，家長與老師的溝通，一起與孩子同行，才能真正發揮教育的功能，收到良好地教育效果。

既然當了家長發言代表，我就粗淺的說說我女兒成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位的育兒好經驗，達成資源共享，在此借用一句u廣告詞“大家好才是真的好”我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康的成長。

高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們與他們相處交流提出了更高的要求，在伴隨女兒成長的過程中一路走來，我感覺以下三點尤為重要，與各位在座的家長分享：

一、尊重孩子。每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后也就會懂得如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是通過對日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面的發展。

談到尊重，作為父母，首先要先放下架子，把自己放在與孩子平等的位子上，不要一味的高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求心靈上的溝通與默契。

尊重孩子就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不強迫孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動孩子的東西，不隨意給孩子下消極的斷言，不將自己的孩子和他人比較，更不要以他人之長比孩子之短，不要讓孩子相形見拙；不逼著孩子去做他力所不能及的事，不將自己過高的期望強加給孩子。

作為父母，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給孩子支持，對孩子信任，讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權，尊重孩子的選擇，善待孩子的朋友。讓孩子不管是在學習還是為人處世的時候感覺良好，感覺自己是一個獨立的小大人。

當然，尊重孩子并不是一味的順從孩子，應追求尊重與要求的和諧統一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，并由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。

二、重視健康。我們這里所說的健康不僅包括身體的健康成長，也包括對知識的健康學習，更包括心理的健康發展和人格的健全培養。高中階段是孩子長身體的關鍵時期，需要均衡的營養和充足的睡眠來保證身體成長發育的需要，只有身體好了才能學習好。高中三年，孩子的起居飲食都在學校，我們家長也鞭長莫及，這就要有勞學校多花點心思，努力營造更加優良更加綠色的飲食起居環境，讓所有的孩子都有到校如到家的感覺。希望學校領導能以人為本，用人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心的生活，讓家長無后顧之憂。

作為家長，更要關注孩子課業學習的健康。要根據孩子的實際情況，根據課程的實際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優勢，引導孩子抓住學習的關鍵環節。學習的關鍵在課堂，功夫在課外，讓孩子養成既能緊張學習，又能輕松娛樂的良好習慣。

作為家長，還要十分重視孩子健康心理的發展和健全人格的培養。高中階段，孩子們面臨的壓力非常大，特別是實驗班的孩子學習上的壓力尤為突出。很多時候，孩子會顯得內向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以，家長更要重視培養孩子開朗樂觀、學習態度；培養孩子的自信心、耐挫力、堅韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往的能力、團隊協作精神等品質，使孩子的思想道德品質、科學文化素質和心理健康素養和諧平衡提高。

三、適當溝通。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時空和孩子心平氣和的溝通，相互了解，換位思考，多給孩子一些理解和關愛，那么這種能力一定會有收益的。把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評少指責，更不能打罵。我這里所說的“適當溝通”，言外之意就是有些時候有些事情，我們不必時時事事親自詢問，有時候知道了也可裝著不知道，留給孩子一些自我認識的空間，讓孩子自己思考反省，也許經過他自己內心的警醒感悟，明白的道理會更加深刻，會更加記憶猶新，效果會更顯著。

以上三點只是我個人在女兒成長過程中的粗淺感想，與在座的各位家長共勉，不當之處敬請批評指正。當然教育無定法，教育之路高深莫測，豐富深遠，需要在實踐過程中摸索前進，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長。所以，作為父母，給孩子一個和諧的環境，讓孩子茁壯成長，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學引導，孩子們一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，自信的走向人生有一個新的起點。

最后，請允許我代表在座的家長，在中秋及國慶這個舉國喜慶的日子里向辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝你們，你們辛苦了！

祝說有的家長朋友們身體健康，工作順利，合家幸福呢！

祝所有的同學們健康快樂，學習進步！

謝謝大家，謝謝！

結束語：

16歲是用汗水漆滿夢的季節

16歲時由幼稚走向成熟的季節

讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影

讓我們用青春去見證老師無悔的奉獻

讓我們銘記這特殊的時刻因為它使我們走向成熟

（11）班的同學會銘記這重要的日子，因為它今天高朋滿座

合：爸爸媽媽，請相信我們，在未來三年的日子里，我們將帶著你們的囑托，背負你們的希望，爭分奪秒、奮力拼搏，讓你們臉上展開最燦爛的笑容。

讓這次家長會成為溝通的心橋，我們會沿著您期盼的目光展翅翱翔。

家長會到此結束。

第四篇：端午紀實

端午紀實

“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋”。又是一年端午節。中國人以多種方式歡度這個夏季中最重要的節日。我也不例外，起了個大早，刷牙洗臉，就是為了和家人一起去買菜。

我們來到了菜場，媽媽說今天要買“五紅”，其實就是我們日常所說的：莧菜、蝦子、烤鴨、咸鴨蛋和黃鱔。

進了菜場，我們直奔烤鴨店，我們來晚了，店門前已經站滿了人。烤鴨店前散發出一股誘人的香味，鮮嫩多汁的烤鴨在陽光的照耀下顯示出耀眼的光芒。我們只好耐心的等待，半個小時后，誘人的烤鴨進入了我們的菜籃。

這時，爸爸已買好其他的“四紅”。我們回到了奶奶家。奶奶已經在餐桌上擺上幾碗粽子。粽子的樣子都是一樣的，但系的繩子卻不同。系白繩子的是白粽子，系紅繩子的是紅豆粽子，沒有系繩子的是肉粽子。我迫不及待地拿到了肉粽子。我一層層剝開了粽葉，陣陣的肉香迎面襲來。只見我三下五除二的吃完一個粽子。耳畔卻響起媽媽的聲音，媽媽警告我不能再吃肉粽子。否則，就又會長胖了。但，我的胃卻向我央求到再吃一個吧！哎！怎么辦呢？為了明日的健康我只好忍住了我的嘴。為什么只有在端午節，我才感覺到粽子的美味呢？

晚飯時間到了，爺爺奶奶、大伯、姑媽和我們一家都圍座在餐桌上，大家已經好久沒有聚在一起了，互相在說著最近的趣聞。“五紅”已經上桌了，在叮當聲中，我們家的端午聚餐開始了。可我卻感到胃脹，哎，看到紅燒雞翅，烤鴨，紅燒黃鱔之類我最喜歡吃的食物卻不能吃時真是欲哭無淚啊，不過一條妙計已浮上心頭。大家吃完飯，都已撐著了便要求我廚房冰箱里拿“養樂多”。我打開冰箱，啊！假裝驚訝的說到養樂多，養樂多不見了。大家很是吃驚，只見爺爺說：養樂多不見有什么的。大家默不作聲，相繼在半個小時內有5位家庭成員出去外出散步。養樂多到底誰喝的估計只有一人知曉了.這就是我們家在端午節那天的真實紀實了！！

第五篇：軍訓紀實

軍訓紀實

九月，激情飛揚，是熱血的，是朝氣的。金秋九月，天高云淡，同學們熱情洋溢。

為了增強學生體質,磨練堅強的意志，鍛煉抗挫品質，培養同學們的良好作風，了解團結協作精神的重要性，我校于2021年9月4日上午正式開展了高一新生的國防教育訓練。今年的國防教育訓練工作，在學校領導的高度重視、周密安排及全體老師的通力協助下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。堅持嚴格要求,嚴格施訓,同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到基本的軍事知識，初步掌握一定的軍事技能，加強紀律性,樹立集體主義思想,增強國防意識。

軍訓第一天,由于天氣原因學生們轉移到餐廳訓練。走進餐廳,放眼望去,一個個方陣印入眼簾,每一位同學都一絲不茍地完成指定動作,嚴肅認真。每位班主任老師自始至終跟隨同學們到訓練場,時刻關心同學們的身體與訓練情況。今天的訓練主要是軍人的一些基本動作要領,同學們從剛開始的懶散到后來的嚴格按照要求完成教官的指令。國防教育訓練不但培養人吃苦耐勞的精神,而且能磨練自身身體和心理素質。爭當一名優秀的職高生，提高自律性。

傾盆的大雨渙散不了我們的隊伍;揮灑的汗水淹沒不了我們心中的信念;疲憊的身體擊敗不了我們心中的斗志。我們的青春，正開啟一篇新的華章，相信同學們會在接下來要進行的訓練項目中，能夠提升國防意識，增強體質，增進感情，團結一致！

揮灑汗水，無悔青春 軍訓第二天紀實

初秋的清晨略帶涼意，一列列方陣充滿朝氣，一聲聲口號充滿激情，一排排身影充滿希望。軍訓第二天開始了！

同學們開始了練習站軍姿，一只只手緊緊貼扣褲縫線，一張張小臉顯得緊張又嚴肅。早晨的涼意早已被無聲的軍姿驅散，額頭臉頰上都冒出了豆大的汗珠。盡管在蒙蒙細雨，但是同學們的熱情依舊高漲，堅持在操場進行訓練，仍然看得見他們堅毅的臉龐，真正做到了輕傷不下“火線”。

嚴格一致的動作，整齊劃一的步伐，訓練積極認真，高標準高質量完成訓練任務，并且嚴格遵守教官和班主任老師的提出的要求。

在緊張的訓練中，還能看到校長和班主任老師可愛的身影，他們不辭辛苦，陪伴在學生左右，巡視其中，是學生堅強的后盾。在短暫的休息中，歡快的笑聲，愉悅的笑臉仿佛在告訴我們他們要成長，要成長為風雨中的小樹。在汗水和笑聲中，有苦有累，同學們在堅持著努力成為最好的自己。

雖然第二天沒有了第一天的新鮮感，枯燥的動作，一遍又一遍的重復著，但是大家沒有退縮，今天的訓練相較于昨天有了質的飛躍。堅定而認真的目光，整齊而一致的步伐，激情而嘹亮的口號，這一切都是同學們用汗水換來的，今天的你們更有信心和能力接受軍訓的考驗！

堅持！堅持！再堅持！這是我們青春的模樣。汗水見證了我們的成長，再接再厲，戰勝自我，留下青春最美的記號！