第一篇：每月一文12月主題“風雨牧歌”

湖南農業大學學生會“每月一文”

——2013年12月期

一、本月主題及要求

主題：風雨牧歌

要求：

1、請圍繞“風雨牧歌”這一主題，結合自己在生活中的切實感受，抒發真情實感，主題明確，體裁不限，題目自擬。

2、思想健康，積極向上，體現一名學生干部應有的思想深度。

3、請注意字跡工整以及紙面整潔，請勿涂涂畫畫。

4、請在文章首頁左上角遵照“學院—姓名”這一格式注明個人信息。

5、請在文章后附空白紙一頁并訂好，方便后期的整理與評審工作。

二、寫作目的在漫長的人生旅途中，每個人都一定被不如意困擾過。制定該主題，是為了讓各位學生干部們立足現在，回顧和剖析自己在生活工作中遇到過的不如意，結合自己的真實情感，展示一路走來的成長軌跡。

三、寫作引導

“牧歌”的本意是指帶有田園風光色彩的歌曲或音樂，那種音樂聽起來當然是舒適愜意的，浪漫抒情的，但主題的關鍵是“牧歌”的前綴——風雨。現實生活往往確不像牧歌般美妙，而是裹挾著殘酷的風雨。怯懦的人可能就此屈服退縮，而強大的人卻可以依舊保持清醒，沐浴著風雨唱響牧歌。每個人都不是一帆風順走到今天的，總結過去，相信你對此一定有自己體悟。

湖南農業大學學生會

2013年12月

第二篇：2014年4月份每月一文主題

湖南農業大學理學院團總支學生會“每月一文”

——2014年4月期

主題一：窗

要求：

1、請圍繞“窗”這一主題，結合自己在生活中的切實感受，抒發真情實感，主題明確，體裁不限，題目自擬。

2、思想健康，積極向上，體現一名學生干部應有的思想深度。

3、請注意字跡工整以及紙面整潔，請勿涂涂畫畫。

4、請在文章后附空白紙一頁并訂好，方便后期的整理與評審工作。

二、寫作目的窗本源于人們采光、通風等生理需要，但隨著文明的不斷演進以及建筑藝術的不斷發展，窗呈現出了更加豐富多樣的文化特征。窗給了人們陽光、和風、溫馨、愜意，還給了人們靈感、詩意和畫境。制定本期主題，就是為了讓各位學生干部們結合自身的實際情況，抒發個人的真實情感，提供一個展現自己文采及獨特看法的平臺。

三、寫作引導 錢鐘書先生曾在《窗》中說到：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。

“窗”是一個特別的對象。一方面。從本身而言，它可以是有形的窗，也可以是無形的窗，如心靈之窗、文化之窗、社會之窗、國家之窗等；另一方面，從包容性而言．它可以裝納廣泛的內容，“窗”外“窗”內“窗”自身．發生過多少故事，演繹過多少世理，出現過多少景色，這些，生活在“窗”下的人，都會有寬裕的選擇。

主題二：且行且珍惜

要求：

1、請以“且行且珍惜”為題，結合自己的切實感受，抒發真情實感，主題明確，體裁不限，題目自擬。

2、思想健康，積極向上，體現一名學生干部應有的思想深度。

3、請注意字跡工整以及紙面整潔，請勿涂涂畫畫。

4、請在文章首頁左上角遵照“部門—姓名—主題”這一格式注明個人信息。

5、請在文章后附空白紙一頁并訂好，方便后期的整理與評審工作。

二、寫作目的進入大學，進入學生會，我們已走過不少時日，制定這一主題，不僅是為了讓各位學生干部回顧這一路走來的點滴，表述感悟，更是為了讓各位在回顧時體會經驗來之不易，在未來更懂珍惜。

三、寫作引導

在大家的回想和思考中，想必生出不少感想，可以對自己心態的變化加以描述，談談是什么改變了自己。經歷都是寶貴的，談談你將用怎樣的方式在今后的日子珍惜這些寶貴的經驗。

湖南農業大學理學院團總支學生會

2014年4月

第三篇：主題閱讀教案《風雨》

《風

雨》教學設計

襄陽市第二十三中學 謝明輝

【教材分析】

賈平凹先生的《風雨》是人教版七年級上冊第三單元的一篇自讀課文，本單元是一組語言優美的寫景詩文。欣賞這幾篇課文，既是提高學生讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮；從中既可得到語文的滋養，又可得到審美的陶冶。

《風雨》一文，雖課名為“風雨”，但不直接寫風雨，甚至文中不出現“風雨”二字，而是通過描寫各種景物的紛亂狀態來寫風雨。表現了風雨的狂暴和大自然的破壞性力量。作者有著敏銳的觀察力，看清了風雨來到時各種景物的變化狀況，并采用散點式的寫法，抓住一些富有特征的景物寫成了這篇奇文。教學中怎樣引導學生抓住各種景物以及景物的特征進行概括提煉是本文的學習重點，在這個提煉的過程中體悟出作者觀察事物（練眼力）、描繪景物的方法（學方法）是本文學習的難點，也是學習景物描寫類文章的難點。

【教學內容選擇】

確定核心教學目標：

1、朗讀課文，感知并梳理課文內容。

2、體會作者觀察事物的方法，揣摩比喻、夸張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。

確定支撐核心教學目標的教學內容：

1、自學閱讀課時，推薦閱讀《語文主題學習叢書之③——四季詩畫》中的“物語風流”部分，提出閱讀要求，做好讀書筆記。

2、閱讀展示課時，朗讀全文，引導學生讀出疾風驟雨到來時的震撼感受。通過朗讀引導學生抓住風雨中的各種景物及其特征，概括描寫精彩的段落的要點，梳理文章內容。（練眼力）

3、由學生自主選擇幾個段落進行重點品讀，說一說作者是如何細致觀察并真切描寫的。結合推薦閱讀篇目，揣摩比喻、夸張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。（學方法）

【教學過程設計】

第一課時：自學閱讀課

推薦閱讀篇目，提出閱讀要求：

1、推薦《語文主題學習叢書之③——四季詩畫》中的“物語風流”部分進行分層次閱讀。能力較強的同學可以全部閱讀二十五篇文章，中等程度的同學至少閱讀前十一篇文章，能力較弱的同學一定要閱讀《風》、《春風》、《春之盛典》、《享受春雨》、《雷雨前》、《在烈日下》、《在暴雨中》。

2、采用多種閱讀方法進行閱讀：摘抄法、圈點批注法、精彩段落回讀法、寫讀后感法。做好讀書筆記。

3、圍繞“練眼力、學方法”這一教學目標，提出閱讀要求，為下節課更好地解讀文本做好準備。一是“用波浪線畫出文中作者觀察到的事物”，二是“用橫線畫出這些事物的特征”，三是“批注作者描繪這些景物所用的方法”。四是“能力較強者可以有感而發，寫一寫某種天氣狀況下你所觀察到的景物及其特征，與作家們同臺競技”。

閱讀之后，各小組交流自學成果，合作探究疑難，篩選優秀成果，準備在下節課交流。除此之外鼓勵中等程度和能力較弱的同學們在課下繼續讀完“物語風流”部分。也鼓勵能力較強的同學在課下圍繞主題自選閱讀篇目，以豐富自己的閱讀體驗。

設計理念：

1、分層教學策略。針對學生的閱讀能力、閱讀感悟力和探究能力進行分層次閱讀。

2、目標閱讀策略。“主題學習”并不完全等同于休閑式的閱讀，在課堂教學之上，“主題學習”閱讀的目的性應該是明確的、具體的。

3、閱讀交流策略。學生在進行自主閱讀產生個性化閱讀體驗之后，以圈點批注的形式記錄下來，在課堂上通過小組交流，得到一種強化，進而生成一種群體性的個性化感悟。

第二課時：閱讀展示課

一、導入

唐代詩人李嶠(qiáo)寫了一首詩，同時它又是一則謎語，誰能猜出謎底是什么？

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜（xié）。

（能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，它進入竹林時可把萬棵翠竹弄得歪歪斜斜。）

你是怎么猜出來的？

風無形，空氣流動形成風。它看不見、摸不著，可謂“難寫之景”。可是作家們卻能夠“狀難寫之景如在眼前”。今天，我們一起走進《風雨》，跟隨賈平凹去觀察“風雨中的景物”，去練練我們的好眼力，去學習他描繪景物的好方法。

二、介紹作家作品

1、賈平凹(wā)，原名賈平娃。當代著名作家。賈平凹是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才，是一位當代中國最具叛逆性、最富創造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當代中國可以進入中國和世界文學史冊的為數不多的著名文學家之一，被譽為“鬼才”，曾多次獲文學大獎，1988年《浮躁》獲得第八屆美孚飛馬文學獎銅獎。

三、走進文本，解讀文本

（一）練眼力

1、朗讀課文，感知課文內容。有感情的誦讀課文，看看作者從哪些方面、通過哪些景物的描寫來刻畫風的？

?自然景物、動物、人?

?樹林子、垂柳、楊葉、蘆葦、羊、女孩、葡萄蔓、鳥巢、廢紙、池塘?

2、跳讀課文，勾畫關鍵詞句，梳理文章內容。思考：這些景物在風雨中各有什么特征？寫出了風怎樣的特點？

?第1段：樹林子像面團，形態扭曲。?… …

?寫出了狂風的肆虐?? 表現風雨之大之猛烈?

（二）（學方法）

品析語言，探究描寫方法。作者有著銳利的眼光，能在狂風暴雨中看清景物的細節及其變化，試舉課文中的一兩處，說說作者是如何細致觀察并真切描寫的。

?槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。?

?觀察非常細致，看清了脫落的瞬間動態——‘才’‘一下子’，也看清了葡萄蔓的情狀——‘蜷曲’‘ 像一條死蛇’‘ 軟成一堆’ 還聽到了聲音——‘嘩嘩啦啦’?

?比喻。將葡萄蔓比作?一條死蛇?，生動形象地寫出了葡萄蔓被風吹落的情狀。? 總結：在觀察葡萄蔓在風雨中的狀況時，調動視覺（形態描寫）、聽覺（聲音描寫）等感官；在描寫葡萄蔓在風雨中的情狀時，采用了比喻的修辭手法。

這些描摹都是為了表現風的破壞力、風的肆虐和狂暴。屬于間接描寫，又叫側面描寫。（補充：側面描寫，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描繪的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。）

設計理念：充分遵循閱讀是學生個性化行為的原則，努力不讓教師的分析來代替學生的閱讀實踐。通過學生與文本、學生與作者、學生與學生、學生與教師的對話，完成學生對文本的理解——交流——升華的閱讀體驗。從而培養學生對語言文字敏銳的感知力和理解力，以達到提高語文素養的目的。

四、引進文本，理解升華。

學生閱讀成果展示：

古人評論含蓄而精彩的作品說：“不著一字，盡得風流”。賈平凹的這篇《風雨》全文不見一個“風”和“雨”字，但處處在寫風雨；“狀難寫之景如在目前”。作者敏銳的觀察力、逼真的描寫、精彩的細節、繪聲繪形的語言，對我們中學生品味語言和觀察生活都具有指導意義。

結合今天所學的知識，說說你在上節“自學閱讀課”中有哪些閱讀收獲呢？ 以小組為單位，各組派代表展示上節課的讀書心得和讀書筆記。

總結：在這個部分的總結中，一方面贊揚和鼓勵學生的閱讀個性化行為，另一方面旨在引導學生在交流中發現和總結這類散文中的寫景方法，以加深學生對語言的品味和對側面描寫手法的理解。

設計理念：這個環節在尊重學生個性化閱讀體驗的基礎上，通過多個文本的閱讀來理解課文《風雨》，加深對側面描寫手法的認識。同時，成果的展示也是肯定學生的個性化閱讀實踐活動，培養學生的閱讀興趣和語言感受力，借以提高學生的綜合語文素養。

五、作業布置：隨文練筆，學以致用

我們懷抱著謙虛學習的心態，已經向大師們扣問請教，煉就了屬于自己的慧眼和慧心。請調動你平時的觀察積累的素材，運用我們今天學到的方法，飛揚你獨特的情思，揮寫你心中不一樣的“風雨”。

續寫下面的內容：

風無形,空氣流動形成風.但它又是有形的, 一陣微風掠過,小草含笑向人們點頭,花兒在風中搖曳著,變著法兒撒歡兒,炊煙隨著風的節奏跳起直上重霄的舞蹈,纖細的柳枝輕拂著樹下游人的臉龐。

風也有自己的思想和感情。當它歡欣的時候,…… 當它發怒的時候，…… 當它悲哀的時候，……

風是神奇的，風是千變萬化的，風是柔弱的，風又是強悍的。敏感的風，多情的風，凄婉的風，千姿百態的風，你是人類的朋友，卻也給人類帶來無盡的災難，風，你讓人不得不愛，同時也讓人懼之三分。

設計理念：本著“學以致用”的理念，通過隨文練筆，由學生的閱讀體驗最終落實到提高寫作水平上來。通過提示語，引發學生的無限遐想，調動學生的觀察積累素材，應該可以給學生足夠多的想象空間，以喚起學生的生活體驗和感悟，練就一雙善于觀察的慧眼和一顆細膩敏感的慧心。

第四篇：預備黨員月思想匯報_入黨積極分子每月思想匯報)

預備黨員月思想匯報_入黨積極分子每月思想匯報范文（3篇）

預備黨員月思想匯報篇1

敬愛的黨組織：

去年，經黨組織的批準，我實現了夢寐以求的愿望，成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員。在一年的預備期中，我戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養，在組織的培養教育下，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，無論思想，理論，還是行動上，都有了很大的提高。現在，我鄭重向黨組提出轉正申請。為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織匯報：

一.政治思想方面

1.我主動加強政治學習，利用課余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向;并經常看電視新聞、看報紙、閱讀時事期刊以及時學習黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。我認真學習并體會“三個代表”重要思想的內涵;深刻理解了黨中央提出的“科學的發展觀”的指導思想;學習了中央兩個《條例》對黨員的要求。通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩固的理論基石。特別是通過黨組織的培養教育，黨的章程的學習以及參加黨內各項活動，使我堅定了共產主義信念，加深了對黨的認識，增強了自己的黨性，從而進一步認識到做一個合格的共產黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨。

2.在入黨以前，自己認識到共產黨員要有遠大理想，要有為共產主義奮斗終身的精神，但這種“遠大理想”、“奮斗終身的精神”如何在現實生活中得以體現，并不十分清楚，特別是作為一個正在大學里學習的學生，就感到更難。入黨后，經過一年來黨的教育，我認識到“遠大理想”、“奮斗終身的精神”一定要與自己的現實生活緊密結合起來，為遠大理想而奮斗，對學生來說，就要端正學習目的，樹立刻苦學習的態度。除了努力學好學校規定的各學科外，還要從實際出發，緊密結合所學專業，選修有關方面的課程，爭取獲得優異成績，地掌握為社會服務的本領。

二.學習和生活方面

學習是我的一個薄弱環節。而作為一名學生，最主要的任務是學習，作為一名預備黨員，沒有好的成績更是沒有說服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，做到上課集中精力，自修時間全神貫注，通過努力，這一年來我的成績有所上升，在以后的學習中，我將努力認真學習剩下的課程，爭取滿意的成績，為自己四年的大學生活作出最好的詮釋并畫上圓滿的句號。

在平時的生活中，作為一名生干部的我注意從一點一滴的小事做起，從現在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻銘記有所不為才能有所為，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。在生活中樂于助人、關心和團結同學，我還注意經常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。我還經常鼓勵思想上進的同學積極向黨組織靠攏，日常生活中體現一名黨員的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對于學院里的要求和活動，我還積極的組織參加和配合。

三.缺點和不足

一年來，自己在黨組織和老師、同學們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的能力較差;

2、學習成績還不能名列前茅和團結同學還不夠普遍;所以在學習和生活中，還要進一步注意自己的學習和言行，要真正做到黨員所要求的標準，起到模范帶頭作用。

3、在創造性地開展工作方面努力還不夠。

總的說，一年來我較好地履行了黨員的責任和義務，政治思想覺悟有了很大提高，較好地發揮了黨員的先鋒模范作用。

以上是自己一年來基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。

今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步

第一：繼續認真學習黨的理論知識，用先進的科學理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做好從學校走向社會的轉變;

第二：密切聯系同學，與同學們多交流，多談心，向同學們宣傳黨的主張，樹立好形象為同學們做好榜樣;

第三：持之以恒地熱情地為同學們服務，并為將來為社會服務做好充分的準備;

第四：在工作上勇挑重擔，認真完成學校和班級的各項工作，多舉辦一些有意義的活動，為同學們為學校做出應有的貢獻和努力。

作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，請黨組織考慮我的申請，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

在大學生生活里我會更加努力認真學習，為今后人生路途鋪墊更結實基石，我堅信，只要我時時刻刻跟著黨走，一心一意為社會做貢獻，將來無論在什么崗位上，都能創出一番成績，那就實現了我的人生價值，因此我渴望成為一名正式的黨員。如果因為我自身的原因不能如期轉正，我也絕不氣餒，而是更加堅定信念，努力提高自己的工作水平和辦事能力，勤勤懇懇地干好本職工作，真正從思想上，行動上入黨，請黨組織不斷考驗我，并用高標準嚴格要求我!我將欣然接受批評和指導，使自己成為一名合格的、能經受得起任何考驗的真正的共產黨員。

此致

敬禮

匯報人：

年月日

預備黨員月思想匯報篇2

敬愛的黨組織：

本著對黨組織敬仰，這個學期，我向黨組織提出了入黨申請，并很光榮的參加了第三十期黨校培訓班的學習。這次的黨校培訓，深深地觸動了我，使我收獲頗大。在這次的培訓中使我深深地感受到作為一名中國共產黨員的先進性，使我深深地為自己即將作為正式黨員而倍感驕傲與自豪，也使我更加堅定加入中國共產黨的決心與信念。眾所周知，加強黨的先進性建設，始終是我們黨生存、發展、壯大的根本性建設。共產黨員的先進性，是共產黨員這一特定身份的人所應當具有的、為共產黨這一先進政黨所要求的一種重要特征，是共產黨員不同于普通群眾并對普通群眾發揮模范帶動作用的一種基本的性質、性能、性狀。我們學生黨員作為大學校園里的特殊集體，是一群有能力、有先進性的集體，是大學校園里的一道亮麗的風景線，我們學生黨員更加應該發揮黨員的先進性與模范性，為其他的大學生樹立榜樣，引導其他的大學生樹立正確的人生觀與世界觀。

我認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是由工人階級比較優秀部分成員的組成體，同時中國共產黨是中華民族和中國人民的先鋒隊，中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，我們的社會主義事業要堅持黨的領導，作為一名大學生要更加要時刻和黨的方針、政策保持高度一致。中國共產黨代表中國先進生產力的前進方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

黨校給了我一個無比光榮的機會去聆聽學校領導的聲音，去聆聽一些高尚的靈魂給我們心靈帶來的慰藉。首先，我想談的是信仰。正確的入黨動機背后必須有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。我加入中國共產黨的愿望由來已久，這種愿望并非一時的沖動，而是源于內心深處的一種執著和信仰。

共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮斗的意志。目標與為實現這一目標而奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮斗的意志是黨的戰斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產黨員的社會制度。因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產黨員的理想，要堅定為實現共產黨員理想而奮斗的意志，即堅定共產黨員信念。

通過這次黨校培訓 王紅老師和葉曉東等老師的講解，我基本上明白了加入中國共產黨的重要意義。在今后的日子里，我一定會嚴格要求自己，使自己成為一個優秀的中國共產黨黨員，成為一個全心全意為人民服務的人，使自己在為人民服務的過程中實現自我的人生價值，實現自我的夢想。

此致

敬禮

匯報人：

20xx年x月x日

預備黨員月思想匯報篇3

敬愛的黨組織：

經過這次黨課的學習，我明白了“黨性修養”的真正含義，深刻地體會到加強黨性修養對一名共產黨員的重要性，亦懂得了應從哪些方面來加強黨性修 養、錘煉思想作風。李天保老師用幽默生動又不失嚴肅睿智的語言為我們講解了黨性修養的基本內容，加強黨性修養的必要性以及如何加強黨性修養等方面的問題，使我對黨性修養的問題有了一個全面的認識。

通過學習，我了解黨性修養，則是指共產黨員在革命和建設的實踐中，從政治思想、道德品質、作風紀律和知識技能等方面，按照黨性原則不斷進行自我 教育、自我磨練和自我完善，使自己的黨性得到增強和完善的過程。加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣與浩然正氣，是政黨所固有的本質屬性，是政黨階 級性的集中表現，是共產黨員錘煉先進性、永葆先進性的內在要求。共產黨員不斷增強黨性修養，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世 界、提升自身素質和能力的需要。作為一名大學生黨員，加強黨性修養，弘揚優良作風，提高實踐能力，強化責任意識，樹立正確的世界觀和人生觀，應著重從以下 幾方面做起：

一、加強理論修養：主要是認真學習馬克思義理論，掌握科學社會主義理論，真正理解和把握人類社會發展的客觀規律，并在新時期與時俱進地學習馬列 主義、毛澤東思想、共產黨理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，用科學理論武裝頭腦，為成為一名合格進而成為一名優秀的共產黨員奠定基礎。

二、加強政治修養：最核心的是樹立牢固的共產黨員理想信念，在新的歷史條件下，這仍是黨的事業發展的重要動力以及共產黨員的精神支柱和力量源泉。堅定共產黨員信念并自覺地把這種信念轉化為推動自己工作領域發展的思路與舉措，提高理論同實踐相結合的能力。

三、加強思想道德修養：核心便是堅持全心全意為人民服務的宗旨，同時這也是共產黨人的人生價值觀和道德境界。作為一名大學生黨員，在平時的學習和生活中，要做到大公無私、公而忘私，甘為集體利益而犧牲個人利益，切實為同學們服務。

四、加強專業知識和業務能力修養：黨員要具有過硬的實踐本領，要求共產黨員不僅具有高度的革命熱情，還要有高水平的業務能力。作為一名大學生黨 員，對我來說，不僅要加強語言學專業知識的學習，還應廣泛涉獵政治、經濟、社會學等方面的知識，全面了解當今社會及國際局勢，提高全方位、多角度思考問題 的能力，全面提升自身的綜合素質，提高在實踐中貫徹落實科學發展觀的能力和水平。

五、加強組織紀律修養：黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則，很大程度上依賴于黨員的自覺。加強黨員的組織紀律修養，是維護黨 的團結統一，增強黨的凝聚力、戰斗力和創造力，保障黨的路線方針政策貫徹執行的需要。作為一名大學生黨員，要努力做到自覺、自律、自重、自省以及自勵，嚴 格遵守黨規黨紀，堅決抵制腐朽思想的侵蝕，自覺接受黨組織和群眾的監督。

六、加強作風修養：黨的作風反映著一黨的形象，與人心向背、黨和國家的生死存亡休戚相關。加強作風修養，主要是端正黨員的思想作風、工作作風和 生活作風，樹立與黨的性質和宗旨相適應的良好風尚。作為一名大學生黨員，我要自覺繼承和發揚我黨長期形成的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的 優良作風等，在學習與生活中時刻保持良好作風，堅持以身作則，反對以權謀私，密切聯系工作實際，關心同學的生活和學習情況，做好溝通交流工作。

此致

敬禮

匯報人：

20xx年x月x日

第五篇：每月交流動人口生育情況月報表

計劃生育工作

每月交流動人口生育情況月報表

每季度交流動人口計劃生育管理與服務情況表 每季度交北京市人口出生情況季報表 每季度交北京市節育情況季報表 每季度交北京市人口一般情況季報表 每季度交流動人口育齡執法檢查登記表

每年2次，上半5月中旬和下半年10月中旬辦理年老時一次性獎勵。

每年10月底發獨生子費

每年年初辦理特別扶助年審：

1、北京市獨生子女傷殘家庭特別扶助對象年審表

2、北京市獨生子女傷殘家庭特別扶助對象花名冊

每年一次計劃生育意外傷害保險：（表

一、表二）低保是財政撥款：翟毅

每年報計劃生育藥具需求計劃表（9月）。

每年2次流動人口免費孕檢（上半年4月，下半年9月）。

每年一次困難婦女查體。

開證明：居住證明：

1、（流動人口辦理生育服務聯系單）

2、（流動人口辦理母子健康檔案需要帶流動人口婚育證明居委會留下暫住證或房屋租賃合同證明本人在這兒住）

婚育狀況證明：

1、辦理生育服務證（戶口在本社區，檔案在戶籍所在地的社保所存檔）

2、辦理獨生子女證（戶口在本社區，檔案在戶籍所在地的社保所存檔）

每月寫工作信息：

1、粉本（計劃生育綜合服務工作手冊）

2、計劃生育工作信息

3、人口學校活動記錄