第一篇：滿分高考作文

2011年廣東高考滿分作文：回到原點2

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——— 那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。

踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發出”喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始于這一片祥和中。

趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺的衣角 “爺爺，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊??在這兒！”只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數關懷，西關人特有的溫情。

滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心。可是，忽然地，一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點”將要被抹去。

眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得啊！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草，一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點，文化的原點與高速發展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。

這夜，我又夢見了久違的老巷——— 不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。

快樂的讀書腳印記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心??好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。

契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠；所以能讓人風雨兼程并迷醉其中。

渠清如許

你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化！

你的一襲長衫，歷經千載風塵，堅守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽！然而有一天，魯迅先生以尖刻的語調，講述了一幕鬧劇：電車里，幾個儒生謙和有禮，為一個空位揖首相讓。開車時，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責，刺中了千百年不曾治愈的沉疴！

你的一紙錦繡，唱出過“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。

你的精美八股，沿襲數朝，淘出精英無數，他們滿腹經綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待；面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。

近乎固執的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來文化――

你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語調講述著關于老屋的故事――和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來自于一張有著“現代化”標題的城市規劃圖呢？

你堅決地將發黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告；你合上沉重的史書，轉而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“ 孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現代化”標題的參考說明？

你仍然錯了。

先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新；一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。

過分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢？(河南考生)

名師點評

這篇文章以新奇的切入角度和厚重的文化底蘊見長。

面對話題“相信自己”，這位考生想到的竟然是“華夏文化”既不能“過分相信自我”，也不能“盲目追隨他人”。如此立意，恰合題意而又不同凡響，體現出高人一籌的認識水平和銳意創新的可貴意識。

在作者筆下，魯迅、蘇軾、柳永、李煜、朱熹等文人紛至沓來；從“禮儀之邦”的遠古到所謂“現代化”的規劃，縱論古今，縱橫捭闔，寫得很有陽剛之美。文題“渠清如許”化用精當，結尾點題自然，結構安排合理。“你的一襲長衫”“你的一紙錦繡”“你的精美八股”等等，詞句齊整勻稱。(唐惠忠)

聽取心靈的召喚曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光??朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！

是的，聽從心之召喚。既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的冊頁，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無垠藍天上自由翱翔。

是的，聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時你巋然不動是一種榜樣，別人的非議與指責只會更好地映襯出你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誡還是無休止的褒獎？榮譽加身時選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚？欲壑難填時選擇無休止的自我膨脹還是一句箴言――“無欲則剛”？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！

是的，聽從心之召喚。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過夸張。無論對人對事，千萬不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚棄中多幾分審視與估量，選擇中找準真理的重量。當歧路亡羊，墨子會嚎啕大哭，是因為沒有心靈

之燈為他導航；孟子“當今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想下的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓！

聽取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛你的和你愛的人心中充滿陽光！（江西考生）

名師點評 從某種意義上說，這是一篇奇文。作為一名高中生，作者的語言功底令大多數教師自嘆弗如。除個別句子略嫌過長，個別語序調整似有雕琢之嫌外，在表達上可以說達到了近乎完美的境界。排比、對偶的運用，“心靈之燈”的比喻，詞語選配的精致，引語的點綴，段落的勻稱，以及用詞的避免重復，都處理得十分恰當。

雖然文章的思想深度不能與形式相媲美，但同樣可圈可點。其主題是正確聽取他人的意見，所謂“聽取心靈的召喚”（這句話反復出現，構成全文的主旋律），就是要有正確的觀點、原則和立場，對別人的意見要有分析、有選擇，不要太多地受環境的影響。文中幾乎每一段都是先反后正，將豐富的例證排列組合，讀來富有感召力。(唐惠忠)沉默的父愛

6歲。

操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

【閱卷老師點評】

沉默的父親，沉默的愛。

那沉默之中所蘊含的是熱切的鼓勵，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是這沉默的父愛，指引著作者一步步成名，成長為一個像父親一樣的，如山一般的男人。我想，縱使走到天涯海角，他也不會忘記父親那深沉復雜的眼神，因為這眼神中有一種無形的力量。

沉默的兒子，沉默的倔強。

父愛無言，我想：兒子能感悟到這無言的內涵，是父親最值得欣慰的事情吧！有子如此，當驕傲，當自豪。這種無言的理解與溝通，最令人心動。

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”深沉而質樸的情感，含蓄而雋永的語言，遠去的腳步帶給我們的心靈的溫暖，令人潸然！

滴水之恩，以何報？古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。

滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。

滴水之恩，何以報？“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”經歷了春風夏日，落花用身軀回報了養著自己的大地媽媽。

滴水之恩，何以報？冬天寒風凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們??

大白然皆如此，何若人也？

當你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當你失意時，他為你開啟了導航燈，指引著你；當你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當你惆悵時，他為你帶來了開心果；當你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當你??然而，當他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關懷？滴水之恩，你以何報？

諸葛亮用自己的一生來回報了當初劉備的三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培與信任，用孝心回報了母親的養育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵與支持；當代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷??他們都在回報。

“感恩的心，感謝命運??”一首詩道出了我們應當如何來回報，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來回報曾經幫助過我們的每一個人。

希望小學的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

叢飛節衣縮食，資助了178名貧困學生，而當他病倒時，卻無一人去看望他，這些受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當涌泉相報。”但叢飛的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者，你們以何報曾經幫助過你們的人，是冷漠嗎？

滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關懷來報；淚水帶來的失望，微笑送來的是關懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。

你一句關懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關懷的擁抱，一個感恩的眼神??都是滴水之恩，也都是涌泉之報。啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。啊！只要人人懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報？

——“滴水之恩，以何報？”

——“滴水之恩，以心報？”

點評：全文分為前后兩個部分：前半部分寫的是“滴水之恩，何以報”后半部分寫的是“滴水之恩，以何報”。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明“何以報”的道理，后半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了“以何報”的問題。兩個部分之間由自然界推及人類社會，連用幾個排比句和疑問句進行過渡。最后以兩個感嘆句收尾，得出“滴水之恩，以心報”的結論。

文章思路清晰，自然流暢。最后的結論水到渠成，使人心悅誠服。

語言是作文能力中最基礎的因素，作者對此認真注意，進行了有效的努力。

全文用詞貼切，句式靈活多樣，文句有表現力。標點符號的使用也是規范正確的，這一點尤其應該充分肯定。

第二篇：滿分高考作文

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時的我，敢這么說，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關系，她們第二天照樣會和我繼續瘋玩打鬧，然后再繼續忍受我的“無理取鬧”。

所有的東西都是在遠去之后才想轉身再重復一遍來路。

在一家雜貨的遇到小學時的同桌，其實，我一眼便認出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉身裝作不曾認識。

遠隔人海我回望，發現她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來她也當我是個陌生人。高考滿分作文網

時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無聊時，經常翻著手機通訊錄里滾動的同學的名字。內心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的電話圖標鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經很久了，你到底什么時候陪我去啊！不知道要和最好的同學一起打嗎？我等你很久了！”“白癡啊！你著什么急？馬上放暑假了啊！到時候一起去。”這是我們曾經有過的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當過盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢？”

我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當看見女主角離開男主角時，你發短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠不會離開”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長就是這樣，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無所畏懼的長大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進這永久的同學關系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！

高考作文滿分作文點評：

1、新穎的角度。文章以“淡抹了年華”為標題，意在告訴我們，良好的同學關系即使被時間淘洗，也不會被人遺忘，留給我們的都會是清晰美好的回憶。

2、唯美的抒情。文章以散文化的語言，唯美的抒情，給讀者呈現了“我”映象中“淡抹了年華”的清新怡人，而不是悲傷的調子，把良好的同學關系的回憶變成了一篇唯美的詩歌，讀給我們聽，讓我們體會同學之間的關系多么值得珍重啊！

3、巧妙的構思。文章緊緊圍繞散文“形散神聚”的特

第三篇：滿分高考作文（匯總14篇）

篇1：滿分高考作文

“我要成為一個最棒的老師：布置好少的作業，然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情，此時莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。

“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉，想要制止我的狂笑。

見我沒有停下來的意思，急的想要掉金豆豆，卻還苦苦的忍著，淚眼朦朧的望著我，抽噎著：“這是我的夢想，你必須尊重，不許笑了!要不然我告訴媽媽，你又欺負我”

我的笑聲蕩然無存，這是他的夢想。

他對未來人生道路的一次抉擇，或許只是一時心起，或許只是一閃而過的念頭，但，那真的就是夢想。

我看著他怔住的呆樣，又有些失笑，無奈的拉過他，抱在懷里，誘哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐絕對不笑話你了!你的夢想是做一名老師嗎?”他這才回過神來，聽了我的話又一副神氣活現的樣子，頭昂的老高，特驕傲的瞅了我一眼。

我不免驚訝，有些無語的看著他的小樣兒，腹誹著。

六七歲的小鬼已經知道夢想了嗎?應該是吧!我記得媽媽當年笑話我，“小娃娃想做大人物，當時我的夢想是什么呢?是成為像雨果一樣的大作家，然后出很多很多的書，賺很多很多的錢，買很多很多的糖果。

現在想來，當初的愿望也太傻了，作家，又豈是那么好做的!

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，都成為了大人。

我曾經認真的思考過，區分孩子與成人的標準，在年齡嗎?或許有吧!但我想，更多的還是心態。

當初孩提時代的我們天真快樂，無憂無慮，分不清現實與虛幻，不知世事，心隨意動，意隨身行。

我們慢慢的長大，開始了解到了世態炎涼，人情冷暖，我們在規則下屈服，在勸阻下棄甲投誠。

我有時會想：時間真的是一把血淋淋的殺豬刀，改變了我們最初的模樣。

但且希望新一代的小樹苗們，不要未曾開放就枯萎，你們擁有著屬于自己的夢想!

雖然夢想不是我們生命的全部，人總歸要屈服于現實，但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢?夢想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”

夢想，不光要想，還要付出行動，否則必為空想。

若下定決心去追求，嬌艷的玫瑰還遠嗎?讓我們一起：夢想，想要哪里逃!

山東高考滿分作文：行囊的故事

行囊的故事

曾經夢想仗劍走天涯，看一看塵世的繁華，年少的心中總有些牽掛，總是忘不了詩與遠方的花兒。

我不是去流浪，行囊里有我愛的人，愛我的人，我的夢想，還有些許不甘。

人生旅程，你知道起點和終點，卻無法預知沿途的風景，更不知道誰會陪你走完這段行程。

那些一直緊隨你左右的，可能提前下車;另外一些看似隨時都會離開的人，最后卻陪你走到終點。

在車上，你會遇到很多人，每個人都背著行囊，我們比較、交換、爭奪毛囊里的物品……

我們雖然赤條條來，但是沒有人能夠四大皆空，沒有人會甘心行囊空空。

前半生，我們拼命向行囊里塞東西，走啊走，不要停;拾啊拾，不揀選，當你實在累得走不動了，后半生才剛剛開始。

后半生，你要學會舍得、放下，要把行囊里的東西取出一些，可是哪一樣東西沒有青春的印記?哪一樣東西你撿起時可曾想過最終要放下?可是你不得不抉擇——最難的決定不是選擇要什么，而是選擇放棄什么，這就猶如Sophie的選擇：殘酷的`納粹讓她在兒子與女兒之間只能選擇一個活下來，每一個都是親生骨肉，這種選擇本身就是殘酷的，可是我們必須選擇，因為這就是生活的本來面目。

生活本苦，可我們卻要苦中作樂;生活本來充滿不測——行囊里準備好的東西用不上，該死的救心丸卻落在了窗臺上，但我們依然前行，如履薄冰，矢志不渝。

旅程風景如夢如幻，人生閱歷如露亦如電，可是有些東西，我們一直不會丟：孔子說是“仁義禮智信”，孟子說“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，王yang明說是“為善去惡”……對于今人來說，那就是我們的理想與情懷——理想不能因貧賤而放棄，情懷不能因失意而忘懷。

情到深處人孤獨，意到執著心不渝。

當你修煉到能夠以寬恕之心原諒一切施加于己身上的不公，你就站在了生命的最高處，不畏浮云遮望眼，你的行囊即使半空，可也充滿富足。

當佇立生命的最高峰，你就能夠看輕塵事，看淺人情，看淡得失，行囊輕快，一路前行。

在凡夫看來，行囊本是身外之物，可在佛看來，這具臭皮囊，又何止不是行囊呢?《心經》有言：“色即是空，空即是色。”皮囊本是空空如也，后因色受想行識五蘊和合而成這具形體，可是世間凡夫又無比熱愛這具皮囊，對它始終不離不舍，悉心照顧。

如何照顧身體這具行囊呢?我給大家推薦一款產品——蓮開酵素。

蓮開懷著一顆對大自然感恩的心，匠心精選數十種果蔬，經四季輪回酵得一瓶瓊液，千回百轉，甘美清爽，般若蓮開，為美好人生開端。

上海高考滿分作文：閱讀的三重境界

人生天地間，總要與外界發生聯系。

而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大多數人的閱讀屬于消遣性閱讀。

這種閱讀的目的就是打發時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。

瀏覽網頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當的比重也可歸入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。

為的是放松放松，調劑一下有些枯燥的學習生活。

我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。

這種閱讀有明顯的現實“功利性”，頗有現躉現賣、臨時抱佛腳的意味。

以我為例，該交綜合性研究作業了，我才上網搜索相關的材料，包括成本的書、雜志，相關論文，然后挑燈夜戰，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產品。

這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。

出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。

這不是壞事。

關鍵是要將這些信息合理轉化，切忌生搬硬套，機械照搬。

否則的話，這種閱讀就成了毒藥，副作用可不是一般的大。

閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。

這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養身心、陶冶情操的過程。

據說，這樣的人，看經典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”。

可惜的是，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業毫不相干的，也要泛覽。

盧梭則強調，讀書不要貪多，而是要多加思索。

道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

篇2：滿分高考作文

我認為，事物的價值的呈現，和時間一直存在著聯系，有些價值是即時呈現的，而有一些則是延時呈現的。

事物的價值可細分為三種：事物本身的價值、時間和外界賦予事物的價值、事物對外界的價值。

事物本身的價值，是即時呈現的。比如黃金，它的存在本身便決定了它的價值。而后兩者是延時呈現的，它們經過時間的沉淀、考驗，才會被人認知，從而越來越高。

能夠在時間里沉淀下來的事物，早已不單單是一個事物而已，其內里蘊含的是走過時間，經久不衰的文化和底蘊。藝術、藝術品似乎最能反映出“經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”這一特點。無論是象征人文主義革命的文藝復興名畫，還是蘊含中華文化的瓷器，它們在歷史長河里，身上背負的故事、人類寄托的情感，以及代表著的.傳承、文化、技藝，都影響了它們的價值。

時間是一種沉淀，是一種考驗，在歷史長河里大浪淘沙，留下來還能被人記住的，本就不容易，因此成為經典，富含價值。

然而從人類歷史看，那些最有價值的東西，可能最需要等待時間來呈現。一是因為在歷史長河里的大浪淘沙，具有考驗性；二是因為人類認知的局限。

假設你造了一架橋，它在剛建成的時候可能具有價值——方便人們出行，但是如果過兩年它因為建造存在問題塌了呢？它不僅不能給人們帶來價值，相反，帶給人們的是深刻的教訓和不良影響。

“道固有行于遠而止于近，有忽于往而貴于今者，非惟世俗好惡之使然，赤其理有當然者”，有些事物剛開始存在可能不被接受，但并不能說它沒有價值，相反它可能更具有價值，只是因為人類認知存在局限性，當時人們不能理解，用現在的話說，這是一種“前衛性”。

孔子、孟子當時很不得志，但后來卻成為后人學習效仿的榜樣；韓愈的文章，被埋沒幾百年，卻大大盛行于后世；創作《國富論》的“現代經濟學之父”亞當·斯密的理論一開始不被采納，不被接受，然而隨著資產主義的萌發，他的思想價值被認知、欽佩。

新事物的誕生具有前進性，也具有曲折性。這些事物的價值可能一開始不能被發掘，但隨著時間的沉淀，它們會被充分認知……

現在的社會有浮躁的現象，一些人注重于短暫的價值，渴望短時的成功，而忽視了是時間的沉淀才使人們對事物的價值有了正確的判定。時間的沉淀對事物如此，對人亦如此，面對娛樂至上、急功近利的社會現象，我們應靜下心來，積淀自我，提升自己的價值。

“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”時間的沉淀，不僅能賦予事物價值，還能檢驗價值，使事物的價值被充分認知。

篇3：滿分高考作文

1917年4月，毛澤東在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。”時年24歲的青年毛澤東，對于體育之于生命改變的思辨充滿著強弱互轉、生生不息的生理科學和哲學原理。

他不單是談體育，他對生命成長的規則與次序的審察，恍如一束光穿過百年歷史煙云，讓我們更加清晰地審視個體、國家、民族自立自強背后的精神力量。

對于個體，那是“天行健，君子以自強不息”。古今中外，諸如孫臏、富蘭克林·羅斯福、霍金、海倫凱勒、華羅庚、張海迪的勵志故事不勝枚舉，他們在殘酷的苦難或疾病面前，沒有屈服，憑借著驚人的毅力和矢志不渝的奮斗一步一步由弱轉強，攀上人生的頂峰，實現了“目不明可以明，耳不聰可以聰”的偉大逆轉。

對于國家，那是“地勢坤，君子以厚德載物”。“體者，載知識之車而寓道德之舍也。”回望我們國家的發展史，從站起來、富起來到強起來，從來不是濫用其強，而是與世界各國本著和平共處的五項原則，本著構建人類命運共同體的美好愿望，本著與周邊睦鄰友好的大國外交，貢獻著中國方案、中國智慧和中國擔當。反觀以美國為首的西方勢力，不斷對我國及其他國家發難，自恃其強，一味地打壓制裁其他國家，也必將走向日益沒落。這便是物極必反的客觀規律，也是“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱”闡明的道理。

對于民族，那是“自助者天助”。翻開近現代中國史，中華民族也曾經被西方列強嘲笑為“東亞病夫”，“落后就要挨打”那是血的教訓。我們國家一步一個腳印實踐著體育強國、教育強國、科技強國、軍事強國等一系列強國戰略。從“東亞病夫”到民族富強，我國真正踐行著“而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”。

不難看出，于個體、于國家、于民族，強弱互轉、生生不息的哲學之道是互通的'。這種生命體育觀，即使再過百年千年，它依然會閃爍著光芒。作為新時代的青年，我們身處世界百年未有之大變局，要以“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”時時告誡自己，以青春之力，擎起中華民族偉大復興的火炬，逐夢新時代，建功新時代，禮贊新時代。

當我們頭頂蒼穹，舉目遙望時，我們會看到，我們身邊有這樣一群年青人，他們對國家命運漠不關心，他們在最該奮斗的年齡卻選擇了自甘墮落，猶如艷麗的花朵生長在潮濕晦暗的土地上，不知不覺間等待著黯然凋零。對此，我不禁掩卷沉思，這樣一味求弱的行為，是否潛伏著一種長遠的危機？

無數事實證明，活著不易，但未來可期，與其游戲，倒不如立志。一代偉人毛澤東在論及“體育之效”時強調：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也。”處在我們這個時代的年青人，倘若能夠不畏現實的艱難與困境，早日抑制住自己浮躁的性情，憑借堅定的信念，內修積極進取之精神，在正確的道路上追求適合自己的人生理想，這樣奮發求強的行為，將會是一種何等偉大的精神力量啊！

與之相反，如果只追求交際于浮華污濁，揮霍于紙醉金迷，完全沉醉錯誤行為而不能自拔，那結局必然會導致其走上一條迷離漂行的幻路。所以我認為，作為新時代青年，我們必須要嚴格要求自己，不斷改變自己，同自己的弱作斗爭。正所謂：人間正道本滄桑，縱使披荊斬棘又何妨？

更進一步來說，在認清現實后，我們不僅不再放任自己生機的耗散，還要努力使之變強，積聚起一股足以喚醒人們積極向上的力量。不僅如此，我們還要掌握科學文化知識，還要大顯身手為人類造福祉。誠然，有這樣偉大的思想來引領，在前進的道路上，還有什么困難與風暴是我們經受不住的呢？還有什么矛盾與危機是我們不能解除呢？

記得歐洲有一句名言：“一個人要善于從遲疑、消極、煩悶中舉拔出來，而進入奮發激勵者的環境，這種環境是無價之寶”。話很樸實，道理也很樸實。但我們卻往往缺少用這樣一種樸實、簡單的道理去踐行的能力。

當今國內國際時事變更越來越頻繁，作為新時代青年，我們究竟該如何抓住機遇，才能更好地把“有限的生命”投入到無限的對社會應盡的義務中去呢？我的體會是，青春應該如同烈火，只有不斷燃燒，火勢才能變得更旺。既然我們的時代為我們每一位青年人的發展開辟了廣闊無垠的天地，那么，我們又何妨為著因他而存之志而使自己變得更加強大呢？不然，我們將會在錯誤的道路上越走越遠，越走越弱。

前方充滿荊棘，前方布滿迷霧。可是，通過歷史的煙塵，我們不難發現，似乎一切的努力，都是為著締造更加美好的將來。少年毛澤東，成長于黑暗中的舊中國，處境雖為于國于家無望，但信念堅定的他，恁是憑借一腔熱血豪情，用其獨特的方式，在無數次與敵人的斗爭中逐漸強大起來，終戰勝強敵，踐行著自己匡正義、安社稷的宏圖大志，為苦難中的人民開啟了一扇明媚的窗子。毛主席的例子告訴我們，作為一名新時代青年，任何時候我們都不能迷失方向，我們必須行動起來，改變自我，改變環境，改變未來。

姑且不論當人類的未來搭載在幾千年的夢想之上時，將會給整個社會發展帶來怎樣深遠的影響。我只需深信，偉大的改變來源于偉大的創造精神。鑒于此種認識，我必然要求自己要在高尚熱烈的環境中不斷地改變，然后迸發出巨大的勇氣、信念和毅力，從而為國為民創造出更加美好的明天。

生命短暫，歲月匆匆。立足當下，但愿那些雖曾病衰卻并未崩潰的年輕人，能夠徹底消除其消極的思想，早日覺醒過來，在黨的“兩個一百年”歷史交匯的關鍵節點，樹立遠大志向，承載起更多積極美好的期待，讓自己可愛的青春在藏有無限可能的未來中閃出熠熠的光芒。

篇4：滿分高考作文

人活一世，莫不是圖個痛快，切莫以心為情緒所役，委自悲戚，反之應傲然視之，璀然笑之，淡然處之，將情緒握于掌心，做好心態的主人，讓自己的世界春暖花開。

做心態的主人，即使渺小如粟，對世界，要仰視之，或陽光，或陰霾。

天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪，其視下也，亦若是則以已。天之高遠深邃，而鵬凌云之上，俯視蕓蕓眾生時，不過爾爾，當身陷廬山之中時，又怎會識得廬山真面目呢？當甘愿自沉局網時，又怎會看清現實。人生此局，不過匆匆如白駒過隙，曷不酣暢淋漓灑脫度之，故此，我們要清楚的，做好自己心態的主人，讓內心世界的陽光紛撒萬丈，那看似龐大的陰霾，又有何可怕？妄圖掌控吾的情緒，何其可笑。

做心態的主人，在那兒，都攜著對生活的愛與熱情，積極燦爛地前行。

我們都是被寄存在地球上的一星點，每日都會被世界的七情六欲所籠罩，偏地總是趨之若鶩，對待近距離的愛與美好忽略無視，被隔離般的自我糾結。當鮮花呼吸清涼新鮮的空氣時，它說，那是自由的味道，當鳥兒殷勤高歌時，它說，那是喜悅的傳遞，如此般的，失意落魄之時，糾結困惑之時，我聽到了萬物欣欣向榮的聲音，嗅到了生命之芳香肆溢，感受到周身被生命的'活力與生活美好所環繞，如此般的，滿懷著對這個世界的愛，做好自己心態的主人。

做心態的主人，相信自己，忠于自己，卻不妥協于自己。

如今之時代，現今之兒女，無疑在前輩人口中是談之感慨的對象，他們生而無憂，寢食無慮，夠任性夠灑脫。同時呢，青春的味道是青澀的，肆意飛梭的時光，在浮浮沉沉的心上留下的，是什么，是歲月時光的思考？是稚嫩脆弱的退縮？每有抑郁難當，初想是尋找過往系之以慰，會是頻頻落淚輕言放棄，我們難以相信自己能像孤鷹獨自翱翔，不能忠于自己的夢想，堪堪妥協于己所謂的現實，是以為情緒所役使，自甘沉淪。何不放手一搏，孤注一擲，做好情緒之主人呢？

做一個勇敢無畏的戰士，不畏金戈殺伐；做一朵向陽盛開的花，燦爛生長；做一鯤，游戲宇宙之無窮，笑傲世間。做心態的主人，俯仰皆為新世界。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生！做好心態的主人，何所畏懼？

篇5：滿分高考作文

本手是開始，是走向妙手的起點，而沒有妙手的過程，也難以達到俗手的境界，我們生活與學習的歷練過程何嘗又不是這樣呢?人生宛若一盤縱橫的棋局，每一顆黑白棋子的落定，正如我們人生的每一步前行，一步一個腳印，在于黑白棋子間穿梭，我們可以感悟到人生的棋道與棋法。圍棋中“本手、妙手、俗手”的術語，三種不同的棋法，或是合乎棋理的正規，或是出人意料的精妙，又或是貌似合理實則有損的局限，都是態度與思想的映射，是對我們自己的一種歷練，是不同的人生行走之道。那么作為掌棋者的我們，又應如何落下自己的人生棋子呢?

在現實的生活之中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。所以，毫無疑問，作為掌棋者的我們，每個人都渴望棋盤上妙手生花的創造。何以達到如此境界呢?唯有本手的一次次功夫筑基，腳踏實地一步一個腳印。可有些人卻只看到了每一次妙手的出乎意料、精妙絕倫，卻忽視了全局落棋的內在的關聯，忽視了妙手背后是無數次本手的歷練與考量，所以導致最終不僅失了妙手，反落得俗手的結局，棋藝平平不起，一敗涂地。

這似乎看起來很簡單的道理，但究其根本，是我們只看得見眼前而看不到長遠的認知，是急于追求而忽視基礎的“欲速則不達”。只熱衷于追求妙手，而忽視了更為常用的本手，就好像是空有好皮囊的汽車，內部卻凈是破損脆弱的零件，所以不堪受用、走不長遠；即使確實下出幾次妙手，卻也只是停留在表象的妙，達不到深層次的妙手招數，貌似合理甚至精妙，但又以全局觀之，卻自損前路，導致早早敗下陣來，妙手最終成俗手。人生未嘗不是如此呢，忽視了基礎、不想著如何提升自身的硬實力基礎，而一味追求外在的表面包裝、一瞬的驚艷，許多人只看得到眼前的利益，而忽視了長遠，忘記了如何走得踏實端正，忘了初心，最終自己走向了失敗的泥沼，處處受損的棋局，最終悔恨不已，難以展現出俗手的風范。

所以，“本手”這一功夫基礎的重要性不言而喻。我們不僅是人生的掌棋者，更是正處于青春之際的人生初學者，從本手開始，秉承務本之心尤為關鍵。本手是合乎棋理的正規下法，是棋道的入門功。但本手絕不僅僅是機械的簡單重復，在本手的學習過程中，我們觀學基本步法，由生澀到嫻熟，這才是開始；掌握正規合制的基礎后，我們在不斷練習中扎實功夫，求索經驗最終靈活運用，這是積極上進；但我們絕不僅僅止步于此，熟練掌握后，懷揣著求妙之心，我們要開始思考每一步本手的所在意義，考量每一步本手對全棋局的貢獻，通過不斷的深入理解中，才是對棋道的不斷豐富的認識。在這樣一種回環往復中，我們的才能一步步地夯實基礎、提升技藝，深刻理解“棋法”本身，在平常中觀其聯系，在小步間洞見全局，只有這樣，我們才有助力全局、妙手生花的創造可能，才可免于急功近利之俗手。“本手是基礎，妙手是創造”，人生的棋道正應如此，在基礎中求創造，在務實中求脫俗之妙。

品棋道，悟人生。在當今世界日新月異的變化中，面對人生縱橫繁雜的棋盤，我們當以務本求妙之心落脫俗無悔之子。行之踏實，行之務本，方可達妙，方能致遠，不忘初心，方得始終，找回自己的俗手人生，不負青春。

成就的基礎。按著本手下棋，我們棋出有數，穩扎穩打，路出有招，如水入萬渠，各成世界。它是路遙在動筆寫《平凡的世界》前認認真真在陜北窯洞整理十年報紙的無限耐心。沒有老老實實做學問的笨功夫，錢鐘書怎能寫出《圍城》里的許多妙語?沒有規規矩矩按著前人的路子在實驗室里搞程序、跑數據，申怡飛怎能開創震驚中國的極化碼平臺，成為中國5G技術的開創者。千里之行，始于足下。只有走過本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下堅固扎實的基礎。

妙手是本手的進階，是一種升華。妙手并不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門邪道者投機取巧的坦途，而是厚積薄發、量變而成質變的'結果。奧運會開幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因為有張藝謀團隊博學廣智的積累，背后默默地努力付出，嘗試過了各種的失敗。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開創鈣鈦太陽電池新方向，那是她每天扎根在實驗室十幾個小時，日復一日地努力結果。所有出人意料的精妙下法，并不是三朝兩日就能達成的，這都來自下棋人一點一滴苦心孤詣的積累和創新。當一個人走過前人走過的所有路，他開始不甘心于無新路可走。于是，風雨俱備，百川歸海，眾妙之門，自然開啟，讓自己的努力付出得到回報。

然而，在現實生活中，很多初學者卻為一個“妙”字，失了本心，鄙棄前人修來的路，沒有持之以恒的堅持，忘記了自己的初衷，把本分當作蠢笨，把劍走偏鋒當妙手，這是對妙手的誤解。他們努力鉆研規則，不肯老實努力，總想投機取巧，苦心經營其他小道，偶然可以得到曇花一現的結果，卻總是花開不久，經歷不起風雨，很快就會凋謝。也有一些人，一味地守著規矩，不懂變通，凡事只說“從來如此”，沒有“妙”手思維，最終落得俗手的困局，甚至于傷害了長遠的利益，令人悲嘆，著實可惜。

因此，本手為妙手的前提，妙手是本手的進階。一味固守本手，難免落于“俗手”的窠臼。只有打好本手的基礎，勇敢創新，方能開新路，達通途，過好落棋無悔的一生。

篇6：滿分高考作文

泱泱大國，傲立世界；巍巍中華，再度崛起。讀你，始于出生，終則無期。

你啊，那么親切，那么熟悉，每每提及你，便思緒萬千，自豪之情油然而生。今日，請允許我細細品讀你。我的祖國！我的母親！

我讀，我想。你好似一位神采熠熠的女子，你幅員遼闊，美麗多姿。北方的大草原，似你頭上那碧綠的玉簪；西方的珠穆拉瑪峰，宛如你高昂的頭顱；南方的秀美水鄉，就是你唱出的一支漁家小調；南海中的小島，便是你裙擺上不可缺少的閃閃明珠。“江山如此多嬌”，古往今來，多少文人墨客為你傾倒為你吟哦。從“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的變幻多姿到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢磅礴，從“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的江南春色到“大漠孤煙直，長河落日圓”的北國風光………這些詩句，都道出了你的兒女對你的無限贊美，對你的無比眷戀啊！

我讀，我想。你宛如一位剛健有力的青年，意氣風發，前程錦繡。五千年的燦爛文明已然遠去，在經歷艱難苦痛鳳凰涅槃后的你，再度崛起，以嶄新的面孔，強者的姿態，和平崛起于世界民族之林！你帶著自信沉穩的笑容，輕輕一揮手，南海鬧劇的丑角便紛紛退場；你持之以恒，鍥而不舍，完成了全球首次可燃冰成功開采；你大氣豪邁，開放包容，奧運會的成功舉辦，自主大型客機的首飛成功，航母的首次試水，一帶一路的顯著成效………你一次次驚艷了世界，喚醒了中華兒女的驕傲與自豪！啊！我的祖國！你的兒女正以前所未有的`自信與驕傲，大步邁向更美好的明天，迎接千千萬萬個中國夢的實現！我們正在走向復興，再創輝煌！

祖國，你是每個炎黃子孫的驕傲，是每個中華兒女心中永遠的熱戀。為什么我的眼里常含淚水？因為我對著這土地愛得深沉。為什么我滿腔熱血？因為我是你的子孫——我的祖國！我的母親！

篇7：滿分高考作文

古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味

曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學；曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發明大王”的科學家。

我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘于人類現狀，勇于創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊

有兩位鞋商同時到一座島上去找生意，一位商人到島上后，發現島上的人不穿鞋，在這里不會有生意的，于是他走了，而另一位商人卻留下來研究，他為這里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便發現，原來這島上的人腳形與其他人不同，根本沒有合穿的鞋。于是他開始設計適合這種腳形的鞋，不久以后，他便賺大錢了。其實，機遇無處不在，成功也隨手可及，只是看你能否創新發現而已。善于創新，你會發現遙不可及的東西，便近在咫尺。

于今，當我在學校看見同學們齊心協力制作科技作品時；當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時；當我從電視中看見高科技創造的遨游太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。

“21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的`一磚一瓦便是具有創新精神的人們；若把國家發展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味！

真的，我們要記住

——有創意才夠味！

篇8：高考作文滿分

圓荷嘆息，雨聲嗚咽。梧桐樹上一雙倦息的眼睛炯炯然，望向檐下那串淡紫的風鈴。忽然，雷聲轟鳴，狂風肆虐，楊柳在風中搖曳。黃昏伴著零落，只聽“啪”的一聲，一團黑黝黝的東西從梧桐樹上掉下。第二天一只烏鴉在樹梢哀鳴，像一首遙遠而低沉的歌，她的家已被黑夜吞噬，她的幼子已隨巢穴墜落。有人說，這——就是生活。

花兒絮語，春天在吹著口哨。一個孩童蹦蹦跳跳地沿著一座由一座森林，在小溪邊追逐一只藍紫的蜻蜓。這旋風似的小東西擦著樹梢飛過，又在一莖花枝上停下來。孩童掂起腳屏息地看著那對薄薄的長翅膀，驚詫的心飄蕩著快樂的音符。有人說，這——就是生活。

獨坐窗前，眺望那些世上大同小異的人風景。歲月回眸，轉頭索尋一串串深深淺淺的腳印。驀然回首：生活是悲痛與快樂的集合體。即有雪的翩躚，潔白葉子的豐韻……又不乏構思之外的殘簡，昔日難在的瑣碎，欲說還休的惆悵……

笛福說：“因為突然而來的喜悅/正如突然而來的憂傷/起初的時候/一樣的驚心動魄。”是的，生活是上帝給我們開出的一份另人感動的優惠單。珍藏生活中無論是飽滿還是干涸的片段，諸如一回首，一頓足，因為正是每一個鮮明的段落才誕生了連貫充實的全過程。最美的事莫過于踏踏實實做事，在艱苦的掙扎中磨礪生命的閃光。

舍棄空想與浮華，那不過是披著易碎外殼的宮闕;藐視黑暗與罪惡，因為生命中沒有四時不變的風景，是要心永遠朝著太陽升起的地方，讓坦然與自信充滿心房，讓至真至善的情感在音樂中濃縮飛翔!

人生平滑無縫隙的轉換中，你可曾聽到瓜熟蒂落的回響;背起行囊踏上征途時，你可曾懷想母親的深情凝望;雪花紛揚時，你可曾聽見雪入泥土“茲茲”的聲響。生活本是簡約而又明朗，只要你能悉心體味，并予以虔誠的目光思想和靈魂就會得到滋養。

春的豐盈，冬的蟄伏，需要的是“失意坦然，得意淡然”的豪邁。生活沒有劇本，沒有彩排，不能重來，但只要我們能腳踏實地勤勤懇懇地在自己的土地上耕耘，那么你會發現每天清晨都會清麗而朦朧的憧憬在窗前旋轉、升騰!

兼愛煩惱與快樂，書寫從容與壯麗。生活的序曲應由心來感悟，請相信即使是一滴水也可以折射出太陽的光芒!

篇9：高考作文滿分

親愛的小弟：

你好!

當你打開這封信的時候，應當是2035年6月7日。這一天是你18歲的生日。

我長你18歲，你出生的時候，我正處追夢的年紀，同現在的你一樣。因而，我無法陪伴你的成長。但這一天，是我高考的日子，因而總記得。高考那天早上，我起床后聽到你誕生的消息時，有過幾秒鐘的失落。但走在去考場的路上，便興奮起來：從此，這個世界上我有一個親弟弟，我不再是孤單的一個。

18年來，你在父親母親精心的養育下，已經長大，開始遠航去尋找自己的人生與夢想。此時，父親年過花甲，母親彎了脊梁，教育引導你早已力不從心。作為大哥，我有責任對你說幾句話，就算做你成人禮上的薄禮，也是對我自己青少年時代的回望。

親愛的小弟，你要心懷感恩。我們都趕上了好時代，我出生的時候剛跨入新千年。18年來，我已經親身感受到這個偉大的時代給每一個人帶來的改變。從溫飽到小康、從講究吃住到注重保健、從在村莊出生到去大城市接受完整的基礎教育，可以說，新世紀這18年中國真的是舊貌換新顏，你經歷的18年變化更大。日行一萬里不再是神話，高峽出平湖早已成美麗畫卷。跨過小康邁進現代化的中國人，打個背包便可去周游世界，講普通話的外國人主動當翻譯，異域風情溫暖著你的青少年時代。但是親愛的小弟，請你不要忘了輝煌背后的苦難。就像我們生活的這18年，見證了全世界為北京奧運喝彩的壯觀，也聽見過汶川地震時人們悲傷的哭泣。每一個輝煌時代的背后，是一代人甚至幾代人的合力奮斗、奉獻犧牲。哥哥希望你在享受現代化幸福生活與世界尊敬的目光的時候，不要忘了那些為此默默奮斗的前輩們，是他們支撐起了現代化的中國。請你，牢記他們的功勛，并為此心懷感恩。

親愛的小弟，你要明白幸福是奮斗出來的，每一個時代最幸福的人是奮斗者。奮斗可以改變自身處境。雖然你身處中國現代化的美好新時代，但如果不奮斗，你便無法優化自己的環境，也無法享受到更多的社會發展成果;當然，更無法開拓自己的發展空間。相信這樣的常識，你要懂得。你還要知道，奮斗可以讓社會變得更加的美好，讓他人變得更加的快樂，從而提升我們自己的人生價值。我們每一個人都是這個社會的一份子，人人奮斗便可造福全社會;而這樣的社會又為每個人的發展創造了良好的條件。每一個個體在奮斗奉獻的同時，也會獲得積極而正面的評價，從而收獲快樂、提升價值與境界。大哥真誠地期待你用奮斗點亮青春與夢想。

親愛的小弟，在你一路前行享受繁榮的時候，你也不要忘了責任與擔當。這些年，我知道你見到的中國比哥哥現在18年來看見的中國發展得更快、更好。但是你也要記得，穿行北上廣深杭等一線城市的時候，高鐵沿線還有大量的村莊，以及成片的青山綠水、青青的麥苗和金黃的稻谷。你坐著衛星飛機周游世界的時候，也不要忘了南部那片汪洋大海，那里也屬于中國。因此，我建議你邁入大學以后，還要選修兩門課，一門是農業經濟與環保，一門是世界軍事，以備不時之需。當然，在你追求人生與夢想的時候，更不要忘了家里那兩位年過花甲的雙親。他們不再年輕，需要你的精神呵護。你一定要記得，無論多忙，都要和我一起常回家看看。

親愛的小弟，在你人生這么重要的時刻，本來父親是要講幾句的。但是他已經老了。哥哥只好在出門遠行的時候，準備好這封18年后的信。希望你不要嫌我嘮叨!

親愛的弟弟，千言萬語，哥哥只叮囑你一句話：享受幸福生活的時候，不要忘了肩上的擔子。

篇10：高考作文滿分

凡事預則立，不預則廢。這句話說明，做事情總要搞預測，或者是做計劃。實際上做計劃就有預測的成分在里面，沒預測咋能做好事情?幾萬，幾十萬，幾百萬，甚至更大投入的工程要搞預測，有預測做事情才會心里踏實。沒預測大工程沒法干，小事情也干不好。

上街買菜身上帶多少錢?家里需要買啥東西?大致總要心中有數，這就是預測。很少有人出去逛商場，買啥不知道，家里缺啥不知道，這就叫糊里糊涂過日子。精打細算就屬于有預測有計劃的過日子。本來收入不高，糊里糊涂過日子，那錢就一定不夠花，日子過得總是缺米少面緊巴巴的。

天下大事必作于細，天下難事必作于易。作于細就有預測的因素。一場大的戰役即將開始，面對強敵，最高的指揮官要預測戰爭勝敗的關鍵因素是什么?是雙方之間的武器裝備?還是戰士英勇殺敵的本領?還是雙方所處地理位置的優劣?還是發起戰役時的天氣變化?還是人心向背的大環境?天時地利人和，其中的每一項因素，都應該考慮周全，稍有閃失，悔之晚矣!正所謂：差之毫厘，謬之千里。

關羽水淹七軍是何等豪邁?只因驕傲輕敵，大意失荊州，最終，一敗涂地連命也丟了。說明預測是何等重要!

國家發展經濟搞生產建設，有五年計劃，十年規劃。大的項目甚至有幾十年的規劃。這些都是預測，有些數據要進行認真的反復演算，有些事情還要做嚴格的實地考察，一個計劃或預案才能成立。

向陽紅科考船到南極進行科研活動，必須把可能發生的'事情預測到位了，形成預案，才能鳴笛出海，這樣船和人才會保證安全，才會獲得豐碩的科研成果。

現在我們在報紙上經常看到，某地發生重大災情，政府啟動緊急預案，把災情消滅在最小范圍，這說明預測多么重要。

預測是科學，是規律，來不得絲毫的大意和粗心。預測是文化，是修養，要養成凡事要先預測的習慣。自己的經驗重要，別人的經驗也是重要的參考依據。一步一個腳印地向前走，多學習，多思考，勤快細心做事，老實厚道做人，凡事有個預測，何愁事情辦不好呢?

篇11：高考作文滿分

北京，我生活的，熱愛的地方。

我整整愛了它17年，從未停止過。

愛它古老的平房;愛它富麗的宮殿;愛它悠久的歷史。

我想我之所以愛北京，因為它是一個逗號。

它就想一句未完的話，始終掛在我們的胸口，怎么也忘不掉。

它給予我們的不只是美麗的神話，而是永遠不會結束的遐想和憧憬。

無論是“北京人”還是“三皇五帝”;無論從開天辟地還是到如今的信息時代。

它仍然執著地、滿懷信心地發展著，前進著，繼續著它永恒的使命。

我想我之所以愛北京，因為它是一個問號。

它是永遠的迷，悠久的歷史依然著魔似地吸引。

那一個個精美絕世的陶瓷，那一幅幅超凡脫俗的畫瑰墨寶，那一篇篇驚世駭俗的傳奇故事。

無疑是北京乃至中國獨一無二的標志。

在人生的長河中，能夠細細地體會一翻北京真正的味道也就無憾。

我想我太愛北京了，因為它就是一個嘆號。

恨不得一睜開眼睛就為它的美麗驚嘆。

清晨，沏一杯濃茶，托著鳥籠，在院中等待著下棋的棋友。

偶爾空中飛過一群白鴿的聲音，還有門外抖空竹的.聲音。

啊，你一定會說，這才是北京。

呵，北京最大的特點大家都知道，就是人多。

走到那里，總會熱熱鬧鬧的。

一個眼神，一句話語，一個動作。

如果你剛來北京，你一定會說：“啊，北京人真多啊!”

北京就是一個句號。

我愛它的完美，我愛它的人多，我愛它復古的風格。

北京一直以驚人的速度發展，它的未來超乎我們的想象。

信息時代給我們這個時代的人造福，我們享受著這個時代給我們帶來的新鮮氣息。

當北京踏入世界的那一剎那，全世界都沸騰了。

2008年，北京期待著你。

看吧，街邊完美的綠化，高樓高貴富麗，那可愛的人兒，那精彩的文化。

一切都近乎完美，如果它不是一個句號，那還能用什么來表揚它的完美呢?

不過，在我的心里我希望它永遠是個省略號。

我希望北京有數不清的文化，有說不完的故事。

當一個外國人來到北京，我希望它有說不完的對北京的愛，說不清的對北京的情。

北京，帶動全中國的力量永遠無限前進!

為什么我如此愛你，為什么我這么想贊美你?我找不出有什么語言能夸獎，讓我更加為難的是，北京，我該用什么符號代替你?恩，“北京”就是你永恒的美麗符號!!!

篇12：高考作文滿分

假如交流的門通向的另一方是漆黑的深夜，那樣語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；假如交流的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那樣語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；假如交流的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那樣語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在交流中是多么地要緊！它是一把閃光的鑰匙，使交流直接到達人的心坎上。

恰如其分的語言表達，利于親情的交流。誠然，爸爸媽媽們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，如何搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的成效。當子女摘吃了早戀的禁果時，爸爸媽媽們是鄭重聲明：“那不可以，絕對不可以”，還是先說一句“你的心情父母能理解”再述之以理，成效更不需要提起。盡管交流的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓交流的成效不同。可見，親情的交流，要用好語言的鑰匙。

恰如其分的語言表達，利于友情的交流。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的'“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的交流。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的交流。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，交流也便到了心坎。交流并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的交流，需要語言的鑰匙。

恰如其分的表達，利于愛情的交流。文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識，便由于羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以交流。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了交流。愛情有時不可以像柳永說的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要交流。愛情的交流，需要語言的鑰匙。

再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的交流，同樣需要語言的鑰匙。

一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓交流直接到達心坎上。

篇13：高考作文滿分

那一天黃昏，我與你邂逅，你的突然闖入，打開了封閉好久陰暗而孤獨的心扉，使我擁有了新的陽光新的快樂。從此，你便成為了我生活中最主要的一部份。要是哪一天沒有了你陪伴，那一天的生活變得好枯燥，好無味，漫長的一天度日如度年!就在那時，擔憂與恐懼涌上了心頭，因為我害怕也許有一天你會離開我，我會失去你。我深深的感悟到，自己不能沒有你，不能失去你，你已經成為我生活中依姓摺

事實上我心中的擔憂與恐懼應驗了。命運不會如我所愿，它選擇和我作對。不!它是出于妒忌，因為它沒有擁有，所以它使出了它那陰鷙毒辣的魔力，讓命運倒了過來，讓一切美好的事，都逆著發展。

同樣的一天黃昏。殘留的斜陽灑在大地上，整個世界變得好傷感，有種想哭的沖動，你和我分離了!看著你遠去的身影離我越來越遠，漸漸地，最后你終于消失了，消失我有眼角盡頭。淚，最終經不起誘惑，從眼角擠了出來劃過我的臉頰。我閉上眼，腦中一片空白，像一只失去了方向的小鳥，顯得好無助。微風從我臉頰上拂過，吹亂了我的發絲，吹亂了我的心。淚，似雨一樣不停的劃落。

我回到了以前的世界陰暗，孤獨!我在黑暗中摸索，哭泣。我大聲的呼喚你的名字，可無論我怎樣的呼喊，始終沒有你的回音，你也沒有像以前一樣，突然出現在我面前。我開始絕望，消極!

每到晚上，我無法入睡，因為一閉眼，腦子里想的全是你，呈現的全是以前的一切。我無法面對，那一切的一切竟是過

去，我竟然已失去，那一切的一切將永遠不再屬于我。我無法接受這樣的事實，我沒有準備。我不能接受，不能!!我似乎失去了理智!

你走了，真的走了，頭也沒回的走了!你留下的最后一句話：“我走了，不會回來了，再見了!”你我的結局難道真上這樣一個無言的結局?你連離開我的理由也沒給我，就這樣走了?我好想得到一個答案，好想!可是誰能給我?

一切都似一場夢，一陣雨似，等到夢醒雨停的時候，你也就消失無蹤了嗎?那我寧愿一輩子都在睡夢中，永遠也不要醒來，也不要這樣的一個結局!

篇14：滿分高考作文

一步與一生

“千里之行，始于足下。”我們邁出的每一步對我們的一生都會有重大影響。

在正確的道路上跨出一步，你的人生會因此而不同。史鐵生在二十幾歲即遭遇下肢癱瘓，他想到了自殺，可是，經過激烈地思想斗爭，最終，他從死亡邊緣掙扎出來。如果他不從死亡的邊緣跨出一步，他的一生可能要因此改寫。司馬遷遭受宮刑，這真是奇恥大辱，他也想到了死，可是，他又想到：“死有重于泰山，有輕于鴻毛。”最終，他從屈辱中跨出了一步，寫了鴻篇巨制《史記》，成就了他輝煌的一生。

高考滿分作文議論文及點評：一步與一生高考滿分作文議論文及點評：一步與一生在錯誤的道路上邁出一步，你只能品嘗苦果。成克杰身為人民公仆不想著兢兢業業地工作，卻貪圖享受，生活腐化。如果他不在腐化的生活道路上邁出一步，他怎么會落得身敗名裂的下場?馬家爵作為一個貧窮人家走出的大學生，不思學業有成，從而孝敬父母，報效國家，卻因為一點點小恩怨伺機報復。如果他不在報復的路上邁出一步，他怎么會有伏法抵罪的結局?

古語云：“一步錯，步步錯。”“一失足成千古恨。”這些用血淚寫成的話里包含著多少深刻的教訓啊!不過，“一步錯”真的就“步步錯”嗎?“一失足”真的就“千古恨”了嗎?“浪子回頭金不換”又給我們重新振作的勇氣，只要及時總結經驗教訓，同樣，可以成就精彩人生。廉頗身為趙國重臣、一代名將，卻為名利與藺相如相爭，不能不說他在錯誤的道路上邁出了一步，可是，“知錯能改，善莫大焉。”他及時發現并改正了自己的錯誤，從而成就了“將相和”的美談。越王勾踐失去自己的國家，自己的也淪為奴隸，在這樣的打擊面前，再英勇的人也要低下頭了吧?可是，勾踐卻能“臥薪嘗膽”，積蓄國力，最終一洗國恥。

反之，一帆風順的人如果不慎重自己的腳下，也可能功虧一簣，毀了自己的一生。陳良宇能坐上上海市委書記的位子，他的仕途不可說不順暢，可是，身為國家高級領導干部不能為人民謀福利，反而以權謀私，最后前功盡棄，落得晚景凄涼。同樣下場的還有原北京副市長王寶森，他可能想到為革命工作一輩子了，再不享受可能沒機會了，所以在后期的生活上極端腐化，最終因晚節不保而畏罪自殺。

由此看來，我們不可不慎重我們腳下的每一步啊!因為，你邁出的每一步對你的一生都可能有重大的影響，讓我們都一路走好吧!一路走好，不僅可以讓自己的一生幸福，也可以給自己身邊的家人帶去幸福，還可以造福社會，我們何樂而不為呢?當然，如果你在錯誤的道路上不小心跨出了一步，你也不必驚慌，只要你知錯能改，你同樣可以贏得一生幸福!

等待

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那么簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是的選擇，相信生活總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實，也就在于這且行且珍惜。

學會放手

一首完整的歌曲總有低音響應，一首完整的詩歌總有戀情顯現，一場完整的人生總有低谷出現，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風順的人生，因為那樣的人生太單調無味。當我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現一個洼坑時，請你們學會放手，讓我自己站起來學會堅強。

曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。

我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。

可是，你們想過以后的日子嗎?在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生?所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學會堅強。

請你們學會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學會飛翔，學會生存的技術。因為人生的路很長很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學會獨立，學會用自己的方式處理自己的事情，學會用自己的智慧解決自己的問題。

請你們學會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發芽茁壯成長。所以，你們應該讓我們去尋找一片自己的天空而不要按照你們給我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設計與安排，我們都有自己的思維。請你們學會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學會放手，讓我們自己展翅飛翔!

第四篇：高考作文滿分（推薦6篇）

篇1：高考作文滿分

那一天黃昏，我與你邂逅，你的突然闖入，打開了封閉好久陰暗而孤獨的心扉，使我擁有了新的陽光新的快樂。從此，你便成為了我生活中最主要的一部份。要是哪一天沒有了你陪伴，那一天的生活變得好枯燥，好無味，漫長的一天度日如度年!就在那時，擔憂與恐懼涌上了心頭，因為我害怕也許有一天你會離開我，我會失去你。我深深的感悟到，自己不能沒有你，不能失去你，你已經成為我生活中依姓摺

事實上我心中的擔憂與恐懼應驗了。命運不會如我所愿，它選擇和我作對。不!它是出于妒忌，因為它沒有擁有，所以它使出了它那陰鷙毒辣的魔力，讓命運倒了過來，讓一切美好的事，都逆著發展。

同樣的一天黃昏。殘留的斜陽灑在大地上，整個世界變得好傷感，有種想哭的沖動，你和我分離了!看著你遠去的身影離我越來越遠，漸漸地，最后你終于消失了，消失我有眼角盡頭。淚，最終經不起誘惑，從眼角擠了出來劃過我的臉頰。我閉上眼，腦中一片空白，像一只失去了方向的小鳥，顯得好無助。微風從我臉頰上拂過，吹亂了我的發絲，吹亂了我的心。淚，似雨一樣不停的劃落。

我回到了以前的世界陰暗，孤獨!我在黑暗中摸索，哭泣。我大聲的呼喚你的名字，可無論我怎樣的呼喊，始終沒有你的回音，你也沒有像以前一樣，突然出現在我面前。我開始絕望，消極!

每到晚上，我無法入睡，因為一閉眼，腦子里想的全是你，呈現的全是以前的一切。我無法面對，那一切的一切竟是過

去，我竟然已失去，那一切的一切將永遠不再屬于我。我無法接受這樣的事實，我沒有準備。我不能接受，不能!!我似乎失去了理智!

你走了，真的走了，頭也沒回的走了!你留下的最后一句話：“我走了，不會回來了，再見了!”你我的結局難道真上這樣一個無言的結局?你連離開我的理由也沒給我，就這樣走了?我好想得到一個答案，好想!可是誰能給我?

一切都似一場夢，一陣雨似，等到夢醒雨停的時候，你也就消失無蹤了嗎?那我寧愿一輩子都在睡夢中，永遠也不要醒來，也不要這樣的一個結局!

篇2：高考作文滿分

圓荷嘆息，雨聲嗚咽。梧桐樹上一雙倦息的眼睛炯炯然，望向檐下那串淡紫的風鈴。忽然，雷聲轟鳴，狂風肆虐，楊柳在風中搖曳。黃昏伴著零落，只聽“啪”的一聲，一團黑黝黝的東西從梧桐樹上掉下。第二天一只烏鴉在樹梢哀鳴，像一首遙遠而低沉的歌，她的家已被黑夜吞噬，她的幼子已隨巢穴墜落。有人說，這——就是生活。

花兒絮語，春天在吹著口哨。一個孩童蹦蹦跳跳地沿著一座由一座森林，在小溪邊追逐一只藍紫的蜻蜓。這旋風似的小東西擦著樹梢飛過，又在一莖花枝上停下來。孩童掂起腳屏息地看著那對薄薄的長翅膀，驚詫的心飄蕩著快樂的音符。有人說，這——就是生活。

獨坐窗前，眺望那些世上大同小異的人風景。歲月回眸，轉頭索尋一串串深深淺淺的腳印。驀然回首：生活是悲痛與快樂的集合體。即有雪的翩躚，潔白葉子的豐韻……又不乏構思之外的殘簡，昔日難在的瑣碎，欲說還休的惆悵……

笛福說：“因為突然而來的喜悅/正如突然而來的憂傷/起初的時候/一樣的驚心動魄。”是的，生活是上帝給我們開出的一份另人感動的優惠單。珍藏生活中無論是飽滿還是干涸的片段，諸如一回首，一頓足，因為正是每一個鮮明的段落才誕生了連貫充實的全過程。最美的事莫過于踏踏實實做事，在艱苦的掙扎中磨礪生命的閃光。

舍棄空想與浮華，那不過是披著易碎外殼的宮闕;藐視黑暗與罪惡，因為生命中沒有四時不變的風景，是要心永遠朝著太陽升起的地方，讓坦然與自信充滿心房，讓至真至善的情感在音樂中濃縮飛翔!

人生平滑無縫隙的轉換中，你可曾聽到瓜熟蒂落的回響;背起行囊踏上征途時，你可曾懷想母親的深情凝望;雪花紛揚時，你可曾聽見雪入泥土“茲茲”的聲響。生活本是簡約而又明朗，只要你能悉心體味，并予以虔誠的目光思想和靈魂就會得到滋養。

春的豐盈，冬的蟄伏，需要的是“失意坦然，得意淡然”的豪邁。生活沒有劇本，沒有彩排，不能重來，但只要我們能腳踏實地勤勤懇懇地在自己的土地上耕耘，那么你會發現每天清晨都會清麗而朦朧的憧憬在窗前旋轉、升騰!

兼愛煩惱與快樂，書寫從容與壯麗。生活的序曲應由心來感悟，請相信即使是一滴水也可以折射出太陽的光芒!

篇3：高考作文滿分

北京，我生活的，熱愛的地方。

我整整愛了它17年，從未停止過。

愛它古老的平房;愛它富麗的宮殿;愛它悠久的歷史。

我想我之所以愛北京，因為它是一個逗號。

它就想一句未完的話，始終掛在我們的胸口，怎么也忘不掉。

它給予我們的不只是美麗的神話，而是永遠不會結束的遐想和憧憬。

無論是“北京人”還是“三皇五帝”;無論從開天辟地還是到如今的信息時代。

它仍然執著地、滿懷信心地發展著，前進著，繼續著它永恒的使命。

我想我之所以愛北京，因為它是一個問號。

它是永遠的迷，悠久的歷史依然著魔似地吸引。

那一個個精美絕世的陶瓷，那一幅幅超凡脫俗的畫瑰墨寶，那一篇篇驚世駭俗的傳奇故事。

無疑是北京乃至中國獨一無二的標志。

在人生的長河中，能夠細細地體會一翻北京真正的味道也就無憾。

我想我太愛北京了，因為它就是一個嘆號。

恨不得一睜開眼睛就為它的美麗驚嘆。

清晨，沏一杯濃茶，托著鳥籠，在院中等待著下棋的棋友。

偶爾空中飛過一群白鴿的聲音，還有門外抖空竹的.聲音。

啊，你一定會說，這才是北京。

呵，北京最大的特點大家都知道，就是人多。

走到那里，總會熱熱鬧鬧的。

一個眼神，一句話語，一個動作。

如果你剛來北京，你一定會說：“啊，北京人真多啊!”

北京就是一個句號。

我愛它的完美，我愛它的人多，我愛它復古的風格。

北京一直以驚人的速度發展，它的未來超乎我們的想象。

信息時代給我們這個時代的人造福，我們享受著這個時代給我們帶來的新鮮氣息。

當北京踏入世界的那一剎那，全世界都沸騰了。

2008年，北京期待著你。

看吧，街邊完美的綠化，高樓高貴富麗，那可愛的人兒，那精彩的文化。

一切都近乎完美，如果它不是一個句號，那還能用什么來表揚它的完美呢?

不過，在我的心里我希望它永遠是個省略號。

我希望北京有數不清的文化，有說不完的故事。

當一個外國人來到北京，我希望它有說不完的對北京的愛，說不清的對北京的情。

北京，帶動全中國的力量永遠無限前進!

為什么我如此愛你，為什么我這么想贊美你?我找不出有什么語言能夸獎，讓我更加為難的是，北京，我該用什么符號代替你?恩，“北京”就是你永恒的美麗符號!!!

篇4：高考作文滿分

親愛的小弟：

你好!

當你打開這封信的時候，應當是2035年6月7日。這一天是你18歲的生日。

我長你18歲，你出生的時候，我正處追夢的年紀，同現在的你一樣。因而，我無法陪伴你的成長。但這一天，是我高考的日子，因而總記得。高考那天早上，我起床后聽到你誕生的消息時，有過幾秒鐘的失落。但走在去考場的路上，便興奮起來：從此，這個世界上我有一個親弟弟，我不再是孤單的一個。

18年來，你在父親母親精心的養育下，已經長大，開始遠航去尋找自己的人生與夢想。此時，父親年過花甲，母親彎了脊梁，教育引導你早已力不從心。作為大哥，我有責任對你說幾句話，就算做你成人禮上的薄禮，也是對我自己青少年時代的回望。

親愛的小弟，你要心懷感恩。我們都趕上了好時代，我出生的時候剛跨入新千年。18年來，我已經親身感受到這個偉大的時代給每一個人帶來的改變。從溫飽到小康、從講究吃住到注重保健、從在村莊出生到去大城市接受完整的基礎教育，可以說，新世紀這18年中國真的是舊貌換新顏，你經歷的18年變化更大。日行一萬里不再是神話，高峽出平湖早已成美麗畫卷。跨過小康邁進現代化的中國人，打個背包便可去周游世界，講普通話的外國人主動當翻譯，異域風情溫暖著你的青少年時代。但是親愛的小弟，請你不要忘了輝煌背后的苦難。就像我們生活的這18年，見證了全世界為北京奧運喝彩的壯觀，也聽見過汶川地震時人們悲傷的哭泣。每一個輝煌時代的背后，是一代人甚至幾代人的合力奮斗、奉獻犧牲。哥哥希望你在享受現代化幸福生活與世界尊敬的目光的時候，不要忘了那些為此默默奮斗的前輩們，是他們支撐起了現代化的中國。請你，牢記他們的功勛，并為此心懷感恩。

親愛的小弟，你要明白幸福是奮斗出來的，每一個時代最幸福的人是奮斗者。奮斗可以改變自身處境。雖然你身處中國現代化的美好新時代，但如果不奮斗，你便無法優化自己的環境，也無法享受到更多的社會發展成果;當然，更無法開拓自己的發展空間。相信這樣的常識，你要懂得。你還要知道，奮斗可以讓社會變得更加的美好，讓他人變得更加的快樂，從而提升我們自己的人生價值。我們每一個人都是這個社會的一份子，人人奮斗便可造福全社會;而這樣的社會又為每個人的發展創造了良好的條件。每一個個體在奮斗奉獻的同時，也會獲得積極而正面的評價，從而收獲快樂、提升價值與境界。大哥真誠地期待你用奮斗點亮青春與夢想。

親愛的小弟，在你一路前行享受繁榮的時候，你也不要忘了責任與擔當。這些年，我知道你見到的中國比哥哥現在18年來看見的中國發展得更快、更好。但是你也要記得，穿行北上廣深杭等一線城市的時候，高鐵沿線還有大量的村莊，以及成片的青山綠水、青青的麥苗和金黃的稻谷。你坐著衛星飛機周游世界的時候，也不要忘了南部那片汪洋大海，那里也屬于中國。因此，我建議你邁入大學以后，還要選修兩門課，一門是農業經濟與環保，一門是世界軍事，以備不時之需。當然，在你追求人生與夢想的時候，更不要忘了家里那兩位年過花甲的雙親。他們不再年輕，需要你的精神呵護。你一定要記得，無論多忙，都要和我一起常回家看看。

親愛的小弟，在你人生這么重要的時刻，本來父親是要講幾句的。但是他已經老了。哥哥只好在出門遠行的時候，準備好這封18年后的信。希望你不要嫌我嘮叨!

親愛的弟弟，千言萬語，哥哥只叮囑你一句話：享受幸福生活的時候，不要忘了肩上的擔子。

篇5：高考作文滿分

假如交流的門通向的另一方是漆黑的深夜，那樣語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；假如交流的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那樣語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；假如交流的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那樣語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在交流中是多么地要緊！它是一把閃光的鑰匙，使交流直接到達人的心坎上。

恰如其分的語言表達，利于親情的交流。誠然，爸爸媽媽們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，如何搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的成效。當子女摘吃了早戀的禁果時，爸爸媽媽們是鄭重聲明：“那不可以，絕對不可以”，還是先說一句“你的心情父母能理解”再述之以理，成效更不需要提起。盡管交流的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓交流的成效不同。可見，親情的交流，要用好語言的鑰匙。

恰如其分的語言表達，利于友情的交流。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的'“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的交流。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的交流。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，交流也便到了心坎。交流并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的交流，需要語言的鑰匙。

恰如其分的表達，利于愛情的交流。文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識，便由于羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以交流。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了交流。愛情有時不可以像柳永說的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要交流。愛情的交流，需要語言的鑰匙。

再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的交流，同樣需要語言的鑰匙。

一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓交流直接到達心坎上。

篇6：高考作文滿分

凡事預則立，不預則廢。這句話說明，做事情總要搞預測，或者是做計劃。實際上做計劃就有預測的成分在里面，沒預測咋能做好事情?幾萬，幾十萬，幾百萬，甚至更大投入的工程要搞預測，有預測做事情才會心里踏實。沒預測大工程沒法干，小事情也干不好。

上街買菜身上帶多少錢?家里需要買啥東西?大致總要心中有數，這就是預測。很少有人出去逛商場，買啥不知道，家里缺啥不知道，這就叫糊里糊涂過日子。精打細算就屬于有預測有計劃的過日子。本來收入不高，糊里糊涂過日子，那錢就一定不夠花，日子過得總是缺米少面緊巴巴的。

天下大事必作于細，天下難事必作于易。作于細就有預測的因素。一場大的戰役即將開始，面對強敵，最高的指揮官要預測戰爭勝敗的關鍵因素是什么?是雙方之間的武器裝備?還是戰士英勇殺敵的本領?還是雙方所處地理位置的優劣?還是發起戰役時的天氣變化?還是人心向背的大環境?天時地利人和，其中的每一項因素，都應該考慮周全，稍有閃失，悔之晚矣!正所謂：差之毫厘，謬之千里。

關羽水淹七軍是何等豪邁?只因驕傲輕敵，大意失荊州，最終，一敗涂地連命也丟了。說明預測是何等重要!

國家發展經濟搞生產建設，有五年計劃，十年規劃。大的項目甚至有幾十年的規劃。這些都是預測，有些數據要進行認真的反復演算，有些事情還要做嚴格的實地考察，一個計劃或預案才能成立。

向陽紅科考船到南極進行科研活動，必須把可能發生的'事情預測到位了，形成預案，才能鳴笛出海，這樣船和人才會保證安全，才會獲得豐碩的科研成果。

現在我們在報紙上經常看到，某地發生重大災情，政府啟動緊急預案，把災情消滅在最小范圍，這說明預測多么重要。

預測是科學，是規律，來不得絲毫的大意和粗心。預測是文化，是修養，要養成凡事要先預測的習慣。自己的經驗重要，別人的經驗也是重要的參考依據。一步一個腳印地向前走，多學習，多思考，勤快細心做事，老實厚道做人，凡事有個預測，何愁事情辦不好呢?

第五篇：高考作文滿分范例

高考作文滿分范例

1.文采飛揚類

2010年普通高等學校招生考試全國卷1：餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？

大同世界 焉能忘本？

是日高考，書“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。后之覽者，亦將有感于斯文。

時維六月，序屬仲夏。榴花綻紅，清荷吐綠，輕舟晚楫香風細；鴛鴦戲水，白鶴亮翅，柳枝搖曳湖水平。乘假日，風吹衣袂，花迎樹陰；望繁星，夏解人意，月又明空。憶往昔，唐風宋韻，過長街十里，盡是人間繁華；嘆而今，閭閻撲地，皆為鐘鳴鼎食之家，舸艦彌津，何缺青雀黃龍之舳。于是余有嘆焉，斯大同盛世，風聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；山色水色煙霞色，色色怡人。嗚呼！陶陶然之樂哉。

然則，大同盛世，焉能忘本？子為貓，本在捉鼠；子為人，本在圖學。倘若忘本，將何以立身治國，何以齊家平天下？

不為學者，學書學事學志氣，枉費七尺之軀；不為圖者，圖家圖民圖天下，怎稱炎黃子孫？學為本，終身勿忘。忘本者，如離江之水，無以致遠；忘本者，若無澤之鑒，豈能一用？

故大同盛世，尤不能忘本也。

追先賢，一代風騷，長劍天涯，酒過三巡還依舊，笑星醉春風；勉吾輩，義氣書生，筆走龍蛇，大鵬一日乘風起，直上九萬里。

且夫大同盛世，儒雅書生，春風得意，何曾聞失路之人？昔精忠岳將，悲故土，一去沃野遭掠戮，傷哀怨痛深藏處。忍堪回首，國無路，泱泱中華如何復？悲乎！今大同盛世，樓高但憑云飛過，水深且任魚縱橫；英雄俠肝義膽，神游五湖四海；君子風度翩翩，靜對天地變幻。十里碧陰，亭中誰在斗奇葩？才子風流，六丈高樓，聽風聽雨聽天下，心懷廣宇。

大同盛世，無戰火之憂，無貧寒之苦，學而優則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學子，幸遇時機，尤當圖學治國，不可忘本。貓捉鼠，人圖學，此天之道也。

嗚呼！閑書草草，幸承恩于盛世；拋磚引玉，是所望于群英。隨賦對聯一則，勉吾學子，聞雞晨舞劍，懸梁夜讀書。大同盛世，尤不能忘本。

看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢。

望學子，風華正茂，舞慧筆長靈思，指點江山，激揚文字，書寫萬丈豪情。

2.抒情散文類

2011年高考山東卷作文：請以“這世界需要你”為題寫一篇不少于800字的文章。要求

1、自定立意。

2、除詩歌外文體不限。

3、文體特征鮮明。

這世界需要你

你周游列國，中原的大地上留下了你的足跡；你穿越時空，歷史的長河中鐫刻下了你的言語。大千世界沒有掩蓋你的色彩，匆匆時空沒有抹去你的光華，三千年的時光也磨滅不了你在這世界烙下的印記。

你的名字很簡單——孔子，但是，簡單的兩個字，卻讓這個世界永遠無法忘記你的存在，這世界，需要你。

這世界，需要你的名字。因為，你的名字，代表的早已經不是一個人，而是一個時代，一段歷史，一種文化的圖騰。泱泱華夏，五千年的文明，你的名字早已貫穿并在每一個時代閃耀。世界的文化是多元的，中華文化已經成為不可或缺的一部分。而你，孔子，在世界的舞臺中，早巳成了中華文化的代表。你的名字隨著中華文化的傳播流遍各國，隨著孔子學院的建立響徹世界。只要中華還在，你的名字就還在；只要你的名字還在，中華的文化就生生不息，歷久彌新。這世界，需要你的精神。因為，你的精神早已閃耀在每一個人的心間。知其不可為而為之，你不畏前路艱難，為我們留下了進取的光輝；道不行，乘桴浮于海，你勇敢的轉身，為我們留下了放手的智慧。周游列國，即使被困于陳蔡之間，你依然樂觀幽默，從未怨天尤人；絕糧七日，即使生活困厄，你仍然敢于宣稱，不義而富且貴，于我如浮云。你的精神在九州中傳唱，永遠不會因為時間的流逝而褪去色彩，只會隨著這世界的變化而愈發珍貴。

這世界，需要你的思想。因為，你的思想毫無疑問將引導人類走向未來。仁者愛人，你指引著每一個人向著和諧進發；秉承寬恕，你微笑著告訴所有的人寬容可以贏得一切。為政以德，譬如北辰，你和藹地告訴治國者，惟德以服人，以德治國永遠不可忽視；君子不爭，你輕輕的話語帶著滄桑，告訴每一個人，真正的人應該順其自然，平靜地看待世界。記得曾經看過一句話，二十一世紀是孔子的世紀——在這個信仰缺失的年代，你的思想將會是湖中的漣漪、燦爛的火花，引領世界向著未來前行。

這世界需要你，你的名字，你的精神，你的思想。即使你早已逝去

三千年，但是豐碑永矗，活在每一個人的心里——我們每一個人，遵循著你的路，共同吟誦著錚錚誓言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

孔子——這個世界需要你。

【亮點評析】文章選材很典型，很大氣，很有時代特色。孔子的思想，穿越兩千年的時光，一直影響著我們中華民族，是中華文化的重要組成部分，可以說歷時久遠，生命力強，影響巨大。特別是在當今時代，矛盾重重，價值缺失，重物質輕心靈，孔子的思想可以給我們以有益的啟發。所以說本文在選材上典型、大氣，時代性強。其次，本文思路清晰，是一篇典范的并列式框架的作文。文章用兩段開頭：第一段用充滿激情的語言表現孔子及孔子思想歷久彌新的生命力，第二段順勢點題并領起下文。中間三段為文章的主體，采用并列式結構。每段第一句為中心句，并采用相似的句式，既突出了主題，又使行文清晰自然。從內容上看，文章從三個方面闡述了孔子及其思想的價值，高屋建瓴，大氣厚重。最后兩段結尾，第6段總結上文，最后一段再次照應題目和開頭，因為有了前文的論述，所以這個結尾顯得水到渠成、余韻悠然。最后，從語言上看，本文注意使用整句和排比、比喻等多種修辭，配合第二人稱，感情飽滿，氣勢充沛，有著很強的感染力。

這世界需要你

紅塵俗世紛紛揚揚，遙山近水淡淡花香。我在茫茫人海中踮足翹望卻望不到你峨冠博帶的身影。你曾奮筆疾書犯言直諫，你曾嘯聚竹林詩酒彈唱，你曾周游列國風塵撲撲，你也曾對月題詩筆力崢嶸。是什么驚碎了一個流傳千年的書生夢？讓我在千人萬人之中竟然看不到一個正心誠意、上下求索的讀書人。文人美麗的素羽如一池斑駁的虹影在喧囂鬧市中沉淀、隱沒。這世界需要你真正的讀書人。

這世界需要為真理而讀書的人。你認定了心中的真理就決不后退。你是被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說”；你是率領船隊穿越好望角的哥白尼，用生命為人類走出一條新路；你是“吾愛吾師吾更愛真理”的亞里士多德面對柏拉圖這樣的巨擘也敢于說“不”。是的，不為世俗勢力所屈服，不為艱難困苦所阻隔，不為權威俗見所拘囿，你就是一個真正的讀書人啊。讀書人的使命不正是“為生民

立命，為天地立心”么？可眼下我看到的是多么凄慘的一幕幕啊。網絡上充斥著千人一面的“知識”，以訛傳訛的事情時有發生，大學里的讀書人毫無主見，人云亦云，拼湊論文以求畢業。甚至連教書的先生都抄襲論文以求職稱晉升。“三錢”之后真的沒有大師了么？我期待著你真正的讀書人。

這世界需要為夢想而讀書的人。“修身齊家治國平天下”，這是多少讀

書人孜孜以求的目標啊。孟子說“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”讀書

濟世的夢想雖然艱難，但前賢已經指出了探尋的道路。有什么理由不讓

夢想的光芒燭照心靈的殿堂？可是我看到的卻只是大批的人為金錢、名

利、工作、物質而忙碌在書山文海中的身影。沒有夢想的讀書人是多么

悲哀啊。“偽讀書人”看到大學生就業難、研究生工資低就匆忙地移開慌

亂的腳步，不肯為顫抖著想要重見天日的知識造一個夢想的外殼，他們

也終究會被夢想拋棄。“大衣哥”朱之文用一條渾厚的男中音嗓子從菏澤

單縣破敗的小屋唱過“綜藝滿天星”，唱過“湖南衛視”，一直唱到“星光大道”的周冠軍。他沒有讀過多少書，但他為了夢想凝神靜思地讀樂譜的那一

刻，誰能說他不是一個讀書人呢？書本的魅力不就在于為夢想打造一對閃光的翅膀嗎？

這世界需要為修養而讀書的人。“內圣外王”是讀書的境界，或許一般人難以企及，但是加強自身的修養，讓生命煥發出應有的光彩卻是大多數人可以做到的。錢偉長的赤子之心可以從書中讀到，孫水林、孫東林兄弟的信義可以從書中讀到，郭明義當代雷鋒的精神更能夠從書中讀到。不僅如此，太史公毀身揚志揮筆疾書的身影、史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿，更能讓我們在品讀唏噓中了悟生命的堅韌。溫家寶說“讀書可以改變人。”我想就是強調修身吧。如果能夠讀書修身，類似富士康員工的“十幾連跳”，屢屢發生的校園暴力、墜樓事件，河南的恐怖爆炸事件恐怕會少很多吧？

熙熙攘攘的世界多需要一些真正的讀書人啊。如余秋雨一般用千百年的夢想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣將生命打磨的玉潤珠圓。

這個世界需要你真正的讀書人。

【亮點評析】 本篇文章立意高遠，章法嚴謹，內容豐富，是篇難得的議論性散文。首先作者很好的把握住了“這世界”的現實內涵我們當下的世界紅塵干擾物欲橫流認定讀書無用。其次作者也恰切的把握住了“你”的內涵定位為“真正的讀書人”辯證分析了讀書的重要性。再者作者章法嚴謹，為真理、為理想、為修身而讀書的三個小論點也有效的強化了論證的力度。當然“腹有詩書氣自華”，作者豐富的學識、精湛的文筆也為本文增添了亮色，可謂旁征博引、古今中外順手拈來，也是打動讀者心靈，引發共鳴和震撼的精妙所在。

3.經典議論類

有兩個美國科學家做過一個有趣的試驗。他們在兩個玻璃瓶里各放進

5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對著有光亮的一方，而將開口朝向暗的一方。幾個小時之后，科學家發現，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來，而5只蜜蜂則全都撞死了。蜜蜂認定：有光源的地方才是出口，它們每次朝光源飛都用盡了全部力量，被撞后還是不長教訓，爬起來后繼續撞向同一地方。而蒼蠅不認死理，即便被撞還知道回頭，知道另外想辦法，甚至不惜向后看。這中間包含著多么深厚的人生哲理啊。請以：“前進與后退”為話題作文，文體自選，題目自擬，立意自定，不少于800字。

后退的精彩 我曾經崇拜飛蛾勇往直前奮力撲火的悲壯!我曾經激賞鯨魚陷陣沙灘前仆后繼的執著!然而，脆弱生命消亡與殞滅的慘痛結局告訴我，生命還可以演繹另一種精彩，它的名字叫“后退”！

登山運動員面對突如其來的暴風雪，急中生智，退回營地，終于迎來了“山登絕頂我為峰”的壯麗時刻；英勇智慧的戰士面對敵軍暗堡中機槍的瘋狂掃射，拒絕了上級沖鋒的命令，保存了實力，創造了戰場上攻取陣地零死亡奇跡……

后退不是膽怯和懦弱，后退也不是逃避和甘心失敗，后退是一個人面對強悍對手時站在智慧高度上的一種審時度勢。后退之所以能退出精彩，是因為它是一種“不鳴則已，一鳴驚人”的蓄勢，是一種“不飛則已，一飛沖天”韜光養晦，這樣，后退之后的向前將是“墻櫓灰飛煙滅”的勢不可擋和“宜將剩勇追窮寇”的所向披靡的精彩！

唐太宗就是這樣一個深悟后退之道的高手。大唐初年，面對驕橫霸道，不可一世的北方草原民族首領頡利的肆意挑釁，太宗李世民相時而動，決定以屈求伸，以退為進，遂忍辱負重，與對手簽訂城下之盟，為

朝廷贏得了增強實力，伺機反攻的寶貴時間。經過數年臥薪嘗膽，厲兵秣馬，最終擊敗了強大的對手頡利，洗雪前恥，一退退出個天下一統，“天可汗”的美名永留史冊！

后退不是著眼于眼前的局部利益，而是“放長線釣大魚”，著眼于將來和全局利益，要能暫時吃虧。因此，后退需要具備洞若觀火的判斷能力，需要過人的勇氣和膽識的同時，更需要有成大事者所必須的胸襟和氣度。

劉邦聰明，懂得在攻取咸陽后聽取張良的建議，“財物無所取”，“婦女無所幸”，面對項羽的矜驕自大，以退為進，上演了四面楚歌的歷史精彩！相反，兵敗垓下的項羽，抹不下一時失利的面子，一意孤行，最終喪失掉“留得青山在，不怕沒柴燒”的最后一搏的契機，命喪黃泉，令無數后來者扼腕長嘆！

……

憶昔思今，我懂得了一個淺顯而又深刻的道理：在我們前行的道路上，總會有一道道的難以逾越的“坎”，當我們無數次地沖鋒者無濟于事時，不妨以退為進，讓生命表演另一種精彩！

想清楚了這一切，我不再崇拜撲火的飛蛾，相反，我崇拜蜂鳥的祖先，它們面對熊熊燃燒的森林大火，迎難而“退”，逼自己倒著飛翔，終于有了種群的生生不息！我也不再激賞奮不顧身的鯨魚，相反，我敬重實驗瓶里的蒼蠅，它們遭遇撞不破的朝向光明一面的玻璃瓶底，機敏而“退”，終于爬出了朝向黑暗一面的玻璃瓶口，獲得了生之光明！

感謝后退，演繹了這無數的生命精彩！

4.立意高遠類

2011年湖北高考滿分作文：舊書

以《舊書》為題，寫一篇作文，題材不限，主題不限，體裁不限，800字以上

舊書

舊，是個哀傷的字。正如它的結構——一日被一墻阻隔，我的記憶被時光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了。“舊”于是危險，因為我無法判斷它是否真實。紀伯倫說：“詩人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄殘灰的王。

云霧與殘灰，區別于何方？書與舊是同一的——書承載著舊的重

量，舊編織了書的涵養。曾經聽人說起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《理想國》，還是尼采的《查氏如是說》？是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》？我費盡心機地拿它們來比較，落得一場空。用哪種度量衡評判？一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。

書于我是等價的，因我太貪婪，見不得一丁點兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現實的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說物質與精神哪一個更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時光的疆場上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個人精神的食糧。

畢竟書只是個人的事啊。“焚書坑儒”已讓國人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個時代積累下來的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時，他也用篆體寫下了他的書。后來，始皇帝將他的書出版在廣袤的時空里。再后來，中華文明無奈地購買了這書——因貨架上只有它。中國一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。

其實，國人斥責始皇帝只不過是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進人的皮骨的，這些書不僅厚重，還散發著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現實的摹本了”。現實與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰能說清楚它們之間的關聯？我只知道哲學家還不清楚。然而為何非得把這二者割開？這豈不類似于挑撥同胞相殘？摹本論者大概起初就對舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質，否則人會因此失去很多。

細細想來，生活與書其實異曲同工。生存著的人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補后面的空白。這書日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只不過書的主人與書的用途目前依然待定著……、【亮點評析】一方面，靠其縱橫捭闔的思想力度，一方面，靠其游刃有

余的驅遣文字的能力。而當把“舊書”和精神世界、歷史甚至現實聯系起來時，文章的容量和深度就迥異于其他文字了。考生深厚的文化底蘊，對于歷史的深邃的思考，能夠鉆進去、走出來，運用文字揮灑自如，在眾多的考生之中鶴立雞群，的確是難得的佳作。核心亮點：立意高遠，文采飛揚。

5.關注現實類

2011重慶高考：

材料一：香港大學的校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動地的大事。但44年如一日，用心，用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生，學生說“她就像我們的媽媽一樣”。2009年9月，香港大學授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，是“香港大學之寶”。

學生們稱她就像媽媽一樣，意即她善良、溫柔、純凈、關愛、無私、奉獻。這位“榮譽院士”，“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，她如何以自己的生命影響大學的生命？她是“香港大學之寶”，“寶”在哪里？從哪里體現？用心、用情，幾十年如一日干好本職工作。職務有高低，奉獻無大小。校工袁蘇妹那顆金子般閃光的熱愛之心、關愛之心、溫暖之心、勤勉之心，是一所大學培養人的靈魂與瑰寶。

材料二：巫溪縣鄉村教師趙世術20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發芽。他因“師魂燦爛”而被評為2010年“感動重慶”十大人物之一。

根據兩段材料，以“情有獨鐘”為話題為，自選體裁，詩歌除外，自擬標題，不少于800字。

論國人情有獨鐘的麻將

麻將乃是繼鴉片，八股，小腳之后的中國第四害。

——胡適

麻將之聲已經在中國上空響騰了幾千年，歲月被歷史碾碎，可人們對它卻依然情有獨鐘，閱不盡的浮華，使許多風雅之心在悄無聲息中黯然失色，留下的僅是心靈的蠻荒！我們懷著一顆赤誠之心，希望國人能像拒絕鴉片一樣，抵制它，還中國的藍天一片純正的寧靜與祥和。

現狀分析

胡適先生曾這樣痛心疾首地斥責國人：“中國男人以打麻將為消遣，女人以打麻將為家常，老人以打麻將為后半生之大事也，試問，哪一個文明進步的國家的人民，肯這樣荒時廢業過？”或許有人會立刻反駁：“這完全是小題大做，打打麻將，僅是娛樂而已，哪有危害到國家這么嚴重，中國現在打麻將的人數不勝數，中國不也以矯健的步伐大步邁向前嗎？”正是抱著這樣的心態，許多人深陷其中，一上牌桌必有輸有贏，輸的想贏回來，贏的想贏得更多，于是便在輸輸贏贏中惶惶終日，最終，都輸了做人最基本的東西——高昂的斗志。

我敢斷言，倘若以火車的速度來形容中國的發展，那么，人民摒棄麻將后，中國必會以火箭的速度向前推進。

深入探究

有人曾這么諷刺：“十億人民九億賭，還有一億在跳舞。”這雖夸張，但絕不是空穴來風，社會中就有這樣的現象：每當有假期，許多麻將館里人潮如涌，而社區中卻出現了萬人空巷的景象。我也曾聽到這么一種聲音：悲愴的哀樂聲中，夾雜著麻將的聲音，飄入耳際，聽著有種難以言表的苦澀。難道人們就是以這樣的方式來悼念曾和自己同甘共苦的親人么？

國人醒醒

老舍先生也曾被那些小塊塊們所迷住，冷熱饑飽全不管，衛生常識拋一邊，他也深知打一場麻將比害一場小病危害大得多，可依然情有獨鐘，使身體被吞噬，神經被麻木，天長日久，大病來襲，治愈之后，他才痛下決心，戒除麻將，專心寫作教書，成了享譽中國的一代大文豪。老舍先生做到了，同為國人．我們也一定能做到，摒棄麻將，用智慧武裝自己，使自己堅不可摧，等到彌留之際，才會無悔！

國人們，行動吧！

【亮點評析】這是由閱卷專家組推薦的最感人的高考滿分作文之一，其推薦理由具體如下：第一，這篇文章采取反彈琵琶式的立意，批評國人對打麻將情有獨鐘，能在普通的不能再普通的生活中選材，得到了所有閱卷教師的稱贊。第二，鮮明的問題特征；讓閱卷教師耳目一新。第三，結構完整，說理較為透徹。第四，敢于直面人生，表現了作者的憂患意識。打麻將，可以說是我們國民不可或缺的一種生活狀態，作者能恰到好處地結合高考作文題，寫出自己的憂患．表現了作者較為深刻的思想。

6.思想深刻類

2009年陜西省高考滿分作文：一群小動物學游泳的故事：一群小動物有一次被大灰狼追趕到河邊，于是萌生了學習游泳的想法，但是大家都學不好，后來仙鶴說，既然兔子跑的快就不用學游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學游泳??題目要求，根據這段材料，自擬題目，完成800字的作文。

西安的無奈

兔子棄長補短，以它的弱項代替擅長的奔跑，不禁令人啞然失笑。可你又何嘗不是呢？我的西安！

巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏；淙淙的護城河是你歷經千辛，卻依然盈盈的眼波；蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲。周朝古拙的銅鼎是你堅硬的骨骼；秦朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿；唐朝宏大的石經是你閃爍的思想。

是啊！這些都是你的長項，是你屹立于世界的基石，是你趕超歷史的滾滾車輪。

而你卻忽視了這世人眼中的長處，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高樓，用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光；用一輛輛飛馳而過的汽車嘈雜著人們的心。

你想像紐約一樣成為國際化大都市，你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地中海風情的幻想；你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫……

你用別人的東西裝點自己，自己卻埋沒在了復制當中……

看看吧！我的西安，眼底盡是無奈。滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓，偶爾冒出的兩座古色建筑，似乎更像馬戲團的小丑在舞臺上取悅觀眾。

你是西安，十三朝的古都！秦漢的雄風，盛唐的繁華是你的長項，可你卻邯鄲學步，東施效顰般地喪失了自己的傳統和個性。

還記得當年的你嗎？豐鎬的國風唱得你意氣風發；阿房的宮燈照得你熠熠生輝；未央的歌舞漾得你柔波婉轉；驪宮的清泉洗得你鉛華盡去。你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼；你的太白詩賦滌蕩著世人的胸膛；你的劍揮出無數邊關意；你的酒釀出不盡離別情。威武雄壯屬于你，千嬌百媚屬于你。即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風味。

西安，這才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一壇酒醇香永久。

西安，多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣，換上一件只有你才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖！

這才是真正的你，西安！

【亮點評析】考生能夠選準合適的角度，巧妙與材料掛鉤，使文章顯得磅礴大氣又不失鮮明的觀點；語言華麗流轉，思想也顯得深刻犀利。