第一篇：小學(xué)生之友 (692)

世界糧食日的簡(jiǎn)介

世界糧食日（World Food Day，縮寫為WFD），是世界各國政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動(dòng)的日子。世界糧食紀(jì)念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（簡(jiǎn)稱聯(lián)合國糧農(nóng)組織）大會(huì)決定：1981年10月16日為首次世界糧食日紀(jì)念日。此后每年的這個(gè)日子都要為世界糧食日開展各種紀(jì)念活動(dòng)。

紀(jì)念日由來

1979年11月，第20屆聯(lián)合國糧農(nóng)組織大會(huì)決議確定，1981年10月16日是首屆世界糧食日，此后每年的這一天都作為世界糧食日。其宗旨在于喚起全世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。

產(chǎn)生的背景

民以食為天，糧食在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上蘇聯(lián)大量搶購谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)。聯(lián)合國糧農(nóng)組織于1973年和1974年相繼召開了第一次和第二次糧食會(huì)議，以喚起世界，特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢(shì)更趨嚴(yán)重。關(guān)于世界糧食日的決議正是在這種背景下做出的。

主旨與目的促進(jìn)人們重視農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)，為此激勵(lì)國家、雙邊、多邊及非政府各方作出努力；

鼓勵(lì)發(fā)展中國家開展經(jīng)濟(jì)和技術(shù)合作；

鼓勵(lì)農(nóng)村人民，尤其是婦女和最不利群體參與影響其生活條件的決定和活動(dòng)；

增強(qiáng)公眾對(duì)于世界饑餓問題的意識(shí)；

促進(jìn)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)讓技術(shù)；

加強(qiáng)國際和國家對(duì)戰(zhàn)勝饑餓、營養(yǎng)不良和貧困的聲援，關(guān)注糧食和農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的成就。.

第二篇：小學(xué)生之友

《小學(xué)生之友》之友讀后感

《小學(xué)生之友》是我的良師益友，也是我的家人。

《小學(xué)生之友》共分為兩大塊：“無限探索”和 “智慧魔法。”這薄薄的書里，有有趣的寓言故事，優(yōu)美的詩歌，好看的故事，精彩的迷你連環(huán)畫??真好看。

《小學(xué)生之友》里面的文章，好詞好句像星星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫作時(shí)經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里，我的作文變得更生動(dòng)、優(yōu)美。有時(shí)，《小學(xué)生之友》的文章里有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。比如：“首尾呼應(yīng)”、“修辭手法”等。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。

《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友，還是我的家人。當(dāng)我覺得做好一件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要你努力了就行。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要改正錯(cuò)誤就還是好孩子。當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別急，你會(huì)有辦法的。是“小記者加油站”告訴我許許多多做人的道理。

《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀能力增強(qiáng)。以前我一遇到閱讀題目就讓我心煩意亂，不知從哪里下手。可現(xiàn)在，閱讀已不再讓我犯難。我能從文章里理解短文要表達(dá)的意思，體會(huì)作者的心情。這可多虧了好朋友——《小學(xué)生之友》啊！

《小學(xué)生之友》就像我的朋友。在煩惱時(shí)，它知道了，立刻來到了我的身邊，給我講笑話，逗我開心。在我無聊時(shí)，他給我講有趣的故事。

《小學(xué)生之友》提高了我的寫作水平，豐富了我的知識(shí)，也開闊了我的視野。

潯陽區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班梅浕鑣

指導(dǎo)老師：殷軼群

第三篇：小學(xué)生之友

《小學(xué)生之友》讀后感

民和一小四（4）班：顏毅杰

我訂閱《小學(xué)生之友》雜志已經(jīng)有三年了，幾年來它真像一位忠實(shí)的朋友一樣陪在我身邊，有空時(shí)我就拿出它來翻閱。

《小學(xué)生之友》內(nèi)容豐富，里面有迷人的連環(huán)畫、精彩的故事、趣味數(shù)學(xué)，還有通俗易懂的英語等等。就像一個(gè)奇趣的世界，展現(xiàn)在我們面前，使我們?cè)趭蕵分性鲩L知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，以前我討厭寫作文，自從看了里面的《小記者大擂臺(tái)》之后，我對(duì)寫作文就產(chǎn)生了興趣，那里面有許多優(yōu)秀作文，其中還有大記者點(diǎn)評(píng)，手把手教我們?nèi)绾螌懗鼍赖淖魑摹拇耍业淖魑乃接辛舜蟠筇岣摺＿€想寫幾篇好的作文去參加打擂臺(tái)比賽呢！

《小學(xué)生之友》不但培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，而且陶冶了我們的思想情操；《小學(xué)生之友》是我們心靈的窗戶，通過它可以看見美麗的世界；《小學(xué)生之友》是一盞明燈，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，引領(lǐng)我們探索宇宙的奧秘；《小學(xué)生之友》又像無聲的老師，教我們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生、怎樣做人。

《小學(xué)生之友》伴隨著我成長，是我們的良師益友。

讀《愛取笑別人的小兔》有感

今天，聽了媽媽講《愛取笑別人的小兔》這個(gè)故事，故事講的是小白兔在蕩秋千。瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴和他一起玩，小兔子唱道：我才不和“獨(dú)眼龍”、“跛腳真難看”、駝背猴活像一只丑駱駝玩呢！后來小兔子高興得手舞足蹈！一不小心從秋千上掉了下來把腳摔斷了。瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴都跑來幫助他。

聽了這個(gè)故事有感，我們不要學(xué)小兔子那樣喜歡嘲笑人，要學(xué)瞎眼松鼠、跛腳豬、駝背猴他們樂于助人的精神。

民和一小一（4）班：晏昊偉

第四篇：小學(xué)生之友

《小學(xué)生之友》——我生活的好老師！

我是一個(gè)熱愛讀書的孩子，從小到大我看過的書不說過萬卷，但在同齡人面前我說第二，就沒人敢說第一了。我有閱讀的習(xí)慣，在我的房間有一個(gè)圖書角，上面擺滿了各式各樣的書籍。但最多的就是那些陪伴了我六年的那一本本裝幀精美被我撫摸過無數(shù)遍的《小學(xué)生之友》了。對(duì)于它的感情，像是一位親密的朋友，每天我都要花上一些時(shí)間和它一起翱游在知識(shí)的海洋里。每次都暢快無比！

今天我又拿起了《小學(xué)生之友》，和往常一樣，封面上的漫畫《亞米星球的報(bào)告》把我吸引了過去。漫畫里，人類的科技文明已經(jīng)發(fā)展到我現(xiàn)在不敢想象的地步，人們生活的慵懶而舒適，每天都有不同種類的機(jī)器人為我們服務(wù)。大量的電子產(chǎn)品不斷地進(jìn)入人們的生活，出行有汽車人，在家有機(jī)器人保姆，人們所有的活都被電子設(shè)備做了。高科技給人們帶來了愜意的生活，但由于電子產(chǎn)品的不斷更新，于是就產(chǎn)生了很多的廢棄物。大量的電子垃圾被扔的到處都是，連我們友好星球鄰居都被影響了，隨意丟棄的電子垃圾不能夠被降解，于是一些有害物質(zhì)滲入了地下，污染了地下水源。人們通過焚燒手段銷毀電子垃圾，導(dǎo)致天空一片灰蒙蒙的景象，污濁的氣體被吸入人體，人們從而即將走向滅亡。看到這里，我嚇的驚出一身冷汗，這就是我們?nèi)祟愇磥淼纳顔幔繘]有了藍(lán)天白云，沒有了清澈見底的溪流，這還是我們的地球嗎？但我很快又平靜了下了，心想這是一個(gè)想象出來的故事，又不一定是真的。小小的電子垃圾能毀滅我們美麗的家園？我充滿了疑問！但我沒有就此罷休，我打開電腦，想上網(wǎng)查查，看看電子垃圾到底能給我們帶來多大的危害，這還真是不查不知道，一查嚇一跳啊。網(wǎng)頁上顯示著：一節(jié)一號(hào)電池如果被隨意丟棄，可使一平方米的土地失去農(nóng)用價(jià)值。人們食用被電子垃圾污染的水，食物后，就會(huì)中毒，輕者生病，重者可能失去性命......，看到這，我驚呆了！我忽然想起前幾天我把遙控器上兩節(jié)沒電的五號(hào)電池，隨手扔菜園里去了，媽呀！我的菜。我大叫一聲，飛一般地跑了出去！

每一次閱讀《小學(xué)生之友》我都能收獲良多，上面的故事只是它陪伴我這六年來發(fā)生的一件而已。它給了我大多的歡樂，大多為人處事的道理。它就像我生活中的好老師，我堅(jiān)信，接下來的日子，它會(huì)一直陪伴著我快樂的成長！

第五篇：小學(xué)生之友

我愛《小學(xué)生之友》

——讀《小學(xué)生之友》有感

于都縣 曲洋小學(xué) 四（2）班 楊婷婷 讀《小學(xué)生之友》，我就感到非常的快樂。每天睡覺前我都會(huì)拿出來咀嚼咀嚼。

《小學(xué)生之友》不但內(nèi)容豐富，而且里面的故事非常有趣。尤其是里面的《小豬的蛋糕房》一文，里面講了豬姐姐開了蛋糕房，深受顧客的歡迎。蛋糕不但好吃，而且很神奇，讓小熊和松鼠重歸于好。

《小學(xué)生之友》里面的童話故事也吸引了我。如《白雪公主》、《偷東西的大象》……這一個(gè)個(gè)童話故事都讓人深受啟發(fā)。

《小學(xué)生之友》里面的神話故事也讓我回味無窮。其中一則神話故事《后羿射日》讓我至今難忘。這個(gè)故事里講的是從前有十個(gè)太陽，一起出來，使動(dòng)植物干渴而死，人們也無法生活。有個(gè)叫后羿的年輕人是個(gè)射箭能手，把九個(gè)太陽射掉了，最后一個(gè)太陽藏到大海里去了，人們因?yàn)闆]有光而無法做事，就求太陽出來，并保證不會(huì)傷害他，天帝還和太陽談了一夜，太陽終于答應(yīng)出來了。太陽從東邊升起的時(shí)候，大家都?xì)g呼起來，太陽有點(diǎn)不好意思，大圓臉更加通紅了。

能讀到這么好的故事，當(dāng)然要感謝這位良師益友《小學(xué)生之友》，跟《小學(xué)生之友》打交道，既可以提高寫作水平，又能開發(fā)我們的智力，還能教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ腋酉矚g讀《小學(xué)生之友》了。我愛這位良師益友。

指導(dǎo)老師：葛南昌