第一篇：期中考試成績公布之后 費穎慧

期中考試成績公布之后……

府臺小學六年級費穎慧

期中考試成績前五名名單公布了，我被跌出了前五之列，真是一落千丈！拿著成績單，想著如何向爸媽交待。考試前的自信被沉重的事實擊成一塊塊的碎片，心中不由多了幾分惆悵！我還在舉棋不定的時候，一個個災難不覺向我襲來：原先跟自己玩得很要好的朋友接連離我而去——就算沒有了原先好的成績，友情也不應該這么容易破碎吧！

中午回到家后，我還在考慮應不應該把我的考試成績告訴爸爸時，心中卻浮出了這樣的畫面：爸爸氣憤地把試卷一扔，手往桌上一拍，把飯桌震得直晃動……

最后終于把心一橫，決定不告訴爸爸了！

第二天，天空有些陰暗，仿佛馬上就要下雨了，背起書包卻發現比以前重了許多。準備走時天空下起了大雨。爸爸提醒我說：“走路小心一些，靠路邊走！”又說道“期中考試成績應該公布了吧！”心里陡然一震，表情由情轉陰。爸爸察覺到了我的變化，“看你這個樣子，應該沒考好吧！沒事，收拾一下心情，準備應付期末考試吧！不過自己一定要努力，不懂就問，別愧對自己。”

“嗯！”

這時雨停了，天空出現了一條美麗的彩虹，心中的包袱也一下子減輕了許多！

無論心中有多煩悶，一場大雨過后都會煙消云散的，因為雨后總會有彩虹！

第二篇：護師考試成績公布后

醫學敎育網

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護師考試成績公布后

衛生資格成績查詢的這一天，我起了個大早，那時的心情真的很矛盾，坐在電腦旁，想查分數，可是又不敢，怕打擊太大，但最終還是鼓足勇氣，翻出準考證，忐忑不安的進入了中國衛生人才網查詢成績，輸入準考證號和身份證的那一時刻，手都有點發抖，心想要是有個網絡高手能把自己的分數在電腦上一改就好了，不要讓那可怕的幾位數字再次顯現，輸入完畢，猶豫片刻，點查詢，分數歷歷在目，我沒有成為考試的勝利者，好象這一切都在意料之中，一滴眼淚都沒落，我不想哭，因為已有心里準備，只是呆呆地坐那，回想著這幾個月的艱辛，自己努力了，雖有收獲，但卻不理想。想著想著，突然“害怕，憂郁起來，還得上班呢！我忽地站起來，哎，這個成績怎么去面對單位的同事？

在本單位有一同去參加考試的同事，如果知道別人過了，而自己沒過，是不是在面子上會覺得難堪？其實心里不是希望自己的同事過不了，也不是妒忌，而是自己內心過于脆弱，太注重別人對自己的看法而已，我想自己就屬于這種人，跑到單位的那一刻，看到一同去參加考試的同事，笑嘻嘻地同自己打招呼，而自己卻也沒敢開口問人家是否知道成績了，但通過表情，心想別人肯定過了，自己怯怯地走進科室，坐在那里，既想知道別人考多少，但又害怕知道，”如果人家大部分都過了，自己怎么辦？多丟人".別人再怎么安慰也是沒用的，心里胡亂想著這一些，不時從其他同事那里聽到誰考了多少分，誰考了多少分，僅有誰過線了，其余的都沒過。不知出于什么原因，聽到這些，心情突然也有好轉，我這是怎么了？怎么一直希望別人沒過，和自己做伴呢？是不是不健康的心理呀？還是自己太自私了？但我確實又希望和我并肩作戰的戰友們都過呀！我怎么如此的矛盾呀！妹妹打電話來專門問我考試的事情，我不知道如何說起，可能妹妹也猜到結果是怎樣的，然后介紹我上醫學教育網的論壇去看看別人的考試經驗及資料。家人的關心，得到了些許的安慰。

考試最終以失敗而告終，但我要放下包袱，端正態度，重頭再來，相信自己再也不會為考試分數而胡思亂想了，不會再去猜疑/嫉妒別人了，因為我要堅持，為明年的考試而努力！

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第三篇：寫在護士考試成績公布……

常年開展醫師資格、執業藥師、衛生資格、繼續醫學教育輔導。24小時報名咨詢熱線：010-82311666 寫在護士考試成績公布??

若干年前，當我提起筆，在給病人輸液時，我絕對沒有想到，我面對的是這樣一條艱難的路，路面崎嶇不平，路旁燈火點點，而仰望頭頂的天空，總是有無數星光伴我一個個不眠之夜，摸索前行。

考試，沒完的考試，在醫院的每月一次的技術及理論的，還有最重要的考資格證。

第一次報名護士時，我已經30歲了，因為不是科班出身，我對護士考試的了解并不多，所在的單位是一個特大型國企的下屬機構，周圍的同事大多年齡偏大，當然早已喪失了考試的決心，所以一路走來，我都是孤軍奮戰，雖然早就聽同樣做護士的老公說過護士，但當時那只是一個遙不可及的夢，自然沒有多想，如今，當我手捧著內科、外科護理學這兩門課那厚厚的教材時，我是滿心的虔誠和敬畏，我一定要努力，努力考過，給老公看看我這個半路出家的是怎樣戰勝他的。

多少個夜晚啊，幾乎徹夜長明的臺燈，書桌上日益高聳的書本和紙張，鏡中一日憔悴過一日的女子，為了心中那小小的虛榮和好勝心，堅持著，再堅持著??

然而過程不是結果，我遭遇了護士考試中第一次慘敗——基礎知識和專業知識全軍覆沒，但沮喪僅僅是暫時的，這反而更激起了我的好勝心，奮戰之余，我常抱怨老公是拉我上了賊船，護士對于我來說已經是欲罷不能了。

第二次上考場，還是基礎知識和專業知識，還是在考場上那匆匆又匆匆的六個多小時，出了考場，我拒絕和一起參考的老公討論任何與考試有關的事，想把自己徹底地放松下來，但一連多少天，在辦公室一忙活完工作，我總是立刻下意識地拉開抽屜想拿出書本，晚上回到家時也總是習慣地走到書桌前扭亮臺燈，每到這時，我總是心里疼一下又疼一下，不知道自己那份匆忙作答的考卷會帶給我怎樣的消息。

成績下來后，這兩門通過，我的內心平靜到毫無波瀾。08年我報了醫學教育網的課程，從此我圓了我的護士夢，而且是一次性通過四門，我也真正學到了真正的知識核技術，這使我受益匪淺，現在我和丈夫一同在醫院，夫唱婦隨也很不錯。

夜晚的臺燈下，偶爾失神的瞬間，我總會問自己——為什么要考護士？而我所在的單位，大型國企，工作清閑，待遇優渥，其他的同事轉眼就都要退休，何苦來淌護士這汪“渾水”呢？

是啊，何苦呢？何苦呢？低下頭，還是對厚厚的教材充滿敬畏和虔誠，還有，難以割舍的情懷。

我已經三十三歲了，當我默立在考場外看著那些三五成群的青春面龐時，總是感到時光無情，但同時也感到自己的青春總算沒有白白度過。

常年開展醫師資格、執業藥師、衛生資格、繼續醫學教育輔導。24小時報名咨詢熱線：010-82311666

第四篇：寫在護士考試成績公布

醫學敎育網

寫在護士考試成績公布??

若干年前，當我提起筆，在給病人輸液時，我絕對沒有想到，我面對的是這樣一條艱難的路，路面崎嶇不平，路旁燈火點點，而仰望頭頂的天空，總是有無數星光伴我一個個不眠之夜，摸索前行。

考試，沒完的考試，在醫院的每月一次的技術及理論的，還有最重要的考資格證。

第一次報名護士時，我已經30歲了，因為不是科班出身，我對護士考試的了解并不多，所在的單位是一個特大型國企的下屬機構，周圍的同事大多年齡偏大，當然早已喪失了考試的決心，所以一路走來，我都是孤軍奮戰，雖然早就聽同樣做護士的老公說過護士，但當時那只是一個遙不可及的夢，自然沒有多想，如今，當我手捧著內科、外科護理學這兩門課那厚厚的教材時，我是滿心的虔誠和敬畏，我一定要努力，努力考過，給老公看看我這個半路出家的是怎樣戰勝他的。

多少個夜晚啊，幾乎徹夜長明的臺燈，書桌上日益高聳的書本和紙張，鏡中一日憔悴過一日的女子，為了心中那小小的虛榮和好勝心，堅持著，再堅持著??

然而過程不是結果，我遭遇了護士考試中第一次慘敗——基礎知識和專業知識全軍覆沒，但沮喪僅僅是暫時的，這反而更激起了我的好勝心，奮戰之余，我常抱怨老公是拉我上了賊船，護士對于我來說已經是欲罷不能了。

第二次上考場，還是基礎知識和專業知識，還是在考場上那匆匆又匆匆的六個多小時，出了考場，我拒絕和一起參考的老公討論任何與考試有關的事，想把自己徹底地放松下來，但一連多少天，在辦公室一忙活完工作，我總是立刻下意識地拉開抽屜想拿出書本，晚上回到家時也總是習慣地走到書桌前扭亮臺燈，每到這時，我總是心里疼一下又疼一下，不知道自己那份匆忙作答的考卷會帶給我怎樣的消息。

成績下來后，這兩門通過，我的內心平靜到毫無波瀾。08年我報了醫學教育網的課程，從此我圓了我的護士夢，而且是一次性通過四門，我也真正學到了真正的知識核技術，這使我受益匪淺，現在我和丈夫一同在醫院，夫唱婦隨也很不錯。

夜晚的臺燈下，偶爾失神的瞬間，我總會問自己——為什么要考護士？而我所在的單位，大型國企，工作清閑，待遇優渥，其他的同事轉眼就都要退休，何苦來淌護士這汪“渾水”呢？

是啊，何苦呢？何苦呢？低下頭，還是對厚厚的教材充滿敬畏和虔誠，還有，難以割舍的情懷。

我已經三十三歲了，當我默立在考場外看著那些三五成群的青春面龐時，總是感到時光無情，但同時也感到自己的青春總算沒有白白度過。

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第五篇：期中考試成績分析

高一語文期中考試成績分析

本次期中考試題型與高考題型基本相同，難度對于高一學生來說較大，通過這次檢測，我們應該肯定以前努力的成果，比如學生的文言基礎知識掌握較牢固，更應發現教學工作中存在的問題，比如第二卷詩歌鑒賞，現代文閱讀失分較多，幫助高一學生培養好的學習方式和習慣，以爭取取得更好的成績。下面我詳細地分析一下這次考試情況：

基礎知識部分共十題，學生得分情況基本令人滿意，容易失分的分別是第2、4、7題 第2題是字形題，此題答錯率較高，可見學生對字音字形基礎知識掌握上不夠牢固，第4、7題的錯誤體現學生在閱讀時不夠仔細，對細節容易忽略，沒有形成好的閱讀探究習慣，以至出現對文本理解不夠透徹的情況，面對這一問題，在今后的教學工作中，應加強閱讀練習，幫助學生培養成良好的閱讀習慣。

文言翻譯部分，試卷中三個翻譯句子全部出自課內，總分12分，但是能夠得滿分的學生并不多，大多數在10分左右。從這一題目中主要反應出兩個問題：一是學生對做文言翻譯題的方法、技巧掌握還不夠熟練；二是課內知識檢查落實力度不夠。這兩個問題在以后的文言文教學中應引起重視，首先，應把文言翻譯要注意的問題，如以直譯為主、字字對譯、特殊句式要調整語序等問題反復強調、訓練，讓學生熟練掌握；其次，要加強平時的檢查落實，夯實基礎。

詩歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設有兩個題目，共八分。本題對于升入高一不久的學生來說有一定難度，由于他們在初中接觸過的詩歌鑒賞題目類型、內容都比較簡單，我們還沒有學習這一部分，所以這個題目失分特別嚴重，大部分同學只得2、3分，很多同學沒有得分。從這個題目上可以看出，我們在以后的詩歌教學中必須進行全面系統的訓練，讓學生學會如何讀懂一首詩，如何針對不同的題型進行規范答題。

名句默寫部分，平時經常錯的字還是出錯，平均8到9分，落實不好，掌握不牢，下一步還要繼續狠抓落實，反復檢查以加強記憶，爭取不能在記憶性的題目上失分。

現代文閱讀部分，高一學生現代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學生草草讀一遍文章就開始做題，導致對文本理解不準確或膚淺，主題把握出現偏差。答題時要點零碎，沒有條理，且不全面。要想做好現代文閱讀，首先要讓學生學會讀文章，讀時注意圈點勾畫，快速把握文章主旨。其次要多進行閱讀訓練，養成規范答題的好習慣，分條概述，要點全面，逐步提高閱讀水平。

作文部分，本次賦分測試作文是以“渴望”為話題寫一篇文章，文體不限。此次作文出現的主要問題有：

1.作文書寫較差，字跡潦草，批劃現象較多，錯別字出現頻率高。

2.雖然此次作文為話題作文，但跑題現象仍然存在。特別是偷換概念的作文較多。文章不是寫渴望，而是寫希望、向往等，通篇不談渴望。

3.材料貧乏，內容幼稚。

4.有的文章追求朦朧感，從開頭到結尾都不點題，有的則通篇講故事，很有網絡小說和意識流小說的味道。

應對措施：

1.進一步強調書寫，落實基礎知識，避免錯別字的出現。2.繼續強化學生的審題意識，以確定立意切合題意。

3.加強閱讀，豐富作文素材并教會學生如何使用材料，拓寬學生思路，注意語言的積累。4.規范作文寫作，讓學生具有基本的文體意識。

5．通過整體知識結構的提升，提高學生的思想認識，讓文章有一定的思想深度，避免文章從材料到內容以及思想的幼稚。