第一篇：人教版八年級物理上冊復習提綱
新課標八年級物理上冊復習提綱
第一章 聲現象
一、聲音的產生與傳播
1.物體是由物體振動產生的。振動停止發聲就停止。
2.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
3.聲速的大小與介質的種類和溫度有關。V固 > V液 > V氣
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h。
二、我們怎樣聽到聲音
1．外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲
2．骨傳導：聲音經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。
3．雙耳效應：雙耳效應是人們依靠雙耳間的音量差、時間差和音色差判別聲音方位的效應
三、聲音的特性
1．音調：音調與發聲體振動的頻率有關，振動頻率越高，音調越高。
可聞聲：頻率在20～20000Hz之間。
次聲波：頻率低于20Hz。
超聲波：頻率高于20000Hz。
2．響度：指聲音的強弱（大小）。聲音的響度與物體的振幅有關，振幅越大，產生的響度越大。
3．音色：與發聲體的材料結構有關。人們根據音色能辨別樂器或區分人。
四、噪聲的危害和控制
1．從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的振動發出的聲音。
從環境保護的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。
2．人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護聽力，應控制噪聲不超過90dB；為保證工作和學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50dB。
3．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
五、聲的利用
1．聲可傳遞信息的例子：a．用聲吶技術探測海底的深度。
b．判斷雷聲有多遠。c．醫生用超聲波檢查身體。
回聲定位――蝙蝠在飛行時會發出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置和距離．
2．聲可傳遞能量的例子： a．工人用超聲波清洗鐘表等精細的機械。
b．外科醫生用超聲波把結石擊成細小的粉末。
第二章 光現象
一、光的傳播
1．光在同種均勻介質中沿直線傳播。
2．光的直線傳播 ①激光準直。②日食月食的形成 ③射擊時瞄準目標。④小孔成像。⑤影子的形成。⑥排縱隊看齊。
3.光速: C = 3×108m/s = 3×105km/s
與聲速相反，光在真空中傳播的速度最快。v氣>v液>v固
二、光的反射
1．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等。即：反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線、入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。
2．在光的反射現象中，光路是可逆的。
3．鏡面反射和漫反射的每條光線都遵守光的反射定律。
三、平面鏡成像
1.平面鏡成像特點：等大，等距，垂直，虛像。即：
①像、物大小相等。
②像、物到鏡面的距離相等。
③像、物的連線與鏡面垂直。
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
平面鏡成像原理：光的反射定律。
2.凸面鏡對光線起發散作用。凹面鏡對光線起會聚作用。
四、光的折射
1．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大。即：
⑴折射光線、入射光線和法線在同一平面內。
⑵折射光線、入射光線分居法線兩側。
⑶光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，折射光線向法線方向偏折。光從一種介質斜射入另一種介質時，速度越大，光線在里面與法線的夾角越大。光在真空中傳播的速度最大，光線在里面的夾角最大。
ɑ氣體﹥ɑ液體﹥ɑ固體
2．在光的折射現象中，光路是可逆的。
五、光的色散
1.色散：一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現象。
2.透明的物體只透過與它顏色相同的色光,吸收其它顏色的光；
不透明的物體只反射與它顏色相同的色光,吸收其它顏色的光.3.色光的三原色：紅，綠，藍。等比例混合后為白色光。
顏料的三原色：品紅，黃，青。等比例混合后為黑色。
六、看不見的光
1．紅外線熱作用強,穿透云霧的能力強,可以用來烘烤、遙控、拍照等。
紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發熱； 一般物體都會向外輻射紅外線，物體溫度越高，輻射紅外線的本領越強。
紅外線夜視儀是根據夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強的原理制成的。
3． 紫外線化學作用強，可用來殺菌，促進骨骼生長，應用它的熒光效應還可以進行防偽。太陽光是天然紫外線的重要來源.適當的紫外線照射有助于合成維生素D，過量的紫外線照射對人體有害。
陽光中的紫外線大部分被大氣層上部的臭氧層吸收，不能到達地面。
第三章透鏡及其應用
一、透鏡
1．通過光心的光線傳播方向不變。
2．凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點。
3．凸透鏡焦距越短,會聚作用越強。
同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。
4．凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發散作用。
二、生活中的透鏡
凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側；凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側。
三、探究凸透鏡成像的規律
凸透鏡成像規律:
一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正。
物距等于像距（u = v = 2f）,成倒立、等大的實像。
照相機：物距大于像距（u > 2f，f < v < 2f）,成倒立、縮小的實像。
投影儀：物距小于像距（f< u < 2f，v > 2f）,成倒立、放大的實像。
放大鏡：物距在一倍焦距以內（u < f），成正立、放大的虛像。
四、眼睛和眼鏡
1.近視眼產生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，使像成在視網膜的前面。因此應該利用凹透鏡對光有發散作用的特點，在眼睛前面放一個凹透鏡，使像成在視網膜上。
2.遠視眼產生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自遠處一點的光還沒有會聚成一點就達到視網膜了。因此，應該利用凸透鏡對光有會聚作用的特點，在眼睛前面放一個凸透鏡，使像成在視網膜上。
五、顯微鏡和望遠鏡
1.顯微鏡：來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像；目鏡的作用是把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。
2.望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。望遠鏡物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成一（縮小的）實像；目鏡的作用相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關，還和物體到眼睛的距離有關。
第四章物態變化
一、溫度計
1.常用單位是攝氏度（℃）：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，它們之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。
2.熱力學溫度與常用溫度的換算關系T=t+273.15 K
3.家庭和實驗室里常用的溫度計原理：根據液體熱脹冷縮的規律制成的。
4.使用溫度計測量液體溫度的方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測液體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。
使用時：①溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；②溫度計玻璃泡浸入被測液體中后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固（熔化吸熱凝固放熱）
1．熔化：物體從固態變成液態的過程叫熔化。
晶體物質：海波、冰、各種金屬。
非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青。
晶體熔化時的特點：固液共存，吸熱，溫度不變。
2．凝固：物質從液態變成固態叫凝固。
晶體凝固時的特點：固液共存，放熱，溫度不變。
3．晶體物質在熔化或凝固過程中，溫度保持不變；非晶體物質在熔化或凝固過程中溫度發生改變。
同種晶體的熔點與凝固點相同。非晶體沒有確定的熔點和凝固點。
三、汽化和液化（汽化吸熱液化放熱）
1．汽化：物質從液態變為氣態叫汽化。
蒸發和沸騰是汽化的兩種的形式。它們都需要吸熱。
①沸騰：在一定溫度下（達到沸點），在液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。②蒸發：在任何溫度下，只發生在液體表面的汽化現象叫蒸發。
影響蒸發快慢的三個因素：
⑴液體溫度的高低；⑵液體表面積的大小；⑶液體表面空氣流動的快慢。
蒸發的作用：蒸發吸熱致冷
2．液化：物質從氣態變為液態叫液化。
液化有兩種方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。
液化的好處：體積縮小，便于儲存和運輸。
四、升華和凝華（升華吸熱 凝華放熱）
升華：物質從固態直接變成氣態的過程。
易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
凝華：物質從氣態直接變成固態的過程。
第五章 電流和電路
一、電荷
1．摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電（荷）。
2．正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。
負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。
3．電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
4．驗電器作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥。
5．物質是由分子、原子組成的。
原子由原子核和電子組成。原子核帶正電，電子帶負電。電子繞核運動。
6.電荷量：電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）
元電荷1e=1.6×10-19C
7．在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。
8．導體:善于導電的物體。常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。絕緣體:不善于導電的物體。常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
二、電流和電路
1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流。
2.電流方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。
當電路閉合時,在電源外部，電流的方向是從電源的正極經過用電器流向負極。
3.電路的組成：①電源：提供電能②用電器：消耗電能
③導線：輸送電能④開 關：控制電路的通斷
4．三種電路：
①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。
③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。
三、串聯和并聯
1．串聯電路的特點：
①電流只有一條路徑。
②各個元件之間相互影響。
③開關能控制整個電路的電流通斷，其控制作用與它所處的位置無關。
2．并聯電路的特點：
①電流有兩條或兩條以上路徑。
②各元件之間互不影響。
③開關的控制作用取決于它所處的位置。干路的開關控制整個電路的電流通斷；支路開關只能控制本支路電流的通斷。
四、電流的強弱
1．1A=10３mA1mA=10３μA
2．測量方法：
㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。㈡使用時規則：兩要、兩不
①電流表要串聯在電路中；
②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。
③被測電流不要超過電流表的最大量程。
④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上。
五、探究串、并聯電路的電流規律
１．串聯電路中，電流處處相等。(與電路中各用電器大小無關)
Ｉ＝Ｉ1＝Ｉ2
２．并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。
Ｉ＝Ｉ1＋Ｉ2
當各支路用電器大小相等時 Ｉ1＝Ｉ2
當各支路用電器大小不等時 Ｉ1≠Ｉ2
第二篇：八年級上冊物理復習提綱
八年級上冊物理復習提綱
第一章機械運動
一、長度和時間的測量
1、測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。為方便交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。
2、長度的單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)，其他單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。測量長度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度標尺的零刻度線、最小分度值和量程；②測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體，位置要放正，不得歪斜，零刻度線應對準所測物體的一端；③讀數時視線要垂直于尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視。
3、國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)。時間的單位還有小時(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。
4、測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差。誤差的產生與測量儀器、測量方法、測量的人有關。減少誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。誤差與錯誤區別：誤差不是錯誤，錯誤不該發生能夠避免，誤差永遠存在不能避免。
二、運動的描述
1、運動是宇宙中最普遍的現象，物理學里把物體位置變化叫做機械運動。
2、在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。
三、運動的快慢
1、物體運動的快慢用速度表示。在相同時間內，物體經過的路程越長，它的速度就越快；物體經過相同的路程，所花的時間越短，速度越快。在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程。在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間。這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同。
計算公式：v=st
其中：s——路程——米(m)；t——時間——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)
第三篇：八年級上冊物理期末復習提綱
八年級上冊物理期末復習提綱
1、聲音的發生
一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。
聲音是由物體的振動產生的，但并不是所有振動發出的聲音都能被人耳聽到。
2、聲間的傳播
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
（1）聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲
（2）聲音在不同介質中傳播速度不同，一般來說，固體>液體>空氣
聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s
（3）聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升
3、回聲
聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。因此聲音必須被距離超過17m的障礙物反射回來，人才能聽見回聲。
低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠。
4、樂音
物體做規則振動時發出的聲音叫樂音。
樂音的三要素：音調、響度、音色
聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關。
不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色。用來分辨各種不同的聲音。
5、噪聲及來源 從物理角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音。從環保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。
6、聲間等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力。
7、噪聲減弱的途徑
可以在聲源處（消聲）、傳播過程中（吸聲）和人耳處（隔聲）減弱
第二章物態變
1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度
2、攝氏溫度（符號：t 單位：攝氏度<℃>）
瑞典的攝爾修斯規定：①把純凈的冰水混合物的溫度規定為0℃②把1標準大氣壓下純水沸騰時的溫度規定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃
3、溫度計
原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體
使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認清分度值
使用溫度計測量液體的溫度時做到以下三點：
①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測物體中；②待示數穩定后再讀數；③讀數時，不要從液體中取出溫度計，視線要與液面上表面相平，4、體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區別
構 造 量程 分度值 用 法
體溫計 玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ 離開人體讀數,用前需甩
實驗溫度計 無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數，也不能甩
寒暑表 無 —30 —50℃ 1℃ 同上
5、熔化和凝固
物質從固態變成液態叫熔化，熔化要吸熱
物質從液態變成固態叫凝固，凝固要放熱
6、熔點和凝固點
固體分晶體和非晶體兩類
熔點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；非晶體沒有熔點
凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點；非晶體沒有凝固點
同一種物質的凝固點跟它的熔點相同
晶體熔化的條件：①達到熔點溫度 ②繼續從外界吸熱
液體凝固成晶體的條件：①達到凝固點溫度 ②繼續向外界放熱
【記憶】常見的一些晶體與非晶體
7、汽化與液化
物質從液態變為氣態叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰，這兩種方式都要吸熱。
物質從氣態變為液態叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。
8、蒸發現象
定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象
影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢
9、沸騰現象
定義：沸騰是在一定溫度下，發生在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象
液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量
10、升化和凝化
物質從固態直接變成氣態叫升華，從氣態直接變成固態叫凝華
日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜）
升華吸熱，凝華放熱
【記憶法】
蒸 發 與 沸 騰
不同點：發生部位 劇烈程度 溫度條件 溫度變化 影響因素 相 同 點 ：汽化
第三章光現象
1、光源：能夠自行發光的物體叫光源
2、光在均勻介質中是沿直線傳播的
大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光線發了了彎折（海市蜃樓、早晨看到太陽時，太陽還在地平線以下、星星的閃爍等）
3、光速
光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快
光在真空中的傳播速度：V = 3×108 m/s，在空氣中的速度接近于這個速度，水中的速度為3/4V，玻璃中為2/3V
4、光直線傳播的應用
可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等
5、光線
光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實際并不存在）
6、光的反射
光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射，7、光的反射定律
反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角
可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”
理解： 由入射光線決定反射光線，敘述時要“反”字當頭
發生反射的條件：兩種介質的交界處；發生處：入射點；結果：返回原介質中
反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也變為零度
8、兩種反射現象
鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光線（反射面是光滑平面）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同的方向都能接收到反射光線（反射面是粗糙平面或曲面）
注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面鏡對光的作用
（1）成像（2）改變光的傳播方向
11、平面鏡成像的特點
（1）成的是正立等大的虛像（2）像和物的連線與鏡面垂直，像和物到鏡的距離相等
理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形，即平面鏡是物像連線的中垂線。
12、實像與虛像的區別
實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。
虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。
13、平面鏡的應用
（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡
第四章透鏡及其應用
1、光的折射
光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化，這種現象叫光的折射
理解：光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處，只是反射光返回原介質中，而折射光則進入到另一種介質中，由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同，故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化，這就是光的折射。
注意：在兩種介質的交界處，發生折射的同時必發生反射，折射中光速必定改變，而反射中光速不變
2、光的折射規律 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變，在折射中光路可逆。
理解：折射規律分三點：（1）三線共面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時，折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時，折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角
3、在光的折射中光路也是可逆的4、透鏡及分類
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多。
分類： 凸透鏡： 邊緣薄，中央厚
凹透鏡： 邊緣厚，中央薄
5、主光軸，光心、焦點、焦距
主光軸：通過兩個球心的直線
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“f”表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
6、透鏡對光的作用
凸透鏡：對光起會聚作用
凹透鏡：對光起發散作用
7、凸透鏡成像規律
物 距（u）成像大小 虛實 像物位置 像 距(v)應 用
u > 2f 縮小 實像 透鏡兩側 f < v <2f 照相機
u = 2f 等大 實像 透鏡兩側 v = 2f
f < u <2f 放大 實像 透鏡兩側 v > 2f 幻燈機 u = f 不 成 像
u < f 放大 虛像 透鏡同側 v > u 放大鏡
【凸透鏡成像規律口決記憶法】
“一焦分虛實，二焦分大小；虛像同側正, 物遠像變大；實像異側倒，物遠像變小”
8、為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。
9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
第四篇：八年級上冊物理期末復習提綱
《聲現象》復習提綱
一、聲音的發生與傳播 ?
1．課本P12頁圖1．1-1的現象說明：一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。?
練習：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發聲，婉轉的鳥鳴靠鳴膜的振動發聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次/秒之間。?
②《黃河大合唱》歌詞中的“風在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。?
③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。?
2．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。?
練習：①P14圖1．1-4所示的實驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。?
②“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。?
3．聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。?
練習：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是。?
☆運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）0．29s（當時空氣15℃）。?
☆下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發聲時，用手按住鑼，鑼聲就停止。?
4．回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0．1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚，不足0．1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。?
練習：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。?
二、我們怎樣聽到聲音 ?
1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。?
2．耳聾：分為神經性耳聾和傳導性耳聾。?
3．骨傳導：聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。?
4．雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。?
三、樂音及三個特征 ?
1．樂音是物體做規則振動時發出的聲音。?
2．音調：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。?
練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。?
3．響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。?
練習：☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。?
☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產生的；⑵聲音的大小跟發聲體的振幅有關。?
4．音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。?
5．區分樂音三要素：聞聲知人──依據不同人的音色來判定；高聲大叫──指響度；高音歌唱家──指音調。?
四、噪聲的危害和控制 ?
1．當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。?
2．物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。?
3．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB。?
4．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。?
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。
《光現象》復習提綱
一、光的直線傳播 ?
1．光源：定義：能夠發光的物體叫光源。?
分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。?
2．規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。?
3．光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。?
練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ ? 答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?
☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。?
4．應用及現象： ?
①激光準直。?
②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。?
③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。? ?
如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。?
④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。?
5．光速： ?
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。?
二、光的反射 ?
1．定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。?
2．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。? ? ? ? ? ? ? 3．分類：
⑴鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行
條件：反射面平滑。
應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。
⑵漫反射：
定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。?
條件：反射面凹凸不平。?
應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。?
練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。?
⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?
⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?
☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。?
4．面鏡： ? ? ? ? ? ⑴平面鏡：
成像特點：等大，等距，垂直，虛像。
①像、物大小相等。
②像、物到鏡面的距離相等。
③像、物的連線與鏡面垂直。? ? ? ? ? ④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理：光的反射定理。
作用：成像 改變光路。
實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。?
⑵球面鏡： ?
凹面鏡定義：用球面的內表面作反射面。?
凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。?
凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈
?
凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。?
凸面鏡性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。?
凸面鏡應用：汽車后視鏡。?
練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。?
☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。?
三、顏色及看不見的光 ?
1．白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。?
色光的三原色：紅，綠，藍。?
顏料的三原色：品紅，黃，青。?
2．看不見的光：紅外線，紫外線。
《光現象》復習提綱
一、光的直線傳播 ?
1．光源：定義：能夠發光的物體叫光源。?
分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光，它不是光源。?
2．規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。?
3．光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。?
練習：☆為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？ ? 答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。?
☆早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高，該現象說明：光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。?
4．應用及現象： ?
①激光準直。?
②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區域即影子。?
③日食月食的形成：當地球在中間時可形成月食。? ?
如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環食。?
④小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關。?
5．光速： ?
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。?
二、光的反射 ?
1．定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。?
2．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。? ? ? ? ? 3．分類：
⑴鏡面反射：
定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行
條件：反射面平滑。
應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射。?
⑵漫反射： ?
定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。?
條件：反射面凹凸不平。?
應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射的緣故。?
練習：☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。?
⑴有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。?
⑵有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。?
☆把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。?
4．面鏡： ?
⑴平面鏡： ?
成像特點：等大，等距，垂直，虛像。?
①像、物大小相等。?
②像、物到鏡面的距離相等。?
③像、物的連線與鏡面垂直。?
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。? ? ? ? ? ? ? 成像原理：光的反射定理。
作用：成像 改變光路。
實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。
⑵球面鏡：
凹面鏡定義：用球面的內表面作反射面。
凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。?
凹面鏡應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈
?
凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。?
凸面鏡性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。?
凸面鏡應用：汽車后視鏡。?
練習：☆在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。?
☆汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。?
三、顏色及看不見的光 ?
1．白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。?
色光的三原色：紅，綠，藍。?
顏料的三原色：品紅，黃，青。?
2．看不見的光：紅外線，紫外線。
《透鏡及其應用》復習提綱
一、光的折射 ?
1．定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。?
2．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。?
⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。?
⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。?
⑶光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。?
光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。?
光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角=0度。?
3．應用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高。?
練習：☆池水看起來比實際的淺是因為光從水中斜射向空氣中時發生折射，折射角大于入射角。?
☆藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。?
二、透鏡 ?
名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。?
主光軸：通過兩個球面球心的直線。?
光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。?
焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。?
焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。?
典型光路 ?
?
3．填表： ?
名稱 又名 眼鏡 實物 ?
形狀 光學 ?
符號 性質
凸透鏡 會聚透鏡 老化鏡
對光線有會聚作用
凹透鏡 發散透鏡近視鏡
對光線有發散作用
?
三、凸透鏡成像規律及其應用 ?
1．實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。?
若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內；②燭焰在焦點上；③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。?
2．實驗結論：（凸透鏡成像規律）?
F分虛實，2f大小，實倒虛正 ?
具體見下表： ? 物距 像的性質 像距 應用
倒、正 放、縮 虛、實
u>2f 倒立 縮小 實像 f f u ? 3．對規律的進一步認識： ? ⑴u＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側和異側的分界點。? ⑵u＝2f是像放大和縮小的分界點 ? ⑶當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。? ? ? ? ? ⑷成實像時： ⑸成虛像時： 四、眼睛和眼鏡 ? 1．成像原理：從物體發出的光線經過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網膜上行成倒立，縮小的實像，分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。? 2．近視及遠視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠視眼要戴凸透鏡。? 五、顯微鏡和望遠鏡 ? 1．顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。? 2．望遠鏡：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。 《物態變化》復習提綱 一、溫度 ? 定義：溫度表示物體的冷熱程度。? 單位：國際單位制中采用熱力學溫度。? 常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ? 換算關系T=t+273K ? 測量──溫度計（常用液體溫度計）? ①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。? ②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。? ③分類及比較： ? 分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計 用途 測物體溫度 測室溫 測體溫 量程 -20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0．1℃ 所 用液 體 水? 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀 特殊構造 ? 玻璃泡上方有縮口 使用方法 使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數 ? ④常用溫度計的使用方法： ? 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。? 練習：◇溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數準確。? ? ? ? ? 二、物態變化 填物態變化的名稱及吸熱放熱情況： 1．熔化和凝固 ①熔化： ? 定義：物體從固態變成液態叫熔化。? 晶體物質：海波、冰、石英水晶。? ? ? ? ? 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。 熔化圖象： 熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變。 熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。? 熔點：晶體熔化時的溫度。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續吸熱。 凝固： 定義：物質從液態變成固態叫凝固。 凝固圖象： 凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變。 凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。 凝固點：晶體熔化時的溫度。 同種物質的熔點凝固點相同。 凝固的條件：⑴到凝固點。⑵繼續放熱。 2．汽化和液化： ①汽化 定義：物質從液態變為氣態叫汽化。 定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。? 影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。? 作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。? 定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。? ②沸點 ? 沸點：液體沸騰時的溫度。? 沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱。? 沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。? ③液化：定義：物質從氣態變為液態叫液化。? ? ? ? ? 方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。 好處：體積縮小便于運輸。 作用：液化放熱 3．升華和凝華： ①升華 ? 定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。? ②凝華 ? 定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放熱 ? 練習：☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。? ⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積；⑵將衣服掛在通風處；⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處；⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。? ☆解釋“霜前冷雪后寒”？ ? 霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。? 雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。 《電流和電路》復習提綱 一、電荷 ? 1．帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。? 輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。? 2．使物體帶電的方法： ? ①摩擦起電 ? 定義：用摩擦的方法使物體帶電。? 原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。? 實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。? 能的轉化：機械能→電能。? ②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。? ③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。? 3．兩種電荷： ? 正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。? 實質：物質中的原子失去了電子 ? ? ? ? ? ? ? 負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 實質：物質中的原子得到了多余的電子。 4．電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 5．驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。 6．電荷量：定義：電荷的多少叫電量。? 單位：庫侖（C）? 元電荷e ? 7．中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。? 擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。? ②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。? 二、電流 ? 1．形成：電荷的定向移動形成電流。? 注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。? 2．方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。? 注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。? 電流的方向與自由電子定向移動的方向相反 ? ? ? ? ? 3．獲得持續電流的條件： 電路中有電源電路為通路 4．電流的三種效應。 （1）電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。 （2）電流的磁效應，如電鈴等。? （3）電流的化學效應，如電解、電鍍等。? 注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換法的科學思想。? （物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）? 5．單位：（1）國際單位：A ? （2）、常用單位：mA、μA ? （3）換算關系：1A=1000mA1mA=1000μA ? 6．測量： ? （1）儀器：電流表 ? （2）方法： ? ㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。? ? ? ? ? ㈡使用時規則：兩要、兩不 ①電流表要串聯在電路中； ②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 ③被測電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。? 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0．6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0．6A～3A可測量，若被測電流小于0．6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。? ④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。? 三、導體和絕緣體 ? 1．導體：定義：容易導電的物體。? 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。? 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。? 說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。? 2．絕緣體：定義：不容易導電的物體。? 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。? 不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。? 3．“導電”與“帶電”的區別 ? 導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。? 4．導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變為自由電荷。? 四、電路 ? ? ? ? ? 1．組成： ②用電器：定義：用電來工作的設備。 工作時：將電能—→其他形式的能。 ③開關：控制電路的通斷。? ? ? ? ? ④導線：輸送電能。 2．三種電路： ①通路：接通的電路。 ②開路：斷開的電路。 ③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。? 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。? 3．電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。? 4．連接方式： ? ? 串聯 并聯 定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路 特征 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。 電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。 開關 ? 作用 控制整個電路 干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。 電路圖 實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈 ? 5．識別電路串、并聯的常用方法（選擇合適的方法熟練掌握）? ①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路。? ②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。? ③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。? ④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。? ⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。 《物態變化》復習提綱 一、溫度 ? 定義：溫度表示物體的冷熱程度。? 單位：國際單位制中采用熱力學溫度。? 常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ? 換算關系T=t+273K ? 測量──溫度計（常用液體溫度計）? ①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。? ②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。? ③分類及比較： ? 分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計 用途 測物體溫度 測室溫 測體溫 量程 -20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0．1℃ 所 用液 體 水? 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀 特殊構造 ? 玻璃泡上方有縮口 使用方法 使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數 ? ④常用溫度計的使用方法： ? 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。? 練習：◇溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數準確。? 二、物態變化 ? ? 填物態變化的名稱及吸熱放熱情況： ? 1．熔化和凝固 ? ? ? ? ? ? ? ①熔化： 定義：物體從固態變成液態叫熔化。 晶體物質：海波、冰、石英水晶。 非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。 熔化圖象： 熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變。? 熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。? 熔點：晶體熔化時的溫度。? 熔化的條件：⑴達到熔點。⑵繼續吸熱。? 凝固： ? 定義：物質從液態變成固態叫凝固 人教版八年級物理知識要點(復習提綱) 第一章《聲現象》 一、聲音的產生與傳播 1、聲音是由物體的振動產生的，一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。 2、聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體介質都能傳播聲音，真空不能傳聲。聲音以聲波的形式向外傳播。 3、聲音在介質中傳播的快慢用聲速來表示，它的大小等于聲在每秒內傳播的距離。聲速的大小跟介質的種類有關，還跟介質的溫度有關。15℃時空氣中的聲速是340m/s。聲音在空氣中傳播的最慢，在液體中傳播的較快，在固體中傳播的最快。 4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。 二、我們怎樣聽到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經損壞），人都會失去聽覺。耳聾分為神經性耳聾和傳導性耳聾。 2、聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經引起聽覺的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以骨傳導來聽聲音。 3、雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應。正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，聽到的聲音是立體聲。 三、聲音的特性 1、音調：聲音的高低叫做音調。音調高低跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快，頻率越高。頻率的單位為赫茲（赫Hz），物體在1s的時間里如果振動100次，頻率就是100Hz。 人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz，動物的聽覺范圍通常和人不同，一些動物對高頻聲波反應靈敏。高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波。 2、響度：聲音的強弱叫做響度。響度跟發生體的振幅和距離發聲體的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。物體的振幅越大，產生的聲音的響度越大。 3、音色：由物體本身決定。不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色就不同。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。 樂音是物體做規則振動時發出的聲音。樂音的波形是有規則的。 四、噪聲的危害和控制 1、噪聲的來源：物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；從環境保護的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。噪聲源包括以下幾種： ①交通噪聲。汽車、火車、飛機、輪船等交通工具是流動性的噪聲源，對環境的影響最突出，隨著城市交通越來越發達，車輛擁有量增加，交通噪聲污染日益嚴重。②工業噪聲。來自工廠的各種機器和設備，不但直接對生產者帶來危害，對附近周圍的居民影響也很大。工業噪聲是造成職業性耳聾的元兇。 ③建筑施工噪聲，建筑用的混凝土攪拌機、打樁機、推土機、鉆機、風動工具等產生巨大的噪聲。 ④生活噪聲。公共娛樂場所、商場、市場等發出的聲音以及人群的喧嘩聲、家庭噪聲等都稱為生活噪聲。生活噪聲一般強度不大。在80分貝以下，但它使人心煩意亂，干擾人的正常工作與生活。 2、噪聲的等級和危害：人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。噪聲的等級不同，所造成的危害也不同。 3、噪聲的控制：聲源的振動產生聲音——空氣等介質的傳播——鼓膜的振動 控制噪聲的方法，防止噪聲產生、阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 五、聲的利用 利用聲能傳遞信息和傳遞能量。 第二章《光現象》 一、光的直線傳播 光源：能夠發光的物體叫光源。可分為天然光源和人造光源。 1、光是如何傳播的 傳播規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。 為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫做光線。 應用及現象：a激光準直b影子的形成c日食月食的形成d小孔成像。 2、光的傳播速度 真空或空氣中光的傳播速度c=3×108m/s=3×105km/s。光速遠遠大于聲速（340m/s）。 水中的光速為真空中的3/4。玻璃中的光速為真空中的2/3。太陽發出的光大約8分鐘才能到達地球，我們在任何時候看到的陽光，都是太陽在8分鐘以前發出的(太陽到地球平均距離1.496×10^8千米)。1光年=9.46×10^12km。 二、光的反射 1、光的反射定律 光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。我們能看見不發光的物體，是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。我們能看見發光的物體，是因為物體發出的光進入了我們的眼睛。 反射光線、入射光線和法線都在同一平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。這就是光的反射定律。 在光的反射現象中，光路是可逆的。 2、反射的分類： ⑴鏡面反射——射到平滑的物體表面上的平行光反射后仍然平行。 ⑵漫反射——射到凹凸不平的物體表面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。 三、平面鏡成像 1、平面鏡成像特點 像、物大小相等；像、物到鏡面的距離相等；像、物的連線與鏡面垂直；物體在平面鏡里所成的像是虛像（像和物體關于鏡面對稱）。 成像原理：光的反射定律。 2、實像和虛像： 實像：實際光線的會聚點所成的像。 虛像：光線的反向延長線的會聚點所成的像。 3、凸面鏡和凹面鏡：凸面鏡對光有發散作用，凹面鏡對光有會聚作用。 四、光的折射 1、折射現象 光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。 2、折射規律：折射光線跟入射光線和法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線兩側；光從空氣斜射入水中或其他介質中時，折射角小于入射角，光從水中或其他介質中斜射入空氣中時，折射角大于入射角（水、空氣、玻璃三種介質相比較，傳播速度較快的介質中的角較大）。折射時光路是可逆的。 五、光的色散 1、色散 白光的組成：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。 2、色光的混合 紅、綠、藍三種色光按不同比例混合，可以產生各種顏色的光。因此把紅、綠、藍三種色光叫色光的三原色。 3、物體的顏色 透明物體的顏色由通過它的色光決定。不透明物體的顏色由它反射的色光決定。 六、看不見的光 把紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種不同顏色的光按這個順序排列起來，就是光譜。 1、紅外線：在光譜中靠近紅光的位置。 2、紫外線：在光譜中靠近紅光的位置。 ★我們能看見發光的物體，是因為物體發出的光進入了眼睛。 ★我們能看見不發光的物體，是因為物體反射的光進入了眼睛。 第三章《透鏡及其應用》 一、透鏡 1、分類：凸透鏡、凹透鏡。 凸透鏡：中間厚，邊緣薄。如：老花鏡,遠視眼鏡。 凹透鏡：中間薄，邊緣厚。如：近視鏡。 2、名詞： 主光軸：通過兩個球面球心的直線。光心：（O）即薄透鏡的中心。光心的性質：通過光心的光線傳播方向不改變。 3、透鏡對光的作用 凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。 4、焦點和焦距 焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。 焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。 5、透鏡的三條特殊光線： （1）過光心的光線傳播方向不變； （2）入射光線平行于主光軸，則折射光線過焦點； （3）入射光線過焦點，則折射光線平行于主光軸。 二、生活中的的透鏡 1、照相機、投影儀、放大鏡的鏡頭相當于凸透鏡，照相機成倒立縮小的實像；投影儀成倒立放大的實像；放大鏡成正立放大的虛像。 2、實像和虛像 實像：實際光線的會聚點所成的像。實像和物體分別位于凸透鏡的兩側。 虛像：光線的反向延長線的會聚點所成的像。虛像和物體位于凸透鏡的同側。 三、探索凸透鏡的成像規律 凸透鏡成像規律： 物距 倒正 放縮 虛實 像距 應用 u>2f 倒立 縮小 實像 f 照相機 u=2f 倒立 等大 實像 v=2f f 放大 實像 v>2f 投影儀、幻燈機 u=f 無像 u 正立 放大 虛象 |v|>u 放大鏡 凸透鏡成像情況總結： ①兩個分界點：成實像與虛像的分界點：焦點；成放大、縮小像分界點：兩倍焦距處。 ②當物體從遠處向凸透鏡的焦點靠近時，物距減小，像距變大，實像變大；當物體從透鏡向焦點靠近時，物距變大，像距變大，虛像變大。 ③實像與虛像區別：實像是實際光線會聚的交點，虛像是光線反向延長線的交點。 四、眼睛和眼鏡 1、眼睛：眼球好像照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏。眼睛成倒立縮小的實像。 2、近視眼及其矯正：產生近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處某點光會聚在視網膜前方，到達視網膜時不是一點而是一個模糊的光斑。近視眼要戴凹透鏡矯正，是利用了凹透鏡能使光發散的特點。 遠視眼及其矯正：產生遠視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此來自遠處某點的光還沒有會聚成一點就到達視網膜了，在視網膜上形成一個模糊的光斑。遠視眼要戴凸透鏡矯正，是利用了凸透鏡能使光發散的特點。 五、顯微鏡和望遠鏡 1、顯微鏡 用凸透鏡做物鏡，用凸透鏡做目鏡，物鏡的焦距很短。物距大于物鏡焦距并小于物鏡二倍焦距，來自被觀察物體的光經物鏡成一個倒立放大的實像，該實像相對于目鏡來說相當于一個物體，相對目鏡的物距小于目鏡的焦距，目鏡相當于一個放大鏡，把這個像再放大一次。(像是倒立的) 2、望遠鏡 開普勒望遠鏡(課本中講到的)：用凸透鏡做物鏡，用凸透鏡做目鏡，物鏡的后焦點與目鏡的前焦點重合。物距大于物鏡二倍焦距，來自被觀察物體的光經物鏡在物鏡焦點附近成一個倒立縮小的實像，該實像相對于目鏡來說相當于一個物體，相對目鏡的物距小于目鏡的焦距，目鏡相當于一個放大鏡，用來把這個實像放大。(像是倒立的) 伽利略望遠鏡：用凸透鏡做物鏡，用凹透鏡做目鏡。 望遠鏡物鏡的直徑較大，可以會聚更多的光線，使所成的像更加明亮。 視角：物體對眼睛所成視角的大小，不僅和物體本身的大小有關，還和物體到眼睛的距離有關。物體對眼睛的視角越大，眼睛看到的物體就會越大。 第四章《物態變化》 一、溫度計 物體的冷熱程度叫做溫度。 1、溫度計 溫度計是測量溫度的工具。 ①溫度計的原理：常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。 ②分類及比較： 分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計 用途 測物體溫度 測室溫 測體溫 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液體 水銀煤油（紅） 酒精（紅） 水銀 特殊構造 玻璃泡上方有縮口 使用方法 使用時不能甩，測量時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數 2、攝氏溫度 常用單位是攝氏度（℃）。規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度。 國際單位制中采用熱力學溫度，單位：開（K）。換算關系T=t+273K。 3、溫度計的使用 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 二、熔化和凝固 1、物態變化 物質的三種狀態：固態、液態、氣態。隨著溫度的變化物質會在這三種狀態之間變化。物體從固態變成液態的過程叫熔化。物質從液態變成固態的過程叫凝固。 2、熔點和凝固點 固體分為晶體和非晶體，它們的主要區別是晶體有一定的熔點，而非晶體沒有。 晶體物質：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、奈、各種金屬，非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟。 晶體熔化時的溫度叫做晶體的熔點，不同晶體的熔點一般不同。熔化圖像。 晶體凝固時的溫度叫做凝固點，同一晶體的凝固點和熔點相同。凝固圖像。 3、熔化吸熱、凝固放熱 晶體在熔化過程中吸熱，溫度不變；晶體在凝固過程中放熱，但溫度不變。非晶體在熔化過程中吸熱，溫度改變；非晶體在凝固過程中放熱，溫度改變。 三、汽化和液化： 物質從液態變為氣態叫做汽化；從氣態變為液態叫做液化。 1、沸騰 沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。 液體沸騰時的溫度叫做沸點。不同液體的沸點一般不同。水的沸點是100℃。 沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 沸騰條件：⑴達到沸點；⑵繼續吸熱。 2、蒸發 液體在任何溫度下都能發生的、并且只在液體表面發生的、緩慢的汽化現象叫做蒸發。 汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。汽化吸熱。 影響蒸發快慢的因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。 蒸發吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。 3、液化 所有氣體在溫度降到足夠低時，都可以液化。液化放熱。 使氣體液化的方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。 四、升華和凝華 物質從固態直接變成氣態的過程，叫做升華；物質從氣態直接變成固態的過程叫做凝華。 升華吸熱、凝華放熱。常溫下易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢 第五章《電流和電路》 一、電荷 1、電荷 帶電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電（荷）。摩擦過的物體吸引輕小物體的現象，就是摩擦起電現象。 兩種電荷：自然界中只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷。被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負電荷。 電荷相互作用的規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。 驗電器：檢驗物體是否帶電的裝置。原理：電荷間的相互作用規律。構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。 電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。單位：庫侖（C） 2、原子的結構 原電荷 原子結構：原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成，電子圍繞原子核高速運動。通常情況下，原子核所帶的正電荷與所有核外電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。 人們把最小電荷叫做原電荷。1e=1.6×10C，任何帶電體帶的電荷都是e的整數倍。 3、電荷在導體中定向移動 善于導電的物體叫做導體，常見導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽溶液等。不善于導電的物體叫做絕緣體，常見絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油。能夠自由移動的電子叫自由電子。金屬導電，靠的就是自由電子。 -194、摩擦起電的實質 摩擦起電的實質是電子的轉移，電子從一個物體轉移到另一個物體。不同的物體約束電子的能力不同，在摩擦起電過程中，約束電子能力弱的物體因為失去電子，有了多余的正電荷而帶上了正電，約束電子能力強的物體因為得到電子，有了多余的電子而帶負電，兩個物體所帶電荷是等量異種電荷，電荷總量沒有發生改變。 二、電流和電路 1、電流 定義：電荷的定向移動形成電流。 電路中有電流的時候，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷同時向相反的方向發生定向移動。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。負電荷定向移動的方向與電流方向相反。 按照這個規定，當電路閉合時，在電源外部，電流是從電源正極經過用電器流向負極。 2、電路的構成 用導線把電源、用電器、開關連接起來就組成了電路。只有電路閉合時，電路中才有電流。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。 3、電路圖：用規定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。 4、三種電路：①通路②開路③短路 三、串聯和并聯 1、串聯和并聯 串聯：把元件首尾相連，然后接到電路中。 并聯：把元件兩端分別連在一起，然后接到電路中。 2、識別電路串、并聯的常用方法： ①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路。 ②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為并聯。 ③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點 ④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。 四、電流的強弱 1、怎樣表示電流的強弱 電流就是表示電流強弱的物理量，通常用I表示，單位：安培（A）、毫安(mA)、微安(μA)。1A=1000mA、1mA=1000μA 2、電流表的連接 ①電流表必須和被測的用電器串聯；②電流從電流表的正（紅）接線柱流入，負接線柱（黑）流出。③被測電流不要超過電流表的最大測量值。 3、電流表的讀數 ①實驗室用電流表有兩個量程，0—0.6A和0—3A，測量時，必須明確電流表的量程。②確定電流表的分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流（選用0—3A量程時，每個小格代表0.1A）。 ③接通電路后，看看表針向右偏過了多少個小格，就能知道電流是多少。 五、探究串并聯電路中電流的規律 串聯電路中，各處的電流都相等：I＝I1=I2=I3=?? 并聯電路中，干路中的電流等于各個支路電流之和：I＝I1+I2+I3+??第五篇：八年級上冊物理知識要點(復習提綱)
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