第一篇：《愛是----》作文指導

一 作文講評

二 文題設計

愛是人類最美好的情感。當人們心中涌動愛時，心便因為愛而博大，而溫柔，而美麗；當人們被愛的時候，便如坐春風，如沐冬陽，如飲瓊漿。愛是理解，愛是寬容，愛是奉獻；愛是嚴格，愛是鼓勵，愛是鞭策；愛是舟楫，愛是橋梁，愛是彩虹??請根據你對愛的理解、愛或被愛的體驗，以“愛是＿＿＿”為題作文。要求：（1）先補充題目再行文。（2）文體不限，不少于600字。

三 寫作指導

半命題作文的補題是半命題作文寫作的第一步，決定著作文質量優劣的關鍵。有時，補一個新穎而具體的題目，能夠很快打開思路。而相反，如果補一個陳舊而寬泛的題目，使得作文無吸引力，甚至使寫作走進死胡同。所以，在寫作之前，一定要調動生活積累，深入思考，仔細斟酌。

而不少同學補的題目既陳舊又寬泛的很，例如，愛是無私、愛是責任、愛是奉獻、愛是幸福......再看下面的一組補題：愛是一張漂亮的糖紙、愛是擁抱月亮的手臂、愛是奶奶凝聚的目光、愛是一把傾斜的雨傘。你發覺到了嗎？這些題目新穎而具體得多，也好寫得多。

因此，補這樣的半命題作文有一個技巧，那就是：化大為小、化虛為實。“愛是＿＿＿”，已知的部分“愛”是一個很大也很虛 1的概念，如果所補得部分也是很大很虛的，那就很空泛，也不好寫。而補成像“糖紙”“手臂”“目光”等就具體和新穎得多，也好寫得多。

【佳作展示一】

愛是父親所做的一切

趙品涵

他騎著自行車帶我去郊外玩耍；他東奔西走的為我挑選合適的新衣服；他又在我寫作業坐姿不端正時一次次叫我坐端正；在吃飯時一次次把他碗里的肉全往我碗里夾。無需猜想“他” 除了是我的爸爸，還能是誰？

在我小的時候，爸爸騎車帶我回老家，在老家呆了一天后就

回家了，在回家的途中，驟雨突降，我爸爸把唯一的雨衣給了我。雨越下越大，風越刮越大，積水也越來越多。爸爸的襯衫早已被打濕，他吃力的蹬著車子，我盡量用雨衣遮住爸爸的后背，可他卻說：“我沒事，不用管我，別讓你自己被雨淋濕就行！”我聽得出那話里有著不容分說的語氣。到家后爸爸連打好幾個噴嚏，所幸我沒有被淋濕，沒有感冒。但我看到了爸爸似乎是滿臉的輕松。

還記得我那次過生日，他要為我挑選生日禮物。周末下午，他自己默不作聲出門了，回來的時候帶來了我的生日禮物——一輛高級遙控汽車，那可是我夢寐以求的玩具，是爸爸平時把它記在心底，在這天給我這份驚喜。

我不經意的望了望爸爸，他汗津津的臉上顯露出自豪的表

情。那一刻，我的心酸酸的！

爸爸每次想到的就是我，他為我付出的太多，那一切的一切，就是他對我無限的愛。

【佳作展示二】

愛是每天你為我做的那些小事情

愛是什么？愛是縫好我破襪子的線；愛是什么？愛是每天早

上的那個好吃的煎雞蛋；愛是什么？愛是每天你為我做的那些小事。

我是小區里最淘氣的孩子，每天不是翻墻就是上樹，鞋總是破破爛爛的，而襪子也總是被我穿出個大洞。這時，你總是嚴厲的訓斥我：“你不知道父母每天上班為你掙錢有多累嗎？你就不能體諒父母??？以后你的襪子再穿成這樣，就別再找我縫了!”

我當時恨透了你，我一定要報復你。

在睡覺前，我把襪子都給剪了，然后自己睡大覺去了，睡到一半，起來上廁所，發現客廳燈沒關，正納悶的時候，卻發現你在一針一線地縫襪子！看了看表，已經11:30了，你認真地縫著每一雙襪子，縫完后，又細細地檢查一遍才肯放下，然后又拿起另一雙，又是細細地找出壞的地方??我回到被子里，開始后悔我做的事，后悔到哭也聽不見了。

一年前，爸爸生病住院了。而你也要每天早晨6:00到醫院看爸爸，然后七點再從醫院到單位。因此我的餐桌上也少了我最愛的煎雞蛋，而每天也只能吃方便面。有一天，桌上突然出現一張紙條：兒子，鍋里有你最愛的煎雞蛋，自己熱一下。起來給媽媽打電話。在爸爸住院的那段時間，我都會看到這樣的紙條。

那天，我吃到了世上最好吃的東西。因為它不光是雞蛋，還是愛。

媽媽，也許有一天早上你會發現，昨天兒子的襪子不知被誰給縫好了，走進廚房，有人笑著對你說：“媽，早飯好了，還有好吃的煎雞蛋呢”

【佳作展示三】

愛是凝聚的目光

“唰”，當那一雙雙眼睛看向我時，我仿佛聽到了目光滑過的聲音。

愛是父親那懷疑的目光

你的數奧考了多少分？”爸爸突然問我。

我知道父親這話是跟我說的，可我卻當沒有聽見，仍埋頭吃著碗中的飯菜。

父親見我不說話，就又問了一句：“考得怎么樣？”我還是不理父親，擦了擦嘴，說了聲吃飽了，轉身就要走。

“回來！”父親氣憤地說道，“問你話呢，沒你這樣的?！?我轉回身子面向父親，低頭小聲地說：“六十八?！?/p>

“嗯？六十八？！”父親的語氣中帶著驚訝。我覺得頭皮麻麻的，好像有誰在盯著我看。我抬了一下頭，正對上父親那懷疑的目光，匆忙地低下了頭。我知道父親是一定不敢相信的，他輔導我數學，很耐心地給我講題，卻換來了一個六十八分，任誰也無法接受。從那懷疑的目光中，我看見了愛。

我再也不敢考低分了。

愛是母親那溫柔的目光

在一年暑假，我不幸得了胃病。在接近深夜的晚上，我在床上翻來覆去胃疼地睡不著覺。聽到外面傳來父母的對話，他們商量先讓我吃藥，不行就送醫院。

當我吃了藥后，胃還是很疼，但有了好轉。這是母親端來一杯溫水，讓我喝些。當我喝完水抬起頭時，看到母親正溫柔地看著我，眼里充滿了心疼和無限的愛。

那一刻，淚水噙滿了我的雙眼，胃也頓時好了許多。那一夜，母親看了我很久很久。

在人生中，很多人的目光都會在我身上停留，雖然只是一瞬間，可那一個個充滿愛的目光，卻深深地烙印在了我的心上。

愛，是凝聚的目光。

第二篇：愛是包容(作文)

愛，能包容一切

那是一件令我至今仍記憶猶新的事——

我曾經是一個任性的男孩。在那個多雨的夏天里，家里只有媽媽和我兩個人。雖然媽媽對我的關懷無微不至，但我卻討厭媽媽的束縛。

一次上英語課，我上課時不聽講而被老師批評，所以我把滿腹的委屈和憤怒全部發泄在了媽媽身上。而原因則是媽媽認為我的房間太亂要把它打掃干凈，不小心放亂了我的東西。

“我不要你管我！”我大聲喊?！拔艺娌幻靼?，你為什么不歇一會兒！”而媽媽并不發怒，只是小聲嘀咕著：“媽媽是為你好?！薄盀榱宋?？那就請你別再管我了，好嗎？我很煩?！蔽以俅未舐暤貙寢尯爸?，“我真想快點到十八歲，這樣我就可以離開這個家！”說著我就跑進了屋子里，重重地關上了門，把一臉茫然的媽媽關在了門外。

我哭得很傷心，雖然連我也不知道自己為什么哭，仔細看這整潔干凈的屋子，哪樣東西不是媽媽為我買的，哪能個地方不是媽媽幫我打掃的？我真是不相信剛才用刻薄的話語去傷害媽媽的那個人是嗎？我好想出去向媽媽道歉，可是媽媽會原諒我嗎？

吃飯的時間到了，我推開廚房門，桌上依舊是

豐盛的飯菜，媽媽的臉上仍是那慈祥的笑容。我哭著撲到媽媽懷里，邊哭著和媽媽說對不起?！皠e哭喪著臉了，快吃飯吧！”媽媽為我擦去了眼角的淚水。“媽媽，你為什么不說我呢？你為什么不打我呢？你為什么能夠包容我呢？”我問媽媽?！耙驗?，因為我愛你。”媽媽輕輕地吐出了這幾個字。瞬間，我的淚水再次像斷了線的珍珠一樣流了下來。

我想：母愛是無私的，愛能包容一切，“愛”這個字眼中所蘊涵的東西要比整個世界還重。

第三篇：愛是奉獻作文

愛是奉獻作文

愛是奉獻作文

（一）愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他得取了什么。”換句話說，人生的意義在于奉獻而不在于索取。

在中國的歷史上曾出現過很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放棄原有的一切獻身祖國航天事業的錢學森；有因救朝鮮孩子用盡自己渾身力氣而犧牲的羅盛教；還有為保衛祖國而死于國民黨反動派手下的劉胡蘭和夏明翰。這些事例多得數不勝數。

老師，心甘情愿用青春灌溉祖國的花朵，把精力都花在學生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會被學生所遺忘，但我相信學生們永遠也不會忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長成懂事的少年的恩師。當老師看到自己的學生長大成材，即使那不是他最出色的學生，他也會十分的欣慰。老師和學生們組成一個龐大的家庭，不時上演著“喜怒哀樂”的場面。老師在責罵學生時，其實在責罵學生的同時老師的心里也不好過，但為了學生他強忍。學生們往往不了解老師的用心良苦，甚至會憎恨他們，長大后興許會理解，但為時已晚。

如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意??再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個人呢！

愛是奉獻作文

（二）世上的愛，有很多種，有父母對子女的愛；有老師對學生的愛；有長輩對晚輩的愛，還有親人的愛，朋友的愛。說起愛，人人都知道，但我就覺得，世界上有一種愛甚至比父母的愛還要無私，還要偉大，那就是對陌生人的愛。

記得那是兩年前的事情，瑞昌市發生了5.7級強烈地震，大量房屋倒塌，人民生命財產受到了嚴重的損失。我們學校隨即開展了向災區捐款的活動。

就在地震發生后的幾天，我和媽媽一起去逛街，由于我想買一款電腦游戲光盤，所以我們就去電腦城。到了那兒，東西可多了！應有盡有，琳瑯滿目。在一家柜臺前，我眼睛一掃，很快就看到了我想要的那張光盤，我拿起來問售貨員：“多少錢？”售貨員說：“二十五元。”我有些舍不得，因為這錢是我從爸爸媽媽平時給我的零花錢中一塊錢一塊錢地節省下來的?？墒俏矣謱嵲谔矚g這款游戲了，就在我準備付錢的時候，突然聽見外面馬路上又是敲鑼又是打鼓，“好像挺熱鬧的！”我說，“走！去看看！”我急忙跑出去一看，呀！一個鋪著紅布的臺上放著一個箱子，上面寫著：“獻愛心，支援地震災區人民！”現場，人頭攢動，“我捐10元！”“我捐7元！”“我捐30元！”大家熱情高漲?！芭?！是為災區捐款，我在學校已經捐過了！”我說?？晌胰员贿@熱鬧的場面所吸引，沒有離開。

“這沒什么可撿的，快走吧！”忽然聽見一個人說。我順著聲音望去，只見一個臉上爬滿皺紋，衣服破舊不堪，渾身臟兮兮的老太婆，背著一個裝滿廢紙殼的編織袋，不知從什么地方冒了出來?！鞍⑵?，你來干什么？”主持人問她。“我來??”只見她哆哆嗦嗦地，從懷里掏出一個巴掌大的布包，雙手捧著，送到臺上。她把布包打開，里面是幾十張一角，二角的，還有幾張一塊兩塊的，“我捐錢，共十五塊?！闭f完，她把錢塞進捐款箱里，轉身就走了。人們驚呆了，不約而同地站直了身子，自動讓出一條路來??

這時，現場氣氛更加熱烈，大家紛紛捐錢捐物，在“愛的奉獻”音樂聲中，為素不相識的災區人民獻出一片愛心。我也很激動，在媽媽贊許的目光中毫不猶豫地把準備買游戲盤的那二十五元錢塞進了捐款箱。

愛是奉獻作文

（三）早上起來，就發現老天爺陰著臉，來到學校時，老天爺又開始滴眼淚。看看老師和同學們，發現每個人都愁眉緊鎖。這是怎么回事呢？

耳邊傳來廣播聲，我這才恍然大悟。原來，一個大哥哥不幸患上了白血病，沒有錢治療，他的家人到我校募捐來了。學校廣播站號召全校師生獻愛心。我一陣心酸，為什么老天這樣愛捉弄人呢？我不由自主地將手伸進口袋，將口袋翻了個底朝天，只找到五角錢。不過沒關系，俗話說，禮輕情義重嘛。我大步流星地向捐贈箱走去，將那枚帶著我體溫的五角錢小心翼翼地放了進去。站在旁邊的一位老伯伯，他大概是患者的爸爸吧，深情地向我鞠躬致謝。我心想：可憐天下父母心啦！

向教室走去的時候，我立刻覺得自己很偉大，腳步也在一瞬間變得輕快了許多。來到教室，聽見同學們都在議論這件事，幾乎每位同學都或多或少地捐了錢。我問好友周志坤捐了多少，他滿臉驕傲地告訴我：“我捐了11塊！”他的聲音是那么干脆。我知道，這11塊錢是他省吃儉用準備買文具盒的。一種無形的力量讓我對他肅然起敬。

有一首歌中唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”但愿那位不幸的大哥哥在這么多好心人的幫助下，能夠早日戰勝病魔。

第四篇：我愛我家_作文指導

“我愛我家”作文指導

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養成熱愛家庭的情感和對家庭的責任感。

2、融入真情實感，抒寫愛的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細節中體會家蘊含的情感和意義。

【訓練要求】

1、學習“以小見大”的寫作手法。

2、學會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動感人

【思路提示】

文題1：我愛我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學生寫“家”，只限于表現自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實，如果我們留心體驗生活，對“家”的概念就會有更深刻的理解，選材時眼界也會更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰場取得了不平凡的業績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個性特點等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細微處見精神，以小見大，突出“家”的內涵。在寫作內容上，我們不要固定在一個個具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國??納入“家”的范疇，如此思維就更發散，思路就會更開闊。

［相關資料］

1、無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經。(薩克雷)

8、作為一個現代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質的東西，而是你傾注在他們身上的關心和愛。關心的態度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢不多并且給予了勝過禮物的關懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。(培根)

我愛我家

從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無選擇，無論貧富，無論父母的學歷高低。你與父母所組成的這個圖形有個溫馨的名字——家。

——題記

自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們原有的家具已填充不滿這個房子。于是，我們只好用彼此的愛填充著它，使這個家變的充實。

我想十個人中有九個會抱怨自己的母親是一個制造嘮叨的機器。我媽又何嘗不是呢？有時弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場”。但又想，她也是愛我，也是用另類的方法傳遞著她對我的愛。這么一來，她的作法我又可以接受一點。對，當媽媽再嘮叨的時候記住她對我的愛。

父親們都不會像母親對我們愛得那樣“激情”。他們只認為拼命干活，為我們營造出一個良好的學習環境和學習基礎，他們的愛是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對他的愛。

三個人在一起生活，必定會有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿要對大家說，共同“研究”。就拿我們家來說，洗碗就是一難點，誰也不愿洗。于是我們家經“研究”后“出臺”了一系列政策，經過“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會偷懶幾次，但都會遭到“耐心”的教導。

忘不了我生病時，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計奔波時嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現在唯一能做的，就是不辜負他們對我的期望，好好學習，將來用我百倍千倍的愛來報答他們。

我要用一個凹面鏡，把我們對彼此的愛會聚到一點，用這明亮的光照亮我們的將來。哈！我愛我家。

【簡評】

我愛我家

作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融。文章開頭構思新穎，在寫出家庭空間變大的同時點明了文章的主題，即用“愛”來填充家里的剩余空間。并領起全文，奠定了文章“愛”的感情基調。主體部分分寫家庭成員的不同特點，以及對家愛的不同表現方式，媽媽對家庭的愛用嘮叨表現出來，爸爸對家庭的愛用拼命干活表現出來，而我對家庭的愛則是通過努力學習來表現。作者通過選取典型材料寫出對家的熱愛，更是通過自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見作者細心的、善于發現的學生，也是一個很孝順的孩子。文章結尾，作者把愛聚焦，并升華了主題。

家，是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

記得在我小時候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。

我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右??這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。

我愛我的家，一個和睦快樂的家。節假日，只要有時間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山；我身邊發生的一些事情，他們總會認真傾聽，并與我一同分享快樂；每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵??這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。

我愛我家，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到困難時，是爸爸媽媽為我排解；每當我受到委屈時，是他們為我化解；每當我遇到不開心時，是他們愿意傾聽；每當我成績不理解時，是他們為我送來鼓勵??這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。

這就是我那為能我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。我愛我家。

我愛我家

家，總給人以溫暖、和睦、快樂的感覺，它是心靈的歸宿、快樂的源泉，當然，有了 小家才有大家，我愛我家，我愛我們共同的家———中國。

中國是個大國，它擁有960萬平方公里富饒而又廣闊的土地，中國人口眾多，有56個民族：漢、回、壯、蒙??中國的地形、氣候復雜多樣，世界最高峰珠穆朗瑪峰一年四季白雪皚皚，風景如畫，氣候主要以溫帶季風氣候為主。

中國的歷史源遠流長，歷經滄桑，從盤古開天辟地到古代封建帝王統治社會、從民國時期到中華人民共和國。我國受到外國的侵占，在清朝末期統治者懦弱、腐敗，將國土分割給外國，并大量賠款，使中國陷入了半殖民地半封建社會。中國人民從此便開始了反抗外來侵略者的愛國斗爭。

中國人民有頑強的民族精神，近百年來，經歷了無數風雨、坎坷，從“九一八事變”、南京大屠殺、抗日戰爭到解放戰爭，中國人記住了自己所受的恥辱與虐待，通過自己的奮斗站起來了，其中有許多先烈為了中國的解放事業獻出了寶貴的生命。

在他們的努力下，我的家變得繁榮富強，人們和諧相處，沒有戰爭、沒有傷痛、沒有饑餓，到處呈現出欣欣向榮的景象。我為自己身為一名中國人且生長在這樣的環境下而感到驕傲、自豪。

我愛我家，它給了我作為主人應有的一切，包括尊嚴。

我愛我家，它給了我無限的財富，每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花??還有那無價的自由。

我愛我家，它給了我溫暖、光明和快樂，給了我努力的方向!每當看到鮮紅的國旗冉冉升起，我的心便隨之變得激動、崇敬、沸騰!我愛我的祖國，那種感動是無法用語言所表達的，那是一種發自內心的呼喊與熱愛!祖國的一切都美，花是香的，水是甜的，風都沁人心脾，生長在這樣的環境之下，能不使我們感到舒暢和快樂呢？

讓我們懷著一顆赤誠之心去熱愛和保護自己的家吧!我愛祖國，我愛我們共同的家!

我愛我家

媽、姐、我，三個女生構成一個家。勤、拼、爭，三個女生支撐這個家。苦、樂、甜，三種滋味點綴這個家。

十年前，禍從天降———病魔奪去了爸爸年輕的生命。這對我們這個本來就不富裕的家庭來說，無異于雪上加霜。媽媽傷心欲絕。要知道，我家全靠爸爸在窯廠勞動所得維持生活??！現在只剩下媽媽、姐姐和我三個人相依為命了。家中僅有的2畝地顯然無法解決三張嘴和我們姐妹倆的上學問題，于是，媽媽橫下心去窯廠當窯工。一個女人當窯工，開了新安窯廠的先例。媽媽那瘦弱的身體能行嗎？我和姐姐竭力勸阻，但無濟于事。媽媽去窯廠工作的第一天，我們都哭了。但是媽媽很要強，她決定了的事九頭牛也拉不回來。她說：“男人能干的事，我相信自己照樣能干得來！”看著她那漸漸遠去的背影，我和姐姐哭得淚流滿面??

一個月過去了，媽媽竟拿回來200元(10年前，這個數字已高于工薪階層的平均月工資)的工資，她那憔悴的臉上露出了笑容。她說：“雖然每天要很多的汗，搬瓦常常搬得手腳發麻，但收入要比種田多得多。上窯，值！”

為了減輕媽媽的負擔，姐姐和我包攬了所有的家務：做飯、打掃、養雞，等等。我們還利用雙休日，在那2畝土地上奮斗著：種上玉米、黃玉花生、油菜、蠶豆，施肥、除蟲、鏟草??姐妹倆樣樣學著干。一熟又一熟一年又一年，產量居然不比別人家的低。

媽媽精打細算：雜糧兌米，菜籽兌油，全家的糧油、蔬菜自給有余，活一天天地好起來，漸漸地，家里又有了笑聲。

1995年暑假，姐姐初中畢業了，她收到了東南中學寄來的錄取通知書。她并不高興，偷偷地把通知書藏了起來，對媽媽說：“我高中沒錄取倒是好事，可以外出打工，干上三五年，可以改變一下家里的經濟狀況。”然后姐姐就離開了家，獨自一人去了浙江一家電子鐘 表廠打工。在那里，她每天要工作15個小時，但在來信中只是寫道：“請妹妹用心學習，不要擔心我，我在外地過得很好，請照顧好媽媽?！彼稽c兒都沒提自己在外吃的苦。姐姐為了我，為了這個家，放棄了自己的學業，在外地拼命地掙錢，我還有什么理由不好好讀書呢？于是，我埋頭苦讀，一絲不茍，分秒必爭，因此進入初中以來，每學期各門功課的成績總是在前五名，每個學期都能被評上三好學生。媽媽看到我的獎狀和成績之后，臉上露出了欣慰的笑容。姐姐知道后，每月給我寄來40元錢，要我增加營養，爭取更好的成績。我把這些錢全都攢起來，等姐姐回來的時候再把錢交給媽媽，好讓她們有個驚喜。

這個家靠我們三個女性支撐下來了?，F在我已讀初三了，我將繼續加倍努力，定要考取理想的高中，來報答母親，來完成姐姐未完成的學業。

我愛媽媽，我愛姐姐，我從心底里愛這個由三個女性團結一致所支撐起來的家。

我愛我家，我愛我家中的每一個成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。

我的媽媽很愛嘮叨，看見我在玩，媽媽就開始嘮叨說：“一天到晚就知道玩，作業寫完了嗎?沒寫完趕快寫，寫完了看看書也好?！彼偸沁@樣，有時候甚至還說些難聽的話。我知道不管媽媽說什么，她都是為我好。

爸爸呢，就知道詢問我學習的事：“今天在學校學了些什么，老師都說你什么了”、“什么時候考試”、“考的成績怎么樣”??我爸爸的文化水平不高，但總給我講些大道理，成天督促著我。每當我做錯事的時候，他怕我不長記性，總會狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。

在這個家庭中，只有奶奶對我不嚴厲，每次奶奶對我說話的時候，都是那么和藹可親。有時候，奶奶還偷偷給我零花錢呢!她說哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰?爸爸和媽媽訓斥我時，如果奶奶在旁邊，她一定會護著我，向著我，幫我求情。

我的爺爺，也很愛嘮叨，每天都要諄諄教導我：“在學校要聽老師的話，在家要聽父母的話，做人要誠實、守信，同學之間要互相幫助??”

我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時還愛發火。我在家中幫媽媽做家務活，敬愛爺爺奶奶爸爸媽媽，因此一家人都很疼愛我。

家是溫暖的所在：當你寒冷的時候，家是一件皮襖；當你饑餓的時候，家是一頓可口的美餐；當你在黑暗中摸索時，家是一盞明亮的燈??我愛我家。

第五篇：《我愛秋天》作文指導

《我愛秋天》作文指導

今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。（藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。）

爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個一群，三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個個大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊?。ㄆ咸押妹?！橘子好可愛！鴨梨好味道！）

果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風的吹拂下，不住地向我點頭。

一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。（好耀眼的顏色。）

啊！我愛秋天的景色。

點評：從小作者的筆下，我們看到了一個生動活潑，歡欣可喜的秋天。這個秋天，有聲有色，有靜有動。尤其是小作者在文中運用的擬人手法，更使畫面充滿了生機與趣味.同學們，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？

一、閱讀導引

1、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。

2、作者按_______________順序寫，分別抓住了___________________________________幾種景物來寫。

二、方法索引

1、仔細觀察，理解圖意，做到言之有物。

2、注意順序，說寫具體，做到言之有序。

3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。

4、仿寫引路。作文時，抓住景物色彩、形狀、數量、大小、神韻、變化等特點寫具體，運用修辭寫生動。

秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。

秋姑娘來到了森林里。___________________________ 秋姑娘又來到了果園里。_________________________

秋姑娘還來到了我心里。_______________________

5、秋景薈萃。作文時，景色應具有代表性。

秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白→藍藍的天上飄著幾片薄紗似的白云。

秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。

秋天的果園：一個個掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。

其他：菊花五顏六色/金黃的葉子隨風飄落/一群大雁往南飛//

6、開頭結尾例舉：作文時，首尾既要簡短，又要緊扣中心。

秋天真美，我愛秋天！

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節！

有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。

秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農村游玩。

有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天.我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。