第一篇：快樂的大家庭

充滿歡樂的家

“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……”每次聽到這首《讓愛住我家》的歌時，我都會為自己擁有一個歡樂的家而感到滿足。我的家有嚴肅但偶爾也會露出孩子氣的爸爸、有溫柔似水但生氣時很可怕的媽媽，還有每天都帶著笑容的我。每到節假日到來，我們一家三口便聚在一起，我就是我最快樂的時候。

在一個星期六的夜晚，我、爸爸和媽媽吃過晚飯，不約而同地做到沙發上看電視。與以往不同的是，爸爸的說話聲打破了沉寂，他說：“我們三個人來玩家庭智力競賽吧！”喜歡玩游戲的我大聲叫“好”，媽媽也贊同爸爸的建議。爸爸接著說：“璐璐，你不是有一本腦筋急轉彎的書嗎？你就負責當主持人。我和你媽媽都是選手。”我高興得一蹦三尺高，急忙跑進房間里拿書。

我飛快地把書拿來了，然后清了清嗓子，學著主持人的樣子說起話來：“選手們都豎起耳朵聽好。第一題，請問世界上跑得最快的是誰？”我一報完題便看見爸爸的臉上露出喜悅之色，想必一定是有了滿意的答案。果然不出我所料，爸爸大叫：“我知道！我知道！”看著情形，就是不清他也不行。我請了爸爸，爸爸站起來，胸有成竹地說：“劉翔。”“恭喜你，猜錯了。”我回答。爸爸的神情逐漸由情轉陰，灰溜溜地坐下了，嘴里還念叨著：“不是劉翔會是誰呢？”這時，在一旁的媽媽發話了：“簡單。曹操唄！因為說曹操，曹操就到。”“恭喜你，猜對了。”我說。媽媽坐下后，高傲地看了爸爸一眼。而爸爸呢？像一只斗敗的公雞。我說：“請聽第二題，偷什幺東西不犯法？”媽媽思考了一會兒，脫口而出：“自己家的東西。”“錯！自己家的東西叫拿，不叫偷。”這回輪到爸爸了，爸爸說：“偷錢。”“錯，偷錢不就犯法了嗎？”我說。爸爸和媽媽都被這道題給難住了。“還是我來公布答案吧！其實答案就是偷笑。”我一公布完答案，爸爸和媽媽便偷笑氣來，的確，這個答案是很牛。家庭智力競賽，就在我們的歡聲笑語中結束了。最后的結果是爸爸答對5道，媽媽答對7道，媽媽獲勝。

我們就是這樣的一個溫馨、幸福、歡樂的大家庭。我生活在這個大家庭中，感到無比的幸福和快樂。我愛我家。

第二篇：快樂六一大家庭

快樂六一·大家庭

活動主題： 快樂六一·大家庭

活動

一、滿100送61元全家福套券（對等消費券）

活動內容：

活動期間，凡在大家庭累計購物滿100元，購買童車類商品累計滿200元，購買照材類、小家電類商品累計滿300元，購買名表類、大家電類、手機類商品累計滿1000元，可獲贈全家福套券61元（興隆超市、餐飲、室內公園、黃金、裘皮等特殊商品或特價商品除外）

全家福套券分配比例：

1、兒童券31元（限在兒童商場使用）

2、娛樂券10元（限在室內公園、現代廣場兒童樂園使用）

3、餐飲券20元（限在風味小吃城使用）

發券地點：各樓層

全家福套券發放和使用時間：5月29日——6月1日

全家福套券使用規則：

1、全家福套券中兒童券只適用于大家庭兒童商場使用，復印無效；

2、全家福套券需對等消費，特殊商品按比例收取；

3、全家福套券不能兌換現金，現金部分不循環累計贈券；

4、現金消費退貨時，需將全家福套券或與全家福套券等值的現金一并返還商場；

5、全家福套券消費，在活動期間退貨時，全家福套券與現金一并返還顧客；

6、全家福套券消費，在活動過后退貨時，只退還現金部分；

7、興隆大家庭保留對此券使用的最終解釋權。

活動

二、買兒童商品送可愛寵物

活動內容：

活動期間，在兒童商場購物現金部分累計滿30元，送金魚1對，每天限量2000對；購物現金部分累計滿50元，送彩雞1對，每天限量1000對；購物現金

部分累計滿100元，送玉兔1只，每天限量500只；購物現金部分累計滿200元，送金龜1只，每天限量50只，數量有限，贈完為止。

此活動最終解釋權歸興隆大家庭所有。

活動

三、興隆大家庭首屆兒童大會

5月29日，將在大家庭正門舉行隆重的兒童大會開幕儀式，除小朋友表演的各種文藝節目外，開幕式進行過程中還將舉行“兒童節獻愛心，大家庭向福利院殘障兒童捐贈”儀式，表達大家庭對孩子們的關愛之情，儀式最后以小朋友“放飛心愿、放飛理想、放飛汽球”結束，形式活潑而有意義。

兒童大會期間，每天都將在共享大廳舉行精彩的文藝演出，歌舞、雜技、小丑表演會讓孩子們流連忘返，每天中午12點木偶劇表演，準時帶給孩子們新奇的體驗。

大會期間，還將在林蔭大道東側舉辦兒童精品書畫展，在林蔭大道西側舉辦兒童商品售賣場，興隆超市將推出奶粉熱賣，購買奶粉滿80元（或憑興隆超市DM單剪角購買奶粉滿50元），還可免費拍照。共享大廳內，室內公園將推出拉超大娃娃游藝項目和四驅車大賽，大家庭還將邀請兒童專家為來大家庭的小朋友免費義診。

配合兒童大會，將在正門搭建童話城堡，擺放充氣人、恐龍模型以及動木馬等孩子喜歡的物品，供小朋友拍照、游玩！六一兒童節，到大家庭共享快樂與幸福！

活動

四、兒童商場“六一”商品大促銷

1、加1元得T恤：6月1日在兒童商場購物的顧客，憑當天購物小票加1元錢，即可得到大家庭贈送的兒童T恤衫一件，3000件T恤衫，送完為止。

2、精美玩具全場賣：活動期間，數萬件孩子喜歡的玩具將以5元、10元、15元超低價格在全大家庭傾情熱賣！

3、“過六一，穿新衣”：活動期間，千款應季童裝、童鞋大型展銷會，全場2折起！

4、活動期間，品牌童裝熱賣，全場5折限時搶購

5、童車大特賣：兒童節期間，兒童商場將在正門為沈城百萬兒童獻上精心準備的節日禮物——新款好孩子童車，原價319——449元，僅售258元，真正實惠的價格，讓好孩子童車伴好孩子共享戶外陽光！

6、精美玩具5折以下價格銷售。

活動

五、興隆大家庭杯“我為沈陽添色彩”兒童書畫精品展

活動期間，將在林蔭大道東側展出書畫大賽中的優秀作品。獲獎作者在六·一當天參加頒獎儀式。

第三篇：和諧、快樂的大家庭

和諧、快樂的大家庭

著名教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發出來的,才能打到心的深處。”學生最喜歡充滿愛心、充滿活力、有人情味的班主任。那么，構建班級和諧人際關系,重視學生快樂的自我管理、自我教育, 是培養學生的創造力、勇氣十足、自主自律必經之路。因此，我在教育過程中關愛每一位學生，以學生發展為本，尊重學生的人格和成長的差異性；站在學生的角度，用童心去體會他們的喜怒哀樂，一塊學習，一塊搞實踐活動，在多次的思維碰撞中，我們有爭議，有不謀而合，時常創造驚人的奇跡，其樂無窮。漸漸的，我和孩子們成為了朋友，學校成為樂園，班級也成為一個和諧的快樂的大家庭。

一、營造和諧的人際氛圍。

1、班主任要有一顆無私博大的愛心。

我努力做到能像一個真正的朋友一樣,尊重學生、理解學生、包容學生，欣賞學生, 給學生熾熱的情感，做學生的知心人;學會傾聽學生意見, 接納他們的感受, 分享他們的喜悅。寬容犯有錯誤的學生,賞識個性獨特的學生,給每個學生體驗成功的機會;要有民主的修養——不以“權威”自居,不搞“一言堂”,班級事務群策群力;要有公正公平的作風——不歧視打擊,不諷刺挖苦,制度面前,人人平等??這樣,學生就會“愛其師,聽其言,信其道”。

關愛學生，我不僅關心他們的思想、紀律、學習，也關心他們的身心健康。學生生活上遇到了困難，給予力所能及的幫助;學生遇到了煩心事，及時談心，幫助排除;學生病了，及時送醫院治療，有時不但要出力，還要出錢。對康復后的學生，真心問候。這小小的問候，會讓學生感到很溫暖。

2、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念

我覺得我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生, 應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容，放任的自流, 并不是缺乏必要的批評和指導。我教育學生的口頭禪是“孩子的錯永遠都不是錯，但犯錯只能再一再二，不能再三再四。第一次是無知，可以原諒。第二次是慣性，可以理解。第三次就是自制力差，那就需要反省，第四次就是明知故犯，要嚴肅批評。

漸漸的，孩子們能做到主動承認錯誤, 積極改正錯誤, 并能更加嚴格地要求自己。對那些經常違紀的學生，一方面嚴格要求，幫助他們改正錯誤;另一方面給他們改正錯誤的時間，不操之過急。對待后進生是多鼓勵、多幫助，給他們進步的時間，因為進步是非常難的。

3、言傳身教, 真誠交出我自己，寬容豁達對別人。

言傳不如身教,班主任不經意的一句話, 可能影響著學生的一生;無意間的一個動作, 也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。然而，“金無足赤, 人無完人”。班級管理中, 我有時也會出現些失誤, 但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優點, 用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是, 我不總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解。為了更科學有效地管理班級, 少犯錯誤, 我不斷加強自我修養, 汲取新知識,擴大知識面, 注重自身良好品德的形成, 以身作則, 一視同仁,讓學生信服, 努力增強自己的親和力，4、與科任教師建立和諧融洽的關系。

科任教師是建設優秀班集體不可或缺的重要力量。我平時很配合科任教 師搞好教學，調動、鼓勵、激發學生學習該學科的積極性，并積極推薦有能 力的孩子參加各種興趣班，興趣愛好充實了孩子的業余生活，學生的自主性 和創造性，積極上進的個性品質和無形的良好品德修養漸漸形成。學生也尊重各科教師，教師樂得走進這個班，在每次學期評選優秀班集體時，科任老師給我們的評分總是最高的。

5、建立和學生家長的良好關系。

我善于發現和宣傳班級的閃光點和閃光人物,做到“人無我有,人有我新,人新我優”。鼓勵同學們利用現代信息技術建立班級網站就是一個很好的創新舉措。網站上學習生活的紀實圖片、豐富多彩的內容,令學生有一種“家”的歸屬感,所以學生也自然會更“我愛我班”。例如：我們班級，設立了班級博客和班級公共郵箱。學生每天都自覺的把當天的好作文和循環日記都準時發到博客上，小組成員都自發的把小組的活動與學習情況都發到公共郵箱里，甚至有些同學還發些有意義的故事或表揚信，網絡不僅牽動了我們班每個學生的心，也吸引了很多家長的目光，他們每天都上網看看我們每天發生的故事，有的還提了很多有關班級管理的建議。不自覺地，老師、學生、家長無形的聯系在一起，構成了強有力的快捷及時的教育網絡。家長也給予了我很多的信任, 即使有時我的工作有些失誤, 他們也能夠諒解。當然，有時我們的教育理念和教育方法等方面和家長存在一些差異, 或多或少地會出現一些配合上的間隙, 產生一些交往上的障礙和溝壑。但是，我本著這樣幾種態度消除這種隔閡。一是在人格上平等, 尊重家長,不居高臨下, 不自以為是;二是在角色上換位思考, 將心比心, 理解家長,逐步消除誤解, 縮小差距, 達成共識;三是在態度上, 熱情、誠懇、耐心、虛心;四是在措施方法上, 靈活多樣, 因人而異, 一般溝通采取電話、通信、網上聊天等形式, 特殊溝通可采取家訪等形式。

二、放心地給孩子一個自主的世界

依賴——— 中國孩子的致命弱點；獨立——— 現代社會的需要，現代人必備的素質，健全人格的重要構成，是立足于社會，發揮潛力的基礎。因此，我充分發揮孩子的天性，既放手又放心，給他們放飛自我的天空。營造“給我一片藍天，我就能飛翔”的學生自主管理的氛圍，尊重學生的主體性，滿足不同學生的不同需要,創造一種寬松的、和諧的、開放的、平等的、溝通的環境，人適其職、人盡其能,使學生的潛能和信心被最大限度地發揮出來。讓學生在相互磨合的“自我管理”中自我教育、,培養學生學會發現問題和解決問題,鍛煉工作能力,提高責任心和進取心,并通過角色換位,增強了學生的自律意識、合作意識。班級里，各各都是誠實善良的好孩子。如果一位同學丟了東西，沒幾天后，那位同學丟失的東西，也會“神秘”地出現在大家的眼前。

總之，學生通過“知無不言,言無不盡,言者無罪,聞者足戒”的對話交流、情感共鳴、個性張揚,不僅提高了語言表達能力,更使思想境界得到升華。這樣的自我管理、自我教育活動,調動了學生的主動性、積極性、創造性,增強了班集體的凝聚力,學生的思想觀念也日趨成熟起來。

三、量化管理促進人文管理。

“無規矩不以成方圓”,我們班的量化考核,是師生一起制定的考核準則。他帶給學生的感覺是“柔性的”體現著“自律”、“溫婉”的內涵。同時,學生量化考核制度一經實施,就分數公開,大家監督;在制度面前人人平等,不能以學習成績優劣而異,不能以學生身份背景而異,不能以班主任的好惡而異。這樣,量化管理與人文管理相輔相成,并行不悖,既有制度的約束,又有人文的感化，有效地激勵學生的上進心和自律意識,把諸多人生準則和行為規范變成自覺的行動，將自律變成習慣。

四、開展豐富多彩的活動，搭建施展才華的舞臺。

深入全面了解學生的個性特點，利用學生的期待心理，為每一個學生展示才華，鍛煉能力，參與競爭提供機會，搭好舞臺，讓每一個學生都體驗到成功的喜悅。通過組織開展一些豐富多彩的活動，把老師的教育要求變成了學生自己實踐的結果，學生在積極參與班級活動的過程中實現集體教育和自我教育，不僅有利于形成積極而上、凝聚力強的班集體，而且有利于學生獲得全面和諧的發展。

1、積極參與學校組織的活動。

在“紅五月”歌詠比賽上，孩子們為此次比賽出謀劃策，準備了漂亮的表演服裝，蘇穎樂、顧逸杰、丁哲明同學為合唱伴奏，陳瀅旭、韓愷同同學的朗誦震撼了全體師生。充分挖掘出許多優秀人才。在舞臺上，孩子們嘹亮的口號，動聽的歌聲獲得了所有評委的好評，獲得了“最佳演唱表演獎”。

2、結合“詩海拾貝”綜合性學習活動，我們開展了一場有意義的詩歌朗誦會。發現了許多朗誦的人才。我們班的田可遇、蘇穎樂等同學合作《媽媽別哭，我去了天堂》和王千悅等同學合作的《海燕》從中脫穎而出，發揮出了超常的水平。蘇穎樂等同學表演的《媽媽別哭，我去了天堂》感動了所有的老師和同學，因此參加了北京大學舉辦的重要活動。其他同學也在《詩歌朗誦會》中了解了許多關于思鄉的古詩，提高了大家的朗誦水平。

3、漢字神秘、有趣，這更激發了同學們的學習積極性，孩子們查找資料，結合幻燈片表現自己綜合能力，真是令人受益匪淺。書籍是人們的良師益友，針對讀書開展的辯論會鍛煉了同學們的口才，孩子們樂在其中。

4、保護雞蛋這個活動不僅受到同學的青睞，還使大家變得更有責任心、愛心，也在告誡大家要做誠實守信的人，并且，大家還寫了保護雞蛋日記，同學們的寫作能力也漸漸的提高了。

5、小干部們思維積極活躍，想出了不少“金點子”。如：班長金亞銘同學興致勃勃地開啟了籃球社，帶領同學們一起強身健體，頗受同學們的喜愛；英語課代表丁哲明同學，組辦了英語社，提高了大家學習英語的興趣。

6、在學期的家長會上，所有的班干部都自覺認真地撰寫稿子。能力強的孩子繪制黑板，自制幻燈片。同學們還準備了有趣的節目：仰婉晨、卓喬羽等同學表演的自創小品《溺愛與暴力》，朱芄蓉等同學表演的《減負》，劉佳駟等同學表演的小品《感恩的心》，田可遇、趙相宜表演的相聲《白字先生》都是從生活中的小事出發，詮釋了很多道理。家長會不再是老師枯燥的回報，成為了同學們展示自己的天地。鍛煉了同學們的組織能力。

孩子們在家長會上說：我們班是一個團結向上、積極進取、永不言敗的優秀集體！相信我們會做得更棒！

聽到孩子們說出這樣的話，我感覺很幸福、很快樂。教育是以生命影響生命的過程, 在這個過程中學生不僅在和諧中自主的培養能力，還在快樂中自覺地提高素質, 在活動的成功或失敗的體驗反思中真正做到學習、求知、成長，感悟艱辛和快樂。我也在這個過程中深入學生的生活閱歷世界和心靈世界，體驗人生，體會教育的成敗，達到完善自我、享受教育的苦與樂。

第四篇：學校就是快樂的大家庭

學校就是快樂的大家庭，看孩子們在舉行跳繩比賽,跳得多帶勁!

我和打工回來的爸爸一起做沙盤游戲。

我是戰勝麻煩的小勇士，得到獎狀不容易！

孩子們離開媽媽爸爸，有幸福課陪伴，也很幸福。孩子們再講自己的故事。

孩子們在做團體沙盤，沙盤游戲好有意思哦！

我想有個溫暖的家。

好香的花，好甜的笑

我們是好朋友

老師，別忘了拍上我！

團結就是力量！

悲殘的世界

有困難別怕，有老師幫你呢。

勤學好問的好同學

學習有困難，老師來幫你。

老師和你一起學英語。

讓老師和你一起改改作文吧。

第五篇：【熱】快樂的大家庭作文

【熱】快樂的大家庭作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂的大家庭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

地球，是我的超級大大的家，全球各個地方都有我的好朋友。今天，我們要聚在一起，要一起分享家的溫馨。

我的家，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑、姐姐、我和弟弟。年紀最大的爺爺隨時都很忙碌，他每天都會載我去上學，接我回家。還會看家里缺什么，就去幫我們買。很注重身體健康的爺爺，每天都會去學校運動，所以我不管什么時候都可以看的到他的蹤影，在學校，如果看到我沒有穿外套，他就會命令我馬上穿上。或是看到我在走廊奔跑，他也會毫不客氣的立刻阻止我。我常常覺得爺爺就好像我的陪讀，隨時都在學校注意我，陪伴我。

我的奶奶卻剛好相反，她每天都宅在家里，從來不愛出門，偶而只有去參加婚禮和喪禮才會出門。那她都在家做什么呢？她每天都在家里做家務，煮飯打掃忙的不得了，剩下來的時間就是看電視，奶奶是我們的生活重心，守護著我們的家。

我的爸爸和媽媽每天都要辛苦的工作，不管我需要什么，他們一定會給我，我好幸福。假日一到，都會載我出去玩，全家人在一起玩的感覺，讓我好滿足。我的姑姑，雖然他已經嫁人了，可是以前她都陪伴著我長大，從嬰兒時期，我都跟她睡，她是我的盾牌，也是我第二個媽媽。

我的弟弟和表姐，每天都陪我玩，他們是我的玩具，也是我的玩伴，我們一起長大，一起歡笑。

我的家，有這些可愛的家人聚集在一起，好溫馨、好快樂，我喜歡我的家人，謝謝你們！

我的.家庭就像一棵大樹。家是樹根，爸爸是樹干，媽媽是樹枝，我是綠色的樹葉。

記得有一天，我們一家三口出去玩，來到大慶區的廣場上，這里人山人海，有人在打麻將，有人在跳舞，唱歌，還有的人在練劍。這里要說最多的還數孩子，有的孩子們在跳繩，有的孩子們在玩滑板，還有的孩子們在滑旱冰——，我和爸爸媽媽很快來到人群中。我們要玩老鷹捉小雞的游戲，爸爸當老鷹，媽媽當母雞，我當小雞。我們剛玩一會兒，我的兩個弟弟也加入到我們的游戲當中來。不知不覺就到了中午，我們才依依不舍的離開了大廣場。

過了幾天，我把弟弟請到我家，我們和爸爸媽媽一起玩“尋，打，盜，令”的游戲。我把四個紙片分別寫上尋，打，盜，令四個字，然后包成紙團，來回抽簽，我抽到一個“尋”字，我偷偷看了爸爸一眼，發現爸爸臉上的表情不太好，我心里想：爸爸拿到的紙片一定是“盜”。我就說了一聲“抓”。可是我打開爸爸的紙片一看，他的紙片上原來寫的是“令”，這一下可慘了，“盜”沒抓到卻抓了一個“令”。爸爸說：“給我重打四大板。”媽媽只是輕輕地打了我四下。第二次，我也拿到了一個“令”，我也像爸爸一樣做了一幅很難過的表情，但是內心卻非常高興。爸爸也以為我的是“盜”，也把我抓了。我突然哈哈大笑的對弟弟說：“給我重打五大板”。弟弟就使勁打了爸爸五下。爸爸立馬說：“不玩了，不玩了。”

這就是我的快樂家庭，快樂之家給了我快樂，給了我幸福，給了我溫暖！

有兩只小鳥，把窩修在一棵老樹衩上。

過了一年，一只愛美的狐貍準備把家搬到這棵大樹的最底層，它請了一家速度最快的搬家公司。還把自己的化妝品藏在一個別人看不見的地方。頭上還戴著一朵花呢！

過了一個月，又有一只活潑可愛的小松鼠搬過來住在它家的二樓上。小松鼠是自己親自搬過來的。小松鼠每天早早地起來鍛煉，生怕哪天自己長胖了。

又過了些日子，來了一只大胖鼠。大胖鼠鉆進洞里，洞口就堵著了。結果，小鳥、狐貍、松鼠費了好大勁才把大胖鼠推進去。小鳥嘰嘰喳喳地說：“大胖子，你應該減減肥啦！你看你多胖啦！”于是，大胖鼠天天早早地和松鼠一起鍛煉。

最后，兩只準備結婚的小老鼠住在了四樓。還天天在家里談戀愛呢！

不久，小鳥、狐貍、松鼠、大胖鼠、小老鼠們都成了好朋友。

動物們覺得自己好像還有什么事沒做，小松鼠說：“好像我們房租沒有交吧！”動物們連聲說：“對呀，對呀，我怎么沒有想到呀！”這時，大樹伯伯說話了：“住我這里的人都不用交房租！”動物們說：“新年快到了，要不，我們就開個新年晚會，好不好呀？”于是動物們就開了個迎新晚會！

第二天，那兩只小老鼠結婚了！

后來，大樹伯伯和它家的房客相處得可好了！

暑假里，媽媽帶我去阿克蘇。到了哥哥家，我一眼望去看到了哥哥家漂亮的魚缸，那長方形的大身體，就像一座透明的水晶宮。魚缸里的魚可真多呀！有大地圖、銀龍、金魚、清潔工等等，遠遠望去，它們就像一個和睦的大家庭，整天在茂盛的水草里歡快地游來游去，它們不停地搖尾巴，自由自在，無憂無慮，多美呀！

這里面我最喜歡金魚了。金魚頭上長著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑寶石似的，它有一張O字形的嘴巴，嘴里不停地吐泡泡，好像小孩子吃的泡泡糖，吞吞吐吐，快樂極了。金魚身體扁扁的，好像被擠壓過一樣，它的身上有許多鱗片，亮晶晶地；金魚的尾巴就像正要打開的扇子，不停地搖擺著，那是在保持平衡呢。我見它無憂無慮的樣子，真想也變成一條金魚。

我還喜歡清潔工，你看他時常撅著嘴，樣子丑極了，但是它總是默默地任勞任怨奉獻自己，吸取魚缸上的臟東西。不像別的魚，只管自己快活，不管別人。

有一次，哥哥讓我喂一次魚，我就直接把半瓶魚食倒進了魚缸，那些魚就你追我趕的游去猛吃魚食，尤其是那幾條小魚，因為它們太貪吃了，結果給撐死了，我難過極了，哥哥安慰我說：“沒關系，這次魚被你撐死了，下次你就有養魚的經驗。”

離開哥哥家時，我還戀戀不舍地看了看那群活潑可愛的金魚。我喜歡這個歡樂的大家庭。作文