第一篇：中班環境計劃

中班環境計劃

一、指導思想：

我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。

二、本班環境教育的主要工作與措施：

1、環保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。

2、結合主題開展環境教育

根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。

3、開展環保活動，加強環境教育

通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。

通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。對幼兒而言，這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為規范。

三、主要活動的安排

九月份：用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節約用電”的主題開展，通過開展：

1、“假如沒有電”的討論活動；

2、參觀發電廠；

3、討論“如何在日常生活中節約用電”；

4、觀摩“安全用電的多媒體環境教育活動。十月份：根據主題《世界動物日》結合環保日開展活動，引導幼兒了解：

1、動物的作用；

2、了解照顧動物的常識，激發幼兒愛護動物的情感；

3、了解許多動物受到傷害的原因；

4、找出保護動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環保局合作，走進社區，積極宣傳組織環保活動。活動通過：

1、在社區內舉辦環保宣傳圖片展；

2、組織幼兒清掃社區主要街道衛生；

3、組織孩子們擔任“環保小記者“，采訪社區住戶；

4、進行”環保知識問答“活動。十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：

1、環保故事、兒歌比賽；

2、環保小實驗“地球的吸引力”；

3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

一月份：根據本年級一學期所開展的環境教育結合環保活動進行評選總結。評選出：

1、環保先進班級；

2、環保小衛士；

3、環保家庭；

4、環保手工制作優秀獎。

總之，環境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環保教育，以及相應的環保活動，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高對環保的覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保衛士”！

第二篇：中班環境教育實施計劃

中班環境教育實施計劃

我們以幼兒園的環境教育實施方案為依據，再根據中班年齡段幼兒的發展特點和能力水平，主要從培養幼兒的環保行為習慣、開展環保實踐行動、變廢為寶這三個方面來進行課題研究。使課題研究的過程體現操作性、實踐性、綜合性和幼兒的主體性，使幼兒在活動中獲得知識和經驗，在實踐操作中提升態度和能力，在自身的行動中表現出良好的行為習慣。具體活動安排：

一、環境教育實踐活動。

（一）快樂的垃圾。

1、撿垃圾。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環境造成的污染和危害，從而萌發幼兒愛護環境的情感。

2、垃圾的分類。

讓幼兒將撿回來的垃圾進行分類，將不可回收垃圾扔進垃圾桶。將可回收垃圾進行整理、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認識可回收垃圾和不可回收垃圾。同時也認識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

3、可回收垃圾的再利用。

這個活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進行創作活動。在活動中大膽想象、大膽創造。使幼兒在創作的過程知道垃圾的再利用性，從而懂得節約資源，減少浪費，也使幼兒的創造性思維得到了發展。

（二）我班的植物園

1、收集種子。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子，在收集的過程中認識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認識各種各樣的種子。

2、種子種植活動。

讓幼兒利用帶來的種子進行種植活動。每個班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創設一個綠色風景線，指導幼兒種植多種種子。

3、我是小農夫。

讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護每一株植物。

4、植物園豐收啦。

到植物都已經成熟了，結果了。我們就可以組織幼兒去采集果實和種子。把收獲的果實送到廚房里的阿婆那里，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實，不僅體驗到了成功的喜悅，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費。

（三）我和小樹一起長。

1、保護小樹苗。

這是一個前期的準備活動，就是讓幼兒用繪畫的方式來設計保護樹木的環保圖示。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環保標語。

2、種樹去。

這是一個親子活動。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹，給自己種的小樹苗取一個名字，并掛上自己設計的環保標示和標語。讓幼兒在行動中懂得去保護樹木和其他植物。

3、延伸活動。

鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗。給小樹苗施肥、澆水，修剪等。并讓幼兒學習記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強愛護植物的情感，懂得要保護植物。

（四）環保運動會。

1、前期的準備活動：收集各種廢舊材料。讓幼兒在收集的過程中懂得節約資源，不隨便丟棄物品。

2、親子活動：制作小型體育器械。

這個活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進行再利用，在創造。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報紙做成紙球、紙繩、紙棒等；用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆；用易拉罐作成高蹺、梅花樁、拖拉玩具……這個親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經過改造后也能成為一件有意義的東西。從而去節約資源，減少浪費。同時這個也提高了幼兒的動手能力和創造能力。

3、環保運動會。

利用廢舊物品制作的體育器械，開展環保運動會。發展幼兒跳、爬、鉆、投擲、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時進一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源。

二、變廢為寶系列活動。

1、汽車。

用各種的材料來制作不同的汽車。

2、廢紙的再利用。

用廢紙來制作各種物品。

3、體育器械。

用不同的材料來制作體育器械。

4、一次性物品的再利用。

用一次性的物品制作不同的東西。

5、花盆和花瓶。

用不同的材料來制作花盆和花瓶。

三、幼兒環保行為習慣的培養。

（一）我們根據中班幼兒的年齡特點，制定了中班幼兒行為規范：

1、不忘早晚刷牙，要保持個人衛生。

2、不開無人燈扇，不浪費糧食，要節約每一滴水，要節約紙張。

3、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，看到垃圾會自覺地撿起。

4、不摘花攀折樹枝，學習照料動植物。

5、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護公物。保持桌面、墻面、公共場所的整潔。

（二）措施：

我們將會把這些行為規范的培養滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解、圖示、值日生、環保小衛士以及隨機教育等方式來培養幼兒良好的行為習慣。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人。

以上的實施方案都是預設的，在實際的操作過程中，我們將根據幼兒現時的發展能力和出現的情況進行調整和完善，使環境教育的課題研究真正落到實處，使環境教育成為我們碩幼的特色教育。

第三篇：環境 計劃

葛洲壩集團股份有限公司漢宜鐵路項目部二分部

——環境保護管理工作計劃

一、指導思想

以貫徹落實公司環境管理體系為契機，堅持公司“夯實健康安全基礎，確保基礎施工安全；建設綠色環保工程，營造和諧發展環境”的環境與職業健康安全方針，牢固樹立“在企業的生產經營活動中既要構建和諧的內部環境，又要營造和諧的外部環境，同時也要構建和諧的人與自然環境，實現可持續發展”的觀念，嚴格遵循“節約成本，降低消耗”的工作原則，建立環境保護的長效機制，開創環境保護工作的新局面。

二、目標、指標

（1）各類環境事故得到有效控制，不發生重、特大環境污染與破壞事故；

（2）重要環境因素得到有效監控，環境事故隱患整改率達到95%以上；

（3）采取必要的環境保護措施控制污水排放，確保生活污水、施工廢水排放達標率100%；

（4）采取必要的技術措施，合理安排施工生產，確保施工、生產制造敏感區域的場（廠）界噪聲排放達標率不低于85%；

（5）采取必要的技術措施，確保各類廢氣排放達標率不低于90%；

（6）廢棄物處置符合要求；

（7）全面落實環境保護措施，環境保護經費到位率100%；環境保護措施落實率100%；

（8）環境監測計劃落實率100%；

（9）及時有效處理環境污染投訴，處理率100%；

（10）全員環境保護法律法規教育和本崗位環境保護知識培訓率100%。

三、主要工作措施

（1）建立和健全各級環境保護管理機構，嚴格履行環境保護管理職責。

1、項目部將結合實際情況明確環境保護管理部門，配足環境保護管理人員和必要的資源，明確各職能部門的環境保護管理職責，確保環境保護管理工作的順利開展。

2、強化三個管理體系的建設。一是要加強領導，充分發揮各級領導和部門在環境保護管理工作中的決策、領導、協調作用。二是各部門要充分發揮環境保護管理的職能作用，認真落實各項環境保護工作，形成齊抓共管的工作格局，確保質量、環境和職業健康安全三體系協調有效運行。

3、環境保護管理部門或專職環保員，要嚴格履行環境保護管理職責，充分發揮監督指導作用，確保全年各項環境目標、指標的實現。

（2）組織學習有關的環境保護法律法規和環境標準，提高環境保護意識，做到知法、懂法和守法。

1、項目部將根據施工生產實際和環境管理體系的要求，對適用的環境保護法律法規及其他要求進行獲取、識別、登記、發放及更新。

2、項目部將采取各種有效形式，深入開展環境保護法律法規和標準的學習、宣傳和培訓，以切實提高各級領導和廣大員工的環境保護意識，增強法制觀念，明確環境法律責任，使環境保護法律法規及相關要求在施工生產和經營活動中得到有效落實。

（3）建立健全環境管理規章制度，并強化制度的落實。

1、建立健全符合法律法規要求的環境保護管理規章制度，并與公司環境管理體系文件相適宜。

2、組織員工認真學習公司環境管理體系文件和本單位環境保護管理規章制度，讓員工清楚文件規定怎么做，自己應該怎樣做。

3、強化環境保護管理規章制度的落實，嚴格按照環境保護管理規章制度辦事，杜絕有章不循的“兩張皮”現象。

（4）組織開展環境因素的識別、評價與控制工作。

1、項目部將及時組織環境因素識別、評價和匯總，對識別出的重要環境因素進行確認、登記及更新，將審批后的“重要環境因素清單”報公司質量安全保證部、工程管理部。

2、對于確定的重要環境因素，項目部將根據不同情況，及時采取制定目標、指標或管理方案，或編制應急預案，或執行有關程序文件和作業指導書等方式進行控制，并將重要環境因素的控制方法及措施報公司質量安全保證部、工程管理部。

3、質量安全部將組織對重要環境因素控制的實施情況進行監督檢查，以確保各單位重要環境因素得到有效監控，避免各類環境事故的發生。

（5）加強環境保護的技術管理。

項目部將組織對現行的施工組織設計和施工方案、措施進行清理，檢查是否遺漏環境保護的要求，必要時應予以補充完善，以滿足環境保護的要求。

（6）加強與業主、監理和地方政府環境保護部門的聯系與溝通，了解各方對環境保護工作的要求。

1、項目部將加強與業主、監理和地方政府環保部門的聯系，建立健全外部信息交流、協商與溝通的渠道。

2、項目部將根據業主、監理和地方政府環保部門提出的環境保護要求，結合實際情況，制定切實可行的環境保護措施，確保工程項目的順利實施。

（7）加強環境保護的監測和測量工作。

1、項目部將制定和落實相應的監測和測量計劃。掌握本單位環境污染現狀和環境保護法律法規遵守情況，及時采取有效措施控制重要環境因素，實現環境績效的有效改善。

2、項目部將定期組織環境保護綜合檢查，對檢查中發現的問題，及時下發隱患整改通知單，責任單位要及時制定并實施糾正和預防措施，確保工程項目環境目標、指標的實現。

項目部將以新的管理理念、新的工作方式、新的要求來規范環境保護管理工作，提高環境保護管理水平，開創項目部環境保護管理工作的新局面。

第四篇：中班專題計劃

中班幼兒一日生活活動中文明禮儀的培養與研究

一.問題的提出

我國是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現。現在，文明禮貌不僅反映了當今社會人與人之間的相互關心、相互尊重的友好關系，而且也反映了人們自身文化修養水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。”文明禮貌是一種良好的道德行為習慣，心理學研究發現，整個幼兒階段是培養道德行為習慣的最佳時期。俗話說：“三歲看小，七歲看老。”人的行為在很大程度上取決于他的習慣，中班幼兒爭吵和攻擊性行為增多，因此，我們應抓住幼兒的關鍵期，培養幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。二.研究目的

1.通過研究，明確中班幼兒所應具備的文明語言和文明行為。2.通過觀察找出幼兒存在的不文明行為，分析其原因及改正方法。3.通過研究，發現家園合作共育的有效方法。三.理論依據

1、從心理學角度看，文明行為習慣關系到人的一生。

幼兒在生理、心理上都在不斷發展變化，其行為習慣尚未真正形成，如打鬧、鬧情緒、亂扔果皮紙屑等行為，必須從小抓起，英國哲學家培根說過：“習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生”，道出了培養好習慣的重要性。

2、從兒童發展角度看，良好的文明行為習慣能促進生活，學習的積極性。

良好的文明行為習慣與人的健康密切相關，如從小講衛生，愛整潔，有良好的作息生活習慣，孩子就會愉快的生活、學習。心情舒暢，精神振奮，消除疲勞，增強抵抗力，反之則煩惱、焦躁等。

3、從科學的角度看，正確引導。

養成良好的文明行為習慣，要有正確的教育方法，對幼兒要有理智的愛，不能因愛子心切，任孩子自由發展，堅持科學的教育方法，對于培養良好的文明行為習慣有著重要作用。

四.研究對象

中二班全體幼兒 五.研究內容

本課題主要研究如何養成幼兒文明語言習慣，文明行為習慣。即培養幼兒文明禮儀習慣的有效的合適的方法。

首先，我將觀察記錄全班幼兒文明禮儀的現狀，加以總結分析。根據幼兒的年齡、身心特征針對本班幼兒的問題，尋求有效的解決策略。還要加強家園聯系，以保持幼兒行為的一致性和連續性促進幼兒身心全面發展。六.研究方法

1.觀察法：有目的有計劃的觀察幼兒的一日行為并加以分析。

2.行動研究法、個案研究法：分析中班幼兒文明禮儀方面的不足之處探索相關資料尋求更合適的方法。

七.研究時間：2013年3月——2013年6月 八.研究步驟：

（一）準備階段：

主要圍繞課題研究目標，學習、查閱資料，開展理論學習和交流活動，明確相關概念。確定研究的對象，對幼兒基本情況進行分析。

（二）實施階段

方案具體細化，由專人負責執行。落實課題，設計各種測量記錄表格。創造條件，通過多種渠道實施幼兒文明語言、文明行為的培養。探索在幼兒園一日生活、家園共育活動中培養幼兒良好文明禮儀的方法和手段。積累匯總資料，進行階段性總結評估。

（三）總結階段

分析比較幼兒文明禮儀方面的不足之處以及采取的方法，達到的具體效果，歸納、整理研究資料，形成《中班幼兒文明禮儀培養的方法和策略》。撰寫專題的總結。

中二班

第五篇：中班計劃

新奇特幼兒園2011年9月---1月中班上學期

班務工作計劃

一、班級情況分析：

本學期我班共計78人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。、搞好十一月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小 藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。

（四）社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域

1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。

6、每月做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。

新奇特幼兒園中班

2011-9-1