第一篇：愛,還要會愛 作文指導

《愛，還要會愛》作文指導

一、題目

人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時要講究方式；愛，有時要把握尺度。請以“愛，還要會愛”為題，寫一篇記敘文。字數不少于600字。

二、作文指導：

1、審題：這是一個關于“愛”的主題，既要有“愛”，還要“會愛”。文章的著眼點應該在于提示語中的“愛，有時要講究方式；愛，有時要把握尺度。”

2、理解“愛的本質”： 真正的愛是包容而不是放縱；真正的愛是關懷而不是溺愛；真正的愛是體諒不是一味忍讓、遷就；真正的愛不是施舍而是對別人尊嚴的維護；愛不是溺愛，有時愛是懂得放手--------

3、寫記敘文，既可以以“我”的視角，也可以以花蟲草木等動、植物為視角；既可以從正面寫出“會愛”的情節，也可以從反面寫出“不會愛”的情節。無論從哪一個角度，都應該寫出所見所思。

三、優秀習作：

愛，還要會愛

我是你過河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風塵仆仆剎那間歇腳的房屋，只要你如意，只要你幸福。——題記 夏日的午后，蟬聲如織，喝著奶奶泡的蜜茶，彼時正在埋頭做作業的我，倍感香甜，舌尖品咂著茶的無盡芬芳，看茶煙氤氳繚繞間，模糊卻又清晰的望見家人對我的那份“愛”，往事如茶煙層層浮現于我的眼前??

我五歲那年，我跟隨著媽媽到別人家拜年。到那里，說著爸媽在家里教我的那些什么“恭喜發財”“身體健康”，我帶著孩子的天性進了主人兒子的房間。“哇塞！好多玩具啊！”我隨手拿了個玩具起來玩，主人兒子說：“我們一起來玩積木吧！”“好啊，一起玩！”這時，我正要走過去，卻看見桌上有三個紅包，于是邪惡的念頭在我心中滋生了??

玩了許久許久，媽媽喊要回家了，我急忙對主人兒子說：“那里有塊積木，去拿過來吧！”趁他轉身，我連忙拿了個紅包塞進我口袋里，又對他說：“拜拜，我們要回去了！你自己玩吧！”就這樣，跟隨著媽媽走出主人家，心驚膽戰的，生怕被發現。回到家里后，媽媽一進門就接到了一個電話，我急忙跑回房間里去。在房里，奶奶正在看著報紙，笑著說道：“乖孫兒，你回來了，讓奶奶抱抱！”這時，媽媽“啪”的一聲推開門，手里拿著一把棍子，沖著我喊道：“你給我過來，我今天就要打斷你的手！讓你還偷拿別人東西！”我頓時被嚇倒了，不敢走過去，奶奶連忙扔開報紙叫道：“怎么啦怎么啦？為什么要打孩子啊！”奶奶擋在我跟前。這時，爸爸也來了，他似乎全都明白了。奶奶還在阻攔著，媽媽拿著棍子卻又紅潤著雙眼。奶奶求情道：“他還只是孩子嘛，不用計較那么多了，過去就讓它過去吧，以后記住不要拿就行了嘛！”“媽！愛他，還要會愛他！您這樣會害了他的！您這樣做，他以后就會不分是非，蒙蔽自我！您這不是愛，而是會禍害他終身的溺愛！”爸爸朝奶奶大吼了一聲，奶奶頓時傻了，她也看著我不舍地走開，害怕的我正等著爸爸的挨打。這時，爸爸卻撫摸著我的頭，意味深長地給我說了一些話，一些對“愛”、對人生異常重要的話??

匆匆已過11年，一家人閑坐小院，望庭前花開花落，觀天上云卷云舒，那份悠然自得，豈是外人能知??

夏日的午后，蟬聲如織，有喝著奶奶泡的蜜茶，依然是淳樸香甜的味道，愛，在人生轉折中已改變成另一種形式??這種愛，是真正的愛、毫無雜質的愛。愛里，微加了一點蔥蔥籠籠的小幸福??

愛，還要會愛

我知道，你一直在愛，可是我也知道，你一直不會愛。

（鏡頭一)吃飯的時間到了，弟弟還沉浸在游戲的世界里，我已經不耐煩的叫了他幾次里，他隨聲應和幾聲后就又扎進了游戲堆。我再也忍不住了，叫媽媽管管他，可是她卻說：“他要玩就讓他玩吧。”我無語的站在一旁。

(鏡頭二）已經深夜十二點了，弟弟還跑泡在游戲的天地，早已困乏到極致的我沒好氣的吼道：“就是到玩，你看看幾點了，你一天玩飽了是吧？不玩會少塊肉嗎。”我邊說邊生氣的關掉電腦。“你他媽的是犯賤哦。”弟弟隨口把臟話扔來。“這是我的房間，我要睡覺了。”媽媽聞聲趕來，不容分說，便開始哄弟弟。“你都這么大了，就不會讓著他嗎？”門重重的關上了，我呆呆的坐在床上委屈的想，他只比我小一歲啊。媽媽，多希望你可以把弟弟從游戲中脫出，而不是一直去替他找理由，甚至是支持。那樣只會讓他更早的葬生在游戲的世界。

(鏡頭三）成績單發下來了，看到弟弟那可憐的分數，我早已看到了母親的眼神中的擔憂和無奈。然而，當我責備弟弟幾句的時候，媽媽卻說：“他就是那個智商咩，你把他逼死也沒用啊，他也在努力。”媽媽，我多想你給弟弟的是鼓勵而不是一味的遷就。您這不是愛他，更多的是害他啊。(鏡頭四)由于口角，弟弟又和媽媽頂嘴了，這會，她有用慣用的招一個人在房里，鬧著不吃飯，媽媽心疼極了，親自去他的房間端著返去哄他。看著媽媽狼狽的樣子，我心里很不是滋味，走過去對媽媽說：“他不吃算了，餓了就會吃的。”媽媽點點頭，每過幾分鐘就會去叫一次，終于，弟弟出來了，那碗飯已被熱了好幾次了，我才發現，媽媽還沒有吃飯。看著媽媽勞累的背影我多想媽媽給弟弟的不是那碗飯，而是一個巴掌。對待弟弟，多希望你可以不要一味的忍讓。（鏡頭五）弟弟掃完地，看著像是被劃了大字的地，我生氣的叫弟弟從掃，媽媽卻說：“你怎么不去掃呢？掃了就是好樣的。”

媽媽啊媽媽，天下誰人不愛自己的子女，可是，愛不是一味忍讓，不是一味遷就，不是一味的體諒，愛，不是溺愛，你能懂嗎？

愛，更重要的是會愛，唉！可憐天下父母心，可是，又有幾個人會愛呢。

四、材料修改：

修改下列材料，使文章能符合題目要求，并能自然點題，深化主題，寫出自己對愛的獨特的理解。

冬天，凜冽的寒風呼呼的刮著，肆虐著大地，許多的樹被無情的摧毀了。森林里，有一顆參天大樹挺挺聳立著，樹上，一只母鷹緊緊抱著剛出生不久的小鷹，生怕狂風吹走了它的孩子。風越刮越大，母鷹則越抱越緊。在寒風中，瑟瑟發抖。第二日清晨，風勢已退。母鷹抬起了疲倦的頭顱，舒展下身體，看著懷里安然無恙的孩子，松開了翅膀，便放心的飛出了巢穴，為它的孩子尋找食物去了。

在母鷹的精心照顧下，小鷹茁壯成長。羽毛變得更稠密了，爪子變得更鋒利了。小鷹天天都在巢穴等待尋找食物的母鷹歸來。可是，有一天------

這一天，母鷹帶著小鷹來到懸崖邊，懸崖上的風刮著，小鷹看著那深淵，不僅害怕起來。緊緊地拽著母鷹翅膀，害怕地問；“媽媽，我們來這兒干嘛，好危險啊，我們回去吧。”母鷹回過頭看著小鷹，臉上沒有了往日的慈愛，更多的是嚴肅。它意味深長的說；“孩子，你已經長大了，不能再讓媽媽為你尋找食物。你是只鷹，你要學會飛翔，去尋找屬于你的藍天。”小鷹聽了，再看看那深不見底的深淵，覺得風勢依然不減。厚厚的云層遮蓋住了太陽，小鷹看著母鷹堅定的目光，再次嘗試著；“媽媽，今天風這么大，不然等改天天氣好的時候，再學習風飛翔吧--------”母鷹很生氣，它直接用雙腳抓起小鷹，輕松地飛到了懸崖上空。小鷹害怕極了，不敢動彈。“孩子，記住媽媽是愛你的，我，放手了。”說完，母鷹松開了小鷹。

小鷹在突如其來的升高中還沒反應過來，便墜落了。母鷹在半空中，注視著下落的小鷹，等待著它展翅飛翔的時刻。

快速墜落的小鷹，看著離自己越來越遠的母鷹，心里充滿了不解與悲傷。可是它不愿葬身在深淵，于是它拼命揮動著翅膀，拼命揮動著--------

終于，小鷹展開了翅膀！穩住了身體！看著上空的母鷹，嗥鳴了一聲，帶著母鷹的愛飛向了天空，在半空中劃過一道優美的弧線------

第二篇：《愛是----》作文指導

一 作文講評

二 文題設計

愛是人類最美好的情感。當人們心中涌動愛時，心便因為愛而博大，而溫柔，而美麗；當人們被愛的時候，便如坐春風，如沐冬陽，如飲瓊漿。愛是理解，愛是寬容，愛是奉獻；愛是嚴格，愛是鼓勵，愛是鞭策；愛是舟楫，愛是橋梁，愛是彩虹??請根據你對愛的理解、愛或被愛的體驗，以“愛是＿＿＿”為題作文。要求：（1）先補充題目再行文。（2）文體不限，不少于600字。

三 寫作指導

半命題作文的補題是半命題作文寫作的第一步，決定著作文質量優劣的關鍵。有時，補一個新穎而具體的題目，能夠很快打開思路。而相反，如果補一個陳舊而寬泛的題目，使得作文無吸引力，甚至使寫作走進死胡同。所以，在寫作之前，一定要調動生活積累，深入思考，仔細斟酌。

而不少同學補的題目既陳舊又寬泛的很，例如，愛是無私、愛是責任、愛是奉獻、愛是幸福......再看下面的一組補題：愛是一張漂亮的糖紙、愛是擁抱月亮的手臂、愛是奶奶凝聚的目光、愛是一把傾斜的雨傘。你發覺到了嗎？這些題目新穎而具體得多，也好寫得多。

因此，補這樣的半命題作文有一個技巧，那就是：化大為小、化虛為實。“愛是＿＿＿”，已知的部分“愛”是一個很大也很虛 1的概念，如果所補得部分也是很大很虛的，那就很空泛，也不好寫。而補成像“糖紙”“手臂”“目光”等就具體和新穎得多，也好寫得多。

【佳作展示一】

愛是父親所做的一切

趙品涵

他騎著自行車帶我去郊外玩耍；他東奔西走的為我挑選合適的新衣服；他又在我寫作業坐姿不端正時一次次叫我坐端正；在吃飯時一次次把他碗里的肉全往我碗里夾。無需猜想“他” 除了是我的爸爸，還能是誰？

在我小的時候，爸爸騎車帶我回老家，在老家呆了一天后就

回家了，在回家的途中，驟雨突降，我爸爸把唯一的雨衣給了我。雨越下越大，風越刮越大，積水也越來越多。爸爸的襯衫早已被打濕，他吃力的蹬著車子，我盡量用雨衣遮住爸爸的后背，可他卻說：“我沒事，不用管我，別讓你自己被雨淋濕就行！”我聽得出那話里有著不容分說的語氣。到家后爸爸連打好幾個噴嚏，所幸我沒有被淋濕，沒有感冒。但我看到了爸爸似乎是滿臉的輕松。

還記得我那次過生日，他要為我挑選生日禮物。周末下午，他自己默不作聲出門了，回來的時候帶來了我的生日禮物——一輛高級遙控汽車，那可是我夢寐以求的玩具，是爸爸平時把它記在心底，在這天給我這份驚喜。

我不經意的望了望爸爸，他汗津津的臉上顯露出自豪的表

情。那一刻，我的心酸酸的！

爸爸每次想到的就是我，他為我付出的太多，那一切的一切，就是他對我無限的愛。

【佳作展示二】

愛是每天你為我做的那些小事情

愛是什么？愛是縫好我破襪子的線；愛是什么？愛是每天早

上的那個好吃的煎雞蛋；愛是什么？愛是每天你為我做的那些小事。

我是小區里最淘氣的孩子，每天不是翻墻就是上樹，鞋總是破破爛爛的，而襪子也總是被我穿出個大洞。這時，你總是嚴厲的訓斥我：“你不知道父母每天上班為你掙錢有多累嗎？你就不能體諒父母啊？以后你的襪子再穿成這樣，就別再找我縫了!”

我當時恨透了你，我一定要報復你。

在睡覺前，我把襪子都給剪了，然后自己睡大覺去了，睡到一半，起來上廁所，發現客廳燈沒關，正納悶的時候，卻發現你在一針一線地縫襪子！看了看表，已經11:30了，你認真地縫著每一雙襪子，縫完后，又細細地檢查一遍才肯放下，然后又拿起另一雙，又是細細地找出壞的地方??我回到被子里，開始后悔我做的事，后悔到哭也聽不見了。

一年前，爸爸生病住院了。而你也要每天早晨6:00到醫院看爸爸，然后七點再從醫院到單位。因此我的餐桌上也少了我最愛的煎雞蛋，而每天也只能吃方便面。有一天，桌上突然出現一張紙條：兒子，鍋里有你最愛的煎雞蛋，自己熱一下。起來給媽媽打電話。在爸爸住院的那段時間，我都會看到這樣的紙條。

那天，我吃到了世上最好吃的東西。因為它不光是雞蛋，還是愛。

媽媽，也許有一天早上你會發現，昨天兒子的襪子不知被誰給縫好了，走進廚房，有人笑著對你說：“媽，早飯好了，還有好吃的煎雞蛋呢”

【佳作展示三】

愛是凝聚的目光

“唰”，當那一雙雙眼睛看向我時，我仿佛聽到了目光滑過的聲音。

愛是父親那懷疑的目光

你的數奧考了多少分？”爸爸突然問我。

我知道父親這話是跟我說的，可我卻當沒有聽見，仍埋頭吃著碗中的飯菜。

父親見我不說話，就又問了一句：“考得怎么樣？”我還是不理父親，擦了擦嘴，說了聲吃飽了，轉身就要走。

“回來！”父親氣憤地說道，“問你話呢，沒你這樣的。” 我轉回身子面向父親，低頭小聲地說：“六十八。”

“嗯？六十八？！”父親的語氣中帶著驚訝。我覺得頭皮麻麻的，好像有誰在盯著我看。我抬了一下頭，正對上父親那懷疑的目光，匆忙地低下了頭。我知道父親是一定不敢相信的，他輔導我數學，很耐心地給我講題，卻換來了一個六十八分，任誰也無法接受。從那懷疑的目光中，我看見了愛。

我再也不敢考低分了。

愛是母親那溫柔的目光

在一年暑假，我不幸得了胃病。在接近深夜的晚上，我在床上翻來覆去胃疼地睡不著覺。聽到外面傳來父母的對話，他們商量先讓我吃藥，不行就送醫院。

當我吃了藥后，胃還是很疼，但有了好轉。這是母親端來一杯溫水，讓我喝些。當我喝完水抬起頭時，看到母親正溫柔地看著我，眼里充滿了心疼和無限的愛。

那一刻，淚水噙滿了我的雙眼，胃也頓時好了許多。那一夜，母親看了我很久很久。

在人生中，很多人的目光都會在我身上停留，雖然只是一瞬間，可那一個個充滿愛的目光，卻深深地烙印在了我的心上。

愛，是凝聚的目光。

第三篇：作文指導——大愛無聲

橋中語文組

“大愛無聲”寫作指導

【題目解讀】

“大愛無聲”是一篇命題作文。這一命題的出發點是貼近學生生活，讓學生

有話可說，有情可抒。同時，具有很強的引導性，我們的目的就是要引導學生關

注生活，善于發現，發現生活中的真善美；學會感恩，以感恩的心擁抱生活。如

果僅看題目，“大愛無聲”好像似曾相識，可能不少學生都覺得讀過類似的以

“愛”為話題的作文，但又一時無從下筆。因此，認真閱讀作文題前所給的材料

是非常重要的。材料第一段說：“這是一個愛的世界，愛在生活中無處不在。父

母對子女拳拳的愛，子女對父母眷眷的愛，老師對學生殷切的愛，學生對老師純

真的愛，朋友之間誠摯的愛，鄰里之間融融的愛??”有些學生看到這里就開始

寫作，甚至有的學生就用“眷眷的愛”“殷切的愛”“純真的愛”“誠摯的愛”

“融融的愛”作為小標題逐一描寫。這當然偏了題，這種記敘描寫或者大而無當，或者蜻蜓點水淺嘗輒止。其實稍稍用心閱讀材料就會發現，審題的關鍵在“但是”

之后，“但是，并不是所有的愛都表現得轟轟烈烈，動地驚天。

【佳作選登】

大愛無聲

（2007年高考優秀作文）

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲

——題記

春雨悄然落地，但她潤物細無聲；落紅不是無情物，化作春泥亦無聲。除此之外，還有潮落無聲，陽光無聲，冷月無聲??你是否發覺，對我們最寶貴的關懷都是默默無聲的？其實我們身邊并不缺少這些愛，我們需要的是一雙發現愛的眼睛，或是耳朵。

母愛無聲。我想著世界上沒有哪個母親不愛自己的孩子，但母愛是默默無聞的。你看，哪個母親天天把“愛”掛在嘴邊呢？并不是我們不想表達自己的愛，而是因為在母愛面前，連語言都會顯得蒼白無力。但如果你擁有一雙善于發現愛的眼睛，就會看到，這種愛就融在她為你熱的每一杯牛奶里；如果你擁有一雙敏感的耳朵，就會聽出，這種愛就寄托在她每一句的叮囑里。我總是喜歡把樹木比做母親——樹木吸收了天地萬物的靈氣，卻又反哺著天地萬物。這個過程雖無聲，卻偉大。這不正像是母愛嗎？

師愛無聲。老師們不辭勞苦地為我們傳道，受業，解惑，這個過程也是默默無聞的。老師默默地關懷著我們每個人，對我們個人來說，您是我們的恩人；對于社會來說，老師

就是文化的傳播者。只有有了老師，我們的文化才可以得以傳承與發揚。在您為我們出的每一張試卷里我看到了您的愛；每一次的教誨中我聽出了您的愛。師愛就像蠟燭——燃燒了自己，溫暖了他人。這個過程雖無聲，卻神圣。

“微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲”這是2006年感動中國獲獎者微塵被授予的頒獎詞。微塵早以不僅僅是一個簡單的名字，而是一座城市的良心。這群自發幫助他人的好心人們，三年間已幫助數百名失學兒童重返校園。微塵來自于人群，他雖輕微渺小卻無處不在。當我們每個人都變成一顆“微塵”的時候，這將形成一股看不見的不可戰勝的力量。這種來自社會的無聲的大愛著實讓我們心存感恩。塵埃落定，大愛無聲——無聲，而凝重。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。偶然向窗外望去，樹木正隨風搖曳呢。此時已是盛夏時節，想必那樹木正受著陽光與泥土無聲的滋養吧！而那個過程我分明聽見了，因為我感受到了身邊的母愛，師愛與社會之愛。

你聽??

大愛無聲

（2008年高考優秀作文）

天崩擋不住，地裂擋不住，高山擋不住，是你啊，我的親人！

大愛無聲。是誰，一百多個小時不眠不休，跑遍了災區的每個角落；是誰，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫；是誰，不顧隨時有可能坍塌的樓房，俯身安慰廢墟下的生者；是誰，憂心如焚，四天之內白了頭發霜了兩鬢。是你啊，我的親人！你的名字叫人民總理。大愛無聲。是誰，翻山越嶺，雙腳血涌，給災區人民送去衣食；是誰，寫好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳；是誰，身患癌癥，剛化療罷，便背著醫生，偷赴災區；是誰，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著“讓我再救一個吧”。是你啊，我的親人！你的名字叫人民子弟兵。

大愛無聲。是誰，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護四個柔弱的學生；是誰，摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅硬，救援人員不得已用鋸截斷；是誰，與死神賽跑，把學生一個個抱下樓，自己卻埋在廢墟之中；是誰，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助其他的學生，等回過身扒開瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人！你的名字叫人民教師。

大愛無聲。是誰，七十九歲的高齡，帶著助聽器，拄著拐杖，一刻不停地在病房間奔

走；是誰，左眼隨時都有失明的可能，依然寫下“請戰書”：即使眼睛瞎了，也要留在災區；是誰，兩天一夜的連續手術累倒在手術臺上，心臟停止跳動近一分鐘；是誰深山孤島中，冒死前行，是誰堰塞湖下，給受災群眾送去急需藥品。是你啊，我的親人！你的名字叫白衣天使。

大愛無聲。是誰，整天站在廣場上為大家理發，從早上開始，到晚上天黑得看不見才收工；是誰，婚禮可以推后，救人不能耽誤，趕赴災區，不甘人后；是誰，一人帶一把鐵锨一把頭，開一輛農用三輪車，跋涉2300多里路來到災區第一線；是誰，自己的妻兒生死未卜，毅然忍著心痛幫助部隊搬運分發救災食品。是你啊，我的親人！你的名字叫志愿者。

驅除黑暗，趕走陰霾，送來光明，是你啊，我的親人！【難舍親情】

大愛無聲

端午節是個溢滿香氣的節日，艾草的淡淡清香，硫磺那古怪甚至有點兒刺鼻的香氣。但最讓我著迷的要算那滿屋子的棕子香了，棕葉的清新香氣，糯米的濃濃麥香。

每年快到春夏之際，我最盼望的就是奶奶做的又大又精制的棕子，一直，我都很奇怪，奶奶制作的棕子總與街上買的棕子不一樣，又糯又香，黏黏的又不粘嘴。旁邊的街坊鄰居也總是向奶奶討教，奶奶總是笑呵呵地說：“沒啥特殊原料，帶著心煮就行。”帶心煮？我不明白也從沒細想過。我只知道在每個端午節的傍晚去奶奶家吃棕子。

直至有一天，這是一個晨光微露的早晨，我醒的特別早，于是便在附近晨練，路經奶奶家時，順便進去看了看。隱隱約約我聽到了“哧哧”的聲響，好像是燒火的聲音。門沒鎖，我緩緩地走向廚房，廚房門虛掩著，我正想推門，手卻不由得停住了。我看見了一個熟悉的背影。她佝僂著身子，坐在小木凳上，一手輕輕地捶著背，一手添柴。那是奶奶！那略顯臃腫的身軀使得她拿木柴時不得不用一只手扶著左邊的櫥柜，再小心翼翼地傾斜著身子，另一只手拾起地上堆積著的木柴。每一個步驟都顯得如此緩慢慢。我的心頭一顫，我從未想過添柴是如此的困難，在我眼里，燒棕子不過是將煤氣灶的旋鈕擰開，一切都很簡單。正想著，奶奶緩緩起身了，她走上前去，慢慢提起鍋蓋，又加了一勺水，再用筷子輕輕壓了壓棕子，也許是檢驗棕子是熟了吧，放下筷子，她又一個接一個地翻著棕子。干完了，她又退回到小凳子旁，慢慢地小心地坐下，她又繼續加柴了。紅焰焰的膛火印得她的臉頰紅通通的，發梢上滴掛著晶瑩的汗珠，火光下，閃閃發光。

此時，我才發現自己的手依舊懸在空中，眼前一片朦朧，我從不知道，棕子是這樣煮出來的。

在奶奶那艱難的步履中，我看到了一份真正的大愛，沒有轟轟烈烈，甚至沒有任何一句言語，但它卻通過這小小的棕子無聲地傳遞著。

【精美時文】

大愛無聲

愛有多少種，誰能說得清。熱烈時無所顧忌，深情時海誓山盟，纏綿時如膠似漆，但是，還有一種愛悄無聲息。

情的摯誠、愛的久遠多么令人向往，它扎根現實而超越現實，能夠靜靜體味來自靈魂深處的聲音，那該是怎樣的美好？

無需知道我是誰。我是默默關注你的人，也是靜靜欣賞你的人。喜歡一個人不會要求回報，執著讓我不棄不離，深情讓我無怨無悔。我害怕自己的情感在你面前泛濫，擔心無情的我在你面前土崩瓦解。我的沉默是為了讓你沒有負擔，我的無言是為了你能擁有輕松的空間。所以，沉默是我最好的選擇，無言是我一生的述說。

也許，這種愛很美好也很無奈，它可以穿越情感的河流，卻不能跨過羈絆的鴻溝，只有心橋在延續那個美麗的夢。相信，只要心還在跳動，那份愛會無限地延長。

因為懂你，才更愛你；因為疼你，才更牽掛你。你的一絲一毫的不快，都會讓我寢食難安，你的快樂，就是我滿足的源泉，只要你好，我就別無所求，我會在一個角落永遠地為你祝福。

有內涵的男人如酒之醇厚，需要用情領悟；有內涵的女人如茶之清幽，需要用心品嘗。好男人不因形象威武而高大，是因宏大志向、開闊氣度和高度責任而立體、而生動、而高崇；好女人用獨立支撐美麗，用智慧穿越美麗，用人性升華美麗，時時流動著美的韻律。

我的愛是一杯獨特的酒，那是我用全部的心調制出來，也許苦，也許淡，但它很真實，很醇香。在每個圓月下低吟淺唱，在每個暗夜里送去芬芳，你感受到了么。自從把我的心交給了你，我就是你最遠的牽掛，你就是我最近的依戀。

抬頭望月，我知道你不會寂寞無助，因為有一種主宰穿越孤獨，那是愛的力量；迎著太陽，我知道無論多少陰霾都將無力阻擋，因為你能用無言綻放愛的光芒。

真愛無言。

大愛無聲！

第四篇：愛會變化作文

愛會變化作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的愛會變化作文，歡迎閱讀與收藏。

深沉的愛，總是會改變很多……很多……

——題記

“咚咚，咚咚……”一陣急促的敲門聲傳了出來，媽媽踏著凌亂的腳步，打開門，一個醉漢從門里進來，他的嘴里好似還嘟囔著什么，手里拿著早已空了的瓶子，走路一歪一斜的，沒錯，那就是我的父親！媽媽的臉色漸漸從血紅轉變到鐵青，她生氣的指著這個男人的鼻子，嚴厲地責問道：“你今天又跑去哪里鬼混了？！”那個男人像是被殺了父親一樣，直挺挺地站起來，把瓶子向媽媽旁邊一摔，不屑道：“我去哪里，用得著你管嗎？”我向前一步，剛準備開口勸架，媽媽和爸爸就像剛結婚不久的樣子默契的用惡狠狠的眼神盯著我，我被那餓狼一般的眼神嚇得只好乖乖回房。我將門留了一條拇指大小的細縫，我利用細縫觀察著他們：媽媽漲著鐵青色的臉，抬起她的腳，大力地向前一踢，那個男人就瞪眼、抱腳、跳起，瞬間兩人就扭打起來。我的心突然一痛，想著：哎……我的媽媽和爸爸喲！你們本該是和諧恩愛的吧！為什么會像今天一樣爭吵、扭打呢？是因為我給這個家帶來的嗎？還是……

夜，很快就過去了。

“啪啪啪……”清晨那熟悉的聲音又傳來了：一陣咒罵聲，扭打聲，我自責地沖進了房間，流著眼淚，向著他們跪下，大聲地喊道：“我求……求你們了……不要再打了！”媽媽和爸爸異口同聲地呵斥道：“小孩子，一邊去，該干嘛干嘛去！”我突然站起來，用盡全身力氣逃離這個地獄，把門用力地關上，巨大的聲響在狹長的樓道里，久久不能平息。

媽媽和爸爸聽見那響聲，都頓了頓，也不再吵架，頹唐的坐下，爸爸拿出一支煙，點上。

太陽高高的掛在天上，白云輕飄飄地浮在天上，我漫無目的的在街上閑逛。一步又一步沉重地走著，撞著人，也不去道歉，只是隱約聽見被撞的人的低聲咒罵。天上的白云不知何時變成了烏云在向我聚來，把原本晴朗的天空弄的無隱無蹤，是不是還有雷聲作響，電弧在云層之中翻騰。突然，鵝毛般的大雨便傾盆而至，雨，漸漸侵染了我的全身，我開始從四肢感到一絲麻木，無力，雨漸漸停了。我也終于支撐不住了，在倒下的一瞬間我突然想到了很多：爸爸媽媽還是在吵架嗎？還是……

不知過了多久，一小時、兩小時、三小時……一直到二十四小時，時我終于醒轉過來，剛睜開眼，一片白色印入眼簾，我驚慌的.向著四周望去，兩張熟悉的臉龐，出現在我的瞳孔之中，啊？！是爸爸和媽媽！我的手有一絲絲的麻木讓我想活動一般，但并不像把爸爸媽媽吵醒，也就把手從媽媽手上抽了出來，但我不曾想到的是，我剛剛一動，母親就被驚醒，母親好似感到了我心中的恐懼一般——以為他們又要吵架。摸了摸我的頭安慰道：“乖，沒事兒，我和你爸爸決定再也不吵架了！”我驚喜地叫道：“啊！真的嗎？這真是太好了！”我把心中的疑惑和猜疑，埋藏到了心靈的深處。

原來，愛這一種情感，真的可以讓人放下所有的誤會、矛盾，改變一切！

第五篇：愛的信念還要堅持多久

一份信念能堅持多久

小時候，老師在我心中種下一粒種子，隨著年齡的增長，這顆種子生根發芽，最后長成大樹，那就是對教師的崇敬，長大后，我帶著這份崇敬走上了三尺講臺，那是剛參加工作時的喜悅，我喜歡學生，我喜歡老師，喜歡老師這個職業。

第一次登上講臺，是膽怯的驚喜，第一次看到孩子們閃爍的雙眼，那是孩子們敬仰與欽佩的目光，第一次講課，那是知識放射的光芒，從此以后，我發誓，我要為這些孩子們奉獻一生。就這樣，在這個講臺上一站就是十年，十年來，我為孩子們哭過，被孩子氣過，也為孩子們笑過，心中總有一份信念在支持著我，讓我向前，那是曾經老師種下的對職業的愛的信仰。

隨著年齡的增長，我的臉上也慢慢長了皺紋，突然回首，我發現，為了這個信念，我們失去了很多，當我的孩子站在學校門口等著媽媽來接他回家的時候，我卻在接送著別人的孩子，望著別人的孩子安全的離開學校才想起，我的孩子還在等著我呢？當我耐心的在指導別人的孩子做題目的時候，我的孩子還在為著作業沒有做完而哭泣，最讓我難過的是，兒童節里，看著孩子們開心的玩著，而我的孩子還在眼巴巴的等著媽媽給他過節日，想到這些，我心酸，曾經的那份欣喜現在變成了煩惱，我不知道，對職業愛的信念還能堅持多久。

直到有一天，一個大男孩走進我們的校園，見到我恭敬的鞠躬，那個時候是我最開心的時候，我記得這個學生，曾經因為家里貧窮差點輟學的王同學，在我的幫助和鼓勵下，他讀完了高中，并且考起了師院，不久之后，他也將是一名教師了，我被感動了，我沒有想過自己會桃李滿天下，但是看著眼前的男孩，我好像看到了小時候的自己，我何嘗又不是在老師的鼓勵之下走到了今天呢？那份對職業的愛的信念又何曾離開過呢？

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；而我說，老師就是一顆石子，這顆石子為孩子們鋪出了希望之路，讓孩子們看到了光明的未來。老師是平凡的，老師也是偉大的，懷著對老師的一種崇敬之情，我默默的工作十年，二十年，三十年，甚至更久，這個信念來之于對老師這個職業的愛，對孩子們的愛。一份信念只要你堅持，他就會一直堅持下去。