第一篇：四好少年簡介材料

四好少年簡介材料

她是第二小學五年級二班的學生，她學習刻苦成績優異。在各方面表現都非常突出，是個品學兼優的學生。她積極參加學校組織的各項活動，是學校的文藝骨干，參加學校鼓號隊，合唱團，舞蹈隊。她曾兩次去塔城市參加舞蹈比賽。多次參加學校的文藝匯演、演講、手抄報比賽等活動。她是學?！靶±取睆V播站的負責人，主持組稿和播音工作。主持學校每周的升旗儀式，是學校文藝匯演，體育比賽的主持人。

她曾兩次在街上共撿到56元錢，分別交到了學校德育處和社區負責人手中。今年玉樹地震發生后，她組織“祝福玉樹 為玉樹祈?！钡闹嘘牷顒?。她利用周末組織兩名同學，走上街頭，為玉樹災區籌集235元善款交到縣“紅十字會”，雖然捐款數額不多，但是她這種關注災區，奉獻愛心的精神感動了身邊很多人。孟愷怡同學很注重民族團結，她尊重民族風俗，經常幫助少數民族同學學習！她曾4次被學校評為“五好學生”、兩次被評為“優秀少先隊員”、兩次評為“優秀班干部”、曾獲“拾金不昧”獎、“我愛讀書”征文競賽二等獎、英語競賽曾獲一等獎、三等獎各一次、曾獲“我和祖國共奮進手”抄報比賽一等獎、“民族團結手拉手”演講比賽一等獎。

第二篇：四好少年自我簡介

四好少年自我簡介

事跡簡介 ：

我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的陽光男，在生活上勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序?！白鲎詈玫淖约骸笔俏业淖毅憽Ｎ覠釔奂w，愿意為班級、為同學們服務。作為班干部，我總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。我愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。我熱情開朗，只要有我的地方就有笑聲。

在學習的道路上，我一步一個腳印。在學習上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。在老師的指導和幫助下，我取得了較好的學習成績，同時，學校也給予我多項榮譽。

在家里，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房間，做飯，炒菜。

第三篇：“四好少年”事跡簡介

用愛心升華心靈 用刻苦豐滿羽翼

——殷立超同學事跡簡介

殷立超，一個12歲的陽光少年，尊敬師長，團結同學，遵守規章。

作為六一中隊的中隊長，他為班主任和校大隊輔導員等老師做了很多力所能及的工作。其認真細致、勤勉負責的工作勁頭，深得這些老師們的肯定與喜愛。

在學習上幫助同學解疑答惑，在少先隊活動中幫助手拉手小伙伴共同進步，還主動關心生活上有困難的同學。班里的劉振源同學，患有腦癱，殷立超主動與他坐同桌，承擔起幫助、照料和陪伴他的重任，每天幫他記錄作業，幫他收拾書包------實驗小學的馬德欽同學罹患白血癥，急需用錢做手術，殷立超同學在《滄州晚報》看到這個消息后，第一個在班級里號召大家獻出愛心------殷立超總是帶頭遵章守紀，引導全班同學向美向善，為打造文明班集體獻計出力。殷立超因此多次被評為班級文明之星，獲得班級“四好少年”榮譽稱號。

他積極參加各類活動，參加“學雷鋒，小手扮靚獅城”活動，參加“紅領巾，心向黨”感受新成就活動------在活動中，滋潤情感，歷練心智，培養了科學發展的時代理念。

勤學善思，在每學期的期末綜合評價測試中都能取得特別優異的成績。在熟練掌握各門功課基礎上，廣泛涉獵多種書籍，積極參加各種活動和比賽，促使自己全面發展。參加新華區科技節科技制作比賽獲第三名；參加滄州市航模比賽獲優秀獎；還參加課外吉他、作文、英語等科目的專業培訓，劍橋英語達到三級水平；連續兩年抱著吉他參加學校藝術節演出，獲得老師、同學們的一致好評。

課外閑暇殷立超還注意體育鍛煉，以達到強身健體、堅強意志的目標。

在殷立超的心里，還有一個理想，那就是現在為“中華之崛起而讀書”，將來，用自己的智慧報效祖國。相信現在這個誠信、陽光、進取的陽光少年，一定能實現自己的理想，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

第四篇：四好少年自我簡介

四好少年自我簡介

事跡簡介 ：

我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的陽光男，在生活上勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序?！白鲎詈玫淖约骸笔俏业淖毅?。我熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。作為班干部，我總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。我愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。我熱情開朗，只要有我的地方就有笑聲。

在學習的道路上，我一步一個腳印。在學習上始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。在老師的指導和幫助下，我取得了較好的學習成績，同時，學校也給予我多項榮譽。

在家里，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房間，做飯，炒菜。

我的興趣廣泛，琴、棋、書、畫都是我的愛好，我酷愛閱讀、喜愛藝術。整日手不釋卷，廣泛閱讀，良好的閱讀習慣開闊了她的視野，陶冶了我的情操，也提高了我的思維能力和寫作能力。今后我還要參加比賽，全面發展，爭取比賽獲得了許多獎。

第五篇：四好少年

“四好少年” 葉波事跡材料

葉波，泰興市特殊教育學校三年級的學生。在班中擔任班長職務,開朗熱情，樂于助人；學習優秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩，是同學們的好朋友，老師的好幫手。一年級加入少先隊，多次被評為“三好學生”。

他的理想：學習上有所作為，全面發展；工作中體驗自我，鍛煉自我，做對社會有用的事情。

他的性格： “自強不息”是他的座右銘，“堅持不懈”是他的代名詞。

一、勤奮學習，成績突出 葉波同學是一個腦癱兒，看到父母和老師為他的辛勤付出，他立志用優異的成績來回報他們，回報其他關心他的人。因此他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。葉波同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。經過辛勤努力，葉波同學的成績在班級始終名列前茅，連續三年被評為“三好學生”。

二、尊敬師長

團結同學

葉波同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

對待老師，葉波同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有葉波所取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，所以在每年的班長投票選舉中，葉波同學都能獲得大多數選票，連續六年擔任班長職務。

三、工作主動

講求方法

幾年來，葉波同學一直擔任班級的班長，他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

四、社會實踐

奉獻愛心

葉波同學對學校布置的各項任務都能積極認真地完成，在四年級暑假期間，積極組織同學開展了暑假“尊老敬老”獻愛心活動，一天清晨，在葉波的帶領下，他們準備了帶給老人的慰問品——水果，并準備了打掃衛生的工具，來到長青敬老院，為老人們送上了他們表達愛心的水果，然后，葉波和其他同學一起為老人們搞起了環境衛生。之后為老人表演節目，給老人們帶來了快樂，讓敬老院的老人們感動不已，直夸贊孩子們將來一定錯不了，一定會有出息的，當孩子們忙碌一天之后，讓他們永遠都不會忘記，這次愛心活動，給他們帶來了很大的收獲。孩子們體會到，我們只做了一點點事情，可老人們卻送給我們那么多贊譽的話，我們心里特別高興。臨走時還與老人們合影留念。

活動雖然結束了，但是他們的愛心一直延續著，生活中，經常幫助身邊老人，扶老人過馬路，看到鄰邦居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙。

五、全面發展

綜合提高

葉波同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，在2004年榮獲《珍愛生命

健康成長》讀書活動中榮獲優秀獎；在第十四屆全國“六一”國際兒童節計算機表演賽中，榮獲三等獎；在吉林市婦女聯合會、江城晚服社自然說寫研究會舉辦的作品征文《我的媽媽》獲優秀獎。

幾年來，葉波同學在自己不斷的努力下，取得了優異的成績，并為他今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

總之，葉波同學洋溢著青春朝氣，他開朗自信、樂于助人、成績優異、工作出色、綜合素質高，不愧為一名全面發展的好學生、好干部；不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年！