第一篇：小學生之友觀后感

《小學生之友》讀后感

《小學生之友》故名釋義就是小學生的朋友，它到底是怎么樣的朋友呢？刊物遵循“引導健康成長，開發多元智能，倡導快樂學習，豐富童年生活。”的辦刊宗旨，始終以培養健康優秀的少年兒童為己任，為提高提高少年兒童綜合素質而努力。

當我如癡如醉的讀著它也慢慢的愛上拉它，自己盡然每次都期盼它早點來到我的身邊，著急的就像等待著自己多年不見的好朋友。它會陪我笑陪我哭，在我無助的時候你會撫摸我的心靈，在我失去方向時你會讓我找到方向。

記得我第一次拿到《小學生之友》就津津有味地看起來，恨不得一口氣把它看完，因為里面的內容太豐富了，我被深深地吸引住了。當當偵探社、科幻營地、探索空間、人體奧秘我知道、魔幻小鎮、科學小博士、神筆小馬良、開心一刻、借點智慧、探索先鋒，奇趣自然、科技了望塔、軍事探秘、數學故事等等這些內容，都會洗滌著我們的心靈，與我共同呼吸,它像一位優秀的多功能老師，以特殊方式教育我.我最喜歡動物世界充滿情趣。記得有篇文章寫得是小雀與巨獸,一方兇猛強大，一方弱小無比；一個是巨獸，一個是小雀??從表面看來是“水火不相容”的，然而令人難以相信的是，它們居然能夠朝夕相處，和睦融洽。

生活在非洲熱帶雨林的犀牛，是陸地上的龐然大獸。它身長約5米，高2米，重達1噸以上，巨大的頭上長著銳利無比的角，豹、獅和大象都不敢惹它。可是，就是這樣一個兇猛無比的巨獸，卻任一種黑色的小鳥在它身上蹦來跳去，這里啄啄，那里啄啄。原來，犀牛的皮膚雖然很厚，但是有很多皺褶，縫里面的皮膚很薄嫩，常鉆進一些吸血的蠅、虻等小昆蟲，以至在里面產卵生蛆，攪得它寢食不安。犀牛背上的黑色小鳥，就是在啄食寄生在它身上的昆蟲和蛆卵。因此，小黑鳥和大犀牛成了一對好朋友。于是，人們就把這種黑色小鳥叫做“犀牛鳥”。犀牛鳥非常機靈，它還為犀牛放哨。周圍一有動靜，它就驚飛起來，叫個不停，向犀牛報警。

《小學生之友》感激你!是你教會我如何更好的寫作，如何做人，如何感恩,如何更好的認識這個世界······你帶我的到知識的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識的高峰,你就像一盞明燈照亮我前進······有你的存在讓我童年變得五彩繽紛.我的朋友感謝你,感謝你一直以來陪伴著我.五年級：呂欣奕指導老師：葉瑞春

廣豐縣泉波中心小學梧桐梧完小

第二篇：小學生之友

我愛《小學生之友》

——讀《小學生之友》有感

于都縣 曲洋小學 四（2）班 楊婷婷 讀《小學生之友》，我就感到非常的快樂。每天睡覺前我都會拿出來咀嚼咀嚼。

《小學生之友》不但內容豐富，而且里面的故事非常有趣。尤其是里面的《小豬的蛋糕房》一文，里面講了豬姐姐開了蛋糕房，深受顧客的歡迎。蛋糕不但好吃，而且很神奇，讓小熊和松鼠重歸于好。

《小學生之友》里面的童話故事也吸引了我。如《白雪公主》、《偷東西的大象》……這一個個童話故事都讓人深受啟發。

《小學生之友》里面的神話故事也讓我回味無窮。其中一則神話故事《后羿射日》讓我至今難忘。這個故事里講的是從前有十個太陽，一起出來，使動植物干渴而死，人們也無法生活。有個叫后羿的年輕人是個射箭能手，把九個太陽射掉了，最后一個太陽藏到大海里去了，人們因為沒有光而無法做事，就求太陽出來，并保證不會傷害他，天帝還和太陽談了一夜，太陽終于答應出來了。太陽從東邊升起的時候，大家都歡呼起來，太陽有點不好意思，大圓臉更加通紅了。

能讀到這么好的故事，當然要感謝這位良師益友《小學生之友》，跟《小學生之友》打交道，既可以提高寫作水平，又能開發我們的智力，還能教我們怎樣做人。我更加喜歡讀《小學生之友》了。我愛這位良師益友。

指導老師：葛南昌

第三篇：小學生之友

《小學生之友》讀后感

民和一小四（4）班：顏毅杰

我訂閱《小學生之友》雜志已經有三年了，幾年來它真像一位忠實的朋友一樣陪在我身邊，有空時我就拿出它來翻閱。

《小學生之友》內容豐富，里面有迷人的連環畫、精彩的故事、趣味數學，還有通俗易懂的英語等等。就像一個奇趣的世界，展現在我們面前，使我們在娛樂中增長知識，提高學習能力，以前我討厭寫作文，自從看了里面的《小記者大擂臺》之后，我對寫作文就產生了興趣，那里面有許多優秀作文，其中還有大記者點評，手把手教我們如何寫出精美的作文。從此，我的作文水平有了大大提高。還想寫幾篇好的作文去參加打擂臺比賽呢！

《小學生之友》不但培養了我們的學習興趣，而且陶冶了我們的思想情操；《小學生之友》是我們心靈的窗戶，通過它可以看見美麗的世界；《小學生之友》是一盞明燈，引導我們在知識的海洋中遨游，引領我們探索宇宙的奧秘；《小學生之友》又像無聲的老師，教我們如何當一個合格的小學生、怎樣做人。

《小學生之友》伴隨著我成長，是我們的良師益友。

讀《愛取笑別人的小兔》有感

今天，聽了媽媽講《愛取笑別人的小兔》這個故事，故事講的是小白兔在蕩秋千。瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴和他一起玩，小兔子唱道：我才不和“獨眼龍”、“跛腳真難看”、駝背猴活像一只丑駱駝玩呢！后來小兔子高興得手舞足蹈！一不小心從秋千上掉了下來把腳摔斷了。瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴都跑來幫助他。

聽了這個故事有感，我們不要學小兔子那樣喜歡嘲笑人，要學瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴他們樂于助人的精神。

民和一小一（4）班：晏昊偉

第四篇：小學生之友

《小學生之友》之友讀后感

《小學生之友》是我的良師益友，也是我的家人。

《小學生之友》共分為兩大塊：“無限探索”和 “智慧魔法。”這薄薄的書里，有有趣的寓言故事，優美的詩歌，好看的故事，精彩的迷你連環畫??真好看。

《小學生之友》里面的文章，好詞好句像星星一樣數都數不清。我寫作時經常把這些好詞好句運用到文章里，我的作文變得更生動、優美。有時，《小學生之友》的文章里有許多值得我們學習的寫作方法。比如：“首尾呼應”、“修辭手法”等。我的作文水平的提高就和《小學生之友》有關。

《小學生之友》不僅是我的良師益友，還是我的家人。當我覺得做好一件事很難時，是《小學生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你努力了就行。當我犯錯誤時，是它對我說：“沒關系，只要改正錯誤就還是好孩子。當我遇到難題而灰心時，是它鼓勵我：別急，你會有辦法的。是“小記者加油站”告訴我許許多多做人的道理。

《小學生之友》也讓我的閱讀能力增強。以前我一遇到閱讀題目就讓我心煩意亂，不知從哪里下手。可現在，閱讀已不再讓我犯難。我能從文章里理解短文要表達的意思，體會作者的心情。這可多虧了好朋友——《小學生之友》啊！

《小學生之友》就像我的朋友。在煩惱時，它知道了，立刻來到了我的身邊，給我講笑話，逗我開心。在我無聊時，他給我講有趣的故事。

《小學生之友》提高了我的寫作水平，豐富了我的知識，也開闊了我的視野。

潯陽區外國語實驗小學六（1）班梅浕鑣

指導老師：殷軼群

第五篇：小學生之友

《小學生之友》——我生活的好老師！

我是一個熱愛讀書的孩子，從小到大我看過的書不說過萬卷，但在同齡人面前我說第二，就沒人敢說第一了。我有閱讀的習慣，在我的房間有一個圖書角，上面擺滿了各式各樣的書籍。但最多的就是那些陪伴了我六年的那一本本裝幀精美被我撫摸過無數遍的《小學生之友》了。對于它的感情，像是一位親密的朋友，每天我都要花上一些時間和它一起翱游在知識的海洋里。每次都暢快無比！

今天我又拿起了《小學生之友》，和往常一樣，封面上的漫畫《亞米星球的報告》把我吸引了過去。漫畫里，人類的科技文明已經發展到我現在不敢想象的地步，人們生活的慵懶而舒適，每天都有不同種類的機器人為我們服務。大量的電子產品不斷地進入人們的生活，出行有汽車人，在家有機器人保姆，人們所有的活都被電子設備做了。高科技給人們帶來了愜意的生活，但由于電子產品的不斷更新，于是就產生了很多的廢棄物。大量的電子垃圾被扔的到處都是，連我們友好星球鄰居都被影響了，隨意丟棄的電子垃圾不能夠被降解，于是一些有害物質滲入了地下，污染了地下水源。人們通過焚燒手段銷毀電子垃圾，導致天空一片灰蒙蒙的景象，污濁的氣體被吸入人體，人們從而即將走向滅亡。看到這里，我嚇的驚出一身冷汗，這就是我們人類未來的生活嗎？沒有了藍天白云，沒有了清澈見底的溪流，這還是我們的地球嗎？但我很快又平靜了下了，心想這是一個想象出來的故事，又不一定是真的。小小的電子垃圾能毀滅我們美麗的家園？我充滿了疑問！但我沒有就此罷休，我打開電腦，想上網查查，看看電子垃圾到底能給我們帶來多大的危害，這還真是不查不知道，一查嚇一跳啊。網頁上顯示著：一節一號電池如果被隨意丟棄，可使一平方米的土地失去農用價值。人們食用被電子垃圾污染的水，食物后，就會中毒，輕者生病，重者可能失去性命......，看到這，我驚呆了！我忽然想起前幾天我把遙控器上兩節沒電的五號電池，隨手扔菜園里去了，媽呀！我的菜。我大叫一聲，飛一般地跑了出去！

每一次閱讀《小學生之友》我都能收獲良多，上面的故事只是它陪伴我這六年來發生的一件而已。它給了我大多的歡樂，大多為人處事的道理。它就像我生活中的好老師，我堅信，接下來的日子，它會一直陪伴著我快樂的成長！