第一篇：父母如何應對孩子的叛逆行為

母親的困惑：聽話的女兒變壞了

這位母親幾乎是噙著淚水向我訴說的：從小她就特別注重對女兒的培養，不僅教女兒怎樣努力學習，亦教女兒怎樣做人。女兒一直很聽話，同事和鄰居都稱她懂事、有禮貌。在學校，年年是三好生、班干部，成績名列前茅，她也一直引以為驕傲。令她意想不到的是，初一下學期以來，女兒好像突然變得不聽話了，明顯愛頂嘴，你說這樣，她偏要那樣，常與父母對著干。有時，還神經兮兮地坐立不安，夜里不睡覺，脾氣特大，動不動就大哭大鬧、發脾氣。為此，她經常忍不住動手打女兒，母女關系越來越僵。這幾個月來，母女倆一直在“冷戰”。更令她不能接受的是，女兒一天天長大，她總擔心女兒早戀，嚴格規定和限制她與男同學交往，可女兒卻偷偷地早戀了。結果，這學期的考試成績從前幾名降到了一百名之外。爾后，她又拿出一封女兒寫給一位男同學的信，要我看。雖然這封信不是情書，信中女兒問那個同學為什么要與女朋友分手，但字里行間顯示，她亦與某個男同學關系密切。她說要與女兒溝通，要把她當朋友，女兒就是不聽，不與她溝通。想起自己對女兒付出了這么多，結果卻是這樣，她真的受不了，問我有什么辦法能幫她。

聽完她的訴說，在與她商討了相關問題后，我要求她就成績劇降問題與女兒談談，并帶女兒一起來做心理咨詢。

女兒的委屈：媽媽到了更年期

她雖然還不到14歲，但已長得亭亭玉立，是個人見人愛的豆蔻少女。很快，我們就取得了信任，進入談話的主題。她對成績劇降很傷心，剛說起就淚眼汪汪，說自己受到太多的刺激，主要是媽媽到了更年期，整天煩著她，從早到晚嘮叨個沒完，不是說就是罵，只要她一回家，就要挨罵，還挨了不少打。還有就是一點都不尊重她，經常背地里翻她的書包，偷看她的日記，被她發現后，還強詞奪理不肯承認。最令她傷心的是，無端地侮辱她的人格，硬把她與幾個玩得好的男同學說成是早戀，罵她是“犯賤”、“騷貨”等等，難聽極了……更慘的是，每月都會在月經前和月經期的日子里，出現疲乏、焦躁、好發脾氣、記憶力差、注意力不集中等問題，以及嚴重的失眠、頭昏腦漲、頭痛等不適，無法進行正常的學習。她是想好好學習的，媽媽帶她到復旦大學參觀過兩次，她希望將來考上復旦大學。但現在成了這個樣子，還有什么希望呢……

成長中的反抗期

為什么她的女兒越大越不聽話？其實，這是青少年成長過程中的一種必然表現：第二反抗期。在孩子成長過程中，有兩個反抗期，一是三四歲時的第一反抗期，還有是進入初中，約十二三歲時的第二反抗期。處于第二反抗期的孩子，由于生理、心理上都有了“成人感”，自以為已經成人，要求具有與成年人相當的社會地位和決策權，反對從屬地位，更反對權威式的干涉。而許多父母并沒意識到青少年的這一變化，仍然按照既往的方式管教他們，結果就容易發生激烈的親子沖突，給父母的感覺是孩子變了，多數父母只從孩子身上找原因，認為孩子變壞了。因而，孩子第二反抗期的主要表現是，把反抗的矛頭直接指向父母。

如何度過反抗期

反抗期的出現，是兒童心理發展的正?，F象，也是心理發展的必經之路。作為父母，對這一現象，必須有客觀的正確認識，幫助他們順利度過這一人生的特殊轉折時期。

首先，父母要改變自己的觀念。兒童第二反抗期中的矛盾焦點在于：成長者對自己的發展認識超前，父母對他們的發展認識滯后。少年兒童的認識超前是指，他們只認識到自己已具有成人意識，而沒有認識到自己還不具備成熟的心理條件；父母的認識滯后，主要表現在他們忽視子女漸漸成人這一不可否認的發展事實。所以，當孩子進入青春期后，父母就不能只把他們當孩子看，而要用辯證的眼光，既看到他們尚未成熟的一面，又看到他們成熟的一面，理解和滿足他們向往獨立、渴望成熟的心理需求，把他們當成“小大人”，不能再把他們當做依賴和受自己支配的對象。使自己對孩子的認識跟上孩子成長的步伐。

其次，要改變教育方法。強烈的成人意識，使得青少年常希望別人賞識自己的能力，因而，他們不愿按別人的意圖行事，欲按自己的想法做，容易導致他們與父母或師長發生直接對抗。所以，父母要了解孩子的這一心理需求，在管教中變指揮為指導，把父母做主、包攬包辦變為在父母指導下由他們自己做主，讓他們學會處理自己的事，為實踐與體驗成人感創造條件。這樣，不僅可以緩解親子矛盾，亦有利于青少年的健康成長。尤應指出的是，第二反抗期主要是指向父母，即使父母小心翼翼，亦非常容易發生親子矛盾。一旦發生親子矛盾，父母應注意冷處理，不可加劇矛盾。因為，在反抗期階段親子關系處理得好與不好，其意義尤為重要。處理得好，使青少年對家庭產生深厚的感情和應有的責任，促使他們形成積極的獨立態度，較為平穩地度過“心理斷乳期”，順利地進入成人社會。處理得不好，會使矛盾激化，刺激子女反抗期情緒，乃至影響他們的學習興趣和社會交往，使他們長期陷入壓抑和

孤獨中，難以自拔，影響家庭觀念的形成。因此，父母也會失去孩子對自己的尊敬和愛戴，有的甚至痛失教育的權力。

再則，要正確引導和合理滿足青少年的“求異”心理需求。青少年第二反抗期的出現，意味著青春期的來臨。他們會由過去的排斥異性，變為向往、眷戀、思念異性，與異性建立友誼的“求異”心理。當孩子們從小學進入初中，從童年進入青少年后，父母最擔心的就是早戀，為此，多數父母都會千方百計地阻止青少年間的異性交往。在人的心理上，被禁止的東西或事物，往往會引起人們的注意與好奇，產生誘惑力，激起人們難以克制的獲取欲望。因而，父母這種“不許”制造出的“禁果”，更增加了異性對他們的誘惑力，只會使他們更想與異性交往，更想嘗試早戀的滋味，更加與父母對抗。

心理學家總結出父母對待青少年異性交往的因果規律：拉一把是友情，推一把是愛情。所以，父母應該認識到，青少年這種“求異”心理，是他們在成長過程中的正常心理需求，也是成長的必由之路，不應阻止，而應給他們創造條件，予以合理地滿足，并在合理滿足的同時，引導他們自尊自愛，了解并遵守異性交往中的社會規則。[NextPage]

反抗期中的圍經期心身綜合征

在第二反抗期中，女孩還有一個與男孩不同的變化：月經來潮。因此，不少女孩會患上一種叫“圍經期心身綜合征”的心身障礙，主要表現為，在月經前及月經期間，出現煩躁、易怒、失眠、疲乏、抑郁、頭痛、乳房脹痛、腰腹脹痛、浮腫等一系列的心身癥狀。多數是由體內性激素平衡失調及心理負擔過重等因素引起。調查發現，有40%左右的女中學生感

到月經期間根本無法靜心學習，90%女生認為，月經對學習存在不同程度的影響。上海對女大學生調查后，亦發現圍經期心身綜合征的發生率高達82.95%。有13.70%的調查對象，一年中有1／3的時間處于低生活質量狀態，在抑郁、煩躁、脹痛、不適中度過。這是因為，少女們除了內分泌功能尚未完善外，還對“月經來潮”這突然來臨的生理現象感到莫名其妙，不知該怎么辦，有種恐懼和無助感，加上月經期間身體不同程度的不適，亦加重了心理負擔；心理負擔又加重經期身體的不適。一次圍經期的痛苦體驗，影響下一次月經周期，兩者互為因果，互相影響，使心理壓力越來越大，最終導致煩惱、羞怯、恐懼不安、注意力不集中、失眠，甚至消極厭世等負性信念或心理障礙，學習成績也隨之下降。老師和家長往往難以理解這一點，常批評她們“懶”、“不認真”、“退步”，或嘆息“到了這個年齡，女孩子總是讀不上去”，這無形中更加重了她們的心理負擔。

預防圍經期心身綜合征，首先，父母和師長應理解和善待少女的這些生理心理變化及由此造成的成績下降，與她們談心，給予心理疏導，減輕心理負擔；同時，要向她們介紹一些青春期的生理衛生知識，幫助她們消除恐懼和無助，打斷負性情緒反應循環鏈；再則，要她們適度地進行體育鍛煉。有研究表明，同處于圍經期的兩組女性，一組進行適度鍛煉，另一組不參加鍛煉，前組圍經期心身綜合征的發生率明顯低于后組，這提示適度鍛煉，可降低圍經期心身綜合征的發生。專家分析，這是傳統觀念過分強調行經期活動量減少到最低限度，“過分強調”導致“過分關注”的負效應，易產生敏感、緊張、抑郁、煩躁及不適感。對癥狀比較嚴重者，應帶她們去看醫生，此病治療效果良好。一般都會通過調整雌激素與孕激素的平衡，服用抗焦慮藥物改善情緒，再加以心理疏導和心理調整來治愈。

第二篇：父母．孩子

原創話劇

父母.孩子

廣東輕院話劇社

旁白：家是國的根本，教育是國家的重點，每一位家長都希望自己的孩子接受很好的教育，考上很好的大學，老師的教育固然重要，但家長的教育更是重中之重啊。

第一幕

1街上

曉鋒：（驚喜）

黃強，很久不見，現在在那里讀啦。

黃強：曉鋒，呵，你看我那是讀書的料，考不上高中我就出來工作了，想想闖蕩江湖也有幾年了，你可好啊?？忌狭嗣拼髮W，一進校就有6000元的助學金，將來工作不用愁，轉眼又一年了，今年拿了獎學金記住請哥們喝兩杯。哈哈

曉鋒：（學習壓力太大，憔悴）一定，一定

黃強：（關心）怎么了，看起來挺憔悴的，別給自己太大的壓力啊，上了大學就放松點，別像高三那樣太累了，我給你介紹個美女吧，包你見到流鼻血。

曉鋒：不用了，我學校多著呢。

黃強：別瞎說了，我還不清楚考上大學的女孩沒兩個稱得上美的，讀不了書的女孩才是人中龍鳳，為什么呢，美女旁邊的男孩排成隊，整天纏著，她那有心情學習。呵，你就別推了。這個女孩也善解人意，找個人聊下心事。也可以緩解下精神上的壓力啊。

曉鋒：（微笑）呵呵，像我這類男孩那有時間陪女孩，你的心意我心領啦。

黃強：這些以后再說，難得一聚，喝兩杯去，我請客

2曉鋒家里

曉鋒：爸，我回來了

父親：（不太高興）唔、、、（嚴肅）今天早上陪你走在一起的女孩是誰來的曉鋒：（驚，微一怔）哦！我的同學，碰巧路上遇到，就一起走。

父親：走、、走，怎走到飯館去了

曉鋒：她請我吃飯，順便問我一些數學問題。

父親；怎不在教室里問

曉鋒：今天考試，沒時間問

父親：以后不準你再和她單獨在一起，有什么問題，可以在課堂上解決。

曉鋒：（不耐煩）怎了。

父親：（一本正經）我怕你對她產生了感情，從而荒廢了學業

曉鋒：怎么會呢？我們只是普通同學，很少見的父親：我就怕你一不小心陷入了情網不能自拔，從而毀了前途，從今以后不準你再和她來往

曉鋒：我都上了大學啦，不再是小孩啦，我有我自己的想法，從小到大，你一直以來都要求我什么都拿第一，要考上重點中學，再考上重點大學，只有這樣才能出人頭地，不準我交朋友，不準我與女同學來往，這跟監獄有什么兩樣。

父親（怒、打了曉一記耳光）：我這都是為你好，為了你將來不要像我這樣受倔辱，不被別人看低。

曉鋒：什么都口口聲聲為我好，但你有沒有想過我的感受，我快給壓力壓到瘋了/（跑回房間）

父親（發脾氣，把客廳的東西都扔了）：反了，反了

旁白：曉鋒這是第一次和父親吵架，曉鋒從小到大，成績都排在班的第一，很受同學的仰慕，深得老師及領導的厚愛，每次考試，他都提心吊膽，怕考不了第一、怕給父親罵、怕令老師失望，怕給同學嘲笑，壓力壓得他喘不過氣，生活矛盾，痛苦。

第二幕

母親1：（責怪）你可回來了

黃強（驚喜）：媽，你回來了，（撤嬌）兒子想你啊

母親1：現在幾點了，都凌晨三點半了

黃強：有些事要做嘛，媽，爸呢

母親1：你爸工作太忙了，回不來

黃強：媽，你不在香港幫爸爸，怎回來了

母親1：受告狀就回來了。鄰居都說你經常帶一些不三不四的朋友回家過夜，三更半夜吵得鄰居睡不著

黃強：媽，你別聽她們胡說，偶然有些老同學來訪，但也沒玩到那么深夜

母親1：唉！你總是讓媽操心，給你搞上了市重點中學你又不去讀

黃強：跟不上嘛，每次都拿倒數第一可不好嘛

母親1：叫你跟父親到香港去做生意又不去，我快給你氣瘋了

黃強：媽，我沒什么文化過去那邊也吃不了飯，干脆在這邊一邊工作一邊學點技術，積累點經驗再過去嘛

母親：唷，我真給你氣瘋了，你回房里去吧（各自回房）

旁白：父母長年在外工作，留下孩子在家，孩子沒人監沒人管，任意放縱，胡作非為

第三幕

母親2：老師請坐

老師：請，我今天到此是為了你女兒的事情

母親2：哦，我女兒怎么了

老師：你女兒有一個星期沒上過課了，不知道是什么原因

母親２：（驚）沒這回事吧，我女兒每天都按時上課，按時回來啊

老師：但她并沒到教室上課，這就奇怪啦！你想下她會去那里

母親2：（反問）你們老師都不知道，我們家長又怎么知道，我們每天都要工作，很少時間監管孩子，你們老師做這行的，每天都上課都不管下孩子

老師：我承認是我盡不到責任的錯，但教育孩子也不僅是老師的事，家長的教育也是非常的重要啊，只有老師和家長彼此相互合作，才能把孩子教好

母親2：（想一想）我知道啦，她回來我一定好好說說她

老師：我有些事要先走了

母親2：吃完飯再走嘛

老師：不用了，不要太遷就孩子，這樣會把她寵壞的母親２：多謝老師的關心了，我會好好教她，慢走，不送了。

女兒：媽，我放學回來了

母親２：坐下，剛才老師來過了，你不用再騙媽媽了，老實說，這幾天去那了

女兒：（驚）我、、、（靈機一動）我同學生病住院了，她父母在外國回不來，她姨媽每天要上班，只好由我每天給她送飯去，真的，我有她電話號碼，不信你打電話去問問

母親２：（試探）真的？

女兒：媽，真的，女兒什么時候騙過你啦，從小到大我都很聽媽的話啊，媽你是知道的，（撒嬌）媽，期末考試就到了，我想買部文曲星學英語啊，（伸出五個手指）五百塊

母親２：（心疼）只要你乖巧懂事，好好學習，媽什么都依你啊，（拿錢給她）這五百塊拿去

女兒：（抱著媽媽）謝謝媽媽

回房間，打電話給同學

女兒：喂，是曉鈴嗎？今晚不去上網了，我媽在家啊，明天晚上十二點在太空城舞廳見，我請客，到時見，ｂｙｅ

旁白：兒女往往瞞著父母不去上學，而跑去網吧或酒吧，舞廳等娛樂場所。而父母卻一點都不知道，或者是父母太過嬌寵的結果吧

第四幕

黃強：曉鋒，今天這么有雅興請我喝酒

曉鋒：沒什么，上回你請了我，今次我也請回你，（疑問）黃強，你是干什么的？我經?？匆娔阍谝恍┚瓢?、舞廳里出入，昨天晚上還看見你和一大幫人打了起來

黃強；（微一怔）沒、、、沒什么，（靈機一動）我姐夫做警察的，有時候我和他到酒吧、舞廳去巡查，有時候遇到不服從的壞人就打了起來，沒什么的曉鋒：（一反常態）你小心點啊，我這一世人就你這一個好同學（咽泣，喝酒）

黃強：（覺得不對勁）你怎么了，和父母吵架了、失戀了、還是和老師吵架了？（曉鋒一味搖頭）你這是怎么了？

曉鋒：（傷心）我、、、我拿不到第一名的獎學金

黃強：（安慰）這沒什么大不了的，拿不到第一還有第二啊，下一年還有機會再拿第一啊

曉鋒：（咽泣）但是、、、我沒臉見老師，沒臉見同學，真沒臉回去見父母

黃強：你看開點，別把它看得太重了，今次拿不了第一并不能說明什么，看開點，別給自己太大的壓力。

曉鋒：雖這么說，但、、、不說了，我想一個人靜一靜（拿著酒走）

黃強：小心點，我送你

曉鋒：不用，我想一個人靜一靜

黃強：小心點，看開點，別做傻事啊，別給自己太大壓力啦（曉鋒沮喪離開）

旁白：曉鋒拿不了第一名的獎學金，沒勇氣見老師和同學，不想見到老師失望的表情和同學的冷眼，又不敢回家，怕見到父親傷心失望的樣子，曉鋒矛盾痛苦，然而不幸的事真的來了，曉鋒跳樓自殺了（悲慘音樂響起）

父親跪在兒子尸體面前哭泣：（內疚，絕望）鋒、、、兒，鋒、兒，你怎么這么想不開啊，都是爸的錯，爸不該逼你，爸不該逼你?。ㄋ粏〉穆曇糁饾u提高）

旁白：人生就是如此的不幸，一位高才生就是這樣了結了他的一生，老師不應對學生太過器重，太多期望，從而加大學生的壓力，父母不應把一切希望都放在兒女身上，給兒女太大的壓力，父母應不時了解孩子的心理狀況，給孩子及時的教育，家長的教育也是很重要的啊

第五幕

女兒：（打電話）強哥，我覺得有點不舒服，經常嘔吐，好像懷孕了。

黃強：（微一怔）不可能，我給你的那些藥你吃了嗎？

女兒：吃了，前兩天吃了

黃強：（生氣）我給你氣死了，現在吃還有什么用，你媽知道嗎？

女兒：不知道

黃強：你要不要告訴你媽媽？讓你媽媽陪你到醫院做檢查

女兒：不要告訴我媽媽，我會給我媽媽打死的黃強：你才讀初一，還小，你媽媽知道后也是一時生氣，就怪你不懂事，氣過之后就沒事了

女兒（緊張）：不，不能告訴我媽媽，這樣我會給打死的，求求你，你陪我去做檢查好嗎？

黃強：好吧，十分鐘后，我在市中醫院門口等你

（兩人來到了中醫院婦產科做檢查，正巧碰上了母親２）

母親２：小玲，你在這干嘛（抬頭看診室門口的牌子）手術房？（微一征，轉頭）你懷孕了？

女兒：（緊張、驚）媽，我、、、我母親２：（打了耳光）你這賤女，真把媽的臉都丟盡了，（哭天喊地）我前世做錯了什么，生了你這么一個孽種（哭喊，拉著黃強）你這沒良心的家伙，這么小的女孩都不放過，我前世做錯了什么，受這種報應

這時警察上，黃強見狀掙脫母親2的手就跑

警察：黃強，站住站住

黃強在大街上正好碰見自己的母親，母親2拉著女兒緊追不舍

黃強：媽，媽，媽，救救我，救救我（這時警察及母親2，女兒都到場）

母親1：你們干嘛

母親2：（生氣）還干嘛，你看看，我女兒肚子都大了，這是你兒子做的好事（說完又泣不成聲）

女兒：媽，媽，不是她，不是他

母親2（拉著黃強）：你快負責任，你這沒良心的家伙

黃強（推母親2開）：你吵夠了沒有，你女兒在舞廳給人強奸，要不是我，她早就死了

母親2（對女兒）：這是真的？

女兒點頭

母親2：你這死女巴，唷，都怪我太寵愛你了，都是我的錯（拉警察）你們這些警察是干嘛的，怎么可以給未成年少女進入非法娛樂場所，你一定要查清這件事，抓到兇手?。▊耐纯蓿?/p>

警察：發生這樣的事情，我們警方也要負一定的責任，我會如實向上級反映，加強對娛樂場所的治理和嚴懲兇手，給市民一個好的答復（說完扣押黃強）

母親1攔：你憑什么捉我的兒子，這件事不是一場誤會嗎

警察：（正色道）你兒子經常在酒吧，舞廳等地方偷車、搶劫。還經常用搖頭丸、春藥誘惑未成年少女發生性關系，我們警方已追捕他很久了，這些罪名夠他坐一輩子的監獄了。

（拉黃強走）

黃強：媽、媽、救我，救我母親1（打黃強一記耳光）：你這混帳的東西，我就害怕有這么一天，給書你讀又不讀，叫你做生意又不做，家里有的是錢，還要出外去搶，你不是存心要氣死父母，我沒有你這個不肖兒子（泣不成聲）

黃強：（大聲）一個月要幾千塊你給得起嗎？這能怪我嗎？（咽泣）這是誰的錯，從小到大，你們只顧著自己的工作有管過我嗎？小時候，每次我一看到別人的父母牽著孩子出去吃飯時，我的心就酸了，我多希望自己的父母也能這樣，但你們一天到晚就只顧著工作，有管過我嗎？（聲音嘶啞）我也是一個有血肉有感情的人，渴望得到父母的關心，父母的教育和父母的愛，（大聲）但你們能夠給我嗎？生一個孩子出來卻不去管教他，愛他，那生他出來有什么用？以后我不在了，你就可以放心陪爸去開公司啦。

警察扣黃強離去

母親1滿面淚水：（追著）孩子，孩子（走出幾步，傷心摔跌在地）

母親2上前跪下攬著母親1：我們做父母的都是苦命的呀

女兒呆呆地望著這對母親，無限內疚

旁白：可憐天下父母心，天下的父母都希望自己的兒女好，有出息，然而不僅僅是把孩子交給老師就行了，父母是兒女的第一位老師啊，家長的教育往往也是最重要的編者后話：

1、父母不要把一切希望都放在兒女身上，不要給兒女太多的壓力，而且父母也要多了解兒女的心理狀況，發現狀況不對應及時治療。

2、父母不要一味顧著工作而忽略了對孩子的教育，對孩子的關愛，父母也不要像掌上明珠那樣對兒女過分寵愛，而把她們寵壞

了。

3、未成年少年（尤其初中階段）的思想還未成熟，容易變壞，父母應在這時期加強對孩子的監督和管教，同時警方也要加強對娛樂場所，如網吧、酒吧、舞廳等）的管理，嚴懲犯罪分子，禁止未成年少年進入，從而保護未成年少年的安全啊。

第三篇：父母應該怎么應對孩子愛說謊話（小編推薦）

說謊是指兒童有意或無意地說假話。一般來說，幼兒是天真無邪、誠實坦白的，但在實際生活中，孩子也有說謊的時候。然而，必須強調的是，孩子說謊的原因是不相同的，家長和教師要具體問題具體分析

1.原因

(1)幼兒自身的原因

-產生說謊行為的一種原因是由于幼兒的心理發展特點。幼兒期想象的發展特點是無意想象占主要地位，有意想象才剛剛開始發展，因此，他們容易把現實和想象相混淆，把想象的東西當作現實。例如，4歲的樂樂在照片中看到姐姐在游樂園玩耍很是羨慕，第二天就會跟老師說她去游樂園玩了。幼兒記憶的精確性也較差，在回憶時容易歪曲事實。例如，強強聽到老師讓軍軍把做好的汽車模型拿給大家看看，同時又告訴大家別忘了帶易拉罐。結果強強回家卻讓媽媽給他買一個汽車模型，還說是老師說的。以上這些情況中，幼兒都不是有意在說謊，說謊是他們的心理發展還不成熟的表現。

-另一種原因是幼兒為了達到某種目的或愿望而有意識地說謊。如為了獲得某種獎勵、贏得老師或父母的贊賞、逃避懲罰等。這就屬于問題行為了，反映了幼兒的品德問題，需要及時矯正。

(2)家長的原因

-不注意自身的言行。幼兒的模仿能力很強，如果父母經常說謊，時間長了，孩子也會學著說謊。慎言、修身對家長也是很重要的，至少在孩子面前要如此。例如，母親不想去孩子奶奶家，就讓孩子對奶奶說“媽媽生病了”?；蛘撸洿饝⒆幽呈聟s沒有做到，讓孩子覺得自己被欺騙了，事后他也會學著欺騙別人。

-教育方式的不當。對于孩子的過失，有的家長總是以粗暴的方式對待，不管是什么原因，一概嚴厲訓斥甚至是打罵，使孩子產生了畏懼心理，進而為了逃避責罵而說謊。

2.對策

對于幼兒有意說謊的行為，要給予充分的重視，如果不及時給予糾正，孩子說謊將來變成一種習慣，就很難改正了。首先，父母要以身作則。在平時的生活中，注意自己的言行，不能間接教孩子說謊。其次，不能簡單、粗暴地對待孩子所犯下的錯誤。

遇到問題，要具體問題具體分析，以正面教育為主，讓其明日說謊的不良后果，不要使孩子因為想要逃避懲罰而說謊。最后，可以在實際生活中采取一些方法幫助孩子改掉說謊行為。如有針對性地給孩子講一些故事，并讓他們發表自己的看法，幫助其認識到說謊是一種不正確的行為。平時，可以借助生活中的實例給孩子講道理。如果發現孩子有誠實的表現，就及時給予表揚和鼓勵，強化其誠實的行為。

第四篇：孩子如何應對模擬考

廣州家教網 http:/// 廣州家教 http:/// 家教http:///家教網http:///

模擬考試成績下來，有的孩子由于成績不理想而心情抑郁，學習情緒低落，對高考喪失了希望、失去信心。作為家長，應該讓孩子認識到這種觀念的錯誤，那就是把模擬考試當成高考了，把模擬考試的結果等同于高考結果了。

那么應該怎樣引導孩子正確看待模擬考試結果呢？

首先，應該讓孩子明白模擬考試并不是正式高考，模擬考試分數也不是高考分數。模擬考試只是對高考的模擬。通過模擬考試，一方面可以使自己適應高考的環境和氛圍，減少對高考考試的焦慮和不安，另一方面可以發現自己在知識技能方面存在的缺陷，發現自己在應考策略和技巧方面的問題，發現問題就為解決問題提供了機會。

對于模擬考試的結果，需要孩子從正面去看待和認識，這樣有利于孩子參加高考，走出低潮，以更強的斗志，更大的努力去準備高考。

那么模擬考試失敗后孩子應該怎么辦呢？

首先，分析試卷，發現自己的潛力，激發高考信心。孩子在得到自己的試卷后，仔細分析，哪些題目是會做而沒有做出來，如果把自己能拿的分都拿到的話，總分可以增加多少呢。這說明參加高考前，您還是有潛力可挖的。對于高考可以充滿信心。

其次，分析考卷，發現知識缺陷，明確下一階段復習的重點?？荚囀前l現學習漏洞的一種技術，通過考試，孩子明白了自己還有那些方面沒有掌握好，然后花時間去學習，去解決這些問題。這樣自己的知識就更加全面，對于高考就更多了一份信心。

第三，通過參加模擬考試，找到應考策略失誤加以改正。一個孩子要想在高考中取得好成績，既要會學習，也要會考試。而考試的技能技巧，考試策略等等只有通過不斷地考試訓練才能掌握，考試技巧和考試策略方面存在的缺陷也只有通過考試才能發現。因此，對于孩子，應通過模擬考試發現自己在應考方面還存在哪些問題，找到解決這些問題的辦法，然后進行模擬考試練習，通過練習提

第五篇：如何幫孩子應對中考

家長如何幫助孩子迎接中考

家長如何幫助孩子迎接中考

面對孩子中考，家長光有關切是不夠的。為了幫助孩子，作為家長在行動上應怎么做呢？

一、理性地關注幫助

家長首先要了解自己的孩子，了解他（她）的心態、學習現狀，了解孩子中考的形勢局面，要多傾聽

孩子自己的訴說，觀察孩子的行動。

要了解學校和老師的備考步驟，要明確中考的信息。

二、不同孩子不同應對

如果孩子學習上很自覺，我們只需適當地點拔、提醒（而不是嘮叨），向他（她）轉達老師的建議想法，對他多作肯定性的評價，或將孩子的困難疑惑轉達給老師，以尋求幫助指導。甚至有時還得故意幫助

孩子松弛情緒。

如果孩子學習上還比較混沌盲目，我們就要幫助督促他（她）制定復習計劃，每日和定期檢查落實

孩子的學習狀況，用多種方法指導孩子。

如果孩子學習態度還不端正或者常常分心走神，學習上不夠認真，我們就要嚴格控制孩子的社交，掌

控孩子的起居作息，多在思想上與其溝通，及時平復其心理的波動。

三、穩健的心態表露

只要孩子在認真備考就千萬別再幫著瞎摻和，別在成績上分數上與孩子多計較，千萬要給孩子提供安

靜學習的環境；對孩子的起居生活照顧最好跟平時差不多，必要時提醒一下子就夠了。

四、為孩子打氣

不要讓孩子單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態度面對問題。父母幫助孩子準備考試的時候要量力而為，設定實際的目標，而不是要求過高，給孩子也給自己無謂的壓力。

五、營造良好的學習環境、氛圍

孩子能擁有自己的書房固然很好，但父母也必須適當關注，班級里可以鼓勵孩子和同學一起溫習功課，相互討論、切磋，這樣或許可以事半功倍，同時營造出良好的學習氛圍。

六、給予贊美和肯定

父母平時要多發掘孩子的優點，給予他們贊美和肯定，這能增加孩子的自信心和能力。

七、幫助孩子增強記憶

最佳的記憶方法是把課文在前一晚先記誦第一遍，第二天早晨再溫習一次。盡量勸孩子不要開夜車，對背書一點好處都沒有，只會讓孩子在上考場時疲憊不堪、緊張失措。發現孩子“讀不下去”的時候，就讓他

們暫時休息等。

八、要有放松心情的時間

父母的情緒會影響孩子，試著放下擔心，放松心情，利用空余時間陪孩子到戶外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的運動，或者看看電視，讓腦筋稍微“休息”，這對應付考試都有幫

助。