第一篇：品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)四單元第四課

守望碧水藍(lán)天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

2、教育學(xué)生知道每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)、從我做起，從身邊的小事做起，不做破壞環(huán)境的事。應(yīng)該盡自己的微薄之力，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

A學(xué)情分析：關(guān)于環(huán)保問題，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生并不陌生。他們已經(jīng)有了一定的生活閱歷，具備了一定的知識(shí)積累。每年的6月5日世界環(huán)境日，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生收集有關(guān)的資料，做成環(huán)保小報(bào)進(jìn)行宣傳，呼吁大家起來拯救我們的地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。學(xué)生通過前幾個(gè)主題的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)地球環(huán)境的現(xiàn)狀有所了解，但是對(duì)環(huán)境與資源等問題給地球帶來的破壞，給人類自身造成災(zāi)難的認(rèn)識(shí)并不深刻，尤其對(duì)國(guó)家資源缺乏的現(xiàn)狀也比較缺少切實(shí)的感受。因此，我們必須讓學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，懂得保護(hù)好共同生活的空間——地球。學(xué)習(xí)這一主題內(nèi)容，主要讓學(xué)生通過搜集和調(diào)查，了解資源污染、環(huán)境破壞給生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，懂得要從小節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，樹立危機(jī)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，明白保護(hù)環(huán)境刻不容緩，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的微薄之力，用各種方式為保護(hù)環(huán)境出力。

B物質(zhì)資料準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)環(huán)境、碧水藍(lán)天的資料及圖片、身邊保護(hù)環(huán)境的事例或者楷模、觀察、尋找不愛護(hù)環(huán)境的行為、搜集一些世界環(huán)境日

活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)我們不要被紅牌罰下

一、課前體驗(yàn)，初步感悟

課前搜集有關(guān)環(huán)境、碧水藍(lán)天的資料及圖片，搜集人類保護(hù)環(huán)境的事例或者楷模，感受保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。

二、課中體驗(yàn)，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

地球，人類的母親，她慷慨無私地養(yǎng)育著一個(gè)大家庭。每年，她給我們帶來春天的雨露、夏天的驕陽、秋天的涼風(fēng)、冬天的白雪。人們快快樂樂地在零星天播種，高高興興地在秋天收獲。可是，最近地球媽媽她太累了，連續(xù)三天向我寄來三封加急信。

1、課件分別展示三封加急信，學(xué)生看后討論、交流：地球媽媽的三封加急信想對(duì)我們?cè)V說什么呢？

2、歸納： 森林驟減、淡水不足、全球變暖三大問題。

3、地球媽媽已經(jīng)給我們亮出了三張黃牌，想一想，還會(huì)給我們亮出哪些黃牌？結(jié)合身邊環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)說。

如“世界動(dòng)物日：每年 10 月 4 日；

世界糧食日：每年 10 月 16 日；

及時(shí)總結(jié)：傷害動(dòng)物、浪費(fèi)糧食??

如果我們繼續(xù)這樣，也許有一天，她會(huì)向我們亮出紅牌。從現(xiàn)在開始，我們?cè)僖膊荒芷茐沫h(huán)境了。我們決不能被紅牌罰下！我們的子孫后代也不能被罰下！

（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)一環(huán)境疑難雜癥

1、小組討論交流：

（1）城市中主要的環(huán)境問題是什么？（大氣污染；水污染；固體污染；垃圾污染；噪聲污染；有毒化學(xué)品污染等。）

（2）當(dāng)今全球主要的環(huán)境問題是什么？

（1）酸雨污染；（2）全球氣候變暖；（3）臭氧層破壞；（4）森林破壞；

（5）生物多樣性減少；（6）水土流失；（7）土地荒漠化；（8）水資源危機(jī)；

（9）有毒化學(xué)品污染；（10）有害廢物越境轉(zhuǎn)移等。

2、這些問題的出現(xiàn)，會(huì)給人類帶來哪些的災(zāi)難？

活動(dòng)

二、環(huán)保專科門診

如今，我們?nèi)祟愐呀?jīng)面臨了種種難題，出示問題，小組討論、交流，歸納。問題一：人多地少怎么辦？

辦法：進(jìn)行計(jì)劃生育、控制人口增長(zhǎng)；不再侵占耕地；提高糧食產(chǎn)量等問題二：荒漠化不斷擴(kuò)大怎么辦？

辦法：植樹造林，形成綠色屏障；嚴(yán)禁隨意開懇；控制隨意放牧；嚴(yán)禁亂挖濫采；嚴(yán)禁濫用水資源；制定《防沙治沙法》。

問題三：環(huán)境污染怎么辦？（出示環(huán)境污染的系列圖片，再小組討論、交流，歸納）

辦法：與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；不浪費(fèi)紙張；不浪費(fèi)糧食；

不亂扔垃圾； 不隨地吐痰；少用塑料包裝袋。

活動(dòng)三環(huán)境發(fā)展大會(huì)為誰默哀

1、看下面的資料： 在1992 年的世界環(huán)境發(fā)展大會(huì)上，全體代表肅立，為地球靜默兩分鐘。這是值得載入人類史冊(cè)的兩分鐘，因?yàn)檫@是人類首次因生態(tài)環(huán)境問題向地球母親靜默致歉。

2、談自己的感想。

3、師：由此，我們看到了地球環(huán)境是多么脆弱和容易被破壞，可持續(xù)發(fā)展并不只是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的事情，而是所有國(guó)家都應(yīng)選擇的發(fā)展模式，是全人類都應(yīng)該關(guān)心的問題。要想不被地球媽媽用紅牌罰下，就要保護(hù)好環(huán)境。善待了地球，也就是保護(hù)了家園，善待了我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（三）深化感悟，引導(dǎo)生活

活動(dòng)四變廢為寶

1、讀一讀：“白色污染”成燃料

城市周圍堆積如山的塑料垃圾和交通沿線滿地飄舞的塑料食品袋, 完全可以被回收冶煉為汽油、柴油。北京市夢(mèng)藍(lán)固體廢棄物再生利用公司經(jīng)過8年多的研究和試驗(yàn)，終于成功解決了廢棄塑料油化技術(shù)中焦化、排渣、溫控等關(guān)鍵問題，開發(fā)出自己的工藝系統(tǒng)和成套設(shè)備。國(guó)家石油產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心對(duì)該公司送審的樣品進(jìn)行了嚴(yán)格檢測(cè)，并認(rèn)定其符合國(guó)家對(duì)車用燃油的標(biāo)準(zhǔn)和尾氣排放的標(biāo)準(zhǔn)。有關(guān)專家建議盡快組織推廣應(yīng)用，以緩解“白色污染”給人類帶來的環(huán)境危機(jī)。

2、讀完你想到了什么？

3、環(huán)境惡化，人口劇增，資源短缺??種種難題令人憂心忡忡。然而，不管憂患多么深重，不管今天的地球有多少傷痕，人類終將有希望用智慧、勤勞、愛心將她修復(fù)。

活動(dòng)四五我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)策

1、人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，采取了哪些措施？你身邊有哪些保護(hù)環(huán)境的事例或者楷模？班內(nèi)匯報(bào)自己搜集的相關(guān)資料。

2、小組討論：你還能想出哪些變廢為寶的好辦法呢？

3、補(bǔ)充資料：參與“認(rèn)養(yǎng)”綠地活動(dòng)

當(dāng)你在林陰道上漫步，或者在綠草如茵的草坪旁小憩時(shí)，你一定會(huì)感到心情愉快，疲勞盡消。綠色植物不僅給人以美的享受，而且，它還能凈化空氣、減輕污染、清新環(huán)境、促進(jìn)健康。但是，建設(shè)綠地并不容易，管理養(yǎng)護(hù)好綠地更難。為了增強(qiáng)廣大群眾的綠化意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，依靠社會(huì)力量鞏固和發(fā)展綠化成果，搞好首都綠化美化建設(shè)，北京在去年年初推出了綠地“認(rèn)養(yǎng)”活動(dòng)，先后有近100 萬平方米被“認(rèn)養(yǎng)”。保護(hù)綠色就是保護(hù)我們賴以生存的空間，愛綠、護(hù)綠如今已成絕大多數(shù)北京人的自覺行動(dòng)和時(shí)尚，首都市民成了綠地認(rèn)養(yǎng)的主角。中小學(xué)生也以極大的熱情投入到綠地認(rèn)養(yǎng)、認(rèn)管活動(dòng)之中。大興縣 4 所學(xué)校的學(xué)生認(rèn)養(yǎng)、認(rèn)管 4 塊街頭綠地，面積達(dá)4.4平方米。認(rèn)管八達(dá)嶺中學(xué)北山130 畝綠地的學(xué)生們，經(jīng)常管理這1.43萬株樹木，綠地長(zhǎng)勢(shì)良好。

4、創(chuàng)設(shè)幾個(gè)情境，說說自己能為保護(hù)環(huán)境做些什么。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟

1、寫一篇呼吁環(huán)境保護(hù)的演說詞，在主題班會(huì)上演講。

2、寫一份“變廢為寶”倡議書。

3、開展一些保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。可以小組合作做一件事情，也可以個(gè)人單獨(dú)去做，如認(rèn)養(yǎng)小樹或綠地等活動(dòng)。

第二課時(shí)綠色的希望

一、課前體驗(yàn)，初步感悟

課前觀察、搜集不愛護(hù)環(huán)境的行為，讓學(xué)生初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

二、課中體驗(yàn)，深化感悟

（一）引入話題，喚醒生活

1、資料：地球媽媽的哭訴

地球媽媽整天以淚洗面，她以凄慘而微弱的聲音哀求道：“拯救我吧！我已經(jīng)遍體鱗傷了。我為人類提供煤礦石油，提供良田、沃土，是人類賴以生存的家園，可人類為何還要這樣傷害我、折磨我、忽視我？人們不是規(guī)定了《土地保護(hù)法》嗎？我為什么嘗不到被保護(hù)的滋味呢？唉，我這個(gè)骯臟不堪的人，有誰會(huì)瞧得起呢？”

2、學(xué)生談?wù)劯邢搿?/p>

3、討論：地球媽媽所受的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一些。那么，怎樣才能減少傷害呢？只有我們齊心協(xié)力，才能拯救人類，才能醫(yī)治遍體鱗傷的母親。

（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)一環(huán)保論壇

1、討論：“對(duì)地球媽媽的傷害這么大，這么多，人類的環(huán)境還有希望嗎？”

2、讀教材小朋友救海星的行為，談?wù)勛约旱母邢搿Ｋ娜诵〗M討論，派代表發(fā)言。讓學(xué)生從中感受到保護(hù)地球環(huán)境不僅僅是成人的事，學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來。

3、辯論：有的同學(xué)可能會(huì)想，一個(gè)小孩子為環(huán)保做得太微不足道了，我這樣努力有用嗎？引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)人都要從身邊的小事做起，只要大家齊心協(xié)力，地球的明天一定充滿綠色的希望。

4、出示一組畫面，學(xué)生思考：圖上哪些行為是錯(cuò)的，為什么？

（內(nèi)容如下：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車?yán)嚷暭捌嚺懦鰪U氣；工廠煙囪排出的廢氣等）

活動(dòng)二環(huán)保知識(shí)問答：

1、綠色生活承諾的內(nèi)容是什么？

（1）節(jié)約用水（2）保護(hù)水源（3）節(jié)約用電（4）保護(hù)樹木，珍惜紙張??

2、環(huán)境紀(jì)念日有哪些？

世界無煙日：每年 5 月 31 日；（7）世界環(huán)境日：每年 6 月 5 日；（11）世界動(dòng)物日：每年 10 月 4 日??

3、地球上能危及生命的 11 種污染物是什么 ?（一氧化碳、二氧化碳、化學(xué)農(nóng)藥、放射性物質(zhì)等

活動(dòng)三環(huán)境大發(fā)現(xiàn)

1、結(jié)合課前你的調(diào)查談一談：我們生活周圍的環(huán)境怎樣？

2、面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)？并制定計(jì)劃。可以讓學(xué)生從不同角度生活的多個(gè)方面盡情表達(dá)。如：可以針對(duì)亂扔垃圾雜物、廣場(chǎng)內(nèi)踩草、亂扔廢舊

電池、白色垃圾隨處可見等現(xiàn)象展開活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生感受到經(jīng)過我們的努力，一定會(huì)擁有美麗的碧水藍(lán)天！

（三）深化感悟，引導(dǎo)生活

1、檢查自己的生活習(xí)慣有沒有可能使某個(gè)物種滅絕的行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、憧憬未來：地球的希望，就是人類的希望；地球的明天，就是人類的明天。你認(rèn)為地球的明天是什么樣子？ 用自己喜歡的方式描繪地球美好的明天。可以可以寫一些、畫一畫、跳一跳、演一演。

三、課后踐行，內(nèi)化感悟1．

1、了解家鄉(xiāng)附近有哪些動(dòng)植物？將家鄉(xiāng)附近那些受國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物找出來，為它們配上照片和文字說明。

2、到附近你最喜歡的地方做一次調(diào)查，寫一篇調(diào)查日記，記錄你的所見所聞。然后想一想，怎樣才能保護(hù)好個(gè)地方。

第二篇：六年級(jí)品德與社會(huì)四單元復(fù)習(xí)題

六年級(jí)品德與社會(huì)（下）第四單元復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、六年的小學(xué)生活就要過去了，在這六年里，我們有過歡笑，有過（悲傷）；取得過成功，也經(jīng)歷過（失敗）。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪成了我們成長(zhǎng)的道路，組成了我們生命中一段珍貴的（人生歷程）。

2、我們的成長(zhǎng)離不開（朋友）、（老師）和（同學(xué)）。

二、選擇題

1、提到童年，總使人有些向往。無論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺得都是生命中最深刻的一段；有許多印象，許多習(xí)慣，深固地刻畫在他的人格及氣質(zhì)上而影響他一的生。（B）

A：魏巍B：冰心C：老舍D：曹雪芹

2、《我的老師》這篇文章的作者是（C）

A：雷潔瓊B：冰心C：魏巍D：安徒生

三、小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼就要過去了，馬上就要畢業(yè)了，你能說出你的畢業(yè)感言嗎？ 答：一轉(zhuǎn)眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我的心情真的很復(fù)雜——有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)失落；有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)茫然；有點(diǎn)期待，還有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)然，也很難過，因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@個(gè)班級(jí)，舍不得這個(gè)班級(jí)里的每一位同學(xué)，舍不得我們生活在一起的每一天。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的小學(xué)生或是多么美好，在這美好的校園里學(xué)習(xí)、生活，我真的覺得很滿足，很快樂，很幸福。以后我再也不是小孩子了，再也不能把自己當(dāng)成小孩子了。我真的長(zhǎng)大了。我知道以后的學(xué)習(xí)生活充滿了更多的挑

戰(zhàn)，但我不會(huì)辜負(fù)老師的期望，會(huì)努力飛向更高、更藍(lán)、更廣的天空，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

四、就要畢業(yè)了你想對(duì)老師說說什么心里話？

答：老師，您在課堂上總是談笑風(fēng)生，為我們講課，是那么的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，你那風(fēng)趣的語言，聲聲入耳，使我們記憶猶新??我們都特別喜歡你、尊重你。可是在課下您卻那么嚴(yán)肅，我們想和您親近，但又不敢，您讓我們敬而遠(yuǎn)之。敬愛的老師我想對(duì)您說：上課的時(shí)候我們是師生，下課的時(shí)候我們做朋友好嗎，這也是我們的期盼。

五、我們就要小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你給同學(xué)寫下兩條臨別贈(zèng)言。

答：（1）雖然我們就要畢業(yè)了，要到中學(xué)學(xué)習(xí)，以后我們可能不在一個(gè)班級(jí)里一起學(xué)習(xí)、生活，當(dāng)你在以后的學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難、有了煩惱，想說給人聽的時(shí)候，別忘了我，我永遠(yuǎn)是你的好同學(xué)、好朋友。(2)有志者，事竟成。祝同學(xué)實(shí)現(xiàn)你的“藍(lán)天白云”夢(mèng)！

六、哪些事情算是成長(zhǎng)中的大事，值得記錄呢？

答：1 獲得表彰證明了自己的努力，應(yīng)該算是大事。

2、一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足，應(yīng)該算是大事。

3、自己成功地獨(dú)立完成了一件事，覺得自己長(zhǎng)大了，算是一件大事。

第三篇：人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一至四單元復(fù)習(xí)題

第一單元

1、明明想?yún)⒓右粋€(gè)游戲，但伙伴兒不讓他參加。

答：只要這個(gè)游戲有益于我們的身心健康，而且我們自己又感興趣，就可以說服小伙伴去參加，切不能讓別人的意見左右自己正確的決定。

2、怎樣才能與他人和諧相處呢？

答：設(shè)身處地，替對(duì)方著想和顧及他人的感受。

3、我們應(yīng)該怎樣處理和父母長(zhǎng)輩之間的矛盾呢？

答：當(dāng)與父母，長(zhǎng)輩意見不一致或發(fā)生矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度表述自己的想法，努力進(jìn)行溝通，以增進(jìn)相互之間理解。

4、“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我們一個(gè)什么道理？

答：告訴我們自己不想做的事，就不要勉強(qiáng)別人去做。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，要懂得設(shè)身處地替別人著想和顧及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，讓別人去做。

5、男女生有交往的必要嗎？

答：有必要，男女生共同組成了優(yōu)秀的班集體，只要男女生共同努力相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把班級(jí)搞好，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、當(dāng)我們面對(duì)沖突的時(shí)候該如何做？

答：當(dāng)我們面對(duì)沖突時(shí)，最好換個(gè)位置，站在對(duì)方的角度想一想，或站在旁觀者的角度想一想，這樣會(huì)幫助我們做出正確的決定。即使主動(dòng)去和解，也要講究技巧，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

7、在你的心目中把朋友比作什么？為什么這樣說？

答：我認(rèn)為學(xué)生就是一本書，我每天讀他，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。我認(rèn)為朋友就是一面鏡子，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，朋友會(huì)及時(shí)提醒。

8、小剛打壞了教室的玻璃，沒向老師說，小潔告訴了老師。

答：小剛 應(yīng)該向老師勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)，小剛不應(yīng)該怨恨小潔，因?yàn)樾嵉淖龇ㄊ钦_的。

9、春游時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)不愿和倩倩分在一組活動(dòng)，嫌她太嬌氣。

答：強(qiáng)強(qiáng)的做法不對(duì)，因?yàn)槟猩⑴g應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。

10、小強(qiáng)和小國(guó)在一塊兒足球，小強(qiáng)不小心打碎了教室的玻璃，小國(guó)幫助小強(qiáng)包庇錯(cuò)誤，還對(duì)小強(qiáng)說：“請(qǐng)放心，我什么也沒看見。”

答：小國(guó)的做法不對(duì)，真正的友誼應(yīng)該建立在真誠(chéng)對(duì)待的基礎(chǔ)之上，應(yīng)勇于指出朋友的錯(cuò)誤。小強(qiáng)也應(yīng)該積極向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

11、小兵經(jīng)常欺侮小同學(xué)，他的好友小明多次勸阻他，可他就是不聽，所以小明就把這件事告訴了老師。

答：小明的做法對(duì)，我們應(yīng)該勇于指出朋友的缺陷，如果他還是執(zhí)迷不悟，就可以通過老師或家長(zhǎng)解決。

三、快速連線。

3月22日世界地球日

4月22日世界水日

7月11日世界環(huán)境日

6月17日世界人口日

6月5日世界濕地日

3月23日防治荒漠化和干旱日

2月2日世界氣象日

五、簡(jiǎn)答題

1、為什么說森林有重要的環(huán)境價(jià)值？

答：因?yàn)樯帜芪斩趸坚尫懦鲅鯕猓軓耐寥乐形〈罅康乃郑俳?jīng)過植物散發(fā)到

空氣中，另外，森林還有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用。

2、自然資源日益減少，會(huì)給人類帶來什么后果？

答：影響人們衣食住行等各方面，甚至?xí)?dǎo)致人類滅亡。

3、地球上常發(fā)生哪些自然災(zāi)害？會(huì)造成怎樣的后果？

答：臺(tái)風(fēng)，猛烈的臺(tái)方把大樹連根拔起，吹倒房屋和通信設(shè)施；滑坡，滑坡會(huì)破壞鐵路和公

路設(shè)施，掩埋農(nóng)田；火山，火山噴發(fā)會(huì)把村莊掩蓋。干旱，持續(xù)的干旱使土地干裂，農(nóng)作物

無法生長(zhǎng)。

4、今天，人們預(yù)測(cè)自然災(zāi)害和防災(zāi)、減災(zāi)的方法、途徑有哪些？

答：（1）、人們可以利用氣象衛(wèi)星更準(zhǔn)確地了解天氣變化情況，及時(shí)進(jìn)行天氣和災(zāi)情的預(yù)報(bào)。

（2）、人們可以通過向云層發(fā)射特殊物質(zhì)的方法，進(jìn)行人工降雨，抵御干旱。（3）、建立風(fēng)

洞實(shí)驗(yàn)室，獲得數(shù)據(jù)，用于預(yù)防地震、臺(tái)風(fēng)等。

5、當(dāng)洪水來臨的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？

答：（1）、有組織地向山坡、高地等處撤離。（2）、如果洪水來勢(shì)兇猛，立即爬上屋頂、大樹、樓房、高墻可以做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待救援。（3）、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模

板，箱子等，等待救援。（4）、避難時(shí)，應(yīng)攜帶好必備的衣物以御寒，特別要帶上必須的飲

用水，千萬不能喝洪水，以免傳染上疾病。

6、“紅十字會(huì)”是個(gè)什么樣的組織？

答：紅十字會(huì)是國(guó)際性的人道主義團(tuán)體，主要從事國(guó)際人道主義援助。

7、說說你對(duì)“保護(hù)母親河行動(dòng)”有什么認(rèn)識(shí)？

答：“母親河”——黃河、長(zhǎng)江及其他主要河流。本行動(dòng)的主要內(nèi)容：建設(shè)“保護(hù)母親和工程”；

開展“保護(hù)母親河行動(dòng)周（日）”活動(dòng)；創(chuàng)建“保護(hù)母親河基金”

8、你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？

答:養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，采用節(jié)水器，提高水的重復(fù)利用率如用淘米水洗菜，洗腳，用洗衣服的水拖地，用“臟水”沖便池。

9、怎樣可以減少垃圾？

答：抵制，不買難以回收或造成浪費(fèi)的產(chǎn)品。減少，改變產(chǎn)品生產(chǎn)和人們購(gòu)物方式，減少垃

圾和有毒***的數(shù)量。重復(fù)使用，利用可以重復(fù)使用的物品替代一次性使用的物品。修復(fù)，修復(fù)使用的物品替代新購(gòu)物品。回收，將廢舊物品送到回收中心，重制成新產(chǎn)品。響應(yīng)，讓

企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)人了解造成浪費(fèi)的情況和不負(fù)責(zé)任的***管理方式，購(gòu)買用回收材料制成的產(chǎn)

品

第三單元

三、交流園。

1、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了什么？

答：戰(zhàn)爭(zhēng)耗費(fèi)大量人力物力，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大的損失；更給人類的心靈留下的陰影；戰(zhàn)爭(zhēng)使環(huán)境受到破壞和大量文物損毀；戰(zhàn)爭(zhēng)還使兒童失去了受教育的機(jī)會(huì)。

2、為什么說在戰(zhàn)爭(zhēng)中，兒童是最無辜的受害者？

答：因?yàn)閮和€不知道什么是戰(zhàn)爭(zhēng)，也不明白死亡是什么，他們沒有反抗和逃亡的能力，在戰(zhàn)爭(zhēng)中他們只有恐懼和哭泣。

3、說說聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達(dá)了人們的什么愿望？

答：徽底為藍(lán)色，圖案為白色，它的圖案是一幅從北極看去的世界地圖，地圖上標(biāo)有陸地和

海洋、經(jīng)線和緯線，底部和兩側(cè)為橄欖枝環(huán)，世界地圖象征著整個(gè)世界，橄欖枝象征著環(huán)繞

世界的和平，體現(xiàn)著聯(lián)合國(guó)的宗旨，表達(dá)了人們渴望和平的愿望。

4、聯(lián)合國(guó)的圓桌會(huì)議形式表明了聯(lián)合國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)上的什么態(tài)度？

答：表明了聯(lián)合國(guó)通過平等協(xié)商的圓桌會(huì)議用對(duì)話代替暴力，實(shí)現(xiàn)和平解決沖突的態(tài)度。

5、我國(guó)政府贈(zèng)送給日本的“和平少女紀(jì)念像”有什么象征意義？表達(dá)了我國(guó)人民的什么愿

望？

答：象征著和平，表達(dá)了我國(guó)人們渴望和平，愿與日本發(fā)展中日友好關(guān)系的愿望。

6、我們國(guó)家現(xiàn)在是和平時(shí)期，為什么還要加強(qiáng)國(guó)防？人民解放軍在維護(hù)世界和平中起到了

什么作用？

答：加強(qiáng)國(guó)防并不意味著戰(zhàn)爭(zhēng)，它是維護(hù)我國(guó)國(guó)家政權(quán)和領(lǐng)土完整的需要，我國(guó)人民解放軍

成為維護(hù)世界和平的主要力量。

7、世界變成了“地球村”，每個(gè)生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說明了什么？

答：

1、交通更便捷。

2、溝通與交流方式的進(jìn)步。

3、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的人們

可以享有同樣的物質(zhì)生活和精神生活。

4、不同地區(qū)的人們關(guān)注同一件事情，表達(dá)著同樣的感受說明人與人之間的聯(lián)系越來越緊密。

8、瘋牛病有哪些危害？為什么美國(guó)的一例瘋牛病會(huì)在世界各國(guó)掀起**？

答：染上瘋牛病的牛會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)錯(cuò)亂、癡呆、不就死亡。食用風(fēng)牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁

不安，后來記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯(cuò)亂，甚至死亡、因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)

天下，呼吸共同的命運(yùn)，我們生活在一個(gè)地球村里，遇到問題，必須共同面對(duì)。

9、在我們的生活中，還有哪些問題需要各國(guó)人民共同合作解決？

答：

1、反對(duì)恐怖主義。

2、防止艾滋病。

3、保護(hù)臭氧層。

10、你知道哪里還有些需要幫助的小朋友嗎？你能幫助他們嗎？你會(huì)通過什么方式幫助他們

呢？

答：汶川還有需要幫助的小朋友，我能幫助他們，可以通過捐錢、捐物、寫慰問信幫助他們。

第四單元

一、同學(xué)，你就要畢業(yè)了，就要離開母校了。這里是你成長(zhǎng)的地方，快樂生活的地方，許多

幸福的時(shí)光都將永遠(yuǎn)浸透在你的生命里，許多美好的故事都永遠(yuǎn)閃耀在你的回憶中，請(qǐng)你給

你的敬愛的老師，給你難忘的母校，給你親愛的同學(xué)各寫一句美好的感謝的話語。

敬愛的老師：一日為師，終身為父。

難忘的母校：今天我以你為榮，明天你為我驕傲。

親愛的同學(xué)： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

1.?己所不欲，勿施于人。?這句話是誰的名言？它告訴我們一個(gè)什么道理？

答：“己所不欲，勿施于人”是我國(guó)古代教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”告訴我們的道理是：自己都不想要的東西，就不適合送給別人。

2.我們創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)?衛(wèi)生城??園林城?，你認(rèn)為我們的生活環(huán)境怎么樣？你想為家鄉(xiāng)的環(huán)境

做出哪些貢獻(xiàn)？

答：我們創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)?衛(wèi)生城??園林城后?，我認(rèn)為我們的生活環(huán)境變得干凈、整潔，到處

青山綠水，人們更加文明。

我想為家鄉(xiāng)做的事是：1.不使用塑料袋，以減少包色污染；2.節(jié)約用紙；3.不用一次性餐具；

4.積極參加植樹造林。5.從我做起，倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境。

3.你們即將告別母校，升入中學(xué)了。今天，你有什么話想對(duì)母校 老師、同學(xué)說些什么？做

些什么？

答：心說的話是：老師：一日為師，終身為父。母校：今天我以你為榮，明天你為我驕傲。同學(xué)： 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

想做的事：為母校在一盆花，種一棵樹；給老師送一株米蘭：向同學(xué)送一站賀卡。

五.對(duì)答如流。

1.為什么說地球變臟了？

答：因?yàn)槿藗冊(cè)谏a(chǎn)、生活中的廢氣、廢水和廢渣不加出來第排放到大氣、河流和土壤中，污染了湛藍(lán)的天空、清澈的喝水和肥沃的土地。如含硫的廢氣在大氣中形成硫酸雨，破壞建筑物和土地；大量廢水使河流變黑變臭。

2.朋友之間應(yīng)該怎樣做？

答：當(dāng)朋友有成績(jī)時(shí)，要感到高興 ；當(dāng)朋友遇困難時(shí)，要 給予幫助 ；當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，要誠(chéng)懇指出。當(dāng)朋友不理解時(shí)，要 溝通等待 ；當(dāng)朋友批評(píng)我時(shí)，要虛心接受 ；當(dāng)朋友與我有矛盾時(shí)，要反省謙讓。

3.如果發(fā)生地震你會(huì)怎么辦？

答：（1）立即切斷電源，關(guān)掉煤氣，躲到洗手間或桌子、床鋪下，震后迅速撤離。（2）用東西護(hù)住頭部，聽從指揮人員的指揮。（3）迅速遠(yuǎn)離建筑物，到空曠的地方。

※

1、有人把朋友比作一本書，每天讀著它，從中學(xué)到了很多東西，永遠(yuǎn)都讀不完。在你心目中把朋友比作什么？說說理由。

答：在我的心目中把朋友比作鏡子，看著他，從中看到了自己的不足，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。※

2、“己所不欲，勿施于人”是誰的名言，是什么意思？

答：“己所不欲，勿施于人”是我國(guó)古代教育家孔子的名言。“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己都不想要的東西，就不適合送給別人。

※

六、積累與感悟：我的交友體會(huì)：

當(dāng)朋友喜洋洋時(shí)，我應(yīng)該（及時(shí)分享）；

當(dāng)朋友有成績(jī)時(shí)，我應(yīng)該（感到高興）；

當(dāng)朋友遇困難時(shí)，我應(yīng)該（給予幫助）；

當(dāng)朋友有缺點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該（誠(chéng)懇指出）。

當(dāng)朋友不理解時(shí)，我應(yīng)該（溝通等待）；

當(dāng)朋友批評(píng)我時(shí)，我應(yīng)該（虛心接受）；

當(dāng)朋友與我有矛盾時(shí)，我應(yīng)該（反省謙讓）；

當(dāng)朋友有追求時(shí)，我應(yīng)該（給予鼓勵(lì)）。

23．每年的7月11日是世界人口日。

24．3月21日：世界森林日；3月22日：世界水日；3月23日：世界氣象日。

※3.在我們周圍，破壞環(huán)境的事情經(jīng)常發(fā)生。你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何從我做起，從小事做起，時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境？

答：1.自己要做到不隨手亂丟垃圾，愛護(hù)身邊的一草一木。2.注意節(jié)約用水，節(jié)約用電。3.要愛護(hù)花草樹木。4.盡量避免使用一次性飲用品。5.不吃野生動(dòng)物。

※4.再過幾個(gè)月，我們就成為中學(xué)生了。在你的想象中，中學(xué)生活應(yīng)該是怎樣的？ 答：我可以認(rèn)識(shí)更多的好老師，學(xué)到更多有用的知識(shí)，可以交結(jié)更多的好朋友。

一、填空題：

1.1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了我國(guó)在（聯(lián)合國(guó)）的席位和一切合法權(quán)益。

2.2008年5月12日，我國(guó)（四川汶川）地區(qū)發(fā)生大地震。

3.人類的人口總數(shù)已經(jīng)超過（60）億。地球已經(jīng)十分擁擠。

※

六、世界要和平，人民要合作，國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，這是世界人民的共同愿望。請(qǐng)你用三句以上的話語表達(dá)你對(duì)和平的愿望。

答：假如和平可以出售，我將為我的祖國(guó)買來和平；讓戰(zhàn)爭(zhēng)如惡夢(mèng)，永遠(yuǎn)離開我們；讓還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的人們?cè)缛障裎覀円粯鱼逶≡诤推降年柟庵小?/p>

第四篇：人教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題

（貴州地區(qū)）人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題

一、填空。

1、貴州常見的自然災(zāi)害有（旱災(zāi)）和（滑坡）。

2、（2010年）春季，貴州發(fā)生了十分嚴(yán)重的干旱，很多水庫水位下降甚至干涸見底，一些溪溝斷流，部分井泉、山塘、水窖干枯。

3、旱災(zāi)期間，人畜飲水困難，農(nóng)作物受災(zāi)，嚴(yán)重影響了人們正常的（生產(chǎn)）和（生活）。

4、貴州地理環(huán)境復(fù)雜，溫差很大，年降水量分配不均。除旱災(zāi)外，（洪災(zāi)）、（冰雹）、（凝凍）、（倒春寒）等也很常見，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響很大。

5、作為山地省的貴州，（97%）的面積是山區(qū)，幾乎每年都有不同程度的（滑坡）發(fā)生，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成極大的威脅。

6、滑坡一旦發(fā)生，不僅會(huì)危及一定范圍內(nèi)的（房屋）、（交通），而且還會(huì)造成（人員傷亡）、（財(cái)產(chǎn)損失）。

7、滑坡是一種地質(zhì)災(zāi)害，它的形成，既有（自然原因），也有（人為原因）。

8、為了防止自然災(zāi)害發(fā)生，減少自然災(zāi)害帶來的損失，我們?cè)冢?zāi)前）、（災(zāi)中）、（災(zāi)后）可以采取各種應(yīng)對(duì)措施。

9、近幾年來，為了保護(hù)長(zhǎng)江、珠江上游生態(tài)環(huán)境，貴州省積極開展（生態(tài)建設(shè)），治理（水土流失）。僅2009年，貴州治理“兩江”上游水土流失面積就達(dá)到（1300多）平方千米。

10、當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí)，如果我們具備基本的（自救互救）技巧，就會(huì)防止或減少悲劇的發(fā)生。

二、簡(jiǎn)答。

1、造成滑坡的自然原因和人為原因各有哪些？

答：自然原因——我省大部分地區(qū)屬于卡喀斯特地貌。在一些巖石比較破碎、地勢(shì)起伏較大、植被較少的山地，容易發(fā)生滑坡。

人為原因——過量抽取地下水或進(jìn)行礦山開采，以及毀林、毀草、墾荒引起的水土流失也會(huì)導(dǎo)致滑坡。

2、為了防止災(zāi)害的發(fā)生，采取哪些應(yīng)對(duì)措施？

答：（1）成立地質(zhì)災(zāi)害防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并配合專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查。

（2）編制地質(zhì)災(zāi)害及其預(yù)防的科普知識(shí)宣傳光盤與宣傳畫，發(fā)放至鄉(xiāng)村組織觀看。

（3）人們還可以通過收取手機(jī)短信來獲取最新災(zāi)情情況。

3、當(dāng)自然災(zāi)害降臨時(shí)，我們?nèi)绾巫跃然ゾ龋?/p>

答：（1）泥石流發(fā)生時(shí)，不要沿泥石流溝跑，應(yīng)向溝岸兩側(cè)山坡跑。

（2）在泥石流上游的人，還應(yīng)立即讓泥石流溝下游的人提前撤離。

（3）山體滑坡時(shí)，不要沿滑坡體滑動(dòng)方向跑，應(yīng)向滑坡體兩側(cè)跑。

第五篇：六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元檢測(cè)題

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元檢測(cè)題

班級(jí)姓名

一、填空題。（9分）

1、日寇在我國(guó)華北地區(qū)實(shí)行殘酷的、、三光政策。

2、在第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)軍民有3500萬人喪生，是最多的國(guó)家。3、1945年8月6日，美國(guó)空軍將一枚原子彈投向日本的市。

4、是納粹德國(guó)修建的最大的一座集中營(yíng)，有人在這里被殺害。

5、第二次世界大戰(zhàn)中，武器和武器的使用，威脅到人類自身的繼續(xù)生存。

6、和是和平的象征。

7、每年的月日是國(guó)際和平日。

8、紅十字會(huì)的精神是“、、”。

9、在當(dāng)代，與是世界的兩大主題。

二、選擇填空：（8分）

1、右面的標(biāo)志是（）

A聯(lián)合國(guó)會(huì)徽B國(guó)際紅十字會(huì)標(biāo)志C世界衛(wèi)生組織標(biāo)志

2、為搶救中國(guó)傷員不幸犧牲的國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是（）

A 約翰.拉貝B 宋慶齡C白求恩

3、國(guó)際上為捍衛(wèi)和平作出貢獻(xiàn)的組織有（）

A國(guó)際紅十字會(huì)B 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)C無國(guó)界醫(yī)生組織

三、判斷。（4分）

1、多年的戰(zhàn)爭(zhēng)使伊拉克成為世界上受地雷危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。（）

2、由世界各國(guó)的兒童分別代表本國(guó)兒童共同簽訂的公約是《和平條約》。（）

3、國(guó)際紅十字會(huì)的創(chuàng)始人是穆罕默德.阿里。（）

4、世界衛(wèi)生組織的宗旨是使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。（）

5、宋慶齡是第一個(gè)在國(guó)際講壇講漢語的人。（）

四、簡(jiǎn)答題（9分）

1、有人說戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，我們沒有必要去關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)，這種說法對(duì)嗎？為什么？

2、和平共處五項(xiàng)原則是什么？

3、以“為了世界和平”為題，寫一段表達(dá)心愿的話語。