第一篇：用心感恩用行感謝

用心感恩用行感謝

——“感恩父母”綜合實踐活動案例大成小學祝利霞

活動目標：

1、通過活動使學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情，明白孝敬父母的道理。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

3、培養學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創新等各方面的能力。活動課時：3課時

第一課時：感受父母情

第二課時：走近父母親

第三課時：孝心伴我行

第一課時：感受父母情（活動啟動）

活動準備：

1、多媒體課件

2、錄像《生命的誕生》

3、調查問卷表

活動步驟：

一、創設情境，引發話題

過渡語：“世上有一本永遠都寫不完的書，那就是生育我們、教育我們的父母！”

1、播放錄像——《生命的誕生》（讓學生了解母親十月懷胎的艱辛和痛苦）問學生：看了錄像，你想說些什么？

2、生自由談感受。

3、師小結：每個人的生命都是來之不易的，他經過母親的十月懷胎，一朝分娩，隨著一聲嘹亮的啼哭聲，一個嶄新的生命誕生了。可是為了迎接這個新生命的到來，父母所付出的艱辛和痛苦卻是無人能比的。

二、問題探究，確立課題

過渡語：種子因為有了泥土，才會生根發芽；春芽因為有了陽光，才會開花結果；我們因為有了親愛的爸爸媽媽，才會健康長大??

1、教師講述一個關于母親的感人故事

2、學生回答：故事中哪些地方令你最感動？

3、問題探究

問題一：從我們出生到如今，父母對我們的付出有哪些？至今父母令你最最感動的是一件什么事？

（指名講述爸爸、媽媽關心、疼愛自己的感人故事）

問題二：你都為父母做了些什么？

（學生發表自己的心聲）

4、教師小結，確立主題

是呀，父母的愛是無私的，他們從不求回報。其實有時一個小小的舉動可以讓他們得到安慰，知道你很懂事，比如送他們一句溫馨的祝福；給他們講一個開心的故事；陪他們說說話；給他們捶捶背、搓搓手（握握手）；幫他們做做家務：掃掃地、疊疊被、洗洗碗。我們要用行動來回報他們那無私的愛。

從班級學生身上存在的種種現象，經討論、研究，確立本次活動的主題為“用心感恩，用行感謝”。

三、感受關愛，學會感動

父母的愛像是一片大海，而我們則是那小小的船，永遠也走不出那片海。無論我們走到哪里，都逃不過父母的牽掛、關注的視線。那么作為子女，你了解自己的父母嗎？你關注過他們的變化嗎？你能懂得他們的良苦用心嗎？

1、教師下發“調查問卷表”，學生填寫

大成小學綜合實踐活動《用心感恩，用行感謝》

調查問卷

班級學生姓名

2、投影展示各小組完成的調查問卷。

3、教師小結。通過問卷調查，我們才發現對爸爸媽媽的了解真是太少了，由此引出下一課的研究課題——走近父母（調查研究）。

四、制定下一步方案，并分組。

學生討論下一步活動方案，研究分組方法。

在老師的引導下，學生經研究討論，自由組合，分為5個調研小組，并制定了研究任務及方案方法。分組情況如下：

第一組了解父母對孩子在各方面的付出查閱資料（詢問父母形成調查報告）第二組調查父母一周的工作、應酬、家務等情況（觀察，了解，記錄，統計列出父母作息時間表，及家庭一周大事記）

第三組給家庭的開支算一筆賬（自己一周的開支、從出生到現在的開支及本周內全家各項開支的比例）收集各項數據，記錄，統計，計算繪出條形統計圖或扇形統計圖

第四組統計全班同學前一周平均干家務活的時間，與父母頂撞或拌嘴的次數，惹父母生氣的次數。收集各項數據，記錄，統計繪出頻數分布直方圖圖，寫出調查報告

第五組角色轉變——親身體驗當家長的感覺，體會父母工作生活的辛苦。利用休息日的時間，當一回家長，洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛生、預決算開支等。寫出一天的收獲和感想

第二課時：走近父母親（調查研究）

活動準備：

1、按照以上分組，利用一周的時間，開展實踐活動，收集數據、材料。

2、教師及班干部督促、檢查各小組活動的匯報材料、各項數據。各小組確定匯報人員。

活動過程：

一、小組匯報

各組派代表在班上匯報交流，展示本組的成果及統計圖表。

二、教師小結并引出下一課的研究主題：

師：今天各小組的匯報各具特色，讓我們再一次把熱烈的掌聲送給這些同學！聽了同學們的調查報告和情況匯報，你有什么感想呢？你打算怎樣做來報答父母的養育之恩呢？

三、學生交流具體做法。

組織討論，確定“孝心伴我行”的具體活動方案。

四、布置實踐作業：

1、利用一周的時間，改變自己，勇于向父母表達愛，并采取各種實際行動，體現對父母的關愛和自己的孝心。

2、寫感恩日記，記錄自己的點滴做法、行動及收獲。最后整理形成匯報材料。

3、每人給父母寫一封信，說說心里話。

第三課時孝心伴我行（實施及匯報）

課前準備：

1、檢查學生的感恩日記和匯報材料，由班干部評選出有代表性的優秀作品。

2、由老師評選出優秀“親情信”若干篇。

3、收集整理學生的小制作作品。

活動過程；

一、引言：

經過一周時間的“孝心伴我行”活動的開展，相信同學們一定有許多的感想，也一定有許多話語與同學們交流。讓我們一起聽聽同學們的心聲吧。

二、組織學生展示、交流：

1、學生代表匯報采取的感恩行動及表現，如：干家務，端茶倒水，不惹父母生氣，主動問好等等。

2、部分學生朗誦自己寫的“親情信”。

3、展示自己的小制作，如生日賀卡，心語卡，小禮物等。

三、互動交流

1、同學間自由發言，討論，互相補充，形成一套完整、可行的感恩行動方案。

2、齊唱《感恩的心》

生：人的生命來之不易，生命是寶貴的，生命對于每個人只有一次。我們要珍惜父母給予我們的生命，要尊重生命，不虛度年華，認真過好每一天。讓我們一起唱響——《感恩的心》。

四、提出倡議——“讓孝心一直延續下去”

師：呀呀學語時母親教會我第一句話；蹣跚學步時父親攙扶我邁開人生第一步；調皮惹事時爸爸媽媽的寬容和教誨，??這都是我們應該牢牢記住的畫面。單靠幾節課的活動遠遠不能表達我們對父母的愛，那么，就讓我們把愛延續到生活中的點點滴滴。在接下來的歲月里，每天至少為父母做一件事，用我們的行動來延續我們對父母的感恩之心吧！

五、行動措施

1、“感恩父母四個一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。”每個學生回家認真實施“四個一”，班主任及時通過家長和學生了解“四個一”的落實情況，從而鼓勵學生把四個一行動持之以恒地做好。

2、在家中堅持做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。

3、以后每年都給父母過生日，贈送親手制作的禮物，如愛心卡、條幅等并將自己最想對父母說的話寫在愛心卡、條幅等禮物上。

4、舉行“感謝親恩”手抄報、黑板報評選，要求自由獲取資料，獨立安排版面，創造性地展示自己的審美情趣。

第二篇：用心傳承文明 用行成就未來

用心傳承文明 用行成就未來

尊敬的老師、敬愛的同學們：

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《用心傳承文明 用行成就未來》。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我們學習《弟子規》已經有一段時間了，從朗誦經典到傳唱《三德歌》，從要求規范著裝到自覺統一校服，一股文明禮儀學習的暖流正溫暖著整個校園，溫暖著我們每一位師生的心靈。這是我們全體師生共同努力的結果。

上周我們看到高一年級學生分會干部撿到4百多元錢，卻能主動將錢轉交給失主；這種拾金不昧的精神不正是文明禮儀、優良品質的具體體現嗎？《弟子規》告訴我們：見人善，即思齊；縱去遠，以漸躋（ji）。意思就是說：看見別人行善做好事，要立刻以他為榜樣，向他們學習看齊。即使和他們相距很遠，也要立刻行動，努力追趕，使自己和他們具備一樣的善德。我們希望：同學們不僅要常朗誦《弟子規》經典，更需要讀出《弟子規》的內涵，不斷將這種內涵應用到生活中、待人處事的方方面面。

但是我們也發現，還有很多同學僅僅將文明禮儀的學習表面化，對學校的規范要求視而不見，比如：不規范著校服上下學；不用心佩戴胸卡的學生還有很多，作為一所萬人大校，這些同學無疑給學校管理增加了很重的負擔。同學們肯定注意到，每到來校時間學校前后門都擠壓了很多同學，多時達好幾百人。這些是什么樣的一群學生呢？就是這些沒有佩戴胸卡、沒有穿好校服的同學，你是否就在其列呢！為了逃避責任，這些同學選擇了退縮。同學們可以反思一下自己，是不是你也常常犯此類錯誤。《弟子規》告訴我們：見人惡，即內省，有則改，無加警。意思就是說，看到了別人不好的行為，要立刻反省自己，如果發現也有，就要馬上改正；如果沒有，也要引起警惕，防止自己犯同樣的錯誤。

就如一些同學，不聽班主任勸告在月林樓乘坐電梯玩耍，還有些同學特意到月林樓上廁所。這些行為嚴重影響了領導和老師們上班環境，全校一萬多同學，倘若每個人都去玩耍、上廁所，領導老師們還怎么安心上班呢。不影響領導上下班、不擾亂月林樓的上班環境也是我們尊敬師長的一個重要表現。

由此我特別想說：很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，特別是我們這樣的萬人大校，沒有良好行為習慣的同學就目無紀律，將擾亂了整個學校的學習環境。相反，如果人人都養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，學習《弟子規》的目的正是在于此。文明是我們素質的前沿。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是具有高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。因此我們要繼續以《弟子規》為指引，用心傳承文明 用行成就未來。

同學們，我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一種品格；千學萬學學做人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起。我相信，在全校師生的共同努力下，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

第三篇：用心感恩,用行動證明

用心感恩，用行動證明

當我呱呱墜地就應感謝父母，是他們賦予我生命。當我咽下第一口糧食就應感謝農人，是他們提供我食物。感謝春天的細雨是它教我希望，感謝夏天的烈日是它教我期盼，感謝秋天的暖風是它教我喜悅，感謝冬天的漫漫飛雪是它教我滿足。

對于世間萬物，凡是生我養我助我等都懷有一顆感激的心。

哲人說過世間萬物存在便有它的道理，對眼前的憂悶我們不必斤斤計較，不必那么患得患失。殊不知，塞翁失馬焉知非福。也許這次失敗了，但人生歷程又添加了有力的砝碼。

“心兒永遠向往著未來，相信吧，美好的明天就會來到。”困境中相信牛奶會有的面包也會有的，這便是心胸豁達之人的境界，過分小雞肚腸恐怕也只是泥之驢-愈陷愈深。

帶著一顆充滿感激之情的心，淌過小河泥會發覺冰涼河水的美妙，越過高山你會發現山林的秀美，俯瞰藍天你會感覺天空的純潔。

一口井若是無人取水便是死井，一潭水若無出口便是死潭。自然界無數奇妙的現象無一不告訴我們一個相同的道理，一味的索求不曉的付出，結果便是頹廢發臭潰爛，人也亦然。

不是人人都可以干出驚天偉業，但只要為我們這個社會盡一份綿薄之力，就足矣。一滴水不多，千萬滴水澄海，一粒沙不大，千萬粒沙成漠。莫小看小小的力量，要知道螻蟻尚能撼動大山可抗我們這些心銳志高的人乎？

每天做力所能及之事用實際行動感動身邊的人，用行動詮釋你對人生的理解，對萬物保留一顆感恩的心。

第四篇：用心感恩

用心感恩

涇洋中學八（5）班寧浩

感恩，不需要金錢，不需要花言巧語，也不需要珍貴的物品，只需要一顆真誠的心。

——題記

感恩，是我們降生在這個世界上的第一聲啼哭，我們用最初的本能感謝父母賦予我們生命。

感恩，是我們課堂上的瑯瑯讀書聲，我們用日積月累的知識感謝老師不辭辛勞的教導。

我們要學會感恩，感恩不需要金錢，不需要花言巧語，也不需要珍貴的物品，只需要一顆真誠的心。

父母賜予了我們生命，含辛茹苦養育了我們十幾年，為我們付出了多少汗水和心血，多么不容易。我們要將感恩之心獻給父母，為勞累了一天的父母倒一杯茶，做一頓飯……看似一件件微不足道的小事，卻是對父母感恩的表現。

老師是我們的第二任父母，為了讓我們學到更多知識，老師的鬢角又冒出了幾根銀絲，額頭又添上了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆尊敬的心。每天拿起抹布認真收拾老師教學的舞臺，在老師邁進教室時，獻上深情的祝福。我們要努力修煉自己的品德，刻苦學習科學文化知識，不斷提高我們的能力與素養，優異的成績就是對老師最真誠的感恩。

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們要向父母感恩，我們要向老師感恩，我們要向那些關心我們、幫助過我們的人感恩。

學會感恩于山川，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；學會感恩于江河，才會有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放；學會感恩于草木，才會有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅毅。

讓我們學會感恩，如果我們都懷著一顆感恩的心去面對這個世界，面對世上的每一個人、每一件事，那么，這個世界將多么美麗！—滴水之恩以何報？

—滴水之恩以心報！

第五篇：用心感恩1

《用心感恩》

一、什么是知恩？答：對于外界給予我們的恩惠，有感知的能力。

二、知恩的兩個誤區：

1、對輕易得到的不知感恩。

2、順著的才是恩逆著的都是恨。

（1、請感恩身邊的毎一個對你好的人，因為他們本可以不用對你那么好。）

（2、真正的恩是讓你快速成長，快速蛻變，快速能夠獨當一面，讓你得到你希

望要的成果。）

感恩詩：感謝父母給我生命！感謝師長給我教誨！感謝愛人給我溫暖！感謝朋友給我支持！感謝理想給我激情！感謝工作給我干勁！感謝傷害給我磨練！感謝失敗讓我離成功更近！感謝生活，雖然并不全都是美滿和幸福；但因為傭有，所以我深深感謝……

三、什么是報恩？答：報恩其實就是在你知道恩情后，把這份感激化為行動。

1、報恩動作一：填寫報恩計劃表

2、報恩動作二：做更好的自己。(把怨氣換為感恩，去做更好的自己，無論是對

于父母、對于公司，都是最好的報恩。)

(1)、如何做更好的自己？我們要做到改變和堅定！(改變的是我們的心態和方法。

填寫改變計劃表。我要改變，改變方法）(堅定的是我們對成果的渴望。填寫目標

計劃表。目標、達成時間、達成措施

3、報恩動作三：主動付出。從受恩、施恩其實是一個循環，無論你是先受恩再施恩，還是先施恩再受恩，最終你都在無意中實現了對自己的一個回報，甚

至是對他人的福澤。(填寫施恩計劃表，例：半年獻血一次)。

讓我們懷著一顆敏感的心來感知生活和工作中來自各方面的點滴之恩，并最

終化成行動力，做更好的自己，做主動付出的施恩者！