第一篇：政教處工作計劃12

政 教 處 工 作 計 劃

一、指導思想

深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設工作的若干意見》和全市教育工作會議精神，圍繞“讓責任成就人生”的我校德育工作理念，以引領和規范為關鍵，以“三個落實”（在學校議事日程中落實、在學校各項工作中落實、在全體教師中落實）為基礎，以“四大建設”（德育隊伍建設、德育課程建設、校園文化建設、德育精品建設）為重點，以“五大教育”（理想信念教育、明禮誠信責任教育、心理健康教育、文明行為養成教育、法制安全教育）為抓手，以“八項制度”（學校德育工作目標責任制、德育干部例會制、德育工作調研制、特殊學生教育轉化制、德育工作考核評估表彰制、德育工作月報制、突發事件快報制、學生違法犯罪一票否決制）為保障，采取有效措施，切實增強德育工作的主動性、針對性、實效性，全面提高中學生的思想道德素質。

二、工作目標

德育工作關鍵詞是引領和規范，體現德育的實效在于學生體驗、德育的活力在于學生活動、德育的生命在于學生欣賞、德育的成功在于學生感悟。

注重班主任專業化發展，培養專業素養，加強德育隊伍建設。

堅持內涵發展，塑造班級精神，培養學生自律和自理能力，構建和諧校園，增強核心競爭力。

以德育課題研究為抓手，以活動文化建設為載體，優化德育主題，形成系列化、層次化、校本化的德育活動格局，構建學校德育精品工程，培養學生優秀人格。

三、主要工作

（一）、通過班主任專業化發展，培育德育工作“動車組”

班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科教育和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。要求班主任必須具備一定的特殊專業素養，即班主任專業化。班主任專業化，就是要求班主任具有德育與班主任工作方面的文化素養，具有班級建設與班級管理方面的能力和技巧，全面有效地履行班主任職責。

針對班主任專業化的特殊性，學校擬在班主任專業化培訓方面做如下探索：

（1）組織校本專題培訓，完成班主任角色定位。班主任應具備特殊的職業素養，班主任職業素養的提升是教師專業化，教師專業發展的一個非常重要的方面。為此，我校擬舉辦班主任論壇，通過專家講座和學校班主任案例分析、經驗介紹等形式，從班主任職業品質與班主任素養、班級管理工作技巧、特殊學生轉化方法、中小學生心理健康教育等角度，引導班主任完成角色的定位，提升班主任的工作素養和能力。

（2）以賽促學，實現班主任文化素養的提升。班主任專業角色的豐富性，需要班主任對學生進行心理、科技、環保、藝術、法制安全等方面的教育，因此，通過教師課堂教學大獎賽，將班主任的班會課列入其中，進一步提供班主任老師成長的平臺，提升班主任老師的專業素養。

（3）組織研討，舉辦好《我與學生的故事――班主任論壇》，為班主任專業成長搭建平臺。教育是一種養成的藝術，班主任專業化，需要班主任教師在教書育人的過程中，不斷研究如何育人，不斷研究班級建設，不斷研究班級管理，不斷把自己的親身經歷和工作實踐上升成理論。政教處將為班主任提供一個反思、創新、交流、資源共享的新天地，讓一批學者型、專家型班主任在這里嶄露頭角。

（4）進一步規范班主任工作程序，注意過程性資料積累。學校將進一步確立各年級、各時段班主任工作的規范和要求，明確過程性資料的積累、整理和上報時間。學校建立學生綜合信息采集表、學生綜合素質評價數據庫和班主任過程性材料數據庫，對全體學生進行整個初中階段的跟蹤分析，為學校教育提供資料和技術保障。

（二）通過引領，鋪設學生道德成長“導向軌”

以“誦讀《弟子規》”活動為我校德育工作亮點，進一步堅持內涵發展，塑造班級精神，構建和諧班級，增強核心競爭力。進一步確立各學年教育主題：七年級重點進行“文明禮儀教育；八年級重點進行“安全法制教育；九年級重點進行“責任實踐教育”。

班集體建設以構建和諧班級，促進良好班風、學風的形成；提高學生的學業成績；能夠使學生的心靈得到舒展，精神上得到愉悅；能夠健全學生人格，使學生健康成長。創設和諧的班級文化氛圍，班級文化是否濃郁，對熏陶學生的情感十分重要。這些充滿精神文明的濃郁文化的創建，一定能夠潛移默化地陶冶學生，慰藉他們的心靈，引領他們積極向上，崇尚精神價值的追求。

（三）齊抓規范，營造學生健康成長的“強磁場”

以學生評價方式為抓手，修訂《海林二中班主任工作考核細則》，結合《海林二中

學生儀容儀表要求細則》，對學生的日常行為進行嚴格的規范和管理，充分發揮儀容儀表督察組、常規檢查小組等學生自我管理組織，全面開展文明班級和文明學生的評比，設立“違紀公示欄”和“好人好事光榮榜”，努力促使學生由他律到自律的轉變，營造學生健康成長的強磁場。

本學期將重點開展班級調研活動，到學生中發現問題，了解學生的真實想法，進一步加強對各班級班會課的督導和檢查。

（四）創新方法，構建學生道德發展“立交橋”

本學期德育工作要與德育科研緊密結合，以活動文化建設為載體，創新活動方法，提高學生的社會競爭力。進一步深入開展以“感動校園、感悟班魂、感受親情、感恩生活、感謝生命”為主要內容的“五感”教育活動，深入開展“做一個有責任的人”主題實踐活動，結合學生學習心理特征和行為特征，結合法制教育、安全教育、心理健康教育、民族精神教育、誠信教育、養成教育、國防教育和公民道德建設，使理論得到物化，使真理得到內化，使情感得到升華，使學生建立社會主義核心價值觀。

（五）突出重點工作，著力抓好“五大教育”

（1）理想信念教育。學校將開展“我愛我們的節日”征文活動、“弘揚子榮精神”道德實踐活動、“讓責任成就人生”主題教育、通過主題班會、主題活動、參觀展覽、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統歌曲等途經，結合重大紀念日、節日活動，培養學生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）明禮誠信責任教育。以培養“誠信負責師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為經，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展以創建誠信校園為契機的誠信教育實踐活動。通過要求學生做到“四點四會”即：以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會報答。緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環節，培養中學生誠實待人、守時守信、學會負責的優良品質，使中學生形成正確的國家觀和公民觀，認識到“天下興亡，匹夫有責”的重要性，就是使中學生樹立遠大理想，有緊迫的歷史責任感，對時代負責，對未來負責。

（3）心理健康教育。深入實施心理健康教育。培養培訓心理健康教育的師資，配強心理輔導教師隊伍，完善心理咨詢室和心理輔導網站。按照實施“陽光育人”明確的“五個一”要求，就學生人際交往障礙、成長困惑等問題，廣泛開展群體輔導活動或有

針對性地進行個別輔導。按照不同年齡階段學生的心理特征或個性特點，豐富心理教育的內容和形式，使學生人格獲得健全發展。抓好學生生命健康教育、青春期教育，迎接張家港市教育局組織心理健康教育專項調研和等級“綠色網吧”的評估。

（4）文明行為養成教育。認真實施教育部頒布的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，對學生進行基本道德觀念、道德知識和文明禮儀教育。重點進行遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。要通過“日查、周報、月結”這一學校德育管理的常規舉措，大力開展文明班級、文明宿舍、文明學生等爭先創優活動。組織開展“我心目中的好學生”“你我身邊的不文明”等討論活動；學校廣播站等媒體要在營造良好的自律與自我教育氛圍，推進校園文明建設方面切實發揮作用。通過學生成長檔案袋制度并積極探索有效的激勵機制，開展好校級各類評比及省、市三好學生、優秀學生干部和先進學生集體評比活動。

（5）法制安全教育。各校要成立法制教育領導小組，健全工作機制，把法制教育擺到突出位置。進一步抓好《刑法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《道路交通安全法》等法律法規的學習活動，普及法律知識，提高學生的法律素質。積極創設法制教育活動載體，諸如舉辦模擬法庭、觀摩庭審、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、“我與父母同學法”等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制觀念和守法意識，幫助學生正確認識暴力、哥們義氣的危害性，增強辨別是非的能力。

著力做好特殊學生的教育轉化工作，確定幫教對象，明確教育轉化任務和措施，認真落實“一天一見面、一周一談話、一月一小結”的教育轉化工作要求；對嚴重違規違紀或具有違法犯罪傾向的學生，要建立信息記載卡和學校、家庭、社會三結合的幫教網絡，落實“社會監護人計劃”，實施科學、有效的個案幫教。每學期的專題法制教育不少于兩次，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，并建好“青少年維權崗”。充分發揮聘任的法制教育副校長對中小學法制教育的宣傳、指導、協調作用，堅決杜絕違法犯罪現象。加強各類德育基地的建設，充分利用和挖掘學校、社區及社會的豐富德育資源和優勢，大力拓展德育教育的空間；抓好家庭教育的指導工作，繼續辦好家長學校，通過各種形式，促進家教方法的改進和提高；組織開展優秀家長學員、優秀家長學校的評選活動；組織“班主任家訪”落實情況的調研；開展“千名家長看學校”活動，進一步完善家校聯系制度。

附：2010年秋學期政教處工作安排

八月份

1、全校學生大會 召開各班級班會

2、組織召開全校班主任會 撰寫工作計劃

3、整理班務 清掃校園和班級衛生

4、檢查學生儀容儀表 班容班貌 對攜帶違禁品進行檢查

5、組織七年級新生軍訓

九月份主題：文明行為習慣養成教育月

1、開展文明禮儀教育系列活動

2、舉辦新學期黑板報展示 文化展板展示

3、組織開展責任教育主題班會和教育實踐活動

4、慶祝教師節 國慶節 開展每周感悟

5、學習公共安全知識 加強安全教育

6、完善警校共建機制 開展法制教育

7、組織召開雙周班主任工作例會

8、加強校園秩序的監督巡查 創建文明平安校園

9、組織班主任專業化學習

十月份主題：愛國主義教育宣傳實踐月

1、組織弘揚愛國主義精神實踐活動

2、執行班主任工作量化考核細則

3、開展校園“責任標兵”評比活動

4、開展交通安全教育講座

5、檢查班主任工作手冊

6、開展班主任專業化學習

7、開展愛心實踐教育活動

十一月份主題：安全法制教育月

1、加強校園衛生管理工作

2、組織開展演講比賽

3、加強“兩操”的管理和檢查

4、組織開展“愛心基金會”募捐活動，對貧困生進行捐助

5、檢查班容班貌和學生儀容儀表

6、開展法制教育實踐活動

7、加強安全檢查和教育活動

十二月份主題：社會實踐教育活動月

1、強化學生儀容儀表和秩序的監督管理工作

2、加強各項常規工作檢查 裝訂整理政教處工作材料

3、組織開展社會實踐教育活動

4、舉辦班主任工作技能展示活動

6、做好“優秀班級”“ 優秀班主任”的評選工作

7、印發《致家長的一封信》和《寒假成績通知單》

8、安排部署寒假各項工作

第二篇：政教處工作總結2013、12

九龍中學政教處工作總結

本學期，政教處在學校領導的指示下，緊緊圍繞學校提出的“提升發展內涵、創建品牌學校”的工作目標，本著管理育人、服務育人的宗旨，積極開展德育工作，團結協作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性，并且開展了一系列豐富多彩的德育活動，取得了可喜的成績，為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學年的德育工作，現對本學期工作作如下總結：

一、狠抓德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例會時，針對教育工作中的典型現象或典型問題，從學困生的轉化、新時期班級建設方略和校園傷害事件等方面組織班主任進行討論，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，想辦法，促發展，逐漸形成自己富有個性的教育風格，豐富了育人途徑，提高了育人實效。讓班主任全身心的將精力投入到管理學生、教育學生中去。

3、組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。

4、加強了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的記錄，收集好典型案例；對參加各項活動的主題內容、活動過程、活動掠影、取得成績及班會專題研究等資料都要有意識的積累；對班主任工作考核進行改革，多角度、多層次的來考核班主任工作；要求班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。

5.努力建好一支有理想、守紀律、肯奉獻、有實干精神的學生干部隊伍。協助班主任做好班級管理及其他日常工作。

二、強化常規管理，完善學生的日常行為規范

1.打造學生自主管理模式。本學期，政教處提出“衛生保潔學生負責制”每個班選出衛生保潔員，下課后各就各位。衛生保潔學生負責制“執行一學期以來，效果顯著，下學期還需保持。

努力創新學生自主管理的形式，增加自主管理的深度，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監督，才是真正管好了學生。本學期為此政教處讓每班抽出一名同學參加學生會。對同學而言，他們扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色，這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發揮其積極性、主動性和創造性。他們將從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質之一。

2.加強學生儀容儀表入校檢查，堅持每個月初對所有學生進行一次大規模的儀容儀表檢查(包括：指甲、頭發、服裝、化妝等方面)如果在檢查中發現學生在以上某方面有不合格的地方要求馬上整改，絕不縱容。

3.加大對違紀學生的教育管理力度，堅持正面教育為主，多鼓勵、少批評，學生管理工作規范化、制度化、人文化、法制化。班主任、年級組、政教處相互配合，共同用愛心和耐心來感化學生。但對吸煙、男女生交往過密等現象發現一起處理一起，絕不姑息。

4.堅持日常紀律、衛生檢查評比，加大監督檢查力度，實行不定期集中檢查，堅決杜絕學生在教學區內帶、吃零食、亂扔垃圾現象，創設學校良好的衛生環境。

5.利用集會在學生中認真開展”理想教育“、”法制教育“、”行為養

成教育“、”安全教育“、”健康教育“等為主題的德育教育。

6.利用每周周五放學護送學生安全離校，在群眾中營造老師關心學生的社會效應。

7.加強對早、午、晚非上課時段的管理，每個課間各個樓層、都有專人檢查督導；確保學生能在良好的學習環境中不斷進步。

三、舉行法制為主題教育月活動，促進校園安全建設

2013年11月份,開展了安全教育月活動,利用班會開展安全知識教育,不定期的組織安全大檢查。

在學校的部署下政教處要求各班級利用班會時間，以”安全、法制“為主題召開班會，加強安全教育工作，尊重生命，確保學生生命安全始終作為學生管理工作的首要任務。

政教處積極采取各項措施，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。不能讓矛盾激化，學生有思想問題，要求老師做好過細的思想工作。自己不能解決的，要及時匯報通氣，大家共同來應對難題。本學期，在處理偶發事件上，很好地解決了棘手的問題，同時我們花大力氣，抓緊抓好學生的安全工作，時時刻刻繃緊安全這根弦。政教處明確分工,責任落實到人,每月定期進行安全檢查,及時排除安全隱患，讓學生、老師、家長與學校齊抓共管，加強對孩子的安全教育。通過多種途徑的宣傳教育及一系列安全教育活動的開展，全校師生的安全防范意識不斷增強，學生自救自護能力得到，切實增強學生法制觀念。

四、工作中的不足之處

雖然說一學期來政教工作在有條不紊的進行，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。

1.對學生的教育處于被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些違紀的現象時有發生。

2.對班主任的工作考核有待創新，要充分調動班主任的工作積極性。

3.學生的行為規范的養成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。

4.工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班。

5.對班主任工作的考核制度應改革進度較慢，不適應現有學校條件和人文環境。

五、今后政教工作的努力方向

1.對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2.與教務處一起做好”樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想"的工作，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3.加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4.加強了后進生轉化工作。對于違紀學生，政教處的工作人員進

行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。及時了解特殊學生的情況，杜絕了惡性事件的發生，防患于未然。

5.加大班主任培訓的力度，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。

6.對于一些陳舊的規章制度要及時更新，與時俱進，盡可能做到人性化管理。

7.針對高中學生心理、生理等特點，計劃開展青春期教育活動。回顧本學期，我們收獲的是喜悅；展望下學期，我們有信心。在以后的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。

第三篇：12春德勝中學中學政教處工作計劃

德勝中學中學政教處工作計劃

2012年春季學期

一、指導思想

貫徹落實科學發展觀，以學校工作為重點，以未成年人思想道德建設工作為抓手，認真落實學校德育工作，抓細抓實學生的養成教育，讓學生學會做人、學會做事、學會生活、學會學習；堅持對班主任積極培訓，全面提升班主任隊伍素質，育人能力提升、促進育人環境提升、學生素質提升。

二、中心工作

1、進一步創新德育工作機制，提高德育工作實效，抓好學生行為習慣養成教育工作，積極實施學生德育評價工作。

2、進一步規范班主任工作量化考核，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設提高班主任素質。

3、加強學生心理健康教育，強化住校生的管理，加強學生干部隊伍建設，著力解決學生打架問題和校園衛生問題。

三、工作重點

1、繼續加強對學生的思想品德教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《德勝中學學生管理辦法》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。著力解決學生打架斗毆、不愛護課本、學生抽煙等問題。

2、繼續加強愛國主義教育。

通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

3、繼續強化遵紀守法教育

通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學

生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續加強法制、安全教育

請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展“3.29”、“5.12”安全演練，提高學生自我防范、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

5、認真組織實施學生德育評價制度

為了讓學生規范知道校園內哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老師及社會人士的表揚，宏揚社會正氣。班主任、政教處認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規范學生行為。

6、繼續加強對住校生的管理

堅持“文明宿舍”評比制度。提升管理水平具體措施：（1）組織全體住校生認真學習《德勝中學宿舍管理制度》。（2）爭取班主任支持，打造寢室精品文化（3）繼續通過開展文明宿舍的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。

7、繼續強化對班主任工作的管理

加強班主任愛崗敬業工作，完善班主任工作的考核機制，班主任工作培訓，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。

8、加強中學生心理健康教育

針對學生上網、打架、早戀、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

四、具體安排

二月份中心工作：養成教育

1、制定本學期政教處工作計劃；制定本學期學校安全工作計劃。

2、制定“創五聲校園活動”方案。

3、制定讀書活動方案。

4、制定并實施行為習慣養成教育活動實施方案，規范學生行為。

5、組織2011秋季學期學生評優表彰活動，養成教育啟動儀式 三月份中心工作：安全教育

1、開展安全教育月活動

2、開展交通安全教育；

3、繼續實施行為習慣養成教育活動實施方案，規范學生行為。

4、認真實施學生德育評價制度。

四月份中心工作：愛國主義教育

1、完善學校德育工作組織機構。

2、召開學生干部會議，提高干部素質。

3、召開舍長會議，加強住校生管理。

4、組織祭掃烈士活動，加強愛國主義教育。

5、清明節假期安全教育。

五月份中心工作：德育、法制、安全教育

1、開展“德育活動周”活動：主題：感恩教育；

2、開展“5.12”安全教育演練日活動和“5.19”安全教育日活動。

3、“五一”節假期安全教育。

六月份中心工作：學期結束工作

1、召開班主任、政教處工作人員會議，布置本學期后期工作。

2、舉行心理健康教育講座。

3、班主任工作期末檢查。

（1）檢查班級安全工作日志。（2）上報三好學生、優秀學生干部名單。（3）班主任工作總結。（4）主題班會材料（5）學生評語

七月份中心工作：暑期安全

1、制定暑期學校值班表。

2、印發關于《指導學生過好暑假生活的指導意見》。

3、加強紀律教育和安全教育。

4、期末各項工作。

第四篇：2010—2011學政教處工作計劃

梁堂中學

2010—2011學政教處工作計劃

在學校領導的支持和老師們積極配合下,我校德育工作取得了一定的成績，特別在學生行為規范、創建和諧的師生關系、規范教師的執教行為、個人發展等方面取得了一定的成績，但也存在不足之處，比如在創新工作思路上、日常管理力度上、主動發現問題解決問題上都有待進一步加強。本學期我們將一如既往努力完善德育工作，吸取工作經驗，揚長避短，使工作能高質量完成。

一、指導思想：

本學期以深化師德師風建設和規范學生德育行為為切入點，以學校新學期工作計劃為指導，以中小學生道德行為規范教育為基礎，以豐富多彩的教育活動為載體，以科學規范的德育管理為保證，滲透“人本管理、尊重個性、提升品位、發展特色”的理念。加強教師隊伍建設，完善班級管理工作，培養學生自主管理的意識，注重學生行為規范的養成教育，倡導學生的愛國主義教育、心理健康教育，開展好學生的文明禮儀教育工作，為學校和諧發展作出不懈努力。

二、工作目標

1、更新德育觀念，加快隊伍建設。

2、加強校園德育文化建設，營造良好氛圍。

3、量化常規管理，規范德育行為

4、加強心理教育，完善德育體系

5、構建序列性德育模式，為德育發展謀求新突破。

三、主要措施

（一）狠抓師德師風建設

1、繼續開展“師生承諾”活動、“雙模班主任、和諧年級組”評選活動。

2、本學期我們將利用周一升旗時間進行“我身邊的榜樣”序列性學習。學習的主題是“夸夸我心中最美的老師”。活動的形式就是按照高、中、低的順序每周選定一個班，由這個班的全體學生推選出本班學生心目中最崇敬的老師，共同挖掘他的優點，并選一名代表寫成書面材料，在升旗儀式上讀給全體老師聽。因為我們很多老師的上班時間就是在教室、在學生身邊度過的，學生對老師的了解最全面。通過此項活動，旨在以學生的視角，通過學生的筆和口，發掘優秀教師的感人事跡，號召全體老師從身邊人學起，從身邊事做起端正工作態度，提升育人觀念。

3、開展五四青年節“青春獻教育”征文活動。要求每位老師結合自己的工作實際撰寫出符合“三平”精神，具有真情實感的稿件，由政教處進行審核評獎。

4、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習提高的最佳效果應該體現在教師各自的工作崗位中。因此，政教處開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質、比優劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

（二）加強班主任管理。

定期召開班主任例會，建立常態性學習機制，使班主任進一步明確崗位職責，提高工作的自覺性和有效性。

1、繼續推行“雙班主任制”。本學期數學老師負責升旗，語文老師負責值周。

2、加大班主任培訓力度，開拓多種培訓形式。①“競賽”式培訓。

把班主任基本功培訓與競賽相結合，以“培訓亮示范，競賽促提高”的形式，本學期著重從班會、家長會設計和組織實施方面入手。

②“分享”式培訓。

學校選派班主任外出學習、培訓考察，回校后要求他們傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，分享外出學習收獲，產生傳播學習的效應。

③“校本”式培訓。以專題講座、沙龍、工作論壇等形式，組織我校班主任互相學習，取長補短。我們本學期推行的“夸夸我心中最美的老師”就屬于此項培訓內容。

④“結對”式培訓。

年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，為加強對新青班主任的培養，促進他們迅速成長，學校為每位新青班主任安排一名班主任工作指導老師。要求他們做到關心愛護與嚴格要求相統一，指導幫助與相互學習相統一。期末評選出優秀結對老師。

3、加大班主任工作研究力度。開發“積極心理健康教育”和“學困生潛力開發”課題研究，并與班級工作相結合。進行主題班會和心理健康課評比和探討。每學期每位班主任上交班級工作感悟一篇。努力引導班主任由經驗型向理論型轉變，管理型向研究型轉變。

4、提升班主任工作水平和品位。號召具有先進理念的班主任利用校園網絡資源，開設班主任博客，舉辦班主任網絡沙龍，交流體會、切磋方法、互相促進、共同提高。

（三）家校聯系

1、調整更新家長委員會成員。期初各班推舉一至兩位家長，上交名單和簡要資料，政教處定期召開家長委員會會議，聽取意見和建議。建立家校聯盟，共譜教育新篇章。

2、主動與家長聯系溝通。本學期將繼續通過實行家長接待日（本期接待日與藝術節相結合），舉行以班為單位的家長會、合理利用校訊通等形式進一步推進家校聯系。

（四）常規工作求實效

1、組建好三級德育常規檢查隊伍，（少先隊的校級校管值日隊伍，年級組的值周檢查隊伍，班級的學生值日干部隊伍）加強對德育常規的檢查、評比與考評，使三級德育常規管理落到實處，收到成效。培訓指導好這三支隊伍認真履行好值日職責，使學校德育常規處處有人管，事事有人管。要加強對一日三掃與保潔、二操、升旗集會、午間到校、課間活動、亂買亂扔、路隊等德育常規工作的序列化督查與評比。尤其是要加強升旗儀式與重大集會紀律監管，本學期要求升旗儀式時班主任必須一前一后肅立，為學生作表率。要求勞技組老師與趙校長在隊伍左側站成一豎排。重大集會時少先隊指定大隊干部到各班監督紀律并打出分數。各項檢查結果將通過升旗儀式和例會等及時進行通報，將檢查通報與和諧年

級組考評、三星班級評比、期末優秀班級的評選掛鉤，使學校德育常規與學生養成教育訓練抓出實效。

2、組織好每月主題教育，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，實行“活動中育德，習慣中育人”，追求習慣教育實效。抓緊、抓實中華民族傳統美德教育，促進良好行為習慣的養成。結合各種重要節日、紀念日中蘊藏著的寶貴道德教育資源開展活動，積極培育和弘揚民族精神。如三月份開展學雷鋒系列活動（詳見《學雷鋒活動方案》）三八婦女節開展“今天我來當媽媽”主題活動，五月份開展師生齊頌經典活動等。

3、完善校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環境。

4、繼續堅持月衛生大檢查制度，由政教處牽頭，學校領導共同參與。

5、繼續堅持“五星梁堂中學”評比活動，以榜樣的力量帶動全校學生養成良好的行為習慣。

6、認真組織好每周一次的班會，每學期不得少于15次，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。

7、值周和路隊檢查細致化。為打造學校外部形象，提升學校品位，本學期我們對路隊檢查進一步細化，要求值周班對放學路隊進行班牌、口號、老師帶隊、學生儀容和路隊有序外延五個方面進行細致打分。值周檢查也細化為課間活動安全性、亂買亂扔、文明禮儀、普通話等方方面面，使值周學生監督有依據，使各項扣分明確化。另外，值周班在周五下午要匯總出一周檢查結果上交政教處，作為三星班級評比的一項依據，同時也使人人都能參與到德育管理中來。

（五）德育工作序列化

為了全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》和《小學德育大綱》精神，本學期我們將根據學生思想實際和學生年齡特征，開展序列性校本德育課題研究，加強德育序列化，構建有效銜接的德育體系，縱向明確各年齡階段的德育內容，使之體現層次性，形成序列；橫向提供多種德育途徑和方法，兩者相互聯系、相互促進，體現德育整體化，達到德育活動內容更為嚴謹和規范，形式更為新穎和多樣，評價更為多元和有效的目的。

1、建立以“校長室——政教處——班主任——全校老師”一條龍的德育工作序列性體系。

2、班主任培訓序列化。

3、加強師德師風建設，構建“我身邊的榜樣”學習序列化。

4、期初下發《梁堂中學德育序列內容細目》各班老師認真學習，明確本年級段學生德育目標。

5、每學期堅持開好“三種會”即每周一次主題班（隊）會：每月一次班主任會議；每學期一到兩次家長會。

6、打造經典文化教育序列性。結合各年級段學生年齡特點提取與德育有關的內容布置學習任務。如低年級背誦《三字經》中年級背誦《弟子規》高年級背誦《千字文》《論語》等。

7、校園文化建設序列性。各級各班要結合學生的年齡、心理及認知實際進行班級環境建設，凸顯班容班貌序列性。

8、月主題活動序列性。如三月是學雷鋒樹新風月，四月是學英模見行動月，五月是學經典繼承傳統月，六月是藝術節等

9、升旗儀式序列性。每周負責升旗的班級要結合月活動主題和本班實際制定升旗議程，少先隊每周一公布評比結果。

第五篇：政教處工作計劃

政教處工作安排

三月份：

1、制定本學期工作計劃，要求班主任制定好班級工作計劃、做好班級工作安排。

2、認真做好新學期入學的日常行為規范教育，收心教育并進行檢查，各班召開新學期班會。

3、第一次大掃除

4、進行職教宣傳活動, 第一周以職教宣傳為主題出一期黑板報。召開一次主題班會。

5、規范學生發型、衣著；適時進行檢查。

6、組織開展嫦娥奔月、抗擊冰雪災害宣傳教育活動。

7、進行安全教育。各班級以此為內容出一期黑板報，并召開一次主題班會。

8、班主任常規工作檢查。

9、配合年級組做好月考安排。

四月份：

1、在清明節時，組織初

一、初二年級部分學生祭掃革命烈士墓，到革命烈士紀念碑前開展教育活動。

2、開展愛國主義教育活動，各班召開一次以迎奧運為主題《我們的2008》的主題班會。舉行“迎五?一，暢奧運”的歌詠比賽。

3、班主任常規工作檢查。

4、配合教務處、年級組做好期中考試工作，進一步嚴肅考風、考紀的有關規定。五月份：

1、統計本學期各班學生變動及流失的基本情況。

2、結合文明禮貌月，各班召開主題班會，設計方案。

3、班主任常規工作檢查。

4、配合年級組做好月考安排。

六月份：

1、以主題班會的形式開展“遵紀守法，勤奮學習”專題教育活

動。組織學生學習《關于對違紀學生處分的規定》。2、3、4、七月份：

對本學期的政教工作進行總結

北興中學政教處

2008-3-4

召開班主任管理工作經驗交流會班主任常規工作檢查。

各班主任做好班級工作總結。

配合教務處、年級組做好期末考試工作。